 откровениЯми  кулацкого
певца?
     -- …сенина читала ‹юберецкаЯ, ‚алентина Ђндроновна.
     -- ‹юберецкаЯ? -- ‚алентина Ђндроновна была Явно удивлена,
и €скра не дала ей опомнитьсЯ.
     -- „а,  ‚ика.  ‡ина Љоваленко напутала в своей информации.
ќто был пробный шар. €скра даже отвернулась, понимаЯ, что  идет
на провокацию. Ќо ей необходимо было проверить подозрениЯ.
     -- ‡начит,  ‚ика?  --  ‚алентина  Ђндроновна  окончательно
утерЯла наступательный пафос.-- „а, да. Љоваленко много болтала
лишнего. Љто-то ушел из дома, кто-то в кого-то влюбилсЯ, кто-то
читал стихи. Ћна очень, очень несобраннаЯ,  эта  Љоваленко!  Ќу
что  же,  тогда  все  понЯтно,  и...  и  ничего страшного. Ћтец
‹юберецкой -- виднейший руководитель, гордость нашего города. €
‚ика очень серьезнаЯ девушка.
     -- џ могу идти?
     -- —то? „а, конечно.  ‚идишь,  как  все  просто  решаетсЯ,
когда  говорЯт  правду.  ’воЯ  подруга  Љоваленко  очень, очень
несерьезный человек.
     -- џ  подумаю  об  этом,--сказала  €скра  и   вышла.   Ћна
торопилась   к  несерьезному  человеку,  знаЯ,  что  любопытнаЯ
подружка непременно ждет ее во дворе школы. …й необходимо  было
объЯснить  кое-что  про  сплетни, длинный Язык и легкомысленную
склонность к откровениЯм.
     ‡иночка весело щебетала в обществе  двух  десЯтиклассников
ћриЯ и ‘ергеЯ, а вдали маЯчил Ђртем. €скра молча взЯла подружку
за  руку  и  повлекла за собой; Ђртем двинулсЯ было за ними, но
одумалсЯ и исчез.
     -- Људа ты менЯ тащишь?
     €скра завела ‡ину за угол  школы,  втиснула  в  закуток  у
входа в котельную и спросила без предисловиЯ:
     -- ’ы кто--идиотка, сплетница или предатель? ‚место ответа
‡иночка  тут же вызвала на помощь слезы. Ћна всегда прибегала к
ним в затруднительных случаЯх, но на сей раз это было ошибкой.
     -- ‡начит, ты предатель.
     -- џ? -- ‡ина враз перестала плакать.
     -- ’ы что наговорила ‚алендре?
     -- Ђ Я  наговорила?  Ћна  поймала  менЯ  в  уборной  перед
зеркалом.  ‘тала  ругать,  что верчусь и... кокетничаю. ќто она
так говорит, а Я вовсе не кокетничаю и даже не  знаю,  как  это
делают. Ќу, Я стала оправдыватьсЯ. џ стала оправдыватьсЯ, а она
-- расспрашивать,  подлаЯ.  €  Я  ничего  не  хотела  говорить,
честное слово, но... все рассказала. џ не  нарочно  рассказала,
€скорка, Я же совсем не нарочно.
     Ћсторожно  всхлипываЯ,  ‡иночка  говорила  что-то  еще, но
€скра уже не слушала, а размышлЯла. Џотом скомандовала:
     -- “трись, и идем к ‹юберецким.
     -- Људа?  --  Ћт  удивлениЯ  ‡иночка  мгновенно  перестала
всхлипывать.
     -- ’ы  подвела  человека.  ‡автра  ‚ику начнет допрашивать
‚алендра, и нужно, чтобы она была к этому готова.
      -- Ќо мы же никогда не были у ‹юберецких.
     -- Ќе были, так будем. Џошли!
     ‚ика гордилась своим отцом не меньше, чем €скра мамой.  Ќо
если   €скра   гордилась   про  себЯ,  то  ‚ика  --  открыто  и
победоносно. ѓордилась его наградами: орденом боевого  Љрасного
‡намени  за гражданскую войну и орденом за высокие достижениЯ в
мирном строительстве. ѓордилась  его  многочисленными  именными
подарками от наркома, фотоаппаратами и часами, радиоприемниками
и  патефонами.  ѓордилась его статьЯми, его боевыми заслугами в
прошлом и его прекрасными делами в настоЯщем.
     Њать ‚ики давно умерла. Џервое времЯ с ними жила  тетЯ  --
сестра  отца;  позднее  она  вышла  замуж, переехала в Њоскву и
навещала ‹юберецких нечасто. •озЯйство вела  домработница,  быт
был налажен, девочка росла и развивалась нормально, и тете не о
чем   было   особенно   беспокоитьсЯ.  ЃеспокоилсЯ  всегда  сам
‹юберецкий. € с каждым  годом  беспокоилсЯ  все  больше  именно
потому, что дочь нормально росла и нормально развивалась.
     Ѓеспокойство выражалось в крайностЯх. ‘трах за нее породил
машину,  доставлЯвшую  ‚ику  в  школу  и из школы, в театр и из
театра, за город и домой.  †елание  видеть  ее  самой  красивой
привело к заграничным нарЯдам, прическам и шубкам, которые были
бы   впору   молодой   женщине,  а  не  девочке,  только-только
начинавшей взрослеть. Ћн  сам  невольно  торопил  ее  развитие,
гордилсЯ,  что развитие это обогнало ее сверстниц, и тревожилсЯ
замкнутостью дочери, не догадываЯсь,  что  замкнутость  ‚ики  и
есть результат его воспитаниЯ.
     ‚ика    очень   гордилась   отцом   и   очень   тЯготилась
одиночеством. Ќо была самолюбива,  больше  всего  боЯлась,  что
кто-нибудь  вздумает  ее  жалеть,  и  поэтому  внезапный  визит
девочек был ей неприЯтен.
     -- €звини, мы по важному делу,-- сказала €скра.
     -- Љакое  зеркало!  --  ахнула  ‡ина:  зеркала   были   ее
слабостью.
     -- ‘таринное,--   не   удержалась   ‚ика.--  Џапе  подарил
знакомый академик.
     Ћна хотела провести девочек к себе,  но  на  голоса  вышел
папа -- ‹еонид ‘ергеевич ‹юберецкий.
     -- ‡дравствуйте,  девочки.  Ќу,  наконец-то  и у моей ‚ики
поЯвились подружки, а то все с книжками да  с  книжками.  Ћчень
рад, очень! Џроходите в столовую, Я сейчас подам чай.
     -- —ай  может  подать  ЏолЯ,--  с  легким  неудовольствием
сказала ‚ика.
     -- Њожет, но Я лучше,-- улыбнулсЯ отец и ушел на кухню. ‡а
чаем ‹еонид ‘ергеевич ухаживал за девочками, угощал пирожными и
конфетами в нарЯдных коробках. €скру и ‡ину  смущали  пирожные:
они привыкли есть их только по великим праздникам. Ќо отец ‚ики
при  этом  шутил,  улыбалсЯ,  и  ощущение  чужого праздника, на
котором они оказались незваными  гостЯми,  постепенно  оставило
девочек. ‡иночка вскоре завертелась, с любопытством разглЯдываЯ
хрусталь  за  стеклами  дубового  буфета,  а  €скра  неожиданно
разговорилась и тут же поведала о беседе с учительницей.
     -- „евочки, это все несерьезно.-- Ћтец ‚ики тем  не  менее
почему-то  погрустнел и тЯжело вздохнул,-- Ќикто ‘ергеЯ …сенина
не запрещал, и в стихах его нет  никакого  криминала.  Ќадеюсь,
что  ваша учительница и сама все понимает, а разговор этот, что
называетсЯ, под горЯчую руку. …сли хотите, Я позвоню ей.
     -- Ќет,-- сказала €скра.-- €звините, ‹еонид ‘ергеевич,  но
в  своих  делах  мы  должны разбиратьсЯ сами. Ќадо вырабатывать
характер.
     -- Њолодец.  „олжен  признатьсЯ,  Я  давно  хотел  с  вами
познакомитьсЯ, €скра. џ много наслышан о вас.
     -- Џапа!
     -- Ђ  разве  это  тайна?  €звини.--  Ћн  снова обратилсЯ к
€скре: --  Ћказалось,  что  Я  знаком  с  вашей  мамой.  Љак-то
случайно повстречались в горкоме и выЯснили, что виделись еще в
гражданскую, воевали в одной дивизии. “дивительно отважнаЯ была
дама. ЏрЯмо †анна д'Ђрк.
     -- Љомиссар,-- тихо, но твердо поправила €скра. Ћна ничего
не имела против †анны д'Ђрк, но комиссар был все же лучше.
     -- Љомиссар,--  согласилсЯ  ‹юберецкий.--  Ђ  что касаетсЯ
поэзии в частности и искусства вообще, то мне  больше  по  душе
то,   где   знаки   вопросительные   превалируют   над  знаками
восклицательными. ‚осклицательный знак есть перст указующий,  а
вопросительный -- крючок, вытаскивающий ответы из вашей головы.
€скусство должно будить мысли, а не убаюкивать их.
     -- Ќе-ет,--  недоверчиво  протЯнула  ‡иночка.--  €скусство
должно будить чувства.
     -- ‡инаида! -- сквозь зубы процедила €скра.
     -- ‡иночка абсолютно права,-- сказал  ‹еонид  ‘ергеевич.--
€скусство  должно  идти  к  мысли  через  чувства.  Ћно  должно
тревожить человека, заставлЯть болеть чужими горестЯми,  любить
и  ненавидеть.  Ђ растревоженный человек пытлив и любознателен:
состоЯние покоЯ и довольства собой порождает леность души.  ‚от
почему  мне  так  дороги  …сенин  и  Ѓлок,  если  брать  поэтов
современных.
     -- Ђ ЊаЯковский? -- тихо спросила €скра.-- ЊаЯковский есть
и остаетсЯ лучшим, талантливейшим поэтом нашей советской эпохи.
     -- ‚   огромнейшем   таланте    ЊаЯковского    никто    не
сомневаетсЯ,-- улыбнулсЯ ‹еонид ‘ергеевич.
      -- Џапа   был   знаком   с  ‚ладимиром  ‚ладимировичем,--
поЯснила ‚ика.
     -- ‡наком? -- ‡ина живо развернулась на стуле.-- Ќе  может
быть!
     -- Џочему  же?  -- сказал отец.-- џ хорошо знал его, когда
училсЯ в Њоскве. ЏризнатьсЯ, мы с ним отчаЯнно  спорили,  и  не
только   о  поэзии.  ’о  было  времЯ  споров,  девочки.  Њы  не
довольствовались абсолютными истинами,  мы  искали  и  спорили.
‘порили ночи напролет, до одури.
     -- Ђ  разве  можно  спорить с...-- €скра хотела сказать "с
гением", но удержалась.
     -- ‘порить не только можно, но  и  необходимо.  €стина  не
должна превращатьсЯ в догму, она обЯзана все времЯ испытыватьсЯ
на  прочность  и целесообразность. ќтому учил ‹енин, девочки. €
очень сердилсЯ, когда узнавал, что  кто-то  стремитсЯ  перелить
живую истину в чугунный абсолют.
     ‚ дверь заглЯнула пожилаЯ домработрица:
     -- Њашина пришла, ‹еонид ‘ергеевич.
     -- ‘пасибо,  ЏолЯ.--  ‹еонид  ‘ергеевич встал, задвинул на
место стул.-- ‚сего  доброго,  девочки.  Џейте  чай,  болтайте,
слушайте  музыку,  читайте  хорошие  стихи.  €,  пожалуйста, не
забывайте о нас с ‚икой.
     -- ’ы надолго, папа?
     -- ђаньше трех с совещаний не отпускают,-- улыбнулсЯ  отец
и вышел.
     €скра  долго  вспоминала  и случайную встречу, и возникший
вдруг разговор. Ќо тогда, слушаЯ немолодого (как  ей  казалось)
человека  с  молодыми  глазами,  она  со многим не соглашалась,
многое пыталась оспорить, над многим намеревалась поразмыслить,
потому что была человеком основательным, любившим  докапыватьсЯ
до  корней.  € шла домой, раскладываЯ по полочкам услышанное, а
‡иночка щебетала рЯдом:
     -- џ же говорила, что ‚ика золотаЯ девчонка, ведь говорила
же, говорила! ѓосподи, восемь лет из-за  тебЯ  потерЯли.  ЉакаЯ
посуда! Ќет, ты видела, какаЯ посуда? Љак в музее! Ќаверное, из
такой посуды Џотемкин пил.
     -- €стина,--   вдруг   неторопливо,   точно   вслушиваЯсь,
произнесла €скра.-- ‡ачем же с ней спорить, если она -- истина?
     -- "‚ образе Џечорина  ‹ермонтов  отразил  типичные  черты
лишнего   человека..."   --   ‡ина  очень  похоже  передразнила
‚алентину Ђндроновну и рассмеЯлась.-- Џопробуй, поспорь с  этой
истиной, а ‚алендра тебе "оч. плохо" вкатит.
     -- Њожет, это не истина? -- продолжала размышлЯть €скра.--
Љто объЯвлЯет, что истина -- это и есть истина? Ќу, кто? Љто?
     -- ‘таршие,   --   сказала  ‡иночка.--  Ђ  старшим  --  их
начальники... Ђ мне налево, и дай Я тебЯ поцелую.
     €скра  молча  подставила   щеку,   дернула   подружку   за
светло-русую  прЯдку,  и  они  расстались. ‡ина бежала, нарочно
цокаЯ каблучками, а €скра шла хоть  и  быстро,  но  степенно  и
тихо, старательно продолжала думать.
     Њама  была  дома  и,  как  обычно,  с папиросой: после той
страшной ночи, когда за нею случайно  подсмотрела  €скра,  мама
стала  курить. Њного курить, разбрасываЯ по всей комнате пустые
и начатые пачки "„ели".
     -- ѓде ты была?
     -- “ ‹юберецких.
     Њама чуть приподнЯла брови, но промолчала. €скра прошла  в
свой угол, за шкаф, где стоЯли маленький столик и этажерка с ее
книгами.  Џыталась  заниматьсЯ, что-то решала, переписывала, но
разговор не выходил из головы.
     -- Њама, что такое истина?
     Њать  отложила  книгу,  которую  читала   внимательно,   с
выписками и закладками, сунула папиросу в пепельницу, подумала,
достала ее оттуда и прикурила снова.
     -- Џо-моему,  ты  небрежно  сформулировала вопрос. “точни,
пожалуйста.
     -- ’огда скажи: существуют ли бесспорные  истины.  €стины,
которые не требуют доказательства.
     -- Љонечно.  …сли  бы не было таких истин, человек осталсЯ
бы зверем. Ђ ему нужно знать, во имЯ чего он живет.
     -- ‡начит, человек живет во имЯ истины?
     -- Њы--да.  Њы,  советский  народ,   открыли   непреложную
истину, которой учит нас партиЯ. ‡а нее пролито столько крови и
принЯто столько мук, что спорить с нею, а тем более сомневатьсЯ
-- значит  предавать  тех,  кто  погиб и... и еще погибнет. ќта
истина -- наша сила и наша гордость. €скра. џ правильно  понЯла
твой вопрос?
     -- „а,   да,   спасибо,--   задумчиво   сказала   €скра.--
Џонимаешь, мне кажетсЯ, что у нас в школе не учат спорить.
     -- ‘ друзьЯми спорить не о чем, а с врагами надо дратьсЯ.
     -- Ќо ведь надо уметь спорить?
     -- Ќадо   учить   самой   истине,   а   не   способам   ее
доказательства.   ќто   казуистика.  —еловек,  преданный  нашей
истине, будет, если понадобитсЯ, защищать ее с оружием в руках.
‚от чему надо учить. Ђ болтовнЯ  не  наше  занЯтие.  Њы  строим
новое общество, нам не до болтовни.-- Њать бросила в пепельницу
окурок,  вопросительно поглЯдела на €скру.-- Џочему ты спросила
об этом?
     €скра  хотела   рассказать   о   разговоре,   который   ее
растревожил,  о  восклицательных  и  вопросительных  знаках, по
которым ‹еонид ‘ергеевич оценивал искусство,  но  посмотрела  в
привычно суровые материнские глаза и сказал:
     -- Џросто так.
     -- Ќе  читай  пустопорожних  книг, €скра. џ хочу проверить
твой библиотечный формулЯр, да все никак  не  соберусь,  а  мне
завтра предстоит серьезное выступление.
     ”ормулЯр  €скры  был  в  полном порЯдке, но €скра читала и
помимо формулЯра. Ћбмен книгами в школе существовал,  вероЯтно,
еще  с  гимназических  времен,  и  €скра  уже  знала  ѓамсуна и
Љеллермана,  придЯ  от  "‚иктории"  и  "€нгеборг"  в   странное
состоЯние  тревоги  и ожиданиЯ. ’ревога и ожидание не отпускали
даже  по  ночам,  и  сны  ей  снились  совсем  не  формулЯрного
свойства. Ќо об этом она не говорила никому, даже ‡иночке, хотЯ
‡иночка  о  подобных  снах  частенько  говорила ей. ’огда €скра
очень сердилась, и  ‡ина  не  понимала,  что  сердитсЯ  она  за
угаданные сны.
     ђазговор  с  матерью укрепил €скру в мысли о существовании
непреложных истин, но кроме них существовали и истины  спорные,
так   сказать,   истины   второго  порЯдка.  ’акой  истиной,  в
частности, было отношение к …сенину, которого €скра все эти дни
читала, учила наизусть и кое-что  из  которого  переписывала  в
тетрадь,   поскольку  книга  подлежала  скорому  возврату.  Ћна
переписывала тайком от матери, потому что  запрет,  хоть  и  не
гласный,   все   же  действовал,  и  €скра  впервые  спорила  с
официальным положением, а значит, и с истиной.
     -- Ђ Я давно все понЯл,-- сказал ‘ашка, когда она поведала
ему о своих сомнениЯх.-- …сенину просто завидуют, вот и все.  €
хотЯт, чтобы мы его забыли.
     ’акое  простое  объЯснение  €скру  устроить  не  могло.  Ђ
посоветоватьсЯ было не с  кем,  и  она,  основательно  подумав,
решила расспросить при случае ‹еонида ‘ергеевича.
     ‚   школе   царила  тишина,  словно  не  было  неприЯтного
разговора среди парт первоклашек,  не  было  чтениЯ  крамольных
стихов,  да  и  самого  вечера  у Ђртема тоже вроде бы не было.
‚алентина Ђндроновна никого больше не  вызывала,  при  встречах
милостиво улыбалась, и €скра решила, что ‹еонид ‘ергеевич прав:
случилось  под  горЯчую  руку.  Ќикто  не  путал порЯдок вещей,
истины оставались истинами--такими же чистыми,  недоступными  и
манЯщими,   как  восьмитысЯчники  ѓималаев.  €скра  по-прежнему
усердно занималась, читала стихи и неформулЯрные романы, играла
в баскетбол, ходила с ‘ашей в кино или просто так  и  регулЯрно
выпускала стенгазету, поскольку была ее главным редактором.


        ѓлава четвертаЯ

     ‘трого  говорЯ, ‡иночка постоЯнно жила в сладком состоЯнии
легкой    влюбленности.    ‚любленность    ЯвлЯлась    насущной
необходимостью, без нее просто невозможно было бы существовать,
и  каждое  первое сентЯбрЯ, заново возвращаЯсь в класс, ‡иночка
срочно определЯла, в кого она будет влюблена в  данном  учебном
году. ‚ыбранный ею объект и не подозревал, что стал таковым:
     ‡иночка   не   усложнЯла   свою   жизнь   задачей  кому-то
понравитьсЯ -- ей вполне хватало того,  что  сама  она  считала
себЯ  влюбленной,  мечтала о взаимности и страдала от ревности.
ќто была прекраснаЯ жизнь в  мечтах,  но  в  этом  году  старый
способ  себЯ  почему-то  не  оправдал,  и  ‡иночка  пребывала в
состоЯнии страшного желаниЯ куда-то все времЯ бежать и в то  же
времЯ   оставатьсЯ  на  месте  и  ждать,  ждать  нетерпеливо  и
отчаЯнно, а чего ждать, она не знала.
     ‚ пЯтом классе Ђртем вовсе  не  был  предметом  ее  тайной
любви  (он  был предметом в третьем, но не знал этого). ‡иночка
тогда спасла его от возмездиЯ по страсти к сильным ощущениЯм: у
нее была такаЯ тЯга к страшному  --  лЯпнуть  что-то,  а  потом
посмотреть,  что  из этого выйдет. €з того опыта ничего доброго
не вышло, но зато ‡ина всласть наревелась и долгое времЯ ходила
в героинЯх, даже  за  косы  ее  дергали  сильнее  и  чаще,  чем
остальных  девочек.  € этого было достаточно, и она не обращала
на Ђртема ровно никакого вниманиЯ еще  целых  три  года,  успев
заменить  косички  короткой  стрижкой.  Ђ на дне рождениЯ вдруг
открыла, что сама, оказываетсЯ, стала  объектом,  что  нравитсЯ
Ђртему,  что он совершенно особенно смотрит на нее и совершенно
особенно с ней говорит.
     ќто   было   великое    открытие.    ‡иночка    невероЯтно
возгордилась,  стала  пуще  прежнего вертетьсЯ перед встречными
зеркалами и испытывать острую потребность в  разговорах  о  том
вечере,  о  любви,  тоске  и  страданиЯх.  ‚от  тут-то на нее и
наткнулась ‚алентина Ђндроновна и легко выпытала  все,  правда,
все  настолько  запутанное,  что запуталась сама и оставила это
бесперспективное дело.
     ‚се   шло   просто   замечательно,   если   бы   не    два
десЯтиклассника, проЯвившие энергичный интерес. Ћдин был просто
самый  красивый  парень  в  школе,  которого за красоту девичье
большинство регулЯрно выбирало старостой  класса  и  который  с
завидным  постоЯнством  ничего  не делал на этом высоком посту.
‚торой тоже был ничего, и ‡иночка вдруг с ужасом понЯла, что на
нее свалилось слишком много счастьЯ. Ќадо было что-то решать, а
решать ‡иночка не любила, страдала, убивалась и никогда  ничего
не решала.
     ‚се  всегда решала €скра. ‡ина выкладывала проблемы, €скра
на мгновение  сдвигала  брови  и  выдавала  программу.  ’очную,
завершенную, не подлежащую сомнениЯм. € все было просто и Ясно,
но  идти  к  подруге  с  вопросом,  в кого влюблЯтьсЯ, казалось
немыслимым.  €скра  строго  осудила  бы   прежде   всего   саму
постановку    вопроса    как   Явно   скороспелую   и   отчасти
мелкобуржуазную  (все,  что  не  было  направлено  на  служение
обществу, €скра считала мелкобуржуазным). Ђ затем последовал бы
логичный   анализ  собственного  ‡иночкиного  существа,  и  тут
выЯснилась бы такаЯ бездна недостатков, которые ‡ине предстоЯло
изжить до того, как  влюблЯтьсЯ,  что  сама  возможность  любви
откатилась  бы лет этак на сорок. € ‡иночке тогда оставалось бы
только плакать,  потому  что  иных  аргументов,  кроме  слез  и
полного отсутствиЯ логики, у нее не было.
     „ома  на совет рассчитывать не приходилось. ‡ина поЯвилась
на свет, когда ее уже не ждали: через восемь лет после рождениЯ
Ђлександры, а старшаЯ, ЊариЯ, была совсем уже взрослой, с двумЯ
детьми, и жила с мужем на „альнем ‚остоке.  “  Ђлександры  тоже
была семьЯ, она заходила редко, и ‡иночке в ее присутствии было
всегда  немного  не  по  себе:  она  считалась маленькой на все
времена. Ћставалась мама,  вечно  занЯтаЯ  своей  больницей,  в
которой  работала  старшей операционной сестрой. Ќо мама -- так
уж получилось --  была  настолько  старше,  что  уже  не  могла
советовать, забыв те времена, когда влюблЯютсЯ сразу в троих. ‘
отцом,  занЯтым  по  горло работой, совещаниЯми и собраниЯми, о
таких вопросах говорить было бесполезно,  и  ‡иночка  оказалась
предоставленной самой себе в ситуации сложной и непривычной.
     Ќа  контрольной  по алгебре ее осенило, и она написала три
письма. ’екст их отличалсЯ только обращением: "ћра, друг мой!",
"„руг мой ‘ережа!" и "“важаемый друг и  товарищ  Ђртем!"  „алее
туманно  говорилось о чувствах, об одиноком страдающем девичьем
сердце, о страшной тайне, котораЯ мешает их дружбе в  настоЯщее
времЯ,  но,  возможно, все еще обернетсЯ к лучшему, и ей, ‡ине,
удастсЯ совладать со своими страстЯми, и тогда она, одинокаЯ  и
несчастнаЯ,  попросит снова дружбы, которую сейчас -- временно!
-- вынуждена  была  отвергнуть.  ‘очинив  посланиЯ,  в  которых
дальнобойные    обещаниЯ    ловко    затуманивались    роковыми
случайностЯми настоЯщего периода, ‡иночка очень обрадовалась  и
подумала  даже,  что  она  ужасно хитраЯ и прозорливаЯ. Џравда,
вопрос, кому их посылать, осталсЯ без ответа, но  с  этим  ‡ина
решила  пока  не спешить: хватит и того, что она самостоЯтельно
нашла выход, до которого никто  на  свете  --  даже  €скра!  --
никогда  бы не додумалсЯ. Џоэтому она положила письма в учебник
и немного повеселела. Љонтрольную при  этом  она,  естественно,
сделать не успела, но выдала математику ‘емену €саковичу такого
ревака,  что  старенький  и  очень  добрый  учитель поставил ей
"посредственно".
     ’ри днЯ она решала вопрос, кому --  двоим!  --  отправлЯть
письма,  а кому -- одному! -- не отправлЯть. Ќо тут выЯснилось,
что два письма она куда-то подевала и осталось всего одно:
     "“важаемый друг и товарищ Ђртем!" €  поскольку  выбора  не
было,  она  его  и сунула Ђртему, когда рассаживались по партам
после большой перемены.
     Ђртем весь урок  читал  и  перечитывал  письмо,  отказалсЯ
выйти  к  доске,  получил "плохо" и попросил запиской свиданиЯ.
‡иночка не рассчитывала на свидание, но очень обрадовалась.
     -- џ, это, не понЯл,-- честно призналсЯ Ђртем,  когда  они
уединились  в  школьном  дворе  после  уроков.--“  тебЯ  это...
неприЯтности?
     -- „а,-- кротко вздохнула ‡ина.
     Ђртем тоже завздыхал, затопталсЯ и засопел. Џотом спросил:
     -- Њожет, помощь нужна?
     -- Џомощь? --  Ћна  горько  усмехнулась.--  †енщине  может
помочь только слепой случай или смерть.
     Ђртем  в  таких  категориЯх  не  разбиралсЯ  и не очень им
доверЯл. Ќо она почему-то страдала; он никак  не  мог  взЯть  в
толк, почему она страдает, но искренне страдал сам.
     -- Њожет,  это... Њорду кому-нибудь надо набить? ’ы это...
’ы говори, не стеснЯйсЯ. џ длЯ тебЯ...
     ’ут он замолчал, не в силах признатьсЯ, что длЯ нее  он  и
вправду  может  сделать все, что только она пожелает. Ђ ‡иночка
по легкомыслию и женской неопытности пропустила эти три  слова.
’ри произнесенных Ђртемом слова из той клЯтвы, которую он носил
в  себе.  ’ри  слова,  которые  длЯ  любой  женщины значат куда
больше, чем признание в любви, ибо говорЯт о том,  что  человек
хочет  отдать,  а  не  о  том,  что он надеетсЯ получить. Ђ она
испугалась.
     -- Ќет, нет, что ты! Ќе надо мне ничего, Я сама  справлюсь
со своим пороком.
     -- ‘ каким пороком?
     -- џ  не  свободна,-- таинственно сказала она, лихорадочно
припоминаЯ, что говорЯт героини романов в  подобных  случаЯх.--
Њне не нравитсЯ тот человек, Я даже ненавижу его, но Я дала ему
слово.
     Ђртем  смотрел  очень  подозрительно, и ‡иночка замолчала,
сообразив, что переигрывает.
     -- ќтот человек -- ћрка из десЯтого "Ђ"? -- спросил он.
     -- —то ты, что ты! -- всполошилась  ‡ина.--  ћрка  --  это
было бы просто. Ќет, Ђртем, это не он.
     -- Ђ кто?
     ‡иночка  догадывалась,  что  Ђртем просто так не отстанет.
Ќадо было выкручиватьсЯ.
     -- ’ы никому  не  скажешь?  Ќикому-никому!  Ђртем  молчал,
очень серьезно глЯдЯ на нее.
     -- ќто такаЯ тайна, что, если ты менЯ выдашь, Я утоплюсь.
     -- ‡ина,  это,--  строго  сказал он.-- Ќе веришь, лучше не
говори. џ вообще не трепло, а длЯ тебЯ...
     ЋпЯть выскочили эти три слова,  и  опЯть  он  замолчал,  и
опЯть ‡иночка ничего не услышала.
     -- ќто  взрослый  человек,--  призналась она.-- Ћн женат и
уже бросил из-за менЯ жену. €  двоих  детей.  ’о  есть  одного,
второй еще не родилсЯ...
     -- ’ы же еще маленькаЯ.
     -- Ђ  что делать? -- отчаЯнным шепотом спросила ‡иночка.--
Ќу что делать, ну что? Љонечно, Я не пойду за него замуж, ни за
что не пойду, но пока -- пока, понимаешь? -- мы с  тобой  будем
кок будто мы просто товарищи.
     -- Ђ мы и так просто товарищи.
     -- „а,  к  сожалению.--  Ћна  трЯхнула головой.-- џ поздно
разобралась в ситуации, если хочешь знать. Ќо теперь пока будет
так, хорошо? Џока, понимаешь?
     -- Ђ ты маме очень понравилась,-- сказал Ђртем, помолчав.
     -- Ќеужели?  --  ‡иночка  заулыбалась,   забыв   о   своих
несчастьЯх  с женатым человеком.-- “ тебЯ замечательнаЯ мама, и
Я в нее влюбилась. џ почему-то быстро влюблЯюсь. Џривет!
     € убежала, стараЯсь казатьсЯ трагической  даже  со  спины,
хотЯ  ей  очень хотелось петь и скакать. Ђртем понимал, что она
наврала ему с три короба, но не сердилсЯ. ѓлавное было  не  то,
что  она наврала, а то, что он ей был не нужен. Ђртем впервые в
жизни открыл, где находитсЯ сердце, и уныло -- скакать  ему  не
хотелось   --   поплелсЯ  домой.  €  как  раз  в  это  времЯ  в
директорский кабинет вошла ‚алентина Ђндроновна.
     -- Џолюбуйтесь,-- сказала  она  и  положила  на  стол  два
исписанных листка, вырванных из тетради в линейку.
     ‚  тоне ее звучала печально-торжественнаЯ нота, но Ќиколай
ѓригорьевич вниманиЯ на эту  ноту  не  обратил,  поскольку  был
заинтригован  началом:  "ћра,  друг  мой!" и "„руг мой ‘ережа!"
„алее шло  нечто  маловразумительное,  но  директор  дочитал  и
весело рассмеЯлсЯ:
     -- ‚от дуреха! Ќу до чего же милаЯ дурешка писала!
     -- Ђ  мне  не  до смеха. €звините, Ќиколай ѓригорьевич, но
это все ваши зеркала.
     -- „а будет вам,--отмахнулсЯ директор.--„евочки  играют  в
любовь,  ну  и  пусть  себе играют. ‚се естественное разумно. ‘
вашего разрешениЯ.
     Ћн скомкал письмо и полез в карман.  ‚алентина  Ђндроновна
рванулась к столу:
     -- —то вы делаете?
     -- ‚озвращать неудобно, значит, надо прЯтать концы в воду,
то бишь в огонь.
     -- џ  категорически  протестую. ‚ы слышите, категорически!
ќто документ...
     Ћна пыталась через стол дотЯнутьсЯ до бумажки, но  руки  у
директора были длиннее.
     -- Ќикакой это не документ, ‚алентина Ђндроновна.
     -- џ  знаю,  кто  это  писал.  ‡наю, понимаете? ќто писала
Љоваленко: она забыла хрестоматию...
     -- Њне это неинтересно. €  вам  тоже  неинтересно.  „олжно
быть неинтересно, Я имею в виду... ‘есть!
     Џо  его  команде когда-то шел в атаку эскадрон. €, услышав
металл, ‚алентина Ђндроновна поспешно  опустилась  на  стул.  Ђ
директор достал наконец-то спички и сжег оба письма.
     -- €  запомните:  не было никаких писем. ‘амое страшное --
это подозрение. Ћно калечит людей, вырабатываЯ из них  подлецов
и шкурников.
     -- џ  уважаю  ваши боевые заслуги, Ќиколай ѓригорьевич, но
считаю ваши методы  воспитаниЯ  не  только  упрощенными,  но  и
порочными.  „а,  порочными!  џ  заЯвлЯю  откровенно,  что  буду
жаловатьсЯ.
     „иректор  вздохнул,  горестно  покачал  головой  и  указал
пальцем на дверь:
     -- €дите и пишите. ‘корее, пока пыл не прошел.
     ‚алентина Ђндроновна остервенело хлопнула дверью. ’ерпение
ее лопнуло,  отныне  она  шла  в  открытый  бой за то, что было
смыслом ее жизни: за советскую  школу.  €  отважно  сжигала  за
собой все мосты.
     …сли  бы  не  было  вечера  накануне,  €скра  заметила  бы
повышенную шустрость ‡иночки. Ќо вечер был, привычнаЯ  гармониЯ
нарушилась;  €скра больше занималась собой, а потому и упустила
из-под контролЯ подружку.
     ‘овсем немного поработав на заводе, ‘ашка  ‘тамескин  стал
заметно менЯтьсЯ. “ него поЯвилась какаЯ-то усталаЯ уверенность
в  голосе, собственные суждениЯ и -- что настораживало €скру --
этакое особое отношение к  ней.  Ћн  еще  по-прежнему  привычно
поддакивал   и   привычно   подчинЯлсЯ,  привычно  присвистываЯ
выбитыми зубами и привычно мрачнел при очередных  выговорах.  €
вместе  с  тем минутами поЯвлЯлось то, что давали отныне завод,
зарплата, взрослаЯ жизнь и взрослый круг знакомств, и €скра  не
знала, радоватьсЯ ей или боротьсЯ изо всех сил.
     ‚  тот  вечер  они  не  пошли  в  кино,  потому  что €скре
вздумалось погулЯть. Ђ погулЯть означало поговорить,  ибо  идти
просто   так   или  молоть  вздор  €скра  не  умела.  Ћна  либо
воспитывала своего ‘тамескина, либо рассказывала, что  вычитала
в  книгах  или до чего додумалась сама. Љогда-то ‘ашка отчаЯнно
спорил с нею по всем поводам,  потом  примолк,  а  в  последнее
времЯ   стал  улыбатьсЯ,  и  улыбка  эта  €скре  решительно  не
нравилась.
     -- Џочему ты улыбаешьсЯ, если ты не согласен? ’ы спорь  со
мной и отстаивай свою точку зрениЯ.
     -- Ђ менЯ твоЯ точка устраивает.
     -- ќй,   ‘тамескин,  это  не  по-товарищески,--  вздохнула
€скра.--  ’ы  хитришь,  ‘тамескин.  ’ы   стал   ужасно   хитрым
человеком.
     -- џ  не хитрый.--‘ашка тоже вздохнул.--Ђ улыбаюсь оттого,
что мне хорошо.
     -- Џочему это тебе хорошо?
     -- Ќе знаю. •орошо, и все. „авай сЯдем. Ћни сели на скамью
в чахлом пустынном сквере. ‘камейка была  высокой,  и  €скра  с
удовольствием болтала ногами.
     -- Џонимаешь, если рассуждать логически, то жизнь одного
      человека  представлЯет  интерес только длЯ него одного. Ђ
если рассуждать не по мертвой логике, а по общественной, то он,
то есть человек...
     -- ‡наешь? -- вдруг чужим голосом сказал  ‘ашка.--  ’ы  не
рассердишьсЯ, если Я...
     -- —то? -- почему-то очень тихо спросила €скра.
     -- Ќет, ты навернЯка рассердишьсЯ.
     -- „а  нет  же,  ‘аша,  нет!  -- €скра взЯла его за руку и
встрЯхнула, точно взбалтываЯ остатки смелости.-- Ќу же? Ќу?
     -- „авай поцелуемсЯ.
     Ќаступила длиннаЯ пауза, во времЯ которой ‘ашка чувствовал
себЯ крайне неуютно. ‘начала он сидел не шевелЯсь, пришибленный
собственной отчаЯнной решимостью, потом  задвигалсЯ,  запыхтел,
сказал угнетенно:
     -- Ќу вот. џ же ведь просто так...
     -- „авай,-- одними губами сказала €скра.
     ‘ашка набрал побольше воздуха, потЯнулсЯ. €скра подалась к
нему,  подставлЯЯ  тугую  прохладную  щеку. Ћн прижалсЯ губами,
одной рукой привлек ее к себе за  голову  и  замер.  Ћни  долго
сидели  неподвижно,  и €скра с удивлением слушала, как забилось
сердце.
     -- Џусти... Ќу же.-- Ћна выскользнула.
     -- ‚от...-- тЯжело вздохнул ‘ашка.
     -- ‘трашно, да? -- шепотом спросила €скра.-- “ тебЯ бьетсЯ
сердце?
     -- „авай еще, а? …ще разочек...
     -- Ќет,-- решительно сказала она и отодвинулась.-- ‘о мной
что-то происходит и... € Я должна подумать.
     ‘ ней  действительно  что-то  происходило,  что-то  новое,
немного   пугающее,   и   поцелуй  был  не  причиной  этого,  а
множителем, могучим толчком уже пришедших в движение сил. €скри
догадывалась, что это за силы, но сердилась на них за  то,  что
они  пробудились  раньше,  чем  им  полагалось по ее разумению.
‘ердилась и терЯлась одновременно.
     Ќаступило времЯ личной  жизни,  и  девочки  встречали  эту
новую  длЯ  них  жизнь с тревогой, понимаЯ, что она -- личнаЯ и
тут уж им никто не поможет. Ќи  школа,  ни  комсомол,  ни  даже
мамы.  †изнь  эту  нужно  было встречать один на один: женщины,
которые пробуждались в  них  так  одинаково  и  так  по-своему,
жаждали самостоЯтельности, как все женщины во все времена.
     € в этот тревожный и такой важный период своей жизни €скру
потЯнуло  не к ‡иночке, которую она упорно считала девчонкой, а
к ‚ике ‹юберецкой. ѓордой ‚ике, котораЯ  --  €скра  чувствовала
это  --  уже перешагнула рубеж, уже осознала себЯ женщиной, уже
приноровилась к этому новому состоЯнию и гордилась им. ‚ первую
очередь им, а уж потом -- своим знаменитым  отцом.  ’ак  думала
€скра,  но  ЯвлЯтьсЯ  без  предупреждениЯ  не хотела, уловив во
времЯ первого визита неудовольствие хозЯйки.  €  еще  в  классе
сказала:
     -- џ хочу вернуть …сенина. Њожно мне прийти сегоднЯ?
     -- Џриходи,--  ответила  ‚ика,  не выразив никаких чувств.
€скре это не  понравилось  (она  все  же  надеЯлась,  что  ‚ика
обрадуетсЯ),  но  решимость  ее не поколебалась. ‘делав уроки в
школе -- она часто так поступала, потому  что  устные  предметы
зубрить  нужды  не  было,  а  письменные можно было приготовить
между делом,-- забежала домой,  оставила  маме  записку,  взЯла
…сенина  и  пошла  к  ‹юберецким,  с  досадой  ощущаЯ некоторое
волнение..
     ‚ика ждала ее, открыла сразу, молча повесила  пальтишко  и
так  же  молча  пригласила  в свою комнату. ’ам стоЯло огромное
кресло, на которое хозЯйка и указала, но сесть в него €скра  не
решилась.  Ћна  никогда  еще не сидела в креслах и считала, что
там ей будет неуютно.
     -- ‘пасибо, ‚ика,-- сказала она. отдав книгу и усевшись на
стул.
     -- Џожалуйста.--  ‚ика,  улыбаЯсь,  смотрела   на   нее.--
Ќадеюсь,  теперь  ты  не  станешь  утверждать,  что это вредные
стихи?
     -- ќто замечательные стихи,-- вздохнула €скра.-- џ  думаю,
нет,  Я  даже  уверена,  что  скоро  их оценЯт и ‘ергею …сенину
поставЯт памЯтник.
     -- Ђ какую надпись ты бы сделала на этом памЯтнике?  „авай
проведем конкурс: Я буду сочинЯть свою надпись, а ты свою.
     Ћни  провели  конкурс,  и  ‚ика тотчас признала, что €скра
вышла победительницей, написав: "‘пасибо тебе, сердце,  которое
билось  длЯ нас". ’олько слова "билось длЯ" они дружно заменили
на "болело за".
     -- џ никогда не  задумывалась,  что  такое  любовь,--  как
можно  более незаинтересованно сказала €скра, когда они немного
поболтали о школьных делах. --  Ќаверное  это  стихи  заставили
менЯ задуматьсЯ.
     -- Џапа  говорит, что в жизни есть две свЯтые обЯзанности,
о которых нужно думать: длЯ женщины -- научитьсЯ любить, а  длЯ
мужчины -- служить своему делу.
     €скра  переходила  к  тому, ради чего Явилась, размышлЯла,
как повернуть разговор, и только поэтому не  вцепилась  в  этот
тезис,  как  бульдог.  Ћна  пропустила  его,  про  себЯ  все же
отметив, что длЯ женщины служить своему делу так же важно,  как
и   длЯ   мужчины,   поскольку  ‚еликаЯ  ЋктЯбрьскаЯ  революциЯ
раскрепостила рабу очага и мужа.
     -- Љак ты представлЯешь счастье? -- спросила ‚ика,  потому
что гостьЯ погрузилась в раздумье.
     -- ‘частье? ‘частье -- быть полезной своему народу.
      -- Ќет,--улыбнулась  ‚ика.--ќто--долг,  а  Я  спрашиваю о
счастье.
     €скра всегда представлЯла счастье, так сказать, верхом  на
коне. ‘частье -- это помощь угнетенным народам, это уничтожение
капитализма  во  всем  мире,  это  --  оЯ  хату  покинул, пошел
воевать,  чтоб  землю  в  ѓренаде  крестьЯнам  отдать";  у  нее
перехватывало  дыхание, когда она читала эти строчки. Ќо сейчас
вдруг подумала, что ‚ика права, что это не есть счастье, а есть
долг. € спросила, чтоб выиграть времЯ:
     -- Ђ как ты представлЯешь?
     -- ‹юбить и быть любимой,--  мечтательно  сказала  ‚ика.--
Ќет,   Я  не  хочу  какой-то  особой  любви:  пусть  она  будет
обыкновенной, но настоЯщей. € пусть будут дети. ’рое: вот Я  --
одна, и это невесело. Ќет, два мальчика и девочка. Ђ длЯ мужа Я
бы   сделала   все,  чтобы  он  стал...--  Ћна  хотела  сказать
"знаменитым", но удержалась.-- —тобы ему всегда  было  со  мной
хорошо.  €  чтобы  мы  жили  дружно  и  умерли в один день, как
говорит ѓрин.
     -- Љто?
     -- ’ы не читала  ѓрина?  џ  тебе  дам,  и  ты  обЯзательно
прочтешь.
     -- ‘пасибо.--  €скра  задумалась.-- Ђ тебе не кажетсЯ, что
это мещанство?
     -- џ знала, что ты это скажешь.-- ‚ика засмеЯлась.--  Ќет,
это никакое не мещанство. ќто нормальное женское счастье.
     -- Ђ работа?
     -- Ђ ее Я не исключаю, но работа -- это наш долг, только и
всего.  Џапа  считает,  что  это  разные  вещи: долг -- понЯтие
общественное, а счастье -- сугубо личное.
     -- Ђ что говорит твой папа о мещанстве?
     -- Ћн  говорит,  что  мещанство  --  это  такое  состоЯние
человека,  когда  он  делаетсЯ  рабом незаметно длЯ себЯ. ђабом
вещей. удобств,  денег,  карьеры,  благополучиЯ,  привычек.  Ћн
перестает  быть  свободным,  и  у  него  вырабатываетсЯ типично
рабское  мировоззрение.  Ћн  терЯет  свое  "Я",  свое   мнение,
начинает  соглашатьсЯ,  поддакивать тем, в ком видит господина.
‚от как папа объЯснЯл мне, что такое мещанство как общественное
Явление. Ћн называет  мещанами  тех,  длЯ  кого  удобства  выше
чести.
     -- —есть -- дворЯнское понЯтие,-- возразила €скра.-- Њы ее
не признаем.
     ‚ика  странно  усмехнулась.  Џотом  сказала,  и  в тоне ее
звучала грустнаЯ нотка:
     -- џ  хотела  бы  любить  тебЯ,  €скра,  ты--самаЯ  лучшаЯ
девочка,  какую Я знаю. Ќо Я не могу тебЯ любить, и не уверена,
что  когда-нибудь  полюблю  так,  как  хочу,  потому   что   ты
максималистка.
     €скре вдруг очень захотелось плакать, но она удержалась.
     „евочки долго сидели молча, словно привыкаЯ к высказанному
признанию. Џотом €скра тихо спросила:
     -- ђазве плохо быть максималисткой?
     -- Ќет,  не плохо, и они, Я убеждена, необходимы обществу.
Ќо с ними очень трудно дружить, а любить их просто  невозможно.
’ы, пожалуйста, учти это, ты ведь будущаЯ женщина.
     -- „а,  конечно,--  €скра,  подавив  вздох,  встала.-- Њне
пора. ‘пасибо тебе... ‡а …сенина.
     -- ’ы прости, что Я это сказала, но Я должна была сказать.
џ тоже хочу говорить правду и только правду, как ты.
     -- •очешь стать максималисткой, с которой трудно  дружить?
--насильственно улыбнулась €скра.
     -- •очу, чтобы ты не ушла огорченной...-- •лопнула входнаЯ
дверь, и ‚ика очень обрадовалась.--Ђ вот и папа! € ты никуда не
уйдешь, потому что мы будем пить чай.
     ЋпЯть были конфеты и пирожные, которые так странно есть не
в праздник.  ЋпЯть ‹еонид ‘ергеевич шутил и ухаживал за €скрой,
но был задумчив: задумчиво шутил и задумчиво ухаживал. € иногда
надолго умолкал, точно переключаЯсь на какую-то свою внутреннюю
волну.
     -- Њы с €скрой  немного  поспорили  о  счастье,--  сказала
‚ика.--„а так и не разобрались, кто прав.
     -- ‘частье  иметь  друга,  который не, отречетсЯ от тебЯ в
трудную минуту.-- ‹еонид  ‘ергеевич  произнес  это  словно  про
себЯ, словно был еще на той внутренней волне.-- Ђ кто прав, кто
виноват...--  Ћн  вдруг  оживилсЯ.--  Љак  вы думаете, девочки,
каково высшее завоевание справедливости?
     -- Џолное  завоевание  справедливости  --  наш   ‘оветский
‘оюз,-- тотчас ответила €скра.
     Ћна  часто  употреблЯла общеизвестные фразы, но в ее устах
они никогда не звучали  банально.  €скра  пропускала  их  через
себЯ,  она  истово верила, и поэтому любые заштампованные слова
звучали искренне. € никто за столом не улыбнулсЯ.
     -- Џожалуй, это скорее завоевание  социального  порЯдка,--
сказал   ‹еонид   ‘ергеевич.--   Ђ   Я   говорю   о  презумпции
невиновности.  ’о  есть  об  аксиоме,  что  человеку  не   надо
доказывать,  что  он  не  преступник.  Ќаоборот, органы юстиции
обЯзаны  доказать  обществу,  что   данный   человек   совершил
преступление.
     -- „аже если он созналсЯ в нем? -- спросила ‚ика.
     -- „аже когда он в этом клЯнетсЯ. —еловек -- очень сложное
существо  и  подчас  готов  со  всей искренностью брать на себЯ
чужую вину. Џо слабости характера или, наоборот, по  его  силе,
по   стечению   обстоЯтельств,  из  желаниЯ  личным  признанием
облегчить наказание, а то и отвести глаза суда от более тЯжкого
преступлениЯ. ‚прочем,  извините  менЯ,  девочки,  Я,  кажетсЯ,
увлексЯ. Ђ мне пора.
     -- Џоздно вернешьсЯ? -- привычно спросила ‚ика.
      -- ’ы  уже  будешь  видеть  сны.--‹еонид ‘ергеевич встал,
аккуратно задвинул стул,  поклонилсЯ  €скре,  озорно  подмигнул
дочери и вышел.
     €скра  возвращалась,  старательно  обдумываЯ  и разговор о
мещанстве и -- особенно -- о презумпции невиновности. …й  очень
нравилось  само  название "презумпциЯ невиновности", и она была
согласна  с  ‹еонидом  ‘ергеевичем,  что  это  и  есть   основа
справедливого  отношениЯ  к  человеку.  €  еще  жалела,  что не
напомнила ‚ике о таинственном писателе с  иностранной  фамилией
ѓрин.
     Ћжидаемого  и  столь  необходимого  разговора  по душам не
произошло: признание ‚ики, что  она  не  любит  ее,  не  просто
огорчило,  а  уЯзвило  €скорку.  €  дело здесь было не только в
самолюбии (хотЯ и в нем тоже), дело заключалось в том, что сама
€скра очень тЯнулась к ‚ике, чувствуЯ  в  ней  умную  и  тонкую
девушку. ’Янулась к хорошим книгам и разговорам, к уюту большой
квартиры, к удобному, налаженному быту, хотЯ, если б ей сказали
об этом, она бы Яростно, до гневных слез отрицала эту слабость.
Ќо  больше всего она тЯнулась к отцу ‚ики, к ‹еониду ‘ергеевичу
‹юберецкому, потому что у самой €скры  отца  не  было  и  в  ее
представлении  ‹юберецкий  был  идеальнейшим  из всех возможных
отцов, которого, правда, надо было  немножко  перевоспитать.  €
€скра  непременно  бы его перевоспитала, если бы... Ќо никакого
"если бы" не  могло  быть,  а  пустыми  мечтаниЯми  €скорка  не
занималась. € ей было немножко грустно.
     „ома  €скру  ждали  стакан  молока, кусок хлеба и записка.
Њама  писала,  что  проводит  ответственное  заседание,  придет
поздно  и  что  дочери следует лечь спать вовремЯ и не читать в
постели  романов:  последнее  слово  было  подчеркнуто.   €скра
поделилась  ужином  с соседской кошкой, проверила, все ли уроки
сделаны, и решила вдруг написать статью длЯ  очередного  номера
школьной стенгазеты.
     Ћна  писала  о  доверии к человеку, пусть даже маленькому,
пусть даже к первоклашке. Ћ вере в этого человека, о  том,  как
окрылЯет   эта   вера,  какие  чудеса  может  сделать  человек,
уверовавший, что в него верЯт. Ћна вспомнила --  очень  кстати,
как  ей  показалось,--  Њакаренко,  когда он доверил Љарабанову
деньги, и каким замечательным парнем стал потом Љарабанов.  Ћна
разъЯснила,  что  такое  "презумпциЯ невиновности". Џеречитав и
кое-что поправив, начисто переписала и положила на мамин  стол:
она  всегда  согласовывала с мамой свои статьи. Џо