e. Ukachivaya novorozhdennogo, vy krepko prizhimaete ego k
sebe i poete tihim, monotonnym golosom. Trehmesyachnomu malyshu bol'she vsego
nravitsya, kogda emu poyut, to blizko naklonyayas' nad nim, to otstranyayas' ot
nego.
Vremya igr
Igry i zanyatiya, kotorye my predlagaem dlya detej v period ot momenta
rozhdeniya i do trehmesyachnogo vozrasta, napravleny na to, chtoby razvivat'
sluhovye, zritel'nye, osyazatel'nye i dvigatel'nye sposobnosti rebenka.
Teper', kogda on mozhet ispol'zovat' svoi navyki dlya znakomstva s okruzhayushchim
mirom, predlagaemye nami uprazhneniya pomogut emu proyavit' ih na praktike.
Vo vremya igr i zanyatij on budet delat' otkrytiya, predugadyvat' sobytiya,
razvivat' koordinaciyu dvizhenij i reshat' novye zadachi.
Delaem otkrytiya
Nablyudenie za domashnimi zhivotnymi
Dajte malyshu vozmozhnost' ponablyudat' za kem-nibud' iz domashnih
pitomcev. Osobenno interesno smotret' na sobak, koshek i ptichek.
Novye perspektivy
Voz'mite rebenka na ruki, podnimite vverh i opustite, tak chtoby on mog
rassmotret' vashe lico.
Poves'te v manezhe busy
Manezh -- prekrasnoe mesto dlya trehmesyachnogo malysha. Zdes' dostatochno
prostranstva dlya togo, chtoby on mog dvigat'sya i perevorachivat'sya i chtoby
mozhno bylo polozhit' igrushki ryadom s nim. Natyanite v manezhe bechevku s
katushkami. Malyshu ponravitsya slushat', kak oni stuchat drug o druga, kogda on
zadevaet ih nozhkami. (Esli u vas net manezha, busy iz katushek mozhno povesit'
mezhdu dvuh stul'ev.)
Poznakom'te malysha s ritmichnoj muzykoj
Rebenku nravitsya slushat' muzyku, osobenno ritmichnuyu. Dajte emu
poslushat' melodiyu, gde est' chetkij ritm. Poprobujte hlopat' ladoshkami v takt
muzyke,
67
ili delajte eto s pomoshch'yu derevyannyh lozhek, bubna ili dvuh prishchepok dlya
bel'ya. Slushajte muzyku bystruyu i medlennuyu, gromkuyu i tihuyu. CHerez nekotoroe
vremya malysh nauchitsya zamechat' izmeneniya v ritme.
Zvon kolokol'chika
Naden'te malyshu na zapyast'e manzhetu s akkuratno prishitym kolokol'chikom.
Ostorozhno potryasite rukoj rebenka, chtoby on posmotrel na nee i zametil
kolokol'chik. Zatem naden'te etu manzhetu na druguyu ruku i snova potryasite, na
etot raz nemnogo sil'nee. |to uprazhnenie pomozhet malyshu luchshe uznat' chasti
svoego tela i razvit' koordinaciyu glaz i ruk.
Bezopasnaya pesochnica
Napolnite bol'shuyu misku ili nebol'shoj tazik ovsyanoj mukoj. Postav'te na
shirokij podnos ili na polietilenovuyu podstilku (chtoby nichego ne zapachkat').
Sidya na polu i derzha rebenka na kolenyah, opustite ego nogi i ruki v tazik.
Ob®yasnite malyshu, chto on pri etom oshchushchaet. Pokazhite, kak vy proseivaete muku
skvoz' pal'cy. Blagodarya etomu zanyatiyu rebenok uchitsya radovat'sya novym
oshchushcheniyam.
ZHuzhzhashchie pchely
CHtoby malysh pochashche "gulil" i proiznosil raznye zvuki, poprobujte spet'
s nim vot etu pesenku. Vo vremya peniya ne zabyvajte smotret' emu v glaza.
Ty snachala mne skazhi, Kak zhu-zhu pchela zhuzhzhit. Potom ya tebe skazhu Pro
pchelinoe zhu-zhu. Pust' malysh poprobuet proiznesti zvuk "zh".
Materchataya perchatka
Smasterite paru materchatyh perchatok, ispol'zuya dlya kazhdogo pal'ca svoj
tip tkani. Naden'te perchatki na ruki, i pust' malysh prikosnetsya k kazhdomu
pal'cu.
Pesenki s syurprizom
Vyuchite neskol'ko pesenok, kotorye zakanchivayutsya neozhidannym obrazom, i
pojte ih malyshu. Proslushav pesnyu neskol'ko raz, on budet znat', chto v konce
ego ozhidaet syurpriz. Posadite malysha sebe na koleni. Tryasite kolenyami, tak
chtoby malysh slegka podprygival, i pri etom pojte vot takuyu pesenku:
Po kochkam, po kochkam,
Po ryhlym dorozhkam.
Priderzhivaya malysha, razdvin'te koleni tak, chtoby on neozhidanno
soskol'znul vniz.
V yamku -- buh!
Razvitie koordinacii
Uprazhneniya dlya nog
Podnimite nozhki malysha vverh, a zatem opustite, odnovremenno
prigovarivaya:
Hop, hop, Hlop, hlop.
Vverh-vniz
Voz'mite malysha za ruki i ostorozhno potyanite na sebya, tak chtoby on
pripodnyal tulovishche, zatem berezhno polozhite nazad. Vot pesenka, kotoruyu mozhno
napevat' vo vremya etogo uprazhneniya:
Vot malyshka moj saditsya,
Vot malyshka moj lozhitsya.
Smotrit on pa pogremushku,
Kak kachayutsya igrushki.
|ta igra ukreplyaet myshcy zhivota malysha i odnovremenno daet emu
vozmozhnost' po-novomu uvidet' okruzhayushchij mir.
Plyvi, plyvi, malysh
Polozhite malysha sebe na koleni. Podderzhivaya ego spinku i golovu,
napevajte kakuyu-nibud' pesenku. Tihon'ko kachajte malysha vzad i vpered.
Podtalkivajte stupni rebenka
Polozhite rebenka na zhivot na tverduyu poverhnost'. Vstan'te szadi i
prilozhite svoi ladoni k stupnyam malysha. Emu budet udobno polzti vpered,
ottalkivayas' nogami ot vashih ruk. Takoe uprazhnenie pomozhet rebenku nauchit'sya
polzat' samostoyatel'no.
Kolobok
V period mezhdu tret'im i chetvertym mesyacem zhizni bol'shinstvo detej
nachinayut perevorachivat'sya. Snachala oni obychno perekatyvayutsya s zhivota na
spinu, zatem so spiny na bok i, nakonec, so spiny na zhivot. Pomogite malyshu
razvit' eti novye dlya nego navyki. Podlozhite ruku pod ego plechi i ostorozhno
pokachajte ego iz storony v storonu. Kogda on lezhit na boku, pokachivaya ego,
slegka podtolknite, i pust' on poprobuet sam perevernut'sya.
Pokachivajte malysha v ritme veseloj pesenki - podojdet lyubaya melodiya. V
etom vozraste nekotorye malyshi prosypayutsya noch'yu iz-za togo, chto,
perevernuvshis' vo sne, ne mogut samostoyatel'no vernut'sya v prezhnee
polozhenie. Esli vy pomozhete rebenku nauchit'sya perevorachivat'sya, eto pozvolit
emu legche spravlyat'sya s trudnostyami.
Razvitie myshleniya
Dajte rebenku pogremushku
Prodolzhajte klast' v ruku rebenka pogremushku s tonkoj ruchkoj. Pri etom
ostorozhno potryahivajte. Ponablyudajte, podnimet li malysh ruku, chtoby
posmotret', otkuda donositsya shum.
Nablyudenie za myachikom
Polozhite rebenka na pol vniz zhivotikom. Na rasstoyanii 70-ti santimetrov
ot lica malysha pokatajte iz storony v storonu yarkij myachik. 'Posle nebol'shoj
trenirovki malysh nauchitsya koordinirovat' dvizheniya glaz i ruk i budet
pytat'sya priblizit'sya k myachu.
Poiski kolokol'chika
Pozvonite kolokol'chikom, tak chtoby rebenok smog ego zametit'. Zatem
uberite kolokol'chik iz polya zreniya malysha i snova pozvonite. Ponablyudajte,
stanet ln rebenok iskat' ego glazami. Poprobujte tak zhe poig-
rat' s pogremushkoj ili igrushkoj, kotoraya mozhet pishchat'.
Igra s plyazhnym myachom
Nadujte bol'shoj plastmassovyj myach i privyazhite k nemu verevochku.
Polozhite rebenka na spinu i poderzhite nad nim myach. Interesno, udastsya li
malyshu dostat' ego nozhkoj?
Karusel'
Privyazhite k yarkomu plastmassovomu kol'cu tesemku i medlenno povrashchajte
im v odnom napravlenii vokrug malysha. CHerez nekotoroe vremya rebenok, ozhidaya
poyavleniya kol'ca, budet iskat' ego glazami.
Povsednevnye dela
Vremya kormleniya
Laskovye prikosnoveniya
Rebenku neobhodimo, chtoby ego derzhali na rukah i krepko obnimali, kogda
on est. Poetomu vam neudobno priderzhivat' rozhok.
Vo vremya kormleniya ostavlyajte ruki malysha svobodnymi, chtoby on mog
oshchupyvat' i issledovat' to, iz chego est. Pust' on oshchupyvaet vashe lico,
glaza, nos, rot i volosy.
Vremya kupaniya
Pust' kupanie stanet chast'yu vashih ezhednevnyh zabot o rebenke. Kak
pravilo, rasporyadok byvaet sleduyushchim: kupanie, massazh, odevanie, kormlenie i
penie pered tem, kak polozhit' ego spat'. Postarajtes' delat' neobhodimye
dela v tom poryadke, kotoryj byl by udobnym i dlya vas i dlya malysha.
Pesni v vannoj
Vo vremya kupaniya pomogajte malyshu luchshe uznavat' sebya. Poka vy moete
ego, spojte pesenku o raznyh chastyah ego tela. Poprobujte napet' na
kakoj-nibud' veselyj motiv eti slova ili pridumajte svoi.
Golova i plechi, koleni i pal'cy, Koleni i pal'cy, koleni i pal'cy.
Golova i plechi, koleni i pal'cy, Glazki i ushki, rot i nos.
Igra s myachom
Polozhite neskol'ko cvetnyh myachikov v detskuyu vannochku. Kogda rebenok
nachnet vnimatel'no ih rassmatrivat' i tyanut'sya k nim rukami, on uznaet, kak
vyglyadyat plavayushchie predmety i kakovy oni na oshchup', kogda mokrye i skol'zkie.
Kupaemsya vmeste
Dlya togo chtoby sdelat' pereryv i priyatno otdohnut', primite tepluyu
vannu vmeste s rebenkom. Priderzhivaya malysha za spinu, pokachajte ego vzad i
vpered. Emu ponravyatsya novye oshchushcheniya. Obyazatel'no poprosite kogo-nibud' iz
rodnyh pomoch' vam vylezti iz vannoj. Mokryj malysh mozhet legko vyskol'znut'
iz ruk.
Vremya odevaniya
Golysh
Vremya ot vremeni pozvolyajte rebenku pobyt' golyshom. Polozhite ego na
kleenku ili na druguyu moyushchuyusya poverhnost' vo izbezhanie vsyakih
neozhidannostej. Bez odezhdy malysh luchshe oshchushchaet svoe telo. V eto vremya horosho
sdelat' emu legkij massazh.
Uprazhneniya posle vanny
Odevaya malysha, poprobujte sdelat' neskol'ko uprazhnenij. Pri etom pojte
emu kakuyu-nibud' pesenku.
Kak razgovarivayut zhivotnye
Izobrazite rebenku shepotom, kak "govoryat" raznye zhivotnye: kak mychit
korova, laet sobaka, myaukaet koshka, pishchit myshka i t. d. On nachnet
prislushivat'sya k etim neobychnym zvukam, ulybnetsya i, mozhet byt', dazhe
rashohochetsya.
Vremya otdyha
Myl'nye puzyri
Pokazhite rebenku myl'nye puzyri. Ispol'zujte dlya etogo special'nuyu
zhidkost' i solominku. Malysh s udovol'stviem budet nablyudat' za tem, kak oni
medlenno paryat v vozduhe.
Telefonnyj razgovor
Vo vremya telefonnogo razgovora voz'mite rebenka na ruki i smotrite na
nego. Malyshu ponravitsya smotret' na vas i slushat' ~ on dazhe podumaet, chto vy
govorite s nim!
"Tik-tak" tikayut chasy
Postav'te chasy ryadom s rebenkom, i pust' on uslyshit ih tikan'e. |to
poznakomit malysha s chuvstvom ritma i, mozhet byt', pomozhet usnut'
* CHetyre mesyaca *
Mir rebenka
CHetyrehmesyachnyj rebenok prevrashchaetsya iz passivnogo nablyudatelya
okruzhayushchego mira v aktivnogo uchastnika sobytij. Teper', umeya dostavat' i
hvatat' predmety, on ishchet lyubuyu vozmozhnost' ispol'zovat' priobretennye
navyki. Esli dvigayushchayasya igrushka visit nad krovatkoj, no do nee nel'zya
dotyanut'sya, malysh rasstraivaetsya. Emu hochetsya udarit', shvatit' ee, polozhit'
v rot i posmotret', chto iz etogo poluchitsya.
Esli ponablyudat' za tem, kak rebenok igraet s dvizhushchejsya igrushkoj,
mozhno obnaruzhit', chto on delaet eto, sleduya opredelennomu poryadku. On
hvataet ee za kol'co, otpuskaet, smotrit, kak igrushka vertitsya, i snova
pytaetsya ee shvatit'. Ta posledovatel'nost' dejstvij -- shvatit', osmotret'
i snova shvatit' -- otnositsya uzhe ne tol'ko k igrushke, visyashchej nad
krovatkoj, rebenok takzhe vedet sebya po otnosheniyu i k drugim veshcham. Zanimayas'
s kakim-nibud' predmetom, nahodyashchimsya poblizosti, malysh kak by zadaet sebe
vopros: "CHto ya derzhu v rukah i chto s etim mozhno sdelat'?"
V etom vozraste deti nachinayut aktivno izuchat' okruzhayushchuyu obstanovku i
odnovremenno proyavlyat' iniciativu v obshchenii s lyud'mi. Vmesto togo chtoby
zhdat', kogda kto-nibud' obratit na nego vnimanie, rebenok, kak tol'ko uvidit
vhodyashchego, pervym nachinaet "gulit'" i lepetat'. I poskol'ku net nichego
privlekatel'nee ulybayushchegosya, lepechushchego malysha, vy ne smozhete ne otvetit'
na ego privetstvie.
Dvigatel'nye navyki
Na pyatom mesyace zhizni u bol'shinstva detej nablyudaetsya zametnyj sdvig v
razvitii dvigatel'noj aktivnosti. Nekotorye iz nih pytayutsya polzat', lezha na
zhivote i pomogaya sebe rukami. Oni prinimayut pozu lyagushki i, ottalkivayas'
stupnyami, prodvigayutsya vpered. Drugie peredvigayutsya tol'ko s pomoshch'yu ruk.
CHasto byvaet i tak, chto, prezhde chem nauchit'sya polzti vpered, malyshi nachinayut
pyatit'sya nazad.
Teper' mnogie deti uzhe umeyut perevorachivat'sya s zhivota na spinu.
Nekotorym malysham udaetsya perevorachivat'sya i so spiny na zhivot. V etom
vozraste rebenok vpolne sposoben sidet', operevshis' na podushki, i dazhe
sdelat' neskol'ko probnyh shagov, kogda ego podderzhivayut. Vopreki rashozhemu
mneniyu, chto nel'zya etogo delat' do teh por, poka on ne budet v sostoyanii
vyderzhivat' ves svoego tela, stoyachee polozhenie ne vlechet za soboj kriviznu
(sab-levidnost') nog.
V etot period ruki malysha postoyanno zanyaty -- on tyanetsya i pytaetsya
shvatit' samye raznoobraznye predmety. Rebenok budet stremit'sya dostat' vse,
chto popadetsya emu na glaza, do teh por, poka vidit i sobstvennuyu ruku, i
ob®ekt. Odnako on dejstvuet eshche nedostatochno lovko. Pal'cy ruk poka ne
sposobny shevelit'sya legko i svobodno. Malysh derzhit predmet, prizhimaya ego
sognutymi pal'cami k ladoshke. On skoree zagrebaet, chem beret rukoj lezhashchuyu
na stole veshch'.
Poskol'ku rebenok stremitsya ispol'zovat' vnov' priobretennye navyki, on
budet aktivno zanimat'sya igrushkami, provodya za igroj dostatochno mnogo
vremeni. CHtoby dostavit' malyshu osoboe udovol'stvie, prikrepite k krovatke
podvesku s plastmassovym kol'com, pogremushkami i kolokol'chikami. Esli on
shvatit kol'co, otpustit, a zatem snova shvatit, ego usiliya voznagradyatsya
zvonom kolokol'chika.
Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat'
V vozraste chetyreh mesyacev u detej razvita prostranstvennaya koordinaciya
dvizhenij ruk, kotoraya chastichno svyazana s razvitiem zritel'nyh navykov. Do
sih por zritel'naya sistema rebenka napominala fotoapparat s fiksirovannym
fokusom. |to pozvolyalo emu chetko razlichat' ob®ekty, nahodivshiesya na
rasstoyanii 30 -- 40 santimetrov.
Teper' rebenok sposoben fokusirovat' vzglyad v zavisimosti ot togo, na
kakom rasstoyanii ot nego nahoditsya predmet. Vot pochemu malysh tak radostno
reagiruet pri vide novyh predmetov i pri smene obstanovki.
Samaya lyubimaya igrushka chetyrehmesyachnogo rebenka -zerkalo. Neb'yushcheesya
zerkalo, prikreplennoe k bokovoj stenke krovatki ili k podveske, stanet dlya
nego neissyakaemym istochnikom udovol'stviya. Glyadya v zerkalo, rebenok
nablyudaet za mimikoj lica i dvizheniyami ruk, lovit vzglyad sobstvennogo
otrazheniya i ulybaetsya emu.
Nesmotrya na razvitie zritel'nyh navykov, rebenok issleduet predmety,
glavnym obrazom, s pomoshch'yu rta. Stoit malyshu shvatit' kakuyu-nibud' veshch', on
tut zhe tyanet ee v rot. Dejstviya bystro sleduyut odno za drugim -- on vidit
igrushku, hvataet ee i kladet v rot. CHerez nekotoroe vremya k etomu chetkomu
poryadku dobavitsya podrobnyj osmotr. Prezhde chem polozhit' predmet sebe v rot,
rebenok budet dolgo izuchat' ego.
Naryadu s interesom k novym zritel'nym obrazam, rebenok zahvachen
mnogoobraziem zvukov. CHetyrehmesyachnyj malysh obnaruzhivaet, chto mozhet
proiznosit' zvuki, i raduetsya, kogda ih slyshit. Nekotorye iz nih, naprimer
pronzitel'nyj krik, nevnyatnoe bormotanie, kashel', emu osobenno nravyatsya, i
on povtoryaet ih snova i snova.
Mnogie deti zabavlyayutsya, izdavaya to ochen' gromkie, to, naoborot, ochen'
tihie zvuki, i poluchayut udovol'stvie ot effekta, kotoryj oni proizvodyat.
Ponimaem svoego rebenka
CHetyrehmesyachnye deti raduyutsya prihodu gostej i privetstvuyut ih pochti
tak zhe vostorzhenno, kak roditelej ili brat'ev i sester. Fakticheski ih
vnimanie prityagivayut lica lyubogo vida i formy -- malyshi otnosyatsya k samym
strannym, strashnym maskam i k kuklam, kak k luchshim druz'yam.
Nesmotrya na to chto detyam nravitsya videt' novyh lyudej, ih sposob obshcheniya
s nimi otlichaetsya ot togo, kak oni obshchayutsya s roditelyami. Rebenok ne tol'ko
s bol'shim entuziazmom reagiruet na dejstviya roditelej, no i oshchupyvaet
pal'cami ih lica. On pritragivaetsya k glazam, nosu, usam, dergaet za volosy.
Kogda mat' idi otec -govoryat s nim, on vsovyvaet pal'cy im v rot, kak budto
pytayas' shvatit' vyletayushchie slova.
Po mere togo kak rebenok proyavlyaet vse vozrastayushchij interes k slovam,
kotorye proiznosyat roditeli, ego sobstvennyj repertuar zvukov vse bol'she
rasshiryaetsya. On osvaivaet uzhe bol'shinstvo glasnyh zvukov i nekotorye
soglasnye. V vozraste treh mesyacev deti raznyh nacional'nostej, s raznoj
yazykovoj prinadlezhnost'yu i takzhe gluhie odinakovo proiznosyat zvuki. K
chetyrem mesyacam my nachinaem zamechat', chto oni podrazhayut yazyku, na kotorom
govoryat okruzhayushchie.
CHetyrehmesyachnyj malysh prodolzhaet razgovarivat' s zavodnoj ptichkoj ili s
yarkoj pogremushkoj, odnako on vyglyadit bolee zainteresovannym, esli
sobesednik reagiruet na ego "slova". Mama podrazhaet ego lepetaniyu, i rebenok
nachinaet "gulit'" aktivnee i gromche, i po mere prodolzheniya razgovora ih
golosa stanovyatsya vse bolee zvonkimi i veselymi. Roditeli mogut
stimulirovat' dialog, snachala uskoryaya temp rechi, zatem zamedlyaya ego tol'ko
dlya togo, chtoby snova uskorit'. Analogichnyj effekt dostigaetsya takzhe
usileniem ili ponizheniem golosa.
Kak pravilo, roditeli, v osobennosti papy, v otvet na aktivnoe
povedenie rebenka nachinayut vozdejstvovat' na nego fizicheski. Oni podnimayut
malysha vverh, shchekochut ili gromko chmokayut. Obychno deti reagiruyut na eti na-
stojchivye laski vzryvom smeha. Esli vzroslye nachinayut pritvorno kashlyat'
ili chihat', ih povedenie takzhe vyzyvaet smeh ili hihikan'e rebenka.
Ochen' zabavno slushat', kak smeetsya chetyrehmesyachnyj malysh, no vazhno pri
etom pomnit', chto u malen'kih detej vesel'e i strah tesno svyazany drug s
drugom. Smeh daet vyhod narastayushchemu napryazheniyu. Odnako esli ono stanovitsya
slishkom sil'nym, smeh perehodit v plach. Vam, veroyatno, prihodilos' videt',
kak tol'ko chto smeyavshijsya malysh vdrug nachinaet krichat'. Obychno eto
proishodit na shumnyh semejnyh vstrechah. V tot moment, kogda vy podnimaete
rebenka vverh, on gromko smeetsya. Stoit podnyat' ego chut' vyshe, i tut on
zalivaetsya plachem. U malen'kih detej vesel'e chasto granichit s izbytochnym
vozbuzhdeniem. So vremenem roditeli nauchatsya opredelyat', kak dolgo mozhno
okazyvat' vozdejstvie na rebenka, ne perevozbuzhdaya ego.
ZANYATIYA S REBENKOM
Prakticheskie sovety
Lyubim smotret' sidya
Rebenku nravitsya smotret' na okruzhayushchij mir s raznyh storon. (V sidyachem
polozhenii emu legche govorit' s mamoj i papoj i nablyudat' za ih dvizheniyami.)
Kazhdyj den' nenadolgo sazhajte malysha, tak chtoby on mog na chto-nibud'
opirat'sya. Ispol'zujte special'noe detskoe kreslice ili stul'chik. Kogda
rebenok nauchitsya sohranyat' ravnovesie, ego mozhno budet sazhat' na pol i
obkladyvat' podushkami.
Ploskaya poverhnost'
Polozhite malysha na tverduyu rovnuyu poverhnost', oden'te ochen' legko, i
pust' on nekotoroe vremya poigraet. Odezhda ne meshaet dvizheniyam, i eto
pozvolyaet emu zanyat'sya gimnastikoj.
Uchimsya dotyagivat'sya
Posadite rebenka v detskoe kreslice i poves'te pered nim na verevochke
neskol'ko interesnyh igrushek. Emu zahochetsya dotyanut'sya i shvatit' ih.
Prikrepite k krovatke ili manezhu podvesnoe ustrojstvo (podvesku) s
igrushkami. Rebenok budet osobenno dovolen, esli igrushki budut proizvodit'
shum.
Uchimsya hvatat'
Rebenok sovershenstvuet svoi hvatatel'nye navyki i v to zhe vremya uchitsya
dotyagivat'sya do igrushek. Derzhite v zapase pogremushki raznogo razmera, chtoby
pomoch' emu uprazhnyat'sya. Dotron'tes' pogremushkoj snachala do levoj, zatem
do pravoj ruki malysha. Podnesite igrushku blizko k rebenku, i pust' on
shvatit ee. Podnimite ee vysoko, zatem pribliz'te k rebenku i snova
otodvin'te. Po mere togo kak rebenok uchitsya hvatat', on sovershenstvuet
koordinaciyu dvizhenij glaz i ruk.
Kacheli na dveryah
Dlya detej etogo vozrasta horosho ustroit' kacheli, podvesiv ih k dvernoj
rame. Rebenok uzhe dostatochno silen, chtoby sidet' na kachelyah, no eshche ne mozhet
sam vylezti iz nih. Malyshu ponravitsya kachat'sya vzad i vpered, odnovremenno
razgovarivaya s vami.
Vremya igr
Teper', kogda vash rebenok bodrstvuet bol'shuyu chast' dnya, starajtes'
sledit' za tem, chtoby u nego byla vozmozhnost' poigrat' ne tol'ko s
igrushkami, no i s lyud'mi. I to i drugoe imeet vazhnoe znachenie dlya razvitiya
malysha.
Novye otkrytiya
Poigrajte v pryatki
Poigrajte s rebenkom v pryatki. Poprobujte snachala zakryt' rukami svoi
glaza, zatem ego. Nakrojte golovu odeyalom i vyglyanite, kriknuv "Au-u-u!"
Malyshu navernyaka ponravyatsya oba varianta igry.
S gorki katitsya igrushka
Postrojte v detskom manezhe nebol'shuyu kartonnuyu gorku. Pokazhite rebenku,
kak katitsya s nee igrushka na kolesikah. |to zanyatie stanet dlya nego pervym
primerom prichinno-sledstvennyh svyazej mezhdu yavleniyami.
Nablyudenie za myl'nym puzyrem
Vash rebenok do sih por lyubit smotret', kak medlenno paryat v vozduhe
myl'nye puzyri. Kogda rebenok budet nahodit'sya v hodunkah, pokazhite emu kak
puskat' myl'nye puzyri. Malysh stanet vostorzhenno vskrikivat', nablyudaya za
etim processom.
Zapishite na magnitofon golos malysha
Zapishite na plenku lepetanie svoego malysha i dajte emu poslushat'.
Zapishite takzhe golos mamy i papy i dajte poslushat' rebenku. Ponablyudajte za
tem, kak budet reagirovat' malysh, zametiv, chto vash golos donositsya iz
magnitofona.
Nosok s yarkim risunkom
Teper' rebenok s interesom issleduet chasti svoego tela. Naden'te emu na
nogu yarkij nosok. Snachala malysh budet prosto smotret' na svoyu nogu, no cherez
nekotoroe vremya shvatit ee. Dlya rebenka eto sobytie stanet bol'shoj pobedoj.
Materchatyj myachik
Smasterite myachik, vyrezav iz tkani neskol'ko polosok, kazhdaya dlinoj 8
santimetrov. Svyazhite ih vmeste i obernite sverhu eshche odnoj lentochkoj.
Rebenku ponravitsya derzhat' myachik v rukah i oshchushchat' raznuyu tkan'. Krome togo,
v magazinah detskih tovarov prodayutsya zabavnye materchatye myachiki s
kolokol'chikom vnutri.
Razvitie koordinacii
Povozites' s malysh-om
Pora s malyshom nemnogo poborot'sya i povozit'sya. Voz'mite rebenka za
poyas, podnimite, podkin'te vverh, zatem opustite vniz i poderzhite v stoyachem
polozhenii.
Novye perspektivy
Polozhite rebenka na kovrik zhivotom vniz i podsun'te pod nego podushku.
|to uprazhnenie ukreplyaet myshcy shei i ruk.
Malen'kij lyagushonok
Polozhite rebenka na zhivot i prodelajte s nim sleduyushchie uprazhneniya:
sognite ego koleni,
vypryamite koleni i razvedite nogi v storony,
soedinite nogi vmeste.
Delaya uprazhneniya, mozhno napevat' kakuyu-nibud' pesenku.
Svernutoe odeyalo
Rasstelite na trave odeyalo i polozhite na ego kraj rebenka zhivotom vniz.
Voz'mite odeyalo za koncy i ostorozhno pripodnimite, chtoby pomoch' malyshu
perevernut'sya s zhivota na spinu. Za predprinyatye im usiliya nagradite ego
poceluem i krepkimi ob®yatiyami.
Podnyat' ruki vverh i opustit' vniz
Podnimite ruki malysha vverh i opustite vniz, skrestite i zatem
razvedite v storony. Delaya uprazhnenie, napevajte kakuyu-nibud' pesenku.
Igrushki, do kotoryh trudno dotyanut'sya
Esli vash rebenok nauchilsya peredvigat'sya, polzaya ili izvivayas' i erzaya,
polozhite igrushki tak, chtoby on ne mog ih dostat'. Vskore malysh pojmet, chto
dlya togo, chtoby poluchit' igrushku, neobhodimo ne tol'ko shvatit', no i
dopolzti do nee. Ne razocharovyvajte ego. Esli rebenok ne smozhet dotyanut'sya
do igrushki v techenie neskol'kih sekund, polozhite ee ryadom s nim.
Delajte uprazhneniya, napevaya pesnyu
Polozhite rebenka na spinu i, napevaya, delajte rukami malysha krugovye
dvizheniya. Zatem podnimite i opustite ruki malysha. Dalee voz'mite rebenka za
boka i ostorozhno povernite snachala v odnu storonu, zatem v druguyu.
Prodolzhajte povtoryat' dvizheniya, napevaya tot zhe motiv, no s drugimi
slovami.
Posle etogo slegka nadavite rukami malyshu na zhivotik, potom ostorozhno
pripodnimite ego nozhki i potryasite ih.
Prodolzhajte pet' malyshu pesni, kotorye peli ran'she. Pomnite, chto
rebenok lyubit kak novye, tak i-horosho znakomye pesni.
Prinyatie reshenij
Dve igrushki
V kazhduyu ruku rebenka polozhite po igrushke, kotorye mogut pishchat'. Dlya
etogo luchshe podojdut rezinovye igrushki, chtoby malysh mog legko szhimat' ih.
Ponablyudajte, stanet li on smotret' na ruku, kotoraya
izdaet pisk. Kogda malysh stanet postarshe, on nauchitsya szhimat' obe
igrushki odnovremenno.
Braslet s sharfom,
Prikrepite k plastmassovomu kol'cu yarkij shelkovyj sharf i obvyazhite ego
vokrug ruchki kresla. Rebenok budet hvatat' za kol'co i smotret', kak sharf
peremeshchaetsya vverh i vniz. Vskore on najdet i drugie sposoby, kak zastavit'
dvigat'sya sharf.
Cep' iz kolec
Sdelajte cepochku, svyazav vmeste neskol'ko kolec dlya zanavesok. Poves'te
ee nad detskoj krovatkoj ili na spinku stula, tak chtoby malysh mog do nee
dotyanut'sya. CHerez nekotoroe vremya on obnaruzhit, chto esli dernut' za cepochku,
to kolechki budut stukat'sya drug o druga i zvenet'. |to dostavit malyshu
bol'shoe udovol'stvie.
Povsednevnye dela
Vremya odevaniya/vremya kupaniya
Dvojnaya pogremushka
Svyazhite tesemkoj za tonkuyu chast' dve pogremushki, pridav im formu
ganteli, tak chtoby rasstoyanie mezhdu nimi bylo okolo 10-ti santimetrov. Dajte
rebenku v ruku odnu iz pogremushek. Malysh budet pytat'sya shvatit' vtoruyu
pogremushku, i eto otvlechet ego na to vremya, poka vy ego pereodevaete.
Ukreplyajte myshcy spiny i zhivota
Kogda malysh lezhit razdetyj na pelenal'nom stolike, ostorozhno provedite
nogtyami po zhivotu. Ponablyudajte, kak sokrashchayutsya pri etom myshcy. Perevernite
rebenka na zhivot i provedite nogtyami vdol' spiny. Malysh vygnet spinku i
podnimet golovu.
Massazh s prisypkoj
Posle kupaniya ostorozhno popudrite telo malysha detskoj pudroj. Vo vremya
massazha laskovo razgovarivajte s nim. Luchshe budet, esli vy nasyplete nemnogo
pudry sebe na ladoni, a zatem obotrete imi malysha, chem sypat' ee
neposredstvenno na telo rebenka. |to predohranit' malysha ot vdyhaniya
poroshka.
Vremya kormleniya
Pokazhite lozhku
Esli vash rebenok nachinaet est' tverduyu pishchu, pered tem kak kormit' ego
s lozhechki, pokazhite ee malyshu.
Uprazhneniya dlya gub i yazyka
Kapnite nemnogo edy na guby rebenka. Kogda malysh popytaetsya slizat' ee,
on vysunet svoj yazychok tak, kak budto sobiraetsya proiznesti kakoj-nibud'
zvuk.
Vremya otdyha
Lyubimaya igrushka
Polozhite v detskuyu krovatku myagkuyu kuklu ili igrushechnogo zver'ka.
Starajtes' vsegda klast' odnu i tu zhe igrushku. Postepenno v soznanii rebenka
ustanovitsya svyaz' mezhdu kukloj i snom.
Pokachajtes' v kresle-kachalke
Vmeste s rebenkom pokachajtes' v kresle-kachalke. |to budet prekrasnym
otdyhom i dlya vas i dlya malysha.
Kolybel'naya
Detyam ochen' nravitsya uspokaivayushchij ritm kolybel'nyh pesen. Pojte
rebenku odnu i tu zhe pesnyu, ukladyvaya ego spat' posle kormleniya i na noch'.
Malysh privyknet k kolybel'noj, i ona stanet dlya nego svoeobraznym priyatnym
ritualom pered snom.
* Pyat' mesyacev *
Mir rebenka
Kogda rebenok ne spit, emu nuzhno
chem-to zanyat'sya on mozhet vzyat' v ruki igrushku i igrat' s nej. V to zhe
vremya, poteryav k nej interes, on ronyaet ee. Esli malyshu ne dotyanut'sya do
predmeta, on smotrit na nego i pri etom medlenno szhimaet i razzhimaet
kulachki. V ego predstavlenii igrushka priobretaet osobyj smysl. |to ne prosto
predmet, a nechto takoe, chto mozhno vzyat', poprobovat' na vkus i oshchupat'.
Rebenok pytaetsya poznat' okruzhayushchij ego mir. On stremitsya najti primenenie
predmetam, kotorye nahodyatsya ryadom s nim.
Otnosyas' privetlivo k lyubomu novomu gostyu, on, tem ne menee, delaet
chetkoe razlichie mezhdu znakomymi i neznakomymi lyud'mi. Malyj: vsegda otdaet
yavnoe predpochtenie tem, kogo znaet. Kogda on ustal i kapriznichaet, ego mogut
uspokoit' tol'ko roditeli.
Po mere togo kak rebenok znakomitsya s okruzhayushchim mirom, u nego
poyavlyayutsya novye reakcii. Do etogo momenta vsya ego zhizn' protekala mezhdu
dvumya sostoyaniyami -kogda on byl schastliv ili neschastliv. K pyati mesyacam
povedenie rebenka stanovitsya bolee osmyslennym -- mozhno razlichit', kogda on
vozbuzhden ili dovolen i spokoen. S drugoj storony, sostoyaniyu diskomforta
soputstvuyut nastorozhennost', pechal', strah. Mnogoobrazie okruzhayushchego mira
vyzyvaet u malysha celuyu gammu chuvstv, kotorye vyrazhayutsya v vide bessvyaznogo
lepeta. Teper' on mozhet oznachat': "posmotri na menya", "voz'mi menya na ruki",
"mne eto ne nravitsya".
Dvigatel'nye navyki
V vozraste pyati mesyacev u detej poyavlyayutsya nekotorye osobennosti,
svyazannye s'razvitiem dvigatel'nyh navykov.
Nekotorye malyshi uzhe mogut horosho polzat' po domu, a drugie nachinayut
delat' eto tol'ko cherez neskol'ko mesyacev. Vazhno pomnit', chto rannee
razvitie dvigatel'nyh navykov ne obyazatel'no svyazano s rannim razvitiem
umstvennyh sposobnostej.
Rebenku vsegda dostavlyaet udovol'stvie chuvstvovat', chto on mozhet
samostoyatel'no peredvigat'sya. S pomoshch'yu roditelej on sposoben podnyat'sya i
vstat' na nogi. Lezha v vannochke vo vremya kupaniya, malysh ohotno ottalkivaetsya
nozhkami ot ruk vzroslogo i barahtaetsya v vode.
Osobenno nravitsya detyam naduvnoe detskoe kreslice. Sidya v nem, oni
lyubyat ottalkivat'sya nogami ot pola i podprygivat'. Prover'te, chtoby kreslo,
kotorym vy pol'zuetes', bylo prochnym i ustojchivym. Kogda rebenok sil'no
vozbuzhden, on sposoben oprokinut' ego.
K nachalu shestogo mesyaca bol'shinstvo detej uzhe umeyut dotyagivat'sya do
igrushek i hvatat' ih. Oni mogut delat' eto snachala odnoj rukoj, zatem
drugoj.
V etom vozraste rebenok uzhe nauchilsya upravlyat' dvizheniyami ruki, hvatat'
kakoj-libo predmet i rassmatrivat' ego. Teper' on vladeet dvizheniyami vseh
pal'cev i bez truda beret samye malen'kie predmety, vklyuchaya chajnuyu lozhku.
- Po-vidimomu, malysh nachinaet osoznavat', chto u nego est' pravaya i
levaya ruka -- odnu i tu zhe veshch' on mozhet derzhat' v levoj ruke, a potom
perekladyvat' v pravuyu.
Bolee togo, dlya nego stanovitsya yasnym, chto v kakoj by ruke ni
nahodilas' igrushka, ona ne menyaet svoih svojstv (kolokol'chik zvenit
odinakovo).
Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat'
Teper' dlya rebenka osobenno vazhnymi yavlyayutsya zritel'nye obrazy, s
kotorymi on stalkivaetsya. Do etogo malysh udaryal po predmetu v poiskah
interesnyh oshchushchenij, zatem hvatal ego, chtoby zasunut' v rot. Pyatimesyachnyj
rebenok uzhe beret predmety, chtoby rassmotret' ih. Prezhde chem vzyat'
pogremushku v rot, on tryaset ee, vertit i vnimatel'no izuchaet.
Po mere togo kak u malysha nakaplivayutsya znaniya ob okruzhayushchem mire, on
prodolzhaet s osobym vnimaniem otnosit'sya k povedeniyu materi. Esli ona
vyhodit iz komnaty, rebenok prodolzhaet pristal'no smotret' na to mesto, gde
ona tol'ko chto nahodilas'. Kogda mat' vhodit obratno, on sledit za kazhdym ee
dvizheniem.
Pyatimesyachnyj rebenok ne tol'ko povorachivaet golovu, uslyshav kakoj-libo
zvuk, no pytaetsya najti ego istochnik, dazhe esli on trudno razlichim. Malysh
zhivo reagiruet na zvuk shagov, i kogda kto-nibud' vhodit v komnatu, on
nastorazhivaetsya i stanovitsya neobychajno vnimatel'nym. On proyavlyaet
lyubopytstvo k zvukam, kotorye proiznosit sam, obnaruzhivaya pri etom, chto zvuk
golosa menyaetsya, esli polozhit' v rot palec ili igrushku. Emu nravitsya slushat'
muzyku, i on chasto ozhivlyaetsya pri zvukah ritmichnoj, bodroj melodii.
V etom vozraste kupanie mozhet stat' dlya malyshej nastoyashchim prazdnikom.
Bol'shinstvo detej uzhe umeyut bryzgat'sya i delayut eto srazu, kak tol'ko
popadayut v vodu. Obychno oni b'yut po vode srazu dvumya rukami. Kogda vash malysh
nauchitsya igrat' v etu igru, on budet razbryzgivat' vodu sebe v lico i v
glaza, vskrikivat' ot vostorga i snova bryzgat'sya. On kak by pytaetsya
ponyat', kak nado reagirovat', kogda voda popadaet emu v lico.
Vo vremya kupaniya rebenok mozhet vvolyu naigrat'sya v vode i odnovremenno
uznat', kakie u nego est' chasti tela. Esli roditeli podderzhivayut ego za
spinku, on dotyanetsya do pal'cev nog i potrogaet ih. Zabavlyayas' v vode s
igrushkami, malysh neozhidanno dlya sebya otkroet svoyu polovuyu
prinadlezhnost'. Zatem, poka ego vytirayut, on obnaruzhit pupok ili s
udovol'stviem potrogaet svoj nos i ushi. Kogda vy blizko naklonites' k nemu,
on popytaetsya oshchupat' vashe lico i sravnit' ego so svoim.
Ponimaem svoego rebenka
K etomu vremeni rebenok osvoil mnogie soglasnye zvuki n mozhet
proiznesti: "Ma-Ma", "Pa-Pa", "Na-Na". Interesno, chto on pochti nikogda ne
proiznosit slogi po-odnomu, naprimer "Ma", a tol'ko "Ma-Ma" ili
"Ma-Ma-Ma-Ma". Kogda malysh proiznosit osmyslennye zvuki, takie kak "Ma-Ma"
ili "Pa-Pa", ego roditeli, brat'ya i sestry obychno podhvatyvayut i povtoryayut
ih, yavno poluchaya ot etogo naslazhdenie. Rebenok, otvechaya na ih vostorgi,
proiznosit eti slova snova i snova. Vot tak, poluchaya podderzhku, on
postepenno perehodit ot bessvyaznogo lepeta k osoznannoj rechi.
Hotya pyatimesyachnyj rebenok ne vkladyvaet smysla v to, chto proiznosit,
tem ne menee ego rechevye uprazhneniya yavlyayutsya neobhodimym usloviem dlya
ovladeniya rech'yu. On nahodit sposoby pozvat' v komnatu mamu ili zastavit' ee
obratit' na sebya vnimanie, esli ona otvernulas'. Otvechaya na zov malysha, mat'
tem samym daet emu predstavlenie o tom, kakoj siloj obladaet chelovecheskaya
rech'.
Kogda mama i papa, nenadolgo rasstavshis' s malyshom, vozvrashchayutsya
obratno, on vostorzhenno privetstvuet ih, izo vseh sil razmahivaya rukami,
vozbuzhdenno podprygivaya i izdavaya gromkie zvuki. On takzhe raduetsya poyavleniyu
brat'ev, sester i drugih chlenov sem'i, odnako pri etom proyavlyaet svoi
chuvstva bolee sderzhanno.
Pyatimesyachnyj rebenok sposoben vyrazhat' nedovol'stvo stol' zhe
neposredstvenno, kak i vostorg. V bolee rannem vozraste, kak my uzhe
nablyudali, eta reakciya obychno voznikala v rezul'tate kakih-libo vnutrennih
ili vneshnih fizicheskih vozdejstvij. Teper', povzroslev, rebenok
razdrazhaetsya, kogda ne mozhet poluchit' togo, chego hochet. Esli vy otnimete u
nego igrushku ili polozhite ego v krovatku, poka on eshche ne usnul, ili budete
slishkom dolgo pereodevat' ego, to riskuete vyzvat' u malysha gnev.
ZANYATIYA S REBENKOM
Prakticheskie sovety
Opustite dvigayushchiesya igrushki
Opustite vniz vse visyashchie vysoko igrushki, do kotoryh rebenok pytaetsya
dotyanut'sya. Ego bol'she ne udovletvoryaet nablyudenie za interesnymi predmetami
izdaleka. On hochet ih shvatit', potryasti, povertet' i uvidet' vblizi. Esli
nevozmozhno opustit' igrushku, k kotoroj on tyanetsya, luchshe budet ubrat' ee
sovsem.
Detskij ryukzachok
Berite rebenka na progulku, posadiv v detskij ryukzachok. Ryukzachki,
kotorye zakreplyayutsya speredi, podhodyat dlya etoj celi luchshe vsego, potomu chto
rebenok mozhet videt' vashe lico, kogda vy s nim razgovarivaete.
Posadite malysha k sebe na spinu
Delaya domashnie dela, sazhajte malysha v ryukzachok sebe na spinu (kak eto
delayut indejcy).
Razgovarivajte s rebenkom pri peremene obstanovki
Vynimaya iz krovatki, pereodevaya, sazhaya v vannochku ili ustraivaya na
siden'e mashiny, razgovarivajte s rebenkom. Dazhe esli on ne ponimaet tochnogo
znacheniya slov, to tak ili inache dogadaetsya, chto vy podaete emu signal o
predstoyashchej peremene obstanovki.
Protyagivajte ruki navstrechu malyshu
Nezavisimo ot togo, otkuda vam prihoditsya brat' malysha, protyagivajte k
nemu ruki, govorya pri etom "On!" CHerez nekotoroe vremya rebenok nachnet
tyanut'sya navstrechu vam.
Vremya igr
Novye otkrytiya
Blestyashchaya kastryulya
Dajte rebenku bol'shuyu blestyashchuyu kastryulyu, chtoby on mog posmotret'sya v
nee. Pust' on povertit, pohlopaet i postuchit po nej so vseh storon. Malysham
nravyatsya "igrushki" vzroslyh.
Pered zerkalom
Poderzhite malysha pered bol'shim zerkalom, gde ego vidno vo ves' rost.
Pust' on vnimatel'no rassmotrit
svoe izobrazhenie. Pokazhite emu, gde v zerkale mama, a gde on.
Neskol'ko igrushek v detskoj krovatke
Ostavlyajte v detskoj krovatke neskol'ko malen'kih igrushek. Rebenok
nauchitsya otlichat' ih drug ot druga, vyberet samuyu lyubimuyu i dazhe smozhet
zametit', kogda v krovatke poyavitsya novyj predmet.
Kukly-nevalyashki
V etom vozraste detyam ochen' nravitsya obnaruzhivat' novye interesnye
predmety, i poetomu vash rebenok budet s udovol'stviem igrat' v
kukly-nevalyashki. Stoit emu uronit' takuyu igrushku, kak ona tut zhe
samostoyatel'no prinimaet stoyachee polozhenie. Voobrazhenie malysha porazhaet eta
neobychnaya reakciya na ego dejstviya.
Detskie kacheli
Posadite rebenka v domashnie detskie kacheli i nachnite ostorozhno
raskachivat'. Kogda kacheli kachnutsya ot vas, skazhite: "Do svidaniya", a kogda
vernutsya obratno: "Zdravstvuj". Hotya malysh eshche ne ponimaet smysla
skazannogo, on dogadaetsya, chto vy upotreblyaete dva raznyh slova. CHerez
nekotoroe vremya on obnaruzhit, chto slova, zvuchashchie po-raznomu, imeyut raznoe
znachenie.
Potrogaj zvuk
Kogda rebenok nachnet provodit' eksperimenty so svoim golosom, vy
zametite, chto on otchetlivo proiznosit neskol'ko zvukov: b, m, d, a, i, u.
Poprobujte povtoryat' ih vsled za nim. Proiznosya zvuki, polozhite pal'cy
malysha na svoi guby. Pust' on oshchutit vibraciyu vashego golosa i drozhanie gub.
Pogremushki
Poskol'ku teper' prinyato schitat', chto pogremushki otzhivayut svoej vek,
mnogie deti lisheny vozmozhnosti igrat' s nimi. |to neprostitel'naya oshibka so
storony roditelej. Narodnaya mudrost', sozdavshaya etu zamechatel'nuyu igrushku,
zhiva i po sej den'. V vozraste pyati mesyacev rebenok nachinaet osoznavat'
svyaz' i vzaimodejstvie okruzhayushchih predmetov i yavlenij. On obnaruzhivaet, chto
opredelennye dejstviya, kotorye on sovershaet, svyazany s opredelennymi
predmetami. Poskol'ku v rebenke iznachal'no zalozheny nekotorye dvigatel'nye
navyki, v chastnosti sposobnost' tryasti rukami, on avtomaticheski nachinaet
tryasti pogremushkoj, kak tol'ko ona popadaet emu v ruki. CHem bol'she rebenok
budet igrat' s raznymi pogremushkami, tem bol'she udovol'stviya on poluchit,
razvivaya pri etom svoi dvigatel'nye navyki.
Razvitie koordinacii
"Vot kakoj ty bol'shoj"
Posadite malysha v vysokij detskij stul ili ustrojte ego tak, chtoby on
mog-na chto-nibud' opirat'sya. Opustite ego ruki vniz i sprosite: "Ty
bol'shoj?" Zatem podnimite ruki nad golovoj i skazhite: "Vot kakoj ty
bol'shoj!" Esli v otvet vy uslyshite smeh, eto znachit, chto igra emu nravitsya.
Veselye pryzhki
Deti lyubyat slushat' veselye pesenki i stishki, sidya na kolenyah u mamy ili
u papy. Osobenno ih zabavlyayut pesenki s "syurprizom". Rebenok uzhe zaranee
predchuvstvuet, chto ego zhdet v konce pesni, i podaet vam znak ulybkoj ili
smehom. Takaya reakciya svidetel'stvuet o postepennom ukreplenii pamyati.
Raz-dva vstali!
Malysh uzhe umeet sadit'sya, i, vozmozhno, vy obnaruzhite, chto on pytaetsya
vstavat'. Pomnite, chto prezhde, chem rasslablyat' koleni, rebenok uchitsya
raspryamlyat' ih. Esli vy vidite, chto rebenok gotov podnyat'sya na
nogi, obyazatel'no podderzhivajte ego, vzyav pod mysh ki. Blagodarya etomu
rebenok budet men'she ustavat' ne pereutomitsya.
Prikrepite kol'ca k detskoj krovatke
Prikrepite k perednej spinke krovatki plastmassovye kol'ca. Malysh budet
stremit'sya shvatit' ih i podtyanut'sya vpered.
Vniz pod gorku
Vash rebenok navernyaka uzhe umeet perevorachivat'sya.
Esli pogoda pozvolyaet, vyjdite vmeste s nim na ulicu i rasstelite na
trave odeyalo v tom meste, gde est' nebol'shoj uklon. Polozhite malysha na
odeyalo i, priderzhivaya, pomogite emu neskol'ko raz perevernut'sya.
Spasatel'nyj krug
Nadujte detskij rezinovyj krug. Naden'te ego na rebenka, kogda on
sidit. Esli malysh nachnet padat', krug zashchitit ego ot ushiba.
Prinyatie reshenij
Po igrushke v kazhdoj ruke
Dajte malyshu igrushku snachala v odnu, a zatem v druguyu ruku. Vskore on
nauchitsya perekladyvat' igrushki tuda i obratno.
Igra v myach
Pust' malysh uvidit, kak vy kidaete myachik vverh i vniz. Postepenno on
budet vse vnimatel'nee sledit' za ego dvizheniyami.
Narisovannoe lico
Lica po-prezhnemu prityagivayut vnimanie rebenka. Narisujte na kusochke
tkani rozhicu i prishejte k vnutrennej storone prostyni, kotoroj on nakryt.