zhenie  lica  u
vzroslogo  stanovitsya otreshennym i  on  otvorachivaetsya,  eto  oznachaet,  chto
sejchas v razgovore nastupit pauza.
     Takie  besedy, kakimi  by korotkimi oni  ne  byli,  obychno protekayut  v
opredelennoj posledovatel'nosti. Snachala papa ili mama povyshayut golos, chtoby
privlech'  vnimanie  rebenka. Kogda  malysh v otvet  nachinaet izdavat'  raznye
zvuki,  eto  voodushevlyaet  vzroslogo, i  razgovor  ozhivlyaetsya,  chto,  v svoyu
ochered', vyzyvaet sil'noe vozbuzhdenie  rebenka.  Zatem,  po  mere  togo  kak
volnenie malysha utihaet, golos vzroslogo postepenno ponizhaetsya, i on otvodit
vzglyad v storonu. CHerez neskol'ko sekund "sobesedniki" snova smotryat drug na
druga, i razgovor vozobnovlyaetsya. So  vremenem,  blagodarya  takim besedam, v
vashej sem'e mozhet ustanovit'sya ezhednevnyj ritual, dostavlyayushchij  udovol'stvie
i malyshu i roditelyam.
        ZANYATIYA S REBENKOM
        Prakticheskie sovety
     <i>Razgovor s rebenkom</i>
     Bol'she vsego rebenok  lyubit  slushat' chelovecheskij golos.  Privetstvujte
ego,  vhodya  v komnatu, i ispol'zujte lyubuyu vozmozhnost', chtoby pogovorit'  s
nim.
     Govorite gromko, esli vy hotite privlech' vnimanie malysha, i tiho, kogda
nuzhno ego uspokoit'. Izmenyaya tembr golosa ot nizkogo do vysokogo i naoborot,
mozhno podderzhivat' interes rebenka dostatochno dolgo.
     <i>Papiny igry</i>
     Mama i papa  po-raznomu  igrayut  s  rebenkom. Poskol'ku  kazhdyj iz  nih
vnosit chto-to svoe v obshchenie s malyshom, vazhno, chtoby  oni oba uchastvovali  v
ego vospitanii.  Menyajte polozhenie rebenka.  Starajtes'  raspolagat' rebenka
takim  obrazom, chtoby  ego okruzhali  samye raznoobraznye predmety. Naprimer,
esli vy  berete ego  na progulku v  avtomobile, polozhite  na siden'e  mashiny
chto-nibud' yarkoe,  chtoby vozbudit' ego  voobrazhenie. (Kazhdyj  raz,  kogda vy
vmeste edete v avtomobile, ne zabyvajte  proverit', chto v mashine imeyutsya vse
neobhodimye  prisposobleniya,  obespechivayushchie  bezopasnost' rebenka  vo vremya
poezdki.)
        Vremya igr
     <i>Zrenie</i>
     <i>"Kukla iz tarelki"</i>
     Smasterite  dlya malysha  kuklu, narisovav na  bumazhnoj  tarelke  lico  i
prikrepiv  k nej  sboku  ruchku. Peremeshchajte  tarelku  v  raznye  storony  na
rasstoyanii  25-ti santimetrov ot  lica rebenka. CHerez nekotoroe  vremya malysh
nachnet sledit' za igrushkoj, i na ego lice poyavitsya ulybka.
     <i>Tablyudenie za predmetom</i>
     Pust'  rebenok nablyudaet za  pogremushkoj, fonarikom ili yarkoj igrushkoj.
Peredvigajte predmet  sleva  napravo na rasstoyanii  25 --  30 santimetrov ot
lica malysha. Kogda on nauchitsya sledit' za  nim, vodya glazami po gorizontali,
nachnite  dvizhenie  po  vertikali,  ot lobika  malysha  k podborodku. Nakonec,
poprobujte  vrashchat'  predmet po krugu.  Ne zabyvajte sledit'  za nastroeniem
malysha i bud'te gotovy prekratit' igru, esli pochuvstvuete, chto on  ustal ili
emu stalo skuchno.
     <i>Posmotri na menya</i>
     Pust' rebenok nablyudaet za vashim licom. Kogda vy budete dvigat'sya sleva
napravo, malysh budet sledit' za vami vzglyadom i povorachivat' golovu.
     <i>Prygayushchaya igrushka</i>
     Prishejte  odnim  koncom k malen'koj myagkoj  igrushke rezinovuyu  tesemku.
Drugoj  konec prikrepite  k potolku. Polozhite  rebenka  tak,  chtoby  igrushka
nahodilas' pryamo nad  nim, i zastav'te igrushechnogo  zver'ka prygat'  vverh i
vniz. Stav postarshe, malysh smozhet dotyanut'sya do nego rukami i shvatit'.
     <i>Vid iz krovatki</i>
     Esli stenki  detskoj krovatki  budut  sdelany iz prozrachnoj plastmassy,
rebenok smozhet skvoz' nih smotret' na okruzhayushchie predmety.
     <i>Dvigayushchayasya igrushka</i>
     Poves'te   nad   detskoj   krovatkoj   igrushku,   kotoruyu  legko  mozhno
peredvinut'.  Vybiraya igrushku, predstav'te, kak ee vosprimet malysh. Pust'  v
techenie neskol'kih dnej ona povisit s odnoj storony krovatki,
     a zatem s drugoj.  Kogda  malysh  privyknet k  nej i vy zametite, chto on
sposoben  neskol'ko mgnovenij  zaderzhivat'  na nej  vzglyad, poves'te  drugie
igrushki na bortiki krovatki.
     <i>Vospriyatie zvukov</i>
     <i>Detskie stihi</i>
     Poznakom'te rebenka so stihotvornym ritmom i razmerom.
     Rasskazhite  emu  kakie-nibud' horosho znakomye  i lyubimye detskie stihi,
naprimer:  "Raz,  dva, tri, chetyre,  pyat',  vyshel  zajchik  pogulyat'..."  ili
pridumajte  svoi  sobstvennye.  Voz'mite lyubuyu  pesenku  i  prosto pomenyajte
slova.
     <i>Pinetki s kolokol'chikom</i>
     Privyazhite kolokol'chiki k detskim pinetkam.  Kazhdyj  raz shevelya  nozhkoj,
malysh budet slyshat' zvon kolokol'chika.
     <i>Gde ya?</i>
     Razgovarivajte   s   rebenkom,   lezhashchim   v   krovatke,   odnovremenno
peredvigayas' po komnate.  Sledya za vashimi  dvizheniyami,  on  budet  razvivat'
zrenie i sluh.
     <i>Oshchushcheniya</i>
     <i>Pomassirujte malyshu pal'cy ruk i nog</i>
     Pomassirujte  otdel'no   kazhdyj  pal'chik.  Blagodarya   etomu  priyatnomu
oshchushcheniyu, rebenok budet luchshe chuvstvovat' svoe telo.
     <i>Razvitie osyazaniya</i>
     Potrite  ruki   i  nogi  rebenka  rukavichkami,  sdelannymi  iz  raznogo
materiala -- shelka, vel'veta, atlasa, shersti, flaneli ili mahrovoj tkani.
     <i>Legkoe prikosnovenie</i>
     Ostorozhno poglad'te rebenka kistochkoj, peryshkom ili kusochkom vaty.  Emu
ponravyatsya eti laskovye prikosnoveniya.
     <i>Priyatnye zapahi</i>
     Obmaknite vatnye  shariki v  raznye aromaticheskie  zhidkosti, takie,  kak
odekolon,  myatnaya  ili  vanil'naya  tualetnaya  voda. Dajte ih ponyuhat' malyshu
-pomozhet v razvitii ego obonyaniya.
     <i>Uprazhneniya</i>
     <i>Podnimite i opustite ruki malysha</i>
     Polozhite rebenka na spinu, ostorozhno podnimite  ego ruchki nad golovoj i
opustite vniz, zatem skrestite ih pered  grud'yu i razvedite po storonam. Pri
etom napevajte kakuyu-nibud' pesenku.
     <i>Progulka na velosipede</i>
     Polozhite malysha  na spinu, ostorozhno podvigajte  ego nozhkami,  imitiruya
dvizheniya nog  velosipedista. Vo vremya  uprazhneniya spojte  pesenku, naprimer:
"My edem, edem, edem v dalekie kraya..."
     <i>Vzglyad naverh</i>
     Polozhite malysha na pol zhivotikom vniz.  Syad'te  ryadom s nim i,  nazyvaya
ego  po imeni, pokazyvajte emu yarkuyu igrushku.  Malysh budet starat'sya podnyat'
golovu, tem samym razvivaya myshcy shei, spiny i ruk.
     <i>Posmotri na mamu</i>
     Sdelajte  to zhe samoe uprazhnenie, tol'ko na etot  raz vy dolzhny lech' na
spinu i polozhit' malysha sebe na zhivot. Nazyvaya rebenka po imeni, starajtes',
chtoby on podnyal golovku i posmotrel na vas.

        Povsednevnye deda
     <i>Vremya kormleniya</i>
     <i>Izmenyajte polozhenie rebenka</i>
     Pri kormlenii grud'yu vy estestvenno  menyaete  polozhenie rebenka. Odnako
esli vy kormite rebenka iz  rozhka, starajtes' delat' eto tak, chtoby on videl
okruzhayushchie predmety pod raznymi uglami zreniya.
     <i>Obernite detskij rozhok</i>
     Esli vash rebenok soset iz rozhka, zavernite butylochku  v tkan', i  pust'
malysh  dotragivaetsya  do nee vo vremya  edy.  CHehol dlya rozhka  mozhno kupit' v
magazine ili sdelat' iz noska yarkoj rascvetki.
     <i>YArkoe polotence</i>
     Pered  tem  kak  nachat' kormit' rebenka, polozhite sebe na  plecho  yarkoe
cvetnoe  polotence  ili nakin'te  yarkij sharf.  Rebenku  ponravitsya  vremya ot
vremeni smotret' na vashe lico, a zatem na polotence. Esli vid
     yarkoj veshchi  otvlekaet  malysha, ne  pokazyvajte  ee,  poka  ne zakonchite
kormlenie.
     <i>Vremya kupaniya</i>
     <i>Nezhnoe prikosnovenie</i>
     Prodolzhajte delat' rebenku massazh. Massiruya ego tel'ce, napevajte tihuyu
kolybel'nuyu.  Vashi  prikosnoveniya  i  penie pozvolyat malyshu  rasslabit'sya  i
pochuvstvovat' sebya v bezopasnosti.
     <i>Zavernite rebenka</i>
     Vykupav  i  zavernuv  malysha  v  polotence,  poigrajte s nim v  pryatki.
(Spryach'te lico za kraj polotenca, a zatem vyglyan'te i skazhite: "Ku-ku".)
     <i>Vremya pelenaniya</i>
     <i>Razvlechenie</i>
     Poves'te neskol'ko legkih igrushek nad detskim pele-nal'nym stolikom. Na
nekotoroe vremya rebenok uspokoitsya, zanyavshis' izucheniem kazhdoj igrushki.
     <i>Podyshite nad rukami i zhivotikom rebenka</i>
     Sogrejte svoim dyhaniem ruchki i zhivotik malysha. Sosredotochivaya vnimanie
na raznyh chastyah svoego tel'ca, on luchshe uznaet sebya.
     <i>Vremya otdyha</i>
     <i>Razvevayushchiesya lenty</i>
     Prikrepite k plastmassovomu kol'cu korotkie cvetnye  lentochki. Poves'te
ih  ryadom  s detskoj  krovatkoj.  Otkrojte okno  ili vklyuchite  elektricheskij
ventilyator, tak  chtoby lenty razvevalis'. Pered  snom rebenku  budet priyatno
ponablyudat' za nimi.
     <i>Neprodolzhitel'nyj otdyh</i>
     Esli  u  vas vydalas'  svobodnaya minutka,  otdohnite vmeste s rebenkom.
Udobno ustroivshis' na  krovati  ili  myagkom kovre, polozhite  malysha sebe  na
grud'. Vashe spokojnoe ritmichnoe dyhanie uspokoit malysha, i vy oba ostanetes'
dovol'ny provedennym vmeste vremenem.

         * Dva mesyaca * 

        Mir rebenka

     Dvuhmesyachnyj   rebenok   zametno   otlichaetsya  v   svoem  razvitii   ot
novorozhdennogo  --  ego  povedenie bolee  osoznanno.  On uzhe ne nahoditsya  v
polnoj zavisimosti ot bezuslovnyh  refleksov. Teper' rebenok ispol'zuet ih v
svoih interesah. Ego reakcii na zritel'nye, sluhovye i osyazatel'nye oshchushcheniya
perestayut byt'  instinktivnymi,  a  povedenie izmenyaetsya  v  sootvetstvii  s
usloviyami okruzhayushchej obstanovki.
     V  periody  bodrstvovaniya  dvuhmesyachnyj  malysh  bol'shuyu  chast'  vremeni
aktiven i proyavlyaet interes k vneshnemu miru. On vnimatel'no prislushivaetsya k
zvukam  i obsleduet komnatu  v poiske  novyh  zritel'nyh  obrazov.  Pri vide
kakogo-libo novogo ob®ekta  rebenok raduetsya i zaderzhivaet  na nem vzglyad. S
osobym udovol'stviem malysh rassmatrivaet sobstvennye ruki i uchitsya pri  etom
derzhat' ih v pole zreniya.
     Roditeli i rebenok prodolzhayut vesti razgovory "odin na odin", opisannye
v  predydushchej glave,  odnako harakter  etih "dialogov"  menyaetsya.  Nachat'  i
podderzhivat' ih  po-prezhnemu mozhet tol'ko vzroslyj, no teper' rebenok znaet,
kak  soobshchit'  o  tom, chto pora  sdelat'  pauzu. Poperemenno  glyadya na vas i
otvodya  vzglyad  v storonu,  on sposoben  podderzhivat' "razgovor"  dostatochno
dolgo, ne nervnichaya i ne pereutomlyayas'.
     Vy zamechaete i drugoe  vazhnoe izmenenie v povedenii svoego malysha -- on
stal chashche ulybat'sya. Kak pravilo, v vozraste  treh  nedel' rebenok ulybaetsya
pri  zvuke  znakomogo  golosa,  a  v vozraste  chetyreh nedel'  --  pri  vide
znakomogo lica. Dvuhmesyachnyj malysh raduetsya uzhe ne tol'ko znakomym licam, no
takzhe  interesnym  predmetam  i  zvukam.  Krome  togo,  teper'  on  sposoben
dostatochno adekvatno reagirovat' na sil'nye vneshnie razdrazhiteli.
        Dvigatel'nye navyki
     Hotya v techenie vtorogo mesyaca zhizni u rebenka ne proizoshlo znachitel'nyh
sdvigov   v   razvitii  dvigatel'nyh  navykov,  vse  zhe   zametny  nekotorye
sushchestvennye  izmeneniya  v  haraktere  ego  dvizhenij.  Nezavisimo  ot  togo,
otdyhaet malysh ili bodrstvuet, haotichnye sudorozhnye podergivaniya voznikayut u
nego  teper'  lish'  izredka,  i  sozdaetsya  vpechatlenie,  chto  on  upravlyaet
dvizheniyami  svoego tela. Kogda  rebenka prikladyvayut  k  materinskoj  grudi,
vidno, chto ego  povedenie uzhe  bol'she  ne zavisit ot bezuslovnyh  refleksov,
voznikayushchih pri  vide istochnika pishchi. Teper'  pered  kormleniem  on  snachala
vertit golovkoj, ishchet  sosok, zatem prisposablivaetsya, hvataet ego gubami  i
tol'ko posle etogo nachinaet sosat'.
     U dvuhmesyachnogo  rebenka sosatel'nyj refleks  proyavlyaetsya ne tol'ko  vo
vremya edy. Mezhdu kormleniyami on budet sosat' pochti vse, chto popadet k nemu v
rot, -- sobstvennuyu ruku, pustyshku, ugolok odeyala ili mamin palec. Odnako on
prekrasno chuvstvuet raznicu mezhdu prosto sosatel'nymi dvizheniyami i temi, chto
utolyayut golod.  Kogda rebenok syt, on ohotno  soset  pustyshku, no  ispytyvaya
chuvstvo goloda, on budet uporno vyplevyvat' ee i krichat'.
     Sposobnost'  osoznanno sosat'  bol'shoj  palec  ruki yavlyaetsya eshche  odnim
priznakom razvitiya,  harakternym  dlya detej  etogo  vozrasta. Ran'she rebenok
nachinal sosat' svoj  bol'shoj palec, esli tot sluchajno popadal k nemu v  rot,
kogda  palec  vyskakival, mladenec nachinal  krichat'. Teper', v vozraste dvuh
mesyacev, on delaet eto celenapravlenno.
     U rebenka  vse  eshche sohranyaetsya sil'nyj  hvatatel'nyj  refleks,  i  vam
netrudno vlozhit' emu v ladon' pogremushku. Po tomu, kak energichno on nachinaet
tryasti  igrushkoj  i  pytaetsya  podnesti  ee  ko  rtu,  vidno,  chto  ona  ego
zainteresovala. Odnako  on vosprinimaet ee kak prodolzhenie sobstvennoj ruki,
a ne kak otdel'nyj predmet, kotoryj
     mozhno sosat',  poetomu, kogda pogremushka  vypadaet iz ruki, rebenok  ne
vykazyvaet  nikakih  priznakov  bespokojstva.  Naryadu  s  yavnym progressom v
sposobnosti  dvigat'  rukami  i sosat', rebenok nachinaet  znachitel'no  luchshe
kontrolirovat'  dvizheniya golovy. Kak pravilo,  v etot period deti uzhe mogut,
lezha  na  zhivote,  podnyat'  golovku  vverh, a  kogda ih  derzhat na  rukah  v
vertikal'nom  polozhenii, uderzhivat'  ee pryamo  v techenie neskol'kih  sekund.
Samym sil'nym malysham udaetsya, lezha na zhivote,  dazhe pripodnimat'sya na rukah
i nekotoroe vremya sohranyat' takoe polozhenie.
     Teper' dvizheniya  ruk i nog rebenka stali bolee aktivnymi. Vo vremya igry
on  mozhet podnimat' ruki nad golovoj. Malysh nauchilsya perevorachivat'sya s boku
na bok.  On  mozhet podnimat' i opuskat'  ruki  i nogi v  opredelennom ritme.
Nekotorye deti, lezha  na zhivote, pytayutsya polzat', sgibaya i vystavlyaya vpered
snachala odno koleno, zatem drugoe.
        Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat'
     Horoshim   primerom,   demonstriruyushchim  sposobnost'   rebenka   izmenyat'
povedenie  v   novyh  usloviyah,  yavlyayutsya   ego  uspehi  v  prostranstvennoj
koordinacii dvizhenij. Obychno snachala rebenok izuchaet svoyu ruku tak, kak esli
by  eto byla novaya igrushka: on tshchatel'no issleduet ee, rassmatrivaya pal'cy i
rukava raspashonki. Postepenno on  obnaruzhivaet, chto  eshche interesnee shevelit'
pal'cami  i dvigat'  rukoj v raznye  storony.  K koncu  vtorogo mesyaca zhizni
rebenok uzhe sposoben szhimat' i razzhimat' pal'cy, sosredotochivaya vse vnimanie
na dvizheniyah ruki. Kazhetsya, malysh ponimaet, chto ruka, na kotoruyu on smotrit,
prinadlezhit emu i chto eyu mozhno upravlyat'.
     Dvuhmesyachnyj  rebenok   sposoben   sledit'   vzglyadom   za   predmetom,
nahodyashchimsya   v  neskol'kih   shagah  ot  nego.  On   delaet   eto  s  osobym
udovol'stviem, esli predmet, za  kotorym on nablyudaet,  dvigaetsya, ili  esli
vdrug okazyvaetsya,
     chto eto  ego  starshij  brat  ili  sestra.  U  bol'shinstva  detej  etogo
vozrasta,  kogda oni nahodyatsya  v privychnoj  dlya nih obstanovke, formiruetsya
ustojchivaya svyaz'  mezhdu tem, chto oni vidyat i slyshat. Naprimer, priyatnyj zvuk
mozhet  associirovat'sya  s  kolokol'chikom,  i, uslyshav  pozvyakiva-nie,  malysh
obernetsya v poiskah istochnika zvuka.
     V techenie tret'ego mesyaca  zhizni sovershenstvuyutsya kak zritel'nye, tak i
sluhovye sposobnosti rebenka. On stanovitsya bolee  vospriimchivym k razlichnym
zvukam, dazhe k takim tihim, kak telefonnyj zvonok, shelest okonnyh zanavesok,
shoroh  maminyh  shagov. Tak  zhe  kak v samom  rannem vozraste,  malysh  obychno
zamiraet, kogda slyshit kakoj-nibud' neznakomyj zvuk.  On  perestaet shevelit'
rukami  i  nogami.  Zatem,  obnaruzhiv  istochnik  zvuka,  on  snova  nachinaet
dvigat'sya.
     Nakonec, poskol'ku teper' u rebenka ruki  ne  szhaty  v kulachok,  u nego
poyavlyaetsya  bol'she vozmozhnostej  oshchushchat' ladoshkami okruzhayushchie  ego  veshchi. On
nachinaet  zamechat' raznicu mezhdu tverdymi  i myagkimi predmetami  i raduetsya,
chuvstvuya  v  svoej  ladoni  chto-nibud' myagkoe.  Po  mere  togo  kak  rebenok
prodolzhaet  znakomit'sya   s   raznoobraznymi   oshchushcheniyami,   on   postepenno
nakaplivaet novuyu informaciyu ob okruzhayushchem ego mire.
        Ponimaem svoego rebenka
     K  tret'emu mesyacu  zhizni malysh  uzhe nauchilsya ulybat'sya  i  delaet  eto
kazhdyj  raz,  kogda kto-nibud' naklonyaetsya  nad ego  krovatkoj. On  raduetsya
lyubomu predmetu,  napominayushchemu  chelovecheskoe lico.  On privetstvuet ulybkoj
kuklu Buratino, masku kolduna, bumazhnuyu tarelku s narisovannymi glazami.
     V  etom  vozraste  malysh  takzhe  uchitsya  proiznosit' zvuki.  |tot  etap
razvitiya nachinaetsya s nevnyatnogo "lepeta". Rebenok budet  eksperimentirovat'
so zvukami,  proiznosya snachala  "a-a-ee-ee"  ili "e-e", povtoryaya ih snova  i
snova. Uvlechennyj etim  zanyatiem,  on  budet spokojno  lezhat' v krovatke i s
udovol'stviem vslushivat'sya v zvuki, kotorye sam proiznosit.
     Rebenok  raduetsya,  kogda  k  igre  prisoedinyayutsya  roditeli.  Vzroslyj
podrazhaet-zvukam, kotorye proiznosit malysh, a tot v otvet nachinaet "gulit'",
i  mezhdu nimi zavyazyvaetsya svoeobraznaya "beseda".  Roditelyam obychno nravitsya
povtoryat' mimiku svoego dvuhmesyachnogo rebenka. Kogda on  otkryvaet rot, mama
vsled  za  nim  delaet  to zhe  samoe. Esli on  prishchurivaet glaza,  mama tozhe
prishchurivaetsya. Takoe obshchenie pomogaet rebenku luchshe uznat'
     sebya.
     Teper' malyshu trebuetsya ot vzroslyh ne tol'ko eda i komfortnost'. Rozhok
uzhe ne mozhet zamenit' razgovorov, prikosnoveniya roditelej -- smeha,  peniya i
t. d. Rebenok ispytyvaet potrebnost'  v obshchenii. Emu neobhodimo, chtoby s nim
igrali i reagirovali na  ego dejstviya. Roditeli, kotorye  nahodyat dostatochno
vremeni  dlya  razgovorov,  igr i zanyatij s  rebenkom, tem samym sposobstvuyut
razvitiyu u nego social'nyh navykov.
        ZANYATIYA S REBENKOM
        Prakticheskie sovety
     <i>Ne kutajte rebenka</i>
     Kogda rebenok bodrstvuet, ubedites' v tom, chto on  odet legko i udobno:
chem  men'she  odezhdy,  tem  luchshe. Ne  zabyvajte, chto  malysh vedet sebya bolee
aktivno, kogda chuvstvuet prohladu.
     <i>Posadite rebenka v detskoe kreslice</i>
     Pozabot'tes'  o  tom,  chtoby vash rebenok ne skuchal, kogda  on  ne spit.
Popytajtes'  sdelat' tak, chtoby on  mog videt' okruzhayushchie predmety s  raznyh
storon. Izmenyajte  ego polozhenie,  posadiv,  naprimer, v special'nyj detskij
stul'chik ili kreslice.
     <i>Prislushajtes' k rebenku i otvet'te emu</i>
     Poprobujte podrazhat' zvukam, kotorye proiznosit  vash malysh. Poslushajte,
kak on eto delaet, i povtorite. Vo vremya "razgovora" starajtes' smotret' emu
pryamo v glaza.
     <i>Pojte, zanimayas' s rebenkom</i>
     Vyuchite  neskol'ko  prostyh  stishkov  i,  ispol'zuya  znakomuyu  melodiyu,
napevajte vo vremya kormleniya, kupaniya i uprazhnenij.
     <i>Igry s brat'yami i sestrami</i>
     Pust' rebenok nekotoroe vremya pobudet so starshej sestroj ili bratom. Ih
prisutstvie razvlechet i obraduet malysha.
     <i>Vnimanie, snimaem!</i>
     Vsegda derzhite pod rukoj zaryazhennyj fotoapparat. Al'bom s  fotografiyami
--  luchshij sposob prosledit' za tem, kak  den' za dnem rastet vash  malysh,  i
zapechatlet' schastlivye momenty.
     <i>Voz'mite rebenka s soboj</i>
     Rebenok obraduetsya, esli  vy voz'mete ego s soboj v magazin ili v gosti
k druz'yam. Novye vpechatleniya, neznakomye zvuki i zapahi budut sposobstvovat'
razvitiyu malysha.
        Vremya igr
     <i>Zrenie</i>
     <i>Naden'te rebenku yarkie cvetnye manzhety ili noski</i>
     Sdelajte  malyshu  cvetnye  manzhety  ili kupite yarkie  detskie  nosochki.
Inogda nadevajte manzhetu ili no-
     sok na  pravuyu ruku rebenka, inogda  na levuyu ili na  obe srazu. Dvigaya
rukami pered glazami, malysh postepenno nauchitsya upravlyat' imi, tak chtoby oni
ostavalis' v pole ego zreniya.
     <i>Kukla na ruke</i>
     Naden'te kuklu sebe na ruku i peremeshchajte  ee v  raznyh napravleniyah --
vverh i vniz, vpered i nazad ili dvigajte po krugu, tak chtoby rebenok mog ee
videt'.  Malysh budet  sledit'  za  igrushkoj,  i  eto  pomozhet  razvitiyu  ego
zritel'nyh sposobnostej.
     <i>Igrushka, kotoraya mozhet pishchat'</i>
     Polozhite  malyshu na  ladoshku igrushku,  kotoraya pishchit.  Neozhidannyj zvuk
pozvolit emu luchshe pochuvstvovat' dvizheniya svoej ruki.
     <i>Kukla na pal'ce</i>
     Naden'te kuklu na palec i pokazhite malyshu, kak ona tancuet. CHem smeshnee
budet tanec, tem bol'she eto ponravitsya rebenku.
     <i>Ku</i></b><b><i>kla-tarelka</i>
     Sdelajte kuklu iz bumazhnoj tarelki  s palochkoj vmesto ruchki.  Narisujte
na odnoj storone tarelki veseluyu rozhicu, a na drugoj -- pechal'nuyu. Povernite
tarelku  pered glazami  malysha snachala odnoj storonoj, a zatem drugoj. Pust'
on uvidit i  pechal'noe i veseloe lico.  Vy  obnaruzhite, chto rebenku nravitsya
smotret' na igrushku,  i ochen' skoro on nachnet s nej razgovarivat'. Interes k
kukle  sohranitsya na dolgoe vremya, poskol'ku rozhicy budut postoyanno  smenyat'
odna druguyu.
     <i>Poves'te nad krovatkoj igrushki</i>
     Prikrepite  k  detskoj  krovatke  special'noe  podvesnoe  ustrojstvo  s
pogremushkami i drugimi igrushkami. Vremya ot vremeni  starajtes' menyat' ih. Ne
zabyvajte,  chto  malyshu  nravyatsya predmety  yarkogo cveta,  interesnoj formy,
osobenno te, kotorye legko dvigayutsya.
     <i>Raznye figurki</i>
     Obklejte so vseh storon  polietilenovyj paket kusochkami cvetnoj bumagi.
Sdelajte eto tak, chtoby
     figurki byli raznogo cveta i formy.  Prikrepite  petel'ki iz  tes'my na
verhnih uglah  paketa i poves'te ego nad  detskoj krovatkoj. CHerez nekotoroe
vremya rebenok smozhet dotyanut'sya do paketa i nachnet udaryat' po nemu rukoj.
     <i>Papa vverh nogami</i>
     Postav'te dva stula drug naprotiv druga. Polozhite rebenka na spinu mame
na  koleni. Pust'  papa syadet na stul  naprotiv  nee,  i togda  malysh uvidit
papino lico vverh nogami.
     <i>Raznye kartinki</i>
     Poves'te  na  stenu okolo  detskoj  krovatki ili  kresla  dlya kormleniya
kakie-nibud'  kartinki ili risunki.  Starajtes'  vremya ot vremeni ih menyat'.
Luchshe vsego dlya etoj celi podojdet special'naya nastennaya doska.
     <i>Vospriyatie zvukov</i>
     <i>Potryasite pogremushkoj</i>
     Vash rebenok stal luchshe nablyudat' za okruzhayushchej  obstanovkoj i razlichat'
zvuki.   Dajte   malyshu  vozmozhnost'  proyavit'  svoe   umenie  --  potryasite
pogremushkoj, peremeshchaya ee v raznye storony s raznoj skorost'yu. Vo vremya igry
napevajte pesenku.
     <i>Vverh i vniz</i>
     Spojte  malyshu pesenku, v  kotoroj govoritsya o  dvizhenii vniz  i vverh.
Podnimaya  rebenka,  opuskaya  i  povorachivaya  v  raznye storony, vy daete emu
vozmozhnost' posmotret' na okruzhayushchie predmety pod raznym uglom zreniya.
     <i>Vot my  podnimaemsya vverh (podnimite  malysha).  Vot  my opuskaemsya vniz
(opustite ego vniz). Vot  my  idem vpered i nazad (povernite malysha). Vot my
kruzhimsya (podnimite rebenka i ostorozhno pokruzhites').</i>
     <i>Pozovite rebenka</i>
     Prezhde chem vojti v komnatu k malyshu, pozovite ego. On nauchitsya uznavat'
vash golos i budet zhdat', kogda vy poyavites'.
     <i>Pogremushka iz konservnyh banok</i>
     Smasterite  dlya  malysha  igrushku,  ispol'zuya pustye  konservnye  banki.
Pomestite  ee  snachala  s odnoj  storony  krovatki,  zatem  s drugoj.  CHerez
nekotoroe vremya, uslyshav zvuk, rebenok nauchitsya iskat' glazami "pogremushku".
YArkaya tesemka, privyazannaya k bankam, oblegchit rebenku poiski.
     <i>Oshchushcheniya</i>
     <i>Pogremushka</i>
     Polozhite  v  ruku malysha  pogremushku.  CHto eto takoe,  on pojmet  ochen'
bystro.  On  budet tryasti  ee, inogda podnosit'  ko rtu, prezhde chem dat'  ej
upast'. Starajtes' klast' pogremushku po ocheredi v kazhduyu ruku malysha.
     <i>Raznoobraznye oshchushcheniya</i>
     Poskol'ku bol'shuyu  chast' vremeni rebenok derzhit kulachki razzhatymi,  emu
budet  interesno uznat', chem otlichayutsya  razlichnye  tkani na oshchup'. Skrepite
kusochki raznoj  tkani  derevyannoj prishchepkoj dlya bel'ya.  Dlya etoj celi  luchshe
vsego podojdut loskutki meshkoviny, shelka, barhata i vel'veta. Takaya  igrushka
sposobstvuet razvitiyu hvatatel'nyh navykov u rebenka.
     <i>Uprazhneniya</i>
     <i>Prygayushchij pompon</i>
     Polozhite rebenka na.spinu pered soboj, voz'mite v ruki neskol'ko myagkih
cvetnyh pomponov. Podnimite ruku nad malyshom, i pust' pompony odin za drugim
upadut  emu na zhivotik.  Kazhdyj raz prigovarivajte: "Sejchas  upadet eshche odin
pompon!"  Po mere togo kak malysh budet podrastat',  on nauchitsya zhdat', kogda
upadet sleduyushchij pompon.
     <i>Uprazhneniya dlya nog "pod ariozo"</i>
     Dlya  fizicheskogo  razvitiya  malysha ochen' vazhny uprazhneniya,  ukreplyayushchie
nogi.  Polozhite  rebenka  na spinu i voz'mite  v  ruki ego stupni. Ostorozhno
nachinajte  dvigat'  ego  nozhki,   podrazhaya  dvizheniyam  velosipedista.  CHerez
nekotoroe  vremya vy pochuvstvuete, chto rebenok  sam podtalkivaet vashi ruki! A
chtoby malyshu bylo veselee, pri etom pojte. V konce uprazhneniya, derzha rebenka
za nozhki, pripodnimite nizhnyuyu chast' ego tulovishcha.
     <i>Arena dlya uprazhnenij</i>
     Prikrepite nad detskoj krovatkoj neskol'ko igrushek, tak chtoby malysh mog
dotragivat'sya  do nih nozhkami. Poves'te igrushki na raznoj vysote. Starajtes'
vybirat' predmety  raznoj  formy i iz raznogo materiala. Voz'mite, naprimer,
bol'shoj pushistyj pompon
     i zvonkij kolokol'chik. Blagodarya im rebenok uznaet, chto byvaet myagkij i
tverdyj predmet, gromkij i tihij zvuk.
     Polozhite malysha v  krovatku na spinu, tak  chtoby on mog  dotyanut'sya  do
igrushek nozhkami, i pust' on treniruetsya.
        Povsednevnye dela
     <i>Vremya kormleniya</i>
     <i>Uslovnyj signal</i>
     Zapishite na plenku kakoj-nibud' uslovnyj zvuk, kotoryj dolzhen opoveshchat'
o tom, chto nastupaet vremya kormleniya. Spustya nekotoroe vremya rebenok pojmet,
chto oznachaet etot signal.
     <i>Kreslo-kachalka</i>
     Esli vy do sih  por ne znaete, naskol'ko  poleznym mozhet  okazat'sya pri
kormlenii   kreslo-kachalka,   sejchas    samoe   podhodyashchee   vremya,    chtoby
vospol'zovat'sya im.
     Prizhmite rebenka k sebe i, tihon'ko pokachivayas' v  kresle,  nachnite ego
kormit'. Takoj sposob kormleniya dast vozmozhnost' spokojno otdohnut' i  vam i
rebenku.
     <i>Teper' ochered' papy</i>
     Snachala ubedites', chto u papy est' vremya pokormit'
     malysha.
     Esli  vy  kormite  rebenka grud'yu, pust'  papa dast malyshu  popit' vody
(esli rebenok p'et vodu). Esli vy scezhivaete moloko i vam neobhodimo ujti iz
doma vo vremya kormleniya, u  papy poyavlyaetsya prekrasnaya vozmozhnost' vypolnit'
vashi obyazannosti.
     <i>Vremya kupaniya</i>
     <i>Popleskaemsya v vode</i>
     Pust'  malysh nemnogo  pobryzgaetsya  v  teploj  vannochke. Posle  kupaniya
ostorozhno vytrite ego polotencem.  Priyatnye  oshchushcheniya pozvolyat rebenku luchshe
poznat' okruzhayushchij mir.
     <i>Prekrasnoe otrazhenie</i>
     Vykupav rebenka, podnesite ego k bol'shomu zerkalu. On s interesom budet
smotret' na  svoe ulybayushcheesya otrazhenie. |to  samyj podhodyashchij moment, chtoby
poshchekotat' emu zhivotik i pal'chiki na nogah. Glyadya v zerkalo i chuvstvuya  vashi
prikosnoveniya, malysh bol'she uznaet o sebe.
     <i>Prodolzhaetsya massazh</i>
     Ostorozhno  szhimaya, delat' ladonyami krugovye  dvizheniya --  vot  osnovnoj
sposob  rasslablyayushchego massazha.  Nemnogo smazh'te  ruki rastitel'nym  maslom,
zatem
     podnimite nozhku  rebenka, slegka  obhvativ ee obeimi rukami,  nachinajte
ostorozhno massirovat'. To zhe samoe prodelajte s rukami malysha.

     <i>Vremya pelenaniya</i>
     <i>Nastennyj kovrik</i>
     Poves'te  na stenu ryadom s detskim stolikom odeyal'ce ili kovrik, sshityj
iz  vsevozmozhnyh  loskutkov.  Dlya  etoj celi  luchshe  vsego  podojdet  staroe
polotence,  shelkovyj  sharf,  vorsistaya  sherstyanaya  materiya i  dazhe blestyashchaya
alyuminievaya fol'ga. Pereodevaya  rebenka,  poglad'te  ego  ruchkami  loskutki,
nazyvaya tkan' kazhdogo iz nih.
     <i>Posmotri v zerkalo</i>
     Vremya ot vremeni pereodevajte rebenka pered  zerkalom. Poves'te zerkalo
ryadom s detskim stolikom, tak chtoby malysh mog videt' sebya.
     Sobstvennoe otrazhenie udivit i voshitit ego. Po mere togo kak on  budet
stanovit'sya starshe, eta igra stanet dostavlyat' emu vse bol'shee udovol'stvie.
     <i>Metelka iz per'ev</i>
     Derzhite  ryadom  s  pelenal'nym  stolikom  nedoroguyu myagkuyu  metelku  iz
per'ev. Kogda malysh budet razdet,
     laskovo  poshchekochite ego  metelochkoj,  nazyvaya pri etom kazhduyu chast' ego
tela: "YA shchekochu, shchekochu nosik", "YA shchekochu, shchekochu pyatochki" i t. d.
     <i>Malen'kij bokser</i>
     Vash rebenok provodit dostatochno  mnogo vremeni  na  pelenal'nom  stole,
glyadya  na  skuchnyj  belyj  potolok.  Postarajtes'  sdelat'   okruzhayushchuyu  ego
obstanovku interesnoj i privlekatel'noj.
     Poves'te  nad  stolom  krasivyj  vozdushnyj  shar.  Snachala  malysh  budet
nablyudat'  za  tem, kak  shar kachaetsya,  a cherez  nekotoroe  vremya  poprobuet
udarit' po nemu rukoj.
     <i>Vremya otdyha</i>
     <i>Pokatajsya na myachike</i>
     Sil'no  nadujte  bol'shoj plastikovyj myach,  tak  chtoby on stal  uprugim.
Ostorozhno  polozhite na  nego rebenka, zhivotom  vniz. Priderzhivaya  malysha  za
boka,  medlenno katajte  ego vzad  i  vpered.  Mnogim  detyam  eto uprazhnenie
pomogaet uspokoit'sya i zasnut'.
     <i>Vremya dlya televizora</i>
     Esli v  vashej  sem'e  lyubyat  smotret' televizor, to na  nekotoroe vremya
rebenok   ohotno   sostavit   vam  kompaniyu.   On  s   udovol'stviem   budet
prislushivat'sya  k novym  zvukam i  nablyudat' za  dvizheniyami na ekrane; krome
togo, eto pozvolit emu lishnij raz pobyt' v krugu rodnyh.
     <i>Zapishite na plenku golos svoego malysha</i>
     Esli u  vas est'  magnitofon,  s ego pomoshch'yu vy smozhete razvlech' svoego
rebenka. Zapishite na plenku zvuki, kotorye on proiznosit.  Starajtes' pochashche
vklyuchat'   pri   nem  zapis'.  Razgovarivaya  s  magnitofonom,   malysh  mozhet
uspokoit'sya i zasnut'.
        
         * Tri mesyaca * 

        Mir rebenka
     CHetvertyj mesyac zhizni rebenka  napolnen  volnuyushchimi sobytiyami  kak  dlya
nego samogo,  tak i dlya  ego  roditelej. Poskol'ku teper' malysh bodrstvuet v
techenie  dolgogo  vremeni, u  nego poyavlyaetsya  bol'she  vozmozhnostej  izuchat'
okruzhayushchij mir. On nablyudaet za dvigayushchejsya igrushkoj, visyashchej nad krovatkoj,
sledya za nej  glazami  sprava nalevo  i  naoborot i vnimatel'no rassmatrivaya
kazhduyu  ee detal'. Esli papa tryaset nad nim pogremushkoj, rebenok smotrit  na
nee  ne  otryvayas'.  Kogda  pogremushka  propadaet iz polya  zreniya malysha, on
prodolzhaet  smotret' na  to  mesto,  otkuda  ona ischezla.  CHto vyrazhaet  ego
vzglyad? Izumlenie ot togo, chto ee  bol'she ne vidno,  ili  nadezhdu, chto takim
obrazom mozhno vernut' ee obratno?
     V etom vozraste lyubimaya igrushka  rebenka  -- on sam. Kazhetsya, chto malysh
neustanno  pytaetsya ponyat', kto on takoj, gde nahoditsya i  chto chuvstvuet. On
oshchupyvaet pal'cami svoi glaza,  nos, rot i podborodok. On lyubit trogat' svoe
lico,  pohlopyvaya,  poshchipyvaya  i dazhe inogda carapaya ego.  K  etomu  vremeni
mnogie deti mogut uzhe soedinyat' vmeste obe ruki i  poperemenno igrat' kazhdoj
iz nih.
     Vo  mnogih  otnosheniyah  chetvertyj  mesyac --  perehodnyj  period v zhizni
malysha. Do sih  por  bol'shaya chast' energii  rebenka byla  napravlena na  to,
chtoby  nauchit'sya kontrolirovat'  sebya.  V  kontaktah s vneshnim mirom on  byl
sosredotochen lish'  na vospriyatii  informacii.  Malysh vpityval ee vsem  svoim
sushchestvom,  ispol'zuya  zrenie,  sluh,  osyazanie.  Teper'  rebenok  issleduet
okruzhayushchij mir putem neposredstvennogo vzaimodejstviya s nim. On  uzhe gotov k
dejstviyam,  i u nego est'  vnutrennij stimul dlya togo,  chtoby  stat' glavnym
dejstvuyushchim licom v sootvetstvuyushchih usloviyah. My vidim  eto, prezhde vsego, v
ego celenapravlennom povedenii pri kontaktah  s  okruzhayushchimi. On  bol'she  ne
zhdet  passivno, kogda s nim  zagovoryat  ili emu ulybnutsya. On sam ishchet lica,
zatem ulybaetsya, lepechet i zastavlyaet nas ulybat'sya v otvet.
        Dvigatel'nye navyki
     Odno iz znachitel'nyh  dostizhenij "perehodnogo vozrasta"  -- sposobnost'
rebenka sidet'. Pravda, emu eshche prihoditsya opirat'sya na chto-nibud'. Nahodyas'
v sidyachem  polozhenii, vmesto postoyannogo  lezhaniya na spine  ili  na  zhivote,
rebenok poluchaet  novye  vozmozhnosti  nablyudat'  za okruzhayushchej  obstanovkoj.
Takzhe vazhno i  to, chto blagodarya etomu malysh mozhet bolee svobodno obrashchat'sya
s igrushkami.
     V etom vozraste  rebenok delaet popytki dotyanut'sya do predmeta, hotya  s
pervogo raza  on  chasto  promahivaetsya  i  ne  dostigaet  celi.  Krome togo,
bol'shinstvo   trehmesyachnyh   detej   sposobny  dotyanut'sya   i   udarit'   po
special'nom}' podvesnomu  ustrojstvu (podveske), prikreplennomu k  krovatke.
Ih dejstviya proishodyat v opredelennoj posledovatel'nosti: rebenok udaryaet po
podveske,  zamiraet,  glyadya  na   rezul'tat  svoego  dejstviya,  a   zatem  s
vozrastayushchej siloj vozobnovlyaet udary.
     SHvejcarskij  psiholog doktor P'yazhe,- izuchavshij povedenie detej do goda,
schitaet, chto v  pervyj raz rebenok  zadevaet podvesku sluchajno. Zatem  on  s
lyubopytstvom  nablyudaet,  kak ona  nachinaet  dvigat'sya vverh  i  vniz. Malysh
udaryaet eshche  neskol'ko  raz, stremyas' k tomu,  chtoby eto  interesnoe sobytie
povtorilos'. V zhelanii  rebenka  uvidet' chto-to novoe, neobychnoe proyavlyaetsya
ego sposobnost' vesti sebya bolee osoznanno i celenapravlenno.
     V  etom vozraste deti zametno  otlichayutsya  drug ot  druga, osobenno  po
urovnyu razvitiya dvigatel'nyh navykov. V to vremya kak  aktivnomu rebenku  uzhe
udaetsya perevorachivat'sya s zhivota na spinu, drugie deti vse eshche ogranicheny v
svoih dvizheniyah: poka oni mogut lish' sovershat' dvizheniya rukami i nogami, kak
eto  delaet  velosipedist.  Poskol'ku nevozmozhno  tochno  predskazat',  kogda
imenno  u  rebenka  poyavyatsya  novye  dvigatel'nye  navyki,  dazhe  neumeyushchego
perevorachivat'sya malysha nel'zya ostavlyat' odnogo na pelenal'nom stolike.

        Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat'
     U trehmesyachnogo rebenka zametno vozrastaet interes k sobstvennym  rukam
i k lyubym veshcham, popadayushchim v nih. Teper' on sposoben dol'she derzhat' predmet
v rukah i vnimatel'no izuchat' ego. On chasto podolgu lezhit spokojno na spine,
pristal'no razglyadyvaya to odnu  ruku, to  druguyu.  Esli polozhit' emu  v ruku
pogremushku, on snachala rassmotrit ee, a posle etogo podneset ko rtu.
     Kogda vy derzhite kakoj-libo  predmet  pryamo  pered malyshom, on pytaetsya
shvatit' etot predmet obeimi rukami.
     V to  zhe  vremya  rebenok uzhe sposoben  predugadyvat'  sobytiya,  kotorye
dolzhny  proizojti.  Vsego neskol'ko nedel'  nazad  on  prodolzhal krichat'  ot
goloda  do teh por,  poka soska ne  popadala  k nemu v  rot. Teper',  uvidev
rozhok,  on tut zhe reagiruet  tem ili inym sposobom. On mozhet libo zamolchat',
libo nachat' krichat' eshche gromche. Ochevidno, v soznanii rebenka ustanavlivaetsya
svyaz', osnovannaya  na  opredelennom  stereotipe.  Butylochka,  na  kotoruyu on
smotrit, -- ne prosto zritel'nyj  obraz, a predmet, kotoryj dolzhen okazat'sya
u nego vo rtu i utolit'
     chuvstvo goloda.
     Naryadu  s  tem,  chto  rebenok  nachinaet osoznavat'  funkcii  okruzhayushchih
predmetov (dlya chego eti predmety prednaznacheny), on  priobretaet sposobnost'
reagirovat'  na  ih  ischeznovenie.  Malysh   budet   sledit'  za  dvigayushchejsya
pogremushkoj i pristal'no  smotret' na to mesto, gde on  videl ee v poslednij
raz. Rebenok  pytaetsya vosstanovit' v pamyati traektoriyu dvizheniya pogremushki,
no on eshche ne ponimaet, chto s pomoshch'yu vzglyada nel'zya vernut' ee nazad.
     Porazitel'na  sposobnost' trehmesyachnogo  malysha  myslenno  vossozdavat'
proisshedshee  sobytie; eto osobenno horosho  zametno, kogda on vdrug  nachinaet
ulybat'sya.  V  opredelennoj  situacii rebenok v vozraste  shesti nedel'  chashche
ulybaetsya  razgovarivayushchim  s  nim  roditelyam,  chem   neznakomomu  cheloveku.
Trehmesyachnyj malysh uzhe bolee
     osoznanno  budet  chashche  ulybat'sya svoim  roditelyam,  chem  drugim lyudyam.
Teper' malysh vstrechaet poyavlenie materi ulybkoj, dazhe esli ona ne proiznosit
ni slova. Ego ulybka oznachaet, chto on  uznal mat'  i ee poyavlenie dostavlyaet
emu udovol'stvie.
     V eto zhe vremya v  soznanii rebenka uzhe ustanovilas' prochnaya svyaz' mezhdu
uvidennym i  uslyshannym. On povorachivaet golovu na zvuk materinskogo golosa.
Ego  vnimanie privlekaet zvon pogremushki,  i  malysh  mozhet  pochti  polnost'yu
povernut'sya,  chtoby  uvidet'  ee.  Emu osobenno nravitsya slushat' muzykal'nye
igrushki, radio, magnitofonnye  zapisi i dazhe stuk  metronoma.  Rebenok budet
povorachivat'sya k lyubomu istochniku shuma.
     Kulachki malysha uzhe  pochti  sovsem  razzhalis',  i  on  nachinaet  aktivno
issledovat' predmety  rukami.  CHtoby prodlit'  priyatnoe  oshchushchenie, on  budet
teret' bol'shim  pal'cem  kraj  myagkogo  odeyal'ca,  po kotoromu  skol'zyat ego
ladoshki. Teper' rebenok ne  passivno  poluchaet udovol'stvie,  a sam  aktivno
ishchet novye priyatnye oshchushcheniya.
        Ponimaem svoego rebenka
     K  chetvertomu  mesyacu   zhizni  u  malysha  ustanavlivayutsya   kontakty  s
okruzhayushchimi  lyud'mi.  On  reagiruet  na  ih   vnimanie,   raduetsya  igram  i
razgovoram, aktivno podaet golos --  "gulit"  i  lepechet. Vse  eto  yavlyaetsya
priznakami zhelaniya i gotovnosti k obshcheniyu. Imenno v  etot period roditeli  i
deti  provodyat mnogo vremeni v  razgovorah drug s  drugom. Vzroslyj govorit,
ulybaetsya,  i  rebenok v otvet "gulit" i tozhe ulybaetsya.  So storony  inogda
dazhe trudno ponyat', kto iz  nih bolee aktiven. V rezul'tate mezhdu rebenkom i
roditelyami ustanavlivaetsya bolee tesnaya,  chem kogda by to  ni  bylo,  svyaz'.
Vzroslye  teper'  ne tol'ko  mogut ponyat',  ot  chego plachet  rebenok,  no  i
opredelit'  gammu chuvstv, kotorye otrazhayut  eti zvuki,  --  krichit li on  ot
goloda, smeetsya li ot  radosti ili prosto spokojno  "gulit". Rebenok  v svoyu
ochered'  uznaet roditelej ne tol'ko, kogda chuvstvuet ih  prikosnoveniya, no i
kogda vidit ih
     lica.  Malysh  gotov  ulybnut'sya  kazhdomu,  no  samye  radostnye  ulybki
prednaznachayutsya roditelyam. V period mezhdu tret'im i chetvertym  mesyacem zhizni
u  malysha  proishodit ochen'  bystroe razvitie rechevyh  navykov.  On provodit
mnogo  vremeni, treniruya svoi novye sposobnosti. Teper' v  rechi malysha legko
razlichit'  glasnye  i soglasnye,  i ego  repertuar vklyuchaet takie zvuki, kak
"l", "n", "m", "b", "p". Mozhno zametit', chto, nahodyas' v horoshem nastroenii,
rebenok chashche proiznosit imenno soglasnye
     zvuki.
     Hotya "razgovory" yavlyayutsya vazhnym stimulom v  razvitii rebenka,  tem  ne
menee eto ne edinstvennyj sposob obshcheniya s nim. I vzroslyj i malysh postoyanno
posylayut drug drugu  signaly yazykom zhestov,  vyrazheniem  lica  i  razlichnymi
dejstviyami. Vot  odno iz soobshchenij, kotoroe mozhet  posylat' vam rebenok: "Ne
kladi menya v krovatku, dazhe esli ya usnu. Mne neobhodimo oshchushchat' tvoe teplo".
My uzhe  govorili ran'she o tom, chto ne sleduet boyat'sya "izbalovat'" mladenca,
postoyanno  ukachivaya  ego na rukah. Ne stoit bespokoit'sya po etomu  povodu  i
teper',  odnako trehmesyachnomu  rebenku  neobhodimo pomoch' v  tom,  chtoby  on
prisposobilsya  zasypat'   samostoyatel'no.   Inymi  slovami,  kak  tol'ko  vy
pochuvstvuete,  chto  rebenok  podaet signal:  "Ne  kladi menya, ya hochu  byt' s
toboj", so svoej  storony  vy takzhe  dolzhny soobshchit' emu:  "YA  kladu  tebya v
krovatku,  ya lyublyu tebya, i vse horosho". V predydushchih glavah rech' shla  o tom,
kak vazhno  priuchit' malysha  k pustyshke. Deti,  kotorye lyubyat sosat' sosku, v
trehmesyachnom vozraste  uzhe znayut,  kak uspokoit'sya i zasnut' v  krovatke bez
pomoshchi mamy. Drugoj sposob pomoch' malyshu privyknut' k tomu momentu, kogda iz
vashih  ruk  on  popadaet  v  krovatku, --  delat'  eto, kogda  on spokoen  i
nahoditsya v horoshem nastroenii. Kladya ego v krovatku,  starajtes' govorit' i
ulybat'sya,  naklonyajtes'  blizko k  licu  malysha  i smotrite emu v  glaza. V
nekotorom  smysle on dazhe  mozhet chitat'  po vyrazheniyu  vashego lica.  Esli vy
spokojny, vesely i uvereny v sebe, on tozhe budet spokoen i uveren.
        ZANYATIYA S REBENKOM
        Prakticheskie sovety
     <i>Igrushki nad detskoj krovatkoj</i>
     V tri  mesyaca rebenok  stremitsya  kak  mozhno bol'she  ispol'zovat'  svoi
fizicheskie vozmozhnosti,  poetomu  emu  osobenno  nravitsya  udaryat'  rukami i
nogami po raznoobraznym predmetam.
     Prikrepite k  detskoj krovatke podvesku s raznymi igrushkami (ili prosto
ispol'zujte dlya etoj  celi  verevochku). Luchshe vsego  vzyat' igrushki,  kotorye
posle  udara  po nim nachinayut zvenet'  ili kachat'sya  i  vrashchat'sya.  Ustrojte
malysha tak, chtoby on mog dotyanut'sya  do nih snachala rukami, a zatem  nogami.
Esli prikrepit' k podveske plastmassovyj kruzhok s narisovannym na nem licom,
eto sdelaet igru eshche bolee zabavnoj.
     <i>Berite malysha na progulku</i>
     Kogda vy vyhodite na ulicu vmeste s malyshom, eto prekrasnaya vozmozhnost'
peremenit' obstanovku i dlya vas i dlya nego. Polozhite rebenka pod derevo. Emu
ponravitsya  slushat'  shelest  list'ev i  nablyudat'  za  igroj  sveta  i teni,
voznikayushchej pri  dunovenii  vetra.  Malysh budet sledit'  za poletom  ptic, a
takzhe prislushivat'sya k shumu avtomobilej i samoletov.
     <i>Razgovarivajte s rebenkom</i>
     Prodolzhajte  razgovarivat'  s  rebenkom, ispol'zuya  lyubuyu  vozmozhnost'.
Starajtes' pri etom  izmenyat'  intonacii, govorit' gromkim  i tihim golosom,
bystro i medlenno, smeyas' ili, naoborot, uspokaivaya maly-
     sha. Kogda nastupit ego  ochered' "govorit'", podozhdite, poka on zakonchit
"frazu"  i  zatem  povtorite  to,  chto  on  "skazal".  CHem  chashche  vy  budete
razgovarivat' s rebenkom, tem bol'she on budet  "gulit'". Starajtes' nazyvat'
ego po imeni.  Napevaya  pesenku ili  chitaya  stishok, zamenyajte slova  "detka,
kroshka" imenem rebenka.
     <i>Priglasite gostej</i>
     Priglasite v gosti kakogo-nibud' malysha. Razumeetsya, deti slishkom maly,
chtoby igrat'  vmeste, no oni  obyazatel'no zametyat drug druga. V  to zhe vremya
vam budet interesno podelit'sya opytom s drugimi roditelyami.
     <i>Pojte rebenku pesni</i>
     Penie  --  odno   iz  samyh  poleznyh  zanyatij,  kotorye  my  postoyanno
rekomenduem roditelyam v techenie pervogo goda zhizni rebenka. Po mere togo kak
rebenok budet  vzroslet',  vy  zametite, chto menyaetsya  sposob i usloviya, pri
kotoryh vy obychno poet