v kostyume i pri galstuke. SHkol'niki i studenty Vskore posle karpatskogo puteshestviya vozrastnoj sostav nashej gruppy znachitel'no izmenilsya. V pedinstitute mne predlozhili vesti sekciyu turizma. Na zanyatiya sobiralos' mnogo naroda, i ya, ne mudrstvuya, ob容dinil shkol'nikov i studentov. Nachalsya novyj etap istorii gruppy, kotoryj my sejchas nazyvaem zolotym vekom. Studenty prinesli v gruppu novuyu informaciyu i novye interesy. Teper' my ne zaviseli ot internatskogo rezhima i chashche hodili po muzeyam i teatram, nachali organizovyvat' literaturnye vechera. Skoro ya zametil, chto turisty-vos'miklassniki, prihvativ malyshej, ezdyat po neskol'ko raz v nedelyu cherez ves' gorod v studencheskoe obshchezhitie. Snachala ya taktichno ukazyval na nezhelatel'nost' poezdok: studentam nado zanimat'sya i otdyhat'. Kogda zhe uvidel, chto ugovory ne dejstvuyut, prosto zapretil takie vizity. I togda studenty zachastili v shkolu. Okazalos', chto u vseh est' drug k drugu neotlozhnye dela: odni zanimalis' pochinkoj inventarya, drugie oformlyali fotostendy i pohodnye dnevniki, tret'i podtyagivali do nuzhnyh kondicij neuspevayushchih, a kto-to priezzhal poobshchat'sya. Obshchie interesy, svyazannye s podmoskovnymi pohodami i novoj poezdkoj na Kavkaz, nivelirovali raznicu v vozraste, i otnosheniya v gruppe nachali napominat' otnosheniya v bol'shoj druzhnoj sem'e. Kakoe-to vremya studenty ustupali shkol'nikam v turistskoj tehnike, i devushki-pervokursnicy snachala pobaivalis' komandira gruppy, vos'miklasnika Sashu Orlova; no sovmestnye trenirovki postepenno uravnyali vseh. Zato stil' obshcheniya i znaniya studentov byli primerom, i mne ne trebovalos' ukazyvat' shkol'nikam na ogrehi v povedenii - teper' ryadom byli vzroslye lyudi, kak-to nezametno stavshie u rulya gruppy. V pohody nachalo vyhodit' do 70-ti chelovek - zrelishche, nado skazat', vnushitel'noe, - i my razdelilis' na otdeleniya so svoimi komandirami i sozdali novyj SHtab, proslediv, chtoby v nem byli i shkol'niki, i studenty. Novaya struktura v dal'nejshem pochti ne izmenyalas'. V SHtabe byli ya i Lyudmila YAkovlevna, komandir gruppy i komandiry otdelenij, kaznachej i zavhoz. |to dlya podmoskovnyh pohodov. Dolzhnost' zavproda okazalas' lishnej - produktami kazhdyj raz zanimalsya novyj dezhurnyj komandir. Dlya dal'nih puteshestvij v SHtabe poyavlyalis' zavprod, sanitar i kraeved. Ostal'nye turisty raspredelyalis' po kraevedcheskim gruppam vnutri otdelenij. S poyavleniem studentov uslozhnilis' nashi dvuhdnevnye pohody. Teper' mozhno bylo ne bespokoit'sya, chto pyatiklassniki ne odoleyut marshruta - osnovnoj gruz nesli vzroslye. Malyshnya byla prosto vlyublena v studentov, kotorye postoyanno zatevali s neyu kakie-to igry, hodili za hvorostom i za vodoj, pomogali kashevarit' u kostra. YA dazhe nachal opasat'sya, kak by malyshi ne izbalovalis'. No priglyadevshis', ponyal, chto vo vsej etoj vozne vzroslyh i pyatiklassnikov est' glavnoe - peredacha nravstvennogo opyta i togo stilya otnoshenij, kotorogo slishkom chasto nedostaet detyam 10-12-ti let. I to, chto malyshi, derzhas' na ravnyh so starshimi vo vremya igr i otdyha u kostra, bez sporov podchinyalis' ih zamechaniyam, a v rabochih momentah tyanulis' za vzroslymi lyud'mi, delalo pohody osmyslennymi i poleznymi dlya vseh vozrastov. Studentam bylo interesno v gruppe: ved' obshchenie so shkol'nikami - ih budushchaya professiya, oni shutili, chto eto nezaplanirovannaya praktika; kstati, ee tak i zaschityvali v institute, zameniv praktiku v pionerskih lageryah uchastiem v nashih puteshestviyah. Kak-to ya vez na shkol'nyj turistskij slet gruppu shestiklassnikov. Na odnoj iz stancij v vagon metro protiskivaetsya vysochennyj student s ryukzakom. On obmenivaetsya s malyshom rukopozhatiem, i oni zagovarivayut ob ochen' vazhnyh dlya oboih veshchah. SHestiklassniki zavistlivo poglyadyvayut, kak ih sverstnik, zadrav golovu, na ravnyh beseduet so vzroslym dyadej. - |to tvoj brat? - ne vyderzhivaet kto-to. I mal'chishka, ne prekrashchaya razgovora, brosaet: - Da net - tovarishch. Takoe otnoshenie studentov k malysham isportilo mne odnazhdy zateyannoe anketirovanie. YA poprosil kazhdogo napisat' na listochke familii treh chlenov gruppy, kotoryh on priglasil by na svoj den' rozhdeniya. Vidimo, ya hotel utochnit' druzheskie svyazi ili vyyavit' naibolee avtoritetnyh turistov - teper' ne pomnyu. Tak vot, obrabatyvaya ankety, ya obnaruzhil, chto vse vzroslye vpisali v nih tol'ko malyshej. Prichem v neskol'kih anketah ukazyvalis' ne tri, a chetyre familii, a v odnoj poperek lista bylo vyvedeno flomasterom: "YA priglashu vseh!!!" - Kak zhe tak, - obratilsya ya k studentam. - Pochemu v anketah odni malyshi? U vas chto - bol'she tovarishchej net? - No vy zhe ogranichili nas v vybore. Konechno, priglasili by i vzroslyh, no snachala malyshej. Oni zhe obidyatsya, esli bez nih. V svoyu ochered' malyshi, nachertav v anketah familiyu sverstnika, dobavlyali k nej starshih po vozrastu chlenov gruppy. Mne ponachalu kazalos', chto studenty budut skepticheski otnosit'sya k dezhurnym komandiram-pyatiklassnikam: kak tak - podchinyat'sya dvenadcatiletnim devchonkam i mal'chishkam! Da i rabota dezhkomov znachitel'no uslozhnilas'. V internate my poluchali produkty po zavizirovannoj direktorom nakladnoj. Dezhkom prihodil v kladovuyu so svoimi pomoshchnikami i uvolakival korobki, pakety i yashchiki. Teper' nado bylo samostoyatel'no raspredelyat', kto i chto zakupit, v pohode sobrat' s kazhdogo turista ogovorennuyu summu i rasplatit'sya s zakupshchikami. Ostavshiesya den'gi prihodoval kaznachej v obshchuyu kassu. Posle nochevki novyj dezhkom poluchal ot svoego predshestvennika tetrad' s perechnem inventarya - veder, polovnikov, terok, a v dal'nejshem - primusov i kanistr s benzinom, proveryal po nachal'nomu spisku, vse li na meste, i razdaval eto hozyajstvo svoemu otdeleniyu. YA ne byl uveren, chto pyatiklassniki spravyatsya s takoj rabotoj, i poprosil komandirov otdelenij naznachat' dezhkomami rebyat postarshe. CHerez mnogo let byvshie shkol'niki i studenty, vspominaya svoyu molodost', priznavalis', s kamim volneniem zastupali oni na post dezhkoma: chto-to ne predusmotret' ili sdelat' ne tak - eto zhe opozorit'sya pered vsej gruppoj! No dovol'no skoro, ustupaya pros'bam malyshej, my nachali podklyuchat' ih k rukovodstvu - pravda, pod neglasnoj opekoj komandirov otdelenij. Delo poshlo, i postepenno uzh esli ne s pyatogo, to s shestogo klassa dezhurnymi komandirami rabotali vse. Konechno, u malyshej byli problemy s sostavleniem menyu i raskladkoj produktov - zdes' im pomogali opytnye turisty; no glavnaya trudnost' - eto organizaciya rabot na nochnom bivake. Hotya malyshi znali, chto sporit' s dezhkomom nel'zya, vse-taki oni ne reshalis' podhodit' so svoimi rasporyazheniyami k vzroslym. - CHto zhe ty, - shepotom govoryu pyatiklassniku. - Koster razozhgli, a vedra pustye. - Tak vse zhe drova taskayut... - Nu, kak vse? Von Petr stoit, - kivayu ya na komodopodobnogo studenta, beseduyushchego s devushkoj. - A on poslushaet? - |to uzh kak poprosish'. Pyatiklassnik podhodit k studentu i ostorozhno dergaet ego za kraj shtormovki: - Vodu prinesti nado... - Idu! - Student podhvatyvaet vedra i bezhit k ruch'yu. Dezhkom udivlenno smotrit emu v spinu i povorachivaetsya k devushke: - A ty chto stoish'? Davaj za drovami! - Uh ty! - ulybaetsya devushka i uhodit v les. Takoe blagopoluchnoe polozhenie del v gruppe dazhe nemnogo trevozhilo menya. YA ne videl perspektiv ee razvitiya - chto budet cherez dva, cherez tri goda, cherez pyat' let? CHto dolzhno byt' opredelyayushchim v nashej zhizni? Ved' ne edinym turizmom zhiv chelovek. A u nas - dva raza v mesyac pohody s nochevkami, uchastie v sorevnovaniyah, organizaciya shkol'nyh i studencheskih sletov, vypusk fotostendov, remont i izgotovlenie snaryazheniya; vse eto trebuet vremeni, kotorogo i tak ne hvataet na uchebu. No my zhe ne stavim zadachu gotovit' tol'ko turistskih instruktorov. Znachit, nuzhno chto-to eshche, bolee vazhnoe, chem pohody, no nerazryvnoe s nimi, inache odna deyatel'nost' budet podmenyat'sya drugoj. YA zapisal eto v svoem pedagogicheskom dnevnike, no ostavil bez otveta, nadeyas', chto kak-nibud' razberus' na dosuge. I zdes' mne ochen' pomog odin razgovor so studentom, stavshim k tomu vremeni komandirom gruppy. My sideli u menya doma i filosofstvovali o pedagogicheskoj dialektike. YA skazal, chto menya bespokoit otsutstvie konfliktov v gruppe, sposobnyh opredelyat' ee razvitie. Ved' bez stolknoveniya mnenij po principial'nym voprosam ne mozhet byt' dvizheniya vpered. A u nas - vse i vsem dovol'ny, slovno uzhe dostignut ideal. I ne privedet li nyneshnee spokojstvie k oglushitel'nomu vzryvu v budushchem? - U nas konfliktov ne mozhet byt', - skazal komandir. - Ni na gruppovom, ni na mezhlichnostnom urovne. Lyuboe predlozhenie budet vyslushano i obsuzhdeno. A ssory mezhdu lyud'mi - tak kto zhe u nas budet ssorit'sya? No vy pravy: povtoryayushchiesya iz goda v god dela postepenno stanut privychnymi. Nado najti dlya kazhdogo chlena gruppy individual'nuyu zhiznennuyu cel'. - Legko skazat'. A kakaya, k primeru, cel' u tebya? - Stat' horoshim specialistom - raz, - skazal student. - Umet' otdyhat', vot kak v nashih pohodah - eto dva. I v-tret'ih, no eto v perspektive, - sozdat' sem'yu, kotoruyu ne hotelos' by razvalit'. Zdes' bylo chto-to pohozhee na programmu, nad kotoroj stoilo prazmyslit'. No individual'nyh zhiznennyh celej dlya takoj bol'shoj gruppy, kak nasha, ya stavit' ne umel, da i sejchas ne veryu, chto etogo mozhno dostignut' na praktike. Rabota v svyazke "uchitel'-uchenik" tak i ostalas' odnim iz slabyh zven'ev v moej professional'noj podgotovke. I hotya mnogie povzroslevshie turisty govorili o moem vliyanii na ih duhovnoe razvitie i vybor zhiznennogo puti, ya ne otnoshus' k etomu ser'ezno, potomu chto nikakoj sistemy individual'noj raboty u menya ne bylo. Vse, chto poluchali lyudi v nashej gruppe, shlo ot ee deyatel'nosti i form, v kotoroj eta deyatel'nost' osushchestvlyalas'. Konechno, moe slovo i slovo Lyudmily YAkovlevny bylo vesomym, i nash avtoritet v gruppe byl nekolebim, no nazvat' eto individual'noj rabotoj nel'zya. Skoree vsego, nashe vliyanie opredelyalos' samim prisutstviem v gruppe, razgovorami, kakimi-to zapominayushchimisya replikami. Kak-to odna uchitel'nica skazala, chto vysshee obrazovanie ona poluchila blagodarya mne. YA poprosil utochnit'. - YA zakonchila kolledzh i reshila, chto po moim sposobnostyam etogo dostatochno. A vy u kostra, pozdraviv svezhen'kih specialistov, skazali, chto nado dvigat'sya dal'she. Dlya menya eto bylo kak prikaz. Devushka ne uchla, chto ya postoyanno govoril o neobhodimosti dlya pedagogov vysshego obrazovaniya kak v professional'nom, tak i v zhitejskom planah, i chto prakticheski vse nashi turisty postupali v instituty. Poetomu ne stol'ko moe slovo, skol'ko primer starshih chlenov gruppy zastavil ee eshche chetyre goda vecherami korpet' nad uchebnikami. Esli eto individual'naya rabota, to v takom klyuche ona, bezuslovno, velas'. No komandir gruppy byl prav: my vyshli na tot vitok razvitiya, kogda poyavilas' vozmozhnost' predlozhit' nashim turistam zadumat'sya o svoem zhiznennom puti. Konechno, mnogoe v etom napravlenii delalos' i ran'she, no teper' hotelos' by sozdat' cepochku nenavyazchivyh vozdejstvij, podkreplyaemyh besedami, sformulirovat' obshchie zadachi, iz kotoryh kazhdyj voz'met chto-to dlya sebya. YA skazal komandiru, chto dlya menya poka yasny dve pozicii: my dolzhny vospityvat' nravstvennyh lyudej - po Moral'nomu li kodeksu stroitelya kommunizma ili po biblejskim zapovedyam, bez raznicy. I poluchenie special'nosti zdes' ne igraet nikakoj roli. Vtoroe, na chto sleduet obratit' vnimanie - eto na priobshchenie gruppy k duhovnym cennostyam chelovechestva. Zachem eto nado i nashe li eto delo - zatrudnyayus' skazat', no uzh koli lyudi popali na nashu orbitu, to pust' oni uchatsya myslit' i cenit' krasotu. - A vy uzhe zanimaetes' etim, - skazal komandir. - To est'? - Tak ved' vashi rasskazy u kostra i chtenie stihov i est' priobshchenie k mirovoj kul'ture. Ne znayu, kak shkol'niki, no studenty chasto otkladyvayut svoi dela i idut v pohod dazhe pered zachetami, tol'ko chtoby poslushat' vas. A vy inogda otkazyvaetes', govorite, chto bol'she nichego ne znaete, i prosite, chtoby peli. Mezhdu prochim, takie poeticheskie vechera eshche bol'she splachivayut rebyat. YA ne poveril i dotoshno nachal rasprashivat' komandira. - Nu, vo-pervyh, - skazal on, - slushat' vas prosto interesno. - A vo-vtoryh, u kostra sozdaetsya atmosfera obshchego edineniya. Ili vy schitaete, chto eto nevazhno? YA tak ne schital - i s teh por nachal gotovit' celye programmy iz stihov i prozy, a potom i tematicheskie kompozicii. Dazhe odin perechen' avtorov zanyal by slishkom mnogo mesta. Zdes' byli russkaya klassika i simvolisty, sovetskaya i zarubezhnaya poeziya, otryvki iz spektaklej, a inogda i spektakli celikom. V obshchem - teatr odnogo aktera. Teper' redko kakoj pohodnyj vecher obhoditsya u nas bez chteniya stihov. YA prosto fizicheski ne uspevayu sozdavat' novye programmy - ved' chitayu naizust' po chasu i bolee, i togda rebyata prosyat povtoryat' slyshannoe mnogokratno ranee i, chto bolee cenno, sami gotovyat poeticheskie vechera. No ob etom nizhe. CHto znachit - chitat' rebyatam stihi u kostra? Konechno, eto ne demonstraciya togo, skol'ko ty mozhesh' zapomnit', hotya ponachalu eto udivlyaet novichkov. Snachala ya podbiral veshchi s interesnym syuzhetom, opasayas', chto nepodgotovlennym shkol'nikam bystro naskuchit chistaya lirika. I tol'ko kogda poeticheskie vechera stali tradicionnymi, nachal chitat' vse, chto schital nuzhnym. Odna zhurnalistka napisala, chto moemu ispolneniyu mogut pozavidovat' mnogie professional'nye aktery, no eto, konechno, ne tak - obychnyj kompliment v yubilejnom ocherke. No ya mnogo rabotal nad kazhdoj veshch'yu, starayas' peredat' ee osnovnuyu mysl' i muzykal'noe zvuchanie, blago s teatral'noj literaturoj byl na lyubitel'skom urovne znakom. Vot eto "donesenie mysli" i privlekaet slushatelej, kotorye ne vsegda mogut sami uvidet' to glavnoe, radi chego sozdayutsya talantlivye veshchi. Kogda shkol'niki i studenty druzhno zayavili, chto ne ponimayut Mayakovskogo, ya skazal, chto poprobuyu chitat' iz nego, i pust' menya ostanavlivayut na neponyatnyh mestah. YA prochel pervuyu chast' "Oblaka v shtanah". - Nravitsya? - Da!!! - CHitat' dal'she? - Da!!! Zakonchil vtoruyu chast': - Vse ponyatno? - Vse! CHitajte dal'she! I tak vse "chetyre krika chetyreh chastej". Potom rebyata slushali "YUbilejnoe", "Sergeyu Eseninu", "Esli zvezdy zazhigayut..." - ves' vecher tol'ko Mayakovskij. I kogda ya okonchatel'no vydohsya, rebyata skazali, chto segodnya otkryli dlya sebya genial'nogo poeta. V kakoj moment mozhno nachinat' chitat' stihi? Konechno, ne pered uzhinom, kogda tol'ko rassazhivayutsya u kostra, zvyakayut posudoj i peregovarivayutsya o svoih delah. A srazu posle edy? Dumayu, chto ranovato. Pust' popoyut, obsudyat kakie-to voprosy, eshche popoyut, i kogda nastupit pauza, kto-nibud' nepremenno poprosit: - Ve-YA, pochitajte... No i zdes' nado ulovit', gotovy li rebyata slushat' ili, mozhet byt', luchshe eshche nemnogo popet'. Vryvat'sya so svoim chteniem v eshche ne sozdannuyu dlya etogo atmosferu - znachit ne donesti mnogoe iz togo, chto zagotovil, poteryat' te nyuansy, kotorye rebyata mogut ne zametit', samostoyatel'no otkryvaya poeticheskie tomiki. Kak opredelit' etot nichem ne oboznachennyj moment gotovnosti - skazat' ne mogu, no on, bezuslovno, sushchestvuet, i rebyata horosho chuvstvuyut, prishlo ili ne prishlo vremya dlya chteniya stihov. Iz razgovorov u kostra ya znal, chto posle takih vecherov mnogie studenty i shkol'niki nachali interesovat'sya poeziej, a v gornye puteshestviya brali knizhki lyubimyh poetov. Esli k etomu dobavit' poseshcheniya teatrov i muzeev i moi besedy o istorii i zhivopisi, to mozhno skazat', chto pervyj shag nastupleniya na mirovuyu kul'turu byl sdelan. Kto-to iz turistov nazval nashu prosvetitel'skuyu rabotu likvidaciej temnoty, a koroche - liktemom. Nazvanie prizhilos', i pered pohodom kto-nibud' obyazatel'no sprashival: - A segodnya liktem budet? Spustya kakoe-to vremya my nachali gotovit' dlya dal'nih puteshestvij sceny iz spektaklej. Navernoe, so storony eto bylo lyubopytnoe zrelishche: sidyat pod lednikom chelovek sorok, chut' svetitsya kosterok iz pritashchennyh naverh such'ev, a dva cheloveka chitayut v licah pushkinskogo "Mocarta i Sal'eri" ili scenu u fontana iz "Borisa Godunova". No ne tol'ko literaturnye vechera byli u nas. Neozhidanno okazalos', chto zabava, pridumannaya mnoj dlya korotaniya vremeni v elektrichkah, tozhe vliyaet na likvidaciyu temnoty. YA nachal provodit' viktoriny s voprosami iz literatury, istorii, geografii, zhivopisi, muzyki i sporta. Kto pervym otvetit - poluchaet priz: konfetu, pechen'e ili yabloko. Prizy rebyata zahvatyvali iz doma i svalivali mne na koleni. Voprosy mog zadavat' i lyuboj zhelayushchij. Esli nikto ne otvechaet, priz dostaetsya sprosivshemu. Azhiotazh nachinalsya strashnyj. YA podnimal konfetu nad golovoj: - Kakim spektaklem v 1898 godu otkrylsya nyneshnij Hudozhestvennyj teatr? A kto igral glavnuyu rol'? - "CHajka"! - Net! - "Na dne"! - Mimo! K igre podklyuchayutsya passazhiry: - "Plody prosvyashcheniya"! - Familiya avtora sovpadaet! Nikto ne otvechaet? Zabirayu konfetu sebe! - "Car' Fedor Ioannovich", - ulybayas', podskazyvaet pozhilaya zhenshchina. - V glavnoj roli - Moskvin. Aplodismenty. Nashi erudity otchayanno stuchat sebya kulakami po lbam, a zhenshchine iz ruk v ruki peredaetsya zasluzhennyj priz. Kogda zapasy prizov issyakayut, ih tut zhe popolnyayut passazhiry, i my igraem do samogo vyhoda iz vagona. A passazhiry blagodaryat nas za chudesno provedennoe vremya. Ochen' bystro poyavilas' nebol'shaya gruppa vseznaek iz studentov i starsheklassnikov, zahvatyvavshaya l'vinuyu dolyu prizov. Na kakie-to voprosy ya prosil ih ne otvechat' ili shel na hitrost', sprashivaya o tom, chego oni znat', kak pravilo, ne mogli: - Samoe krupnoe ozero v centre Pamira? - Sarezskoe! - radostno krichat nashi veterany, pobyvavshie uzhe v etih dalekih mestah. - Vodopad na Teleckom ozere? - Korbu! - srazu otvechayut uchastniki altajskoj ekspedicii. Pobediteli shchedro delilis' prizami so stydlivo molchavshimi tovarishchami, a ya neshchadno dobival molchunov, obrashchayas' s voprosami neposredstvenno k nim. Proshli gody - i uzhe vzroslye lyudi priznavalis', kak im bylo nelovko za svoi pustye golovy i kak oni nabrasyvalis' na te spiski literatury, kotorye ya daval im, preduprezhdaya, chto voprosy budut iz rekomendovannyh knig. - YA dazhe prinesla pervuyu vyigrannuyu konfetu domoj, - vspominala vagonnye viktoriny sorokaletnyaya uchitel'nica. - Ne poverite, no dlya menya eto byl takoj prazdnik! Kto ne znaet takuyu prosten'kuyu igru, kak "Goroda"? Odin nazyvaet gorod, sleduyushchij dolzhen nazvat' gorod, nachinayushchijsya s bukvy, kotoroj okanchivalsya predydushchij: Moskva - Arhangel'sk - Klin i tak dalee, vse po ocheredi. Ne nazval - vybyvaesh' iz igry. YA vyzyval na boj vsyu gruppu i vsegda okazyvalsya pobeditelem. Eshche gde-to v sed'mom ili vos'mom klasse my uvlekalis' etoj igroj, i ya po alfavitnomu spisku v atlase vyzubril mnozhestvo gorodov, nachinayushchihsya i konchayushchihsya na bukvu "A". I teper' byl neuyazvim. - Moskva, - nachinal ya. - Arhangel'sk, - ne ozhidaya podvoha, govorili rebyata. - Kaluga. - Astrahan', - predvkushaya legkuyu pobedu, otvechali znatoki. - Narva. CHerez paru minut rebyata ulavlivali metodu i stanovilis' ostorozhnej. Teper' oni soveshchalis', otyskivaya goroda, s nachalom i okonchaniem na "A": - Anapa! - Alushta, - spokojno govoril ya. - Ankara! - Adelaida! - ukladyval ya na lopatki dovol'no potiravshih ruki znatokov. Nakonec, dazhe studenty ozlilis' i poobeshchali vskorosti razdelat'sya so mnoj. No ya postavil uslovie - ne tol'ko nazyvat' gorod, no i ukazyvat', gde on nahoditsya. Vrode by chepuhovaya igra. No vsej gruppe, v predvkushenii gryadushchej pobedy, prishlos' ryskat' po karte, a znachit, popolnyat' svoi znaniya. Igra byla u nas v mode mnogo let, poka ne poyavilsya student-geograf, srazhavshijsya so mnoj na ravnyh. Naskuchili "Goroda" - i ya predlozhil nazyvat' polotna hudozhnikov s izobrazheniem batal'nyh scen, potom pereshel na muzyku i na chto-to eshche; koroche, postoyanno iskal vozmozhnost' podtolknut' rebyat k znakomstvu s materialom, kotoryj ne umeshchalsya v shkol'nuyu programmu. Tak bez vsyakoj prinudilovki chleny gruppy priobshchalis' k tomu, chto ran'she lezhalo vne kruga ih interesov. Slozhnee bylo s nravstvennym vospitaniem. Nu da - bytie opredelyaet soznanie. Est' obshchestvennoe i individual'noe bytie, kak i obshchestvennoe i individul'noe soznanie. Oni vzaimosvyazany, prichem etalonom sluzhat obshchestvennye cennosti. S etimi azami social'noj psihologii - a v moi gody eto nazyvalos' istoricheskim materializmom - znakomyat eshche v shkole. Znachitel'nuyu rol' v formirovanii nravstvennyh predstavlenij igraet konkretnaya sreda obitaniya individa. I zdes' bylo vse yasno: "CHelovek - produkt obstoyatel'stv i vospitaniya". V obshchem, ya byl gotov, ne shodya s mesta, napisat' obstoyatel'nyj referat o determinacii lichnosti vsem, chem ugodno, ssylayas' na Marksa, Rubinshtejna i na raboty otechestvennyh i zarubezhnyh issledovatelej. No ved' chelovek obitaet v raznyh sredah - sem'ya, dvorovye kompanii, shkola, institut, proizvodstvo - i nravstvennye ponyatiya v etom mnozhestve ne vsegda sovpadayut, a na bytovom urovne ne vsegda soglasuyutsya s obshchestvennymi. |to ya tozhe usvoil eshche na studencheskoj skam'e. Neyasnym ostavalos' odno: kak sdelat' nashu gruppu toj sredoj, gde nravstvennye predstavleniya ee uchastnikov budut formirovat'sya i transformirovat'sya v stojkie ubezhdeniya. U menya byli primery raznogo povedeniya rebyat v gruppe i vne ee. V odnih sluchayah eto bylo vynuzhdennoe prisposoblenie k normam inoj sredy, v drugih - smena, bez vsyakih vnutrennih konfliktov prinyatyh v gruppe norm na novye, kotorye my ne mogli odobrit'. Konechno, esli zhiznennye principy nahodyatsya tol'ko na urovne ponyatij, ih mozhno pripryatat' podal'she, chtoby ne lezt' v chuzhoj monastyr' so svoim ustavom. A kak byt' so stojkimi ubezhdeniyami v obstoyatel'stvah, gde otstaivanie svoih pozicij prineset ne tol'ko kuchu nepriyatnostej, no i navredit delu? ZHizn' est' zhizn', i dorogi ee ne vsegda vymoshcheny pervoklassnym asfal'tom. Prihoditsya manevrirovat', otstupat', idti obhodnymi putyami. Soglasuetsya li eto s nravstvennymi principami? V p'ese V. Solov'eva "Pobeditelej sudyat" odin iz personazhej govorit: " I znajte - istina lezhit obychno mezhdu." A drugoj otvechaet: " Ne istina, a tol'ko kompromiss. I etot kompromiss, kak i lyuboj, neprochen. YA budu na svoem nastaivat' opyat'." Nado li byt' stol' kategorichnym? I v kakih sluchayah? My uchim rebyat chestnosti, a sami u nih na glazah lukavim i nahodim etomu opravdanie. Poyavilos', k primeru, takoe mudroe postanovlenie: v dal'nie puteshestviya mogut otpravlyat'sya lyudi tol'ko iz odnogo uchrezhdeniya i pripisannye k odnomu sportivnomu obshchestvu. A u nas v gruppe - shkol'niki, studenty, uchitelya, rabochie; kto chislitsya v "YUnosti", kto v "Burevestnike" ili v "Trude". Dokazyvat' chto-libo, upiraya na nashu specifiku, bespolezno: na marshrutnyh komissiyah ponimayushche kivayut, no sochuvstvenno razvodyat rukami - sushchestvuet instrukciya! I togda ya tolkayu rebyat na pryamoj podlog: govoryu, chtoby s pomoshch'yu rodstvennikov i znakomyh obzavelis' spravkami o rabote dvornikami, storozhami i uborshchicami v shkolah, ZH|Kah i detskih sadah - pryamoe svidetel'stvo togo, chto vse my dyshim odnim "spartakovskim" vozduhom. Marshrutnye komissii prekrasno znayut, chto vse eto lipa, no instrukciya soblyudena! Neskol'ko let odna serdobol'naya mama stavila pechat' na nashu "Zayavochnuyu knizhku", podtverzhdaya, chto vse my - rabotniki ee kontory. Nravstvenno li eto? No inache - sidi doma ili puteshestvuj v predelah svoej oblasti. Kogda stalo sovsem nevmogotu, ya opublikoval v "Moskovskom komsomol'ce" bol'shoj podval'nyj material, na kotoryj tut zhe posypalis' otzyvy otchayavshihsya turistov, i postanovlenie cherez god otmenili. Takie zhiznennye kollizii postoyanno vyzyvali spory u nashego kostra, no k odnoznachnomu otvetu privodili redko. Kak-to ya rasskazal o prekrasnom parne, otlichnike, predsedatele Soveta komandirov internata i komandire nashej turistskoj gruppy. Posle vos'mogo klassa on pereshel v obychnuyu shkolu. Novye tovarishchi bystro raspoznali v nem sil'nogo uchenika - i kak voditsya, poprosili spisat' domashnee zadanie po matematike. A nash paren' - budem nazyvat' ego Volodej - skazal: na pervyj raz spisyvajte - i koncheno. Komu nuzhno, davajte zanimat'sya posle urokov. |to propustili mimo ushej, no kogda v sleduyushchij raz potyanulis' za volodinoj tetradkoj, on tverdo skazal, chto pomozhet lyubomu, no spisyvat' ne dast. Posle zanyatij ego ostanovili na ulice neskol'ko odnoklassnikov. Bit' ne bili, no po fizionomii s容zdili i predupredili, chto tak budet ezhednevno. Utrom, edva Volodya voshel v klass, u nego potrebovali tetrad'. I Volodya snova skazal, chto budet zanimat'sya so vsemi zhelayushchimi, no spisyvat' ne pozvolit - v shkole nado uchit'sya. Tak poyavilos' novoe razvlechenie: ne daesh' tetrad' - poluchaesh' paru zatreshchin. Urazumev, chto Volodyu ne perelomit', ego izbili uzhe osnovatel'no. Zanimalis' etim troe parnej, a ves' klass zainteresovanno nablyudal, chem zhe konchitsya delo. Volodya prishel v internat i sprosil menya i Mihaila Vladimirovicha, kak postupit'. - Ne budu zhe ya zatevat' na ulice draku, no ved' k etomu idet. Tak chto delat'? - Bit'! - zaoral Mihail Vladimirovich. Ty zhe sambist. Kakoj u tebya razryad - vtoroj? Vot i rasshvyryaj etu merzost'! I Volodya rasshvyryal, da tak neudachno, chto slomal odnomu ruku. Estestvenno, vyzov mamy v shkolu, estestvenno, prorabotka na pedsovete: nu kak zhe - edva poyavilsya novichok v klasse, i tut zhe ruki tovarishcham lomat'! Srazu vidno - internatskij! Konchilos' eto postanovkoj Volodi na uchet v detskoj komnate milicii. A spustya kakoe-to vremya v nachale uroka Volodya podnyal ruku. - CHto tebe? - sprosila uchitel'nica. - Proshu postavit' mne dvojku. YA ne prigotovil domashnee zadanie. Klass rashohotalsya. A uchitel'nica, vidimo, prinyav smeh na svoj schet, tut zhe navela poryadok: - Malo togo, chto ty izvestnyj huligan, tak ty eshche i naglec! Izdevat'sya nado mnoj vzdumal! A nu, von otsyuda! Volode prishlos' perejti v druguyu shkolu. - Nu i chego on dobilsya? - sprosili rebyata. - V shkole spisyvali i budut spisyvat'. Otdal by tetrad' - i tovarishchem horoshim okazalsya, i otnosilis' by k nemu kak k otlichniku: tut i harakteristika v institut, i uvazhenie... - No on zhe ne special'no naryvalsya na konflikt, - ne soglashalis' drugie. - On hotel kak luchshe! I potom, est' zhe u cheloveka principy, cherez kotorye on ne mozhet perestupit'. - Borot'sya mozhno, esli est' hot' malejshaya nadezhda na uspeh. A zdes' porazhenie mozhno bylo zagodya predskazat'! - Vy schitaete, chto Volodya poterpel porazhenie? - sprosil ya. - Konechno! On ushel iz shkoly, a v klasse vse ostalos' po-prezhnemu. Plet'yu obuha ne pereshibit'! - Mozhno, ya skazhu, - poprosila molodaya uchitel'nica. - Est' u menya v devyatom klasse mal'chishka, kotoryj bol'she trojki po fizike ne tyanet. I po matematike u drugoj uchitel'nicy - budem govorit' myagko - do chetverki ne dotyagivaet. No samoe glavnoe - on i ne rvetsya v horoshisty. A tut konec chetverti, i emu vse vystavlyayut chetverki. A u menya - tri. Vyzyvaet menya zavuch: tak i tak, ponimaete, vasha trojka snizhaet procent kachestva znanij. Primite mery. - Kakie, - govoryu, - mery? Do konca chetverti nedelya, chto on - ves' trehmesyachnyj material za odin raz usvoit? - A eto uzh delo vashe, no u mal'chika dolzhna byt' chetverka. I zapomnite: portit' uspevaemost' shkole vam zdes' ne pozvolyat! - Nu, ya rasstroilas', konechno, dazhe poplakala v ugolochke, a potom vyzvala parnya i oprosila po poslednej teme. Nu ne poluchaetsya chetverka - i vse tut! Dogovorilis', chto pridet cherez dva dnya. A on ne yavilsya. Zvonyu domoj. A on govorit: da ladno, stav'te trojku. YA i postavila. I znaete, budto kamen' s dushi svalilsya. No otnoshenie ko mne so storony zavucha i klassnoj rukovoditel'nicy stalo - ne daj Bog! A teper' ponimayu: postavila by togda chetverku - i ushla by iz shkoly navsegda. - Tak ya i ushel, - skazal nedavnij uchitel'. - Dva goda hodil kak pomoyami oblityj - i ushel. Ne smog stavit' lipovye trojki i chetverki. Dolzhna zhe byt' sovest' u cheloveka. - A esli na novoj rabote pridetsya pojti protiv sovesti, snova ujdesh'? - sprosil kto-to. - Tak ya teper' programmist. Moe delo - spravit'sya s zadaniem v srok. A eto tol'ko ot menya zavisit. Tak chto za moyu sovest' ne bespokojtes'. YA vernul razgovor k nachatoj teme. My dolgo sporili, i mnogie govorili, chto est' obstoyatel'stva, kogda prihoditsya esli i ne otkazyvat'sya, to postupit'sya svoimi ubezhdeniyami, a esli ne mozhesh', to nado smenit' mesto raboty ili krug obshcheniya. YA pytalsya govorit' o cel'nosti lichnosti - no u rebyat, osobenno u studentov, byl svoj zhiznennyj opyt. - Predstav'te, - govorili oni, - chelovek imeet tverdye principy, no po svoim kachestvam haraktera - predpolozhim, zastenchivost' ili robost' - otstaivat' ih ne umeet. Ili ne nahodit nuzhnyh argumentov. Emu nachal'nik govorit: "Tut u nas nebol'shaya neuvyazochka s balansom. Svedi-ka koncy s koncami." A on: "|to nezakonno." A nachal'nik: "Ty eshche uchit' menya budesh'! A ne hochesh' - von otdel kadrov, po koridoru nalevo. Zabiraj dokumenty!" CHto on, suditsya pobezhit? Da za eto vremya vse bumagi v azhure budut. A on tol'ko klyauznikom proslyvet, i ego rano ili pozdno s raboty vyzhivut. Vot vam i vsya bor'ba za svoi principy! No u menya tozhe byli storonniki, govorivshie, chto ubezhdeniya - ne veshch', kotoruyu mozhno segodnya otbrosit', a zavtra podobrat'. I chto razlad s samim soboj privodit k dushevnomu diskomfortu, postrashnee lyubogo nakazaniya. YA, konechno, ne upoval, chto nashi diskussii nemedlenno izmenyat otnoshenie rebyat k svoim postupkam, no chto oni zapomnyatsya, ne somnevalsya. Razumeetsya, nravstvennye ubezhdeniya legche vsego formiruyutsya v toj srede, kotoruyu chelovek schitaet dlya sebya etalonnoj. Takoj sredoj my i staralis' sdelat' nashu gruppu. No odnoj perspektivoj uchastiya v dal'nih puteshestviyah zdes' nichego ne dostignesh' - malo li grupp, v tom chisle i shkol'nyh, topchet zemlyu, ne stanovyas' ot etogo nravstvenno bogache. Znachit, trebuetsya tak organizovat' nashu zhizn', chtoby prinyatye v nej mezhlichnostnye otnosheniya i otnosheniya k dejstvitel'nosti vosprinimalis' kak edinstvenno vozmozhnye. Inymi slovami, prebyvanie v gruppe dolzhno stat' dlya kazhdogo lichnostno znachimym i emocional'no privlekatel'nym. YA skrupulezno raskladyval po polochkam, chto dlya etogo uzhe sdelano i chto eshche neobhodimo dobavit'. I kogda vyvel aktiv i passiv, prishel k vyvodu, chto nichego osobennogo delat' ne nuzhno i chto nravstvennye kachestva turistov budut formirovat'sya v processe deyatel'nosti, postroennoj na delovom i druzheskom vzaimodejstvii. Tem bolee chto zhiznennye pozicii starshih byli primerom dlya shkol'nikov, i edinstvennoe, chto ya reshil dobavit' - eto provedenie eticheskih besed i diskussij, inogda zaranee podgotovlennyh vzroslymi, no chashche voznikavshih spontanno u nashih kostrov. A.S. Makarenko govoril, chto formirovanie nravstvennyh kachestv dolzhno prohodit' v usloviyah, gde oni bolee vsego neobhodimy. Zdes' nam nichego ne trebovalos' modelirovat': v gornyh puteshestviyah ne obojtis' bez volevyh napryazhenij, otvetstvennosti i vzaimovyruchki, kotorye otrabatyvalis' v nashih dvuhdnevnyh vyhodah. Zdes' zhe skladyvalsya i harakter mezhlichnostnyh otnoshenij. Poetomu gornye puteshestviya ya rassmatrival kak lakmusovuyu bumazhku, opredelyavshuyu uspehi i promahi, zanesennye na ledniki iz nashej gorodskoj zhizni i podmoskovnyh pohodov. V odnih situaciyah nravstvennye kachestva turistov mogli ukreplyat'sya i sovershenstvovat'sya, v drugih mogli proishodit' sboi - eto trebovalos' zamechat', ispravlyat' ili korrektirovat', no setovat' na ch'e-to neudovletvoritel'noe povedenie nado ne v gorah, a vnizu, gde i formiruetsya nravstvennyj, fizicheskij i tehnicheskij uroven' gruppy. Konechno, gory, kak nabor estestvennyh prepyatstvij, a poroj i tyazhelyh pogodnyh uslovij, mogut deformirovat' privychnyj uroven' vzaimodejstvij i otnoshenij. No opyat' zhe, eto zadacha rukovoditelya - tak podgotovit' gruppu, chtoby ona mogla dostojno vyhodit' iz trudnyh polozhenij za schet narabotannyh uzhe umenij i moral'nyh kachestv, priobretennyh ranee. V etom ya lishnij raz ubedilsya v pervom zhe vyezde so svoimi novymi shkol'nikami na Kavkaz. Proverka na prochnost' My chto-to ne raschitali zimoj - i vot okazalos', chto studenty mogut prinyat' uchastie v puteshestvii tol'ko v avguste. SHkol'nikam zhe ostavat'sya dva mesyaca v gorode ne bylo rezona, da i roditeli ih, znaya, chto poezdka budet v iyune, tozhe rasplanirovali svoe vremya. Poetomu reshili, chto snachala my s Lyudmiloj YAkovlevnoj i Valentinoj Ivanovnoj pojdem so shkol'nikami, a zatem ya vyvedu na marshrut studentov. Dlya nas, rukovoditelej, poyavilas' vozmozhnost' proverit', kak povedut sebya 12-15-letnie turisty, okazavshis' v gorah bez starshih tovarishchej. Uchitel' sosednej shkoly poprosil, chtoby ego gruppa starsheklassnikov shla pozadi nashej. On v pervyj raz vyhodil v gory i hotel na vsyakij sluchaj podstrahovat'sya. YA podumal, chto budet polezno sravnit' povedenie rebyat v dvuh gruppah, i soglasilsya. No uzhe v poezde uvidel, chto sravnivat' osobenno nechego. U nas - dezhurstva i trehrazovaya uborka, negromkoe penie, viktoriny, chtenie stihov. V vagone sosedej - gryaz' na stolikah, razbrosannye veshchi, zaglushayushchie stuk koles pesni i postoyannaya voznya na polkah. I eto v 16-17 let! YA skazal rukovoditelyu, chto nado by navesti poryadok, ved' ryadom postoronnie lyudi, no on tol'ko plechami pozhal - mol, nichego strashnogo, rebyata otdyhayut, i nikto na nih ne zhaluetsya. Pod Pyatigorskom my nedelyu rabotali v sovhoze na sbore chereshni. I opyat' zhe: u nas brigady po 3-4 cheloveka, u kazhdogo norma vyrabotki, esli ne uspevaesh' - pomogut tovarishchi. U sosedej - vse po otdel'nosti. Normy tozhe est', no o nih ne vspominayut: skol'ko soberut yashchikov, stol'ko i ladno. I chto udivlyalo - rukovoditel' starsheklassnikov pochti ne poyavlyalsya v sadu, a ostavalsya vozle palatok i sledil za prigotovleniem pishchi. A bez nego rebyata, polakomivshis' sochnymi yagodami, spokojno otdyhali v tenechke. YA tozhe otluchalsya iz sada po raznym delam, no znal, chto rabota ne ostanovitsya. A kogda byl v sadu, pristraivalsya po ocheredi k kazhdoj brigade, chtoby nikogo ne obidet'. Nu horosho - u nih svoya muzyka, u nas svoya. No i v nashem orkestrike prozvuchala odnazhdy fal'shivaya nota. Vydul ee vos'miklassnik ZHenya Muhin, s kotorym v gruppe vozilis' uzhe dva goda. Prishel on k nam za mesyac do pervoj poezdki v Krym, uveshannyj dvojkami, kak novogodnyaya elka igrushkami, i srazu sprosil: - A menya v Krym voz'mete? Vopros byl, chto nazyvaetsya, v lob, i rebyata rassmeyalis'. Dejstvitel'no, s kakoj stati? My trenirovalis', zanimalis' polgoda, a tut... |tak v gruppu pridut zapisyvat'sya za den' do ot容zda - malo li komu zahochetsya pogret'sya na krymskom solnyshke! No ZHenya, nimalo ne smushchayas', zhdal otveta. - Kak zhe tebya brat', esli ty v dvojkah pogryaz, - pryacha ulybku, sprosil Sasha Orlov. - A bez dvoek voz'mete? Sasha oglyanulsya na tovarishchej: - Bez dvoek voz'mem. - Ne vrete? - Voz'mem, - tverdo poobeshchal Sasha. I ZHenya Muhin okonchil chetvert' bez dvoek. V Krymu ZHenya osoboj rastoropnost'yu ne otlichalsya, no rebyatam nravilos' ego dobrodushie, a skoree vsego, oni soglasilis' s ego rol'yu prostachka, kotoromu mozhno prostit' i nezloblivye prerekaniya s dezhkomom, i opozdanie na zaryadku. Vse porucheniya ZHenya vypolnyal neryashlivo i nelepo, ohotno prinimal pomoshch' tovarishchej, vsluh udivlyayas', pochemu eto u nih vse poluchaetsya tak bystro i horosho. Proshlo vremya - i rebyata perestali ulybat'sya zheninym vyhodkam, da i sam on uvidel, chto zhargonnye slovechki i postoyannoe shutovstvo osoboj ceny u nas ne imeyut. Togda okazalos', chto rabotat' ZHenya umeet ne huzhe drugih i poleznymi ideyami ne obdelen. Na Karpatah, posle togo kak on vypolnil poruchenie, trebuyushchee iniciativy i samostoyatel'nosti, i zarabotal uzhe ne pervuyu blagodarnost', ya sprosil, pochemu zhe v shkole on ni v chem horoshem ne proyavlyaet sebya. - A menya tam za durachka schitayut. Uchus'-to sami znaete kak, - tiho otvetil ZHenya, no, zametiv, chto nas slushayut rebyata, sostroil prosteckuyu rozhu i veselo dobavil: - A mne tak i zhit' legche. S durachka-to kakoj spros? I stol'ko v etoj veselosti bylo nepoddel'nogo otchayaniya, chto nikto iz rebyat dazhe ne ulybnulsya. Gde i kogda nachali ubivat' v cheloveke chelovecheskoe dostoinstvo, my ne pytalis' vyyasnyat'. Sidel pered nami chetyrnadcatiletnij tovarishch, ZHenya Muhin, rastyagival v usmeshke neposlushnye guby - a v glazah zatailas' toska, i vsem nam bylo nelovko i ot etogo vzlyada, i ot nastupivshej tishiny. V klasse ZHenyu snova nikuda ne vydvigali i nichego emu ne poruchali. Tak i ostalsya on v glubokom passive, i vspominali o nem tol'ko pri razgovorah ob uspevaemosti. V dvuh mestah ego uvazhali: v turistskoj gruppe i v temnom pod容zde sredi nechesanyh figur s podnyatymi vorotnikami. No v gruppe trebovali ucheby, aktivnosti i discipliny, v pod容zde zhe bylo dostatochno skabreznogo anekdota. Vse chashche ZHenya ostavlyal pod容zd radi pohodov, poetomu my do samogo ot容zda ne sdavali ego bilet na Kavkaz, gotovya ZHenyu k pereekzamenovke, kotoruyu on vse-taki umudrilsya poluchit'. I vot my rabotaem na sbore chereshni. Nikakogo kontrolya za rebyatami net, tol'ko vecherom dezhkom podvodit itogi. Na SHtabe dokladyvayut: nedobrali tri yashchika. Kak nedobrali? Kazhdaya brigada sdala svoyu normu, otkuda zhe nehvatka? Poshumeli, pogaldeli, no tak nichego i ne vyyasnili. Na sleduyushchij den' snova isparilis' tri yashchika. Pereschityvaem eshche i eshche raz - ne shoditsya summa s ciframi brigadirov, i vse tut! Sklikaem rebyat. Kazhdyj govorit, skol'ko yashchikov sobral, no s kakogo boku ni podhodi - v summe na tri yashchika men'she. Tut uzh nachali vspominat', gde ukladyvali yashchiki, kto ih gruzil na traktornyj pricep - i nakonec dokopalis', chto Muhin posylal malysha ukradkoj pritaskivat' v svoyu brigadu chuzhie yashchiki s chereshnej, prigotovlennye k otpravke. - A vy videli? - tut zhe vzvilsya Muhin. - Esli moya brigada ran'she drugih zakonchila, znachit, my yashchiki utashchili? A dokazat' smozhete? Nu kto smozhet dokazat', kto? - Ne krichi, - ostanovil ZHenyu ego druzhok. - YA mogu dokazat'. Pritaskivali tebe yashchiki, ya videl. Tut uzh Muhinu vysskazali vse, chto dumayut po povodu takogo vypolneniya plana. Muhinskuyu kompaniyu nemedlenno rasformirovali i, ne sprashivaya soglasiya provinivshihsya, otpravili ih po drugim brigadam. - Ni v kakuyu brigadu ya ne pojdu! - zaupryamilsya Muhin. Mne pokazalos', chto sejchas vspyhnet spor, chto ZHenya upretsya i ni za chto ne budet rabotat' v chuzhoj brigade. No vidno, ni ya, ni Muhin nedoocenili sily novogo SHtaba. Rebyata ne obratili na zheninu repliku nikakogo vnimaniya i pereshli k obsuzhdeniyu hozyajstvennyh voprosov. Na sleduyushchij den' Muhin trudilsya v drugoj brigade, a tam lodyrej ne uvazhali. - Vlip? - sprosil ya ZHenyu posle sobraniya. - Vlip, - skazal ZHenya. - Byvaet. - Byvaet, - soglasilsya ya. - Zabudem? - sprosil ZHenya. - Postaraemsya. Sovhoznyj agronom zametil odnazhdy: - Ved' vot kak interesno poluchaetsya: pri vas rebyata sozornichat' mogut, nu tam pobegat' ili chereshnej kinut'sya. A kak odni v sadu, tak ot derev'ev ne othodyat. YA tak ponimayu, chto vrode boyatsya vas podvesti. - Vozmozhno, bez menya u rebyat otvetstvennosti bol'she? - Otvetstvennosti? - Agronom usmehnulsya. - Otvetstvennosti - eto konechno. Tol'ko otvet-to oni pered kem derzhat? Pered vami. A vy pered kem? Peredo mnoj. Vot i vyhodit, chto boyatsya rebyata osramit' vas. Agronom snova usmehnulsya. - Ty, mil chelovek, ne dumaj: ya vse ponimayu. U vas tut svoe delo - vospitatel'noe, a u menya svoe - plan. No rebyata spravnye, nichego ne skazhesh'. Lyadyashchih sredi nih net. Agronom posmotrel na dlinnye ryady yashchikov, polnye yagod, cherknul chto-to v zapisnoj knizhke - i neozhidanno zakonchil: - YA vam mashinu na subbotu organizuyu. Pod |l'brus prokatites'. A rebyatam skazhi: ot agronoma, mol, podarochek. Za otvetstvennost'. YA dogovorilsya o mashine