ки.  €  не привыкла к такому
большому обществу своих  сверстников.  ќто  сказалось на  ее  поведении.  ‡а
столом то и дело слышалсЯ ее голос:
     - Ђ мне?
     ‚прочем,  среди  гостей  (если  не  считать промелькнувшего как  метеор
трехлетнего ‘ережи) она была самаЯ маленькаЯ.
     Љ  концу  вечера немного развинтилась,  куролесила свыше  меры,  но,  в
общем, была счастлива, весела и вела себЯ на пЯтерку с минусом.


7.8.60.

     Њама и  тетЯ ‹ЯлЯ ездили в город и получили на почте посылку -  подарок
от дЯди Џети и тети ‹ели Њорозов.  ќтот довольно объемистый Ящик папа привез
от автобусной остановки на велосипеде.
     џщик вскрыли.  ‚ нем оказалсЯ медицинский набор "„октор Ђйболит". ’аких
наборов у  Њаши скопилось уже пЯть или шесть комплектов.  ‚се дарЯт и дарЯт.
‘транные подарки.  Њне в детстве такого не дарили. Ќо этот комплект оказалсЯ
всем  комплектам комплект.  Ќад  ним  поработали золотые руки  дЯди Џети.  ‚
парусиновой сумке  с  красным крестом -  кроме положенных предметов -  Њашка
обнаружила:  поильник,  мисочку,  косынку  медсестры  с  красным  крестиком,
миниатюрную клизмочку, набор медицинских "банок"...
     ‚  косынке медсестры и  с  повЯзкой на  рукаве Њашка ходила со  мной  в
деревню, где ‹юбовь €вановна сделала мне последний укол.


        x x x

     Љогда возвращались домой,  на  небе  уже  сиЯла огромнаЯ,  полнаЯ луна,
поЯвлЯлись одна за другой звездочки.  џ  рассказал Њаше о  звездах,  то есть
сказал, что их много и у каждой есть свое имЯ. Ћбещал позже, когда стемнеет,
выйти с ней еще раз и рассмотреть как следует звездное небо.
     Ћчень огорчилась,  когда узнала, что звезды ночью не спЯт. …й казалось,
что, когда она спит, и все должны спать.


9.8.60.

     ‚ечером была у  Њаши соседскаЯ девочка ’анЯ.  Њашка почему-то  не хочет
называть ее по имени. ѓоворит просто:
     - Љо мне девочка пришла. Ћй, это моЯ девочка! „евочка, давай, ты будешь
мама, а Я буду дочка...
     џ спросил у нее:
     - ’ы разве не знаешь, как зовут эту девочку?
     ‘начала сказала:
     - ‡абыла.
     Џотом подумала и говорит:
     - ‡наю.
     - Љак?
     - ’анЯ.
     - ’ак почему ж ты ее по имени не зовешь?
     Ќе ответила. € Я не мог понЯть (и сейчас не могу), чем ей эта "девочка"
приЯтнее "’ани".
     ‚прочем, нет, кажетсЯ, понЯл. ’анЯ, ‹юсЯ, ЉатЯ, ЋлЯ, ’амара - так зовут
Њашкиных кукол.  ‚се это уже было.  Ђ тут -  моЯ девочка!  Ќе "моЯ кукла", а
"моЯ  девочка",  живаЯ,  всамделишнЯЯ,  говорЯщаЯ,  бегающаЯ,  по-настоЯщему
радующаЯ и по-настоЯщему обижающаЯ тебЯ.
     ‚от именно: не "’анЯ", а "девочка".


        x x x

     €грали "в поездки".  …здили из ‹уги в ‹енинград, в ђазлив, в ‘ибирь, во
‚ладивосток.
     ’ане семь лет, она в сентЯбре пойдет в школу. †изненный опыт ее богаче,
отец ее -  полковник,  девочка много где побывала...  Њашка в ее четыре года
сильно отстает,  многого не  знает,  но  все-таки и  у  нее  есть кое-что за
плечами...
     ’анЯ. џ - в ‘ибирь на самолете!
     Њашка в ‘ибири не бывала,  на самолете не летала.  Ћна пользуетсЯ своим
опытом и своими познаниЯми:
     - Ђ Я - в ђазлив на лодке!..
     € плывет на лодке, вовсю гребет понарошными веслами.
     ‚ ‹уге у обеих девочек "квартиры". Џриехав, они обстраивают их. Њашкино
воображение и тут не отстает от ’аниного.  ђаботает, пожалуй, даже активнее.
Ќо,  может быть,  это как раз свойство возраста.  ‚едь от двух до пЯти - это
самый  расцвет таланта.  Њожет быть,  потом это  гаснет,  человек становитсЯ
серьезнее, стеснЯетсЯ играть, выдумывать, упиватьсЯ фантазией?
     џ  тоже  принимал посильное участие в  игре.  €граю до  тех  пор,  пока
чувствую, что не мешаю...
     Џотом Њашу позвали ужинать.
     - „евочка,  идем со мной ужинать,  -  говорит она ’ане, котораЯ все еще
летит на самолете во ‚ладивосток.


        x x x

     ‚о времЯ игры ’анЯ вдруг спрашивает Њашу:
     - ’ебе кто больше нравитсЯ: Я или ЋлЯ?
     Њашка, свЯтаЯ душа, отвечает не задумываЯсь:
     - ЋлЯ.
     Џришлось вмешатьсЯ в этот разговор мне:
     - ’аких вопросов, ’анЯ, не задают.
     - Џочему?
     „авать семилетней девочке урок лицемериЯ мне тоже не захотелось,  Я  не
ответил ей, а сказал:
     - Њаша тебЯ и Ћлю любит одинаково.
     Ђ через минуту слышу опЯть:
     - Ќет, правда, Њашенька, кого ты больше любишь?
     - џ же тебе сказала: Ћлю!


        x x x

     „о поЯвлениЯ ’ани мы с тетей ‹Ялей ходили на колодец за водой, поливали
хозЯйские огурцы,  свеклу, малину, Яблони... Њашка работала ловчее и охотнее
других.


11.8.60.

     ‚чера проводили тетю ‹Ялю и тетю €ру.  ѓости шли пешком,  а провожающие
ехали в  автобусе.  ’акаЯ невежливость объЯснЯетсЯ тем,  что  с  гостЯми был
‘индбад,  которого в автобус не пускают;  а с провожатыми была Њаша, котораЯ
не очень-то может спешить, а спешить надо было...
     ‚печатлений у Њашки много. Ћна была в настоЯщем железнодорожном вагоне,
видела настоЯщий паровоз,  была на вокзале и видела колокол, о существовании
которого знает из стихов ‘аши —ерного.
     ’ут же  на  вокзальной площади купили билеты на  ленинградский автобус.
‘егоднЯ в  14.  20  мама  и  Њаша  едут  делать Њашке  очередной укол.  Џапа
собираетсЯ провожать их.
     Њаше со мной расставатьсЯ не хочетсЯ. Ћна уговаривает и менЯ ехать:
     - Љупи тоже билетик и приезжай.
     Џотом говорит:
     - Њожешь с нами в одном автобусе ехать.
     џ говорю:
     - Ѓилетов больше нет.
     - Ђ может, еще принесут билеты?


12.8.60.

     …хать Њашка очень хотела и  в  то  же  времЯ очень боЯлась.  ‚едь ей не
что-нибудь, а укол должны были сделать.
     ќто Я  очень хорошо понимаю.  ќто все равно как если бы  мне предложили
поехать,  скажем в  ‚енецию или в  Џариж,  где Я должен был бы подвергнутьсЯ
серьезной операции. ’ут и Њонмартра, и гондольеров не захочешь.


13.8.60.

     ‚чера  ездил  встречать своих  путешественниц.  Њашкину  белую  панамку
увидал и узнал издали -  в окошке автобуса. € она менЯ сразу узнала, когда Я
постучал по стеклу палкой.


        x x x

     ‚чера  же  показал  ей  несколько хорошеньких сыроежек,  которые  нашел
накануне во времЯ своей одинокой прогулки в лесу.
     Ћна расспрашивала менЯ:
     - ’ы где был?  Љогда?  „алеко?  Ђ ты,  когда ходил, взЯл с собой... как
это... Я забыла... который вертитсЯ...
     € нетерпеливо:
     - Ќу скажи!!
     - —то сказать?
     - ‘кажи: как? Љак называетсЯ!
     - —то?
     - Љоторый ’билиси показывает. ’ермос?
     - Љакой термос?
     - Ќет...  не  термос.  Ќу,  как  его?  Ќу,  скажи (то есть подскажи)...
Љоторый вот так делает (показывает, как вертитсЯ и колеблетсЯ стрелка).
     ’огда Я пожалел ее и понЯл:
     - Љомпас?
     - „а, да, компас? Ѓрал с собой?
     - ‘егоднЯ брал, а вчера без компаса ходил.


        x x x

     Ћ том, что такое дождь, уже давно забыли.


14.8.60.

     ‚ремЯ летит на реактивном самолете.  „авно ли Њашке не было четырех,  а
вот уже пошел десЯтый день на пЯтый год!


        x x x

     ‚ечером уложили в  девЯть,  но  до  половины одиннадцатого она не могла
уснуть.
     Џлакала.  „аже  вспотела всЯ.  Џришлось мне  прилечь рЯдом.  Џоговорили
немножко шепотом. „ержал ее за потную ручку и рассказывал какую-то ерунду.
     Ћна прислушивалась к голосам мамы и тети Њинзамал,  которые работали на
веранде и очень громко говорили. џ прикрыл дверь и сказал:
     - Ќе кричите, пожалуйста!
     - Ќет, нет, - встрепенулась Њашка. - Џусть кричат!


15.8.60.

     •одили вчера по-над берегом ‹уги в сторону Љиевского шоссе.
     Џеред  уходом мы  с  Њашей  сорвали с  грЯдки огурец,  взЯли  несколько
кусочков хлеба и все это заначили в карманы. џ сказал ей:
     - ‚ лесу мамочка захочет есть,  скажет:  "ќх, хорошо бы сейчас огурчика
съесть и  хлебцем закусить..."  Ђ ты скажешь:  "’ук-тук-тук.  Џожалуйста!" Ђ
мама: "Ђх!".
     Њашка несколько раз  просила повторить эту сценку.  Ќо  условий игры не
понЯла. …ще в саду стала вынимать из кармана пакет с хлебом.
     - Њожно? - спрашивает у менЯ.
     Џришлось сказать:
     - ђано, рано.
     ‚  лесу Я  давал наставлениЯ уже не  ей,  а  маме.  Џопросил ее  громко
сказать:
     - Ђ неплохо бы сейчас закусить, хлебца поесть или огурчика!..
     Њама,  надо признатьсЯ, тоже не сразу понЯла условиЯ игры. Ќо потом все
пошло как по  маслу.  €  когда мама сказала:  "Ђх,  откуда здесь огурец?!  €
хлеб!!!" - Њашка возликовала.
     ‡акусывали, сидЯ на свежем пахучем сене. Џотом лежали недолго.
     Џотом,  уже в виду Љиевского шоссе, по которому бежали маленькие машины
и  автобусы,   встретилось  неожиданное  препЯтствие:   заболоченный  ручей,
впадающий в ‹угу,  и заболоченные берега его. ‚ кустах на берегу этого ручьЯ
нашли очень красивые белые цветы: маленькие на высоких стеблЯх.
     Џеребрались через  ручей и  болото в  другом месте.  Џромочили башмаки,
дальше всем семейством шли босиком.  •отели переходить ‹угу вброд,  но пошли
берегом.
     Њашка чувствовала себЯ весь день неважно,  а тут еще трахнулась, ушибла
ногу. ‚ виде исключениЯ из правила Я нес ее недолго на плечах.


        x x x

     Ђ правило у нас такое:  никогда,  ни при каких обстоЯтельствах не брать
Њашку на руки, на плечи, закорки. џ помню племЯнницу €ринку, которую любЯщаЯ
мать до шести лет таскала во времЯ прогулок на плечах. "ќгоистку растишь", -
говорил Я.  €  вот,  следуЯ своему "учению",  сам  никогда не  сажаю Њашу на
плечи. € она не тЯнетсЯ, не проситсЯ.


        x x x

     ‡апишу здесь,  кстати,  несколько наших "заповедей",  несколько правил,
которых мы с Ђленой свЯто держимсЯ вот уже без малого четыре года.
     ’олько что  Я  написал,  что мы  никогда не  берем Њашку на  руки.  ќто
неверно.  Ѓерем.  ‚ трамвае. ‚ автобусе. ‚ метро. ‡ато, если в вагоне стоЯт,
она никогда и ни за что не сЯдет - даже на места "длЯ детей и инвалидов".
     ’ак учили менЯ.  ’ак следует,  по  моим представлениЯм,  учить ребенка,
если он здоров и если уже вышел из грудного возраста.
     „а,  правда, нам уже не один раз влетало от чадолюбивых наших ближних -
в том же метро и в том же автобусе:
     - ‘мотрите-ка! Ђ? Ћтец с матерью расселись, а ребенок стоит!
     ќлико в  этих случаЯх любезно,  без  раздражениЯ,  с  улыбкой объЯснЯет
окружающим нашу позицию:
     - „а,  стоит.  Ћна у нас,  вы знаете,  уже большаЯ. …й уже почти четыре
года!
     - ‚ы только подумайте!  —етыре года ребенку,  а  его стоЯть заставлЯют!
‘адись девочка...
     € добраЯ женщина демонстративно поднимаетсЯ и уступает Њаше место.
     Њашка смущенно улыбаетсЯ,  качает головой, говорит "спасибо" и остаетсЯ
стоЯть.
     Њногие поддерживают Њашку,  хвалЯт ее.  Ќо  чаще  все-таки удивлЯютсЯ и
возмущаютсЯ.
     “дивлЯетсЯ и балбес лет четырнадцати,  сидЯщий напротив. Ќе удивлЯютсЯ,
потому что занимают места в другом конце вагона, два молодых человека лет по
семнадцать-восемнадцать. Ћни сидЯт, вытЯнув ноги в узеньких брючках, а лицом
к  лицу с  ними болтаетсЯ из стороны в  сторону,  повиснув рукой на ременной
петле, сморщеннаЯ и сгорбленнаЯ старуха с узлом.
     Њолодых людей тоже ругают. € ругают не менее пылко, чем нас:
     - Њолодежь пошла! ‘тыд! ‘рам! Ќикакого уважениЯ к старому человеку...
     Џравильно.  ‚ерно.  Ќикакого уважениЯ.  Ђ кто виноват в этом? „а прежде
всего мы сами,  уважаемые товарищи! Ќе потому, что не требуем от них сейчас,
а потому, что не научили их, когда они были маленькие.
     Њожет быть,  четырехлетнюю девочку, если она устала, можно и посадить -
не  на  отдельное  место,  так  хотЯ  бы  к  себе  на  колени.  Њожет  быть,
четырехлетнему  даже  и  уступить  место  не  грех.   Ќо  ведь  как  бывает?
ђаздвинулись дверки, в вагон хлынула толпа. ЏолнаЯ дама со следами сердечной
болезни на лице испуганно кричит:
     - ‚ова, садись!..
     € розовощекий двенадцатилетний мальчик,  поискав глазами,  плюхаетсЯ на
единственное свободное место.
     ‚агон пошел. Ћн сидит. Њать стоит рЯдом.
     ‘тыдно ей?  Ѓольно?  „умаю,  что и  стыдно и  больно.  Ќо сказать сыну:
"“ступи мне место" - ей и в голову не придет. Џочему? „а ни почему, а просто
он так воспитан.  ‘ тех пор как этот мальчик помнит себЯ,  и мать, и отец, и
бабушка стоЯли, а он сидел. "‡акон природы!" ‘идел и в пЯть лет, и в восемь,
и вот сидит в двенадцать. Ѓудет сидеть и в тринадцать, и в четырнадцать, и в
шестнадцать...  € когда ему в вагоне чужие люди делают замечание, он смотрит
на них с удивлением: это кажетсЯ ему какой-то дикостью, каким-то старомодным
предрассудком.


        x x x

     ‚чера мама  вывесила в  саду проветриватьсЯ одеЯла и  покрывала.  Њы  с
Њашкой устроили себе очень уютное жилище:  раздвинули нижние полы покрывала,
прижали их к земле камнЯми, получилась палатка.
     „елаЯ во времЯ работы передышку,  Я выходил в сад, и мы минуток по пЯть
играли.
     Ћна все-таки глупенькаЯ, жизненный опыт у нее такой куцый.
     џ объЯснил ей, что мы путешествуем, ловим рыбу, охотимсЯ.
     - Ђ как охотимсЯ? ‡ачем охотимсЯ?
     Џотом говорит:
     - џ пойду ловить рыбу.
     Џриносит на тарелочке несколько щепок.
     - ‚от, поймала! ‘мотри, какаЯ рыба!
     - Ћго! ќто какаЯ же рыба?
     - †аренаЯ. Џойду ее чистить.


        x x x

     ‚ечером,   перед  сном,   ходили  в  лесок,  где  по  утрам  занимаемсЯ
гимнастикой.  ‡а  нами увЯзалсЯ и  наш ЉисонЯ.  Њашка играла с  ним,  кидала
шишки,  а  он ловил их.  џ  стоЯл в стороне и любовалсЯ,  как дружно играют,
забавлЯютсЯ два звереныша.


        x x x

     •одили на „альний колодец,  поливали огурцы,  помидоры и прочее.  †дали
дождЯ, но он так и не пролилсЯ.
     ‡акапал дождь нынче утром,  когда мои еще спали, а Я вышел в сад делать
гимнастику.
     Ѓыло начало девЯтого. ‚от тут-то и припустил настоЯщий, шумный, веселый
летний дожжок.


16.8.60.

     Њаша прихварывает, лежит.
     ‡аходил  к  ней  сейчас.  ‚сЯ,  до  глубины души,  увлечена рисованием.
Ќарисовала мЯчик,  "как у менЯ", то есть синий и красный. Ќарисовала красный
гриб на тоненькой ножке. Ќаконец нарисовала девочку, у которой один глаз как
глаз, а другой - огромный и сплошь синий.
     џ посоветовал сделать девочке очки - темные, от солнца.


        x x x

     Џеречитал свою вчерашнюю запись о "сидЯщих детЯх"...  „а, мы часто сами
не  понимаем,  насколько важны и  существенны эти  мелочи.  €  как  опасно в
вопросах воспитаниЯ откладывать что-нибудь "на потом"...
     ’ут,  как и во многих других случаЯх,  возникает вопрос:  хорошо,  но в
какой же именно момент,  когда,  в каком возрасте мальчик или девочка должны
впервые уступить место старшему?  Ќа этот вопрос Я уже ответил: по-видимому,
в том возрасте,  с той минуты, когда здоровый ребенок может стоЯть. …сли это
его  немножко и  утомит -  не  страшно.  Ќо  именно в  этом  самом цыплЯчьем
возрасте длЯ  ребенка должно стать законом:  если  ты  где-нибудь сидишь,  и
поЯвилсЯ взрослый,  и  другого свободного места нет,  тебе  следует сразу же
поднЯтьсЯ и уступить место.
     ’ак воспитывали менЯ.
     ‚  годы моей юности это уже называлось "буржуазным воспитанием".  ‚  то
времЯ  в   широких  кругах  нашего  общества  "буржуазным"  и   "чужеродным"
именовалось  все,   или  почти  все,  что  досталось  нам  в  наследство  от
старорежимного прошлого.  € стихи Џушкина.  € галстуки.  € шлЯпы. € "хорошие
манеры". € уважительное отношение к женщине...
     ‚   свое  времЯ  "хорошее  воспитание"  и  в  самом  деле  было  уделом
привилегированных. “ "простых" людей не было длЯ этого ни времени, ни лишних
денег. Ќе было и соответствующих традиций.
     Ђ классовый, сословный характер этого воспитаниЯ не мог, разумеетсЯ, не
наложить на него своего отпечатка.
     Џомню,  с каким нетерпением,  даже азартом ждал Я в детстве поЯвлениЯ в
вагоне трамваЯ взрослого.  Ћсобенно приЯтно было  вскочить и  уступить место
военному.  € особенно - раненому. Ќе моЯ вина, что эти раненые были офицеры.
Ќижним чинам сидеть в трамвае вообще не полагалось. €м было позволено только
стоЯть и только на площадке!..
     Њожет быть,  отсюда (отчасти несомненно отсюда) и  возникло когда-то  в
нашем  советском обществе  отношение к  этим  правильным,  человечным нормам
поведениЯ  как  к   чужеродному,   как  к   какому-то   глупому  буржуазному
предрассудку.
     ‚ообще сколько на  моей памЯти избаловали,  испортили своих детей люди,
вышедшие из народных "низов".
     Ћдинаково  нелепым  и   вредным  было  в   их  поведении  и  брезгливое
отталкивание от всего "буржуазного",  и,  наоборот, некритическое подражание
этому буржуазному.
     - ‘ама,  бывало,  недоем, недопью, а дочку растила принцессой, - не раз
говорила  мне  NN,   человек,   казалось  бы,  неглупый,  интеллигентный.  €
объЯснЯла,  оправдываЯ свою позицию: - „остаточно, что мы с братьЯми хватили
в детстве лиха. ‚ одних башмаках по очереди бегали в церковноприходскую...
     € вот -  сколько слез,  сколько бессонных ночей и преждевременных седин
от этой изЯщной,  "воспитанной",  играющей на роЯле, говорЯщей по-французски
"принцессы".
     Ѓоже избави усвоить хоть что-нибудь от этого внешнего "воспитаниЯ",  от
этой глупой животной любви,  когда все уходит на служение чреву,  на вкусную
еду, на лакомства, на игрушки, на башмачки и бантики, и совсем не думаетсЯ о
душе, о воспитании человека, о воспитании в высоком смысле, без кавычек.
     Љак Я  рад,  что у  нас с  Ђленой в  этом вопросе никогда не  было хоть
сколько-нибудь серьезных разногласий.
     „а,  мы очень часто допускаем лЯпсусы,  ошибаемсЯ, но у нас есть верный
критерий,  и это помогает нам если не исправить обнаруженную ошибку, то хотЯ
бы заметить ее и не повторить.


        x x x

     Љонечно,  маленькому ребенку надо отдавать все  лучшее (да и  как могут
любЯщие отец и мать не отдать лучший кусок своему ребЯтенку?).  Ќо,  думаЯ о
насыщении ребенка,  о его росте, весе, обмене веществ и прочем, нужно думать
и  о  его духовном росте.  Ќет,  это не громкие слова.  …сли ты отмечаешь на
косЯке двери метры и сантиметры твоего Џети или ‚овы, найди способ следить и
за его внутренним мужанием.  …сли ты растишь эгоиста,  себЯлюбца,  грош цена
всем твоим заботам и твоим жертвам!..
     Ћтдавай с радостью лучший кусок сыну или дочери,  но постарайсЯ сделать
так,  чтобы и  длЯ него (длЯ нее) стало радостью этот лучший кусок протЯнуть
тебе!..


        x x x

     Ћтдавай лучший кусок,  но  делай  это  по  возможности незаметно!..  Ќе
акцентируй!
     ‚от  поЯвилась перваЯ клубника.  …е  мало,  она  дорога.  Љупили совсем
немного - главным образом длЯ Њашки.
     €  все-таки  мама  делит  эти  триста  граммов на  четыре  части:  тете
Њинзамал, папе, маме и Њаше.
     Ќезаметно длЯ  Њашки папа  и  мама свое могут и  не  съесть,  оставить,
спрЯтать.  Њогут угостить Њашку,  показав добрый пример. Ќо никогда, никогда
не бывает такого:
     - ќто клубника только длЯ Њаши!
     Ќет,  никакой  исключительности.  Ќикаких принцесс и  никаких шахинь  в
нашем доме!


17.8.60.

     ‘егоднЯ одно  Явление заставило менЯ  крепко почесать в  затылке.  Њаше
четыре года,  у  нее хорошаЯ памЯть и вообще голова не пустаЯ.  ’огда чем же
объЯснить такое вот?
     џ предложил маме и Њаше поехать в ‹угу, на знаменитые ‡аречные улицы.
     - џ не хочу на ‡аречные, - заЯвлЯет Њашка.
     - Џочему? - удивилась мама.
     - Њы лучше из ‹енинграда туда поедем.
     ‚ чем дело?  Ќе отвечает.  Њолчит. ‘мущаетсЯ. Џотом что-то говорит маме
на ухо.
     - Џредставь себе, - говорит мама. - Ћна жучка боитсЯ.
     Џотом Я  вспомнил,  что когда мы  на днЯх предпринЯли неудачную попытку
побывать на ‡аречной стороне и  возвращались от остановки домой,  Я нашел на
тропинке навозного жука,  хотел показать его Њашке,  но  она дико заревела и
завопила:
     - Ќе хочу! Ѓоюсь! Ѓою-у-усь!
     ќта  тропинка,  идущаЯ  через  картофельное  поле,  Њаше  очень  хорошо
знакома.  „есЯтки раз она ходила и бегала по ней. ‘егоднЯ утром мы ходили по
этой тропинке в  булочную.  €  никакого жука она  не  боЯлась.  Ђ  тут  одно
упоминание о  ‡аречных улицах  вызвало у  нее  эти  страшные ассоциации.  Ћт
глупости это или от сложности?
     Џоедем ли - не знаю. ‡ависит от Њашки. …сли она будет нюнить и хныкать,
ничем  хорошим эта  поездка не  кончитсЯ.  ‹учше не  начинать,  отменить,  -
разумеетсЯ, под предлогом более благовидным и солидным.


17.8.60.

     Џеред  ужином  ходили  вдвоем в  лес.  Ќабрали четверть корзинки грибов
(сыроежек и немного лисичек),  чуть-чуть брусники и - главное - нашли в лесу
на мусорной куче цветущий куст картофелЯ.  ‚ыдернули, а там - две маленькие,
совершенно игрушечные картошечки.
     Њашка их  бережно несла в  потной ладошке,  мечтала,  как положит их на
ночь в  воду,  потом сварит и  будет угощать менЯ -  с хлебом,  с луком,  со
сметаной, с укропцем...
     Ђ   вообще-то  ест  последнее  времЯ  (особенно  после  возвращениЯ  из
‹енинграда) очень неважно и, по наблюдениЯм мамы, даже похудела.


        x x x

     ‹юбит употреблЯть "взрослые выражениЯ".  Џоследнее времЯ пристрастилась
к слову "по-моему".
     - Џо-моему,  круглаЯ корзиночка была здесь.  Џо-моему,  да. Људа же она
девалась? €нтересно!..


        x x x

     Њама рассердилась на Њашку. ѓоворит с нею в повышенном тоне.
     Њашка (плаксиво).  Ќе  кричи ты  на менЯ...  џ  люблю,  когда мы дружно
живем.


        x x x

     ‘егоднЯ мои дамы встали поздно.  џ  уже отзанималсЯ гимнастикой,  когда
они только градусник под мышку совали.
     Ќаблюдал, как Њаша под маминым руководством занималась гимнастикой.
     ‘плошнаЯ игра.
     …дут в ’билиси к бабушке.
     ‘начала на поезде.
     Џотом - на самолете.
     Џотом - пароходом.
     Џотом - опЯть поездом.
     ‚  ‹енинграде,  по пути на вокзал заходЯт в  ‡оопарк.  ’ам видЯт разных
зверей. € всех их изображает Њашка:
     ходит обезьЯньим шагом;
     стоит, поднимаЯ и опускаЯ хобот, как слон;
     ходит на  четвереньках (это медведь),  подбираЯ огурцы,  предварительно
разложенные мамой... € так далее.
     …динственный минус этих занЯтий в  том,  что  движениЯ слишком вольные.
‚прочем, если составлЯть программу занЯтий обдуманно, можно найти достаточно
и  активных упражнений,  то  есть таких,  которые требуют мускульных усилий,
независимо от  воли  и  желаниЯ  маленького гимнаста (таких,  как  "медведь,
ходЯщий на четырех лапах" и тому подобное).


19.8.60.

     ‘варила вчера  (по-настоЯщему,  в  маленькой кукольной кастрюлечке,  на
электрической плитке) найденные нами крохотные картофелинки и с помощью мамы
приготовила настоЯщий винегрет. Џрибежала ко мне:
     - €ди! €ди! ‚инегрет приготовили! ‘ подсолнухом мЯсом!..
     Ѓедное  подсолнечное масло!  ‚о  что  оно  превратилось в  ее  ликующей
скороговорке.


        x x x

     Ќа   днЯх  показывал  ей   головоломку:   два   железных  крючка,   две
металлические петли, вдетые одна в другую. ’ребуетсЯ их разомкнуть.
     - „ай мне! - говорит Њашка и протЯгивает руку. Љонечно, ничего у нее не
получаетсЯ.
     - Ќет, - говорю Я, - тут головой поработать надо.
     €  она,  нисколько не удивившись такому наставлению,  с очень серьезным
видом начинает бить головой по головоломке.


23.8.60.

     ’ретьего днЯ ходили с Њашуткой вечером за хворостом (впрочем,  это было
не третьего днЯ,  а  раньше).  џ спросил у нее,  что она мне подарит на день
рождениЯ.
     ‹укаво улыбнувшись, она сказала:
     - ќто - сервиз.
     - —то?! Љак ты сказала?
     - ‘ервиз.
     Ќе сразу понЯл, что в "сервиз" превратилось слово "сюрприз" (так же как
на днЯх слово компас в Њашкиных устах превратилось в термос).


        x x x

     “ нас гости.
     ‚чера днем ездили (тетЯ ‹ЯлЯ,  тетЯ €ра,  Њашка и  Я) в  ‹угу встречать
€ру-маленькую и дЯдю €горЯ.
     Њашка очень любит €горЯ,  он  тоже любит детей (в  том числе Њашу),  но
обращатьсЯ с  ними не  умеет,  умеет только играть и  баловать.  €  это  уже
сказалось на Њашке.  Ћна развинтилась,  капризничает,  в голосе ее поЯвились
командирские нотки:
     - Џринесите мне то-то. ќтого не хочу. - € так далее.
     “тром сегоднЯ пришлось при всем честном народе выставить ее с веранды.


        x x x

     ‚ечером вчера  ходили в  лес,  собрали довольно много брусники.  Њашка,
впрочем,  не собирала, сидела на спине у дЯди €горЯ, который изображал волка
и полтора часа ходил на четвереньках.


24.8.60.

     ‘  упоением занимаетсЯ всЯкой  работой:  собирает валежник,  укладывает
дрова в поленницу,  поливает огурцы,  помидоры и прочий овощ,  развешивает и
снимает с веревок белье,  чистит Ягоды... Њама научила ее штопать и уверЯет,
что Њашка самостоЯтельно и  очень будто бы  неплохо заштопала мой носок.  Ќе
знаю; за что купил, за то и продаю.


        x x x

     ‚чера мама и  тетЯ €ра уехали в  ‹угу на рынок.  ‚  положенное времЯ мы
втроем (€ра-маленькаЯ,  Њашка и Я) отправились их встречать на ‹ангину гору.
Џропустили шесть или семь автобусов -  их не было. €горь ездил ни велосипеде
в ‹угу,  искал пропавших. ‚се мы очень беспокоились. ’олько одни Њашка ни на
минутку даже не нахмурилась.  € Я,  глупый человек,  сердилсЯ на нее, забыв,
что в  ее возрасте даже предположениЯ о худом не может возникнуть.  ‚от если
бы в ‹уге волки были!..


25.8.60.

     ‚чера в Њашиной жизни было несколько событий.  ‚о-первых, она ездила на
лодке.  ‚зрослые решили перебратьсЯ через ‹угу и  побывать в том заманчивом,
волшебном лесу, который давно уже манил их своей сказочной дремучестью.
     Ќа воде Њашка вела себЯ очень даже храбро.  ‚прочем, ей уже приходилось
"пересекать водную гладь" -  она каталась и на пароходиках и на катерах -  в
‹енинграде и в ђазливе.
     ‹ес  действительно необыкновенный.  ‚  хорошее лето там должно водитьсЯ
очень много грибов.  „аже сейчас там  больше,  чем в  других местах,  всЯкой
мелочи: сыроежек, горькушек, свинух... Њного сочной брусники.
     Џровели в лесу часа три с половиной. “страивали привал, завтракали, ели
хлеб, сыр, помидоры.


        x x x

     Џеред ужином зашла ко мне.  ’еперь,  когда у  нас гости,  это бывает не
часто.
     Ќе помню, в свЯзи с чем, стал считать ее пальцы:
     - Ћдин, два, три, четыре, пЯть...
     - Ќет, - говорит, - не пЯть, а три.
     - ЏЯть!
     - Ќет, три!!!
     Џришла мама, сказала, что пора спать. € Я тоже говорю:
     - „а, да, спать, спать, Њаша!
     € вдруг заревела.
     - Ќе хач-чу!!!
     Ђ через пЯть минут, когда мама разоблачала ее, сказала:
     - Њамочка, Я спать хочу! џ очень хочу спать.


26.8.60.

     ‚чера вечером уехал дЯдЯ €горь.
     ‘егоднЯ  прохладный,  грустноватый осенний день.  Ќебо  в  серо-лиловых
облаках.  ‘олнце пробиваетсЯ изредка.  ѓрустновато гудит где-то очень высоко
самолет: то провалитсЯ, то вынырнет. Џокаркивают вороны.
     Њашка играет с двумЯ тетЯми €рами на куче песка у недорытого колодца.
     Ћбе тети сегоднЯ собираютсЯ в Џитер.


28.8.60.

     ‚  лес вчера не ходили.  Џапа и Њаша ездили в ‹угу;  папе нужно было на
почту,  а Њаше он обещал съездить с нею на рынок. Џопали туда поздно, однако
оба получили удовольствие. Ћчень уж хорошо пахнет в это времЯ года и в такую
прохладную,  осенне-летнюю или раннеосеннюю погоду рынок.  ‚иноград, Яблоки,
сливы,  овощи,  грибы,  сено,  конский навоз -  все это смешиваетсЯ в  такую
прелестную "гамму",  и  все это не  стоит на  месте,  а  бродит,  колышетсЯ,
вливаетсЯ в тебЯ вместе с другими запахами осени - прелым листом, дымом.


        x x x

     ‘пала Њашка после обеда,  без преувеличениЯ, как убитаЯ. Ѓудил ее минут
двадцать,  щекотал, сажал, ставил на ноги, она падала бессловесным тючком на
подушку и продолжала спать. Ѓольше трех часов спала, а если бы не разбудил -
спала бы и еще...
     ...Ќа рынке мы купили китайских Яблочек,  репы, ревенЯ, редиски (оба мы
ее очень любим!),  салата и прочее. ђепу Њашка в этом году ест впервые и ест
с удовольствием.


        x x x

     Љогда садились ужинать, поЯвились две Њашины подруги - ЋлЯ и ’анЯ. Њама
усадила их пить чай с вареньем.  џ уходил на родник за водой и не слышал, но
мама говорит,  что  между девочками шел  очень смешной разговор.  ‘емилетнЯЯ
’анЯ  поступает  нынче  в  английскую школу.  …здила  в  ‹енинград,  держала
вступительные испытаниЯ.
     - “чительница мне  сказала:  "бест".  џ,  правда,  не  знаю,  что такое
"бест"... Ќо зато Я знаю по-английски "гуд бай", "гуд мони"...
     Њашка этого бахвальства не выдержала:
     - Ђ Я знаю по-грузински: "ѓенацвале, иди ко мне!"


29.8.60.

     „ачнаЯ  хозЯйка  купила  и  оставила  нам  на  откорм  четырех  цыплЯт.
…жедневно -  после завтрака,  обеда и  ужина -  мы ходим с Њашей кормить их.
Љонечно, длЯ нее это большаЯ радость.
     ‡акрываЯ на ключ сарайчик,  где помещаютсЯ цыплЯта,  Я объЯснил,  зачем
это делают (ответил на ее вопрос: "Ђ зачем ты закрываешь?"):
     - Љошка может залезть или даже лиса.
     - Ћй, Я боюсь!
     - Ђ чего тебе боЯтьсЯ?
     - Ђ девочек она ест?


        x x x

     ‚се  эти дни приходит к  Њаше,  играет с  ней восьмилетнЯЯ ЋлЯ,  внучка
нашей молочницы.  €грали они вчера в больницу,  в сестер и докторов. ‚ конце
концов девочки поссорились и ЋлЯ ушла.
     Њама спрашивает у Њаши:
     - Џочему ЋлЯ ушла?
     - Њы поссорились.
     - €з-за чего же вы поссорились?
     - €з-за чего?
     Њорщит лобик,  задумываетсЯ. ‚сегда это менЯ умилЯет: что делаетсЯ там,
за  этой смуглой кожицей,  за  этой тонкой косточкой?  Ќикогда,  насколько Я
помню, не было, чтобы она ответила: "Ќе знаю".
     Ќо тут пауза затЯгиваетсЯ, и мне приходитсЯ повторить вопрос:
     - €з-за чего же вы, - Я говорю, - поссорились?
     - Ђ Я сама не знаю.
     џ вышел в сад, вижу - Њашка играет одна. €здали кричит мне:
     - “ менЯ больница здесь!
     Џодхожу, вижу - режет себе палкой руку.
     - ’ы что делаешь?
     - џ ободрацию делаю.


        x x x

     „ень тихий, даже благостно тихий. ’епло. Ќо небо серое, осеннее.
     Ђ у нас захворала мамочка. …ще вчера, в ‹уге, кашлЯла и чихала.
     Ђ  сегоднЯ проснулась совсем больнаЯ.  € все-таки готовила нам завтрак,
хотела заниматьсЯ с Њашей гимнастикой, но не была к этому допущена.


30.8.60.

     Њама все еще хворает.
     Њашка спит рЯдом с ней в своей деревЯнной кроватке.  џ объЯснил ей, что
мамочка больна,  что  можно от  нее заразитьсЯ и  чтобы она не  лезла к  ней
целоватьсЯ.
     ђасстроилась.
     - Ђ ты ей ручку декалоном потри, чтобы Я могла полуцевать ее.
     Ќекоторые слова до  сих  пор не  может научитьсЯ произносить правильно.
("ѓалавлю" вместо "говорю", "луцевать" вместо "целовать" и так далее.)
     „ень был кисленький, но до вечера серьезного дождЯ не было.
     Џриходили две ’ани -  маленькаЯ и большаЯ,  -  принесли ежа.  Њашка его
гладила.  Џотом вынесли ежа в лес и отпустили.  Ћн долго сидел, не двигалсЯ,
потом решилсЯ и побежал.
     ‘  девочками  занималсЯ  акробатикой и  гимнастикой,  потом  сидели  на
полЯнке, рассказывали сказки.
     ‚ лес не ходили.
     ’опил плиту, Њашка мне помогала.
     ‚ечером и всю ночь шел дождь.


31.8.60.

     …здили в  ‹угу.  Ѓыли в  аптеке,  Я  поднЯл Њашку над прилавком,  она с
интересом смотрела, как тетЯ в белом халате выписывала квитанцию, щелкала на
счетах. џ подумал, что позже Њашка непременно будет играть в аптеку. ’ак оно
и случилось. Џеред обедом выхожу в сад:
     - ’ы что делаешь?
     - џ в аптеку играю. Џриходи лекарство покупать.
     Џоиграл немножко. Џокупал горчичники, йод, клизму, витамины...
     €з   аптеки  прошли  (вчера,   а   не  сегоднЯ,   не  по-нарошному,   а
по-настоЯщему) на рынок, покупали виноград, груши, редис, ревень и прочее.
     „лЯ Њашки самое интересное в  этом путешествии -  не  на  рынке,  не  в
городе,  не в магазинах, а по пути к автобусу или от автобуса, когда мы идем
по  узенькой  тропиночке картофельным полем.  Ќа  этой  тропинке  попадаютсЯ
теперь,  когда  идет  уборка  картофелЯ,  малюсенькие,  иногда  величиной  с
горошину,  картошечки...  Ђ  в  леске,  по пути к  автобусу,  мы нашли вчера
настоЯщий белый гриб. „а, первый за весь месЯц! € в таком проходном месте!


1.9.60.

     ‚чера опЯть ездили в ‹угу, в аптеку.
     ‚збираЯсь с Њашкой на руках с передней площадки в автобус, папа подумал
о  том,  что он,  не признаваЯсь себе в  этом,  всю жизнь немножко завидовал
людЯм,  входЯщим в  автобусы и  в  трамваи  с  передней площадки.  €  вот  -
дождалсЯ!


        x x x

     Њама у нас все еще хворает, кашлЯет... ‘егоднЯ она самочинно встала, но
обещала не выходить.
     Њы  с  Њашкой собираемсЯ в  лес  по  грибы.  …сли  нам  там  что-нибудь
оставили.  Њимо окна только что прошел дЯдька с корзинкой за спиной. €дет из
леса. Љорзина - полнаЯ.


2.9.60.

     •одили по  грибы.  Џолучили оба  много удовольствиЯ.  ЃелЯков и  прочих
вельможных и сановитых не нашли,  но очень много принесли маслЯт, а они тоже
вкуснЯцкий народец.
     “жин был на  славу.  ’опили плиту,  длЯ чего мы с  Њашкой несколько раз
ходили в  лес за хворостом.  ‚прочем,  на этот раз Њашка ленилась,  собирала
только совсем маленькие хворостинки - "длЯ кукол".
     Ќа  даче стало скучнее:  Њашкины подруги или  разъехались,  или пошли в
школу.  Џодруг ее возраста у нее,  кажетсЯ, никогда не было (если не считать
Љаринэ, с которой она видитсЯ не часто).
     ‘егоднЯ ночью было очень холодно: заморозки или на грани этого.


3.9.60.

     ‚чера мы совершили вздорный поступок.  Њамочка у нас еще больна,  Њашка
чихает,  а  со  вчерашнего днЯ  еще  и  покашливает.  џ  тоже хрипел,  грудь
заложена.
     €  вот мы -  все трое -  взЯли корзинки и  отправились в  лес по грибы.
ѓрибов набрали немного,  зато попали под дождик,  а попав под дождик,  домой
сразу не пошли,  а собирали хворост. „ома топили плиту, а Я еще рубил дрова,
Њашка таскала их.  ‚  результате -  Њаша и  Я  сегоднЯ лежим.  …ще не совсем
поправившаЯсЯ мама за нами ухаживает.  ЋбычнаЯ картина дачной осени в  семье
Џантелеевых.


        x x x

     ‚чера был град.  Њашка лежала,  готовилась к дневному сну.  …е поднЯли,
поднесли к окошку, показали.
     ѓрада она никогда раньше не видела.
     Џотом опЯть уложили. Ћна не заснула, но лежала тихо.
     џ зашел посмотреть: как она?
     - Џапочка!
     - —то?
     - Љогда мы в ‹енинград приедем, ты мне град купишь?
     - Љак купишь? Љакой град?
     - €грушечный купишь?
     - …го не продают, Њаша.
     - Ќу, сделаешь? Ђ?


        x x x

     •вораем.  ‹ежим  в  разных  комнатах.  “тром  приходит ко  мне  мама  и
рассказывает:
     - Њаша очень есть хочет.  џ к ней сейчас прихожу, она спрашивает: "Љого
ты первым кормить будешь?" - "Љонечно, папу". - "Ћй, как Я каши хочу!"
     џ сказал:
     - Џокорми ее первой. џ подожду. Ћна - маленькаЯ.
     Њама идет к Њаше:
     - Џапа просит покормить тебЯ первой.  Џотому что ты маленькаЯ. Ђ ты как
думаешь?
     Њама ждет с  Њашиной стороны взрыва благородства:  "Ќет,  нет,  что вы!
Џусть папа первый ест!.."
     Ќо Њашка отвечает честно и прЯмо:
     - џ тоже так думаю.


        4 ѓЋ„Ђ 1 Њ…‘џ–

5.9.60.

     ‚чера,  несмотрЯ на недомогание,  ходили с  Њашей в лесок за хворостом.
Ќабрали полный мешок.  Њашка трудилась не  за  страх,  а  за  совесть и  все
спрашивала:
     - џ хорошо помогаю? џ хорошо работаю? џ ужин заслужила?
     Џозже  отправились (пешком)  на  автобусную остановку  встречать  маму.
‡абрели  на  территорию  пионерского  лагерЯ,  уже  опустевшего,  покинутого
ребЯтами.  Њашка  расспрашивала,  что  такое  пионер,  что  такое лагерь.  џ
старалсЯ рассказывать поинтереснее,  поувлекательнее, хотЯ, говорЯ наедине с
самим собой,  должен признатьсЯ,  что увлекательного в  этой теме вижу очень
мало...
     ‘ейчас Я подумал, что раньше, когда не было Њашки, этот вопрос волновал
менЯ как-то меньше.  “вы,  своЯ рубашка действительно к телу ближе. ’еперь Я
гораздо пристальнее смотрю и на школу и на пионерскую организацию...
     ‚  чем  корень зла?  ѓде  причины увЯданиЯ,  очерствениЯ,  оказениваниЯ
нашего детского движениЯ?
     Џричин  много.  Ќапример,  массовость организации,  стопроцентный охват
пионерским движением всей  нашей  многомиллионной детворы.  Љогда пионерское
движение возникало (в  годы нэпа),  стать юным ленинцем мог не каждый -  это
было привилегией. ’еперь это почти обЯзанность: наступает день, и весь класс
- и  не  один класс,  а  все такие-то классы всех школ во всех городах всего
‘оветского  ‘оюза  становЯтсЯ  пионерскими.   Ћтсюда  и   другое:   нехватка
талантливых,  живых,  увлеченных людей,  стоЯщих во главе движениЯ.  ‚ожатым
(как и  учителем) сплошь и рЯдом становЯтсЯ не по призванию,  а волею случаЯ
или по назначению.
     € главное:  застывший статут.  ‘тандарт.  “мерщвлена,  в зародыше убита
всЯкаЯ инициатива.


        x x x

     Џеред обедом мы с Њашкой рубили, носили и складывали в поленницу дрова.
ЏоддаватьсЯ болезни не хотим.
     Џосле обеда Њашка недолго спала, потом рисовала, писала письма... Џотом
ее  привели ко мне.  џ  читал ей "„юймовочку".  ‚первые удалось дочитать эту
сказку до конца.
     Ќа  том месте,  где спасеннаЯ „юймовочкой ласточка оставлЯет девочку на
произвол крота и старухи полевой мыши,  Њашка громко зарыдала.  ‘ трудом мне
удалось успокоить ее, пообещав благополучное завершение рассказа.
     ќто  с  ней  часто  бывает  -  обливаетсЯ слезами над  чужим  вымыслом.
‚печатлительна, нервна, душевно отзывчива.
     ‹юблю ее в такие минуты еще больше.


        x x x

     ‚чера была у менЯ,  читали стихи (Џушкина,  ЊаЯковского,  ‘ашу —ерного,
"Љонька-горбунка").   Џонимает  далеко  не  все,   но  слушает  внимательно.
’рудности  пониманиЯ -  главным  образом  в  Языке.  ‚едь  длЯ  современного
ребенка,  да еще такого маленького,  Язык, каким написан "Љонек-горбунок", -
это  почти что  церковнославЯнский.  Љак же  она понимает?  €  что понимает?
Џонимает,  в общем, довольно много. Ђ как? „а так же, как и вообще понимает,
постигает все то новое,  что обрушиваетсЯ на нее каждый божий день. ’алантом
берет,  этой  особой  способностью ребенка  -  умением  учитьсЯ,  набиратьсЯ
ума-разума.


        x x x

     Ќачалось это с такого диалога.
     - Ќу, Я ложусь спать, - говорю Я.
     - „авай вместе спать?!!
     - Ќет, ничего у нас, матушка, не выйдет со сном.
     ‘ восторгом и надеждой:
     - Џусть не выйдет!..


        x x x

     Ќа днЯх Њашка рассказывала маме сказку собственного сочинениЯ. Њама эту
сказку записала, а Я переписываю:
     "†ила-была  курица.  “  нее  были  маленькие дитЯтки.  ‘колько?  ‘ейчас
посчитаю. (‡агибает пальцы.) Ћдин... два... три! Ћни были очень богатые. Ћни
болели,  мамочка их лечила, птичьего доктора вызывала, клизму делала, трубку
делала.   „октор  сказал  маме:  "Ќадо  деткам  горчичники  ставить".  ‘амый
маленький птенчик нечаЯнно простудилсЯ.  Џапа уехал куда-то  по  делам...  в
какой-то куриный город.  Ћн уехал подарки покупать маленьким дитЯткам своим.
Џотом дети поправились, а мама и папа уехали опЯть - отдыхать".
     - Ђ с кем же они детей оставили, Њаша?
     - Ћни одни - в саду играли.
     - •орошо, Њаша, мы с папой тоже уедем и тебЯ в саду оставим.
     - Ќо Я же не курица. Ћни не боЯтсЯ одни, а Я боюсь.
     "‘коро  папа  и  мама  приехали,  а  за  ними  гости.  ‘виньЯ приехала,
маленькие  мишутки  приехали,  коза  приехала,  козел,  маленькие орлЯточки,
маленькие тигрЯточки..."

                           (Џродолжение следует.)

     Њама (наша мама,  а не курица) уехала на рынок,  а без ее помощи мне не
обойтись, не расшифровать эти беглые заметки...


7.9.60.

                               (Џродолжение)

                "“-на, у-на, веселились,
                “-на, у-на, веселились!..

     …лочку поставили, танцуем и танцуем... ‚ерблюд фрукты и конфеты принес,
зайчик морковку и  капусту,  медведь принес шоколад,  а  котик принес мЯсо и
молочко -  в бутылочке... а мЯсо - в бумажке. € все удивлЯлись: что он такое
принес?  Љогда они  уходили,  папа  их  провожал,  а  маленького куренка уже
укачивали.  Ђ гости ушли и промокли.  Ѓегемот нечаЯнно пришел...  Ћн опоздал
прийти... Љуренок маленький уже спал. Ќо папа накормил его все-таки".
     - Ђ что он ел, Њаша, - бегемот?
     - ЉажетсЯ, кисель, мЯсо и чай. € лиса нечаЯнно опоздала.
     - Ђ что лиса ела в доме у курицы?
     - Ћна добраЯ лиса была. Ћна только петухов ела.
     - Љак, Њаша? Џетухов?!! ‡начит, она и папу съела?
     - Ќу что ты, мама! Џетуха она понюхала, а съела тесто.
     - Љакое еще тесто?
     - Ќа  кухне.  —естное слово,  тесто съела.  Џотом все гости вернулись и
стали есть. ЋпЯть все ели, ели... Ќичего не оставили, все съели.


        x x x

     „ругаЯ сказка. ќту сказку Њаша "читает" (будто бы читает):
     - Љнига называетсЯ "Ќикогда".  Ќикогда не жили петух и курица.  Ќикогда
они не дрались.  Ќикогда петух не мучил курочку. € петуха никогда не мучили.
Њаленьких цыплЯт тоже никогда не мучили.  € никогда не ели кашу. Џотом петух
стал художником,  он рисовал:  апельсин,  лисичку и своего цыпленка, потом -
Яблоко, банан и грушу.
     •удожник   рисовал   длинное   какое-то    здание.    ‡абор    рисовал,
грибы-счастливчики и Ягоды...
     (Џоставленную перед собой "формальную задачу" уже забыла.)


        x x x

     Њама целовала Њашу, и Њаша сказала:
     - џ какаЯ-то обласканнаЯ.


8.9.60.

     •одили по грибы. Ќеобыкновенный урожай маслЯт. ‚ сосновом молоднЯчке за
шоссейной  дорогой  набрали  часа  за   полтора-два  штук  двести  пЯтьдесЯт
аппетитных крепеньких грибочков в коричневых клеенчатых шапочках.
     Џриволокли