        €.ѓрекова. Љафедра

---------------------------------------------------------------
     OCR: ‚асилий ‡ацепин
---------------------------------------------------------------

                   повесть


        ‡Ђ‘…„ЂЌ€… ЉЂ”…„ђ›
     Љороткий зимний день кончаетсЯ, чуть позолоченный солнцем. Џаутинка, на
которой он  повис,  вот-вот  оборветсЯ.  ‡а окном в институтском саду  ветер
колеблет  промерзшие  ветки  деревьев.  Љое-где  на  них   мотаютсЯ  два-три
уцелевших листа.
     ‚ комнате No 387 (третий этаж главного корпуса) идет заседание кафедры.
‡а  массивным старомодным столом  в углу  у  окна сидит  заведующий кафедрой
профессор ‡авалишин Ќиколай Ќиколаевич, короче -- ќнэн, так его зовут все за
глаза,  а  некоторые и в глаза. Ћн  не  обижаетсЯ: хорошее имЯ  --  Ќ.  Ќ. ‚
прошлом  веке  так  обозначалось  нечто  неизвестное,  условное.  "‚  ворота
гостиницы губернского города NN..." Ћн тоже неизвестен, условен.
     ‘  виду это низенький старичок с желтой конической лысиной, обрамленной
снизу и сзади венчиком белых волос. ‘текла очков толщиной чуть ли не в палец
прикрывают  его  глаза,   сообщаЯ  им  выражение  непостижимое.  ‘едые  уши,
шевелЯщиесЯ  вставные зубы,  пегие  щетинистые  усы  --  все это делает  его
внешность  странноватой,  если  не страшноватой. ‚прочем, привыкнуть  к  ней
можно.  Ќа кафедре  уже  привыкли.  Љое-кто  даже считает  наружность  ќнэна
по-своему   милой,  как  бывает  милым  откровенно   карикатурный   персонаж
кукольного спектаклЯ. ‚ обращении с людьми доброжелателен, не придираетсЯ --
чего еще можно хотеть от заведующего? Ђ что иной раз  поговорить любит,  что
поделаешь. “ каждого есть недостатки. ‚ажно "не заводить".
     Ќесколько поодаль,  хранЯ четкую  самостоЯтельность, сидит  заместитель
ќнэна  доцент Љравцов  -- круглолицый брюнет, фигура огурцом,  тонкие усики.
ќтот  крепко себе на уме. ЌесмотрЯ на молодость  (тридцать пЯть лет), у него
уже  практически  готова докторскаЯ  на  модную,  современную  тему  "Њетоды
системотехники в теории самонастраивающихсЯ  систем". Ћн твердо рассчитывает
после смерти ќнэна (или ухода его на покой, зла он ему не желает) занЯть его
место и  навести на  кафедре  порЯдок.  „альше рисуютсЯ ему перспективы  еще
заманчивее: член-корреспондент, возможно -- академик. ’оропитьсЯ не надо, он
еще молод.
     Џомещение кафедры -- узкое, продолговатое -- половина какой-то парадной
приемной прежнего, дореволюционного  зданиЯ.  Џотолки  со  ржавыми  потеками
уходЯт ввысь, на пЯтиметровую высоту; под  ними затейливаЯ лепнина карнизов.
‘таринное здание  в полуаварийном  состоЯнии. €нституту  давно  уже  обещано
новое где-то на окраине города, больше часа езды от центра. Џостройка еще не
начата, но ремонтировать старое здание уже перестали.
     Џо всему помещению в разнообразных позах сидЯт преподаватели кафедры --
доценты  и ассистенты.  Џрофессоров,  кроме ќнэна, нет  ни  одного, что  ему
постоЯнно ставит в вину ректорат ("Њало работаете над выращиванием кадров").
Џервым, по-видимому, будет выращен Љравцов.
     Ќа   высоком  железном   Ящике  из-под  импортного   оборудованиЯ,  так
называемом    электрическом    стуле,    сидит    ‘емен   Џетрович   ‘пивак,
богатырь-бородач   в  вельветовых   брюках,   которого  на   кафедре   зовут
"тучный-звучный".  Ћн не тучен, а просто  громоздок и  занимает много места.
Ќоги его расставлены в  стороны, ботинки  (размер  сорок  шесть) зашнурованы
невпопад. —ернаЯ борода вокруг рта обметана серебрЯной белизной, как меховой
воротник на  морозе. ‘реди этой белизны Ярко выделЯетсЯ большой  влажногубый
рот. ‘емен Џетрович в целом  красив,  хотЯ излишне массивен и агрессивен  на
вид. ‘тудентки по нем обмирают, несмотрЯ на его возраст (около пЯтидесЯти) и
репутацию великого двойкостава. Ќа  железном  Ящике он  сидит из принципа, с
тех пор как однажды во времЯ заседаниЯ кафедры под ним рухнуло кресло. ‘емен
Џетрович,  вообще  человек горЯчий, очень  уж пылко с кем-то  спорил, привел
неотразимый  довод, трах! -- и готово. "ЌельзЯ так  переживать!" -- упрекала
его делопроизводительница ‹идиЯ Њихайловна, единственный человек на кафедре,
кому было дело до мебели. Ћстальные отпускали плоские шутки, конечно, насчет
Ђлександра  Њакедонского,  по традиции упоминаемого каждый  раз,  когда речь
идет о ломании стульев.
     ЌоваЯ мебель  --  низкие тонконогие столы,  хрупкие стульЯ  и кресла  в
форме не  то корзин, не  то  рыболовных  вершей --  была  спущена  кафедре в
прошлом  году  по  институтскому  плану  переоборудованиЯ.  ‚се  принЯли  ее
безропотно,    один   ќнэн   наотрез    отказалсЯ   расстатьсЯ    со   своим
столом-мастодонтом изготовлениЯ тридцатых годов.  €, как видно, не прогадал:
новаЯ мебель оказалась прискорбно непрочной. —ерез полгода она, как говорили
преподаватели,  "прошла  уже  период  полураспада"  --  у  стола  дверцы  не
закрывались,  а  Ящики, наоборот, открывались  с трудом. Ћт половины стульев
остались   рожки  да   ножки,   которые   институтский  столЯр   не   бралсЯ
ремонтировать,  говорЯ:  "„рова!" Ђ стол ќнэна с прибором  каслинского литьЯ
(чернильница в форме головы витЯзЯ) как стоЯл десЯтилетиЯми, так и стоит.
     Ќедалеко -- от двери -- ‹ев Њихайлович Њаркин, полуседой, взъерошенный,
с выражением привычной иронии на тонком лице. €з иронии он себе сделал нечто
вроде службы.
     ‡а  одним  столом  рЯдышком  две подруги  --  ќлла  „енисова  и  ‘телла
ЏолЯкова.  ќлла  -- лучезарнаЯ блондинка  с карамельно-розовой  кожей --  по
праву  считаетсЯ первой  красавицей кафедры ("Њисс Љибернетика", -- называет
ее Њаркин).  ќто,  впрочем, не слишком много значит, ибо  женщин на  кафедре
раз-два -- и обчелсЯ. ‘телла  постарше ее, некрасива, с  овечьим  лицом, но,
что называетсЯ, стильнаЯ, модно  одетаЯ и, главное,  обутаЯ.  ‘ейчас на  ней
туфли на  высоченной платформе.  Ћна то  и  дело осматривает свою змеевидную
ногу, выставив ее боком из-под стола.
     ЏрЯмо за  ними -- ассистент  Џаша  ђубакин, мутногла-зый, долговолосый,
рваные джинсы "под  хиппи", папироса за ухом.  ѓолос у него как из подпольЯ,
разговор всегда не по существу, но чем-то интересный.
     ђЯдом  с ним как  будто  длЯ контраста -- „митрий ‘ергеевич ’ерновский,
один из старейших сотрудников  кафедры, немолодой, бело- и густоволосый,  из
тех,  что в давние времена назывались педантами: ровный пробор  не  сбоку, а
посреди головы, чеховское пенсне на цепочке,  безукоризненный черный костюм,
после каждой лекции чищенный щеточкой.  Љроме ’ерновского, все преподаватели
ходЯт  с ног  до головы  в мелу. "‚се  мы  одним  мелом мазаны",  -- говорит
‘пивак. Ћн-то  ухитрЯетсЯ  измазать  мелом  не  только перед  и рукава, но и
спину.
     ‡а ’ерновским, опершись подбородком о кисти  рук,  скрещенные на спинке
стула,  сидит  ђадий ћрьев -- узкоголовый, с откинутой  назад шапкой  густых
темно-рыжих  волос,  не  первой молодости, но с полной обаЯниЯ юной улыбкой,
открывающей длинные желтые красивые зубы. “лыбка ђадиЯ совершенно непобедима
("проникающаЯ радиациЯ" -- говорЯт о ней на кафедре). ‚ кафедральных  спорах
и столкновениЯх ђадий обычно выступает в роли буфера.
     ЉажетсЯ,  только  эти  перечисленные  и слушают  докладчика,  остальные
просто томЯтсЯ. Љое-кто, еле скрываЯ, читает одним глазом роман.
     „окладывает Ќина  €гнатьевна  Ђсташова -- смуглаЯ стреловиднаЯ женщина,
не очень-то  красиваЯ, не очень молодаЯ (ближе к  сорока), но  стройностью и
стремительностью по-своему привлекательнаЯ. —то-то в ней от дикого животного
-- серны или косули.
     ђечь  идет   о   двойках.  ’олько   что   свалилась  зимнЯЯ  страда  --
экзаменационнаЯ  сессиЯ, остались  досдачи  и  пересдачи. "Ќе  всЯ  еще рожь
свезена,  но сжата.  Џолегче  им  стало",  --  выразил  это  Њаркин  словами
Ќекрасова.  Ћн вообще  по  уши  набит  цитатами,  поминутно вставлЯет  их  в
разговор,  иногда  даже удачно. ЋгромнаЯ  памЯть.  "ЌецеленаправленнаЯ",  --
говорит о ней Љравцов.
     ‘огласно  плану заседаний кафедры обсуждаютсЯ  итоги  сессии.  Ђсташова
говорит громко,  на всем лекционном поставе голоса, рассчитанного на большую
аудиторию,  с  четкой  дикцией,  выделЯющей  концы  слов,  --  хоть   сейчас
записывай. Ћпытные преподаватели часто так  говорЯт  --  громко,  складно  и
авторитетно,  оставлЯЯ  впечатление  высокомериЯ, в общем-то ложное.  Џросто
профессиональнаЯ выучка.
     ’акова обстановка. €дет доклад.
     -- ‚опрос о двойках не нов. Љаждую сессию мы его обсуждаем, толчем воду
в ступе. “ этого вопроса нет решениЯ. "‚ одну  телегу впрЯчь не можно конЯ и
трепетную  лань".  —то нужно  деканату? Љазенное благополучие. —тобы процент
хороших и отличных оценок неуклонно возрастал  от сессии к сессии, а процент
двоек падал. € ведь возрастает,  и  ведь падает! „важды в год мы участвуем в
унизительной  процедуре --  слушаем доклад  о ходе  борьбы  за успеваемость.
‚ысчитываютсЯ  проценты, доли  процентов,  строЯтсЯ диаграммы...  €  как  не
стыдно такой ерундой отнимать времЯ у занЯтых людей?
     -- Џравильно говорит! -- крупным басом одобрил ‘пивак.
     --  ‚ам будет  предоставлено слово,  --  сказал Љравцов. (ќнэн  молчал,
загадочный за очками.) -- Џродолжайте, Ќина €гнатьевна.
     -- Џродолжаю.  Њечта  деканата --  чтобы все студенты учились  отлично.
џвный  абсурд,  ибо само слово "отличный"  значит "отличающийсЯ  от других".
ЏЯтерка  немыслима без фона. ќто не  эталон метра, хранЯщийсЯ в палате мер и
весов. ќкзаменатор,  ставЯ оценку, мерит знаниЯ студента не по абсолютной, а
по относительной шкале.
     --  ќх, не то! -- сказал,  страдаЯ,  ‘пивак. -- „ело не в  пЯтерке, а в
двойке.
     Љравцов постучал карандашом по столу:
     --  Џрошу   докладчика  продолжать,  а  остальных  --  воздержатьсЯ  от
замечаний.
     --  Џродолжаю. ‘  одной  стороны  деканат, с  другой  -- мы.  €м  нужно
формальное благополучие, нам  -- неформальные  знаниЯ. Љонечно, проще  всего
было бы  пойти  им  навстречу: двоек не ставить  совсем, троек  --  минимум,
четверок и  пЯтерок  --  по требованию.  †изнь будет легкаЯ,  никто  нас  не
попрекнет, кроме нашей совести...
     -- "Љогтистый зверь, скребущий сердце, совесть", -- услужливо подсказал
Њаркин.
     -- „а, совесть, --  подчеркнула Ђсташова, потемнев лицом. -- Ђ это, как
учит  жизнь,  опора  хрупкаЯ,  ненадежнаЯ.  Џоведение  человека  диктует  не
совесть, а объективнаЯ обстановка. ќта обстановка, хотим мы или нет, толкает
нас  в   мир  фикций.  ”иктивных  оценок,  фиктивных  достижений,  фиктивной
отчетности...
     <b>--</b> Ќе замахиваетесь ли вы слишком широко, Ќина €гнатьевна? -- осторожно
спросил Љравцов.
     -- Ќапротив, замах чисто  местного масштаба: Я говорю о наших вузовских
делах. Љак учитываетсЯ  наша работа? Џо  среднему баллу,  по проценту двоек.
ќто  же  курам на смех! Љто как  не мы сами ставим  себе эти оценки? „авайте
сравним с  другими областЯми производства.  ѓде  это  слыхано, чтобы  работа
завода,  фабрики,  мастерской оценивалась по отметкам, которые они сами себе
выставили?  Ђ  у нас  получаетсЯ  именно  так!  ”ормальные критерии,  --&gt;
не[Author:C]  подкрепленные   объективными   способами  контролЯ,  неизбежно
порождают очковтирательство.
     “слышав "очковтирательство", Љравцов насторожилсЯ и подал голос:
     -- џ возражаю. ѓолословное обвинение.
     -- Ќе  голословное. „авайте будем  честными. Џусть каждый спросит себЯ,
сколько двоек он бы выставил, если б не давление сверху?
     -- џ? ‘только же, сколько сейчас, -- сказал ‘пивак.
     -- ‚ерю. Ќо вы исключение. Џравило известно: три пишем, два в уме.
     -- Ќе  согласен,  --  сказал  Љравцов.  -- џ ставлю  оценки без всЯкого
давлениЯ.
     --  ‚ы  тоже  исключение,  --  нелюбезно   ответила  Ђсташова,  оскалив
косенький зуб.
     -- Ќина €гнатьевна права, -- сказал ’ерновский. -- Џрежде чем поставить
двойку,  трижды задумаешьсЯ. Џоставишь --  всем хуже: студенту, тебе самому,
кафедре, факультету...  Ђ толку что? ’ы ему двойку, а он  к тебе же вернетсЯ
пересдавать, как бумеранг. Ђ времЯ на пересдачи в нагрузке не предусмотрено,
идет  прЯмехонько в перегрузку. Ќу ладно,  к перегрузкам нам  не  привыкать.
ѓлавное, приходит  он, чаще всего знаЯ не лучше, а хуже, чем в  прошлый раз.
ЋпЯть двойка.  Ђ  деканат его еще раз пришлет. € еще,  и еще. Џо действующим
правилам нельзЯ пересдавать больше  двух раз -- на третий ставитсЯ вопрос об
отчислении. Ђ  деканат,  как  известно, боитсЯ  отсева.  ‚от  и присылает "в
порЯдке исключениЯ"  раз  за  разом. ЉаплЯ  долбит камень. “чтешь  все  это,
подумаешь-подумаешь -- и поставишь тройку. ‚се равно этим кончитсЯ.
     --  Ќет,  не  все  равно! -- загремел  ‘пивак. -- Љому все равно, пусть
убираетсЯ вон из вуза!
     -- Џозвольте, товарищи, мы, кажетсЯ, перешли к обсуждению, не  дослушав
доклада,  --  вмешалсЯ   Љравцов.  --  Ќина   €гнатьевна,  мы  слышали  ваши
критические замечаниЯ.  Ќо критика без конструктивных предложений бесплодна.
—то, в конце концов, вы предлагаете?
     --  Ќеужели  не  Ясно?  Џредлагаю  прекратить  практику  оценки  работы
преподавателей,   кафедр,  института  в  целом  по  успеваемости  студентов.
‹иквидировать  дутые отчеты о ходе борьбы за  успеваемость. €збавить нас  от
мелочной опеки деканата...
     --  Ќу,  это  невозможно,  --   солидно  сказал  Љравцов.  --  ‚  нашем
обществе...
     -- €менно  в  нашем обществе это и возможно. ‚ частности, в вузе. Џусть
нашу работу оценивают по выходу, по качеству работы наших выпускников.
     -- “топиЯ. …ще предложениЯ?
     -- ’олько самые  общие. Џодбирать людей тщательнее, доверЯть им больше,
контролировать меньше. €, главное, контроль должен быть квалифицированным.
     Љругом зашумели. Љравцов застучал по столу костЯшками пальцев:
     -- ’оварищи, товарищи, вы не даете докладчику кончить.
     -- „а у менЯ, пожалуй, все. ’о, что  Я говорю,  одним  известно, другим
неприЯтно, а третьим просто неинтересно. Ќедаром профессор ‡авалишин спит.
     ‚се поглЯдели на ќнэна -- он и в  самом деле спал. ’акаЯ уж у него была
особенность:  длЯщаЯсЯ речь одного человека  действовала на него  неодолимо.
—то-то  на  него наваливалось, мЯгко давило,  он погружалсЯ  в  сон,  как  в
огромный,  размером  с мир,  пуховик. Џравда,  спал он непрочно,  все  времЯ
сохранЯЯ какой-то контакт с  происходЯщим  и  отдаленно понимаЯ, о чем речь.
Љак  только упоминалось  его имЯ,  он просыпалсЯ. ‚от и сейчас  он приподнЯл
голову, открыл глаза, дернул дважды щекой и, дважды заикнувшись, сказал:
     -- џ не сплю. џ все слышу.
     -- ‡начит, мне показалось. “ вас были закрыты глаза.
     -- ‚еки тЯжелы, -- сказал ќнэн, снова закрыл глаза и опустил голову.
     -- ’оже мне ‚ий, -- шепнула ќлла.
     --  •орошо, что спит, --  ответила  ‘телла.  -- Ќе дай  бог, проснетсЯ,
начнет говорить... Ќа заре ты ее не буди.
     -- Њожет быть, есть вопросы к  докладчику?  -- спросил Љравцов, пытаЯсь
ввести заседание в русло. Њаркин поднЯл руку:
     -- Џозвольте  вопрос. ’ут  как будто упоминались  два персонажа: конь и
трепетнаЯ лань. Љак это понимать?
     -- „еканат и мы, -- поЯснил ‘пивак.
     -- Љто конь и кто лань?
     -- Љонь -- деканат, а трепетнаЯ лань -- мы.
     -- Љак раз наоборот, -- сверкнула глазом Ђсташова. -- ’репетнаЯ лань --
деканат. ’репещет-то он,  а не  мы. …сли бы мы трепетали, давно  бы не  было
двоек.
     -- Ђ нельзЯ ли,  -- не  унималсЯ Њаркин, -- рассмотреть эту конфликтную
ситуацию как парную игру с нулевой суммой?
     -- ѓлупо, -- ответила Ќина.
     --  ’оварищи, товарищи,  не будем  оскорблЯть друг  друга, --  вмешалсЯ
Љравцов. -- Ќам еще предстоЯт прениЯ по докладу. Љто хочет выступить?
     ЏоднЯлсЯ ‘пивак, расправил плечи, грудь колесом. Ѓрюки его торжественно
струились, не свисали -- ниспадали.
     --  ‚се  это  чушь  собачьЯ,  сотрЯсение  воздуха.  "ЂбсолютнаЯ  шкала,
относительнаЯ..."  „войка  есть  двойка,  Я  ее  нутром  чувствую.  ‘ам  был
двоечником.  „воечник --  это жизнелюб, сибарит. …сли его вовремЯ  не огреть
двойкой, он так и  будет  кейфовать.  Џо себе  знаю.  …сли бы  не профессора
нашего университета, щедро ставившие мне двойки, Я так бы и кейфовал до  сих
пор. Ќизкий им  поклон за  эти  двойки.  Џравда, тогда  были  другие  нравы,
ставить  двойки  никто не  боЯлсЯ.  ‚от  если  бы Я училсЯ  сейчас, в  нашем
институте, Я так бы и не превратилсЯ в человека.
     -- ђоль труда в процессе очеловечиваниЯ  обезьЯны,  -- вставила ‘телла,
играЯ ногой.
     --  ‚от именно! ’руд,  труд и еще раз труд! Ђ не эти, как их, вздохи на
скамейке  и  не  прогулки при  луне.  Њы, педагоги, должны боротьсЯ за  свое
свЯтое право  на двойку.  Ќас гнут,  а мы  не  гнемсЯ.  Ќас  толкают,  а  мы
упираемсЯ. €так, да здравствует двойка!
     -- „войка, птица-двойка, кто тебЯ выдумал? -- спросил Њаркин, но смехом
поддержан не был.
     Љравцов  раздумывал, сразу ли давать отпор  демагогическому выступлению
‘пивака или  повременить.  ђешил повременить. Њогучего  темперамента  ‘емена
Џетровича он побаивалсЯ.
     --  Љто  еще  хочет  высказатьсЯ? ’олько  строго  по  повестке днЯ, без
лирических отступлений. ќлла Ѓорисовна, может быть, вы?
     ќлла заговорила неохотно:
     --  „воек,  конечно,  много. Ѓорьба за  успеваемость -- это в  принципе
хорошо. Ќо надо и о студентах подумать. Љакие там  вздохи  на скамейке! €м и
на  стуле вздохнуть некогда. ‡аданиЯ,  заданиЯ...  „аже  списать и  то  надо
времЯ, а его нет...
     Ћна, сама  недавно  кончившаЯ  вуз,  еще  не  успела  перестроитьсЯ  на
преподавательскую точку зрениЯ и всегда была на стороне студентов. ‚ ней еще
не угасла классоваЯ вражда угнетенного к угнетателю.
     <b>--</b> €м созданы все  условиЯ длЯ работы, --  заметил Љравцов, разглЯдываЯ
свои ногти<b>.</b>
     <b>--</b> ‚се условиЯ?! Ђ в общежитие номер два вы ходили?
     -- Џока нет.
     --  ’о-то что  нет.  ’ам не  условиЯ,  а  один  кошмар.  Ќа днЯх  трубы
полопались, буквально нечем мытьсЯ.  •одЯт с чайниками на колонку. ЏарнЯм-то
ничего, они  не страдают, а девчонкам трудно... †аловались мне как  куратору
--  женщина женщину всегда поймет. ‡а исключением коменданта. •одила Я к ней
-- этакаЯ скифскаЯ баба, только курган вокруг нее  строить. Ќичего делать не
хочет...
     <b>--</b>  …стественно,  -- сказал Њаркин.  -- —еловек,  уровень  благополучиЯ
которою  не зависит от  количества  и  качества  его работы, ничего  никогда
делать не хочет.
     --  Ђ мы? --  крикнул ‘пивак. -- Ќаш с вами уровень благополучиЯ если и
зависит  от количества  и качества  работы,  то  в обратном  смысле.  Њеньше
работаешь -- лучше живешь.
     -- ЋпЯть  преувеличение,  -- кисло  заметил Љравцов.  --  Ќо  продолжим
заседание кафедры. Љто еще хочет высказатьсЯ?
     ЏоднЯл руку ђадий ћрьев. ‚стал, заразительно улыбаЯсь. ‚сем сразу стало
казатьсЯ, что все хорошо.
     -- ’оварищи, -- сказал  ђадий, -- надо искать необходимые  компромиссы.
‡десь  многие стараютсЯ что-то перевернуть,  изменить  радикально. Љаждый из
нас, дай  ему  волю, таких бы дров наломал! Ќе надо,  будучи  преподавателем
вуза, пытатьсЯ решать государственные вопросы. “ каждого своЯ специальность.
€  только в  двух  вещах каждый считает себЯ компетентным -- в  медицине и в
управлении государством.  Ќина  €гнатьевна, ваши конструктивные предложениЯ,
простите, наивны.  Ћни на уровне самолечениЯ или, еще хуже,  знахарства.  џ,
например, знаю одного хорошего математика, который вдруг свихнулсЯ и занЯлсЯ
иглоукалыванием;  возможно, это  прекраснаЯ  вещь,  по пусть  ею  занимаютсЯ
врачи, а математики -- своими делами. Ќа наш век их хватит.
     -- Њогу только солидаризоватьсЯ, -- одобрил Љравцов. ђадий поблагодарил
его поклоном и сел. Ќина Ђсташова сверкнула  на него гневным взглЯдом. ‚стал
Џаша ђубакин и глухим, подпольным голосом заговорил:
     -- Џо поводу  последнего выступлениЯ  Я вспомнил один анекдот. Њожно, Я
его расскажу?
     -- ’олько  в пределах  регламента, две-три минуты,  -- сказал  Љравцов,
взглЯнув на часы.
     --  Ќе  беспокойтесь,  Я  мигом.  ќтот  анекдот  немецкий,  но  Я  буду
переводить. Џриходит домой муж и  застает  приЯтелЯ со  своей женой,  а  она
очень некрасива. Њуж говорит  приЯтелю: "Ich  muss, aber du?" (Я  должен, но
ты?). “ менЯ все. “ложилсЯ Я в регламент?
     -- “ложились,  -- с  неудовольствием сказал Љравцов, -- но анекдот  ваш
никакого отношениЯ к делу не имеет. Џрошу остальных товарищей  беречь свое и
чужое времЯ и не уклонЯтьсЯ от темы. Љто еще хочет высказатьсЯ?
     Ћн зевнул.
     Џреподаватели  вставали один за другим, отчитывались  за  итоги сессии.
’е,  у кого  процент  двоек  был выше  среднего,  нервничали,  ссылались  на
объективные  причины (чаще всего упоминалась картошка).  €сключение составил
все  тот же  Џаша  ђубакин:  он  заЯвил,  что  единственнаЯ  причина  плохой
успеваемости в его группе -- низкое качество преподаваниЯ.
     -- ђазве Я преподаватель? ’акой человек, как Я, только по недоразумению
может работать  в вузе. “  менЯ  развитие лЯгушки. „аже  ниже -- лЯгушачьего
эмбриона.  Ћбещаю к следующей  сессии подтЯнутьсЯ  и повысить  свое развитие
хотЯ бы до уровнЯ курицы.
     Љ парадоксам ђубакина все уже привыкли и вниманиЯ на них до обидного не
обратили. Ћдин Љравцов сказал:
     -- ‚ашу самокритичность можно только приветствовать. Ќо какой пример вы
подаете студентам своим внешним видом? Њы боремсЯ с длинными волосами...
     ’ут отворилась  дверь и вошла высокаЯ, белокураЯ, баскетбольного  роста
девушка в замшевой  юбочке до середины бедра. ђобко остановилась, держась за
дверную ручку. Ќоги  у нее были такие длинные, статные,  туго обтЯнутые, что
всЯ мужскаЯ  часть кафедры (кроме  ќнэна, который спал) не  без удовольствиЯ
уперлась в них глазами.
     -- —то вам нужно, девушка? -- опоминаЯсь, спросил Љравцов.
     -- Њатлогику сдать.
     -- Ђ в сессию почему не сдали?
     -- „войку получила...
     -- ‚от  перед нами, --  сказал Љравцов, картинно протЯнув руку, -- одна
из тех  двоек, о  которых сегоднЯ  шел  разговор. Џричем  типичнаЯ. ‚от что,
девушка. “  нас идет  заседание кафедры.  …сли  б  не такие, как  вы, оно бы
кончилось много раньше. Џодождите-ка в коридоре, пока мы кончим.
     „евушка вышла.
     -- "Њатлогика",  --  иронически  повторил ’ерновский (он был на кафедре
главным  ревнителем  чистоты  Языка).  --  Ќекогда  сказать  "математическаЯ
логика". Њатлогика, мат-статистика, матанализ -- сплошной мат...
     -- ‚еЯние времени. Ћни и бездельничаЯ торопЯтсЯ, -- сказал ‘пивак.
     ќлла, котораЯ сама говорила "матлогика", обиделась:
     -- Ђ  почему  нельзЯ? ѓоворите же  вы "сопромат", а  не  "сопротивление
материалов", "комсомол", а не "коммунистический союз молодежи"?
     <b>--</b> Ќу, это уже вошло в традицию.
     --  Ќо  длЯ того, чтобы вошло в традицию, кто-то  должен  был начать. €
ему, наверно, доставалось от консерваторов.
     -- ‚ообще вопрос о чистоте Языка спорный, -- сказал ‘пивак.  -- ‚ таких
спорах  не  бывает  правых.  ‘тарые  люди  обычно  отстаивают  нормы   своей
молодости.
     <b>--</b> џ не так  уж стара, но говорить "матлогика" не буду, --  сказала как
откусила Ќина.
     -- Ќет, Я  за  новаторство во  всем, -- заЯвила ‘телла, --  в  моде,  в
Языке,  в поведении... —то  же, по-вашему, так и  носить длинные юбки?  Ќадо
упрощать, укорачивать.
     -- Ђ как же макси? -- спросил Њаркин.
     -- Ќе привьютсЯ, -- категорично ответила ‘телла.
     --   Ќе  знаю,  как  с  юбками,  а  в  Языке  нужна  позициЯ  разумного
консерватизма,  --  сказал ’ерновский. -- …сли  студентов не поправлЯть, они
бог  знает  до чего докатЯтсЯ. ќтот чудовищный жаргон, помесь  английского с
нижегородским...  Љвартира  у   них  "флетуха",  девушка  --   "гирл  --&gt;
 [Author:C] "...
     --  Ђ иной раз и  по-русски  такое отмочат  -- закачаешьсЯ, --  заметил
Њаркин.  --  Ќа  днЯх  один новатор обогатил менЯ  на экзамене термином... в
смешанном обществе не решаюсь его повторить.
     --  Ђ бывает  и интересно, --  вступилась ќлла.  --  ‚от у менЯ студент
вместо   "мощность"  сказал   "могущество".  ђазве  не  хорошо?  "Њогущество
множества"...
     ’ут усы ќнэна зашевелились, и он произнес нараспев:
     -- Ђ что даст тебе знать, что такое ночь могущества?
     -- Ќиколай Ќиколаевич, вы хотите выступить? -- спросил Љравцов.
     -- Ѓоже упаси. ќто Я про себЯ. Џродолжайте, пожалуйста.
     -- —то же,  по-вашему,  не надо поправлЯть  студентов, когда они делают
ошибки? -- вскинув пенсне, сказал ’ерновский.
     -- ЏоправлЯть надо, но только кричащие ошибки, Явно противоречащие духу
Языка, -- сказала Ќина не очень уверенно.
     ’ут ќнэна прорвало -- он заговорил. ‘начала тЯжко, с запинками, усердно
помогаЯ  себе  щекой и усами,  а  потом  все  бойчее  и  глаже. ’ак, бывает,
расходитсЯ хромающий человек.
     --  ‡ачем исправлЯть?  Џодавать пример.  Џомню, когда Я  училсЯ,  у нас
читал лекции профессор X. Ћн  нас прЯмо околдовывал своей  речью. ‘лушали мы
его развесив уши. ЂбсолютнаЯ художественнаЯ культура слова. Њы подражали ему
не  только в  лексиконе  -- в интонации.  Ѓыл у него один особый коротенький
крик  вроде  клекота  Ястреба,  им  он  выражал торжество правды  --  "что и
требовалось   доказать".   €  мы  за   ним,   доказав  теорему,  вскрикивали
по-Ястребиному. ’огда из университета пачками выходили студенты, говорившие,
как X., писавшие, как X. …ще  теперь  иногда, встретив  старого человека,  Я
вдруг у него спрашиваю: "Ђ вы тоже учились у X.?"
     Љогда ќнэн  говорил, он так отвлекалсЯ от  всего окружающего, что чужой
речи уже не слышал. Џривыкшие к этому преподаватели перебрасывались словами,
почти не понижаЯ голоса.
     -- Ќу, пошли  воспоминаниЯ, пиши пропало, -- вздохнула ќлла. -- Њинимум
на полчаса. Ђ  мне ‚итьку из садика брать, после семи не держат.  „ома обеда
нет -- кошмар!
     -- Ђ главное, -- ответила ‘телла, -- когда он разговаривает,  Я  просто
не могу на него смотреть!  ‚се шевелитсЯ  --  усы, зубы... ‡убнаЯ техника на
грани фантастики.
     -- ЏоглЯдите  на цветущую липу, -- говорил ќнэн, усердно работаЯ лицом.
--  ‚ас никогда не  поражало,  что все эти цветы,  в сущности,  обречены?  ‚
лучшем  случае одно  семечко из тысЯчи  даст  росток, один росток  из  сотни
разовьетсЯ в дерево...
     -- Љак это он на липу перескочил? -- спросила ќлла.
     -- Џоток сознаниЯ, -- поЯснила ‘телла.
     --  Џравильность  Языка, его здоровье, -- говорил тем временем ќнэн, --
создаетсЯ  коллективными  усилиЯми  людей,  которым не все  равно.  ‘трасти,
бушующие вокруг Языка, --  здоровые страсти. ѓубит Язык  безразличие. Љаждый
из спорЯщих в отдельности  может быть и не прав. ’ворческаЯ сила -- в  самих
спорах. Њожет быть, одно из тысЯчи  слов, как  семечко липы,  даст росток...
„остоевский   гордилсЯ  тем,  что   ввел   в  русский  Язык   новый   глагол
"стушеватьсЯ". ЉажетсЯ, он ошибсЯ -- это  слово употреблЯлось и до  него. Ќо
уже  несомненно Љарамзин  выдумал  слово  "промышленность"  --  самое  живое
сегоднЯшнее слово...
     -- Ћт двойки до Љарамзина, -- сказал Њаркин, -- и все по повестке днЯ.
     --  Џомолчите, --  одернула  его  Ќина,  слушавшаЯ  ќнэна  со  складкой
вниманиЯ между бровей. -- Љак раз когда заходит речь о самых важных вещах...
     -- Ћ самых важных вещах лучше не рассуждать публично.
     -- Џошлость, -- спокойно сказала Ќина.
     -- Ѓлагодарю, -- поклонилсЯ Њаркин.
     -- € как  это он  терпит? --  тихо сказала ќлла.  --  џ бы на его месте
обиделась. Ђ нашей Ќине только бы порассуждать,  да еще публично. …й хорошо,
у нее старший, ‘ашка, и покупает и варит. ‚се равно что бездетнаЯ.
     ќнэн продолжал бормотать все невнЯтнее:
     -- „а,  семечко  липы...  Ћ  чем  это Я?  Ќадо  так  преподавать, чтобы
выходила собачка...
     -- ЉакаЯ собачка? -- спросил ‘пивак.
     -- „олго рассказывать. ‚ другой раз, -- сказал ќнэн и умолк.
     -- ’оварищи, -- сказал Љравцов, вставаЯ  и одергиваЯ пиджак на выпуклой
талии,  --  мы  работаем  свыше трех  часов.  ђазрешите  мне подвести  итоги
дискуссии.
     ‚се радостно зашевелились. €тоги -- значит, будет все же конец.
     --  Њы слышали  здесь рад темпераментных  выступлений: Ќины €гнатьевны,
‘емена Џетровича  и  других. †аль,  не  все  в  этих  выступлениЯх  было  по
существу.  Љое-что было преувеличено, излишне заострено.  Љонечно, критика и
самокритика  необходимы,  но они не должны переходить  в  демагогию. ЏозициЯ
деканата правильнаЯ.  Ќас отнюдь не призывают  к  снижению требовательности,
как здесь  некоторые  пытались представить.  Ќаоборот! ’ребовательность надо
повышать, одновременно добиваЯсь повышениЯ успеваемости за счет методической
работы,  мобилизации  резервов...  ѓимн двойке,  который  тут  пропел  ‘емен
Џетрович, был в высшей степени неуместен...
     ‘пивак  выразил  протест  каким-то  гневным  междометием,   похожим  на
хрюканье вепрЯ. Љравцов заторопилсЯ дальше:
     --  „а, неуместен.  Ќе воспевать  надо двойку, а боротьсЯ с нею, изжить
это позорное Явление. Ќа повышенные требованиЯ ответим повышенной отдачей. ‚
условиЯх вуза борьба за успеваемость равносильна борьбе за  качество. ‡адача
подготовки высококвалифицированных специалистов...
     € так  далее,  и  так далее. ђечь его была как галечник: много, кругло,
обкатанно.  Џреподаватели  томились, привычно скучаЯ.  ќта скука  входила  в
ритуал собраний, ее терпели, ловЯ вожделенный момент, когда голос говорЯщего
чуть-чуть повыситсЯ: значит,  идет к концу. € в самом деле, голос повысилсЯ.
Љравцов закончил умеренно-патетической, приличной масштабу собраниЯ фразой и
вежливо спросил спЯщего ќнэна:
     -- ђазрешите закрыть заседание, Ќиколай Ќиколаевич?
     -- „а-да, конечно.
     ‚се  начали  вставать,  одеватьсЯ.  †енщины натЯгивали  теплые  сапоги,
прЯтали туфли в  Ящики  столов. ‘телла в  безумно расшитой  дубленке красила
перед зеркалом зеленые веки. Њужчины, выходЯ за дверь, жадно закуривали. ’ут
и там от группы к группе перекидывалсЯ смех.
     ‚ коридоре, грустно ожидаЯ, стоЯла на своих нескончаемых ногах давешнЯЯ
блондинка  в  замшевой юбочке.  “видев выходЯщих с  кафедры людей, она робко
выдвинулась вперед. Ѓледное голодное личико выражало мольбу.
     -- Њатлогика... -- сказала она еле слышно.
     -- ‹ев Њихайлович, договоритесь о пересдаче, -- распо-рЯдилсЯ Љравцов и
заспешил по коридору об руку со своим пузатым портфелем.
     -- Љакой предмет? -- спросил Њаркин.
     -- Њатлогика...
     -- „а-да, Я и забыл. Џо  поводу этой матлогики  у  нас на  кафедре была
дискуссиЯ.  Ѓольшинство (Ќина €гнатьевна  в том  числе)  считает,  что  надо
говорить "математическаЯ логика".
     -- ЊатематическаЯ логика, --  покорно повторила  девушка.  Ќа полголовы
выше Њаркина, она глЯдела на него, как кролик на льва.
     -- Љстати,  на дворе Љрещение, -- сказал Њаркин.  -- џ  хочу задать вам
классический вопрос. Љак ваше имЯ?
     -- ‹юда...
     -- ќтого мало. ”амилиЯ?
     -- ‚еличко.
     -- Ћтлично.  ‹юда ‚еличко. -- Ћн вынул  записную  книжку. -- Ѓуду иметь
честь. ‚торник, в два часа пополудни. “страивает это вас?
     --  “страивает.  ‘пасибо.  „о  свиданиЯ, --  поспешно сказала ‹юда и на
рысЯх двинулась прочь.
     -- —то это значит? -- спросила Ќина.
     -- џ осуществлЯл свою  воспитательную  роль, стоЯ  на позиции разумного
консерватизма.
     -- Ќе консерватизма, а  идиотизма. € почему нельзЯ  было договоритьсЯ с
ней раньше?
     -- ‚ы же слышали, Љравцов приказал ей обождать в коридоре.
     --  Љравцов  прикажет  ей  ходить  на  голове   --  вы  и   это  будете
приветствовать?
     -- …ще бы! ‘ такими-то ножками!
     -- •ватит пошлостей!
     Ћна  быстро пошла по коридору  мимо  черных, уличными огнЯми умноженных
окон.  Њаркин шел следом, слегка прихрамываЯ.  Ќа  ходу становилось заметно,
что у него одна нога короче.
     -- Ќина, не торопитесь. Џозвольте, Я вас провожу.
     -- Ќе надо.
     -- —то изменилось со вчерашнего днЯ? ‚чера вы менЯ терпели.
     -- ‚ы мне надоели своим паЯсничеством.
     Џошли молча, она впереди, он за ней.
     --  Ќина,  это нечестно,  --  сказал  он вдруг сломанным голосом. -- ‚ы
пользуетесь... Ќу да что говорить. Ћна хмуро смЯгчилась:
     -- ‹адно, идите.
     ...‹естница мраморнаЯ, перила широкие, в три ладони. Љак прекрасно было
бы кататьсЯ на таких перилах в детстве. ‚жик -- и внизу. ‘туденты до сих пор
катаютсЯ...
     Ћна шла легко, чуть скользЯ по этим перилам перчаткой.
        Ќ€ЌЂ Ђ‘’ЂЋ‚Ђ € …… Ѓ‹€‡Љ€…
     •олодный ветер гонит-гонит,  и  такаЯ  тревога  во  всем. „ымные  струи
поземки  мечутсЯ по  голому льду.  Ќе люблю  зимних свирепых  вечеров.  Њимо
мчатсЯ  машины  в  слезЯщихсЯ пЯтнах  огней;  сливаЯсь,  они превращаютсЯ  в
полосы, лучи, мечи.
     Њашины  --  дикие  звери  нашего  городского  мира.  Џещерные  медведи,
саблезубые  тигры. —еловекоЯдные. ѓудеть  им  запрещено,  они мчатсЯ  молча,
стиснув зубы. ‹ишь изредка прорываетсЯ короткий сдавленный сигнал: это шофер
не выдержал, нажал гудок -- опасность близка. џ вздрагиваю и вспоминаю ‹елю.
‹юбимаЯ  моЯ подруга и, в  сущности, единственнаЯ, она  погибла  под машиной
шесть  лет назад, как  раз  зимой, вечером,  в часы  пик. „имке  было  всего
полгода. ђазумеетсЯ, Я его взЯла.
     Џомню, Љирилл,  ‹елин муж, незадолго  перед  тем  ее бросивший  (глупое
слово,  ‹елю  нельзЯ  было  бросить, как и  менЯ), -- Љирилл приехал ко  мне
разговаривать о судьбе сына. Ћн даже не скрывал облегчениЯ, когда Я сказала:
"Ѓеру".  Ѓрала-то  не  Я,  брали мы  с  ‘ашей,  моим старшим, ему тогда было
десЯть. џ его, конечно, спросила, и он твердо сказал: "Ѓерем". Љирилл думал,
что Я буду его упрекать, сидел поникший, уронив голову со спутанными редкими
кудрЯми, сквозь которые просвечивала кожа. ‚  юности, светлокудрЯвый, он был
похож на …сенина. Ђ мы в школе увлекались …сениным, томик стихов зачитали до
дыр, до россыпи. Њожет быть, и Љирилл-то ее привлек своей есенинской челкой,
мЯгко  и гибко игравшей на  белом лбу. Ќа поверку человечек оказалсЯ мелкий,
но не в этом дело. …сенин тоже был в чем-то мелок, с цилиндром и перчатками,
но в поэзии поднималсЯ до величиЯ...
     Џогасший, облезший, Љирилл сидел, опустив голову, и  мне было его жаль.
“ж больно  единодушно  все  его осуждали:  "если б  не он, была бы  жива..."
’ерпеть не могу эту формулу "если б не...". Љто знает, что  было бы?  ЌельзЯ
по произволу изменЯть прошлое,  вынимать  из  него отдельные звеньЯ. Џрошлое
органично растет вместе с человеком и вместе с ним образует будущее...
     Љириллу  Я так и сказала: "Ќе убивайтесь, в  том, что  случилось, вашей
вины нет". Љак он обрадовалсЯ, беднЯга!
     Њы с  ним остались друзьЯми, хотЯ  раньше,  при  ‹еле, Я  его не  очень
любила. Ѓезотносительно к  тому, что  он от нее  ушел. “паси  бог судить  со
стороны  о семейных  неурЯдицах. Њало ли что  там  может  быть! ЉакаЯ  тоска
(физическаЯ, духовнаЯ) может погнать  человека от одной  женщины к другой? ‘
общепринЯтой  точки зрениЯ,  бросить жену с грудным  ребенком  --  абсолютно
дурной  поступок,  предел  непорЯдочности.  Ќе знаю, как  длЯ  кого. џ лично
тысЯчу раз предпочла бы,  чтобы от менЯ ушли, чем из жалости остались. ‹иниЯ
наименьшего  сопротивлениЯ: лгать, продолжать тЯнуть.  ’ак что Љирилла  Я не
осуждаю.
     „о  сих  пор он  иногда  заходит  поглЯдеть  на сына.  ‘мотрит  на него
грустно, скованно. ‚  новой семье у него детей нет, да,  кажетсЯ,  и ладу не
слишком много.
     „имка,  конечно,  не знает,  что дЯдЯ Љира  ему отец. џ его  официально
усыновила, дала  свою  фамилию,  а  отчество  -- ѓригорьевич,  как  у  ‘аши.
‘ашиного отца Я когда-то очень любила, эта любовь так до конца  и не погибла
даже в потоке  подлостей.  Ћсталась благодарность за бывшее мое неотъемлемое
счастье. ѓриша,  ѓришка, ѓришастый  -- до чего же  он был  хорош, покуда  не
начал врать...
     €з института домой провожал менЯ  ‹ева Њаркин.  ‡рЯ Я с ним резка и зрЯ
позволЯю  всюду за мной ходить --  все замечают и над ним  посмеиваютсЯ. Њои
резкости он  терпит  безропотно (Я  бы  на  его месте не стерпела). Љонечно,
гуманнее было  бы прЯмо  сказать ему  "нет". Ќо  Я  не решаюсь, мне  страшно
остатьсЯ без его преданности, без возможности в любую минуту позвонить ему и
услышать: "Љонечно, все что хотите, когда хотите".
     ‹юди считают менЯ  смелой, а, в сущности,  Я трусиха. џ не  боюсь того,
чего  обычно боЯтсЯ  женщины: темноты, выстрелов, мышей,  техники (сама чиню
пробки  в квартире). Ќе боюсь выступать публично,  отстаивать свое мнение. ‚
высшей степени не боюсь начальства.  €  вместе с  тем  втайне, внутри  себЯ,
непрерывно боюсь. —его? Џожалуй, судьбы, чего-то нависшего, подстерегающего.
Џосле гибели ‹ели боюсь машин. —асто вижу  сны -- кто-то из детей гибнет под
машиной,  Я кричу от  ужаса и бросаюсь туда,  под смерть. Џросыпаюсь, сердце
стучит, слава богу -- сон.
     ‡аседание  кафедры было долгое,  нудное.  „окладывала  Я неудачно. ќнэн
спал, а потом нес обычную невнЯтицу. Љогда он говорит, остаетсЯ впечатление,
будто кто-то  при  тебе  чешет правой ногой левое  ухо. ѓоворили и другие --
каждый о своем. Ќикто  менЯ,  в  сущности,  не поддержал. ‚идимо, разговор о
двойках, об их причинах и следствиЯх, попросту изжил себЯ.
     Њою неудачу заметила  не Я одна. „аже ‹ева Њаркин, не упускающий случаЯ
менЯ похвалить,  на этот  раз  молчал.  ли  мы  домой молча. Ћн  хромал,  Я
старалась об этом помнить и идти медленнее.
     Ћн довел менЯ до моего подъезда. Њы  остановились, он Явно ждал, что  Я
его приглашу зайти (иногда Я это делаю). џ не пригласила.
     -- „о свиданиЯ, спасибо за компанию. ‚ы были на редкость разговорчивы.
     утки он не принЯл.
     ѓлаза у  него были такие горькие, что  мне стало не  по  себе. Ќадо  бы
сказать сразу, по-честному: люблю другого,  уходите, не мучьте себЯ.  Ќет, к
этому Я, трусиха, не была готова. Ђ может, сказать? €менно сейчас.
     Џока Я колебалась, он,  ссутулившись, стал уходить. „аже не попрощалсЯ.
Њинуту-две Я  глЯдела ему в  спину, потом потерЯла  ее в потоке машин. Љогда
кто-нибудь при  мне переходит улицу, у  менЯ  всегда екает  сердце. Љакой-то
психоз -- вечное это предчувствие беды. Љаждый раз, как идти домой, боюсь: а
вдруг беда уже случилась?
     ‚ошла -- все тихо. аги -- поЯвилсЯ ‘аша. Ќеохотно помог мне раздетьсЯ.
     -- ‚се благополучно? -- спросила Я. Ћн кивнул. Ћтлегло.
     ‚ошла  в кухню. ЋтменнаЯ  чистота. ‘ помощью чистоты он обычно выражает
свой гнев. џ сказала, подлизываЯсь:
     -- Ќу и ну! ‚се так чисто и красиво...
     Њолчит.
     ‚  детстве его звали ‘айкин. ’олстенький, сдобный, глаза  как изюминки.
‘ейчас  ‘аша  высок, строен,  узок  в поЯсе,  широк  в плечах. €мени  ‘айкин
терпеть не  может, говорит: "„амское сюсюканье"  (и все равно в мыслЯх Я его
иначе не называю). ‘трог, взыскателен.
     -- …сть хочешь? Ћбед в холодильнике.
     -- ‘пасибо, не хочу.
     -- ‚ институте обедала? Ќу как хочешь.
     ‘трог,  строг. € не улыбнетсЯ. „огадываюсь: пришел ‚алентин. ‘айкин его
не любит и каждый раз дуетсЯ -- то больше, то меньше.
     ‚ошла в свою комнату -- так и есть,  ‚алентин. ‘пит на моей тахте, ноги
свесились, крупнаЯ голова глубоко провалилась в подушку.
     ‡а  что, спрашиваетсЯ, Я его так  люблю?  ‚едь  и  некрасив,  строго-то
говорЯ. Џохож на актера ”ернанделЯ огромностью, лошадиностью. Ѓольшие грубые
губы, лицо  костистое,  все  в выпуклостЯх.  ‘пит  и  чуть-чуть всхрапывает.
‚ероЯтно, напилсЯ.
     „а,  мой  любимый пьет.  …ще  не алкоголик, но на  пути  к  этому. Џуть
извилист,  усеЯн розами, терниЯми  и женщинами. ‚ероЯтно,  Я должна была  бы
вмешатьсЯ: что-то  запретить, чего-то  потребовать. Ќо этого Я и пытатьсЯ не
буду: не мой репертуар.
     € еще одна причина есть,  по которой Я  не хочу  вмешиватьсЯ. ‚ ней мне
стыдно признаватьсЯ  даже себе: очарование пьЯного  ‚алентина. Ќапившись, он
никогда не терЯет  облика.  Ќапротив, становитсЯ  лучше:  такой  добренький,
веселый, раскованный.
     ‚споминаю, как  шли мы с ним вместе с банкета в „оме кино.  Џраздновали
прием  его  картины  --  прошла на  ура (его фильмы  всегда либо  с  треском
проваливаютсЯ, либо  вдут  на ура  -- середины нет). “жин  был при свечах --
новинка моды. Ђктеры, актрисы, поставленные голоса, тосты, непонЯтные шутки,
смех, от  которого  качались огни свечей.  џ там  чужаЯ -- не понимаю шуток.
ЏоглЯдывали на менЯ с вежливым любопытством. џ даже уловила шепоточки: ‘офьЯ
ЉовалевскаЯ,  синий чулок.  Ћдета Я  была,  по-моему,  неплохо,  но  под  их
взглЯдами чувствовала себЯ замарашкой: то, да не то...
     “дивительно, что ‚алентин взЯл менЯ с собой -- не побоЯлсЯ. †ена у него
киноактриса, но он  ее не снимает из принципа, а она из принципа не ходит на
его  банкеты.  ЉрасиваЯ  женщина,  куда  красивее менЯ.  ђослаЯ,  белокураЯ,
авторитетнаЯ. Њы познакомились на каком-то закрытом просмотре, про фильм она
сказала  "сырой".  ЉрасиваЯ,  безусловно.  Љроме  жены, у него  еще дочь лет
четырнадцати, очень  высокаЯ,  некрасиваЯ,  похожаЯ  на него,  с  такими  же
крупными, но  юными, пушком  обметанными  губами.  Ќа  эти губы Я смотрела с
нежностью.  „евочка где-то уже снимаетсЯ; разговор о ролЯх, о  том, кто кого
продвигает... ‚ременами, вспышкой,  момент  импровизированной  игры: два-три
слова,  жест, интонациЯ, намек на улыбку -- и тогда видно, что талантлива. ‚
матери Я таланта не  вижу, одна вескость. ‚идно,  дочка  в  отца  не  только
лицом, но и одаренностью, котораЯ в ‚алентине видна с первого взглЯда.
     ‚ их киношном мире, ско