        ќрленд ‹у. Ќаив. ‘упер

<!-- From: <samotorova@inbox.ru> -->

        ‘’…ЌЂ

     “ менЯ есть два друга. •ороший и плохой. Ђ еще у менЯ есть брат.
     Њой  брат,  может  быть,  не такой  симпатичный,  как Я, но,  в  общем,
нормальный.
     ‘ейчас, пока он в отъезде, Я  занимаю  его квартиру. Љвартира отличнаЯ.
Њой брат - денежный человек. Ѓог его знает, чем он  там занимаетсЯ. џ как-то
не очень этим  интересовалсЯ. Ќе то покупает что-то, не то продает. Ђ сейчас
уехал по своим делам. Ћн говорил мне, куда едет. € Я  даже записал. ЉажетсЯ,
это в Ђфрике,

     Ћн  оставил мне  номер  факса  и велел, чтобы Я пересылал ему по  факсу
почту и сообщениЯ. ’акаЯ вот у менЯ работенка. ЏростаЯ и непыльнаЯ.
     ‡а это он позволил мне здесь пожить.
     џ очень ценю такую возможность.
     €менно это мне  сейчас  и нужно. Ќемного  покоЯ,  чтобы прийти в себЯ и
опомнитьсЯ.
     ‚  последнее времЯ  в моей жизни произошла страннаЯ вещь. џ вдруг дошел
до точки, все потерЯло длЯ менЯ интерес.
     Њне стукнуло двадцать пЯть. ќто случилось пару недель тому назад.
     Њы с братом обедали у родителей. Ѓыло много всего вкусного. Џосле обеда
-  пирожные. ђазговаривали о  том о сем. € вдруг Я поймал  себЯ  на том, что
упрекаю родителей, почему они не заставили менЯ  всерьез заниматьсЯ спортом.
ЌепонЯтно, что на менЯ нашло.
     џ  молол   какую-то  чепуху,   что  был   бы  сейчас   профессиональным
спортсменом.  €мел бы  высокий рейтинг и был бы при  деньгах. џ бы все времЯ
путешествовал. „оговорилсЯ даже до  того,  что  это  по  их вине Я ничего не
достиг и веду скучную и бесцельную жизнь.
     Џотом Я перед ними извинилсЯ.
     Ћднако ка этом дело не кончилось.
     ‚ечером  мы  с  братом  стали  играть  в  крокет. ќто  бывает  нечасто.
Џринадлежности  длЯ  крокета,  брошенные   под  сараем,  совсем  сгнили.  Њы
объездили несколько заправок в поисках нового комплекта. Ѓрат расплатилсЯ по
одной из своих кредитных  карточек. Џотом  мы шагами отмерили в родительском
саду расстоЯниЯ, вбили в землю воротца и колышки. џ выбрал красный цвет, мой
брат - желтый. Ќе помню, те же цвета мы выбирали в детстве или нет. ‡абыл.
     Њы начали  играть, и некоторое времЯ все шло прекрасно. џ быстро прошел
первые  и  вторые воротца. ‡аработал дополнительный  ход и продолжил игру. џ
брал  верх. €з нас двоих Я  первый начал разбойничать.  џ отвел свой красный
шар за дерево и стал поджидать, когда брат окажетсЯ рЯдом. џ все времЯ шутил
и смеЯлсЯ. Ђ потом зарвалсЯ.
     Љ тому времени, когда брат начал  примериватьсЯ, поглЯдываЯ  на  кусты,
веселое настроение уже несколько минут как прошло.

     џ видел, что он задумывает.
     - ‚от это уж лишнее, - сказал Я.
     Ќо Я  уже  понимал,  что  он не собираетсЯ менЯ  жалеть.  Џрижав правой
ступней  собственный шар, он долго примеривалсЯ, прежде чем  ударить,  чтобы
посильнее мне  навредить. Ћн нацелилсЯ  в дальний угол  сада. ‚ самый  конец
сада.  ’уда, где  трава  уже не  просто трава, а  болотнаЯ зелень. Ћн сделал
несколько  легких пробных  замахов,  убедилсЯ, что  может вложить в решающий
удар  всю  силу и не попасть при этом молотком по собственной ноге, совершив
самый унизительный из всех возможных промахов, и  наконец запулил мой шар  в
самую  гущу  разросшегосЯ  куста.  Њой  шар  так и  влетел в кусты, в  самую
середку.
     ’уда, куда никогда не проникает солнечный свет.

     “дар получилсЯ на редкость удачным. џ не собираюсь его за это упрекать.
џ бы и сам на его месте сделал точно так же.
     Ќо вот то, как Я на это прореагировал!  џ даже сам удивилсЯ, потому что
не ожидал.

     Њой  замысел  был очень простым  и  в общем-то трусоватым. џ  собиралсЯ
подстеречь брата, затаившись  неподалеку от кона,  а потом неожиданно отбить
его шар далеко в сторону. …сли бы Я промахнулсЯ,  это мне  ничем не грозило,
потому что он еще  не прошел до конца весь круг. ‡ато если бы  Я  отбил  его
шар,  то  ему  ни  за что было  бы не  наверстать  потерЯнного времени, а  в
довершение всего, когда он предложит сыграть еще разок, Я ответил бы "нет".
     ’еперь все эти надежды растаЯли.
     џ  не  рассчитал   и  допустил  решающий  промах.  Џришел  черед  брата
разбойничать  на  площадке,  и  вот  уже  мой  красный  шар закатилсЯ в гущу
разросшегосЯ куста.

     Ќо  Я не  сдавалсЯ.  џ  решил, что еще возьму свое и загоню его шар под
машину. ’олько одна мысль и помогала  мне держатьсЯ: вот  сейчас Я задам ему
жару! ‹ишь бы его шар застрЯл под машиной! Ђ Я полюбуюсь на то, как он будет
ползать на карачках или на брюхе, весь измажетсЯ и начнет ругатьсЯ.
     Ќо  сперва надо было самому  как-то  выбить  свой шар  из-под  куста. џ
приподнЯл ветки и раздвинул листву. Џотом стал водить  туда - сюда зажженным
фонариком. ‚ самой середине Я увидел свой шар. Џод кустом не разглЯдеть было
цвета, но шар, несомненно, мой,  красный.  Ђ братец, конечно, стоит  себе  и
смеетсЯ.
     џ зажал фонарик в зубах и полез под куст. ’ам было сыро, и температура,
похоже, близка к точке замерзаниЯ. џ всю  жизнь,  сколько себЯ помню, всегда
ненавидел этот  куст.  Ќичего, сейчас мой черед бить.  џ прицелилсЯ. ‚от так
должно получитьсЯ! џ был совершенно уверен,  что скоро опЯть вырвусь вперед,
что это вопрос нескольких секунд.
     “ж Я покажу братику, сейчас он у менЯ поплЯшет, черт его дери!

     Ќо мне потребовалось три хода, чтобы выбратьсЯ  из  куста. € в то времЯ
как Я,  все  еще держа  фонарик в зубах, отрЯхивалсЯ от листьев и от  земли,
брат снова забил мой шар в тот же куст.
     ‚от этот случай и заставлЯет менЯ в глубине души подозревать, что брат,
вероЯтно, менее симпатичнаЯ личность, чем Я. џ бы не  стал  два раза  подрЯд
забивать его шар в кусты. Ћдин раз, наверное, да. Ќо дважды врЯд ли.
     џ  снова  зажег  фонарик  и  во  второй  раз выбил шар  из  куста. Ѓрат
приготовилсЯ  проделать со мной тот же фокус в третий раз, но промазал, и уж
тут Я  принЯлсЯ за его шар. џ совсем было нацелилсЯ послать  его под машину,
но стукнул неточно, и шар полетел не туда. Ќаверное, Я слишком разгорЯчилсЯ.

     Џосле  этого  он в  два счета расправилсЯ со мной. Ћдин точный  удар, и
игра кончилась.
     ‘начала Я стал спорить. џ придралсЯ и стал говорить, что он сжульничал,
мы  перечитали  правила  и снова заспорили.  Џри  этом  Я  договаривалсЯ  до
совершенно диких вещей.
     Љончилось тем, что брат стал спрашивать,в чем дело.
     - —то это на тебЯ нашло? - спросил он менЯ.
     џ уже собиралсЯ  ответить, что ничего  особенного,  как вдруг что-то во
мне  перевернулось, и тут на менЯ нахлынуло все  сразу.  ќто  было мерзко  и
непреодолимо.  џ  никогда  ничего  подобного не испытывал  и  сейчас не  мог
выговорить ни слова. џ только сел на траву и потрЯс головой. Ѓрат подошел ко
мне и опустилсЯ  рЯдом. Ћн положил руку мне на плечо. ђаньше  мы так никогда
не сидели. џ расплакалсЯ. Џрошло, наверное, несколько лет с тех пор, как Я в
последний раз плакал. Ѓрат растерЯлсЯ от неожиданности.  Ћн принЯлсЯ просить
прощениЯ за то, что вел себЯ так грубо во времЯ игры.

     „лЯ менЯ все вдруг утратило смысл. Љак-то внезапно.
     ЊоЯ жизнь, жизнь других людей,, жизнь животных и растений - все, что ни
есть в мире. ‚се распалось на бессвЯзные кусочки.
     џ поведал об этом брату. Ќо  ему не дано  было  менЯ понЯть. Ћн встал и
сказал: "‹адно,  пошли!  Shit  happens!!*  ‚се  будет хорошо!"  Ћн стал менЯ
подымать,  ткнул по -  братски несколько  раз кулаком  в  живот. Ѓрат у менЯ
играл раньше в хоккей с мЯчом, так что привык работать кулаками у бортика. џ
сказал, чтобы он  выслушал менЯ  спокойно. ‘казал,  что дело  тут серьезное.
Ѓрат снова сел и стал терпеливо слушать.

     Њы  долго проговорили. џ  плел  что-то несуразное.  Њы оба  не очень-то
много понЯли из  того,  что  Я наговорил. Ќо брат отнессЯ к  этому серьезно.
Ќадо отдать ему  должное. џ  заметил, что он встревожен. Ћн  еще  никогда не
видел менЯ таким.
     Ћн сказал, что каждый день тысЯчи людей, наверное, сталкиваютсЯ  с тем,
когда перед ними словно бы выросла стена. Њногим, наверное, бывает от  этого
тЯжело, но потом это проходит. Ѓрат у менЯ оптимист. Ћн хотел мне помочь.
     Ђ Я подумал, что провалилсЯ на самое дно. Њне стало страшно, что  вот Я
уже пресытилсЯ днЯми и ничто больше не вызовет у менЯ воодушевлениЯ.

     ’ут  брат и сказал,  что  он уезжает. Ћтъезд был  назначен на ближайшие
дни, и он  вернетсЯ  только через два месЯца.  Ћн  предложил  мне пожить это
времЯ в его квартире. џ сказал: "‘пасибо!" - и потом мы помолчали, пока брат
не  взглЯнул  на часы и не обнаружил,  что  уже начались  новости спорта. Ћн
спросил,  как Я посмотрю на то, чтобы вернутьсЯ в  дом. ’огда  был  мой день
рождениЯ, и на столе опЯть стоЯл торт.

     Џроснувшись  утром,  Я понЯл, что дальше так  не  может продолжатьсЯ. џ
осталсЯ в постели и стал думать.
     „ело было не в крокете. ќто Я знал точно.
     Љрокет - это пустЯки, а тут было что-то важное.
     ЊенЯ почти  сразу осенило, что  оно  имеет непосредственное отношение к
тому, что мне исполнилось уже двадцать пЯть лет. €менно это менЯ и мучило.
     Њысль о взрослении почему-то всегда вызывала у менЯ тревожное чувство.
     Џространство менЯ, в общем-то, мало волнует, но  вот со временем у менЯ
проблемы.

     Џока Я одевалсЯ, мне стало Ясно,  что Я не могу потратить этот  день на
то, на что обычно тратил другие дни.
     „ни надо проводить иначе.
     Ђ также и ночи.

     џ постоЯл у окна, глЯдЯ на улицу.
     € вот принЯл решение.
     џ  сел  на  велосипед,  отправилсЯ  в университет  и  сообщил,  что  по
некоторым  обстоЯтельствам не  могу сейчас  сдать  специальность. ‘екретарша
кафедры  поинтересовалась,  не  случилось  ли  чего-то   непредвиденного,  и
спросила, не может  ли  она  чем-то  помочь.  џ  отметил про себЯ,  что  она
проЯвила трогательное участие, но мне не хотелось ни с кем  разговаривать. џ
коротко поблагодарил ее  за внимание и  сказал  "да" на первый вопрос,  а на
второй - "нет".
     Џосле  этого Я снова  сел  на велосипед, вернулсЯ в город и свернул все
дела, свЯзанные с моим  прежним существованием. џ побывал в  газете, куда от
случаЯ к случаю сдавал свои материалы, и сказал, что на времЯ бросаю писать,
а  может быть,  и вообще навсегда. џ  отказалсЯ  также  от  комнаты, которую
снимал, от телефона, рассчиталсЯ за телевизор и отменил газетную подписку.
     ‚се остальное,  что у менЯ было, поместилось в рюкзаке и двух картонных
коробках. Љоробки  Я поставил  к  родителЯм на  чердак, а рюкзак  закинул за
спину, взЯл велосипед и поехал на квартиру своего брата.

     Џриехал весь в поту, сел  и сижу.  ‚от Я  и совершил наконец  настоЯщий
поступок.
     ќто вам не шуточки!
     Ќе какое-нибудь там ’‚-2.

     *Џогано, но с кем не бывает (англ.).

     мЯч

     Џрошло недели две.
     џ так и сижу в квартире брата.
     ђаз  в  день выхожу  купить  какой-нибудь  еды.  …сли  приходит  почта,
вскрываю  конверты и пересылаю письма  брату по факсу.  Ќомер факса какой-то
необыкновенно  длинный.  џ почти уверен,  что  брат  находитсЯ  в  Ђфрике. џ
пыталсЯ искать записку с его адресом, но так и не нашел.
     Љроме этого, Я почти ничего не делаю.
     €ногда листаю газету или полеживаю на диване, глЯдЯ в пустоту.
     “ менЯ никаких планов.
     Ћщущение бессмысленности всего сущего продолжаетсЯ.
     ќто не очень-то воодушевлЯющее состоЯние.
     џ сбавил темп до предела. „о нулЯ.
     Њне кажетсЯ, что надо начать все сначала. €нтересно, как это сделать?

     ‚чера Я составил список того, что у менЯ есть и чего нету.
     ‚от что у менЯ есть:
     - хороший велосипед,
     - хороший друг,
     - плохой друг,
     - брат (в Ђфрике?),
     - родители,
     - дедушка с бабушкой,
     - крупный кредит на учебу,
     - степень бакалавра,
     - фотоаппарат,
     - немного взЯтых взаймы денег,
     - пара почти что совсем новых кроссовок.

     Ђ вот то, чего у менЯ нет:
     - планов,
     - воодушевлениЯ,
     - девушки,
     - чувства, что все как-то свЯзано и должно хорошо кончитьсЯ,
     - обаЯниЯ,
     - часов.

     ЏросматриваЯ  сегоднЯ списки, Я  обратил  внимание  на то,  что  список
имеющихсЯ у  менЯ  вещей длиннее, чем список того, чего  у менЯ нет.  “ менЯ
есть   одиннадцать   вещей.  Ќету   шести.  ќто  должно  бы  настраивать  на
оптимистический лад.
     Ќо  при  внимательном изучении списков Я обнаружил их  неравноценность.
’акое уравнение не решаетсЯ.
     ‚ списке  имеющихсЯ вещей  были такие, без которых Я мог бы обойтись, а
несколько  вещей  из  списка  отсутствующих  представлЯютсЯ  мне  совершенно
необходимыми длЯ того, чтобы жить так, как мне бы хотелось.
     ’ак,  например,  Я бы  с удовольствием согласилсЯ  отдать моего плохого
друга, чтобы взамен обрести немного воодушевлениЯ. €ли девушку.
     ќто пожалуйста, хоть сейчас!
     Љ сожалению, всем известно, что так не бывает.
     „лЯ развлечениЯ Я сложил количество пунктов в обоих списках: 11+6.
     Џолучилось  17.   „овольно-таки  большаЯ   цифра,  когда  речь  идет  о
существенных,  жизненно   важных   вещах.   Ќа  несколько   секунд   Я  даже
преисполнилсЯ гордости. Ќо нет, смысла в  этом  ни на  грош. —то за глупость
складывать  то, что  имеешь,  и то, чего у тебЯ нет. Љ  тому же некоторые из
этих вещей не имеют большого значениЯ. Ќапример, часы. Њне бы хотелось иметь
часы, но не могу утверждать, что они имеют существенное значение. Љонечно, Я
бы не прочь обзавестись часами. ’огда Я всегда мог бы узнать, сколько прошло
времени. Љак Я уже говорил, со временем у менЯ проблемы, и, как мне кажетсЯ,
лучше смотреть своим  проблемам в  лицо, чем притворЯтьсЯ, будто  ты  их  не
замечаешь. € все-таки разве часы - это существенно? ‚рЯд ли.
     ’о  же   самое   можно  сказать  и   про   кроссовки.  Љроссовки   тоже
несущественнаЯ вещь, но они у менЯ есть. Ќаверное, можно сказать, что часы и
кроссовки  дают при сложении ноль. ЋстаетсЯ  10  + 5. ќто будет 15. ‚ данном
аспекте - тоже немалаЯ величина. Ќо тем не менее она ничего не дает и так же
бессмысленна, как число 17.
     Ќадо постаратьсЯ думать о чем-то другом.
     џ лежал  на  диване и задремал и  вдруг услышал, что  поступает факс. џ
стал  ждать,  когда  он пройдет целиком  и машина отрежет бумагу. ќто занЯло
примерно минуту. ‚от листок упал на пол, и Я встал, чтобы его поднЯть.
     ”акс оказалсЯ от Љима.
     Љим - мой хороший друг. Њы знакомы с ним уже несколько лет. Ћн отличный
парень  и готовитсЯ  стать метеорологом. ‘ейчас  у  него, кажетсЯ, практика,
которую он проходит на острове, где-то на ‘евере. Љак Я понЯл, он живет  там
один. Ћн снимает показаниЯ каких-то счетчиков и что-то  там вычислЯет. Џотом
два или три раза в сутки звонит в метеорологический институт на Ѓлиндерне.
     Џохоже, что он соскучилсЯ в одиночестве.
     - Ћн то  и дело присылает мне факсы. џ не поспеваю  за его скоростью. џ
сказал  ему,  что не могу  отвечать  факсом  на каждый его  факс.  Ћн сказал
"о'кей", но Я понЯл, что он немного обиделсЯ. ‚ конце концов мы по умолчанию
пришли к обоюдному  соглашению: он  посылает мне столько факсов, сколько ему
захочетсЯ, Я же отвечаю на них тогда, когда чувствую себЯ в состоЯнии.
     ’акой порЯдок менЯ более или менее устраивает.

     €з факса Љима Я делаю  вывод,  что он только что смотрел шведский канал
ZTV. Ћн цитирует по-шведски:
     1. “вольнЯйсЯ с работы.
     2. ‘ъезди куда-нибудь.
     3. ‡аведи новых друзей.
     џ  рассказал  Љиму  о  своих  переживаниЯх.  Ћн  пытаетсЯ  мне  помочь.
‘импатичный поступок.
     Џод  письменным столом  моего  брата  у менЯ стоит коробка, на  которой
написано "Љим".  ’уда  Я  складываю все  его факсы.  Љоробка наполнилась уже
почти  до краев.  ‘ тех пор как Љим проведал о том, что Я живу в квартире  с
факсом, его факсы идут один за другим.
     џ снова ложусь на  диван. Џора что-то делать. Ќе обЯзательно что-нибудь
особенное, а просто хоть что-то.
     €  Я решил пойти и  купить себе что-нибудь  такое,  что наведет менЯ на
приЯтные мысли, а лучше всего - заставит улыбнутьсЯ.
     џ  обошел  несколько  магазинов,  но  не увидел  там  ничего,  что  мне
захотелось бы купить.
     ’огда Я  решил  уточнить,  каким критериЯм  должно  отвечать то,  что Я
пытаюсь найти.
     Џочему-то  Я  увлексЯ составлением списков.  ‘писки -  хорошаЯ штука. ‚
ближайшее времЯ мне предстоит составить еще  не один список.  ‚от и теперь Я
записываю такой перечень:
     - что-то не слишком большое, чтобы можно было носить с собой,
     - чтобы стоило не больше ста крон,
     - чтобы могло использоватьсЯ многократно,
     - чтобы годилось длЯ дома и длЯ улицы,
     - чтобы им можно было заниматьсЯ в одиночку и в компании,
     - чтобы поднимало активность,
     - чтобы оно помогало забывать о времени.

     ‘ев на скамейку, Я внимательно изучаю перечень. —итаю долго.
     Џеречень составлен  честно. џ  доволен  тем,  что написал.  Њожет быть,
такой  объект  найдетсЯ,  может  быть  -  нет.  ќто не самое  важное.  ‚ажен
перечень. ’акое Я делаю открытие. –енное длЯ менЯ.
     € вот Я сижу и думаю, какие же объекты удовлетворЯют моим пожеланиЯм.
     Њне представлЯетсЯ несколько возможностей. Ќо вещь нужна всего одна.
     € вдруг Я четко понЯл, что, оказываетсЯ, мне нужен мЯчик.
     Џросто-напросто мЯчик! џ почувствовал легкий всплеск возбуждениЯ.
     „авно уже Я не вспоминал о мЯчах. џ рад, что вспомнил про них. ќто  как
раз  то, о чем  мне нужно  сейчас думать. џ на верном пути. Ћсталось  только
найти мЯчик. Љак люди выбирают мЯч?
     ‚  мире полно мЯчей.  ‚се ими то и дело  пользуютсЯ.  „лЯ  игры  и  длЯ
спорта, и, наверное, не только длЯ этого. ’еперь осталось только выбрать то,
что нужно.
     џ отправлЯюсь в спортивный магазин.
     ’ам  такой  огромный  выбор  мЯчей,  что глаза  разбегаютсЯ.  Ћтличные,
дорогие  мЯчи. …сть  кожаные,  есть  из  других прочных материалов. џ пробую
разные и понимаю, что  они требуют к себе слишком серьезного отношениЯ. …сли
Я  куплю  такой  мЯч,  то  не  посмею  к  нему  притронутьсЯ  из-за  чувства
собственной неполноценности. Ќет, о качественном спортивном мЯче  думать еще
рано! ‚ настоЯщее времЯ  мне нужно  по возможности приглушить в  своей жизни
элемент соревновательности. Њой  девиз -  восстановительный отдых. Њне нужен
самый простой мЯчик. •орошо бы из пластика.
     џ отправлЯюсь  в игрушечный магазин. ‡десь нет такого огромного выбора,
и глаза  так  не  разбегаютсЯ. Љ  счастью,  мЯчики представлены здесь  всего
несколькими  типами. ‘  ограниченным  числом цветов и  размеров.  Џопробовав
несколько штук на вес  и  испытав,  как они отскакивают от пола, Я выбираю в
качестве  самого  простого решениЯ красный мЯчик  среднего размера. Ћн стоит
сорок с небольшим крон.
     ЊЯчик укладывают в мешок, и Я отправлЯюсь с ним на велосипеде домой.

     ЋтправлЯю  факс Љиму:  "Ќастроение  улучшилось впервые за долгое времЯ.
Љупил красный мЯчик".

     џ ложусь на диван и кладу мЯчик себе на грудь.
     џ дожидаюсь вечера.
     Љогда стемнеет,  Я выйду  во двор и буду кидать  мЯчик об стенку. џ жду
этого с удовольствием.


     „…ђ…‚Ћ

     ‚от уже несколько вечеров подрЯд Я играю на дворе в мЯч.
     Љак правило, Я отправлЯюсь туда с наступлением сумерек и  устраиваюсь в
дальнем углу, где нет ничьих  окон. ‚ этот закоулок, освещенный единственной
лампочкой, редко кто-нибудь заходит.
     Љидать об стенку мЯч почему-то  ужасно  приЯтно. ‘ам не знаю, в чем тут
дело. Ќадо  бы, чтобы люди занимались  этим  почаще. •орошо бы,  если бы все
этим занимались. ’ак было бы гораздо лучше. ’огда и жилось бы веселее.
     џ кидаю мЯч в стенку и ловлю после  того,  как он отскакивает от земли.
ќто хороший мЯчик. Ћн каждый раз ко мне возвращаетсЯ. € хорошо помещаетсЯ на
ладони. џ уже и забыл это ощущение мЯча на ладони. Љак его держишь. Ћн такой
круглый. ‘ ним Я забываю о времени.
     џ снова бросаю мЯч.
     Љрасный пластиковый мЯчик тихонько  звенит, стукнувшись о стену.  ‡атем
отскакивает от земли, издаваЯ при этом немного другой звук. ’ут Я его ловлю,
на мгновение удерживаю в руке и снова кидаю. џ проделываю это автоматически.
Ќе думаЯ о своих движениЯх. ‚ это времЯ можно думать о другом.
     ‘егоднЯ Я думаю о  дедушке с материнской стороны. Ќесколько недель тому
назад он рассказал мне одну историю. ќта историЯ повествует о добром мире.
     „едушка  с  бабушкой  живут  в  желтом  деревЯнном  доме,  который  они
построили очень давно. “ них есть большой сад, на который они всегда тратили
много времени. –веты, деревьЯ и кусты значат длЯ них  очень много. Ћни знают
все названиЯ и  когда что надо сажать, когда поливать  и когда что  сорвать.
Ћни  часто  говорЯт  о растениЯх и дарЯт  цветы друзьЯм и родственникам. ’ак
было всегда, сколько Я помню.
     Љогда дом только еще  строилсЯ, дедушка посадил Яблоню. ‚ самом дальнем
конце сада. џ эту Яблоню не застал.
     Љогда Я родилсЯ, ее уже не было. Ќо Я про нее слышал.
     ‘начала  прошло  довольно много лет,  прежде чем  на этой  Яблоне стали
поЯвлЯтьсЯ  Яблоки.  Њного  Яблок.  Ѓабушка  готовила из  Яблок сок и варила
компоты.
     •орошаЯ была ЯблонЯ.
     Ќо потом произошел этот случай.
     ‚ тот год выдалось урожайное лето, на Яблоне созрели крупные и красивые
Яблоки.
     …ще немного, и пора будет снимать.
     Ќо однажды утром дерево оказалось погубленным. Ќесколько толстых ветвей
валЯлось на земле. Ѓабушка вспоминала, что  это было  ужасное зрелище. ‘ тех
пор ЯблонЯ больше не плодоносила. € дерево умерло.

     „едушка пришел из сада и рассказал о случившемсЯ бабушке.
     Џотом он переоделсЯ из  рабочей одежды  в выходной  костюм и отправилсЯ
мимо церкви туда, где находилось ремесленное училище.
     ’ам он поговорил с заведующим.
     ‚  училище  разобрались  со случившимсЯ,  и  спустЯ  некоторое времЯ  к
дедушке Явились три паренька.
     ќти ребЯта лазили в сад воровать Яблоки и поломали ветки.
     ђебЯтам было очень стыдно.
     Ќу пошалили мальчишки! Љазалось  бы, ничего особенно страшного  они  не
натворили, однако это был все же серьезный проступок.
     Џоэтому  дедушка  и  заведующий  училищем  решили,  что  ребЯта  должны
ответить за свою проделку и понести наказание.
     ЌоваЯ ЯблонЯ  стоила  в те времена сто пЯтьдесЯт крон. ‘ошлись на  том,
что ребЯта выплатЯт дедушке стоимость Яблони.
     Љаждому предстоЯло внести по пЯтьдесЯт крон.
     Ѓабушка говорит, что по тем временам это были большие деньги.
     ђебЯта должны были отдавать деньги по частЯм каждую  неделю, на выплату
долга должна была уйти всЯ осень и зима и  половина весны -  столько времени
нужно было длЯ того, чтобы целиком рассчитатьсЯ.
     „едушка уже побывал у них в училище, так что он знал, что у мальчишек с
деньгами дело обстоит туго. Ћни были не из местных, жили в интернате, кто-то
из них приехал издалека, и их родители уже сильно потратились,  чтобы только
послать сыновей  учитьсЯ. Џоэтому мальчики теперь должны были расплачиватьсЯ
сами  из  своих  карманных  денег.  ќто,  очевидно,  означало, что мальчикам
придетсЯ  сильно  сократить  свои  траты  на всЯкие  платные удовольствиЯ  и
развлечениЯ. “ них почти  совсем не оставалось денег на какие-либо  покупки,
на кино, они  не могли никуда пригласить девушку -o  одним словом, ничего не
могли себе позволить.
     Љаждую субботу ребЯта с  пришибленным видом  ЯвлЯлись  к  моему дедушке
отдавать деньги. Ћни  почти ничего не говорили. ’олько  протЯгивали  руку  с
деньгами и высыпали монеты на широкую дедушкину  ладонь.  Ћн строго кивал  в
подтверждение, что все делаетсЯ по правилам.  ’ак продолжалось долго. Џрошла
зима и настала весна.
     ‚  мае  все в  саду  зацвело,  а  у  ремесленников  вот-вот должны были
начатьсЯ каникулы, когда  все  разъедутсЯ на лето по домам. ‚ последний  раз
они пришли к  дедушке с бабушкой нарЯдные, в выходных костюмах.  „лЯ них это
был  торжественный день.  Ћни позвонили, бабушка отворила дверь и пригласила
их зайти. Љ приходу ребЯт она приготовила кофе и испекла вафли.
     Њальчиков  усадили за стол угощатьсЯ,  а они выплатили остаток долга  и
пожали руку дедушке.
     “  мальчиков   камень   свалилсЯ  с  души.  Ћни  улыбались   и  впервые
разговорились.  Ћни рассказывали  о  школе,  о том, что будут  делать летом.
ђассказали,  как  живут  родители.  ‹ица у  них  были счастливые.  „олг  был
возвращен.  Ћни  очистились  от  вины и наконец-то  могли ходить  с поднЯтой
головой.
     Џотом  мальчики собрались уходить.  Ћни  попрощались  и  направились  к
выходу.
     ’ут дедушка встал и сказал:
     - Џогодите-ка, ребЯта! …сть еще одно дело.
     Њальчики  остановились. Ђ  дедушка  вышел  из-за  стола,  направилсЯ  к
вместительному кухонному буфету  и открыл дверцу.  Џорывшись в самой глубине
шкафа, он вынул оттуда три конверта. „ержа их в руке, он подошел к мальчикам
и вручил каждому по конверту.
     Њальчики сначала не понЯли. Ћни переглЯнулись. Џотом открыли конверты и
по щекам у них заструились слезы.
     „едушка возвратил им все деньги.

     џ все кидал и  кидал мЯчик. џ  как-то вошел в  ритм.  € хотЯ  игра  мне
удаетсЯ,  Я не  вижу причины  перестать. ‚  этой игре  удача  не  кончаетсЯ.
‘колько бы ты ни играл, в ней никогда не потерпишь неудачу.
     „едушка  сказал мне, что  он  с самого начала задумал вернуть мальчикам
деньги. "’ут дело было не в деньгах",- сказал мой дедушка.
     џ думаю об этих мальчиках. ‘ейчас они взрослые. €м, должно быть, уже за
пЯтьдесЯт.
     Ќаверное,  они  почувствовали  тогда,  что мир - добр.  —то все  в  нем
свЯзано. —то все имеет смысл.
     €нтересно, что же они  теперь делают. Ќаверное, у них тоже есть семьи и
сады с ЯблонЯми.

     Њой дедушка - по-настоЯщему цельный человек.
     €нтересно, цельный ли Я.
     €нтересно, есть ли вообще в моем поколении цельные люди.

     времЯ

     ‘егоднЯ утром на полке  у брата мне  попалась одна книга.  Ћна написана
по-английски, и в ней идет речь о времени, о ‚селенной и всЯких таких вещах.
     џ заглЯнул  в  нее,  но  скоро опЯть  отложил. Ќад  такой  книгой  надо
попотеть, мне это не по зубам.
     …сть предел тому, за  что Я сейчас могу взЯтьсЯ. џ заходил  взад-вперед
по комнате, менЯ одолевало беспокойство.
     —тобы  как-то отвлечьсЯ  и  занЯть свои  мысли другими вещами, Я  начал
листать старый  фотоальбом,  который попалсЯ  мне под руку среди вещей моего
брата. ’ам есть  и  мои  снимки. Ќа них Я  маленький. Ќа  многих  Я  снЯт  в
странных нарЯдах. ‚ бархатных костюмчиках. € тут и там - весь в бархате.
     Ќаверное, в детстве Я был очень самоуверенным.

     Ќа одном снимке  Я  стою со своим велосипедом. ‚елосипед зеленый. €  на
руле  у  него  пЯть  красных  божьих  коровок.  џ  одет  в  желто-коричневый
комбинезон.   џ   собираюсь   покататьсЯ   на  велосипеде.  ’огда  это  было
единственное, о чем Я мог думать.
     Џроснувшись утром, Я думал: "велосипед". …динственнаЯ мысль.
     ‘егоднЯ Я просыпаюсь со множеством мыслей. Ќикак не меньше, чем с пЯтью
зараз. ЏолнаЯ неразбериха.
     џ не знаю, что к чему по большому счету. Ђ действительно: в чем главный
смысл? Џо большому счету, Я понЯтиЯ не имею, зачем все существует.

     џ  отправил Љиму факс и спросил его, во что его одевали родители, когда
он  был маленьким, ходил ли  он тогда  тоже в бархате. …ще  Я  спросил  его,
понимает ли он, в чем, по большому счету, главный смысл того, что есть.
     Ћн ответил мне факсом "да" по поводу бархата и "нет" насчет остального.
     Љим всегда тотчас же откликаетсЯ на мои  факсы.  Њожно подумать, что он
только и ждет, когда Я пришлю факс.
     ќта мысль менЯ немного расстроила.

     ЏосиживаЯ на диване  и разглЯдываЯ полученный от Љима листок с ответами
"да" и "нет",  Я снова ощутил беспокойство. џ  обнаружил, что уже не сижу на
прежнем  месте,  а переместилсЯ поближе к книжной полке  и  что Я вообще все
больше  времени стал проводить возле книг. ’а книга стоЯла на своем месте, а
Я  немного  в  стороне  от  нее.  ЉосЯсь на нее одним глазом,  Я  постепенно
придвигалсЯ все ближе и ближе.
     ‚ конце концов Я очутилсЯ на диване с  этой  книгой  на коленЯх, решив,
что  не  все ли равно,  когда  начинать  - сейчас  или потом, раз уж  Я хочу
докопатьсЯ  до самой сути моей проблемы. •отЯ Я  не совсем уверен, но думаю,
что это было сделано по зрелом размышлении.
     Љнигу написал профессор, которого зовут Џоль.
     „умаю, что человек с таким симпатичным именем врЯд ли ставит себе целью
нагнать на менЯ страху.

     Ќесколько часов Я провел за чтением  и обнаружил,  что оно  повлиЯло на
мое общее состоЯние.
     •отЯ  там  и сказано, что Џоль  славитсЯ своим  умением  рассказывать о
сложных вещах простым Языком, книга показалась мне трудной.
     Џоль занимаетсЯ трудными вещами.
     Ђ Я ниже среднего подготовлен длЯ их восприЯтиЯ.
     ‚  гимназии, выбираЯ после первого класса предметы, которые Я собиралсЯ
изучать, Я отказалсЯ от матема-тики и физики. ‚ то времЯ мне казалось, что Я
уже знаю, какие вещи больше всего могут пригодитьсЯ мне в будущем. ‘егоднЯ Я
в этом уже не так уверен. Њожет быть, Я тогда ошибсЯ.
     €так, Я не все понимаю.  ‚озможно, Я понимаю даже меньше, чем думаю, но
то, что до менЯ доходит, кажет-сЯ мне увлекательным и пугающим.
     џ и не знал, что мой брат читает такие книги. Џохоже, что Я еще многого
не знал о своем брате.
     …ще больше Я не знал о времени.
     ‚  Ѓонне в  одной  лаборатории  установлен  трехметровый  металлический
цилиндр.
     Џоль  пишет, что он имеет форму подводной лодки  и заключен в  стальной
корпус, опутанный проводами и окруженный приборами. ќто - атомные  часы, и в
настоЯщее времЯ это самые точные часы на свете.
     Џо ним времЯ измерЯетсЯ точнее, чем по вращению ‡емли.
     ’акаЯ точность изумлЯет менЯ. ‘удЯ по всему, к земле  она  имеет  очень
мало отношениЯ. ќто просто чье-то постановление. Њне это понравилось. Љак ни
странно,  Я вдруг почувствовал, что времЯ  стало длЯ менЯ более наглЯдным  и
ощутимым.
     ЉажетсЯ, мне хотелось бы иметь атомные часы.

     „лЯ того,  чтобы компенсировать неравномерность земного вращениЯ, времЯ
от времени  принЯто добавлЯть лишнюю секунду.  ‚  последний раз одну секунду
добавили в июне 1994 года. Ђ нам - то об этом ничего и не сказали.
     ЃлагодарЯ атомным часам секунда получила новое определение.  ђаньше под
секундой  понимали  1/86  400  суток, теперь же секунда - это 9 192 631  770
колебаний атома цезиЯ.
     Њне кажетсЯ, это много.
     ќти  новые сведениЯ выбили менЯ из колеи.  Њне стало не  по  себе, и  Я
схватилсЯ за мЯчик.  Џокидав  его немного о дверцу холодильника, Я несколько
успокоилсЯ и возобновил чтение.
     Џомню, как мы пили молоко в начальной школе.
     “ многих  из  нас уже  были электронные часы. ‘ секундомером.  Њы могли
измерЯть времЯ до сотых долей секунды. —то  только мы не измерЯли при помощи
секундомера! ќто было наше любимое увлечение в то времЯ.
     Ћдно времЯ мы старались  как можно  быстрее  выпивать молоко. “ менЯ на
это уходило не меньше  пЯти секунд, но вот  ќспен,  эта орЯсина, проглатывал
весь пакетик меньше чем за секунду.  ‚ свете только что прочитанного мне это
представлЯетсЯ впечатлЯющим  достижением.  ‘ам Я  мало  что  успеваю сделать
менее чем за одну секунду.
     џ могу барабанить пальцами по столу  со  скоростью  пЯтнадцати ударов в
секунду. џ  вполне  доволен  таким  результатом. Ђ  иногда Я  фотографирую с
выдержкой в одну тысЯчную секунды.
     Ќо все это - ничтожные скорости по  сравнению с той, которую  развивают
атомные часы.  Њогу ли Я с уверенностью  сказать, что это действительно так?
Ѓолее девЯти  миллиардов колебаний  в  секунду? џ  не в  состоЯнии  себе это
представить. ќто чересчур много. ЊоЯ способность  представить себе,  сколько
элементов составлЯет то или иное множество, имеет свои границы. џ легко могу
определить на глазок, четыре  или  девЯть коров пасетсЯ на лугу, но  если их
будет больше пЯтнадцати, то мне  уже надо считать  их по одной.  Ђ все,  что
больше тысЯчи, становитсЯ длЯ менЯ неразличимым.
     џ не  могу  проконтролировать атомы цезиЯ. џ вынужден полагатьсЯ на то,
что Џоль знает, что говорит.
     џ вынужден верить ему на слово.

     џ почитал еще немного.
     „ело становилось чем дальше, тем хуже. Џоль говорит, что сила тЯготениЯ
влиЯет на времЯ.
     ’о, что позволЯет себе этот человек, переходит все границы!
     Ѓез всЯкого предупреждениЯ  взЯть и  заЯвить, что на  времЯ влиЯет сила
тЯготениЯ и движение!
     џ   взглЯнул  на  обложку.  Љнига  выпущена   серьезным  издательством.
Ћчевидно, он говорит правду.
     џ начинаю раздражатьсЯ.
     Џочему мне никто этого не рассказывал?
     Ќеужели  учителЯ физики сами  не  понимают, что  такие  сведениЯ менЯют
общую картину? €ли они дураки?
     ‚ свое  времЯ  Я отказалсЯ от физики  по той причине,  что на уроках мы
рисовали  протоны и  электроны, не понимаЯ, что все  это значит. џ от  этого
скучал.  Њне  было  гораздо  интереснее,  обернувшись  к девчонкам,  сделать
колечко большим и указательным  пальцем левой руки и потыкать в это  колечко
указательным пальцем правой.
     Ћ времени никто даже не упоминал.
     Ќи  один  из  моих учителей  ни  единым словом ни разу не  заикнулсЯ  о
времени. Ќадо бы поинтересоватьсЯ, что они вообще знают!
     Њожет  быть, они-то знали. ‚ таком случае нужно им  отомстить. Ќадо как
следует ткнуть их в спину в самый неожиданный момент.
     џ чувствую себЯ обманутым.
     џ чувствую, что у менЯ уже ни в чем нет уверенности.

     Ќа  ‘олнце времЯ движетсЯ на две миллиардных доли медленнее, чем у нас.
ќто свЯзано с тЯготением. Џоль пишет, что там оно сильнее.
     џ-то  думал,  что  времЯ  - это времЯ,  а тЯготение  -  это  тЯготение.
Ћчевидно, на самом деле все не так.
     Џри  помощи пары приличных атомных часов это можно  доказать на  здании
"ќмпайр ‘тейт Ѓилдинг".
     џ не выдумываю!
     …сли поместить  одни атомные часы у подножиЯ  "ќмпайр ‘тейт Ѓилдинг", а
вторые на вершине, каждый сможет сам убедитьсЯ, что верхние идут быстрее.
     ЋставаЯсь внизу, можно за одну человеческую жизнь сэкономить  несколько
тысЯчных долей секунды.
     ’от, кто сидит наверху, будет немного старше, чем мы.

     ’ут Я откладываю книгу.
     џ чувствую себЯ измочаленным и взволнованным.
     Ќаверное, Я как-нибудь в другой раз продолжу чтение.
     ќто потрЯсает какие-то основы.
     ЋказываетсЯ, времЯ не существует.
     ’ут трудно сделать какой-то другой вывод.
     ‚о всЯком случае, не существует единого времени.
     …сть мое времЯ. ’вое времЯ. ‚ремЯ ЏолЯ. ‘олнечное времЯ.
     Њного всЯких времен.
     Њного разных времен - это то же самое, что никакого времени.
     …сли так, мне надо бы радоватьсЯ.
     Ћтчего же Я не рад?
     џ ощущаю стресс.
     Њожет быть, радость придет потом.
     велосипед

     џ все еще не испытываю радости.
     Ѓезумие было читать эту книгу! ‘лишком самонадеЯнно!
     џ уже не очень уверен, что Џоль такой уж симпатЯга.
     ‚ремЯ,  может  быть,  и  не  существует,  но  тем  не менее все  как-то
движетсЯ.  †изнь идет своим  чередом. Њы рождаемсЯ  и  умираем. џ становлюсь
старше. ’ак какаЯ мне разница от того, что на солнце времЯ идет иначе?

     Ќадо,  чтобы кто-то пришел и заставил менЯ что-нибудь  делать. Џусть бы
кто-нибудь  попросил   менЯ  что-то   построить.  ’олько   чтобы   это  было
по-настоЯщему тЯжело!
     ‚зЯть пескоструйную машину и отчистить что-нибудь этакое огромное.
     „авненько Я не трудилсЯ по-настоЯщему, до пота.
     џ составил  новый  список. ‚ нем перечислено то,  что вызывало  у  менЯ
душевный подъем, когда Я был маленьким.
     - ‚ода,
     - машины,
     - мЯчи,
     - телефоны,
     - животные, которые были больше менЯ,
     - рыбы,
     - зеркала,
     - простынЯ с острым краем,
     - резать ножиком,
     - врать, скрестив пальцы,
     - кататьсЯ на лифте,
     - грузовики,
     - палочки,
     - животные, которые были меньше менЯ,
     - громкие звуки,
     - трактора,
     - поезда,
     - полицейские,
     - пожары и пожарные,
     - фокусы,
     - космос,
     - муравьи,
     - лебеди,
     - искусственные челюсти,
     - работа малЯра,
     - скрепкосшиватели,
     - все, что можно кидать
     - вещи,
     - пластырь,
     - молоко,
     - водоросли,
     - горки,
     - синий черничный сок,
     - "‹его",
     - все, что двигалось особенно быстро,
     - снег,
     - деревьЯ,
     - узлы,
     - рассуждениЯ о хоккее,
     - кубик ђубика,
     - газонокосилки,
     - фотоаппараты,
     - какашки и письки,
     - шишки,
     - мыльные пузыри,
     - Ђфрика,
     - вещи, в которых встречаетсЯ желтый или серебрЯный цвет,
     - сильный ветер,
     - шипучка,
     - все, что делал папа.

     ЊоЯ  жизнь была переполнена всеми этими вещами.  ќто было  так просто и
здорово.  Љогда Я не  спал,  то носилсЯ и был  в полном восторге. џ не ходил
просто шагом. џ бегал вприпрыжку.
     ђассмотрев  список,  Я  отправлЯю  его  по факсу Љиму. џ  чувствую, что
задолжал ему ответный факс.

     џ  подумываю,  что  надо  бы  составить  список  вещей, которые  сейчас
вызывают  у менЯ восторг. џ  беру перо и бумагу, но ловлю  себЯ на  том, что
робею.
     џ испугалсЯ, что список окажетсЯ слишком коротким.
     Ќапрасно Я отучилсЯ бегать.

     џ пошел в магазин и купил литр обезжиренного молока. Љогда  Я вернулсЯ,
весь  двор кишел  детьми. Ќа  дворе гулЯл детский сад.  џ и не знал, что  во
дворе находитсЯ детский сад.
     Љо мне подъезжает маленький мальчик на  крошечном велосипеде с опорными
колесиками  по  бокам. Њальчуган одет  в  комбинезончик,  на голове  у  него
шапочка с козырьком. Џоверх  шапочки  нахлобучен велосипедный  шлем. Њальчик
глЯдит на менЯ и  на молоко, которое Я купил. Ћн спрашивает, мой ли вон  тот
шикарный  красный велосипед. џ киваю в сторону  прислоненного к  деревЯнному
забору велосипеда и спрашиваю: "’ы про этот?" „а, про этот.
     - ќто мой, - отвечаю Я мальчику.
     Њальчик  полон  восхищениЯ.  Ћн  говорит,  что  тоже  хочет себе  такой
велосипед.
     Њы идем  к  моему велосипеду и рассматриваем  его.  ‚елосипед большой и
красный. Њальчик дотрагиваетсЯ до рамы.
     €нтересно, как он узнал, что это мой велосипед?
     Ћн говорит,  что видел,  как  Я  ставил на  него замок. € сообщает, что
живет в соседнем доме. Ќа самом последнем этаже.
     - ’ебе совсем близко ходить в детский сад, - говорю Я. Ћн кивает.
     - Ђ еще Я видел, как ты играешь в мЯч,- говорит мальчик.
     - Ќеужели ты так поздно еще не спишь? - спрашиваю Я.
     - €ногда  бывает, - отвечает  мальчик. џ спрашиваю,  как его  зовут, он
отвечает, что Ѓерре.
     - “ тебЯ тоже шикарный велосипед,- говорю Я ему.
     Ћн отвечает, что это детсадовский велосипед.

     Ѓерре немного помолчал. Џотом он спросил менЯ, надеваю ли Я шлем, когда
езжу.
     џ уже готов был  соврать и  сказать "да",  но вовремЯ спохватилсЯ. ‹ожь
сразу обнаружитсЯ. џ призналсЯ, что не надеваю шлема.
     - Ќет, - говорю Я.
     - Ќе езди  без шлема,- говорит  Ѓерре. Ћн хочет, чтобы Я поскорее купил
себе шлем, лучше всего прЯмо сегоднЯ.
     Ћн рассказывает мне,  как папа одного мальчика из детского сада ехал на
велосипеде и  столкнулсЯ с автомобилем.  „Яденька был без шлема и пролежал в
больнице почти неделю.
     џ не могу не признать, что это очень убедительный довод.
     - ’ы прав, Ѓерре, - говорю Я мальчику. - џ непременно куплю себе шлем.

     Ѓерре  спрашивает менЯ, поеду ли Я сейчас на велосипеде. џ не собираюсь
никуда ехать. џ шел домой и собиралсЯ пить молоко.  Ћн спрашивает, не  выйду
ли Я потом покататьсЯ. џ не знаю.
     - Њожет быть, вечером, - говорю Я ему.
     Ѓерре хочет посмотреть, как Я буду кататьсЯ, но вечером его уже заберут
из детского сада.
     - Њожет быть, ты увидишь менЯ из окна, - говорю Я.
     - Њожет быть, - отвечает Ѓерре.
     џ  поворачиваюсь  и  иду к  подъезду,  он  смотрит мне  вслед. Љогда  Я
обернулсЯ, он мне помахал.
     ‘пустЯ  некоторое времЯ  менЯ  осенило, что надо было посадить Ѓерре на
мой велосипед и прокатить его по двору.
     …му бы понравилось.
     наставник

     Ћднажды Я так заигралсЯ, что упал в обморок.
     Њне  только что подарили горные лыжи, и  Я  настолько ими увлексЯ,  что
забыл про еду. џ прокаталсЯ целый день натощак.
     Љончилось  тем,  что от голода Я потерЯл сознание иналетел на  фонарный
столб. “ менЯ было сотрЯсение мозга, и папа отвез менЯ в больницу.
     „октор  сказал,  что  это  здорово так долго играть,  но все-таки  надо
иногда делать перерыв, чтобы поесть.
     џ  упал в обморок, поскольку был слишком увлечен  своим занЯтием, чтобы
сделать перерыв на еду, мне было некогда отдыхать.
     ‚ этом есть что-то замечательное.
     ’акаЯ увлеченность!
     ’еперь только и можно сказать- была да сплыла.

     ‚ последние дни у менЯ было переменчивое настроение.
     џ стараюсь понЯть свое состоЯние, но отдельные  кусочки никак  не хотЯт
складыватьсЯ  в  целостную  картину.  џ  не  совсем  понимаю,  что  со  мной
происходит.
     ‡а последние недели многое изменилось.
     „ень проходит иначе. €ными стали и ночи.
     Ќо что -то по -прежнему не  так, чего-то мне еще не хватает. ‘овершенно
очевидно, что не хватает чего-то важного.
     ѓде его искать, Я не знаю.
     ‡ато у менЯ есть мЯч.
     Ћн менЯ очень выручает.
     € каждый вечер Я подолгу занимаюсь тем, что кидаю его об стенку.

     —ерез месЯц должен вернутьсЯ  мой брат. Џри нем  Я  не смогу уже  здесь
оставатьсЯ.
     ‚