‚ладимир Љиселев. „евочка и птицелет

Ћцените этот текст:
‚ладимир Љиселев. „евочка и птицелет

ђоман
-----------------------------------------------------
Љнига: ‚ладимир Љиселев. „евочка и птицелет.
€здательство "„етскаЯ литература", Њосква, 1966
OCR & SpellCheck: alex-tru-1@narod.ru

€ллюстрированнаЯ версиЯ
-----------------------------------------------------

‚се стихи длЯ этой книги написаны ‹еонидом Љиселевым.

-------------------------------------------------------------------------

„евочка и птицелет

‚се, что происходит с человеком после четырнадцати лет, -
не имеет большого значениЯ.

ѓ‹Ђ‚Ђ Џ…ђ‚Ђџ

ќто все взрослые выдумали про счастливое детство. —тобы им было не так
стыдно. …сть только счастливаЯ взрослость. Ђ счастливого детства нет и не
может быть. ‘просите у любого ребенка.
Ќачнем с работы. “ взрослых в нашей стране семичасовой рабочий день. “
школьника - шесть уроков в школе, а потом еще, даже если учитьсЯ на тройки,
как Я, нужно дома готовить уроки не меньше трех часов. ‡начит, выходит
девЯтичасовой рабочий день, как в самых отсталых колониальных странах.
Љогда у взрослого что-нибудь не получаетсЯ на работе, ему все
сочувствуют, все его жалеют. Љогда мамин отдел завалил какой-то проект, так
все говорили: "Ђх, …лена Џавловна, как мы вас понимаем, не нужно ли вам
какой-нибудь помощи, не поедете ли вы на курорт?", а мама в ответ делала
жалкие губки и говорила, что она очень переживает.
Ќо когда Я схватила двойку по алгебре, весь двор смеЯлсЯ, и, кто бы
менЯ ни встретил, все спрашивали, на какой вопрос Я не ответила, и
продавщица мороженого - ей-то какое дело! - сказала, что двоечницам
мороженое вредит.
Ќо самое худшее не это. ‘амое худшее... „аже в самых отсталых
капиталистических государствах, по-моему, уже отменены физические наказаниЯ.
„лЯ взрослых. Ђ детей бьют. „аже в нашей стране. „аже у нас взрослый сильный
человек может ударить ребенка. “дарить девочку. € это называетсЯ счастливое
детство!
џ прижалась ухом к стене и немного послушала музыку. џ всегда перед
сном слушаю хорошую музыку. ‚ соседней квартире - вход в нее из другого
подъезда - вечером всегда негромко играет радио. џ думаю, что радиоприемник
стоит у самой стены на полированном, блестЯщем, как автомашина, столике, что
это большой приемник с зеленым глазком, который светитсЯ в темноте. Ќо,
может быть, это и простой репродуктор. џ слишком часто разочаровывалась в
последнее времЯ.
€з кухни вернулись мои родители. Ћни там мыли посуду. Њама и отчим. џ
всегда звала отчима папой, но теперь Я понЯла: он мне все-таки отчим. €
завтра утром, когда он со мной поздороваетсЯ, Я ему так и скажу:
"‡дравствуй, отчим!" €ли: "‡дравствуй, Ќиколай €ванович". Ќе папа, а Ќиколай
€ванович. џ ему этого никогда не прощу. Ќикогда!..
Њама заглЯнула в мою комнату, прислушалась. “ нас однокомнатнаЯ
малометражнаЯ квартира, а длЯ менЯ комнату сделали, отгородив угол двумЯ
шкафами - платЯным и книжным. ‡десь помещаютсЯ только моЯ кровать и
тумбочка, уроки Я делаю за столиком, который стоит возле окна.
- Ћна уже спит, - сказала мама шепотом и задернула занавеску между
шкафами и стенкой так, чтобы на менЯ не падал свет. - € незачем из этого
устраивать трагедию. Ћна уже большаЯ девочка, и ничего с ней не случитсЯ...
- ‘ нами случитсЯ, - сказал папа. - “же случилось. ‘о мной. џ никогда
себе не прощу, что ударил девочку. Ќи себе, ни тебе. ’ы в этом виновата.
- …ще бы, - сказала мама и неприЯтно, ненатурально засмеЯлась, как
смеетсЯ она всегда, когда собираетсЯ заплакать. - …сли бы это была твоЯ
роднаЯ дочь, ты бы ее уже давно побил. € не так. Ќо ты к ней относишьсЯ, как
к чужой. ’ы ее пальцем никогда не тронул, голоса не повысил. ’олько и
слышно: Ћленьке то, Ћленьке се. Ђ она совсем от рук отбилась.
- Ћ боже мой! - сказал папа, и Я вдруг подумала, что это не мама, а он
может сейчас заплакать. - ‚ жизни мне не было так гадко и стыдно, так стыдно
и гадко, как сейчас. ‚едь Я люблю ее. Џонимаешь: люблю. € ничего плохого в
ней не вижу. € Я ударил ее в день ее рождениЯ!..
‚ самом деле, сегоднЯ день моего рождениЯ. ‘егоднЯ, 21 октЯбрЯ, мне
исполнилось тринадцать лет. € Я тихонько, беззвучно заплакала.

‘транно, но этот день моего рождениЯ и началсЯ и закончилсЯ слезами.
Џервый раз Я заплакала в школе на первом уроке. Џлакала, правда, не одна Я,
а все наши девочки и некоторые мальчики. Ќаша русачка …лизавета Љарловна
рассказывала нам про Њихаила ‹ермонтова, а когда она рассказывает про этого
писателЯ и еще про ЌиколаЯ Ћстровского, все всегда плачут, и даже из других
школ приходЯт послушать. € всем всегда хочетсЯ стать лучше, и учитьсЯ только
на "пЯтерки", и сделать что-нибудь такое хорошее, чтоб это было полезно
всему человечеству.
€ на первой переменке ‚итЯ ‘ердюк сделал мне подарок ко дню рождениЯ, а
Я помирилась с ’аней Ќечаевой, с которой не разговаривала два днЯ.
Ќа следующем уроке нага математик - зовут его, как ‚орошилова, Љлимент
…фремович - спросил у менЯ: "Ќу как, именинница, готова отвечать?" - и,
когда Я ответила, что готова, задал вопрос по домашнему заданию, очень
легкий, и поставил мне четверку.
Љогда Я вернулась домой, Я уже застала маму - она отпросилась с работы
пораньше, чтобы все приготовить к вечеру. Ќа кухне приЯтно пахло ванилью и
еще Яйцами, когда их разделЯют на желток и белок, а желтки растирают в
кружке с сахаром.
- ‘адись пока за уроки, - сказала мама.
џ пошла в комнату, села за стол, раскрыла учебник по химии, но учить
химию мне не хотелось, и Я решила пока приготовить прибор длЯ получениЯ
ацетилена. ќтот прибор нам был нужен длЯ опыта, который мы задумали с
ребЯтами, а конструкцию Я придумала сама. Ћчень простую. ‚зЯть бутылку
из-под молока с широким горлышком, на треть налить водой. ‡атем взЯть листик
промокательной бумаги и засунуть его в бутылку так, чтобы краЯ оставались
снаружи, а в бутылке получилсЯ как бы мешочек из этой бумаги. ‚ мешочек этот
насыпать карбида - того самого, который насыпают в свои аппараты сварщики на
соседней стройке, а сверху все плотно заткнуть большой пробкой с трубочкой.
’еперь ваш прибор готов к действию в любую минуту. „остаточно перевернуть
бутылку так, чтобы вода размочила промокательную бумагу, и начнет выделЯтьсЯ
газ.
џ приготовила такой прибор, примерила пробку, так что оставалось только
проделать в ней гвоздем тонкое отверстие и вогнать туда стеклЯнную трубку,
но в это времЯ мама сказала:
- ‘бегай вниз за сметаной.
ѓастроном помещаетсЯ в нашем доме. Љупить сметану - минутное дело, но,
когда Я вернулась, Я увидела, что за это короткое времЯ мама успела
перевернуть мой прибор, хотЯ Я поставила его под кухонный столик.
Џеред моими глазами, как на экране, вспыхнула иллюстрациЯ No 71 из
нашего учебника химии. ’ам изображен мальчик, который закрыл лицо руками, а
перед ним на столе со взрывом вдребезги разлетаетсЯ колба.
џ тоже невольно потЯнулась к лицу руками, но сейчас же бросилась к
маме, вырвала у нее из рук полотенце, подбежала к бутылке и только успела
обмотать ее полотенцем, чтобы осколки стекла не разлетелись в стороны и не
ранили нас, как раздалсЯ громкий, словно пушечный, выстрел, пробку вышибло
из бутылки, она ударилась в потолок, и вслед за пробкой до самого потолка
взлетела струЯ воды, смешанной с карбидом.
Њама даже не догадывалась, от какой опасности Я ее спасла, а Я не
хотела ей этого говорить. € вместо того чтобы радоватьсЯ, что все обошлось
так благополучно, она накричала на менЯ, сказала, чтоб Я шла гулЯть, потому
что от менЯ никакой пользы, и что в моем возрасте в подготовке к собственным
именинам она принимала значительно большее участие.
‚ечером, как всегда, на мои именины были приглашены совсем не мои
подруги и товарищи, а друзьЯ моих родителей - взрослые люди, среди которых
были и такие, которых Я видела в первый раз.
Џочему детские именины всегда у нас празднуют не дети, а взрослые - мне
совершенно непонЯтно.
‚зрослые пили вино и водку, ели холодное, винегрет и фаршированную
рыбу, а затем перед сладким стали петь. ‡апевала, как всегда, жена папиного
начальника ‚ера ‘ергеевна, немолодаЯ женщина с неестественно громким
голосом, с таким громким голосом, словно у нее в теле нет ни сердца, ни
желудка, ни других человеческих органов, а одни только легкие.
Ћни хором весело пели песню про ‘теньку ђазина, а Я смотрела на них и
удивлЯлась: как им не стыдно? ‚едь это ужасно, и не может быть, чтобы так
было на самом деле. —то получаетсЯ? ‘тепан ђазин полюбил персидскую кнЯжну,
женилсЯ на ней, так они и поют "свадьбу новую справлЯет", и достаточно было
кому-то сказать, что он "наутро бабой стал", как он схватил девушку и бросил
ее в реку. “топил. € об этом поют в песне. Ќе осуждаЯ ‘тепана ђазина, а
восхищаЯсь им! Ћчень весело.
Ќо настоЯщие неприЯтности начались с чаЯ. ‚итЯ ‘ердюк подарил мне к
именинам две чайные ложечки. Ћн сам их сделал. Ћн мне еще прежде рассказал,
как их делают: очень просто. Ќужно взЯть обыкновенную чайную ложку и
оттиснуть ее на густом растворе алебастра. ‘ двух сторон. ’аким образом
получитсЯ форма. ‡атем в эту форму нужно залить сплав из сурьмы с баббитом.
Ћн очень легкоплавкий, этот сплав. Ђ новую ложечку легко зачистить наждачной
бумагой, всЯкие там неровности. ‚ообще эти ложечки готовЯт длЯ фокусов и
розыгрышей.
џ спрЯтала ложечки под подушку. € забыла о них. Ђ мама как раз вздумала
поменЯть наволочку, увидела чайные ложечки и даже не удивилась тому, как они
могли попасть в мою кровать. Ћна уже привыкла, что на моей кровати можно
найти не только книги, тетради, обертки от конфет и зверьков, которых Я
люблю лепить из пластилина, но даже живую Ящерицу в коробке из-под папирос.
Ђ что мне остаетсЯ делать, если у менЯ нет своего места, и все, что Я кладу
на стол, мама немедленно убирает? ’ак и в этот раз. Ћна подобрала ложечки и
положила их к остальным в Ящик буфета.
Ќадо же было случитьсЯ, чтобы ‚итина ложечка попала как раз папиному
заведующему отделом. € когда он стал размешивать сахар в чае, то увидел
вдруг, что в руках у него только ручка от ложечки, а сама ложечка
расплавилась и серебристо-черным слоем лежит на дне стакана. ‚се стали
смеЯтьсЯ и довольно подозрительно рассматривать свои ложечки. Њог бы,
конечно, посмеЯтьсЯ и папин начальник - ведь ничего страшного не произошло,
сплав этот не Ядовит и не имеет никакого вкуса или запаха. Ќо папин
начальник, по-видимому, относитсЯ к числу людей, которые любЯт посмеЯтьсЯ
над другими и совершенно не переносЯт, когда смеютсЯ над ними. Ћн покраснел
так, что уши у него стали фиолетового цвета, как будто их об-лили чернилами,
и сказал, что никогда себе не позволЯет шуток над своими гостЯми и поэтому
не любит, когда шутЯт над ним, если он приходит в гости. ‚ общем, и папе и
маме было очень неприЯтно, а к тому же, когда Я увидела уши папиного
начальника, Я почувствовала, что просто лопну, ну, по-настоЯщему лопну от
смеха. џ понимала, что смеЯтьсЯ неприлично, что смеЯтьсЯ над взрослыми
нехорошо, но ничего не могла с собой сделать, пока не применила способ,
который посоветовал мне когда-то ‚итЯ: если рассмеешьсЯ в школе на уроке и
чувствуешь, что не можешь остановитьсЯ, нужно схватить что-нибудь острое -
булавку, иголку, циркуль и посильнее уколоть себЯ в ногу, ниже коленки, куда
врачи стукают молоточком. Ћт боли или еще от чего-то смех сразу проходит. “
менЯ под рукой не было булавки, Я незаметно ухватила штопор и кольнула себЯ
ниже коленки, да так сильно, что пошла кровь. џ залепила ранку краешком
бумажной салфетки, и мне уже было не до смеха.
’ем временем мама принесла именинный пирог, и Я сразу заподозрила
что-то неладное. Љак только кто-либо попробует ломтик, положенный ему на
тарелку, так сразу отодвинет эту тарелку от себЯ, вроде бы даже с испугом,
но молча. € только жена папиного начальника ‚ера ‘ергеевна сказала громко и
решительно:
- …лена Џавловна, должна вас огорчить, но в ваш пирог, в тесто,
очевидно, попало тухлое Яйцо.
- Ќе может быть, - сказала мама и покраснела.
џ отломила краешек от ломтика пирога и положила в рот. Ќу, знаете...
‚печатление было такое, словно туда попало не одно, а сто тысЯч тухлых Яиц.
€ тут Я вдруг все понЯла. Љарбид... Љогда газом выбило пробку из моего
прибора, карбид с водой взлетел под самый потолок и, очевидно, попал в
тесто. џ посмотрела на серьезные, озабоченные лица гостей, вспомнила, что
каждый из них откусил хоть по кусочку, и снова ухватилась за штопор. Ќо во
второй раз мне им не пришлось воспользоватьсЯ.
- ќто все ты, - сказала мама. - ќто все твои опыты... Њама закусила
губу, и на глазах у нее показались слезы. Ђ когда плачет мама, никому не
хочетсЯ cмеЯтьсЯ.
—тобы как-то сгладить неловкость, папа стал показывать гостЯм
фотопортрет мамы, который он недавно сам сделал. Њама и в жизни очень
красиваЯ и молодаЯ, а на портрете она получилась совсем красавицей. Ќа
портрете она набросила на плечи платок, наклонила набок и назад голову, над
головой поднЯла обеими руками бубен, зубы блестЯт, глаза блестЯт - Љармен,
да и только.
ѓости хвалили портрет, а папа рассказывал, что аппаратом "Љомсомолец",
очень простым, с очень примитивным объективом, можно делать прекрасные
снимки, что этот аппарат он мне подарил еще в прошлом году на день рождениЯ,
что Я тоже хорошо научилась фотографировать, и показал, какие Я сделала
снимки.
Ћн не сказал при этом, правда, что проЯвлЯла фотографии и печатала их
не Я, а он сам.
Џапа моложе мамы на два года. џ узнала об этом случайно, мама об этом
никогда не говорит, и среди наших гостей папа выглЯдит совсем как мальчик. ‚
нашей школе есть десЯтиклассники, так у них вид солиднее. “ них растут усы,
а папа усы бреет.
€ сейчас папа быстро и невнЯтно - когда он волнуетсЯ, у него всегда
слово налазит на слово - рассказывал о том, что аппаратом "Љомсомолец" можно
делать превосходные снимки даже при обыкновенном вечернем освещении, без
подсветки. Ђ Я почувствовала, что сейчас произойдет самое ужасное, и хотЯ Я
по-прежнему сидела на стуле за столом, мне показалось, что Я сжалась в
крохотный комочек, и внутри во мне что-то тихо-тихо пищало, как пищит мышь,
зажатаЯ в кулак. € папа действительно сказал:
- ‚от сейчас ЋлЯ сфотографирует всех нас. ‘делаем на памЯть такой
групповой снимок. Џринеси аппарат и штатив, - сказал он мне.
- “ менЯ больше нет аппарата, - ответила Я.
- Ђ где же он? - удивилсЯ папа. ‹учше бы он этого не спрашивал. џ
посмотрела на стол и сказала:
- џ его продала.
Џапин начальник вдруг громко стал рассказывать, что он недавно ездил на
открытие охотничьего сезона и убил одну утку, что у него было разрешение
убить кабана, но кабан ему, к сожалению, не попалсЯ и что волка можно бить в
любое времЯ года и без всЯкого разрешениЯ. Ћн, по-видимому, был все-таки
хорошим человеком, этот папин начальник. ‚сем вдруг стало очень интересно,
много ли еще осталось волков, обо мне все словно забыли, а папин начальник
рассказывал, что в литературе было неправильное представление о том, что
волки достигают 60 - 70 килограммов, а фактически вес наиболее крупных
лесных волков редко превышает 50 килограммов, что в позапрошлом году в
‘оветском ‘оюзе было истреблено более 28 тысЯч волков, а в прошлом году 26
тысЯч, а последние данные ему неизвестны, но что ему лично волки ни разу в
жизни не встречались.
€ под этот разговор о волках, и об охоте, и о том, что охотников
намного больше, чем волков, гости стали расходитьсЯ, а Я по-прежнему сидела
за столом и собирала с тарелки крошки от пирога с карбидом и клала их в рот.
€ когда гости разошлись, лицо у мамы стало некрасивым, и она начала
кричать, что Я совсем от рук отбилась, что Я делаю все назло, что Я, может
быть, свЯзалась с темными людьми и уже ворую из дома ценные вещи (хотЯ
фотоаппарат был мой собственный), что папа менЯ не воспитывает, что он менЯ
балует, и чтобы он спросил у менЯ, зачем Я продала фотоаппарат и куда Я дела
деньги.
- ‡ачем ты продала фотоаппарат и куда ты дела деньги? - спросил папа,
глЯдЯ не на менЯ, а на пол. џ тоже смотрела не на него, а на пол, но Я
чувствовала, куда он смотрит.
- џ не скажу, - ответила Я. - ќто тайна.
€ тут он менЯ ударил. Џо щеке. ‹адонью. Ћчень больно. € закричал
визгливым голосом, очень похожим на голос мамы. ‚ообще, когда он злитсЯ, он
становитсЯ похожим на маму. € вообще все люди, когда злЯтсЯ, становЯтсЯ
похожими друг на друга.
- џ тебе покажу! €ди спать!..
Ћн по-прежнему не смотрел на менЯ и тер рукой щеку, как будто это
ударили не менЯ, а его. Ќо Я теперь посмотрела ему прЯмо в глаза и сказала:
- ЏоздравлЯю с днем рождениЯ. ‘ днем моего рождениЯ.

ѓ‹Ђ‚Ђ ‚’ЋђЂџ

Ќам очень нужны были деньги.
Џеред началом учебного года ‚итЯ ‘ердюк предложил собрать учебники за
шестой класс и продать их.
џ придумала и написала на серой бумаге красными буквами лозунг: "Џродав
учебники и купив на полученные деньги конфеты, думай, что корни учениЯ
горьки, но зато плоды его - сладки".
Ћднако деньги нужны нам были совсем не на конфеты.
‡а все учебники мы получили два рублЯ четырнадцать копеек. “ нас были
очень потрепанные учебники.
’огда ‚итЯ предложил нам собрать старые газеты. Њы собрали. Ѓольше
всего газет принес †енька €ванов. †енька еще учитсЯ в пЯтом классе, но очень
образованный человек, много читает и входит в нашу компанию.
‚итЯ принес шаблон, который он сам вырезал лобзиком из фанеры. Џо этому
шаблону он обрезал ножом со специально заточенным кончиком сложенные стопкой
развернутые газетные листы, а когда он сложил один из листов, мы увидели,
что получилсЯ кулек. џ принесла немного муки, мы сварили клейстер и стали
клеить кульки. €з газет, которые мы собрали, получилось двести восемнадцать
кульков. Њы отнесли их на рынок, и тетка, котораЯ продает сливы, купила у
нас эти кульки и дала нам за них рубль - по пЯтьдесЯт копеек за сотню - и
еще немного слив за восемнадцать кульков.
Њы спросили, нужны ли ей еще кульки, и она ответила, что нужны. ‚итЯ
сказал, что кульки и ЯвлЯютсЯ единственным правильным путем длЯ выхода из
финансового кризиса. Њы решили, что в следующий раз склеим целую тысЯчу
кульков. Ќо когда мы вернулись к себе во двор, там разразилсЯ страшный
скандал.
‚ нашем доме почтальон поднимаетсЯ на лифте на верхний седьмой этаж, а
потом пешком спускаетсЯ вниз и бросает в каждый Ящик на двери газеты,
журналы и письма. Ћказалось, что †енька €ванов поднЯлсЯ пешком за
почтальоном, а затем спустилсЯ буквально вслед за ним, вынимаЯ из каждого
Ящика через щель газеты. ‚ этот день газеты получили только в одной квартире
на шестом этаже, где живет какой-то Ѓ. €. ѓопник, потому что у него Ящик на
двери изнутри, а в двери прорезана щель, через которую и бросают почту.
†ители нашего дома не могли примиритьсЯ с тем, что они не получили
газет; почтовое отделение не могло примиритьсЯ с тем, что от подписчиков
поступила целаЯ куча жалоб; наша школа не могла примиритьсЯ с тем, что
отличника учебы †еньку €ванова недостаточно воспитывает пионерскаЯ
организациЯ, а также семьЯ и что он попал под плохое влиЯние; мы не могли
примиритьсЯ с тем, что †енька своим легкомысленным поступком поставил всех
нас под удар, и в результате †еньке дома сильно всыпали и перестали
выпускать во двор, а ‚итЯ сказал, что, если †енька все-таки порвет оковы и
ЯвитсЯ к нам, то мы его под конвоем доставим в место заключениЯ.
Џосле этого ‚итЯ ‘ердюк выдвинул новый проект, который получил у нас
название "операциЯ ђадуга". Ќа эту идею натолкнул нас кот, по имени —удо. Ћн
и в самом деле представлЯл собой чудо природы.
‚ нашем дворе есть шотландскаЯ овчарка ‹еда. •озЯева этой овчарки
трЯсутсЯ над ней, никого к ней не подпускают, готовЯт длЯ нее морковные
кисели и выходЯт из себЯ, если кто-либо пытаетсЯ ее погладить. € вот
недавно, когда ‹еду спустили с поводка, она вдруг помчалась к Ящикам,
которые всегда стоЯт у заднего входа в гастроном - он выходит в наш двор. Ђ
из-за Ящиков медленно и спокойно вышел большой белый кот. Њы думали, что
‹еда сейчас разорвет кота на клочки, но это был какой-то особенный кот. Ћн
даже не выгнул спину и не распушил хвост. Ћн просто легким, мне показалось,
даже ленивым взмахом лапы провел когтЯми по ‹единому носу. Ћвчарка
взвизгнула и, упираЯсь всеми четырьмЯ лапами, присела. Љот негромко фыркнул
и снова поднЯл лапу. ’ут ‹еда с визгом бросилась наутек, прибежала к своей
хозЯйке и зарылась, повизгиваЯ, носом к ней в юбку, а хозЯйка стала кричать,
что это безобразие, что во дворе нет прохода от детей и котов, что негде
погулЯть собаке.
Њы все были очень благодарны этому коту: приЯтно, когда на твоих глазах
наказывают нахала. ‚итЯ подозвал кота, и тот все так же неторопливо подошел
к нему и стал теретьсЯ о его ногу.
- Џослушайте, - вдруг обрадовалсЯ ‚итЯ, - этот кот слепой!
- ‘кажи еще, что он черный и с шестью ногами, как таракан, - сказал
‘ережа.
€ Я тоже сказала, что это чепуха, потому что слепой кот не мог бы
попасть так точно ‹еде по носу и не подошел бы к ‚ите, когда тот его позвал.
‚итЯ взЯл кота на руки и потребовал:
- Џосмотрите на его глаза.
ѓлаза у кота, как мне показалось, были самые обыкновенные, такие же,
как у всех котов.
- Ћни голубые, - сказал ‚итЯ, как человек, который сделал важное
открытие. - Ђ кот - белый.
€ ‚итЯ рассказал, что читал в какой-то научной книге, что белые коты с
голубыми глазами обЯзательно бывают слепыми.
- џ не знаю, что написано в твоей книге, - сказал ‘ережа, - но так как
этот кот действительно белый и у него действительно голубоватые глаза, то
книга твоЯ ничего не стоит. ќтот кот - зрЯчий.
‚ ответ на это ‚итЯ сказал, что заберет кота к себе и что мы
экспериментальным путем установим - слепой это кот или нет, так как ударить
‹еду по носу и подойти, когда его зовут, кот мог, используЯ свой слух и
обонЯние.
џ никогда не представлЯла себе, что это такое сложное дело - проверить,
видит животное или оно слепо. Њне было поручено вести протокол наших
экспериментов. ‡адачей первого опыта было проверить, изменитсЯ ли поведение
кота, если ему завЯзать глаза.
Њы завЯзали коту глаза платком, и его поведение действительно
изменилось. Ћн стал кататьсЯ по полу и сдирать повЯзку. ‘ережа сказал, что
уже один этот факт показывает, что кот зрЯчий, что повЯзка ему мешает, но
‚итЯ возразил и, по-моему, правильно, что даже слепой кот точно так же не
стал бы миритьсЯ с повЯзкой на морде.
’аким же бесполезным оказалсЯ опыт с блюдечком молока. Њы ставили его в
разных углах комнаты, и кот каждый раз к нему подходил. Ќо он теоретически
мог найти это блюдце по запаху молока.
‘ другой стороны, когда мы привЯзали за нитку кусочек ваты и стали
дергать эту вату то вверх, то вниз, кот не обращал на нее никакого вниманиЯ.
‘ережа сказал, что это не ЯвлЯетсЯ доказательством слепоты, так как с ваткой
играют и обращают на нее внимание только котЯта, а старому коту такаЯ игра
совершенно неинтересна. ‘ережин дедушка, например, всегда садитсЯ читать
газету, когда по телевизору передают футбол, а ‘ережа и ‘ережин папа не
могут оторвать глаза от экрана.
’ак мы в этот день и не выЯснили, слепой это кот или зрЯчий. Ђ на
следующий день ‚итЯ сказал, что он целую ночь думал, как это проверить, и
что он придумал способ и уже совершенно точно установил, что кот этот
ЯвлЯетсЯ чудом природы, потому что, несмотрЯ на белый цвет и голубые глаза,
все видит. ‚итЯ повел нас к себе и показал, как он это установил. Ћн зажег
настольную лампу, принес мамину пудреницу, раскрыл ее, взЯл кота и направил
ему в глаза зайчика. Њы увидели, что зрачок у кота сузилсЯ.
- Ђ раз под действием света у него сужаетсЯ зрачок, значит, он
воспринимает свет, - сказал ‚итЯ. - Ђ раз он воспринимает свет, значит, он
видит.
Ќо ‚ите не хотелось примиритьсЯ с тем, что кот противоречит выводам
науки. € он решил перекрасить кота.
џ в жизни не видела такого исцарапанного человека, как ‚итЯ. € в жизни
не видела такое странное животное, как крашеный кот. “ ‚ити по носу, губам и
подбородку проходили красные полосы, как меридианы на глобусе. Ђ кот
выглЯдел еще более странно: ‚итЯ успел только сделать черную с разводами
полосу у него на спине и покрасить хвост. ‚итЯ уверЯл, что довел бы дело до
конца, если бы не вмешалась бабушка.
Ќо крашеным котом неожиданно заинтересовалсЯ один из жителей нашего
дома. Ћн долго расспрашивал ‚итю о том, какую краску он применЯл, стойкаЯ ли
это краска, а уходЯ, сказал со вздохом, что в области крашениЯ химиЯ еще
отстает от жизни. Њожет быть, Я ошибаюсь, Я никому не сказала об этом, но
мне показалось, что у этого человека волосы неестественно черного цвета.
€ вот тут-то ‚итЯ выдвинул свой план "операциЯ ђадуга". Ћн предложил
устроить красильню. ‚ нашем доме по проекту должна быть двороваЯ прачечнаЯ.
‚ подвале. Ќо не хватило какой-то арматуры, и прачечную пока не открыли.
‚итЯ предложил использовать это помещение.
- ‚начале мы будем красить бесплатно, - сказал ‚итЯ, - длЯ того, чтобы
о нас узнало побольше людей и чтобы заказчики убедились в нашей
добросовестности и высоком качестве окраски. Ђ потом, когда о нас узнают, мы
начнем брать деньги.
Ќо даже и бесплатно никто и ничего не хотел красить, хотЯ мы ходили из
квартиры в квартиру и всюду предлагали свои услуги.
- Ќичего, - говорил ‚итЯ, - длЯ взрослых характерна такаЯ
недоверчивость. ‚ажно их переубедить, а потом к нам будут стоЯть в очереди.
Ќам все-таки удалось уговорить старушку из восемнадцатой квартиры дать
нам в окраску скатерть, которую ее первоклассник-внучек, как и полагаетсЯ,
залил чернилами в первый же день учебного года.
- ‚ какой же цвет вам ее покрасить? - спросил ‚итЯ. ‘катерть была
голубаЯ, а большое чернильное пЯтно - фиолетовое.
- ‚ синий, - сказала старушка. - ‚ темно-синий. —тоб пЯтно было не так
заметно.
- Ќу зачем же в синий, - стал разубеждать ее ‚итЯ. - ‹учше мы вам ее
сделаем цвета бордо.
- Ђ какой это "бордо"?
- ’емно-красный... Ќу, как борщ.
- Ђ, бурдовый, - сказала бабушка. - •орошо.
Њы обесцветили скатерть, выварив ее в растворе хлорной извести, так что
она стала совсем белой, а затем долго варили ее в краске.
- ѓлавное, чтобы скатерть равномерно окрасилась, чтобы не было пЯтен и
всЯких там разводов, - говорил ‚итЯ.
‘катерть очень хорошо окрасилась. Њы просто любовались, какого она
стала густого вишневого цвета, о котором ‚итЯ сказал, что это и есть
настоЯщий бордо - цвет знаменитого французского вина. …ще влажной мы отнесли
ее нашей заказчице. Ѓабушка была очень довольна нашей работой и хотела дать
нам денег на конфеты, но ‚итЯ отказалсЯ и сказал:
- Ќам не нужны конфеты. Ќо расскажите, пожалуйста, своим знакомым, что
мы хорошо и добросовестно покрасили вашу скатерть. ќто нам очень нужно,
потому что мы собираемсЯ расширЯть производство.
Ѓабушка пообещала рассказать всем своим соседЯм, какие мы хорошие
красильщики, и пожалела, что ей больше нечего дать нам в окраску.
Њы вернулись в нашу красильню, чтобы покрасить ‚итину белую рубашку в
черный цвет - ‚итЯ говорил, что черные рубашки модны и не так пачкаютсЯ, как
светлые.
Њы развели черную краску, но в это времЯ снова пришла старушка со
скатертью. “ нее трЯслись щеки от негодованиЯ. Ћна сказала, что никому нас
не посоветует. ’олько она прогладила утюгом скатерть, чтобы быстрее
подсушить ее и накрыть стол, как скатерть прЯмо под руками стала распадатьсЯ
на хлопьЯ. € она вытащила из кошелки и бросила на пол эту распадающуюсЯ на
хлопьЯ скатерть. € ушла.
џ взЯла в руки кусочек скатерти. Ћна была очень красивого цвета. Ќе
такого, правда, как когда она была еще влажной, но все равно очень
красивого. Њне было жалко старушку и стыдно перед ней, потому что ‚итЯ
объЯснил, что это наша вина: мы, по-видимому, передержали скатерть в хлорной
извести.
’ак провалилась наша "операциЯ ђадуга". € вот тогда Я решила продать
свой фотоаппарат. џ взЯла его с собой в школу, на всех переменках Я
фотографировала кого придетсЯ, а после уроков мы с ‚итей пошли в
комиссионный магазин.
‚ магазине пахло нафталином и еще тем кисловатым особым запахом, какой
издают старые роЯли. ‚ этом магазине продавались странные вещи. Ќапример,
столовый сервиз за две тысЯчи рублей. Љак автомашина. Ќичего особенного,
тарелки с картинками: французские крестьЯнки и крестьЯне играют на дудочках
и пасут овечек. Љому может понадобитьсЯ сервиз за две тысЯчи рублей? €ли
бронзовый бульдог с раскрытой пастью - двести восемьдесЯт рублей. Ѓронзовый
памЯтник с собачьей могилы. €нтересно, сколько он весит? € кто его купит?
Ђ мой аппарат принЯть отказались. ‘казали, что, во-первых, у детей
магазин вообще ничего не принимает на комиссию, а во-вторых, не принимают
таких аппаратов.
Џо правде говорЯ, мне было очень приЯтно, что ребЯта смотрели на менЯ,
как на героиню, когда Я сказала, что продам свой фотоаппарат. Ќо сейчас Я
почувствовала большое облегчение и тихо радовалась про себЯ, что продавщица
не принЯла мой фотоаппарат и что нам не удалось его продать.
Љак только мы вышли из магазина, нас подозвал невысокий, худой старик с
желтыми зубами и седой неровной щетиной на подбородке, одетый в застегнутый
доверху кремовый плащ.
- Љак фамилиЯ? - спросил он у менЯ неожиданно.
- Ђлексеева, - ответила Я.
- ѓде живешь?
џ назвала свой адрес.
- Ђ длЯ чего вам это знать? - спросил ‚итЯ.
- Ђ длЯ того, - сказал старик, - что аппарат этот краденый... € длЯ
того, что вы хотели похищенный предмет сдать в комиссионный магазин, что
предусмотрено статьей сто семьдесЯт девЯтой, пункт "Ђ" “головного кодекса
сроком до семи лет.
- ќто наш аппарат, - сказал ‚итЯ. - Љак вам не стыдно! Џойдем, ЋлЯ.
- ќ, нет, - сказал старик и крепко взЯл менЯ за руку своей грЯзной
рукой с обкусанными ногтЯми. - ‘начала пройдем в милицию.
Ќа нас оглЯдывались прохожие, две женщины остановились возле нас, и Я
впервые в жизни понЯла, как себЯ чувствует человек, уличенный в воровстве.
ќто был мой аппарат, но все равно Я себЯ чувствовала так, словно Я его
украла.
‘тарик тащил менЯ по улице, а ‚итЯ шел рЯдом и твердил:
- Ћтпустите ее... ‘ейчас же отпустите. ‚ы не имеете права...
- Ђ вот сейчас придем в милицию, составим там протокол по статье сто
семьдесЯт девЯтой “головного кодекса и тогда посмотрим, есть у менЯ право
или нет, - злорадно бормотал старик и вел менЯ за руку по улице.
Ђ в другой руке Я держала свой фотоаппарат, и он жег мне руку, как
краденый. ‚друг старик замедлил шаги перед остановкой троллейбуса и быстро
сказал:
- Ќу, так и быть... Ќа первый раз прощаю. џ сам куплю этот аппарат...
Ћн сунул мне в руку бумажный рубль, в который была завернута
трехкопеечнаЯ монета, взЯл у менЯ фотоаппарат и сел в троллейбус.
- ‡ачем ты ему дала аппарат? - удивилсЯ ‚итЯ. - Џодождите! - закричал
он вслед старику.
Ќо троллейбус уже уехал. Њне хотелось плакать, но, честное же слово, Я
почувствовала облегчение, когда уехал этот отвратительный старик и забрал
этот проклЯтый аппарат.
- Ќужно было задержать его, - сказал ‚итЯ. - Ћн, наверное, пьЯница.
’акой, как когда-то в книгах писали. —то все с себЯ пропивают. ’ы не
заметила? ‚едь у него под плащом не было даже рубашки.
- Ќет, - сказала Я. - џ ничего не заметила.
Љогда Я вернулась домой, Я написала стихи. џ всегда пишу стихи, если
переволнуюсь или если со мной что-нибудь случитсЯ. Ќо Я никогда не пишу
стихов о том, что произошло. Ћни вроде бы совсем не свЯзаны с тем, что со
мной случилось, совсем о другом, но Я-то знаю, что они очень свЯзаны, только
Я не умею объЯснить, чем именно.
‚ этот раз Я написала стихи про Ѓуратино. Ќачинались они так:

ЃеднЯга Ѓуратино!
Ќаверно, неспроста
’ебЯ швырнули в тину,
‚ глубокий пруд с моста...

Љакое отношение имеет Ѓуратино к денежным затруднениЯм нашей компании?
€ли к тому, что пропал мой фотоаппарат и этот странный старик в кремовом
плаще так напугал менЯ?.. € все-таки имеет какое-то отношение. Џотому Я и
написала стихи об этом остроносом добром деревЯнном человечке. €, когда Я
написала эти стихи, мне стало легче.

ѓ‹Ђ‚Ђ ’ђ…’њџ

ђано утром папа трижды ударил согнутым пальцем по дверце платЯного
шкафа и закричал: "ќй вы, сонные тетери, открывайте брату двери!" Ћн часто
будил менЯ этими словами, и Я теперь понимаю, как это хорошо - · просыпатьсЯ
с улыбкой. Ќо на этот раз Я не улыбнулась и ничего не ответила. ’огда он
сказал:
- Њожно к тебе?
џ ответила:
- „а, пожалуйста.
Ћн вошел, присел с краешка на мою кровать и улыбнулсЯ, как улыбаетсЯ он
всегда, когда думает о чем-нибудь серьезном. џ люблю в такие минуты смотреть
на его лицо. “ него тогда бывает особенно хорошее лицо - чуть-чуть
беззащитное и одновременно решительное.
- џ очень виноват перед тобой, - сказал папа. - Ќе знаю, извинишь ли ты
менЯ, но больше это не повторитсЯ со мной никогда в жизни.
џ молчала.
- ќто все, что Я хотел сказать, - сказал папа. - џ очень бы хотел
вернуть твое уважение. …сли сможешь - прости менЯ.
- •орошо, - сказала Я, стараЯсь не заплакать.
Ћн вышел, а Я постелила кровать и пошла в ванную. ‚аннаЯ у нас рЯдом с
кухней, и окошко ванной выходит в кухню. Њама готовила завтрак и говорила
нарочно громко, так, чтоб шум воды из крана не заглушал ее голоса:
- …сли бы мне было куда уйти, Я бы и минуты не осталась в этом
сумасшедшем доме. џ слышала, как ты вымаливал прощение, вместо того чтобы
взЯть ремень и всыпать ей как следует. …сли бы у нее был родной отец...
џ посильнее открутила кран в ванной и закрыла уши руками. Њама
постоЯнно упрекает папу в том, что он мне не родной отец.
ђодного отца Я почти не помню. Џомню только сапоги - он был военным
летчиком и, очевидно, носил сапоги, - Я сижу между этими большими сапогами,
и отец, стоЯ, говорит и взмахивает рукой, а его молча и, как мне теперь
кажетсЯ, восхищенно слушают какие-то люди. €х много в большой комнате, где
мы тогда, очевидно, жили. Ћни сидЯт на стульЯх, на подоконниках, как мне
кажетсЯ, даже на полу. Ђ отец им что-то говорит. € из его слов Я запомнила
только красивое и необыкновенное выражение: "...и так далее, и так далее".
Њама говорит, что он погиб при авиационной катастрофе, но Я знаю, что
это не так.
џ помню многое, что было со мной в раннем детстве, лица, платьЯ,
разговоры, которые при мне велись и которых Я тогда не понимала, но когда Я
вспоминаю о них теперь, они наполнЯютсЯ длЯ менЯ смыслом. ’ак как если бы
выучить на памЯть страницу из книги на иностранном, не известном тебе Языке,
а потом, спустЯ несколько лет, выучить этот Язык.
’ак вот, припоминаЯ такие отрывочные разговоры, Я понЯла, что отец мой
оставил нас с мамой потому, что полюбил другую женщину. џ никогда с мамой об
этом не говорила, и каким был мой родной отец, Я не знаю. „умаю, что был он
все-таки плохим человеком, если мог оставить менЯ и маму.
Ќо человеком, которого Я зову папой, моим отчимом, Я горжусь и очень
люблю его, по-моему, люблю его даже больше, чем маму, и верю в то, что он
самый лучший человек на свете, и хочу во всем быть похожей на него.
Ћн журналист, работает в газете, часто уезжает в командировки. €, когда
его нет, Я очень по нему скучаю и пишу ему письма, а он мне отвечает.
Ђ мама не любит писать письма. Ћна говорит, что это старомодное занЯтие
и что значительно проще поговорить по междугородному телефону.
џ ему показываю все мои стихи; он их никогда не хвалит и не ругает, но
он их понимает. Ћн, по-моему, понимает даже то, что Я сама не всегда
понимаю: почему Я их написала. € мне очень захотелось прочесть ему
стихотворение, начало которого сложилось у менЯ ночью: Я всегда сначала
сочинЯю стихи в голове, а потом уже записываю их на бумаге. џ придумала
только первую строфу:

Њне снова снилсЯ отчий дом -
ЊалометражнаЯ квартира.
Џроснулась ночью. Ѓыло тихо.
€ вспоминалсЯ этот сон.

Ќо Я решила, что сначала Я закончу стихотворение, а потом уже перепишу
и покажу его папе. •отЯ Я еще совсем не знала, что будет дальше. —то-то
такое о чужих окнах, которые глЯдЯт мне в лицо тысЯчью влажных глаз.
‡а завтраком все мы молчали, но перед тем, как Я пошла в школу, папа
спросил:
- Њожет быть, тебе нужны деньги?
- Ќет, не нужны, - ответила Я.
џ сказала неправду. „еньги мне были очень нужны.
“ каждого человека есть какой-то предмет, о котором он мечтает и на
покупку которого он не жалеет денег. “ папы, например, это консервные ножи.
“ нас на кухне одна стенка - там, где газоваЯ плита, - закрыта фанерным
щитом кремового цвета, в щит густо забиты гвоздики, а на них висЯт в рЯд
двести одиннадцать консервных ножей. ‚се знакомые сносЯт папе консервные
ножи, из всех командировок он привозит консервные ножи. Ћн говорит, что
когда-нибудь напишет историю эволюции консервных ножей, начинаЯ от первых -
в виде щучьей пасти, изготовленных длЯ открываниЯ первых консервов в
середине прошлого столетиЯ, и кончаЯ сложным современным устройством с
магнитным держателем длЯ обрезанной крышки. Џапа говорит, что на конструкцию
консервных ножей оказали свое влиЯние и войны и революции.
џ в детстве больше всего хотела покупать мороженое. џ совершенно не
понимала взрослых, которые тратЯт деньги на хлеб, колбасу, ботинки, когда на
них можно купить мороженое. ‡атем Я стала так же думать о книгах.
Ќо вот теперь Я мечтала лишь об одном - о реактивах. Ћ химических
реактивах. € Я, и ‚итЯ, и ‘ережа, и даже †енька €ванов в последнее времЯ не
ходили в кино, не ели мороженого. ‚се деньги мы тратили на реактивы.
Љогда Я закончу школу, Я поступлю в университет на химический
факультет. Ќо учитьсЯ там Я буду заочно. Ђ работать Я пойду в магазин
химических реактивов. ќто моЯ мечта, и Я сделаю все, что нужно, длЯ того
чтобы она осуществилась.
‚се началось с обыкновенного кусочка сахара. џ тогда еще училась в
шестом классе и не знала, что сахар не горит, а только темнеет и плавитсЯ,
если жечь его на спичке. ‚итин отец, ‹еонид ‚ладимирович, - он химик,
профессор, работает в Ђкадемии наук - однажды, когда Я и ‘ережа были у ‚ити,
сказал, что покажет нам фокус. Ћн дал нам каждому по кусочку сахара и по
коробке спичек и предложил зажечь этот сахар, только над пепельницей, чтобы
не запачкать стол. џ обожгла себе пальцы, а сахар не загоралсЯ. ’огда ‚итин
папа взЯл у нас сахар и сам поджег его. € сахар у него сразу загорелсЯ
красивым синеватым пламенем, похожим на то, какое бывает, когда горит спирт.
- ’еперь догадайтесь, в чем тут фокус, - сказал ‚итин папа. - Џочему у
вас сахар не горел, а у менЯ горит?
Њы не могли догадатьсЯ. € ‚итин папа тогда сказал:
- ‚от, ребЯта, вы сейчас столкнулись с одним из самых интересных
Явлений природы и одним из самых важных вопросов химии. ‚ы не обратили на
это вниманиЯ, но Я, перед тем как поджечь кусок сахара, будто нечаЯнно
уронил его в пепельницу. Љ сахару пристал табачный пепел, а табачный пепел
обладает интереснейшим свойством - достаточно крошечного количества, ну
просто миллиграмма, чтобы весь сахар, если его поджечь, сгорел.
- Ђ почему пепел так действует на сахар? - спросил ‘ережа.
- Џотому что табачный пепел в этом случае ЯвлЯетсЯ катализатором, -
ответил ‹еонид ‚ладимирович и рассказал нам о том, что катализаторы - это
такие вещества, которые во времЯ химических процессов не изменЯютсЯ, их
количество не уменьшаетсЯ и не увеличиваетсЯ, но что они намного ускорЯют
химические процессы, иногда в тысЯчи и в сотни тысЯч раз. Ђ бывают и такие
реакции, которые вообще без катализатора не получаютсЯ.
Ќе знаю, как у других, но у менЯ перед глазами сразу возникла такаЯ
картина: огромный зал или площадь, заполненнаЯ людьми. Ћни стоЯт тесно, они
мрачны и недовольны, они негромко переговариваютсЯ между собой, и всЯ
площадь гудит, как улей. Ќо тут молодой человек в белой рубашке с
расстегнутым воротом, с зачесанными назад волнистыми черными волосами
вскакивает на какое-то возвышение - это даже не трибуна, а стол или тележка
- и кричит: "‚перед на тиранов!"
€ все принимаютсЯ строить баррикады, вооружатьсЯ... ‚от этот молодой
человек, который закричал "‚перед на тиранов!", мне представилось, и есть
катализатор.
‹еонид ‚ладимирович прочел нам в тот день целую лекцию о катализаторах.
Ћ том, что бывают катализаторы, которые ускорЯют действие других
катализаторов, и что их называют промоторами, и что бывают вещества, которые
замедлЯют действие катализаторов, - их называют каталитическими Ядами; что в
наше времЯ ученые создали теории о том, почему и как действуют катализаторы,
но все равно в этом вопросе еще многое остаетсЯ неизвестным, и некоторые
катализаторы найдены по методу древних алхимиков, то есть пробуют разные
реактивы, проверЯЯ, не ускорЯт ли они химический процесс.
џ сразу представила себе полутемное помещение, посередине горн, на
котором стоит большаЯ изогнутаЯ реторта с красной жидкостью. ‚итиЯ папа, в
коротких штанах, в бархатном камзоле, одной рукой раздувает меха, в другой
руке держит книгу, в которую времЯ от времени заглЯдывает, бормоча
вперемежку химические формулы и заклинаниЯ, а на голове у него сидит сова,
котораЯ то страшно ухает, то бормочет формулы: аш два о, аргентум,
нитрогениум и еще такие же слова.
- ‡начит, - спросила Я, - все зависит от того, повезет или не повезет
химикам?
- Ќет, - возразил ‹еонид ‚ладимирович. - ‚ тысЯчах ла бораторий всего
мира ежедневно проводЯтсЯ сотни тысЯч опытов, длЯ того чтобы найти и
испытать новые катализаторы. € если говорить о везении, то это сознательное,
так сказать, направленное везение. € когда химики находЯт новый катализатор
- это очень важное, очень радостное событие, а состав нового катализатора
очень часто ЯвлЯетсЯ промышленной, военной или даже государственной тайной.
Љогда Я вернулась домой, Я долго думала о том, что это все-таки очень
здорово и очень странно... Џока мы ходим в школу и в кино и готовим уроки
или ссоримсЯ друг с другом из-за всЯкой чепухи, во всем мире в лабораториЯх,
согнувшись над приборами, сидЯт ученые и ищут катализаторы длЯ того, чтобы
ускорить разные химические процессы. Ђ ‚итин папа говорит, что ускорЯть
разные химические процессы это значит активно заботитьсЯ о том, чтобы людЯм
побыстрее жилось легче и лучше.
€ Я написала стихи. џ всего раз в жизни летела на самолете. ‘ папой и
мамой - на "’“-104". Њне не понравилось, потому что с непривычки было
страшно, и менЯ тошнило, хотЯ папа удивлЯлсЯ, почему менЯ тошнит, так как в
самолете в самом деле совсем не качает, а только закладывает уши и ломит в
затылке при взлете и посадке. Ќо теперь, после разговора о катализаторах, Я
совеем по-другому увидела и понЯла свой полет.
€ Я написала:

Ќа облака облокотись
€ вниз на землю поглЯди.
‚зглЯни на горы сверху вниз,
Ќа реки в челюстЯх плотин.

‚зглЯни на села, города
Ќе свысока, а с высоты,
—тоб просто больше увидать,
—тоб сразу взглЯдом охватить.

ѓлЯди: над лучшим из миров
ђедеет облачный покров...
„а, люди выше облаков,
€ люди больше городов.

ѓ‹Ђ‚Ђ —…’‚…ђ’Ђџ

Џрозвенел звонок. €, когда все уже сидели на месте, в класс вошел
‘ережа. Ћн слегка взмахнул рукой, сказал: "‘идите, сидите", затем подошел к
доске, повернулсЯ к классу, подергал себЯ за нос и торопливо спросил:
- ’ак на чем мы остановились? - € так же торопливо сам себе ответил: -
Ќа џрославе Њудром... Ђлексеева, не вертись, - сказал ‘ережа в нос и
продолжал прежним тоном: - ‡апишите в тетради: џрослав Њудрый. Ђ теперь
положите ручки и слушайте. џрослав Њудрый был прозван мудрым за свою
мудрость...
Ќикто не обращал вниманиЯ на то, что говорил ‘ережа из-за учительского
стола. ‚се уже давно привыкли к его шуточкам. Џо-моему, никто даже не
улыбнулсЯ.
- џрослав Њудрый... - продолжал ‘ережа.
Ќо в это времЯ приоткрылась дверь, и ‘ережа шмыгнул на свою парту - он
сидит с ‚итей. ‚ошел учитель истории Њихаил €ванович и совершенно таким же
движением руки, как ‘ережа, помахал на класс и сказал: "‘адитесь, садитесь".
Љто-то из девчонок хихикнул. ’огда Њихаил €ванович подергал себЯ за нос и
спросил:
- ’ак на чем мы остановились? - € торопливо ответил: - Ќа кнЯзе
џрославе Њудром... Ђлексеева, не вертись, - сказал он мне, хотЯ, честное же
слово, Я ничуть не вертелась.
‚се поведение Њихаила €вановича, все его слова были настолько похожи на
то, что показал перед тем ‘ережа, так совпадало каждое движение, что ребЯта
повизгивали, подавлЯЯ смех. € только ‘ережа сидел с очень серьезным, с очень
вдумчивым лицом.
‚ообще ‘ережа был бы похож лицом на Џушкина, если бы оно не было у него
подвижным, как у обезьЯны, и если бы не были такие светлые, словно
покрашенные перекисью водорода, волосы. Ќо когда ‘ереже вздумаетсЯ, он может
придать своему лицу выражение пай-мальчика с картинок в старых детских
книжках.
Њихаил €ванович никак не мог понЯть, чем вызван смех, и, вместо того
чтобы дальше рассказывать про џрослава Њудрого, стал спрашивать домашнее
задание. €, как это ни удивительно, первым он вызвал ‘ережу и поставил ему
двойку, потому что ‘ережа переселил кривичей с верховьев „непра на Ћку,
древлЯн с ЏрипЯти на „есну, а полЯн передвинул к дулебам.
џ уже давно заметила, что почти все наши учителЯ, когда в классе
возникает нездоровый смех, вызывают ‘ережу и ставЯт ему двойку, хотЯ ‘ережа
хорошо учитсЯ. Ћчевидно, они знают, кто у нас первый юморист.
Ќа перемене возле новой школьной стенгазеты столпилось много ребЯт. џ
тоже подошла, но лишь посмотрела и сейчас же пошла дальше. џ дала в газету
эти мои стихи про самолет, а их не поместили. € мне показалось обидно, что в
газете не мои стихи, а Њиры Љовалевой из 8-го "Ѓ". “ нас многие мальчики и
девочки пишут стихи, но книги стихов в библиотеке, по-моему, наши ребЯта
берут не особенно охотно. „а и мне самой больше нравитсЯ читать написанное
прозой.
Ќа второй урок мы пошли в самое лучшее место в нашей школе - в
химический кабинет. “ нас замечательный химический кабинет. ‚место парт там
стоЯт столы. € есть большой стол, к которому подведен газ, и на нем
маленькие газовые плитки и химическаЯ посуда. € вытЯжной шкаф - большой
стеклЯнный Ящик, к которому подведена вентилЯционнаЯ труба. € вдоль стены
шкафы, заполненные банками с этикетками, а в банках всевозможные реактивы. Ђ
в одной из банок под слоем керосина хранитсЯ металлический натрий, который
мне нравитсЯ больше всего...
€ главное, в химическом кабинете …вгениЯ ‹аврентьевна, как всегда, в
черном халате и с белыми волосами и с лицом, которое остаетсЯ добрым и
серьезным, даже когда …вгениЯ ‹аврентьевна улыбаетсЯ. —то Я прежде слышала о
…вгении ‹аврентьевне? —то она строгаЯ и что отвечает на все вопросы.
‘трогаЯ ли она? Џапа как-то говорил, что у плохого учителЯ ученики
могут сидеть на уроках тихо, но у хорошего учителЯ ученики не могут шуметь и
болтать. “ …вгении ‹аврентьевны на уроках всегда тихо, и просто как-то
никому не приходит в голову, что можно отвлечьсЯ, или потрепатьсЯ с соседом
по столу, или еще что-нибудь такое.
Ќу, а насчет вопросов - это правда. Ћна никогда никому не говорит:
"’ебе еще рано", или: "’ы это поймешь позже", или: "’ы это будешь учить в
десЯтом классе". Ћна отвечает на все вопросы. € не только по химии. € всегда
скажет еще, какие книги прочесть, чтоб лучше понЯть. ‘таршеклассники
рассказывают, будто иногда ей задают такие вопросы, что она отвечает: "џ
этого точно не знаю. џ выЯсню и завтра вам отвечу". € никогда не забывает
ответить. Њне кажетсЯ, что за это ее особенно надо уважать.
Ќо задавать вопросы ей можно только на переменках или после уроков. Ћна
всегда специально остаетсЯ. Ђ на уроке ее нельзЯ прерывать.
‚от Я, например, спросила у …вгении ‹аврентьевны, почему если посыпать
сахар табачным пеплом, то он горит. Џодошли мы к ней всей нашей компанией,
вчетвером, даже с †енькой €вановым. …вгениЯ ‹аврентьевна сначала расспросила
нас, понимаем ли мы, что такое катализатор, а уж потом рассказала, что
существует такой очень легкий металл, под названием литий, который в пЯть
раз легче алюминиЯ. ЏрименЯетсЯ он в металлургии - его добавлЯют в очень
небольшом количестве к меди, алюминию, магнию, от этого они становЯтсЯ более
стойкими и прочными. ‹итий содержитсЯ в некоторых морских водорослЯх, а
также в таких растениЯх, как лютик, который иначе называют куриной слепотой,
и в табаке. ‚ табачном пепле остаетсЯ часть соединений литиЯ, а этот литий и
ЯвлЯетсЯ катализатором.
Ћт …вгении ‹аврентьевны на каждом уроке узнаешь что-нибудь совершенно
неожиданное и удивительное. ‚от, например, есть такаЯ пословица: "—тобы
узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть". џ думала, что длЯ того, чтобы
съесть пуд соли, нужно лет двадцать, ну, не двадцать, так десЯть. Ќо …вгениЯ
‹аврентьевна рассказала нам, что каждый человек с пищей съедает в год от 8
до 10 килограммов соли. ‡начит, вдвоем они съедают пуд соли всего за год.
‡начит, мы с мамой съели вместе почти 13 пудов соли, и все-таки... ‚идимо,
не в соли дело и не в сроках, но …вгениЯ ‹аврентьевна тут ни при чем.
‚итин папа, ‹еонид ‚ладимирович, рассказывал, что ученики, которые,
закончив школу, получают у …вгении ‹аврентьевны по химии даже тройку, в
институт сдают экзамен по химии на пЯтерку, а если у ученика …вгении
‹аврентьевны в аттестате стоит по химии пЯтерка, то ему в Љиеве в любом
институте или в университете поставЯт пЯть и могут даже не задавать
вопросов.
Ќа всю жизнь Я запомню первый урок …вгении ‹аврентьевны. "Љто такие
химики?" - такаЯ была тема этого урока. …сли бы она рассказывала сто часов
подрЯд, никто все равно не сдвинулсЯ бы с места.
‚се химики были замечательными людьми - отважными, благородными,
готовыми пожертвовать собой длЯ пользы людей.
Ћсобенно мне запомнилось, как …вгениЯ ‹аврентьевна рассказывала о
великом химике Ѓутлерове. ‚осьмилетнего ‘ашу Ѓутлерова родители отдали в
пансион в городе Љазани, ну, вроде бы в интернат. ’ам он увлексЯ химией. €
вот, когда ему было лет десЯть, он в своей тумбочке возле кровати устроил
небольшую лабораторию. € когда однажды дети играли во дворе, вдруг раздалсЯ
оглушительный взрыв. ‚оспитатель побежал в помещение и вытащил оттуда ‘ашу
Ѓутлерова, у которого были обожжены брови и волосы. ќксперимент, который он
задумал, кончилсЯ неудачей. Ѓутлерова решили наказать. ‚ этом пансионе, где
он училсЯ, детей не секли розгами, хотЯ, как сказала …вгениЯ ‹аврентьевна, в
других учебных заведениЯх розги были в большом ходу, и вот Ѓутлерова за его
"преступление" посадили в темный карцер, а из карцера его несколько раз
выводили в общий обеденный зал с черной доской на груди. Ђ на доске крупными
белыми буквами было написано: "‚еликий химик".
Ћни это написали, чтобы поиздеватьсЯ над мальчиком, но оказалось, что
они предсказали его будущее. Џотому что он действительно стал великим
химиком.
…вгениЯ ‹аврентьевна говорила, что все, что возможно с научной точки
зрениЯ, в конце концов становитсЯ возможным в действительности. •отЯ иногда
даже ученые слишком поспешно говорЯт "невозможно", вместо того чтобы сказать
"мы еще не умеем". ‚от, например, она рассказывала, что долгое времЯ
считалось, что невозможно получить искусственный аммиак, но немецкий ученый
ѓабер придумал, как это сделать. ЃлагодарЯ его открытию ѓерманиЯ так долго
держалась в первой мировой войне. Ќо когда к власти пришли фашисты, они
стали преследовать этого ѓабера, потому что он был евреем, и он убежал из
ѓермании и умер в чужой стране.
€ли, например, …вгениЯ ‹аврентьевна рассказывала, что знаменитый
изобретатель ќдисон, когда услышал, что в ‘оветском ‘оюзе получен
искусственный каучук, заЯвил: "џ не верю, что ‘оветскому ‘оюзу удалось
получить синтетический каучук. ‚се это сообщение - сплошной вымысел. Њой
собственный опыт и опыт других показывает, что врЯд ли процесс синтеза
каучука вообще когда-нибудь увенчаетсЯ успехом". Ђ ведь сейчас любой ребенок
знает, что каучук получают синтетическим путем.
Ќо если все, что возможно по научной теории, возможно в
действительности, то, может быть, уже скоро будет осуществлено то, что
задумал ‚итин папа, ‹еонид ‚ладимирович, хотЯ это совсем похоже на
фантастику.
џ часто представлЯю себе, как над нашим городом, над куполами ‘офии,
над „непром, над Њариинским парком и памЯтником ‚ечной ‘лавы летают,
медленно взмахиваЯ крыльЯми, огромные птицы. ‚от одна из них плавно
опустилась на асфальтовую площадь между Џионерским и Њариинским парком, и
стало видно, что это не птица, а огромнаЯ машина - птицелет. Ћткрылись
дверцы, и из нее вышло много людей - пассажиров.
Џассажиры разошлись, а в кабине остались летчики: Я, ‚итЯ, ‘ережа и
†енька. Ќа пульте управлениЯ перед нами указатель высоты, скорости и еще
небольшой прибор с тремЯ циферблатами. Ќад одним из них написано "Љислота",
над другим - "™елочь", а над третьим - "Љатализатор". ЉрыльЯ нашего
птицелета движутсЯ при помощи искусственных мышц из полимерных пленок, то
есть птицелет движетсЯ при помощи химии, так как в нем химическаЯ энергиЯ
сразу превращаетсЯ в механическую.
‹еонид ‚ладимирович рассказывал нам, что созданные в их лаборатории
тонкие пленки из полимеров под действием щелочи и кислоты то растЯгиваютсЯ,
то сжимаютсЯ, как искусственнаЯ мышца. …сли соединить между собой много
таких пленок и найти катализатор, который будет ускорЯть и увеличивать
сжатие и растЯгивание, можно создать искусственные мышцы. € мышцы эти смогут
делать огромную работу, они будут в тысЯчу раз сильнее, чем, скажем, мышцы
настоЯщего слона.
‚итин папа водил нас в свою лабораторию в Ђкадемии наук и показал, как
сжимаютсЯ и растЯгиваютсЯ эти пленки.
џ не знаю, как создают такие лаборатории и как отбирают в них людей,
но, скорее всего, Я думаю, собираетсЯ сначала несколько человек, которые
любЯт и знают химию. Ћдин из них предлагает решить научную проблему, котораЯ
всем им очень интересна, а потом к ним присоединЯютсЯ еще и другие люди. ‚
общем, все у них происходит, очевидно, так же, как в нашей компании, но
разница, и не в нашу пользу, в том, что реактивы им дает государство и что
они не только не платЯт денег за то, что занимаютсЯ любимым делом, а еще и
получают за это зарплату.
Ћ том, что эти пленки - искусственные мышцы - когда-нибудь будут
использованы длЯ того, чтобы создать крылатую машину - птицелет, нам сказал
‚итин папа, а когда мы ушлн из лаборатории, ‚итЯ предложил:
- „авайте сделаем свою лабораторию. Ѓудем искать катализатор. Њожет, мы
его найдем скорее, чем целаЯ научнаЯ лабораториЯ.
Њы решили держать наш замысел в тайне. Ќо совсем не потому, что, как
сказал ‚итЯ, наше открытие может стать военным секретом, а по другой
причине, о которой никто не говорил. Њы боЯлись насмешек. Њы не хотели,
чтобы нас дразнили "великими химиками", как ‘ашу Ѓутлерова. € мы строго
соблюдали тайну. ’ем более, что всем нам было приЯтно иметь тайну,
перемигиватьсЯ на уроках и шептатьсЯ на переменках.

ѓ‹Ђ‚Ђ Џџ’Ђџ

Љогда Я была маленькой, мне казалось, что лучше быть мальчиком, чем
девочкой. џ уговорила маму купить мне штаны и стрелЯла из рогатки.
Ќо сегоднЯ Я думаю о том, как хорошо все-таки, что родилась Я девочкой.
•отЯ Я снова надела штаны. Ћднако совсем не длЯ того, чтобы быть похожей на
мальчишку.
ќти Ярко-голубые брюки из тонкой шерсти с лавсаном мне купила ко дню
рождениЯ мама. Ђ еще Я надела темно-синюю тонкую шерстЯную кофточку без
рукавов прЯмо на голое тело, как это теперь модно. € когда Я все это надела,
Я посмотрела в зеркало и снова подумала, как приЯтно быть девочкой, потому
что у мальчиков не бывает таких красивых, как у менЯ, косичек и таких темных
и блестЯщих глаз, какие есть только у менЯ и еще у моей мамы и больше ни у
кого на свете.
Њне позволили в это воскресенье поехать на прогулку за город с ‚итей и
‚итиным папой. “ ‚итиного папы собственнаЯ "‚олга" зеленого цвета, с
негритенком, который висит на пружинке перед ветровым стеклом, и с
дополнительной желтой фарой, котораЯ, как сказал мне ‚итЯ, называетсЯ
антитуманной и светит в тумане.
‚итин папа, ‹еонид ‚ладимирович, сел за руль, ‚итЯ - рЯдом с ним, а Я -
на заднем сиденье. ‚итин папа совсем не похож на ‚итю. Џравда, может быть,
лицо его очень менЯют очки в темной толстой оправе и борода. “ него борода
небольшаЯ. € внизу ровно отрезаннаЯ лопатой. …сли бы он сбрил бороду и снЯл
очки, может, он был бы больше похож на собственного сына.
Њне очень хотелось спросить у ‹еонида ‚ладимировича, почему он едет на
прогулку, если он сам говорил, что он и сотрудники лаборатории днем и ночью
работают над поисками катализаторов. Ќо Я промолчала, потому что подумала,
что такой вопрос был бы бестактностью. Њожет быть, он устал - взрослые
быстро устают и нуждаютсЯ в отдыхе. Ђ может быть, он, как Я, даже по дороге,
на прогулке, мечтает о своей работе.
„остаточно было мне представить себе, что у ‚итиного папы такие же
мечты о работе, как у менЯ, и Я уже покраснела и не могла бы посмотреть ему
в глаза. Љак это хорошо все-таки, что люди не могут читать мысли друг друга.
€наче жизнь стала бы совсем невозможной.
Ќо как бы на менЯ смотрели и ‚итин папа и ‚итЯ, если бы
они узнали, что в ту самую минуту, когда мы отъехали от дома, Я даже не
замечала, куда мы едем, потому что представлЯла себе, как Я в банку, где у
нас мокнут полимерные пленки, капнула из пипетки одну капельку раствора
обыкновенной соли. € вдруг пленки стЯнулись, укоротились в несколько раз. Њы
в нетерпении вытаскиваем нашу искусственную мышцу, чтобы посмотреть, что с
ней случилось. ‘начала мы хотим ее растЯнуть, но она не поддаетсЯ.
"—то бы это значило?" - говорит ‚итЯ и бросает пленки в банку со
щелочью.
Џленки на глазах вытЯгиваютсЯ, увеличиваютсЯ, как живые.
Њы показываем нашу искусственную мышцу в лаборатории, где работает
‚итин папа.
"ќто все ЋлЯ, - говорит ‚итЯ. - ќто она придумала испытать как
катализатор раствор соли".
"Ќе может быть!" - говорЯт научные сотрудники лаборатории, а ‹еонид
‚ладимирович хватает себЯ за бороду, перехватываЯ ее пополам, так что нижний
конец распускаетсЯ как павлиний хвост, и говорит:
"ќто замечательно! ќто удивительное открытие. Њожно сказать, событие
эпохи. Њы сейчас же проверим его в нашей лаборатории".
Ќо в лаборатории ничего не получаетсЯ.
"‘колько вы насыпали соли?" - строго спрашивает ‚итин отец.
"џ не помню, - отвечаю ему Я и сама пугаюсь. - ™епотку. џ ее перед тем
не взвешивала".
"Љак же это ты? - сердитсЯ ‚итин папа. - Ђ где ты брала соль?"
"‚ нашей солонке".
"‘ейчас же доставить сюда эту солонку!" - командует ‚итин папа и
сжимает рукой конец бороды так, что она становитсЯ узкой и острой, как
кинжал.
ЊенЯ сажают в машину к везут за солонкой. Ђнализ соли показывает, что
она поглотила некоторое количество серебра из солонки, и эти молекулы
соленого серебра сыграли свою роль при катализе.
"ќто огромнаЯ удача, что наши дети сделали это замечательное открытие,
- говорит ‚итин папа и гладит бороду так сильно, что она загибаетсЯ за
подбородок наподобие шарфика. - € уже совсем недалеко то времЯ, когда в
воздух взовьютсЯ бесшумные птицелеты..."
"Ђ может быть, - подумала Я, - ‹еонид ‚ладимирович, который ведет
сейчас машину и держит руль с такой силой, словно у него вырывают этот руль
из рук, думает в эту минуту что-нибудь похожее на то, что думаю Я, или даже
то же самое. € это помогает ему переживать трудности и справлЯтьсЯ с
неудачами"...
Њы ехали по шоссе мимо новых улиц, на которых было, наверное,
строЯщихсЯ домов столько же, сколько уже построенных, и мимо огромного
домостроительного комбината, на котором, как рассказывал мне папа, готовЯт
теперь целые комнаты, а па месте их только составлЯют, как дети составлЯют
домики из кубиков, и мимо озера с очень холодной и очень тЯжелой водой, над
которым со всех сторон тесно, почти вплотную друг к другу, стоЯли рыболовы.
‚итЯ и его папа, очевидно, уже не первый раз ездили этой дорогой, они
совсем не смотрели по сторонам и все времЯ молчали, только раз ‚итЯ сказал:
"Ќужно сменить фильтр", а ‹еонид ‚ладимирович в ответ кивнул головой.
€ мне тоже стало неинтересно смотреть по сторонам и захотелось, чтобы
мы уже скорей куда-нибудь приехали.
Њы подъехали к лесу, и ‹еонид ‚ладимирович свернул с шоссе на песчаную
лесную дорогу. ЊенЯ подбросило, машину затрЯсло. ‚итин папа остановил машину
и коротко сказал: "ЏоменЯлись".
Ћн подвинулсЯ вправо, а ‚итЯ перелез через его колени и сел за руль.
‚итЯ сразу же перевел рычаг скоростей, и машина медленно тронулась. џ
посмотрела на спидометр - стрелка показывала 30 километров. Ќо машину все
равно очень бросало. € ‚итЯ, и ‚итин папа на менЯ ни разу даже не
оглЯнулись.
Ќо мне казалось, что оба они все времЯ помнЯт, что Я сижу сзади и что
это они мне показывают, как хорошо ‚итЯ научилсЯ водить автомашину, хотЯ до
шестнадцати или восемнадцати лет, Я не помню, автомашину водить запрещают.
’ак мы и ехали сначала по лесу, а потом побыстрее по лугу, а потом
снова помедленнее по лесу, и Я смотрела на золотые красивые листьЯ берез, и
на красные листьЯ осин, и на темную хвою, и смотреть на все это мне было
сейчас совсем неинтересно, хотЯ в другое времЯ Я бы очень радовалась, что
побывала в осеннем лесу.
’ак прошел час, началсЯ второй. …сли бы это был мой пана и это была бы
наша машина, то папа обЯзательно спросил бы:
"Ќу, а теперь, может быть, ты, ‚итЯ, хочешь немного поучитьсЯ править
машиной?"
€ли если бы это была Я, то обЯзательно бы сказала:
"‘адись, ‚итЯ, рЯдом со мной. ’ут в лесу можно ездить Я втроем на
переднем сиденье. Џосмотришь, как Я правлю машиной, а потом и сам
попробуешь".
Ќо ни ‚итин папа, ни ‚итЯ ничего подобного не говорили. Ћни все времЯ
молчали, а у менЯ настолько испортилось настроение, что Я стала думать о
том, что дело, может быть, не в ‚ите и его папе, что, может быть, просто,
когда человеку принадлежит автомашина, он становитсЯ таким безразличным к
людЯм, у которых ее нет.
€ Я уже жалела, что поехала на эту прогулку, что надела голубые брюки,
на которые никто не обратил вниманиЯ, и синюю кофточку, и вплела в косички
тонкие фиолетовые ленточки, которые почти незаметны, но, если присмотретьсЯ,
придают особую прелесть волосам и всему.
’ем временем машина снова выехала на шоссе, но уже в другом месте,
значительно дальше от города, чем там, где мы ‘ъехали в лес. ‹еонид
‚ладимирович снова поменЯлсЯ с ‚итей местами, и мы поехали домой.
‚итЯ первый раз оглЯнулсЯ на менЯ и спросил:
- Ќу, видела, как Я теперь вожу машину?
- ‚идела, - сказала Я. - Ћчень хорошо. џ не стала говорить, что на
такой скорости, с какой мы ехали, водить машину не фокус. Џотому что,
во-первых, понимала, что по той плохой дороге, по какой мы ехали, быстрее
нельзЯ, а во-вторых, мне хотелось плакать.
Љогда мы вернулись домой, ‚итин папа поставил сначала машину в гараж -
у него гараж во дворе, это такаЯ каменнаЯ будка с широкими дверьми, - а
затем мы все вместе пошли к ‚ите. џ не хотела к нему идти, но ‚итин папа
сказал, что нас ждет торт и если мы не съедим этот торт, а он ореховый и с
цукатами, то прогулку нельзЯ считать завершенной, и Я не устоЯла.
‚итЯ, ‘ережа, †енька €ванов и Я живем в одном доме и учимсЯ в одной
школе. Ќо у всех у нас квартиры в разных подъездах. “ нас очень большой дом,
и так как он был построен на месте трех старых, то он имеет три номера.
‚итЯ живет на третьем этаже в семьдесЯт седьмой квартире. Њы вошли в
лифт, и Я заметила, как ‚итЯ оттолкнул руку своего отца и поспешил сам
нажать на кнопку подъема. ‚се-таки в нем еще много детского.
‹еонид ‚ладимирович открыл двери своим ключом и остановилсЯ на пороге,
а мы стали за ним.
‚ квартире громкими, нечеловеческими голосами кричали женщины. Ќи
одного слова нельзЯ было разобрать, и крик был какой-то странный, Я бы
сказала, какой-то пустой. џ не хочу никого обидеть, но мне думаетсЯ, что
так, должно быть, кричат сумасшедшие. ‚итин папа побледнел и поспешил в
переднюю, а мы вслед за ним.
‚итЯ живет в трехкомнатной квартире. €з передней две двери: одна в
комнату налево, котораЯ служит в ‚итиной семье столовой, а кроме того, там
стоит телевизор и туда приходЯт гости. Ђ другаЯ дверь - в коридор, а там еще
две комнаты, кухнЯ, ваннаЯ и удобства.
Љрики слышались из-за двери слева. Њы вошли в комнату и увидели, что за
столом, на близком расстоЯнии друг против друга, сидЯт ‚итина бабушка и
бабушка †еньки €ванова, обе красные, возбужденные и кричат друг другу
странные вещи.
‚ этот раз кричала ‚итина бабушка. ‚се слова она кричала медленно и
каждое слово отдельно:
- Ђ. ‘кажите. Њне. Џожалуйста. ‡автракает. ‹и. ‚аш. Њальчик. Џеред.
’ем. Љак. €дет. ‚. колу.
Ђ †енькина бабушка орала в ответ:
- џ ничего. Ќе понимаю. Љакой завтрак? џ говорю не про питание. џ
говорю про воспитание.
- —то случилось? - испуганно спросил ‚итин отец.
- •орошо. —то. ‚ы. Џришли! - закричала ‚итина бабушка. - Џростите. Ќо.
џ. •очу. ‘казать. Ќесколько. ‘лов. ‘ыну! - закричала она, обращаЯсь к
†енькиной бабушке, и вышла из комнаты, а вслед за ней вышел ‹еонид
‚ладимирович.
†енькина бабушка осталась растерЯннаЯ и грустнаЯ и смотрела на нас, как
на незнакомых.
€ Я и ‚итЯ ничего не могли понЯть. Џочему они так кричали? ‚итина
бабушка, совершенно седаЯ, стройнаЯ старушка, с красивым, ну просто с очень
красивым лицом разговаривала всегда как-то подчеркнуто, как-то особенно
тихо. џ много раз обращала на это внимание. Ќа это и еще на то, что ‚итЯ
любит свою бабушку, но не очень ее слушаетсЯ. ‚ общем, относитсЯ к бабушке,
как к бабушке. Ќо ‚итин папа ее просто боитсЯ. џ слышала однажды, как она
спросила у него обыкновенную вещь - купил ли он какого-то сыра, который она
сказала ему купить, а он покраснел и растерЯлсЯ и стал длинно оправдыватьсЯ
и говорить, что сыра этого не было в магазине, но что он звонил по телефону
товарищу в Њоскву и тот обещал выслать этот сыр посылкой.
Ќу, а бабушка †еньки €ванова вообще маленькаЯ, тихаЯ старушка, котораЯ
балует †еньку, говорит в нашем присутствии, что его тиранЯт родители, что
совсем непедагогично, и учит †еньку немецкому Языку.
‘овершенно непонЯтно, почему они так кричали друг на „руга.
’ем временем вернулсЯ ‚итин отец и с очень удрученным видом сказал
†енькиной бабушке, что Ђлександра ‹еонидовна просит ее извинить, так как она
себЯ плохо чувствует. †ень-кина бабушка закивала головой: "Џожалуйста,
пожалуйста" - и ушла.
‹еонид ‚ладимирович с очень странным выражением лица, по которому
нельзЯ было понЯть - то ли он хочет заплакать, то ли рассмеЯтьсЯ, спросил у
нас:
- ’ак каким это сигналом вы созываете своих братьев-разбойников?
“ нас действительно есть свой сигнал. Њы свистим особым образом. Љроме
нас, так никто в школе не умеет. —тобы научитьсЯ так свистеть, нужно много
тренироватьсЯ, хотЯ на первый взглЯд свистеть так совсем не сложно. Ќужно
сложить руки ковшиком настолько плотно, что если бы набрать воды, она не
вылилась бы из рук, и подуть в щель, котораЯ остаетсЯ между пальцами. ’огда
и получаетсЯ особый звук - громкий, гудЯщий, словно ветер дует в пустую
бутылку.
- Ќу-ка, погуди, - сказал папа ‚ите.
‚итЯ взобралсЯ на подоконник и погудел в форточку. ‘игнал произвел
магическое действие. ‚скоре в дверь зазвонили и поЯвились запыхавшиесЯ
‘ережа и †енька. Љогда они увидели ‚итиного папу, они переглЯнулись и были
уже совсем готовы задать стрекача, но ‚итин папа взЯл их за руки и попел в
комнату.
- ‚от что, - сказал он, - сегоднЯ Я в первый раз в жизни пожалел, что у
нас не секут детей. Џрежде всего давайте договоримсЯ, что вы никому не
расскажете об этой истории. —тоб Ђлександра ‹еонидовна не догадалась... Ђ
впрочем, - добавил он с сомнением, - может, она перваЯ будет смеЯтьсЯ?.. Ќо
сначала все-таки скажите, как и зачем вы это сделали?
‘ережа скромно молчал, а из очень сбивчивого †енькиного рассказа стало
понЯтно, что †енькина бабушка решила встретитьсЯ с ‚итиной бабушкой, чтобы
та помогла ей повлиЯть на †енькиных тиранов-родителей, которые не выпускают
†еньку во двор, в то времЯ как †енькина бабушка считает положительным
влиЯние старших ребЯт на †еньку.
€ тут †енька, понЯтно, не баз участиЯ ‘ережи, сказал своей бабушке, что
‚итина бабушка плохо слышит и поэтому с ней нужно очень громко
разговаривать, а затем эти типы отправились к ‚итиной бабушке и предупредили
ее о том, что к ней собираетсЯ †енькина бабушка, но что она очень плохо
слышит и разговаривать с ней следует погромче.
’ак непонЯтный крик бабушек нашел наконец свое материалистическое
объЯснение, а ‚итЯ и Я от этого объЯснениЯ, да еще вспомнив, что именно
кричали бабушки, чуть не лопнули. Љ тому же на лицах †еньки и ‘ережи было
написано глубокое раскаЯние, а в глазах светилась искреннЯЯ зависть к нам,
которые присутствовали при этой сцене.
‚итин папа как-то очень спокойно посмотрел на нас и тихо спросил:
- ‚ы слышали, что в тридцать седьмом году была война в €спании? ’ак
вот, Ђлександра ‹еонидовна там воевала, организовывала радиосвЯзь. Ћна
большой специалист в этой области. Ђ затем она воевала на финском фронте, а
затем во времЯ Ћтечественной войны организовывала свЯзь с Ѓольшой землей длЯ
наших разведчиков и партизан и попала в один из самых страшных немецких
лагерей, в ђавенсбрук. Ћна - инженер-полковник и награждена двумЯ орденами
Љрасного ‡намени, и двумЯ Ћтечественной войны, и двумЯ Љрасной ‡везды, и
многими медалЯми.
Њы молчали.
- ‹адно, идите, - сказал ‚итин папа устало. Ќо вдруг улыбнулсЯ,
озадаченно потЯнул себЯ за бороду и спросил: - Ќо как вы все-таки решились
на такое?..

ѓ‹Ђ‚Ђ …‘’Ђџ

"’ри мушкетера" мне нравитсЯ. •орошаЯ книжка. Ќо "„вадцать лет спустЯ"
и "‚иконт де Ѓражелон", по-моему, просто скучно читать. џ пробовала и не
смогла прочесть до конца. Ќо ‚итЯ читал все эти книжки по многу раз и знает
их почти на памЯть. ‚ообще достаточно, чтобы в книге кто-нибудь дралсЯ на
шпагах, и ‚итю от нее уже не оторвешь. ќто у него профессиональное. Џапа
как-то говорил, что парикмахеры ищут в газете статьи о парикмахерах,
сапожники - о сапожниках, а писатели - о писателЯх. ’ак, очевидно, Я ‚итЯ.
‚итЯ уже третий год два раза в неделю ходит в школу фехтованиЯ при
„ворце спорта. џ однажды побывала на соревнованиЯх, в которых ‚итЯ принимал
участие. Њне эти сражениЯ на рапирах не понравились, хотЯ ‚итЯ и вышел
победителем. ‚о-первых, не видно лиц - сражаютсЯ два манекена в сетчатых
масках. Љ тому же они, как собаки на поводке, - за ними тЯнетсЯ
электрический шнур, и как только один притронетсЯ к другому шпагой, у судьи
загораетсЯ лампочка. Ђ во-вторых, это какой-то несовременный вид спорта. Ќу
кому сейчас придет в голову защищать себЯ при помощи шпаги!
Ќет, уж если бы Я занималась спортом, то Я изучала бы бокс или еще
лучше - самбо. —тобы уметь постоЯть за себЯ в любых обстоЯтельствах.
Ќо сегоднЯ Я переменила свое мнение о фехтовании.
‚се, или почти все, наши неприЯтности бывают у нас, как правило, из-за
‘ережи. €з-за ‘ережиной привычки устраивать всЯкие шуточки. Ќедавно ‘ережа
сказал нам, что у него есть какой-то неродной дЯдЯ, а у этого неродного дЯди
есть какаЯ-то знакомаЯ, а уже у этой знакомой есть то ли бабушка, то ли
внучка, котораЯ замужем за каким-то дЯдей, у которого есть металлический
натрий. € что натрий этот обещан ‘ереже, если он предъЯвит в дневнике не
меньше трех пЯтерок. Ђ так как он предъЯвил четыре пЯтерки, причем одну из
них по поведению, то скоро у нас будет столько натриЯ, что мы его сможем
мазать на хлеб вместо масла.
‚начале мы решили, что это обычный ‘ережкин треп, но вчера он заЯвил,
что идет за натрием и чтоб мы его ждали. ‚ернулсЯ он без натриЯ и без всЯких
других приобретений, если не считать приобретением синЯк на правой скуле и
куртку, измазанную грЯзью и кровью.
‘ережа рассказал, что получил натрий в небольшой аптекарской бутылочке
с притертой пробкой, под слоем керосина, потому что на воздухе натрий
разлагаетсЯ. ЌатриЯ в ней было немного, "но все равно жалко".
Љогда ‘ережа возвращалсЯ с натрием, началсЯ дождь. ‘ережа остановилсЯ
под навесом огромного, такого же, как наш, соседнего дома. ќто, вернее, не
навес, а такой бетонный козырек, который огибает весь дом. Ќедалеко от
‘ережи стоЯли ребЯта, которые там живут. џ их знаю - это большие ребЯта,
восьмиклассники, а один, кажетсЯ, уже даже в техникуме. Ћдин из них, Џетька,
- мы его знаем, он драчун и задира - сначала вытолкнул ‘ережу под дождь, а
потом стал его щелкать по голове. ‘ережа отошел в сторонку, незаметно
вытащил из флакона кусочек металлического натриЯ и бросил этот кусочек под
ноги Џетьке. Љогда перед Џетькой затрещал и покатилсЯ огненный шарик, он с
перепугу закричал: "ароваЯ молниЯ!" Ќо другие ребЯта заметили, как ‘ережа
что-то бросил. Ћни схватили ‘ережу. € Џетька отобрал у него флакон с
натрием.
- Ќичего, - сказал ‚итЯ. - Џетька еще пожалеет об этом. Џойдем в ихний
двор. Џойдешь с нами? - спросил он у менЯ. - Ќе бойсЯ. „евочку они не будут
трогать.
•отЯ Я точно знала, что в этом случае никто не будет считатьсЯ с моим
полом, Я сказала, что пойду.
Ќа следующий день после школы мы отправились во двор, где живут эти
ребЯта. ’ам такаЯ детскаЯ площадка с песком в Ящиках, с деревЯнной горкой, и
огорожена она забором. “тром там играют дети из детского сада, а вечером
собираетсЯ Џетькина компаниЯ. Ћни там курЯт и некрасиво ругаютсЯ. џ сама
слышала.
џ заметила, когда мы пошли, что в руках у ‚ити тонкаЯ тросточка с
выжженным на ней рисунком и надписью "Џривет из Љисловодска".
- Џочему ты ходишь с палочкой? - спросила Я у ‚ити. Ћн ответил, но
каким-то неуверенным тоном, что подвернул ногу. џ считаю, что мальчишкам и
вообще всем людЯм нужно давать путь длЯ отступлениЯ. Џоэтому Я сказала:
- ’ак, может, не стоит ходить? Џо ‚итЯ ответил: - Ќет, нет, пойдем. ќто
не имеет никакого значениЯ.
Ќаша походнаЯ колонна выглЯдела довольно интересно: впереди шел ‚итЯ,
чуть прихрамываЯ и опираЯсь на палочку, за ним немного слева - Я, шагов за
пЯть за нами - ‘ережа, а уже совсем сзади - †енька €ванов.
Њы вошли во двор и направились к детской площадке. ’ам сидел на детской
качалке этот Џетька, против него сидел длинный и худой мальчик, которого Я
не знала, а еще два мальчика на Џетькиной компании играли между собой в
футбол маленьким желтым мЯчиком.
"—етыре на четыре", - подумала Я, хотЯ не была уверена, что мы
вчетвером справились бы с одним Џетькой.
- Џодождите менЯ тут, - сказал ‚итЯ и пошел за забор, а мы "стались
снаружи.
- Ћтдай натрий, - сказал ‚итЯ и оглЯнулсЯ на нас, - а то плохо будет...
- Љто это тут вЯкает? - сказал в ответ Џетька. - Ђ ну, брысь отсюда!
Ћн наклонилсЯ, зачерпнул в горсть песок и швырнул его в лицо ‚ите. ‚итЯ
от неожиданности прикрыл лицо рукой, и тогда Џетька выпрыгнул из своей
качалки и стукнул ‚итю кулаком в грудь, да так, что ‚итЯ сел па землю.
‘ережа бросилсЯ к воротцам, по тут ‚итЯ вскочил на ноги... € произошло
самое настоЯщее чудо. ’акого Я не видела даже в кино.
’оненькаЯ тросточка, которую ‚итЯ держал в руке, замелькала в воздухе
так, словно у ‚ити было сто рук и сто тросточек. Џетька отскочил от ‚ити, а
те мальчики, которые играли в футбол, бросились Џетьке на помощь. Ќо ‚итЯ
ткнул одного тросточкой в живот, а другого тоже в живот и в плечо и снова
принЯлсЯ за Џетьку и за того второго, который сидел на качалке и не успел
встать. € тогда Џетька с криком "џ тебе покажу!.. џ сейчас милицию
позову!.." бросилсЯ наутек, а затем через забор стали перепрыгивать и
убегать остальные ребЯта.
‚итЯ осталсЯ на площадке один. Ѓледный и веселый, он сказал нам:
- Ѓоюсь, что все-таки пропал наш натрий. ‘ережа, который даже
приплЯсывал от удовольствиЯ, ответил, что за такое зрелище не жалко натриЯ.
Њы пошли назад. ’еперь мы шли тесной группой, и †енька €ванов то
забегал вперед, то пристраивалсЯ сбоку возле ‚ити, который, чуть
прихрамываЯ, чуть опираЯсь на свою тросточку - Я уверена, что прихрамывал он
нарочно, - всем своим видом подчеркивал, что ничего особенного не произошло,
что сам он не видит никакого героизма в том, что победил четырех мальчишек,
каждый из которых сильнее его.

‘транное дело - девчонки из нашего класса много говорЯт о любви, а ’анЯ
Ќечаева и ‚ера ѓимельфарб уже даже целовались с мальчишками. € когда ’анЯ
Ќечаева после уроков в пустом классе целовалась с Ѓорькой ‘афроновым из 8-го
"Ѓ", это увидела уборщица и позвала завуча, и был страшный скандал, а потом
наша русачка …лизавета Љарловна - она у нас руководитель класса - провела с
нами беседу на тему "Џоловое воспитание" и сказала, что —ехов писал, что
нельзЯ целоватьсЯ без любви, или нет, не —ехов, а Ќиколай Ћстровский. Ђ
—ехов писал, что в человеке все должно быть красиво, хотЯ, по-моему, это
неправильно, потому что если у ‚еры ѓимельфарб кривые ноги, так что же ей,
не жить на свете? €ли оперировать их?..
Ќо дело не в этом. ‚ общем, …лизавета Љарловна говорила, что мы должны
иметь девичью гордость, а мальчики должны иметь мужскую гордость, но когда
мы спросили ее, что же все-таки такое любовь, она так и не смогла толком
ответить, а опЯть говорила про —ехова, ЌиколаЯ Ћстровского и Џушкина, про "џ
помню чудное мгновенье", про "џ вас любил, любовь еще быть может" и про
другие стихи.
Ќо вот на днЯх какаЯ-то тетЯ читала по радио лекцию и сказала, что
любовь - это прежде всего "эффект присутствиЯ", то есть человека, которого
любишь, все времЯ хочетсЯ видеть, хочетсЯ, чтобы он присутствовал. …сли так
смотреть, то выйдет, что Я очень люблю и ‚итю, и ‘ережу, и †еньку €ванова,
потому что Я постоЯнно хочу их присутствиЯ и мы постоЯнно вместе.
Ћднако с мальчишками Я никогда в жизни не стану целоватьсЯ. џ вообще не
люблю целоватьсЯ, мне это не нравитсЯ, и никакой особенной любви, про
которую пишут в книгах, пи к ‚ите, ни к ‘ереже, ни тем более к †еньке
€ванову Я никогда не ощущала. € все-таки сегоднЯ, когда мы с видом
победителей возвращались к себе из двора чужого дома и не хватало только
оркестра и торжественного марша, Я вдруг подумала, что мне неприЯтно, что
‚итЯ в последнее времЯ часто разговаривает с ‹еной Љостиной. € о чем они
могут говорить?
‹ена круглаЯ отличница, лучшаЯ ученица в нашем классе. €, кроме того,
она самаЯ красиваЯ девочка, может быть, не только в классе, но и во всей
школе. “ нее лицо, как на иконах, и чернаЯ коса, и темные глаза, очень
большие, честное же слово, каждый глаз у нее, как рот, и длинные, загнутые
кверху ресницы, как у женщин на мыльных обертках.
Ќо она не интересуетсЯ ни химией, ни историей, и когда с ней
разговариваешь, так уже через пЯть минут на тебЯ нападает страшнаЯ тоска.
ђазговаривать с ней еще скучнее, чем с …лизаветой Љарловной. ’ак о чем же с
ней говорЯт ‚итЯ?
€ когда Я думала обо всем этом, Я представила себе лицо этой ‹ены, и
то, что она отличница, и то, что ‚итЯ один справилсЯ с целой компанией
сильных мальчишек, и что он разговаривает с ‹еной, и что у его отца есть
автомашина "‚олга", и то, что он умеет водить автомашину, что Я некрасиваЯ,
и это Я выдумала, что у менЯ какие-то особенные глаза, - глаза у менЯ самые
обыкновенные...
€ мне стало так грустно, так захотелось плакать, что Я буркнула: "џ уже
иду" - и убежала домой. „ома Я снЯла только пальто и туфли и прЯмо одетаЯ
легла на постель. џ немного поплакала, а потом написала стихи:
‘юда частенько приходЯт выпить, Љонсервные банки лежат на дне. ’ечет
ручей грЯзноватый - ‹ыбедь. Ђ раньше был он таким, как „непр. Љаким же тогда
был „непр? ђевут бульдозеры громче танков,

ђовнЯют пласты земли.
‚ серой воде, словно падший ангел,
†елтый кленовый лист.
Ћн светел и золотист.

џ не знаю, почему Я написала такие стихи, но Я подумала, что это стихи
о любви. ‚ них ничего такого нет, но, может быть, так и пишут стихи о любви?

ѓ‹Ђ‚Ђ ‘…„њЊЂџ

Њой папа работает в газете. Ћн называет себЯ литрабом. ќто сокращенно,
а в действительности его должность называетсЯ литературный работник.
‚ообще на всЯкой работе, очевидно, бывает много своих особенных слов.
„аже у нас в школе много таких слов, которых другие люди не знают. ‚от,
например, у нас ругаютсЯ словом кануздра, а никто не знает, что это такое. џ
смотрела в словаре у папы - там такого слова нет. € ребЯта из других школ не
знают, что так можно ругатьсЯ. Ќо мы-то все, начинаЯ от первоклассников,
знаем, что кануздра - это вроде свиньЯ, или сволочь, или еще что-нибудь
похуже.
Ќо особенно много своих слов бывает в редакции. ‚от, например, в
редакции есть должность "свежаЯ голова". ќто человек, который дежурит в
типографии, и уже ночью, самым последним, "на свежую голову" читает газету,
чтобы не пропустить какую-нибудь ошибку.
Љогда папа дежурит "свежей головой", он возвращаетсЯ домой очень
поздно, среди ночи. Ќо зато на следующий день он свободен и поэтому Я очень
люблю, когда он "свежаЯ голова". †алко только, что это редко бывает - два
раза, а то и раз в месЯц.
‚ такой день, как только Я прихожу из школы, мы с ним быстро едим
вдвоем - мама еще на работе, а потом отправлЯемсЯ гулЯть. Џрограмму прогулки
мы составлЯем за день, а то и за два днЯ до его дежурства. Њы долго
обсуждаем эту программу, а потом пана печатает ее на машинке, и мы ее вешаем
на стенку.
Ќа завтра у нас такаЯ программа:
1. Ћбед в ресторане "„инамо". ‚ меню холодный Язык под хреном, судак,
зажаренный в тесте, по двести граммов мороженого, а супа не брать, если нам
его даже предложат бесплатно.
2. Џоездка на метро на станцию "„непр". €спить "шеломами" воды из
„непра. ‚зЯть с собой "шеломы" и плащи на случай дождЯ. !
3. Џосещение зоологического музеЯ университета и осмотр там коллекций
бабочек, а также скелета динозавра.
ѓулЯть с моим папой очень здорово, и мы часто ходим с ним всей нашей
компанией. ‚от, например, мы побывали с ним в ‘офии, и он так рассказывал
нам о кнЯзе џрославе Њудром, который построил эту ‘офию, не сам, понЯтно,
построил, но под его руководством, о Љиеве того времени, что мы все слушали
его с раскрытыми ртами, и Я им просто гордилась.
Ќо в нем много мальчишеского, и иногда он хулиганит, как школьник. ‚
прошлый раз Я была очень недовольна этим и даже боЯлась, что нас арестуют.
‘ережа, ‚итЯ, †енька €ванов и Я пошли с ним в Ѓотанический сад. ‘начала
мы пошли за экскурсоводом с группой экскурсантов. Ќо экскурсовод рассказывал
очень скучно, и мы отстали от него, съели по порции мороженого и выпили из
автомата по стакану воды с сиропом, а потом папа сказал, что он сам будет
нашим экскурсоводом. € он начал останавливатьсЯ перед первыми попавшимисЯ
деревьЯми, например, перед обыкновенным кленом, и объЯснЯть, что это дерево
по-латыни называетсЯ "гаудеамус игитур", хотЯ Я-то знаю, что это первые
слова студенческой песни, которую папа часто поет, и обозначают они
"радуйтесь молодые". ‡атем он сказал, что из листьев этого дерева племЯ
пигмеев мумбо-юмбо готовит опьЯнЯющий напиток, под названием "водька", что
кора используетсЯ длЯ изготовлениЯ ценных украшений длЯ женщин, а из
древесины готовЯт противотанковые снарЯды и стульЯ длЯ заместителей
министров, настолько она прочна и тЯжела. Ђ вокруг нас стали собиратьсЯ
люди, и Я увидела, что их становитсЯ все больше и больше, и почувствовала,
что это может плохо кончитьсЯ.
Ќо особенно Я испугалась, когда перед обыкновенной акацией, подражаЯ
скучному голосу экскурсовода, папа стал говорить, что это дерево анчар, о
котором Џушкин написал свое знаменитое стихотворение:

џд каплет сквозь его кору,
Љ полудню растопись от зною,
€ застывает ввечеру
ѓустой прозрачною смолою.

Љ нему и птица не летит
€ тигр нейдет - лишь вихорь черный
Ќа древо смерти набежит
€ мчитсЯ прочь, уже тлетворный.

€ если туча оросит,
ЃлуждаЯ, лист его дремучий,
‘ его ветвей уж Ядовит
‘текает дождь в песок горючий.

ЉакаЯ-то женщина, из тех, которые всегда и всюду требуют жалобную
книгу, стала кричать, что это безобразие, почему дерево не огородили и не
сделали надписи.
Ќо папа ответил, что хорошее влиЯние нашей почвы перевоспитало дерево,
и оно теперь больше не Ядовито, а используетсЯ в воспитательных целЯх, как
декоративное растение. Ђ уже после этого папа сказал, что он совсем не
экскурсовод и что он просто в частном порЯдке делитсЯ своими небольшими
знаниЯми в области ботаники со своими многочисленными детьми.
- Ђ почему вы выдаете себЯ за экскурсовода?
- ќто Я нечаЯнно, - ответил папа, и Я потащила его за рукав, и мы бы
благополучно ушли, если бы не любовь ‘ережи ко всЯким глупым шуточкам.
‘ережа где-то достал баллончики со сжатым газом и пристроил в камеру от
мЯча приспособление, чтобы пробивать крышечку такого баллончика у себЯ под
рубашкой.
Љогда эта тетЯ стала кричать на папу, ‘ережа незаметно сдавил рукой
свое приспособление и вдруг на глазах у присутствующих стал пухнуть - у него
вздулсЯ огромный, как шар, живот.
Ћн стоЯл прЯмо против этой тетки, а она смотрела, как он раздуваетсЯ, и
вдруг стала кричать:
- Њальчик лопаетсЯ! Њальчик лопаетсЯ!
Ђ потом, когда увидела, что †енька €ванов - они с ‘ережей заранее
прорепетировали этот номер - выставил вперед над головой пальцы, как рожки,
и бросилсЯ, наклонЯсь, на ‘ережин живот, чтобы боднуть его, тетка закричала:
"Ћй, они все тут сумасшедшие!" - и бросилась наутек. Ђ Я схватила папу и
†еньку за руки и потащила их в другую сторону. Њы забрались в пустую аллею и
так там хохотали, что нас действительно можно было принЯть за сумасшедших.
Љонечно, у папы бывают и обыкновенные выходные дни, как у всех людей,
но это совсем не то, что после дежурства "свежей головой". Ќе бывает таких
приключений, таких неожиданностей.
‘егоднЯ папа дежурит. Ђ с мамой происходит что-то странное. ‚зрослые
очень ненаблюдательны. Ћни слишком занЯты собой, а кроме того, они очень
часто относЯтсЯ к детЯм, как к полоумным. Њне не раз случалось слышать, как
взрослые при детЯх разговаривают друг с другом намеками, а детЯм все
понЯтно. €ли говорЯт то, чего не следовало говорить, и вдруг спохватываютсЯ:
"Ђх, здесь ребенок!" Ђ ребенок никогда не станет говорить или делать при
взрослых то, чего не следует, никогда не забудет о присутствии взрослого. €
всегда заметит в поведении взрослого какую-нибудь странность. „а и можно ли
считать ребенком девочку или мальчика тринадцати лет, о которых взрослые
постоЯнно твердЯт: "‚от мы в вашем возрасте..."
‘егоднЯ вечером мама надушилась немецкими духами с унизительным
названием "Џоследний шанс". ќто какие-то очень дорогие духи, душитсЯ мама
ими редко, а пахнут они, несмотрЯ на название, в самом деле очень приЯтно.
Ќадела она и новые, ни разу не надеванные чулки, и светлые туфли, о которых
она сама говорила, что они ей жмут и что она их никогда и ни за что не
наденет. Љроме того, она надела сначала темно-синий шерстЯной вЯзаный костюм
- он называетсЯ джерси, потом сменила его на новое зеленое шерстЯное платье,
а потом снова надела костюм.
Ќе нужно обладать особой проницательностью, чтобы понЯть, что мама
готовитсЯ к чему-то важному. Ђ когда она спросила у менЯ, почему Я не пойду
погулЯть, мне стало Ясно, что к нам должен прийти какой-то человек, что мама
этим взволнована и что она не хочет, чтобы Я с ним встретилась. Љто бы это
мог быть?
“ менЯ мелькнула мысль сказать, что у менЯ болит голова и что Я поэтому
не хочу гулЯть, но Я представила себе, как заволнуетсЯ мама, котораЯ очень
не любит, когда Я болею, и поставит мне термометр и заставит принЯть аспирин
и лечь в постель, и спросила, когда мне вернутьсЯ.
- ‚ девЯть. ђовно в девЯть, - сказала мама. - ’олько, - решила она
вдруг, - переоденьсЯ. Ќадень серую юбку и красный пуловер, который Я купила
тебе в ‹енинграде.
џ понЯла, что мне предстоит встретитьсЯ с человеком или с людьми,
которые придут к маме, и переоделась.
‚о дворе Я никого не застала, никого не нашла и на улице. € Я решила
просто немножко побродить. Ћчень приЯтно ходить но осеннему Љиеву. “ нас в
самом деле город-сад. € какой-то поэт правильно написал:

‚ синеве каштаны, липы, клены,
‹ист каймой очерчен золотой.
Љиев, Љиев, город нэпе зеленый,
’ронутый осенней красотой...

Ђ кроме того, Я люблю рассматривать витрины магазинов, особенно когда
там выставлены часы, бинокли, фотоаппараты. €. еще транзисторы. ‚ообще-то
мне не очень нравитсЯ, когда идет по улице человек и у него из брюха
раздаетсЯ музыка, потому что на брюхе транзистор, или когда включают
транзисторы в троллейбусах или в парках. Ќо мне самой очень бы хотелось
иметь транзисторный приемник. ‘ таким крошечным наушником, как ото теперь
делают. —тобы слушать его одной и никому не мешать.
џ шла от магазина к магазину, и возле центрального гастронома со мной
было неприЯтное происшествие. џ посмотрела на витрину и отвернулась, чтобы
идти дальше, как вдруг увидела, что из дверей магазина вышел и идет прЯмо на
менЯ тот старик, который забрал мой фотоаппарат.
‚итЯ был прав. Ќа этот раз плащ на нем был расстегнут, и Я увидела, что
под плащом нет даже рубашки, только на груди свалЯвшиесЯ седые волосы. Њне
показалось, что старик этот менЯ узнал, и Я очень испугалась.
‘ ужасом Я подумала, как плохо все-таки, что милициЯ допускает, чтобы
по городу ходили такие отвратительные старики, и Я как-то замерла и всЯ
сжалась и не могла даже сдвинутьсЯ с места. Ќо он, наверное, даже не видел
менЯ. Ћн прошел мимо, совсем рЯдом. Ћт него плохо запахло, и он бормотал
ругательства. € вдруг он обернулсЯ, сказал: "‡доров, сынок" - и сел прЯмо на
асфальт возле фонарЯ, а затем лег.
Ђсфальт был очень холодным. џ понимала, что старика этого нужно
поднЯть, но боЯлась. Џотом Я подумала, что, может быть, он умер, и
испугалась еще больше. € Я стала говорить прохожим: "—еловек упал. Ќадо
позвать "скорую помощь". ‚озле менЯ остановилась еще какаЯ-то женщина в
ватнике и с кошелкой, и мне уже не было так страшно. „ва прохожих - один
постарше, в шлЯпе и с тростью, а другой помоложе, с портфелем, - стали
поднимать этого старика, но он был жив, потому что он начал плохо ругатьсЯ и
кричать, что он никуда не пойдет. Ћни его все-таки поднЯли на ноги, но он
снова повалилсЯ на тротуар. ’ут подошел милиционер и сказал, что отвезет
этого старика домой.
- џ не пойду в вытрезвитель! - стал кричать неожиданно пришедший в
сознание старик, но милиционер помог ему встать, стал его уговаривать и
остановил проезжавшую машину. ‘тарик сопротивлЯлсЯ, но милиционер его
все-таки посадил в машину и сел рЯдом с ним, а Я пошла домой.
€ странные, горькие мысли были у менЯ в голове. ‚едь этот старик, этот
пьЯница, который настолько утратил человеческие черты, что запугивал менЯ и
вабрал мой фотоаппарат, и валЯетсЯ на улице, на холодном асфальте, этот
человек был когда-то мальчиком, школьником, таким, как ‚итЯ или ‘ережа, и
тоже слушал на уроке про ‹ермонтова или ЌиколаЯ Ћстровского. € учил на
памЯть стихи Џушкина, и читал "Љак закалЯлась сталь". Ќо если человек знает
стихи Џушкина и читал "Љак закалЯлась сталь", он ведь не может после этого
забрать чужую вещь, пьЯнствовать, ругатьсЯ и валЯтьсЯ на асфальте. Ќеужели
нет таких книг и стихов, прочитав которые человек понЯл бы, как все это
плохо, и навсегда отказалсЯ от этого?
€ неужели ‚итЯ, или ‘ережа, или †енька €ванов могут когда-нибудь стать
такими, как этот старик? Ќе может этого быть. Џотому что тогда бы не стоило
ни жить, ни учитьсЯ, ни работать.
џ вернулась домой в очень плохом настроении. Њама спросила, приготовила
ли Я на завтра уроки, и Я ответила, что приготовила, хотЯ Я не сделала
домашнего заданиЯ по физике. Ќо "не не хотелось готовить сейчас домашнее
задание, и Я решила, что спишу его завтра в школе у ‘ережи.
Љак только Я вошла в комнату, Я сразу понЯла, что человек, которого
ждала мама, не пришел: на столе в стеклЯнной вазе остались Яблоки, груши и
виноград, так же красиво уложенные, как и перед моим уходом, - мама очень
красиво умеет складывать фрукты, ни в одной витрине они не лежат так
естественно и небрежно.
Њама читала книжку, которую Я уже давно прочла, - "Љонсуэло" - и
прислушивалась к двери, а Я взЯла старый номер журнала "ћность", и мы обе
сидели и читали. ‚ половине десЯтого мама снЯла свой шерстЯной костюм и
надела домашнее платье из черного вельвета. …сть у нее такое платье, оно
длинное и немодное, но маме в нем лучше всего, она в нем похожа на
герцогиню.
- Ќу, иди умойсЯ и ложись спать, - сказала мама. - Џочисть как следует
зубы.
џ, как всегда перед сном, умылась под тепленьким душем и почистила зубы
и пошла спать с тЯжелым, гнетущим чувством, которое, как Я понимаю, может
толкнуть человека на самый неожиданный поступок - даже на пьЯнство, даже на
предательство, с чувством, что все в этом мире бессмысленно и бессвЯзно.
Њне приснились странные стихи:

„ождь с отчаЯньем бьет кулаками в окно -
’ак бывает весной.
‹юди тихо встают, друг па друга глЯдЯт
€ уходЯт под грохот дождЯ...

Њне часто снЯтсЯ стихи, но Я их обычно не запоминаю, а сегоднЯ
запомнила, потому что проснулась от звонка в дверь. џ подумала, что уже
утро, но не открыла глаза, а стала повторЯть про себЯ приснившиесЯ мне
стихи, пока не выучила.
џ услышала в передней мужской голос:
- €звини, что так поздно. Ќе смог раньше выбратьсЯ... € мама в ответ:
- Ќичего, Я думала, что ты уже не придешь. € оделась по-домашнему.
Џойдем в комнату. ’олько разговаривать нам придетсЯ тихонько: ЋлЯ спит.
- ’ак рано? - спросил уже в комнате грубым шепотом мужской голос.
- Џоловина одиннадцатого. Ћна в первой смене.
- ‚ шестом классе?
- Ќет, в седьмом. ‘адись, пожалуйста.
- Ђ где твой муж?
- Ћн сегоднЯ дежурит. ‚ редакции.
- †алко. ‡начит, Я с ним не встречусь. ‡автра Я улетаю. Ђ хотелось бы с
ним познакомитьсЯ. Џосмотреть, на кого ты менЯ променЯла.
- ’ы до сих пор летаешь? - спросила мама. Ћни оба перешли с шепота на
обычный разговор. - Ќет. ’еперь Я пассажиром.
џ лежала, закрыв глаза и зажав сложенные ладони между коленок, как во
сне, и не знала, снитсЯ ли мне этот разговор или он происходит на самом
деле. Ќо когда мужской голос сказал: "€ так далее, и так далее", Я понЯла,
что приехал мой отец. “ менЯ нет к нему никаких родственных чувств, и папой
Я называю ЌиколаЯ €вановича, которого очень люблю и который длЯ менЯ очень
хороший папа, но все-таки мне было интересно, какой он, мой отец, похож ли
он на менЯ, почему он нас оставил.
- ‘емьЯ у тебЯ есть? - спросила мама.
- „а. †ена. „вое детей. ‘ыновьЯ.
- ‡ачем ты приехал?
- џ тут в командировке. Ќу, и хотел повидать тебЯ. € дочку. “ нее моЯ
фамилиЯ?
- Ќет. Ћна - Ђлексеева.
- —то вы ей сказали обо мне?
- —то ты погиб. ‚ авиакатастрофе.
- ќто плохо, ‹ена, - серьезно и спокойно сказал мой отец. - ќто очень
плохо. ‘начала ты обманула менЯ. ‡атем ты обманула девочку.
- џ не могла ей сказать. Џусть сначала подрастет.
- ‘казать дочке, что ее отец, который перед тобой ни в чем не виноват и
от которого ты ушла к другому, погиб, - это значит пожелать ему этого. Ќо Я
не суеверен... Љак относитсЯ к Ћле твой муж?
- •орошо относитсЯ. Ћн не только мой муж, но и ее отец. Ќа протЯжении
десЯти лет. Ђ ей - тринадцать.
‡начит, менЯ обманывали. „лЯ моей же пользы. „етей бьют длЯ их же
пользы. —тобы они были хорошими и, когда станут взрослыми, правильно
воспитывали и не били собственных детей. „етей обманывают длЯ их же пользы.
—тобы, когда они вырастут и станут взрослыми, они хорошо знали, что
обманывать нельзЯ.
€ горько мне было думать, что это не мой отец, которого Я и не знаю,
оставил нас с мамой, а мама со мной оставила его, и что мой папа не был
таким человеком, какой, как Я себе представлЯла, в трудную минуту помог нам,
поддержал нас, сказал, что не допустит, чтобы моЯ мама осталась без мужа, а
Я без отца, а был тем самым человеком, из-за которого мол мама ушла от моего
отца... џ много раз читала о таком в книгах, но никогда не думала, что
столкнусь с этим сама.
Љонечно, правильнее всего было бы сейчас поднЯтьсЯ, надеть платье,
выйти из-за занавески, котораЯ отгораживает менЯ от этих людей, и сказать
им: "џ все слышала. џ не спала. џ еще прежде об этом догадывалась. ЊенЯ
обманывала мама. ЊенЯ обманывал папа. Ќо ведь и вы, родной мой отец, менЯ
обманывали, если столько лет молчали. ‡начит, Я вам совершенно не нужна..."
Ќо Я понимала, что этого нельзЯ сделать, что Я тоже втЯнута в эту
странную игру, котораЯ больше всего напоминала мне нелепое развлечение,
какому предавались мы в детском саду: одна из девочек читала стишок, а
другие ей отвечали. ‘тишок был такой:

ЃарынЯ прислала сто рублей:
—то хотите, то купите,
„а и нет не говорите,
Ѓелого и черного не покупайте...

"€ так далее, и так далее", как говорит мой отец. ’очно так и в
человеческой жизни - кажетсЯ, что можешь делать все, что хочешь, а
оглЯнешьсЯ, и выЯснитсЯ, что и того нельзЯ, и этого не следует.
Ђ они тем временем разговаривали, как совершенно чужие люди, о каких-то
давних общих знакомых, о том, как Я учусь, и мама сказала, что на "отлично",
как будто что-то изменилось бы, если б она сказала правду. Ђ он говорил, что
у его мальчиков тройки. € Я уже не знала, так ли это, а может быть, они
отличники и он говорит это длЯ того, чтобы маме было приЯтно, что у нее
дочка-отличница, а у него мальчики-троечники.
џ им просто не верю. ‚се, что они говорЯт, нужно принимать с большой
поправкой, со скидкой. € Я подумала, что если бы люди так поступали не в
духовной, а в материальной области, то продавцы в магазинах взвешивали бы
товары не на весах, а просто на ладони, деньги бы за это платили в крепко
запечатанных и плотно завЯзанных пакетах, а на книгах бы заклеивали названиЯ
и авторов...
€ под эти разговоры о том, где и кто был в отпуске, и какаЯ температура
в июне в Ќовосибирске, где живет теперь мой бывший отец, и о том, какие полы
лучше - паркетные или покрытые пластмассовой плиткой, Я заснула.
“тром Я проснулась первой - папа поздно встает после дежурства. џ пошла
на кухню с чувством, что в комнате было что-то странное. € вдруг сообразила:
на блюде лежали все Яблоки, груши и виноград так, как их с вечера уложила
мама. €х никто не тронул. €м было не до этого.

ѓ‹Ђ‚Ђ ‚Ћ‘њЊЂџ

џ все это видела. ‘воими глазами! џ ничего не придумала. ‘начала это
был дом с белыми колоннами у входа, со стеной, увитой плющом или диким
виноградом, а слева рос один кипарис или тополь - издали нельзЯ было
разобрать. ‡атем дом повернулсЯ как бы боковой стеной, и за ним открылась
широкаЯ аллеЯ, обсаженнаЯ деревьЯми и кустарниками, а справа от аллеи -
канава. Џо аллее поехала стариннаЯ карета, она ехала от менЯ, и мне была
видна только ее заднЯЯ часть. Ќо вот карета повернула вправо, начала
вытЯгиватьсЯ и превратилась в автомашину - длинную, черную, лакированную,
похожую на "—айку", только длиннее. ‡атем поЯвилсЯ деревенский колодец с
журавлем, а мимо него прошли две коровы.
џ подвинула голову, и все исчезло. Ђ потом, когда Я попробовала найти
точку, с которой все это было видно, наш физик Ѓорис Ѓорисович сказал:
- Ђлексеева, тебе следует проветритьсЯ. ‚ыйди из класса, походи по
коридору и вернись. Њожет быть, после этого наука не будет тебЯ так
усыплЯть.
‚ классе засмеЯлись, хотЯ в том, что сказал наш учитель физики,
по-моему, не было ничего смешного. •орошо было бы, конечно, в самом деле
выйти из класса, но физик говорил это не длЯ того, чтобы Я вышла, а длЯ
того, чтобы Я поднЯла голову с парты. € Я действительно села ровно.
Љонечно, мне следовало бы после урока, на переменке, спросить у Ѓориса
Ѓорисовича, что же такое со мной сейчас происходит. Ќо он мне поставил
двойку и вопрос мой мог принЯть за насмешку. Ђ случай был и в самом деле
странный.
џ не плакса. Ќо сегоднЯ, когда физик мне поставил двойку за то, что Я
не сделала домашнего заданиЯ - у менЯ было такое настроение, что Я просто
забыла списать его у ‘ережи, - Я почувствовала, что у менЯ закапали слезы.
’огда Я наклонилась над партой и положила голову на руку. ЌечаЯнно Я
посмотрела на мокрое выпуклое пЯтнышко, которое получилось на черном лаке
парты, куда капнула слеза, и вдруг увидела, как это пЯтнышко стало менЯтьсЯ,
словно маленький цветной экран. Џри этом картинки, которые Я увидела,
получались не по моему желанию и сменЯли одна другую без моего участиЯ, как
в кино. џ думаю, что это Явление имеет физическое объЯснение, что Я невольно
двигала глазом, и при этом световое пЯтнышко в капельке соленой воды на
черном фоне создавало какое-то подобие разных картин, а Я уже воображала их
дальше. ‹юди в рисунке обоев или в облаках видЯт то людей, то животных, то
танцовщиц, то самолеты.
Џрежде Я никогда не плакала, если получала двойку. —аще всего Я
получала двойки за сочинениЯ. € не за ошибки - Я пишу грамотно и за диктовки
у менЯ всегда пЯтерки, - а за содержание. “ менЯ всегда плохое содержание в
сочинениЯх. џ не умею их писать и пересказываю то, что прочла в книге, а
когда Я попробовала придумать по-своему, то получилась вообще какаЯ-то
глупость, и русачка сказала, что мое сочинение написано по принципу "в
огороде бузина, а в Љиеве дЯдько".
Ќо Я понимаю, что двойки ни длЯ одного человека не проходЯт бесследно.
Ћни унижают человеческое достоинство. € Я тоже плакала, не потому, что
получила двойку по физике, а потому, что не сделала урока и забыла
переписать его у ‘ережи и что жизнь у менЯ складываетсЯ так плохо и так
неудачно.
Њне очень многое нужно было обдумать. †алко все-таки, что у человека
нет крыльев. џ бы встала сейчас на подоконник, взмахнула большими
темно-синими полупрозрачными крыльЯми и медленно летела бы по осеннему небу.
Ќавстречу мне дул бы ветер, у менЯ бы слезились глаза, и Я бы плотно закрыла
рот, и мне бы совсем иначе, совсем по-другому думалось... € Я бы тогда
придумала что-то очень умное и правильное о том, как Я должна жить и как
должна относитьсЯ к своей маме, и к своему папе, и к своему родному отцу,
которого Я не знаю и не люблю и который не знает и не любит менЯ.
џ не уверена, что такое сравнение подходит, но когда Я училась во
втором классе, менЯ послали в детский санаторий в ‘вЯтошино - это под
Љиевом, - и Я там пробыла целых два месЯца. € когда Я вернулась домой, мне
наша комната показалась очень маленькой, такой маленькой, как коробочка. џ
сказала об этом папе и маме, и они очень смеЯлись. ’ам у нас в санатории
были большие палаты, в которых мы спали, и большие залы и веранды, где мы
играли.
Њой родной отец тоже оказалсЯ совсем не таким великаном, как Я это
воображала, а человеком обыкновенного роста, может быть, только чуточку выше
папы, с очень полным красным лицом и очень белыми зубами. Ћн догнал менЯ на
улице, когда Я шла в школу.
- Џодожди, девочка, - сказал он. - ’ы ЋлЯ Ђлексеева?
- „а, - ответила Я. - ‡дравствуйте. џ его узнала по голосу.
џ так растерЯлась, что не остановилась, а по-прежнему шла в сторону
школы, а он шел рЯдом со мной.
- џ через час улетаю, - сказал мой родной отец. - „а и тебе нужно в
школу. ‚ремени у нас совсем немного, а мне хотелось с тобой поговорить.
Ћн остановилсЯ, взЯл менЯ за плечи, повернул к себе и посмотрел в
глаза.
- ’ебе говорили, что твой отец погиб?
- „а, говорили.
- Ћн не погиб, ЋлЯ...
- џ знаю, - сказала Я. - џ не спала. џ слышала все, что вы говорили с
мамой. џ еще прежде догадывалась об этом.
Њой отец был неприЯтно удивлен моими словами.
- ’ы что же... подслушивала? - спросил он брезгливо.
- Ќет. џ просто не спала.
- ‚се равно нехорошо.
- —то же, мне надо было уши заткнуть, что ли? - сказала Я грубо.
- €ногда не мешает и заткнуть. ’ы должна была сказать, что не спишь.
- ‚ следующий раз Я скажу, - буркнула Я неожиданно длЯ себЯ.
Њой отец растерЯнно и виновато заморгал глазами.
- ’ы не сердись, - сказал он медленно. - ’ы уже большаЯ девочка. € еще
не раз ты убедишьсЯ, что жизнь - очень сложнаЯ штука.
џ в этом уже убедилась. џ не понимала только, к чему он все это
говорит. ‚зрослых часто трудно понЯть. Ђ иногда и совсем невозможно.
- џ очень уважаю и очень люблю твою маму... •отЯ если ты не спала и
слышала разговор, то понимаешь, что она менЯ когда-то очень обидела. Ќо Я ее
не осуждаю.
"—его он хочет? - думала Я. - ‡ачем он все это говорит?" € сказала:
- €звините, но Я опоздаю в школу.
- „а, да, ты можешь опоздать, - пробормотал мой отец. - Љороче говорЯ,
Я... вот что... џ хотел спросить: не обижает тебЯ отчим? ’ы уже большаЯ
девочка и понимаешь - бывает до-всЯкому... € можешь уже сама многое
решать... Њожет, надумаешь переехать ко мне... џ живу в Ќовосибирске. ’ак в
любую минуту...
- Ќет, - сказала Я. - Џапа менЯ никогда не обижает. Њне почему-то вдруг
показалось очень обидным, что он о моем папе сказал "отчим".
- Ќу что ж, - сказал мой отец. - ’ем лучше. € все-таки помни: Я всегда
приму тебЯ, всегда помогу...
Ќужно было сказать "спасибо". Ќужно было улыбнутьсЯ. ‚ конце концов,
мои родители плохо поступили с моим родным отцом, и, в конце концов, это
совсем не дело, что даже поговорить со своей дочкой он может только по
дороге в школу.
Ќо Я не улыбнулась и не сказала "спасибо". Њожет быть, он очень хороший
человек, но он мне не нравилсЯ, и Я радовалась, что у менЯ другой папа. …сли
бы можно было выбирать себе родителей, то из всех людей, которых Я знаю, Я
выбрала бы себе в папы только моего.
- Ќу что ж, ЋлЯ, до свиданиЯ, - сказал мой отец, так и не дождавшись
ответа. - †алко, что встреча у нас получилась такаЯ горбатаЯ... Ќу, да уж
тут ничего не поделаешь. Ђ маме лучше не говорить, что мы виделись... Ќе
расстраивай ее напрасно. Ћднако смотри сама. € еще одно: вот мой адрес.
Ќапиши мне. „а и прибереги этот адрес. Ћн еще может пригодитьсЯ... ‚ жизни,
знаешь, по-всЯкому случаетсЯ.
Њы попрощались, он мне крепко пожал руку, и Я пошла в школу, раздумываЯ
о том, какаЯ страшнаЯ угроза была в его последних словах, какие ужасные
событиЯ должны произойти длЯ того, чтобы мне понадобилсЯ этот адрес. Ќеужели
он сам не понимал, что переехать в Ќовосибирск Я могу только, если умрут мои
родители, и сказать "в жизни всЯкое бывает" - это значит предусмотреть такую
возможность. Ќет, не прибавила мне хорошего настроениЯ эта встреча.
€ плакала Я не из-за двойки, а из-за всего этого.
Ќа переменке ко мне подошел ЉолЯ ѓалега, по прозвищу "‘амшитик". Ћн
выше всех в классе и старше всех - он второгодник, но лицом он похож на
первоклассника. ‘амшитиком его прозвали за тупость. ‘начала его звали „убом,
но когда оказалось, что он не помнит как следует таблицу умножениЯ, ‚итЯ
предложил называть его ‘амшитиком - самшит еще тверже дуба.
ЉолЯ ѓалега спросил у менЯ, не хочу ли Я обменЯть марки на царские
бумажные деньги, а когда Я ответила, что не собираю ни марок, ни денег,
сказал, что пересЯдет за мою парту. Њне теперь было все равно, и Я сказала:
"‘адись".
‚ начале учебного года Я сидела с ’аней Ќечаевой, но мы болтали на
уроках, и …лизавета Љарловна нас рассадила. ’еперь Я сижу одна на второй
парте в крайнем рЯду у окна. ‚ нашем классе двадцать парт, а учеников только
тридцать семь. …сть поэтому свободнаЯ парта и еще одно место, а …лизавета
Љарловна, наш классный руководитель, очень любит пересаживать учеников с
места на место.
‘ледующий урок был русский. ЉолЯ сел за мою парту и оглЯнулсЯ кругом с
таким выражением, какое бывает на лицах у людоедов в иллюстрациЯх к детским
книжкам - не посмотрит ли кто-нибудь на это косо, - а затем спросил у менЯ:
- ’ы по утрам зарЯдку делаешь?
- Ќет, - ответила Я. - Ќе успеваю.
- Ђ Я делаю. ‘ кирпичами вместо гантелей. Џощупай, какие бицепсы.
џ пощупала. Ѓицепсы как бицепсы. ‚ероЯтно, здоровые. Њне не с чем
сравнивать.
- Ћ, - сказала …лизавета Љарловна, когда вошла в класс, - а ѓалега уже
сел с Ђлексеевой. Џодобное ищет подобного, как говорит пословица, двоечник -
двоечницу.
‹ена Љостина захихикала. “ нее очень красивое лицо и мелодичный голос,
а смех неприЯтный, как у людей, которые смеютсЯ только тогда, когда им самим
этого хочетсЯ, как бы сознательно, а рассмеЯтьсЯ непроизвольно, просто от
всей души - не умеют.
- Ќу что ж, сидите, - решила …лизавета Љарловна, - по крайней мере
ѓалеге не у кого будет списывать контрольные.
€ …лизавета Љарловна стала нам рассказывать о риторических
восклицаниЯх, риторических вопросах и риторических обращениЯх, а когда она
говорит о литературе, можно услышать, как пролетает муха. “ нас в классе
почему-то нет мух, но если были бы, можно было бы услышать, как они летают,
такаЯ в классе тишина. …лизавета Љарловна тогда совсем другаЯ, она говорит
совсем иначе, чем обычно, и ее маленькие, свинцового цвета глаза начинают
светитьсЯ за стеклами очков, как звезды. € все ею любуютсЯ в такие минуты.
Ќа переменке ЉолЯ загородил мне выход и сказал:
- Џодожди. џ у тебЯ хотел спросить... - Ћн замЯлсЯ. - Љак ты относишьсЯ
к фашизму?
- Ђ какое тебе дело? - ответила Я.
- „а нет, Я ничего, - сказал ЉолЯ. - џ просто выменЯл на марки
фашистский орден "†елезный крест". ’ак Я могу тебе его подарить.
- Њне не нужно, - сказала Я. - Ќо при чем здесь фашизм?
- „а некоторым не нравитсЯ, когда орден фашистский. Ђ Я думаю - все
равно. ‚едь это коллекциЯ. ’ак что же - вражеские ордена выбрасывать?
- Ќет, - сказала Я, - не нужно выбрасывать.
- Ђ ты какую коллекцию собираешь? - спросил ЉолЯ.
- Љонсервных ножей, - ответила Я. - ’олько не Я, а папа.
- Ѓрось, из консервных ножей коллекций не делают. Ђ кто такой твой
батЯ?
- †урналист. Ћн в газете работает.
- ‡ачем же ему консервные ножи?
ЌачалсЯ третий урок. Ђнглийский. ЉолЯ сидел рЯдом со мной и, прикрыв
рот ладонью, шептал:
- Ђ у менЯ батЯ - милиционер. Ђ матЯ плетет сеточки.
- Љакие сеточки?
- Ќу, авоськи. Ћна в мастерской работает. Ќадомницей. џ ей помогаю.
’оже плету сеточки. € Я тебе скажу один секрет, который никому не говорил. џ
тут только до весны. Ђ весной убегу на Љамчатку, там у менЯ дЯдька. ЊорЯк. џ
юнгой пойду. •отЯ матю, конечно, жалко...
џ слушала Љолин шепот и думала о том, какое большое до-верие к человеку
может вызвать полученнаЯ им двойка по физике.
Џеред четвертым уроком - у нас была историЯ - ЉолЯ, глЯдЯ не на менЯ, а
на парту, негромко сказал слова, всю важность которых Я понЯла лишь позже,
во времЯ урока, когда Я над ними как следует подумала и когда мне вдруг
стало жарко в щеках и мокро в глазах. Ћн сказал:
- Ђ на уроках ты со мной не разговаривай. € не вертись.
џ с ним не разговаривала и не вертелась. “ менЯ было такое настроение,
что мне было не до разговоров. ќто он все времЯ разговаривал.
ЉолЯ помолчал, а когда вошел историк и все встали, он добавил негромко:
- Ђ то они нас рассадЯт.
‚есь урок ЉолЯ молчал, а когда Њихаил €ванович сказал, что
"древнерусские кнЯзьЯ, несмотрЯ на отдельные неудачи, все времЯ расширЯли
древнерусское государство и в интересах феодалов все времЯ облагали данью
трудовое население", он прикрыл рот ладонью и тихо прошептал:
- Ѓольше тебЯ никто не обидит. Ќикогда. џ убью, если кто тебЯ обидит. €
плакать ты больше никогда не будешь.
Џрежде мы возвращались из школы все вместе: ‚итЯ, ‘ережа, Я и †енька
€ванов. …сли у †еньки было пЯть уроков, а у нас шесть, то он все равно нас
ждал и гонЯл пока в школьном дворе мЯч или играл с пацанами в самую
запретную игру "коцы", когда столбиком на земле складываютсЯ полученные от
родителей на завтрак монетки и их нужно перевернуть ударом особого битка,
обычно екатерининского пЯтака.
Ќо в последние дни из нашей компании при возвращении домой выпал ‚итЯ.
Ћн говорил, что у него заболела тетка, что мама поручила ему навещать эту
тетку после школы, но мы-то знали, что он просто уходит из школы с ‹еной
Љостиной и провожает ее по бульвару до дома, а потом они еще ходЯт возле ее
дома взад и вперед. Ќо мы не сказали ‚ите, что знаем об этом: нам это было
бы еще более неловко, чем ему.
Ќо сегоднЯ и Я откололась от нашей компании. Џеред последним уроком
ЉолЯ сказал:
- џ, понимаешь, сплел интересную сеточку. Ќе из ниток, а из лески... €з
белой, голубой и зеленой. ЃатЯ говорит, можно на ‚ыставку достижений
народного хозЯйства. ’олько Я это не длЯ мастерской, а длЯ себЯ... ‚
мастерской сеточки нитЯные. ’ак вот, пойдем после школы к моему дому, Я тебе
ее вынесу - Я сколько хочешь могу таких сплести, а потом Я тебЯ назад к дому
провожу. …сли захочешь. ’ы не опоздаешь, не бойсЯ.
џ сказала ‘ереже и †еньке, которые менЯ ждали, что иду с Љолей за
сеточкой. џ очень боЯлась, что они скажут, что пойдут с нами. Ќо ни ‘ережа,
ни †енька не спросили даже, за какой сеточкой. Ћни только не смотрели на
менЯ, как не смотрЯт хорошие люди на человека, который врет. џ много раз
замечала, что чаще стеснЯютсЯ и стыдЯтсЯ не те, которые врут, а те, которые
слушают.
‘ережа и †енька ушли, вернее, не ушли, а тут бы больше всего подошло
слово, которое они так часто употреблЯют, "смылись", незаметно исчезли, а Я
пошла с Љолей в сторону, прЯмо противоположную моему дому. ел ЉолЯ молча,
посапываЯ носом и глЯдЯ под ноги. џ тоже молчала и не понимала, длЯ чего Я
пошла с Љолей, зачем мне нужна эта сеточка-авоська. € еще Я думала о том,
что менЯ ждет папа, что он вчера был "свежей головой" и сегоднЯ мы по нашей
программе должны были пойти в ресторан, и какаЯ это вкуснючаЯ штука - судак
в тесте с соусом тартар, что, как объЯснил мне папа, означает адский. € что
очень хочетсЯ есть. Ќо что все равно в ресторан мы не пойдем, потому что Я
получила двойку но физике, а у нас когда-то был договор, что если Я получу
двойку - прогулка отменЯетсЯ. € что мне все равно не хочетсЯ гулЯть с папой,
пока Я сама не разберусь во всем этом.
€ еще Я думала о том, что ‚итЯ разговаривает сейчас с ‹еной Љостиной,
и, может быть, он уже выдал ей нашу тайну, хотЯ мы поклЯлись никому не
рассказывать, длЯ чего нам нужны реактивы.
- ’ы менЯ тут подожди, - нерешительно сказал ЉолЯ, когда мы подошли к
его двору. Ћчевидно, он не хотел, чтобы его увидели с девчонкой. - Ђ если
хочешь - пойдем к нам. ’олько тебе будет неинтересно.
- Ќет, Я подожду, - ответила Я. - ’олько ты недолго.
- џ сейчас же, - обрадовалсЯ ЉолЯ и побежал во двор. Ћн действительно
быстро вернулсЯ, вынул из кармана и дал мне сжатую в комок авоську,
сплетенную из пластмассовых ниточек. Ћна у менЯ в руке распрЯмилась. ќто и в
самом деле была удивительно красиваЯ авоська, выплетеннаЯ, как кружево, и
тона были здорово подобраны - белые, голубые и зеленые ниточки незаметно
сменЯли друг друга. џ вообще никогда не предполагала, что авоськи делают
вручную. Ђ уж чтоб сплести такую штуку, нужно, наверное, очень много
времени. € труда. џ спросила у Љоли, как это делают. Ћн оглЯнулсЯ и сказал:
- Џойдем. ќто просто. Ќужен только такой челночок из твердого дерева. “
менЯ их несколько. џ тебе дам один и научу, как это надо плести.
Њы немного отошли, и ЉолЯ сказал:
- Ћна растЯгиваетсЯ. Ќа вид она маленькаЯ, но в нее можно поместить
портфель. Џопробуй.
Њы положили в сеточку мой толстый, набитый книгами и тетрадЯми
портфель.
- „авай Я понесу, - сказал ЉолЯ.
- Ќет, Я сама.
€ дальше Я уже несла портфель в Љолиной авоське. —ем ближе мы подходили
к дому, тем больше Я замедлЯла шаги, и ЉолЯ это, очевидно, заметил, потому
что спросил:
- ’ы из-за двойки волнуешьсЯ?
- „а, - ответила Я.
- Ђ у тебЯ что - сразу дневник проверЯют?
- Ќет, - сказала Я, - не в этом дело.
џ вдруг попросила Љолю пойти со мной. Њне была непереносима мысль, что
Я сейчас одна, с глазу на глаз, встречусь с папой.
- •орошо, - сказал ЉолЯ не сразу. - Џошли.
Џапа чуть приподнЯл брови, когда увидел, что Я пришла не одна, но
сейчас же сделал вид, что в этом нет ничего неожиданного.
џ его познакомила с Љолей. Ћба они держались чуть настороженно, и Я
вдруг заметила, что они похожи друг на друга" Ћни были одного роста, папа
сегоднЯ надел черный свитер, и на Љоле был черный свитер, только похуже, не
такой толстый, пушистый и новый. € штаны папа надел новые, узюсень-кие, из
немнущейсЯ ткани, с острой складкой, а на Љоле были темно-синие штаны от
школьной формы, с пузырЯми на коленЯх и неглаженые. € даже звали их
.одинаково... Ќо главное, у них были очень похожие лица - круглые, добрые
лица с одинаковым выражением: с почти незаметной, чуть смущенной улыбкой.
Џочему Я раньше этого не замечала?
- Ќу что ж, - сказал папа. - ђога трубЯт. Ћседлаем же наших добрых
коней и отправимсЯ на званый обед в замок маркиза Љарабаса. џ надеюсь, что
вы, граф, окажете нам честь пообедать с нами?
Љогда мы еще поднимались по лестнице, Я заранее решила, что скажу папе,
что у менЯ болит голова и поэтому Я не пойду с ним на прогулку и в ресторан,
но когда он стал шутить, Я просто сказала:
- џ получила сегоднЯ двойку. Џо физике.
Џапа засвистел совсем по-мальчишески. “ него было такое огорченное
лицо, что ЉолЯ покраснел и уставилсЯ в пол, сквозь который мне хотелось
провалитьсЯ.
- Ќу что ж, - сказал наконец папа. - Џрогулку придетсЯ отменить... Ђ
обедать все равно нужно. Џойдемте.
Њне понравилось, что ЉолЯ не ломалсЯ, не отказывалсЯ, не говорил, что
сыт, хотЯ после школы не ел и был голоден, как собака. Њне вообще нравитсЯ в
людЯх, когда они умеют делать то, чего Я не умею.

ѓ‹Ђ‚Ђ „…‚џ’Ђџ

‚итЯ пришел в школу, прихрамываЯ, со своей знаменитой тросточкой с
надписью "Џривет из Љисловодска", и Я понЯла, что предстоЯт какие-то важные
событиЯ. ‚итЯ подозвал менЯ и ‘ережу и сказал, что мы должны собратьсЯ
вместе после уроков, так как нашей компании объЯвлен террор. џ попыталась
было выЯснить, что за террор и кем объЯвлен, но ‚итЯ многозначительно
сказал: "Џосле уроков".
Ќа первом уроке у нас была химиЯ, и мы пошли не в класс, а прЯмо в
химический кабинет к …вгении ‹аврентьевне.
Ќедавно у нас на уроке побывал бывший ученик …вгении ‹аврентьевны,
молодой, но очень толстый дЯденька. ’еперь он уже ученый и лауреат ‹енинской
премии. Ћн пришел до начала урока и познакомилсЯ с нами, и сел на свое место
за вторым столом, где он когда-то сидел. Ђ когда вошла …вгениЯ ‹аврентьевна,
он встал вместе с нами. Ћн очень внимательно слушал все, что говорила
…вгениЯ ‹аврентьевна, и все, что отвечали мы. Ђ после урока он поцеловал
…вгении ‹аврентьевне руку, а она его поцеловала в голову, и он сказал нам,
что …вгениЯ ‹аврентьевна сделала длЯ украинской химии столько, сколько
сделал целый институт, и что бывшие ее ученики работают па самых
ответственных участках химической науки и химической промышленности, и что
все мы должны учитьсЯ у нашей замечательной учительницы …вгении ‹аврентьевны
только на "пЯтерки", потому что химиЯ - это наука будущего, а …вгениЯ
‹аврентьевна - человек будущего, который личным примером показывает, какими
должны быть люди коммунистического общества.
‚ообще-то Я не понимаю, как можно плохо ответить на уроке у …вгении
‹аврентьевны или как можно забыть то, что она говорила на предыдущих уроках.
Ќа уроках у …вгении ‹аврентьевны ничего не нужно запоминать. ‚се, что она
говорит, само запоминаетсЯ.
‚от, например, ни один наш ученик уже до самой смерти не забудет, из
чего делаетсЯ стекло, потому что …вгениЯ ‹аврентьевна рассказывала, что до
сих пор нельзЯ точно сказать, кто и когда изобрел стекло. ђимский ученый
Џлиний-старший, который погиб в самом начале нашей эры при извержении
‚езувиЯ, писал, что стекло открыли финикийские купцы-мореплаватели. ‚о времЯ
сильной бури они были вынуждены пристать к берегу. Ђ так как на песчаном
берегу они не нашли никаких камней длЯ очага, чтобы сварить себе еду, то они
взЯли глыбы соды, которую везли на своем корабле длЯ продажи. –елую ночь
горел костер, а когда утром кто-то разгреб его, то в золе нашли прозрачные
блестЯщие слитки, которые очень заинтересовали этих купцов. ’ак, в
результате сплавлениЯ соды с песком, писал этот Џлиний-старший, впервые
получилось стекло.
Ќо в наше времЯ ученые решили проверить, правильно ли написал Џлиний.
Ќа песчаном морском берегу ученые сложили очаг из кусков соды и всю ночь
жгли костер. Ћднако, когда утром его разгребли, то никакого стекла там не
оказалось, потому что температуры, которую дает пламЯ костра, недостаточно
длЯ того, чтобы сода сплавилась с песком и превратилась в стекло. џ думаю,
что после такого рассказа ни один нормальный человек не может забыть, что
основой стекла служит песок и сода.
€ все-таки бывают странные люди, которые и по химии получают двойки.
‘егоднЯ на химии ЉолЯ сел за один стол со мной, ‘ережей и ‚итей, и хотЯ
Я подумала, что это уж чересчур, но ничего ему не сказала. ‹учше бы он
все-таки не пересаживалсЯ. …вгениЯ ‹аврентьевна вдруг заметила:
- ќ, раз ѓалега пересел за первый стол, значит, он хорошо подготовилсЯ
к уроку.
€ вызвала Љолю.
џ прежде думала, что второгодники должны учитьсЯ лучше обыкновенных
учеников - ведь они все учат второй раз. Ћднако в самом деле это совсем не
так. €з разговора с Љолей Я понЯла, что второгоднику учитьсЯ еще труднее.
‚о-первых, потому, что ему неинтересно - он ведь уже раз слышал то, что
говорЯт учителЯ, и знает, что будет, наперед, а во-вторых, потому, что ему
кажетсЯ, будто он уже знает урок, а фактически он не знал его в прошлом году
и не выучил в этом.
Њне было очень неприЯтно смотреть на то, как ЉолЯ не мог ответить на
самый простой вопрос, как он краснел, мычал и заикалсЯ, хотЯ в жизни он
разговаривает нормально Я совсем не заикаетсЯ. Ћн бы значительно лучше
сделал, если бы просто сказал: "џ не знаю", чем путатьсЯ на каждом слове.
ЉолЯ еще не закончил отвечать, а ‹ена Љостина уже поднЯла руку. Ћна всегда
первой поднимает руку, если кто-нибудь неправильно отвечает и учитель
говорит: "Љто хочет ответить?"
џ тоже так когда-то делала. Ќо очень давно, еще в четвертом классе.
Џапа тогда побывал в школе на родительском собрании, и учительница менЯ
хвалила за активность. Ќо папа дома сказал, что из таких "активистов"
вырастают бессердечные люди, которые радуютсЯ неудачам товарищей, потому что
могут показать себЯ. € хотЯ мама говорила, что это глупые,
антипедагогические выдумки и чтобы Я всегда первой поднимала руку, Я
послушалась папу. џ начала отвечать только, когда менЯ вызывают, хоть иногда
мне очень хотелось выскочить с ответом и приходилось себЯ подавлЯть. ’еперь
на примере ‹ены Љостиной Я понимаю, как прав был мой папа. ‹ена получила
свою очередную пЯтерку, а ЉолЯ свою очередную двойку, и после этого ЉолЯ
вернулсЯ на место и снова сел рЯдом со мной. Ћн смотрел вниз, и выражение
лица у него было странное, тупое, и ожесточенное.
Џеред русской литературой ЉолЯ сказал мне - он научилсЯ так ловко
бормотать себе под нос, что слышу Я одна:
- …лизавета нас все-таки рассадит. џ не написал сочинениЯ. Ђ ты?
- џ написала, - ответила Я довольно безрадостно. …лизавета Љарловна
задала нам написать сочинение "’ема патриотизма в стихотворении ‹ермонтова
"Ѓородино". Њне не нравитсЯ это стихотворение. џ не понимаю, почему там
написано "—ужие изорвать мундиры о русские штыки", когда это говорит простой
солдат. Ќеужели он стал бы так запутанно выражатьсЯ? €ли что значит: "‡емлЯ
трЯслась, как наши груди"? Ќо Я не написала этого, потому что понимала, что
за это …лизавета Љарловна поставит мне двойку, а написала, что тема
патриотизма видна в словах "Џолковник наш рожден был хватом: слуга царю,
отец солдатам", а также в словах "Ќе будь па то господнЯ волЯ, не отдали б
Њосквы!" Љроме того, Я написала, что во времЯ ‚еликой Ћтечественной войны
Њосквы не отдали, несмотрЯ на "господню волю". Ќу и закончила тем, что
‹ермонтов вообще великий русский поэт-патриот.
Ќо все это Я напрасно сделала, потому что …лизавета Љарловна все равно
поставила мне двойку. Ћна сказала, что Я невнимательно слушала на уроках и
поэтому вообще неправильно понЯла, что такое патриотизм, что из моего
сочинениЯ получаетсЯ, будто бы у русских солдат, про которых писал
‹ермонтов, был один патриотизм, потому что они служили царю, а у советских
солдат, которые защитили Њоскву от фашистов, был патриотизм совсем другой,
хотЯ фактически это один и тот же патриотизм, и поэтому ‹ермонтов так
созвучен нашему времени.
Ђ ‹ена, ‚итЯ, ‘ережа и многие другие получили пЯтерки. „войки на весь
класс получили только два человека - Я и ЉолЯ. џ за то, что написала, а он
за то, что не написал сочинениЯ.
- џ думала, - сказала …лизавета Љарловна, поправлЯЯ свои круглые очки,
- что ты будешь оказывать на ѓалегу положительное влиЯние. Ќо вижу, что
ошиблась, и четверку вы можете заработать, только если сложите свои двойки.
‹ена Љостина засмеЯлась своим неестественным смехом. …лизавета Љарловна
помолчала, а затем добавила решительно:
- ЏридетсЯ вас рассадить. ѓалега, пересЯдь на свое старое место, на
последнюю парту.
ЉолЯ встал и, придав лицу совершенно дурацкое выражение, спросил:
- Ђ если Я подтЯнусь?
џ его понимала. ’акое можно было спросить только с самым дурацким, с
шутовским выражением лица, хотЯ Я знала, насколько это было теперь важно длЯ
него. „а и длЯ менЯ.
- Ќу что ж. Љак только ты наберешь три четверки, можешь пересесть
назад.
Џосле уроков ЉолЯ подошел ко мне и сказал:
- Џойдем?..
- Ќет, - ответила Я. - ‘егоднЯ Я не смогу...
ЉолЯ поежилсЯ, как от холода, и отошел от менЯ. џ заметила, он всегда
так ежитсЯ, если ему стыдно или неприЯтно.
- Џодожди, - сказала Я, - мы должны тут сегоднЯ... одну вещь... с
ребЯтами... Ђ завтра пойдем вместе.
- •орошо, - сказал ЉолЯ и улыбнулсЯ смущенно и обиженно. - џ ведь
ничего... Њожет, тебе неловко перед ребЯтами, что Я с тобой из школы хожу?..
- Ќет, - сказала Я строго, - мне очень ловко. „о свиданиЯ. Ќа менЯ с
нетерпением оглЯдывались ‚итЯ и ‘ережа. Њы вышли на школьный двор. Ќа
лестничной площадке второго этажа к нам присоединилсЯ †енька €ванов. Љогда
мы зашли за угол школы - там у нас во дворе такой закоулок, где мальчишки
младших классов сводЯт друг с другом счеты в честном кулачном бою и играют в
"коцы", а девчонки делЯтсЯ самыми страшными секретами, - Я заметила, что во
двор вышла ‹ена Љостина. ’олько к нам она не подошла, а поджидала ‚итю в
сторонке. - ’ак вот, - сказал ‚итЯ, нервно постукиваЯ своей палочкой по
водосточной трубе, - докладываю обстановку. Љогда Я вчера шел с ‹енкой к ее
дому... - ‚итЯ помолчал и добавил, как бы перепрыгиваЯ через препЯтствие, -
мне нужно было взЯть у нее одну книгу, на нас напали без всЯкого
предупреждениЯ ребЯта из Џетькиной компании. Џетька мне разбил губу. ‚от. -
‚итЯ оттЯнул нижнюю губу, и мы увидели па внутренней стороне припухлость и
красные пЯтнышки. - Ђ ‹ену они схватили и стали ей бросать за шиворот
зернышки шиповника. Ќу, от которых очень чешетсЯ. Ђ ‹енка укусила этого
длинного ‚аську - он ее держал - за палец. ‚аська завизжал и врезал ей левой
под дыхало. „евчонке. ‚ общем, ‹енка заревела, а менЯ пока били, а Я
отбивалсЯ, € если бы не вмешались прохожие, то было бы совсем плохо... ќтот
длинный ‚аська сказал, что отвинтит ‹ене голову, когда она будет из школы
возвращатьсЯ. Ђ на менЯ они тоже имеют зуб. ’ак что нам надо ходить теперь
всем вместе. ‘начала мы будем провожать ‹енку, чтобы они ее не тронули, а
потом возвращатьсЯ к себе. € Я предлагаю, чтобы ‹ена теперь тоже входила в
нашу компанию и участвовала в катализаторе. •отЯ она и зубрила, но химию
любит. Љакие будут возражениЯ?
“ менЯ были возражениЯ. „умаю, что возражениЯ были также у ‘ережи и
даже у †еньки. Ќо все мы молчали. ќто очень трудное дело высказать
возражениЯ, когда речь идет о живом человеке. Ќаконец ‘ережа сказал:
- Ћна девчонка... ђастреплетсЯ...
- Ђ ЋлЯ, по-твоему, не девчонка? - быстро спросил ‚итЯ. Ћн всегда умеет
сразу находить ответ.
- ЋлЯ-то, конечно, девчонка, - с сомнением сказал ‘ережа. - Ќо это -
другое дело.
- ќто не доказательство, - сказал ‚итЯ. - „ругих возражений нет? ‹ена,
давай сюда.
Ћн помахал ей рукой, и ‹ена подошла к нам. …е беспокоило, как мы ее
примем, и поэтому она заранее сделала гордое и безразличное лицо. џ понимаю,
человек должен боротьсЯ со злорадными чувствами, какие возникают в его душе,
но Я бы многое дала, чтобы посмотреть на эту выдержанную, приличную,
благоразумную ‹ену, когда ей мальчишки бросали за шиворот шиповник, - а Я-то
хорошо знаю, как зудит и чешетсЯ тело от тоненьких белых волосков, которыми
окружены семена, - и как она укусила этого ‚асю за палец.
- Ќу, ‹ена, - сказал ‚итЯ, - мы тебЯ принимаем в нашу компанию. ’еперь
мы тебе расскажем наш секрет, но ты должна дать слово, что никому его не
выдашь: ни знакомым, ни родителЯм, ни учителЯм - никому.
- —естное пионерское, - сказала ‹ена.
- •орошо, - сказал ‚итЯ. - ‡наешь ли ты, что такое катализ?
Ќо тут вмешалсЯ †енька.
- џ так не согласен, - сказал он, и на глазах у него показались слезы.
- Џочему Я клЯлсЯ ђодиной, а она только - честное пионерское?..
- ќто справедливо, - поддержал его ‘ережа. - Џусть тоже клЯнетсЯ
ђодиной.
- Ќу что ж, - неохотно согласилсЯ ‚итЯ. - Џусть поклЯнетсЯ.
- Ђ как это - ђодиной? - испуганно спросила ‹ена.
- Ћчень просто, - ответил ‚итЯ. - ЏовторЯй за мной: именем ђодины
клЯнусь, что никогда и никому не раскрою тайны про нашу научную работу, и
если Я нарушу это слово, пусть менЯ все презирают, и любой член нашей
компании имеет право дать мне по морде.
- €менем ђодины клЯнусь... - повторЯла за ним ‹ена.
- Ђ ты не разговариваешь во сне? - недоверчиво спросил у ‹ены †енька
€ванов.
- Љак это - во сне? - удивилась ‹ена.
- Ѓывают люди, - с важностью сказал †енька, - которые ночью во сне
рассказывают все, что с ними происходило днем. ‚от Я, например, прежде
разговаривал во сне. € чтобы не выдать нашу тайну, перед сном клал в рот
"Љис-кис" или "’еатральную", но не рассасывал ее, а просто держал во рту. џ
из-за этого раз чуть не подавилсЯ.
- џ не знаю, - окончательно растерЯлась ‹ена. - Џо-моему, Я никогда не
разговаривала во сне. ’олько когда болела гриппом и у менЯ был бред. Ќо Я
спрошу у мамы...
- ‹адно, - сказал ‚итЯ, - мы тебе доверЯем. Ђ пока что мы тебЯ введем в
курс дела.
€ ‚итЯ начал рассказывать о химии высокомолекулЯрных соединений, через
каждое слово спрашиваЯ у ‹ены: "ЏонЯтно?" - а она в ответ кивала головой.
џ никогда не думала, что отличница ‹ена Љостина так слабо разбираетсЯ в
химии и так туго соображает. Ћна кивала головой и ничего не понимала. †енька
€ванов разбиралсЯ в этом в тысЯчу раз лучше, чем она.
—ем больше горЯчилсЯ ‚итЯ, чем больше щеголЯл †енька химическими
названиЯми, тем более скучным становилось ‹енине лицо. Ќет, она не
разбиралась в химии, и мечта о том, что можно будет сделать из полимерных
пленок искусственную мышцу, ее, по-видимому, не увлекала. Ќо кое в чем она
разбиралась и поэтому сумела поставить всех нас в неловкое положение своим
вопросом.
- Ђ почему все это такаЯ тайна? - спросила она вдруг.
- ’ак ведь если мы найдем катализатор, это будет иметь военное
значение, - сказал ‚итЯ. - џ ведь тебе говорил...
- …сли найдете, - возразила ‹ена, и в ее голосе выразилось большое
сомнение. - Ќо то, что вы занимаетесь этими химическими опытами, по-моему,
скрывать совсем не нужно. € тем более делать из этого секрет и тайну...
- Ќет, нужно! - вмешалсЯ ‘ережа. - Њы так договорились - и кончено. Ђ
тебе, если не нравитсЯ, можешь отправитьсЯ...
‘ережа страшно разозлилсЯ, покраснел, и у него на лбу, над носом
вздулась такаЯ синЯЯ жилка, - она всегда у него вздуваетсЯ, когда его
обижают.
Њне это тоже было неприЯтно, хотЯ Я понимала, что в словах ‹ены много
справедливого.
- Ќо ведь ты поклЯлась ђодиной, - с упреком сказал ‚итЯ.
- џ сдержу данное слово, - ответила ‹ена. - ’олько Я не понимаю, к чему
это... Ђ реактивов у нас дома никаких особенных нет. …сть только маленькаЯ
бутылочка живого серебра от прибора, которым мама измерЯет больным давление,
и разные лекарства. €х можно считать реактивами?
- ‚ообще-то можно, - нерешительно ответил ‚итЯ. - Ђ ртуть нам
пригодитсЯ. “ нас есть немного ртути... †енька длЯ этого специально разбил
термометр и сказал дома, что нечаЯнно, но она уже кончаетсЯ.
- џ разбил два термометра, - поднимаЯсь на носки, чтобы быть выше,
сказал †енька. Ћт него вкусно пахло хлебом с маслом.
Њы проводили ‹ену до самого ее дома и постоЯли еще немного в ее
парадном. ‚итЯ со своей палочкой показывал разные выпады и приемы, какие
применЯют мастера рапиры, и говорил что д'ЂртаньЯн не справилсЯ бы с
современным мастером спорта, потому что с тех времен искусство сражениЯ на
шпагах шагнуло далеко вперед. ‹ена рассказывала, что у нее сегоднЯ дома еще
будет урок английского, что она уже прочла по-английски "Џринц и нищий"
Њарка ’вена и что когда она была с мамой на американской выставке, то
экскурсовод спрашивал, не из Ђнглии ли эта девочка - такое хорошее у нее
произношение. „аже ‘ережа, обычно совершенно несклонный к хвастовству,
рассказал, что ездил в воскресенье с отцом на рыбную ловлю и поймал на
дорожку щуку весом в девЯть с половиной килограммов. џ тоже не удержалась и
сказала, что папа собираетсЯ купить мотороллер и учить менЯ водить его, хотЯ
папа никакого мотороллера не собиралсЯ покупать и, напротив, считал, что те,
кто ездит на мотороллере, ЯвлЯютсЯ "полуфабрикатом длЯ крематориЯ".
џ до сих пор не понимаю, почему мы так "выпендривались" друг перед
другом. Ћчевидно, это заразно. Ќачнет один, а остальные тоже не могут
удержатьсЯ.
‚ общем, мы довольно долго простоЯли в парадном у ‹ены, а потом пошли
домой. ‚итЯ забыл, что ему нужно прихрамывать, и шел ровно и нес свою
тросточку в руке, как шпагу, но на нас никто не нападал. Ђ когда мы уже
подходили к дому, Я оглЯнулась и заметила, что за нами идет ЉолЯ. Ћн сейчас
же скрылсЯ за спинами прохожих. Џо-видимому, он все времЯ шел за нами.
Џо-видимому, ребЯта заметили его еще раньше. Џо-видимому, они его видели, но
ничего не сказали.
џ подумала, что это нехорошо и что с Љолей нужно что-то решать. Ќужно
сделать так, чтобы он ходил с нашей компанией. —тобы он лучше училсЯ. €
чтобы Я лучше училась. Ќо как все это сделать?
џ представила себе, как мы подходим к нашему дому и идем через подъезд
во двор, и в это времЯ выскакивает целаЯ ватага мальчишек во главе с Џетькой
из соседнего дома, они нас окружают, и вот уже менЯ хватают чьи-то руки, и
какой-то мальчишка сыплет мне за шиворот зернышки шиповника. ‚ это времЯ
неизвестно откуда поЯвлЯетсЯ ЉолЯ и своими сильными руками, которые он
развил, делаЯ зарЯдку с кирпичами, расшвыривает мальчишек, дает под дыхало
Џетьке, который вырвал из рук у ‚ити его тросточку-шпагу, и мы обращаем в
позорное бегство всю эту ватагу. Џосле этого ‚итЯ пожимает Љоле руку и
говорит, что просит его от нашего имени войти в нашу компанию и принЯть
участие в поисках катализатора.
џ знаю, что некоторые мечты сбываютсЯ, но Я никогда не думала, что
такие глупые мечты сбудутсЯ так скоро.
’олько мы подошли к нашему двору, как из-за газетного киоска выскочили
Џетька и еще двое таких же здоровых мальчишек, и Џетька выхватил у ‚ити его
тросточку и поломал ее на колене, а другой парень дал ‘ереже подножку, и он
растЯнулсЯ на земле, а †енька отскочил в сторону и закричал: "Џапа!" - но
это он длЯ того, чтобы испугать этих ребЯт, потому что никакого папы
поблизости не было, - а Я все оглЯдывалась назад, чтобы увидеть Љолю, но его
не было видно. € тот мальчишка, который свалил ‘ережу, закрутил ‚ите руку за
спину, а Џетька схватил менЯ за руку, а третий мальчик, по-моему какой-то
новый, потому что мы его раньше не видели, стал сыпать мне за шиворот зерна
шиповника.
џ снова оглЯнулась, но Љоли не было. € тогда Я применила против Џетьки
прием, которому менЯ научил папа: Я резко наклонилась, ухватила его руками
сзади под коленки, а головой ударила в живот, и он смешно шлепнулсЯ на
тротуар и здорово треснулсЯ и хотел менЯ лЯгнуть ногой, но Я отскочила и
дала портфелем по морде этому новому мальчику, который мне сыпал за шиворот
шиповник.
Ђ ‘ережа и ‚итЯ вдвоем напали на третьего мальчика. Ќо тут вмешались
прохожие и стали кричать на менЯ: "•улиганка!" - и мы убежали домой.
Љогда мы отдышались, ‚итЯ стал говорить, что если бы Џетька не вырвал у
него из рук тросточку, то он бы ему показал, и что Я молодец, потому что не
растерЯлась, а Я сказала, что надо, чтобы с нами вместе из школы ходил ЉолЯ,
и все согласились, что это не помешает.

ѓ‹Ђ‚Ђ „…‘џ’Ђџ

- Љого ты больше любишь: папу или маму?
„етЯм постоЯнно задают этот нелепый и бестактный вопрос. …сли бы у
взрослого спросили: "Љого ты больше любишь: жену или мать?" - и он должен
был бы ответить прЯмо и честно, взрослый очень задумалсЯ бы перед тем, как
задавать ребенку такой вопрос. € все-таки, когда Я знакомлюсь с новой
подругой или новым товарищем и бываю у них дома, Я часто задумываюсь, а кого
он или она любит больше: мать или отца, хотЯ никогда, понЯтно, об этом не
спрашиваю.
џ побывала дома у Љоли. Ћни живут во дворе на первом этаже, в старом
двухэтажном доме. Љвартира у них плохаЯ. „верь с улицы ведет прЯмо в кухню,
а передней нет, а уже Яз кухни вход в комнату. ‚ этой комнате еще одна
дверь. ЉолЯ сказал, что там маленькаЯ клетушка, где он спит, что там нет
окна и освещаетсЯ она электричеством.
- ‡дравствуй, ЋлЯ, - сказал мне Љолин отец, Ѓогдан Ћсипович. - ‘адись к
столу, пообедаешь с нами. Џокажи, где помыть руки, - сказал он Љоле. - €ли
ты, как Љолька, не моешь рук перед едой?
- Љак когда, - сказала Я по правде и почувствовала, что мой ответ
понравилсЯ Ѓогдану Ћсиповичу.
Љолина мама, которую, как и мою, зовут …лена, только по отчеству
…вдокимовна, толстаЯ женщина с очень белым лицом и шероховатыми руками,
неожиданно обнЯла менЯ и прижала к себе. ‘мотрела она на менЯ при этом
как-то особенно жалостливо. џ не люблю, когда менЯ обнимают чужие люди, но Я
не отодвинула ее руки, а подождала, пока она сама менЯ отпустит.
Ќа обед был очень вкусный борщ, а потом еще на второе огромные, во всю
тарелку, свиные отбивные, с гречневой кашей.
- ’ак чем занимаетсЯ твой отец? - спросил у менЯ Ѓогдан Ћсипович так,
словно продолжал уже начатый разговор,
- †урналист. Ћн в газете работает.
- Ђ как его зовут?
- Ќиколай €ванович.
- Ќиколай Ђлексеев? - сказал Љолин папа и очень обрадовалсЯ. - Љак же,
знаю. Џомнишь, ‹ена, - обратилсЯ он к жене, - Я тебе еще его фельетон
показывал. ‡амечательный фельетон. Ћн там так по начальнику железной дороги
врезал, что, Я думал, с работы снимут... начальника этого. ‡дорово пишет.
Њне было очень приЯтно, что он помнит статьи моего папы, и вообще очень
приЯтно в этом доме, и только немножко смущало, что Љолина мама все времЯ
смотрела на менЯ с жалостью, подперев щеку правой рукой и поддерживаЯ локоть
левой рукой, и все времЯ повторЯла:
- …шь, деточка, какаЯ ты худенькаЯ.
Ђ Я ела и наелась так, что когда незаметно пощупала рукой живот, мне
показалось, что он натЯнут, как барабан.
Ќа третье Љолина мама принесла компот из слив и груш и очень вкусное
малиновое варенье, которое, собственно, не варенье, а просто сыраЯ малина,
перемЯтаЯ с сахаром. Њне положили чайное блюдце этой малины, и только Я ею
всерьез занЯлась, как показалсЯ знакомый. Ќеизвестно откуда поЯвилсЯ и
подошел к столу тот самый кот, которого ‚итЯ хотел перекрасить в черный
цвет. Ќо теперь он снова был совсем белый.
- ќто ваш кот? - спросила Я у Љоли.
- Ќаш.
- Ћн, по-моему, был на нашем дворе.
- ‚от, значит, где он пропадал, - сказал Љолин папа. - Љто-то его тушью
облил.
- Ђ он не слепой? - спросила Я. - “ нас один мальчик говорил, что белые
коты с голубыми глазами обЯзательно бывают слепыми. Ћн говорил, что читал
про это в какой-то научной книге.
- ќтот мальчик перепутал, - сказал Ѓогдан
Ћсипович. - Љак говоритсЯ, слышал звон, да не знает, где он. Ќе
слепыми, а глухими бывают коты с голубыми глазами и белой масти.
- € ваш кот глухой?
- ѓлухой.
- Ђ как вы это установили?
- „а очень просто - он ничего не слышит.
- € мышей он не может ловить?
- Ќет, мышей он ловит, - вступилсЯ за кота ЉолЯ. - € не хуже, чем
всЯкий другой.
- Ћн когда пропал, так жена все беспокоилась, что не вернетсЯ, - сказал
Љолин папа. - Ђ Я ей говорил - обЯзательно вернетсЯ. Љошки привыкают к
месту, а собаки к людЯм. Ђ вот уж люди по-разному: некоторые, как кошки, а
некоторые, как собаки. Ђ ты кто, кошка или собака? - спросил он у менЯ.
- Ќе знаю, - ответила Я. - ‘корее собака, но немножко и кошка.
Љолин отец как-то очень по-доброму посмеЯлсЯ.
- ’ак как же это теперь называетсЯ, - подмигнул он мне на Љолю, - на
буксир, что ли?
џ не понЯла его.
- Ќу, это в мое времЯ, когда отличник помогал отстающему, называлось
"брать на буксир", - поЯснил Љолин отец.
- Ќет, - сказала Я. - џ не отличница. “ менЯ есть тройки и даже двойки.
Њы просто будем готовить вместе некоторые уроки. Ћсобенно по химии.
- •орошо, - сказал Ѓогдан Ћсипович. - Ќе оставатьсЯ же ему на третий
год. ‚осемь классов нужно закончить. Ђ там - на работу. Џридет времЯ, сам
поймет, что нужно учитьсЯ. ‚ыберет специальность и - заочно. Ђ ты кем
собираешьсЯ быть, когда школу закончишь? - спросил он у менЯ.
- •имиком. „умаю поступить в университет на химическое отделение.
- •имический факультет, - поправил он менЯ. - Ђ не раздумаешь?
- Ќет.
…лена …вдокимовна глубоко, со всхлипом вздохнула, как вздыхают
маленькие дети, и вдруг сказала:
- ‡начит, ты поможешь Љоленьке? ’ы не смотри, что он большой... ’ы
помоги ему...
Ћна тЯжело задышала, а ЉолЯ, не обращаЯ на нее никакого вниманиЯ,
спросил у менЯ громко:
- ’ы сколько раз можешь поджатьсЯ?
- Љак поджатьсЯ?
- Ќу, на руках.
- Ќе знаю. џ не пробовала.
- Џойдем попробуем.
ЉолЯ встал из-за стола и, несмотрЯ на то, что Я еще пила компот, взЯл
менЯ за руку и потащил к двери. Њы вышли во двор. ‚озле сарайчика был врыт в
землю столб, а между стенкой сарайчика и столбом укреплена железнаЯ палка -
турник.
- џ тебЯ подсажу, - сказал ЉолЯ. - Џрыгай вверх.
џ подпрыгнула, а он менЯ поддержал и приподнЯл. џ уцепилась руками за
шероховатую железную палку и повисла на ней.
- ЏодтЯгивайсЯ, - сказал ЉолЯ.
Њожет быть, в другое времЯ Я бы и подтЯнулась, но борщ, отбивнаЯ и
гречневаЯ каша неодолимо тЯнули менЯ вниз, к земле.
- ќх ты! - сказал ЉолЯ. - ‘лазь. Ђ теперь считай.
Ћн подпрыгнул, ухватилсЯ за турник и стал поджиматьсЯ. џ насчитала
десЯть раз.
- Ђ теперь смотри.
ЉолЯ забралсЯ на турник и перевернулсЯ на животе через перекладину.
- ’ренироватьсЯ нужно.
- Ќужно, - согласилась Я. - Ќо, может быть, мы все-таки сЯдем за уроки?
Ђ то мы так ничего не успеем.
- ‘коро сЯдем, - ответил ЉолЯ. - Џодождем еще немного. - Ћн посмотрел
на землю и добавил: - Џусть матЯ немного успокоитсЯ.
- Ђ что с ней?
- ЃольнаЯ она. “ нее горло перехватывает.
€ ЉолЯ рассказал мне, что его мама очень больной человек: как только
увидит что-нибудь хорошее в кино, в газете или в жизни, так у нее сразу
перехватывает горло, и она задыхаетсЯ так, что приходитсЯ иногда вызывать
"скорую помощь", чтоб сделали укол.
- Ђ ты не слышала про мою матю, про медсестру …лену ‹укашенко? -
спросил ЉолЯ. - ‚едь про нее в газетах писали и в журналах.
- Ќет, - сказала Я.
ЉолЯ рассказал, что отца его мамы, то есть Љолиного деда, на глазах
Љолиной мамы расстрелЯли немцы за то, что он прЯтал у себЯ в хате раненого
советского офицера. Љолина мама убежала к партизанам, а потом, когда подошли
наши войска, вступила в армию, стала медсестрой и вынесла с полЯ боЯ
семьдесЯт восемь раненых. Ћна была тогда маленькаЯ, худенькаЯ и все равно
тащила на себе тЯжелых, рослых солдат. Ќекоторые из тех, кого она вытащила
из-под огнЯ, до сих пор переписываютсЯ с ней. Ќо с тех пор у нее такаЯ
болезнь. „остаточно ей увидеть или услышать что-нибудь приЯтное, как у нее
сдавливает горло и словно перенимает дыхание. „аже от ласкового слова. ЉолЯ
говорил, что стараетсЯ даже разговаривать с ней погрубее, а поцеловал он ее
как-то раз, когда она спала, так она проснулась, и опЯть ей плохо было.

ѓ‹Ђ‚Ђ Ћ„€ЌЌЂ„–Ђ’Ђџ

- ‚ те далекие времена, когда поезда ходили туда, куда хотели
машинисты, одна маленькаЯ девочка с такими же веснушками, как у тебЯ, и с
такими же золотыми косичками, которые неграмотные дети называют рыжими,
узнала, что у нее заболела бабушка.
†ила ее бабушка в далеком городе, где хорошие люди с опаской выходили
из своих домов, потому что в этом городе было очень много садов, а в садах
этих сидели садисты, злые и безжалостные разбойники, которым очень нравилось
расстреливать людей из своих винтовок.
Ђ болезнь у бабушки была очень опаснаЯ. Љак только увидит бабушка
что-нибудь хорошее - красивый цветок, или желтого воробышка, или девочку,
котораЯ отдала подружке ровно половину шоколадки, - так она сразу начинает
плакать и так сильно плачет, что у нее вместо слез течет кровь и врачам
приходитсЯ делать ей переливание крови, чтобы она не умерла. Ђ плакала
бабушка так потому, что в этом городе садисты сделали очень много плохого, и
к плохому бабушка уже давно привыкла, а хорошее ее очень волновало.
€ вот маленькаЯ девочка пошла на вокзал, подошла к паро возу, который
уже шевелил колесами и тЯжело дышал, собираЯсь в путь, и закричала
машинисту:
"’оварищ машинист, отвезите менЯ, пожалуйста, к моей бабушке".
Њашинист спросил:
"Ђ длЯ чего тебе к бабушке?"
„евочка сказала:
"џ хочу отвезти ей лекарство, которое мне дали в дежурной аптеке,
потому что моЯ бабушка больна".
’огда машинист сказал:
"‚ообще-то Я собиралсЯ поехать на рыбную ловлю, но так как человек
человеку друг, товарищ и брат, то поедем сначала наловим рыбы, а потом
поедем к бабушке".
"Ќет, - сказала девочка, - никогда не нужно откладывать на завтра то,
что можешь сделать сегоднЯ. …сли это, конечно, хорошее дело. Ђ если это
плохое дело, то лучше его отложить на завтра".
"•орошо, - сказал машинист, - тогда поедем к твоей бабушке, а уж мой
белый кот с голубыми глазами обойдетсЯ сегоднЯ без рыбы".
Њашинист подал девочке руку, она села рЯдом с ним на сиденье, и поезд
помчалсЯ по блестЯщим, начищенным, как паркет, рельсам.
"Љак же ты передашь лекарство бабушке? - спросил машинист. - ‚едь это
хороший поступок, а бабушка от такого поступка может так сильно заплакать,
что умрет".
"„ействительно, - испугалась девочка, - как же мне быть?"
Ќаташка слушала менЯ с открытым ртом. џ уже в два раза старше Ќаташки.
Ќаташка в этом году только поступила в первый класс. Ћна младшаЯ сестра
‘ережи, и Я люблю ей рассказывать сказки. ‚ообще Я люблю возитьсЯ с детьми,
мне с ними никогда не бывает скучно.
Ќаташка внимательно слушала мою сказку. Њы сидели на скамейке в садике
возле нашего дома, а говорила Я тихо, вполголоса, потому что на другом конце
скамейки сидел очень худой и очень остроносый человек с большими очками в
толстой оправе, который читал газету, как бы покалываЯ ее носом. Ќа нем была
моднаЯ куртка, сшитаЯ, как ватник, но с "молниЯми", и огромные тЯжелые
ботинки с железными подковами, и вообще вид у него был очень чудаковатый, и
хотЯ он не смотрел в нашу сторону, мне почему-то казалось, что он не читает,
а слушает то, что Я говорю, и это менЯ смущало, и Я хотела сказать Ќаташке:
"Џойдем на другую скамейку", но мне было неудобно, потому что он мог
подумать, что Я думаю, что он слушает мою сказку.
- "Ќужно что-нибудь придумать", - сказал машинист, - продолжала Я. - €
они стали молча думать.
€ вдруг девочка сказала: "џ придумала".
- Љак ты думаешь? —то она придумала? - спросила Я у Ќаташки.
- џ знаю, - сказала Ќаташка, - нужно дать лекарство так, чтобы бабушка
не заметила. Љогда Я была маленькой, мне тоже давали лекарство от кашлЯ и
говорили, что это - компот.
- Џравильно, - сказала Я. - ’о же самое, что ты, придумала девочка. €
машинист так обрадовалсЯ этому ценному предложению, что дал громкий гудок.
‚от такой.
’ут Я сложила руки по нашему способу и загудела, как паровоз.
- Ђ дальше? - спросила Ќаташка.
Љогда Я гудела, этот человек в стеганой куртке совсем оставил газету и
смотрел на менЯ очень внимательно и странно, и мне расхотелось рассказывать.
- „альше Я еще не дочитала, - ответила Я. - џ сегоднЯ дочитаю эту
книжку и завтра тебе обЯзательно доскажу.
- Ђ в какой книжке это напечатано? - спросил у менЯ человек в стеганой
куртке высоким, совсем не мужским голосом.
‚ообще-то Я не люблю лгать, но у менЯ не было выхода.
- “ нас дома есть такаЯ книжка, - ответила Я. - ’олько Я не помню
названиЯ.
- Ђ кто автор?
- Ђвтора Я тоже не помню. Њы с Ќаташкой встали со скамейки, и человек в
стеганой куртке тоже встал, снЯл очки и нерешительно сказал мне:
- Џослушай, девочка... џ вообще не умею разговаривать с детьми. Ќо
все-таки давай немного походим по садику и побеседуем.
- Ќе ходи! - вдруг уцепилась за мою руку Ќаташка. - Њожет быть, этот
дЯдЯ - садист.
„ЯдЯ, странно всхлипываЯ, засмеЯлсЯ, а Я покраснела и сказала Ќаташке,
чтобы она не говорила глупостей.
- ‚се равно Я пойду с тобой, - сказала Ќаташка, не выпускаЯ моей руки.
„ЯдЯ сказал Ќаташке: "Њолодец, так и нужно!" - и попыталсЯ погладить ее
по голове, но Ќаташка отклонилась, и мы втроем пошли по садику.
Ќекоторое времЯ мы шли молча, а затем дЯдЯ приостановилсЯ и сказал:
- Ќу что ж, давайте знакомитьсЯ. ЊенЯ зовут Џавел ђоманович. Ђ фамилиЯ
моЯ Љорнилов. џ писатель.
- Џисатель? - сказала Я. - Ђ Ђлексеева вы знаете?
- Ђлексеева? Ќет, не припоминаю. Ђ кто он такой?
- Ќиколай €ванович Ђлексеев. Ћн фельетоны пишет в газету и статьи.
- Ќет, не знаю. Ќе читал, - сказал, как отрезал, дЯденька. џ подумала,
что он, наверное, плохой писатель, если не знает статей моего папы, которые
все читали и которые всем нравЯтсЯ, и мне даже расхотелось с ним
разговаривать, но Я все-таки спросила, где он живет, а он ответил, что в
Њоскве. ’огда Я спросила, бывал ли он прежде в Љиеве, а он ответил, что был
только до войны, и тогда Я стала рассказывать, что с тех пор Љиев очень
переменилсЯ, что во времЯ войны в Љиеве было разрушено очень много процентов
жилой площади, что город построен заново и что сейчас это город-сад.
Џавел ђоманович слушал все эти вежливые разговоры с грустным и
внимательным лицом, а потом спросил:
- Ђ какого писателЯ ты больше всего любишь?
- евченко, - ответила Я сразу.
- ’араса евченко? - удивилсЯ писатель. - Ѓольше Џушкина, больше
‹ермонтова?
- „а, - сказала Я. - Ѓольше. •отЯ, конечно, и Џушкина, и ‹ермонтова Я
тоже очень люблю.
- Ђ почему, - спросил писатель, - ты любишь евченко больше всех?
Њне было очень трудно рассказать об этом. ‚ообще Я не знаю, можно ли
объЯснить это, но все-таки Я сказала:
- Џотому что евченко самый храбрый поэт. Ћн ничего не боЯлсЯ. Ћн
всегда писал то, что думал. џ знаю много стихов из "ЉобзарЯ" наизусть.
- Ђ сама ты не писала стихов про ’араса евченко?
џ ответила, что писала, затем немного поломалась, совсем немного, и
прочла стихотворение о евченко, которое Я написала этим летом:

Ћн прЯтал от тюремщиков
‚ голенище не нож, а стих.
ђадоватьсЯ нечему,
Ќо это - его стиль.

Ќе самолюбие автора,
Ђ чистаЯ вера в то,
—то можно приблизить завтра
‡алпом своих стихов.

ќта вера рождала
Џесню в зашитых ртах.
Ѓуду об этом помнить
€ буду писать - так.

Џавел ђоманович сказал, что это очень хорошие стихи, хотЯ технически
они еще несовершенны, что во всем стихотворении строчки рифмуютсЯ, а в
последней строфе "рождала" и "помнить" без рифмы, и попросил, чтобы Я прочла
еще какие-нибудь стихи.
’о ли потому, что до сих пор никто не относилсЯ серьезно к моим стихам,
то ли потому, что Џавел ђоманович был писателем, а Я еще никогда в жизни с
писателем не разговаривала, Я читала одно стихотворение за другим, а он
больше не делал никаких замечаний и только кивал головой и говорил: "…ще".
’ак Я читала стихи очень долго, пока Ќаташка не сказала, что она уже хочет
домой, и Я тоже сказала, что мне надо домой, потому что Я не сделала уроков.
Џавел ђоманович спросил, кем Я собираюсь быть, когда вырасту, и Я
ответила, что химиком.
Џавел ђоманович сказал, что это очень хорошо, но что у менЯ будет еще
времЯ передумать, и спросил, не могу ли Я дать ему на несколько дней
тетрадку со своими стихами.
€ тут Я сделала большую бестактность. ‚место того чтобы пригласить
писателЯ к себе домой, Я сказала, что сейчас вынесу свою тетрадку.
Ћн это понЯл, но не подал виду и сказал:
- Њне за твои хорошие стихи и за твою хорошую сказку хочетсЯ сделать
тебе подарок. ‚от - возьми.
€ он вынул из кармана и дал мне прекрасную самопишущую ручку зеленого
цвета с прожилками Я с золотым колпачком.
- ’олько прежде Я запишу тебе свой адрес и свою фамилию, чтобы ты ее
лучше запомнила и могла мне ответить на письмо, которое Я тебе напишу.
Ћн вынул блокнот, взЯл у менЯ ручку, написал на листке свой адрес,
телефон, фамилию, имЯ и отчество, а затем вернул мне этот листок и ручку и
сказал, что подождет, пока Я вынесу тетрадку.
ђучка мне так понравилась, что Я даже забыла поблагодарить писателЯ за
подарок и сделала это только тогда, когда уже вернулась с тетрадкой.
Џисатель спросил, нет ли у менЯ второго экземплЯра, и сказал, что стихи
обЯзательно нужно записывать в двух экземплЯрах, что тетрадку мою он мне
скоро вернет, и Я с ним еще долго разговаривала о поэзии. € мне не хотелось
уходить, но он сказал, что мы еще встретимсЯ, что мне пора за уроки. € когда
Я пришла домой, мама у менЯ спросила, почему Я такаЯ краснаЯ и возбужденнаЯ,
а Я сказала, что так, ничего, и села за физику.
‚ечером, когда папа вернулсЯ из редакции, Я сказала ему, что
познакомилась у нас в садике с каким-то человеком, по фамилии Љорнилов и по
имени Џавел ђоманович, который называет себЯ писателем и подарил мне
авторучку, но который не знает папу.
- Ћткуда же ему менЯ знать? - смущенно сказал папа. - ќто очень большой
писатель.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚…ЌЂ„–Ђ’Ђџ

Њожно повеситьсЯ - ЉолЯ опЯть получил двойку! Џо химии. Ћн забацаный.
ќто у нас в школе говорЯт: забацаный. ‚итЯ когда-то объЯснил мне
происхождение этого слова. ќто когда в боксе кого-нибудь сильно стукнут,
особенно в голову, и он наполовину терЯет сознание и идет не в том
направлении, куда ему нужно, то о нем спортсмены говорЯт: забацаный.
Њы вместе учили химию. „ома он все знал, но как только вышел к доске,
он стал путатьсЯ и говорить такую чепуху, что весь класс смеЯлсЯ, и даже
…вгениЯ ‹аврентьевна улыбалась, а ‘ережа, чтоб было еще посмешней, нарочно
неправильно подсказал вместо окиси ртути - окись магниЯ, и у Љоли не
получалсЯ вес в кислородных единицах, а выходила какаЯ-то бессмыслица. ‡а
такие подсказки надо бить морду.
џ в этот день, как назло, получила три пЯтерки: по химии, по
английскому и по истории. € когда ЉолЯ подошел ко мне после уроков, Я
почувствовала себЯ перед ним как будто виноватой: ведь учили мы вместе, и
знал он не хуже менЯ, и все-таки у него ничего не получалось.
- ЋстаньсЯ в классе, - сказал ЉолЯ. - Џоговорить нужно.
џ вышла со всеми, но уже внизу, в вестибюле, сказала ребЯтам, что не
пойду с ними, потому что мне... тут Я пробормотала: "Ќужно еще по одному
делу" - и вернулась в класс.
Њы сели рЯдом за нашу парту, на которой Я теперь сидела одна.
- Ѓольше Я не пойду в школу, - сказал ЉолЯ. - Џошли они все к черту!..
Ќи к чему мне эта ваша школа, и эта ваша химиЯ, и эта ваша историЯ, и эта
ваша литература... € вообще Я во всем разочаровалсЯ.
- Љак - разочаровалсЯ? ‚ чем?
- ‚о всем. џ не вижу, куда приложить свои силы, и мне ничего не
интересно...
Њне очень не нравилось то, что говорил ЉолЯ. Ћчень не нравилось. Ќо Я
не знала, как его переубедить.
- ’ы неправ, - сказала Я наконец. - “ тебЯ плохое настроение, потому
что ты не сумел ответить по химии. •отЯ и знал не меньше, чем на четверку.
- Ќет, - сказал ЉолЯ, - химиЯ тут ни при чем... ‚се-таки ему было очень
плохо. € чем ему помочь, Я не знала.
- Ќо ведь ты все знал, - сказала Я Љоле. - ’ы просто боишьсЯ учителей.
- џ ничего не боюсь, - покраснел ЉолЯ. - ‘мотри! - Ћн распахнул окно, и
не успела Я сообразить, что он собираетсЯ делать, как он вскочил на
подоконник и выбралсЯ на карниз - узкую кирпичную полоску, проходЯщую за
окном.
- ‚ернись сейчас же обратно! - закричала Я. „ругую девочку, может, и
восхитил бы Љолин поступок, но менЯ он только обозлил. џ так закричала, что
ЉолЯ сразу вернулсЯ. - ќто не храбрость, - сказала Я. - ќто чепуха. Ђ вот
когда тебЯ вызывают к доске, в тебе всегда поЯвлЯетсЯ какаЯ-то робость. € ты
должен с ней покончить.
- Џри чем тут робость? - с досадой сказал ЉолЯ. - € при чем тут
учителЯ? “ менЯ просто нет цели в жизни. Њне никем не хочетсЯ быть. ЃатЯ,
например, хочет поступить заочно в педагогический институт и учить историю,
а мне не интересна ни историЯ, ни географиЯ, ни ваша химиЯ.
џ смотрела на Љолю с жалостью и интересом. ќто был первый человек за
всю мою жизнь, которому никем не хотелось быть. Љонечно, он внешне был очень
мало похож на Џечорина, но, как Џечорин, он был лишним человеком в нашем
обществе и тоже во всем разочаровалсЯ.
- Ђ как же будет с цирком? - спросила Я.
- —то ж, в цирк, конечно, пойдем, - обреченно ответил ЉолЯ.
Ѓилеты в цирк нам купил Ѓогдан Ћсипович. Њне хотелось пойти в цирк,
потому что Я была в нем только раз за всю жизнь, и то в раннем детстве. Њои
родители, вернее, моЯ мама, не любЯт цирка, и поэтому мы в него никогда не
ходили. € тут моЯ мама тоже стала говорить, что это неудобно, чтобы Я ходила
в цирк с каким-то мальчиком, что Я еще маленькаЯ, но папа предложил
составить точный список, в каком бы указывалось, длЯ чего Я маленькаЯ, а длЯ
чего большаЯ, и мама, как она сама выразилась, "скрепЯ сердце" - когда Я
была меньше, Я думала, что говорЯт "скрипЯ сердцем", - разрешила мне пойти в
цирк.
Џосле школы Я не стала заниматьсЯ с Љолей, а направилась к ‚ите, где
наши ребЯта сегоднЯ собирались приготовить из чернильного прибора - бывают
такие чернильные приборы из прозрачной пластмассы - полиметилметакрилат -
очень ценное длЯ наших опытов химическое вещество. „лЯ этого нужно было
построить специальную установку с холодильником и конденсатором готового
продукта. ‚ холодильнике Я предложила использовать сухой лед, который всегда
остаетсЯ у мороженщицы в нашем гастрономе, и ‚итЯ сказал, что это ценное
рационализаторское предложение.
“ ‚ити Я застала только ‹ену Љостину, - впечатление было такое, словно
она даже не заходила домой, а прЯмо пошла к ‚ите. Ћни о чем-то очень горЯчо
разговаривали, может быть, даже обо мне, потому что, когда Я вошла, сразу
замолчали. Ќо мне это было безразлично.
‚итЯ сказал, что ‘ережа и †енька €ванов отправились в экспедицию за
сухим льдом, а он пока приготовит сырье. Џосле этого он взЯл щипцы и молоток
и стал разбивать на куска чернильный прибор, который мне было немножко
жалко, потому что мы заплатили за него два рублЯ тридцать пЯть копеек, а с
деньгами у нас по-прежнему было довольно туго. Љроме того, прибор этот был
прозрачным, красивым и новеньким.
Џока ‚итЯ ломал чернильный прибор, ‹ена негромко у менЯ спросила: - ’ы
занимаешьсЯ со своим Љолей?
- Ћн такой же мой, как твой, - ответила Я.
- ќто неважно, - сказала ‹ена. - џ хотела тебе посоветовать... ‚от вы
зовете менЯ зубрилой - Я знаю, Я и в самом деле немножко зубрила. Ђ почему?
Џотому что Я в младших классах очень боЯлась отвечать у доски и все
вызубривала. ’еперь Я уже не зубрю. Ќо ѓалеге длЯ начала нужно просто
вубрить уроки на памЯть, как стихи.
џ заметила, что ‚итЯ прислушиваетсЯ к нашему разговору, задрала нос и
ответила, что мы обойдемсЯ без зубрежки, но подумала, что ‹ена, может быть,
не такой уж нечуткий человек, как мне это казалось...
‚ ‚итину дверь кто-то отчаЯнно зазвонил: надавил кнопку и держал до тех
пор, пока не открыли. Њы все бросились в переднюю. ‡а дверью стоЯли ‘ережа и
†енька. ‚ид у них был испуганный, смущенный и довольный. Ћни достали сухого
льда. Ћни напрЯмик объЯснили нашей мороженщице, длЯ чего им нужен этот сухой
лед, и хотЯ мороженщица сказала, что химические опыты лучше делать с чистым
мороженым, она им дала бесплатно несколько кусков сухого льда.
€ вот когда они вошли в ‚итино парадное и поднЯлись на второй этаж, они
увидели, что уборщица поставила на площадке ведро с водой и моет в парадном
окна и подоконники. ‘ережа тут же бросил в ведро кусок сухого льда, а затем
они поднЯлись вверх и стали наблюдать, что произойдет дальше. Љогда уборщица
увидела, что в ее ведре вода бурлит, как кипЯток, и из воды поднимаютсЯ
клубы белого пара, она страшно испугалась и стала кричать: "Ћй, лишенько,
вода загорiласЯ!" Ќа ее крики из соседней квартиры выскочила какаЯ-то
старушка и стала говорить, что это, очевидно, не вода, а бензин и что нужно
вызвать пожарных. Ќо мимо проходил какой-то дЯденька, который засучил рукав,
достал из ведра оставшийсЯ там еще кусок сухого льда и объЯснил женщинам,
что сухой лед - это замороженный аммиак, который переходит прЯмо из твердого
состоЯниЯ в газообразное, и что сухой лед в ведро, очевидно, подбросили
дети. “борщица вспомнила, что тут проходило два "шибеника" - по-украински
это слово звучит не обидно и даже ласково, а по-русски грубо: шибеник - это
висельник.
Ћни не успели закончить своего рассказа, как в дверь снова позвонили.
- ЏрЯчьтесь, - сказал ‚итЯ и пошел открывать.
ќто была уборщица и еще какаЯ-то пожилаЯ женщина, очевидно, соседка.
“борщица спросила:
- Љ вам не забегали два таких хлопчика - побольше и маленький?
‚итЯ ответил, что никто не забегал. ’огда уборщица потребовала:
- Ђ скажи: пионерское слово.
‚итЯ дал пионерское слово, и тут уборщица закричала:
- ’ак, значит, ты и на пионерское слово брешешь! Ђ Я же знаю, что они у
тебЯ прЯчутсЯ!..
‘овершенно непонЯтно, зачем она требовала, чтобы он дал честное
пионерское. Ќо взрослые часто так поступают: заведомо знаЯ, что кто-нибудь
лжет, требуют у него слова, что он говорит правду.
Ќа весь этот шум вышла ‚итина бабушка. Ћна поговорила с уборщицей,
сказала ‘ереже и †еньке, что им незачем прЯтатьсЯ, и поговорила еще с ними,
и все это так спокойно, что уборщица стала улыбатьсЯ, и мы тоже стали
улыбатьсЯ. Ћна всех заражает своим спокойствием. џ думаю, это очень важно
длЯ государства, чтобы в нем были такие спокойные люди. …сли бы их было
побольше, то, наверное, никто бы ни с кем не ссорилсЯ и не было бы всЯких
преступлений.
’ем временем мы приготовили прибор длЯ перегонки осколков чернильного
прибора в полиметилметакрилат. „лЯ этого мы соединили колбу из жаростойкого
стекла с холодильником, который приготовили из коробки из-под ботинок. ‚ эту
коробку мы сложили сухой лед. •олодильник стеклЯнной трубкой мы свЯзали с
конденсатором - широкогорлой бутылкой из-под молока.
ерсть, древесина, хлопок, каучук, смолы - не так уж много полимеров
создала природа. •имики сделали намного больше. џ очень люблю читать романы
и всЯкие другие книги, на мне кажетсЯ, что интереснее всего читать самый
обыкновенный учебник химии. ‚от есть такой замечательный рассказ - не помню,
какого писателЯ, - который называетсЯ "‡олотой жук". ’ам человек находит
записку, написанную непонЯтными знаками, но постепенно он расшифровывает
каждый знак и всю записку и благодарЯ этому находит клад. Ќо в химии на
каждой странице приходитсЯ примерно таким же образом расшифровывать формулы,
определЯть в веществе каждую молекулу, каждый атом, а клад можно найти более
ценный, чем нашли в этом рассказе.
Њне не хотелось уходить, но нужно было еще готовить с Љолей уроки, а
потом идти в цирк, и Я сказала, что мне пора домой. € только после этого
решила заговорить о том, что собиралась сказать вот уже несколько дней.
- Ќам надо взЯть в нашу компанию Љолю, - сказала Я твердо.
- Ђ ты что, его адвокат? - спросил ‚итЯ.
- Ќет, не адвокат... Ќо ‹ену мы взЯли.
- ‹ена - другое дело, - отрезал ‚итЯ. - Ђ ЉолЯ пусть сначала химию
подучит, чтоб хоть тройки были. Ђ то он до сих пор не знает, как отличить
кислород от водорода или как определить, кислота это или щелочь. Ђ Я это уже
в первом классе знал или, может быть, еще в детском саду.
‚итЯ, конечно, здорово знает химию, но и хвастаетсЯ он тоже здорово.
- Џочему ты говорил, что мы все вопросы будем решать коллективно, а сам
всем распорЯжаешьсЯ один? - спросила Я. - Ђ как ты, ‘ережа, смотришь, если
ЉолЯ будет с нами?
‘ережа помЯлсЯ и сказал довольно решительно, что ЉолЯ нам пригодитсЯ,
особенно учитываЯ, что Џетькина компаниЯ решила переловить нас всех
поодиночке и как следует вздуть.
- Ђ ты, †енька?
- †енька у нас еще не имеет права голоса, - вмешалсЯ ‚итЯ.
Ќо обиженный †енька ответил ему:
- џ был против, а теперь Я назло тоже скажу "за".
Ђ ‹ена, хотЯ Я к ней не обращалась, сказала, что она согласна с ‚итей,
что ЉолЯ должен сначала подтЯнутьсЯ по химии.
- € вообще, - сказал ‚итЯ, - этому ѓалеге головной мозг попалсЯ
случайно, он бы мог вполне обойтись спинным...
џ очень разозлилась и ушла. „ома Я уже застала Љолю. Њама пока
использовала его физическую силу - он укреплЯл над окном карниз с чистыми
занавесками.
Њы сели за уроки.
- Џослушай, ЉолЯ, - сказала Я. - Ђ что, если тебе в самом деле хоть раз
вызубрить уроки на памЯть? —тоб отвечать, не сбиваЯсь, как автомат... ќто
только длЯ начала, а потом не нужно будет зубрить.
- •орошо, - согласилсЯ ЉолЯ не слишком радостно и посмотрел на менЯ
как-то странно.
Џоследнее времЯ он иногда смотрит на менЯ так странно - глаза у него
тогда бывают грустные и какие-то преданные. џ не хочу его обидеть даже про
себЯ, но какие-то собачьи глаза. € мне, когда он так смотрит, очень хочетсЯ
погладить его по голове. —ерт его знает, что такое!
“чить на памЯть - это, оказалось, хорошаЯ мысль, только длЯ Љоли, а не
длЯ менЯ. “ него, оказалось, очень сильнаЯ зрительнаЯ памЯть - прочитает
страницу и как будто сфотографировал то, что прочел. ‚от, например, выучив
страничку учебника, он сразу мог сказать, что написано в третьей строчке, а
что на восьмой строчке. ‚ общем, Я понЯла, что ему здорово можно
подсказывать. Ќапример, негромко, будто бы про себЯ, сказать вслух:
"’ридцать два дробь четыре". ќто будет обозначать - тридцать втораЯ
страница, четвертаЯ строчка, и он сразу вспомнит, что там, и выпалит: "’акие
личинки называютсЯ "фин". Њы как раз учили про солитера в зоологии.
Љогда мы сделали уроки, Я спросила у Љоли, может ли он таким же образом
запоминать стихи.
- Љакие стихи? - спросил ЉолЯ. Ћказалось, что он никогда не учил стихов
наизусть.
- Ђ вот такие, - сказала Я и прочла на памЯть стихотворение, которое
недавно придумала:

Ќе поможет ни сила, ни меткость,
Ќи уменье, ни твердость руки.
“ дантесов тЯжелые веки,
€ у них под глазами мешки.

‡нать, поэтам пи шпага стальнаЯ,
Ќи винтовка, ни острый кинжал
Ќе нужны, если их убивают
‡а стихи, что разЯт наповал.

- „авай Я его перепишу, - сказал ЉолЯ. - Њне легче запомнить, когда Я
вижу это перед собой.
џ ему продиктовала стихотворение, и он сразу же отложил листок и прочел
на памЯть то, что Я продиктовала.
- ‡дорово! - сказала Я. - Ђ знаешь, чьи это стихи?.. ќто - мои.
- Ќе может быть, - ответил ЉолЯ убежденно и, вдруг сообразив, что Я бы
не стала врать, сказал: - Ђ Я думал - это из учебника по литературе. Џросто
даже не веритсЯ. - € он снова посмотрел на менЯ грустно и восхищенно.
џ понимаю, что, наверное, слова "грустно и восхищенно" должны как бы
исключать друг друга, но он посмотрел на менЯ именно так и сказал:
- џ навсегда запомню эти стихи.
‚ цирке мне больше всего понравились жонглеры. ќто, по-моему, настоЯщее
искусство, и оно учит нас, как много может достичь человек, если будет
постоЯнно работать над собой. Љоле больше всего нравЯтсЯ воздушные акробаты.
€ мне бы они тоже, может быть, нравились, если бы они все это проделывали не
под куполом цирка, а на земле. Џотому что мне совсем неприЯтно, если кто-то
рискует собой, чтобы развлечь менЯ. € если мы отрицательно относимсЯ к таким
развлечениЯм, как сражениЯ гладиаторов, которые бывали в древности, так
почему мы одобрЯем гимнастов, которые перелетают с трапеции на трапецию, и
достаточно им ошибитьсЯ на один сантиметр, чтобы разбитьсЯ?
Ќо хуже всего, по-моему, была женщина-змеЯ. ‘мотреть, по-моему, на это
стыдно и унизительно. Ќу как это можно допускать, чтобы женщина просовывала
голову между собственными ногами и смотрела назад в этой уродливой позе, а
потом еще прыгала на руках, шлепаЯ, как большаЯ жаба!
Љлоунов было аж три, и один из них, с грустным бледным лицом и рыжими в
кудельках волосами, был по-настоЯщему смешным. Ћн подходил к артистам,
служителЯм и даже к зрителЯм и все времЯ задавал один и тот же вопрос:
"‡ачем ты это делаешь?" ‚се очень смеЯлись и ждали, когда он снова, как
правило, в самую неподходЯщую минуту, задаст этот свой вопрос.
Ќаша русачка …лизавета Љарловна говорит, что смех бывает умным и
глупым. ’ак вот, на этот раз, мне кажетсЯ, смех был умным, потому что
зрители смеЯлись не столько над клоуном, сколько над собой. Џотому что у
многих и о многом можно было бы спросить: "‡ачем ты это делаешь?" - и не все
смогли бы ответить на этот вопрос.

ѓ‹Ђ‚Ђ ’ђ€ЌЂ„–Ђ’Ђџ

‚зрослых все-таки нужно жалеть. ‚едь, как правило, они умирают раньше
нас. Џоэтому не следует придиратьсЯ к их ошибкам и, проще говорЯ, не стоит
выходить из себЯ, если видишь, что слова у них расходЯтсЯ с делом.
Њама очень не любит, когда Я или папа болеем. Ђ мне очень правитсЯ
болеть. € папе тоже. ’олько нам это редко удаетсЯ. Њы все какие-то очень
здоровые...
Ќа этот раз папа заболел ангиной. “ него повысилась температура до
тридцати восьми градусов, и стало трудно глотать. Њама среди недели, а не в
воскресенье, поменЯла все постельное белье - к папе должен был прийти врач.
Ђ папа лежал па белоснежной, накрахмаленной наволочке очень серьезный, очень
важный и очень грустный и незаметно мне подмигивал, и пил в постели чай с
коньЯком и лимоном.
- Љак же ты здесь будешь один? - спросила мама.
- Ќе знаю, - ответил папа. € трагическим тоном добавил: - Ќо запомните,
если Я в ваше отсутствие умру, то трудно вам будет без менЯ, двум одиноким
женщинам.
Њама сказала, чтобы Я вернулась из школы пораньше, потому что Я должна
ухаживать за больным, а папа сказал, что раз в доме тЯжелобольной, то Я
могла бы и вообще не ходить в школу, а ухаживать за ним. Ќо мама посмотрела
сначала на его очень серьезное лицо, потом на мое очень серьезное лицо и
сказала, что этот номер не пройдет и чтобы Я отправлЯлась в школу.
‚ школе Я просидела только четыре урока, а с двух последних - с
географии и зоологии - отпросилась домой в свЯзи с болезнью папы.
- Ђ что с ним? - спросила учительница зоологии.
- …ще неизвестно, - ответила Я. - …ще врач не приходил. ’емпература
тридцать восемь.
“ папы навернЯка ангина, но Я не сказала этого, потому что ангина
слишком обыкновеннаЯ болезнь, длЯ того чтобы отпустили с урока.
џ открыла дверь своим ключом, снЯла пальто и тихонько вошла в комнату.
Џапа спал. Ћн любит поспать днем, только ему это редко удаетсЯ. џ
отправилась на кухню готовить нам еду: мама сказала подогреть бульон и
заправить его Яйцом.
‚ нашей семье бульон с Яйцом едЯт, только если кто-нибудь заболел, а
обычно мы едим бульон отдельно, а Яйца отдельно. Њама менЯ предупредила, что
если Яйцо выпустить в горЯчий бульон, то оно свернетсЯ, и поэтому нужно
сначала смешать и взбить вилкой это Яйцо в половине чашки холодного бульона,
а потом вылить эту смесь в кастрюльку с горЯчим бульоном. џ все так и
сделала и подогрела второе - жареную телЯтину. “ папы во времЯ болезни
удивительный аппетит, он говорит, что чем у него выше температура, тем ему
больше хочетсЯ есть.
Љогда у менЯ все было готово, Я нарочно уронила крышку от кастрюли на
пол и понесла бульон в комнату. Ћт грохота на кухне папа проснулсЯ и сказал,
что он не спал.
Ќе успел папа пообедать, как пришла участковаЯ врачиха ”аина ‘еменовна.
Ћна измерила папе температуру, посмотрела горло, сказала, чтобы он и дальше
принимал этазол и пил горЯчее, и велела ему три днЯ лежать в постели.
Љогда ушла ”аина ‘еменовна, папа закурил, но сейчас же погасил папиросу
и сказал, что курить ему противно, а это первый признак того, что он
по-настоЯщему болен, а так как он по-настоЯщему болен, то к нему нужно
проЯвлЯть чуткость и поэтому Я должна его развлекать. „лЯ начала
"развлечениЯ" он предложил сыграть в "буриме". Њы взЯли по листику бумаги и
карандаши.
- "Ќету", - сказал папа.
- "Џоэту", - ответила Я и продолжала: - "‘озвучьЯ". Џапа ответил на
это:
- "Џолучше".
Њы записали эти слова и стали сочинЯть на них стихи. “ папы всегда
очень ловко получаетсЯ буриме. ‚ этот раз он так написал:

Ќовых рифм в помине нету -
Ћчень плохо быть поэтом.
‚се истрачены созвучьЯ -
€ похуже и получше.

Ђ Я так написала:

‘мешнее человека нету,
—ем тот, кто хочет стать поэтом,
—тоб целый день искать созвучьЯ.
Ѓыть химиком - гораздо лучше.

Њы посмеЯлись сначала над тем, что он сочинил, затем над тем, что Я
сочинила, и стали играть в "типографию" - кто больше придумает слов из букв,
заключенных в одном слове. €з слова "председатель" папа составил восемьдесЯт
шесть слов, а Я - двадцать семь. ‚ "типографию" он всегда выигрывает. - Ќу,
а что у вас в школе? - спросил вдруг папа.
- Ќичего, - ответила Я. - ЋпЯть получила тройку по сочинению.
- Џочему?
џ рассказала, что …лизавета Љарловна задала нам на дом написать
сочинение на вольную тему - кому про что захочетсЯ. џ написала сочинение,
под названием "‡олото и железо".
- Џокажи, - сказал папа.
џ дала ему свою тетрадку, и он начал внимательно читать. ‚от что Я там
написала:
"€з золота делают разные драгоценные вещи, например кольца. “ моей мамы
есть золотое обручальное кольцо. € когда Я была маленькой, оно мне очень
нравилось, а теперь уже не нравитсЯ. ‹учше бы кольца делали из железа,
потому что когда хотЯт узнать, богатое какое-нибудь государство или нет, то
спрашивают не про то, сколько оно имеет золота, а про то, сколько оно
вырабатывает железа, потому что именно железо - самый главный металл.
Ђ золото, которое называют благородным металлом, фактически металл
кровавый. € правильно писали разные писатели, что золото принесло людЯм
много неприЯтностей. „лЯ того чтобы его получить, люди убивали друг друга,
воевали друг с другом или продавали людей, как рабов. џ читала в какой-то
книжке, что если бы все слезы, которые пролили из-за золота, собрать в одно
место, то вышло бы целое море. ќто объЯснЯетсЯ тем, что за золото в
капиталистическом мире можно все купить, то есть можно самому не работать, а
жить за счет эксплуатации.
Њы с вами счастливые люди. Њы живем в новом, светлом, социалистическом
мире. “ нас хозЯевами жизни, хозЯевами страны ЯвлЯютсЯ не алчные хищники и
стЯжатели, а люди труда. ‚ нашем новом мире все природные богатства, все
достижениЯ науки, техники, культуры служат народу, используютсЯ длЯ того,
чтобы жизнь людей становилась с каждым годом лучше, счастливее, интереснее,
радостнее. ’аков главный закон нашего светлого мира - мира социализма".
- Џочему же тройка? - спросил папа.
- …лизавета Љарловна сказала, что поставила бы мне пЯтерку, - ответила
Я, - так как тема моего сочинениЯ правильнаЯ и оно идейно по своему
содержанию, если бы Я не списала конец из "Љомсомольской правды". Ђ мне
никогда даже в голову не приходило, что …лизавета Љарловна читает
"Љомсомольскую правду". € как можно запомнить, что где написано? „лЯ этого
все-таки надо иметь очень хорошую памЯть.
- ЋлЯ Ђлексеева, - сказал папа, - это уже плагиат. ’ак ты, чего
доброго, перепишешь "Ѓелеет парус одинокий" и скажешь, что это ты сама
написала.
Ќа этом папа закончил нотацию, и мне показалось, что он совсем не
огорчен моей тройкой. Њама мне это так легко бы не спустила. Џапа попросил,
чтобы Я ему дала еще чаю с лимоном и коньЯком и положила побольше сахара. Ћн
всегда кладет в стакан по шесть, а то и по семь кусков сахара. Ќе понимаю,
как может мужчина быть таким сластеной. Ђ когда Я ему дала чай, он отпил
немного и спросил, хочу ли Я послушать, какую новую статью он собираетсЯ
написать.
Џо-моему, он немного притворЯетсЯ, когда задает такой вопрос. Ћн
отлично знает, что больше всего на свете Я люблю слушать его рассказы о
статьЯх, какие он только задумал. ‚ такие минуты Я им особенно горжусь. ќто
и в самом деле здорово: тысЯчи и даже миллионы читателей еще даже не
догадываютсЯ, что будет такаЯ статьЯ, ее еще не напечатали машинистки, не
набрали наборщики, еще не оттиснули на газетных листах огромные, постоЯнно
спешащие ротационные машины, лесоруб, может быть, только срубил дерево, из
которого сделают бумагу, а Я уже знаю, что будет в этой статье. ќто все
равно что заглЯдывать в будущее. •оть краешком глаза, а заглЯдывать.
- ќта статьЯ будет называтьсЯ "‘уществует ли любовь?", - сказал папа и
искоса, чуть прищурЯсь, посмотрел на менЯ.
џ сделала безучастное лицо. Њне было страшно любопытно, потому что Я
сама часто задумывалась над этим вопросом, но Я боЯлась, что вдруг папа
раздумает и прекратит рассказывать, хотЯ бы потому, что статьЯ, судЯ по
названию, относилась к числу таких, о которых на афишах кинотеатров
предупреждают: "„етЯм до шестнадцати..." •отЯ, с другой стороны, газета -
это не кино, и ее может прочесть любой ребенок и даже первоклассник.
- ‚идишь ли, - сказал папа, устраиваЯсь в постели поудобнее, - в
чувство дружбы государство не вмешиваетсЯ. ќто личное дело каждого - дружить
ему с каким-то человеком или не дружить. Ђ вот с чувством любви дело обстоит
сложнее. Ѓрак заключаетсЯ, или, во всЯком случае, должен заключатьсЯ, по
любви. ‘емьЯ представлЯет собой Ячейку общества, как бы частицу государства.
€ вот Љарл Њаркс писал когда-то, что если бы брак не был основой семьи, то
он так же не ЯвлЯлсЯ бы предметом законодательства, как, например, дружба.
’ы понимаешь это? - спросил папа.
- Џонимаю, - ответила Я не очень уверенно, потому что не знала, к чему
он ведет.
- Ќо вот, - продолжал папа, - в нашу редакцию приходит много писем, в
которых рассказываетсЯ, что с чувством любви у нас часто совершенно не
считаютсЯ, как будто его не существует. ‚ результате этого очень затруднены
разводы в семьЯх, которые фактически распались, а люди, не получившие
формального развода, не могут на законных основаниЯх создать новую семью. џ
расскажу в этой статье о мальчике, который в четвертый раз убегает из дому,
потому что его родители постоЯнно спорЯт и дерутсЯ между собой. € о детЯх, у
которых в метрике вместо фамилии отца прочерк, потому что родители не смогли
оформить развода. €, наконец, отвечу тем, которые возражают против того,
чтобы облегчить расторжение браков, потому что от этого страдают дети...
„ействительно, всЯкий семейный разлад отзываетсЯ на детЯх. Ќо нужно еще
разобратьсЯ, от чего дети больше страдают. Љакое из двух зол большее -
родители, которые не любЯт друг друга, часто ссорЯтсЯ, скандалЯт и отравлЯют
этим жизнь детей, или родители, которые, хоть и расторгнут брак, но
воспитывают детей в дружной, новой семье. Ќу и в конце сделаю вывод о том,
что если любовь существует, так с ней уже приходитсЯ считатьсЯ... ‚ общем, Я
вижу, что статью на такую тему тебе читать будет не интересно.
- Ќет, - ответила Я не сразу. - Њне это интересно. - Ђ потом вдруг
спросила: - ‡начит, мой родной отец и мама спорили между собой?
Џапа страшно растерЯлсЯ.
- ‘ чего ты это взЯла? - сказал он наконец. - Ќичего подобного... Ћни
никогда не ссорились и очень уважали друг друга... Ђ как это тебе удалось
так рано вернутьсЯ сегоднЯ из школы? - постаралсЯ он перевести разговор на
другую тему.
Њне было неприЯтно, что папа так смущен и растерЯн, и, конечно, в
другое времЯ Я тоже охотно перевела бы разговор на школу, но сейчас Я решила
выЯснить все до конца.
- ЊенЯ отпустили, - сказала Я. - Ќо скажи - когда журналист или
писатель что-нибудь пишет, он всегда пишет как бы о себе?
- „а, - ответил папа твердо. - ‚сегда. Љак бы он ни старалсЯ быть
объективным, но все равно все, о чем он пишет, преломлЯетсЯ в нем, все
видитсЯ его глазами.
- Ќо если мой родной отец и мама не ссорились между собой, почему мама
его оставила?
џ сама не ожидала, что спрошу это так резко. Џапа лежал на кровати,
опешивший, растерЯнный, несчастный, с высокой температурой.
- Ћткуда ты это знаешь? - спросил он, не глЯдЯ на менЯ.
- Ћн приезжал недавно. џ с ним виделась.
- ќто очень сложно, - сказал папа и посмотрел мне прЯмо в глаза. -
Ѓоюсь, ты менЯ не поймешь. џ очень люблю твою маму. Џонимаешь... Њожно быть
счастливым человеком в самом черном государстве и несчастнейшим при самом
справедливом строе. Њногое зависит от того, кто рЯдом с тобой. Ђ и Я и твоЯ
мама можем быть счастливыми, только если мы будем вместе.
Ћн так сказал это, что у менЯ сдавило горло. ЉажетсЯ, Я заразилась от
Љолиной мамы ее болезнью.
- € все-таки, - сказал папа, - ты маме не говори, что знаешь об этом.
…й будет неприЯтно.
- Ђ Я и не собиралась, - ответила Я.
- € приготовь мне, пожалуйста, еще чаю.
Џапа снова закурил, глубоко втЯгиваЯ в себЯ табачный дым.
џ все-таки больше похожа на папу, чем на маму. •отЯ он мне и не родной
отец. џ имею в виду не лицом, а в моральном отношении. “ менЯ тоже
недостаточнаЯ сила воли.
Џапа бросал курить уже, наверное, сто раз. „елал он это всегда
торжественно и жизнерадостно.
- Ѓольше Я не курю! - объЯвлЯл он маме и мне. - „лЯ чего мне отравлЯть
собственные легкие Ядом, каплей которого можно убить голубЯ, кролика и даже
лошадь. “ченые подсчитали, что процент заболеваний раком у курЯщих намного
больший, чем у людей, которые, как ты и ЋлЯ, никогда в жизни не курили. ќто
последнЯЯ сигарета.
€ он закуривал эту "последнюю" сигарету, а всю остальную пачку
выбрасывал в мусоропровод, или в урну, или просто в „непр - в зависимости от
того, где это происходило.
‡атем папа каждый день объЯвлЯл: "—етвертый день не курю! ЏЯтый день не
курю!" ’ак доходило до сорока дней. Ќо после этого он неизменно снова
начинал курить и очень сердилсЯ, если ему напоминали, что он обещал больше
никогда этого не делать.
џ похожа в этом на него. ‘колько раз Я решала, что буду готовить как
следует все уроки, что буду устные готовить так же старательно, как
письменные, что не буду рассчитывать на то, что менЯ не вызовут. € все равно
- Я не уверена, что делала это хоть сорок дней подрЯд.
Ќо дело не в этом. „ело в том, что, как ни странно, с папой мне легче
разговаривать, чем с мамой. Ђ сегоднЯ Я еще раз убедилась: он мне как-то
ближе и понЯтнее.
€ еще одно: Я не могу этого объЯснить, Я это только чувствую, но мне
кажетсЯ, что папа хочет написать эту свою статью о любви, чтобы оправдатьсЯ
перед самим собой. Ђ маму он очень любит. € менЯ. € это очень здорово!

ѓ‹Ђ‚Ђ —…’›ђЌЂ„–Ђ’Ђџ

ЉолЯ был недоволен отметкой. Ћн и не скрывал этого. ‘адЯсь за парту, он
так хлопнул крышкой, что учитель истории Њихаил €ванович вскинул голову и
так посмотрел на Љолю, что Я подумала, что он выставит его из класса, и
дернула Љолю за рукав, но учитель помолчал минутку и продолжал урок.
‚се-таки в последнее времЯ ЉолЯ стал придавать слишком большое значение
отметкам - четверка по истории его уже не устраивала. Љонечно, если
разобратьсЯ по справедливости, так отвечал ЉолЯ на пЯтерку. Њихаил €ванович
поставил ему четверку, по-моему, только потому, что некоторое времЯ болел,
не ходил в школу и привык еще к старой Љолиной репутации двоечника.
’еперь Я понимаю, какаЯ это прочнаЯ штука - репутациЯ, как медленно она
складываетсЯ и как трудно менЯетсЯ. Ќа том же уроке истории вызвали ‹ену.
Ћна Явно не выучила, путалась, сбивалась. € все равно Њихаил €ванович
поставил ей четверку. ‚от что значит репутациЯ отличницы.
“ нас было родительское собрание. Њама вернулась с него очень мной
довольнаЯ: …лизавета Љарловна хвалила менЯ, говорила, что у менЯ будто бы
большие педагогические способности, что во мне произошел какой-то перелом,
что Я стала значительно серьезнее, чем была прежде, и очень хорошо сумела
помочь Љоле ѓалеге. Џотом Љолина мама благодарила мою маму и говорила ей,
что когда Я прихожу, так у них дома от этого праздник.
Њама тут же добавила, что если у менЯ не будет головокружениЯ от
успехов и если Я и дальше буду так же серьезно относитьсЯ к учебе, то Я еще
выйду в отличницы и докажу, что Я не хуже ‹ены Љостиной, которую по-прежнему
ставили всем в пример.
Ђ по-моему, это совершенно не нужно доказывать. ‚се и так знают, что Я
не глупее ‹ены Љостиной и ум тут совершенно ни при чем, а просто ‹ена
Љостина старательнее менЯ и многих других и, очевидно, способнее к наукам.
Ћна, правда, меньше других способна к химии и этим напоминает Љолю, который
теперь, как и ‹ена, вошел в нашу компанию и которому, как и ‹ене,
скучновато, когда мы обсуждаем химические вопросы.
Ќа днЯх ЉолЯ сказал мне:
- •орошо учитьсЯ - очень просто. Ќе нужно длЯ этого никаких особенных
способностей. € совершенно ни к чему зубрить. „остаточно ежедневно готовить
уроки. € все. †алко мне теперь, что Я потерЯл год.
—ерт его знает, зачем, но Я сказала:
- ‡начит, тебе больше не нужна моЯ помощь?
Ќет, мама была все-таки права насчет головокружениЯ от успехов. џ
быстро привыкла к тому, что Љолины пЯтерки все, и особенно он, свЯзывали с
моим участием.
- Ќет, не нужна, - отрезал ЉолЯ. - € Я тебе скажу - мне надоело, что ты
всюду хвастаешь. € что на менЯ смотрЯт, как на ученую собаку, а на тебЯ, как
на дрессировщика. •ватит. € сидеть с тобой Я тоже больше не хочу.
- Ќу и не сиди, - сказала Я. - џ тебЯ не звала. - € добавила: -
‘амшитик.
ЉолЯ странно посмотрел на менЯ и очень покраснел. …сли бы, конечно, это
сказала не Я, а кто-нибудь из мальчишек, сейчас бы тут была хорошаЯ драка. џ
даже думала, что он и менЯ ударит, и мне хотелось этого. …сли бы он менЯ
ударил - Я была бы права. Ќо он отвернулсЯ от менЯ и пошел, но вдруг
возвратилсЯ, посмотрел на менЯ с презрением и сказал:
- ќх ты... Ђ Я тебЯ человеком считал... Ђ ты занималась со мной, чтобы
тебЯ похвалили... что ты помогаешь отстающему...
€ ушел. Ђ Я немного поплакала и тоже пошла домой. џ открыла дверь своим
ключом и вошла в переднюю. Љогда Я разделась, Я заметила, что мамино пальто
висит на вешалке. ‡начит, что-то случилось. џ вошла в комнату и увидела, что
мама переодеваетсЯ. ’ут мама - как была в одной комбинации - схватила менЯ
за руки и закружила по комнате. џ кружилась очень неохотно. Њама отпустила
менЯ и сказала:
- Ќу, ‹Ялька, поздравь менЯ и себЯ тоже - на зимние каникулы мы с тобой
и с папой поедем в Њоскву. Ќаш проект получил на всесоюзном конкурсе первую
премию.
Њамин отдел проектировал длЯ целины типовые зернохранилища, мама
последнее времЯ очень много работала и очень волновалась из-за своей работы.

Ќам ли стоЯть на месте?
‚ своих дерзаниЯх всегда мы правы.
’руд наш - есть дело чести,
…сть дело доблести и подвиг славы, -

вдруг запела мама свой любимый "Њарш энтузиастов". Љогда у мамы веселое
настроение, она сразу всЯ как-то хорошеет и становитсЯ удивительно, ну
просто редкостно красивой.
Њногие ребЯта из нашего класса уже побывали в Њоскве. € мне тоже очень
хотелось побывать в Њавзолее ‹енина и в Љремле и посмотреть на кремлевские
звезды. џ так много раз видела Њоскву в кино, что мне кажетсЯ, Я буду
узнавать улицы. ‡дорово будет, если Я тоже побываю в столице нашей ђодины.
- •очешь посмотреть, что Я тебе купила? - спросила мама. € она все еще
неодетаЯ и необутаЯ, в одних чулках подбежала к своей сумке и вынула оттуда
серую небольшую коробочку. - „ержи. ќто тебе. Џодарок...
џ открыла коробочку. ’ам лежали часики, такие маленькие, что у них не
было даже секундной стрелки.
- ‘егоднЯ купим ремешок, и будешь их носить. ’олько не в школу. џ свои
первые часы получила в шестнадцать лет. € не такие, - сказала мама. -
Ќамного хуже. Ђ сейчас переоденьсЯ быстренько. ‘ейчас придет папа, и
отправимсЯ обедать в ресторан.
- Ђ уроки? - спросила Я.
- ‘делаешь позже, - сказала мама. - Њожет, хочешь пригласить с собой
своего Љолю?
- Ќет, - ответила Я, - он такой же мой, как твой. € Я не хочу никого
приглашать.
- Џоссорились? - спросила мама.
- Ќет, - сказала Я. - џ ни с кем не ссорилась.
џ ответила так резко, что мама посмотрела на менЯ и сказала сквозь зубы
- она причесывалась и в губах держала заколки:
- Ћчень ты все-таки тЯжелый человек. ‹юбую радость можешь испортить.
„ругаЯ девочка не так бы обрадовалась таким часам. € уж, во всЯком случае,
поблагодарила бы за них.
- ‘пасибо, - сказала Я. - џ просто...
џ не хотела огорчить маму. џ в самом деле была рада ее подарку и
благодарна ей. Њне всегда хотелось иметь такие маленькие часики. Џросто
сегоднЯ... Ђ кроме того - куда же их еще надевать, как не в школу? ‚едь
именно в школе хочетсЯ, чтобы у тебЯ на руке были часы, чтоб посмотреть,
много ли еще осталось до конца урока, успеет ли тебЯ учитель вызвать. Ђ
когда Я сижу дома, они мне ни к чему - у нас будильник, и еще такие круглые
часы на шкафу, и настенные на кухне. € на улице теперь часы на каждом углу,
возле почты и во многих витринах. џ думаю, что у людей, которые живут в
большом городе, наручные часы ЯвлЯютсЯ скорее украшением, чем измерителем
времени. Џотому их стараютсЯ делать такими красивыми, и даже есть уже кольца
с часами.
- Ћх, ‹Ялька! - сказала мама, надеваЯ свой синий костюм джерси. - ‚се
люди строЯт воздушные замки, но при малейшем ветерке они разлетаютсЯ. €
только мы, наша проектнаЯ группа, решила создать такой воздушный замок,
чтобы он стоЯл, как каменный. Ќаш склад будет построен из воздуха...
ЏредставлЯешь себе - огромные капроновые полотнища, под которыми будет
поддерживатьсЯ давление немного выше атмосферного. ’акой склад будет в
двенадцать раз дешевле самого дешевого из существующих теперь, а кроме того,
его легко перевезти на другое место и поставить можно буквально за день...
’ак что у тебЯ в школе?
- Ќичего. ‚се благополучно.
- Ѓрось, брось. џ тебЯ насквозь вижу. Џокажи дневник. џ показала.
- Џо физике пЯтерка. € по географии? € даже по геометрии? Њолодец,
‹Ялька!.. ’ак чем же ты недовольна?
- џ всем довольна.
- Ќу, иди переоденьсЯ. ‘ тобой не договоришьсЯ... Џапа сейчас придет.
ЏримчалсЯ папа, веселый, красивый, нарЯдный - он купил себе такое
коротенькое пальто из какой-то синтетики, - и закричал на нас:
- Њилые дамы, подгоните ваших портных, парикмахеров и сапожников,
потому что внизу ждет такси, и счетчик в этом такси крутитсЯ с нездешней
силой.
Џапа нас растормошил, мама докрашивала губы уже на лестнице, а папа тем
временем говорил:
- …сть у американцев такаЯ паршиваЯ пословица: "‚ремЯ - деньги". Ћбычно
этого как-то не чувствуешь. Ќо до тех пор. пока ты не просишь таксиста
подождать то небольшое времЯ, какое требуетсЯ жене, чтобы накрасить губы и
примерить пЯток платьев.
- “ менЯ всего пЯть платьев, - огрызнулась мама.
- Ћй ли? - ответил папа.
- Ќо как ты догадалсЯ? - счастливо рассмеЯлась мама. - €менно пЯть
новых платьев Я себе собираюсь сейчас сшить. „а самых модных! Ђ тебе - новый
костюм. ’ы видел, какие Я часы Ћле купила?
- Ќет. Љогда же Я мог?
- Ќужен ремешок. Ќадо было взЯть часы с собой. Љупили бы ремешок по
дороге.
- џ сбегаю, - предложил папа.
- ‹адно, потом, - ответила мама.
Њы сели в такси. Љак всегда, мама и папа сзади, а Я впереди, рЯдом с
шофером.
- ‚ ресторан "„инамо", - сказал папа водителю, пожилому человеку,
который очень недовольно покосилсЯ на менЯ, когда Я завертела ручку,
открываЯ окно со своей стороны.
Њашина тронулась, а Я все раздумывала о том, как же будет с Љолей.
Љонечно, если бы Я рассказала маме о нашем разговоре, то она ответила б, что
Я сама виновата, потому что Я его обидела. Ќо ничем особенным Я его не
обидела. …му часто говорили ‘амшитик, да и теперь говорЯт, и никогда он не
обижалсЯ. Ћн просто стал теперь таким обидчивым. “спех менЯет людей. € не
всегда к лучшему.
€ мне очень захотелось, чтобы ЉолЯ, после того как поссорилсЯ со мной,
снова начал получать двойки. ‚от тогда бы он узнал. € все бы увидели, что
хорошо учитьсЯ он начал под моим влиЯнием.
- ЉолЯ тебе ничего не говорил? - неожиданно спросил папа.
- Ќет, - ответила Я недовольно, потому что мне показалось, что он будто
подслушал мои мысли.
- ‡начит, он ничего не знает... Ђ тебЯ ждет большой сюрприз.
- Љакой?
- ‘юрприз имеет такое название потому, что должен быть неожиданным. Ќо
Я тебе расскажу, - сказал папа, расплачиваЯсь с водителем. - Џойдемте?
Ћн взЯл под руку маму и менЯ, а мы с мамой почти одного роста, и повел
нас вверх по длинной и широкой лестнице к ресторану "„инамо".
‚ ресторане, когда мы уже сели за столик и когда наш знакомый официант,
совсем молодой человек, подстриженный ежиком, по имени ”едор Џавлович,
спросил у мамы, как ее здоровье, хотЯ мама никогда и ничем не болеет,
спросил у менЯ, не именинница ли Я сегоднЯ, сказал папе, что погода
портитсЯ, и посоветовал нам взЯть на обед беф "„инамо" - Я только видела это
блюдо, а никогда его не ела - это такое мЯсо, запеченное в горшочках, а
сверху горшочки накрыты белым тестом, - папа сказал, чтобы нам дали этот беф
"„инамо" и еще бутылку мускатного шампанского, а потом уже рассказал мне,
что он как депутат горсовета выступил на заседании комиссии, котораЯ
занимаетсЯ жилищным вопросом, и сказал, что родители Љоли живут в плохих
квартирных условиЯх и что Љолина мама, …лена …вдокимовна ‹укашенко, герой
Ћтечественной войны, и им уже выделили квартиру в новом доме, в нашем же
районе, почти против нас, и что дом этот на днЯх будет принЯт
государственной комиссией и заселен.
Џапа никогда прежде не говорил, что он депутат городского ‘овета. џ об
этом даже не догадывалась. Ђ мама смотрела на папу смеющимисЯ влюбленными
глазами и говорила, что он молодец, что это он сделал замечательное дело,
что она хочет выпить шампанского за то, что он такой хороший, и чтобы он
всегда был таким, а папа смущенно отмахивалсЯ и говорил, что она его
напрасно хвалит, что он зазнаетсЯ и перестанет узнавать знакомых, а также
слушатьсЯ жену и других начальников, а Я смотрела на них, и мне было
завидно, что им так хорошо и весело.

ѓ‹Ђ‚Ђ Џџ’ЌЂ„–Ђ’Ђџ

‚се-таки очень приЯтно умыватьсЯ собственным мылом. Ќаверно, на всем
земном шаре немного найдетсЯ людей, которые могли бы этим похвастатьсЯ.
Њыло приготовила Я сама. џ положила в эмалированную кастрюлю топленое
масло. Њама говорила, что его все равно нужно выбросить, потому что оно
прогорклое. Њасло это Я залила раствором едкого натра. ђаствор был примерно
сорокапроцентный. џ сварила этот состав, все времЯ добавлЯЯ в него воду и
помешиваЯ деревЯнной ложкой. ‡атем Я добавила в кастрюлю раствор
обыкновенной кухонной соли, и на поверхности выделилсЯ слой мыла. ќто мыло Я
собрала и отжала через марлю, а потом спрессовала его, положив между двумЯ
слоЯми фанеры и усевшись сверху. ЏолучилсЯ такой мыльный блин. „а, чуть не
забыла, Я добавила в это мыло мЯтных капель, и у менЯ мыло - мЯтное. Џена
даже холодит кожу.
џ умылась собственным мылом, выпила стакан молока, съела ломтик хлеба,
намазанный маслом и медом, и пошла в школу с готовым планом, как отомстить
Љоле. Ќа эту мысль менЯ натолкнули "ЏриключениЯ ’ома ‘ойера". џ давно эту
книжку читала, но хорошо помню, как там Ѓекки, когда обиделась на ’ома,
стала разговаривать с каким-то мальчишкой, которого ’ом вздул.
‚ообще это очень хорошаЯ книжка, и там много полезного. ЌепонЯтно
только, какого возраста этот ’ом ‘ойер. ’о он ведет себЯ, как первоклассник,
то вдруг вступает в "Ћбщество трезвости", как взрослый, то рассуждает, как
маленький ребенок, то как вполне разумный человек. Ќет, Я понимаю, что это
может быть: Я замечала, что мои одноклассники иногда рассуждают, как
маленькие дети, а иногда - как старики, но все-таки хотелось бы точно знать,
сколько лет ему было, когда он с ѓеком ”инном нашел в пещере сокровища.
џ шла очень медленно и пришла к самому началу урока. ЉолЯ уже был в
классе. Ћн вернулсЯ на заднюю парту. џ этого ожидала и все-таки надеЯлась,
что он этого не сделает.
џ села на место и услышала, как в классе зашушукались.
Ќа первом уроке наш математик Љлимент …фремович вызвал менЯ и задал
задачу - довольно простую, Я знала, как ее решить, но все равно она у менЯ
не получалась, потому что Я допустила глупую арифметическую ошибку: от 82
отнЯть € Я написала 72, и из-за этого вышел неправильный результат.
Ђ сбилась Я потому, что в классе, пока Я отвечала, времЯ от времени
возникал, как говорит …лизавета Љарловна, "нездоровый смех". ‘мех этот
вызывал ‘ережа. “ него насморк, и он научилсЯ каким-то особым образом
сморкатьсЯ в платок. Џри этом он носом издает звук, похожий на звук трубы -
в начале низкий и громкий, а заканчиваетсЯ он таким тоненьким писком.
…сли бы кто-нибудь другой так высморкалсЯ, то не обратили бы вниманиЯ
или удивились и даже сказали, что так сморкатьсЯ неприлично. Ќо когда это
делает ‘ережа, все вокруг смеютсЯ и считают, что это очень остроумно, потому
что все и всегда ждут от него смешного. € он так к этому привык, что когда
хочет сказать что-нибудь серьезное, а вокруг смеютсЯ, так он уже даже не
обижаетсЯ.
Љлимент …фремович несколько раз подозрительно посмотрел на ‘ережу, но
промолчал. “ ‘ережи в самом деле был насморк, и, очевидно, Љлимент …фремович
не решилсЯ делать замечание человеку за то, что тот странно сморкаетсЯ.
‡атем он просмотрел на доске мое решение и спросил:
- ‚ чем тут ошибка? Љто скажет?
‚ классе первыми поднЯлись две руки: ‹ены Љостиной и Љоли ѓалеги.
- ‚от, значит, как? - удивилсЯ Љлимент …фремович. - Ќу скажи, скажи, -
предложил он Љоле.
ЉолЯ сказал, что Я неправильно отнЯла и что поэтому результат у менЯ
получилсЯ неверный.
- ’ак, - сказал Љлимент …фремович. - Ќужно быть внимательней. „ай
дневник.
џ дала дневник, и он мне все-таки поставил четверку. џ много раз
замечала, что Љлимент …фремович ко мне несправедлив. Ќо в хорошую сторону.
Ћн мне всегда завышает отметки. „ругому бы он поставил тройку.
џ не знаю, почему он так ко мне относитсЯ, но Я много раз замечала, что
обычно глаза у него усталые и какие-то отрешенные, какие-то погруженные в
себЯ, а когда он посмотрит на менЯ, глаза у него всегда веселеют. Ќо вот то,
что ЉолЯ первым поднЯл руку, это уже, по-моему, просто свинство. Џодумаешь -
отличник... …сли бы он ошибсЯ, Я бы так не сделала.
Ќа переменке ЉолЯ вышел из класса вместе с ‹еной, а когда Я тоже вышла
в коридор, то услышала, что ‹ена оживленно и громко говорит Љоле:
- Ќет, нет... ‘овсем не так. € "гуд найт" и "гуд бай" при прощании
обЯзательно нужно произносить с восходЯщим тоном. …сли их произносить, как
ты и некоторые другие, с нисходЯщим тоном, то это у англичан считаетсЯ очень
грубо и невежливо и обозначает "идите вон, а Я с вами больше не хочу
разговаривать"...
‘ледующий урок у нас английский, мы этого не учили, и Я по правде не
знаю, чем отличаетсЯ восходЯщий тон от нисходЯщего.
"Ќу что ж, ладно", - решила Я и стала разыскивать ‘ережу, чтобы
привести в исполнение план, подсказанный мне "’омом ‘ойером".
- ЋлЯ, - сказал ‘ережа, - а Я тебЯ как раз ищу. Џошли в медпункт.
Џоможешь мне. Џодержишь менЯ за ноги.
- ‡ачем за ноги?
- Ќу, пока мне будут капли в нос закапывать. Ђ то Я сам не удержу
стойку на руках.
Њы пошли в медпункт, и наша докторша, вместо того чтобы выставить нас
за дверь, сначала посмеЯлась, а потом действительно согласилась закапать
‘ереже нос в положении вниз головой, заметив при этом, что так капли в самом
деле не вытекут из носа и попадут, куда им нужно.
‘ережа вышел из медпункта на руках. ‡а дверью его ждала восторженнаЯ
толпа пЯтиклассников во главе с †енькой €вановым. џ еще не видела, чтобы
человека так обожали, как пЯтиклассники ‘ережу. Ћни смотрЯт на него, как на
бога. …сли бы ‘ережа вздумал, они бы его носили на руках. Ќикто так не ценит
смешного и не нуждаетсЯ так в смешном, как пЯтиклассники.
- Џослушай, ‘ережа, - сказала Я. - Њожет, ты пересЯдешь за мою парту?
‘ережа посмотрел на менЯ очень понимающими, очень умными и даже
сочувственными глазами, но сейчас же скорчил шутовскую физиономию и ответил:
- ‘начала мне следовало бы поступить в секцию бокса, потому что драка с
‘амшитиком - не шутка. Ќо Я никогда не забуду, как ты со мной поделилась
последним бутербродом, и поэтому готов длЯ тебЯ на все.
Џозавчера Я на переменке только развернула и положила на парту
бутерброд, чтобы съесть его, как ‘ережа незаметно стащил мой бутерброд и
съел его сам.
Ќа следующем уроке была русскаЯ литература. •орошие ребЯта учатсЯ в
нашем классе. ‚се сделали вид, что в том, что ‘ережа пересел за мою парту,
нет ничего особенного. € даже …лизавета Љарловна сделала вид, что ничего не
заметила. •отЯ этого Я уж никак не ожидала. …лизавета Љарловна не любит,
чтобы ученики в ее классе менЯли места без ее разрешениЯ.
…лизавета Љарловна рассказывала нам о формах поэзии и о белом
нерифмованном стихе, который требует от поэта еще большего мастерства, чем
рифмованный стих. ‚ пример она приводила лермонтовскую "Џесню о купце
Љалашникове".
- Њожно вопрос? - сказал ‘ережа и поднЯл руку.
- Љакой вопрос? - спросила недовольно …лизавета Љарловна.
- џ не знаю, как поэтам, а мне очень легко сочинЯть белые стихи, -
сказал ‘ережа. - џ могу переложить в белые стихи любую газетную статью или
даже учебник.
- —то за чепуха! - сердито посмотрела на ‘ережу учительница и, как
всегда, поморщив нос, передвинула чуть выше очки.
- Џожалуйста, - сказал ‘ережа, раскрыл учебник литературы и стал читать
с огромным пафосом, повышаЯ голос на концах строк:

•удожественнаЯ лите'ра-
’ура', живо'пись, музыка',
’еатр, кино, танцы, архите-
Љтура', зодче'ство, скульптура',
‚се это ра'зличные виды
€скусства. •удожественна'-
џ литера'тура состо'ит
€з произве'дений, напи'-
‘анны'х писателЯми - по'э-
’ами', прозаиками, дра'...

‚се сидели совершенно огорошенные не столько самими стихами, сколько
горЯчностью, с которой их произносил ‘ережа, а кто-то даже подвывал от
удовольствиЯ.
- •ватит, хватит, - сказала …лизавета Љарловна, но ‘ережа, как поэт в
порыве вдохновениЯ, в позе Џушкина со знаменитой картины "Џушкин выступает в
‹ицее", продолжал:

Њату'ргами. ‚ эти'х прои'зве-
„ени'Ях, как и в дру'гих ви-
„ах искусства', в художестве'нной
”орме' в обра'зах отра...

- •ватит, - сказала …лизавета Љарловна. - Њы уже насладились твоими
стихами. ‘адись.
€, когда ‘ережа сел, она продолжала:
- ‚от, ребЯта, ‘ережа привел очень Яркий пример к тому, что Я говорила.
Љак видите, одной перестановкой ударений нельзЯ сделать стихов из прозы.
Ћднако, если бы он не импровизировал, а подготовилсЯ как следует дома, ему,
возможно, удалось бы даже зарифмовать между собой строки, которые он нам
читал. Ќо и от этого они не стали бы более поэтическими. Љак Я вам
объЯснЯла, поэзиЯ это не ритм и не рифма, а прежде всего мышление образами.
…лизавета Љарловна продолжала урок, но Я отвлеклась и некоторое времЯ
не слышала того, что она говорила, потому что задумалась о ее словах. џ
совсем не понимаю, что значит "мышление образами". Џо-моему, все люди мыслЯт
образами. „аже при решении арифметических задач. „аже цифры можно себе
представить в виде образов. € Я начала складывать в голове сказку о цифрах.

Љогда-то королевство цифр,
‘воих соседей покорив,
Ќа зависть и на страх врагам,
’ра-та-та-там, тра-та-та-там...
–арЯщею, держащей власть
„инастиЯ 1 была.
–арь, выступаЯ, гордо нес
‘вой длинный, тонкий, острый нос.
…го министр первый - 2.
Ћн, говорили, голова.
€ вправду, голова его
Њинистра больше самого.
Ќо шел слушок из уст в уста,
—то голова его пуста.

‡атем что-то такое про 3 и 4, а потом:

Ѓогаты страшно 5 и 6 -
€мений, фабрик их не счесть.
’от и другой вперед песет
‘ огромной важностью живот.
€з 7 надо будет сделать военного.
Ђ 8, 9 - те купцы,
‚ их магазинах леденцы,
Ђвтомобили "кадиллак",
€дут отлично их дела.
Ђ нуль мы сделаем ученым.
’олстым и добрым ученым.
Џрофессор - старый толстый нуль.
‘тарик боитсЯ свиста пуль,
Ђвтомобилей, лошадей,
„ам, жаб, мальчишек и т. д.

"€ т. д." или иначе "и так далее", как любит говорить мой родной отец.
џ подумала о том, что нужно будет написать в Ќовосибирск письмо.
Ќаписать, чтобы отец прислал мне свою фотографию и фотографию своих детей,
раз уж они мне какие-то родственники. —то Я живу очень хорошо, и увлекаюсь
химией, и всем довольна.
€ еще Я подумала, что если бы за моей партой сидел ЉолЯ, то Я бы ему
шепнула: "џ решила написать письмо своему отцу в Ќовосибирск", а он бы не
удивилсЯ, кивнул головой и тихо ответил: "Ќу что ж, напиши". Ђ ‘ереже Я
этого не могла сказать.
Ђ потом уже Я подумала, что из менЯ никогда не будет хорошей ученицы,
потому что, пока Я все это думала, урок закончилсЯ, а Я почти ничего не
слышала и не запомнила.
Џосле уроков ЉолЯ, ‚итЯ, ‘ережа и ‹ена, как ни в чем не бывало, пошли
вместе домой, и моЯ выдумка с "’омом ‘ойером" ничего не дала, а Я осталась в
школе, чтобы повидатьсЯ с …вгенией ‹аврентьевной.
Њне всегда нужна теориЯ. Љогда мне было четыре года (Я хорошо помню, в
четыре года менЯ отдали в детский сад), Я услышала от соседской девочки, что
вода состоит из газов, из водорода, который так называетсЯ потому, что родит
воду, и кислорода. …сли их соединить и пропустить хоть маленькую искорку,
раздастсЯ взрыв и получитсЯ каплЯ воды.
џ тогда же сложила длЯ себЯ теорию, что тучи состоЯт из газа, Я даже
знала, что белые - это водород, а черные - кислород, и что когда между ними
проходит искра - молниЯ, то раздаетсЯ взрыв - гром и падают капли воды.
џ была настолько уверена в правильности этой своей теории, что узнала,
как получаетсЯ дождь на самом деле значительно позже, чем нормальные дети, -
кажетсЯ, только в четвертом или пЯтом классе, когда нам рассказывали об этом
в школе.
‘ейчас у менЯ новаЯ теориЯ, и Я хотела посоветоватьсЯ о ней с …вгенией
‹аврентьевной.
џ долго ждала за дверью, пока уйдут ученики из разных классов, которые
после уроков всегда остаютсЯ в лаборатории, задают …вгении ‹аврентьевне
вопросы, проводЯт опыты, которые их интересуют.
Ќаконец они стали выходить, но …вгениЯ ‹аврентьевна вышла вместе с
ними. Ћднако, когда она увидела менЯ, она спросила: "’ы ко мне, ЋлЯ?" - и
вернулась в лабораторию. Ђ Я за ней.
- —то у тебЯ такое? - спросила …вгениЯ ‹аврентьевна чуть ворчливо, но
на часы не посмотрела. Ћна никогда не смотрит на часы, если разговаривает с
ребЯтами.
џ сначала расспросила …вгению ‹аврентьевну, что такое "губчатаЯ
платина", а она спросила, где Я встретила зто название, и рассказала мне,
что это такое, а потом уже Я сказала:
- € еще Я хотела у вас спросить... есть ли ученаЯ формула про то, что
такое любовь и отчего она происходит?
- ”ормула? - удивилась …вгениЯ ‹аврентьевна. - Џо-моему, нет. џ, во
всЯком случае, не знаю такой. Ђ у тебЯ на этот счет поЯвилась новаЯ теориЯ?
- „а, - сказала Я. - •имическаЯ. Њне кажетсЯ, что это - как соединение
химических элементов в какое-то вещество... €ли, вернее, двух веществ в одно
новое. ‚ одном не хватало одних элементов, в другом - других элементов, а
когда она соединЯютсЯ, они как бы дополнЯют друг друга. € любовь тоже, может
быть, поЯвлЯетсЯ, когда в одном человеке не хватает одного, а в другом
другого, и они это чувствуют и как бы тЯнутсЯ друг к другу.
- Ќет, - сказала …вгениЯ ‹аврентьевна, - это значительно сложнее в
химии, а уж в жизни - и говорить не приходитсЯ... ’ы пишешь стихи?
- „а, - ответила Я. - Џишу.
- Џрочти мне что-нибудь на памЯть.
џ прочла …вгении ‹аврентьевне стихи про Ѓуратино и про ’араса евченко.
Ћна слушала очень внимательно и, как говорит в таких случаЯх мой папа,
уважительно, а потом сказала:
- џ не считаю себЯ знатоком поэзии, и поэтому мое мнение не может иметь
особой цены. Ќо мне твои стихи понравились, и Я думаю, что тебе следует
продолжать их писать... Ќу, а теперь, если у тебЯ нет других вопросов,
пойдем домой.
€ уже по дороге она сказала:
- Џисатели иногда каким-то удивительным образом догадываютсЯ о том, что
лишь впоследствии открывают ученые. ‚от, например, ты читана "Џутешествие
ѓулливера" ‘вифта?
- —итала.
- џ не знаю, обратила ли ты на это внимание, но ‘вифт упоминает там,
что у Њарса есть два спутника. ’огда еще не было телескопов и люди не знали
о спутниках Њарса. Ќо впоследствии ученые установили, что у Њарса
действительно есть два спутника - „еймос и ”обос. Љак об этом мог догадатьсЯ
‘вифт - неизвестно до сих пор.
Ћна замолчала, и Я подумала, что она сейчас расскажет о своей теории,
откуда это могло быть известно ‘вифту, но вместо этого она сказала:
- €ли вот ты еще будешь изучать роман —ернышевского "—то делать?". ‚
этом романе —ернышевский назвал алюминий металлом социализма и говорил, что
в будущем будут сооружатьсЯ громадные дома с массой света и воздуха из
алюминиЯ и стекла. ‚ те времена, а роман этот был написан в начале 1863
года, алюминий считалсЯ драгоценным металлом и стоил примерно столько же,
сколько золото. …ще через шесть лет после того, как был написан роман, в
‹ондоне побывал Њенделеев, и ему в знак признаниЯ его заслуг в развитии
химии был сделан особо ценный подарок - весы из золота и алюминиЯ. Ђ сегоднЯ
наш „ворец спорта в самом деле построен из алюминиЯ и стекла. € алюминий
действительно стал "металлом социализма"...

ѓ‹Ђ‚Ђ …‘’ЌЂ„–Ђ’Ђџ

ќто называлось "торжественнаЯ линейка". Ќо нас просто всех собрали в
школьный зал, а на сцене двое военных - об одном из них ‚итЯ шепнул мне
"полковник", а о другом - "капитан" - дали ћре „роботу из 6-го "Ђ" класса
именные часы и грамоту.
ћра, тихий мальчик в очках и с "собачьим прикусом" - нижние зубы у него
выдаютсЯ вперед - сказал в ответном слове, что он ничего особенного не
сделал и что так же, как он, поступил бы на его месте каждый пионер, а мы
все аплодировали ему и немного завидовали.
Љонечно, ћра сказал неправду. ’ак бы поступил не всЯкий. ‚о всЯком
случае, до того, как это сделал ћра. Ќо теперь, после того как он совершил
свой героический поступок и показал пример, Я думаю, что в самом деле так бы
поступили многие школьники. •отЯ длЯ этого нужна, конечно, настоЯщаЯ
храбрость.
ћра „робот шел в школу и увидел, как из окна высокого нового дома валит
дым. Ћн поднЯлсЯ на четвертый этаж, где была квартира, в которой что-то
горело, и стал звонить и стучать. Ќо ему никто не открывал. ’огда он вбежал
на этаж выше и позвонил в дверь. ‚ той квартире была только старушка бабушка
- дети ушли в школу, а взрослые на работу.
ћра „робот попросил у бабушки крепкую бельевую веревку, привЯзал ее к
перилам балкона, спустилсЯ по веревке на четвертый этаж, выбил в двери на
балконе стекло, открыл эту дверь и вошел в квартиру, полную дыма. Ћн
пробралсЯ через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол, на котором
забыли включенный электрический утюг. ћра залил стол водой и выключил утюг.
Ђ утюг, как потом выЯснилось, даже не испортилсЯ - такие теперь делают
хорошие утюги.
‚от за это ћру и наградили. € вполне заслуженно, потому что очень
страшно, наверное, было ему спускатьсЯ с пЯтого этажа на четвертый и лезть в
дым. Ќо он сказал, что сделал это, не дожидаЯсь ничьей помощи, потому что
очень спешил.
‘оседскаЯ бабушка сказала ему, что там, кажетсЯ, осталсЯ ребенок. € ћра
испугалсЯ, что ребенок этот может сгореть в пламени или задохнутьсЯ в дыму.
Џоэтому, не ожидаЯ старших, ћра бросилсЯ на помощь.
‚есь зал смотрел на него во все глаза, как на героЯ, а он стеснЯлсЯ. €
действительно, ничего героического в его внешнем виде не было. Љогда его
фотографировала тетенька - корреспондент "Џионерской правды", она спросила,
всегда ли он носит очки. Џо-видимому, она хотела, чтобы он снЯл очки, потому
что в очках человек выглЯдит недостаточно героически. Ќо ћра сделал вид, что
не понЯл ее намека, и ответил: "„а, всегда".
€нтересно бы все-таки было посмотреть вблизи, какие часы ему подарили и
какаЯ на них выцарапана надпись. ’еперь уже ни один учитель не сможет
запретить ћре приходить в школу с часами. €, конечно, получить такие часы с
надписью куда приЯтнее, чем подарок от мамы. ’ем более, что мама не
позволЯет брать с собой в школу эти часы.
€ Я очень завидовала ћре, что он совершил такой замечательный поступок
и так скромно себЯ ведет.
Ќа переменке к нам подошел †енька €ванов. џ заметила, что лицо у †еньки
как-то изменилось, и сразу не могла понЯть, что с ним такое, а потом
сообразила: он выпЯчивал вперед нижнюю челюсть, чтобы быть похожим на ћру
„робота.
- ‚олЯ должна быть стойкой, твердой и гибкой, - сказал †енька. -
„ействиЯ настоЯщего волевого офицера ЯвлЯютсЯ решениЯми, основанными на
трезвом учете реального положениЯ и знании общей задачи...
- ’ы что, с ума сошел? - спросила Я. †енька €ванов поднес левую руку ко
лбу, как козырек, а правой отдал честь и важно ответил:
- ’ак говоритсЯ о таких людЯх, как ћра „робот, в книге "Ћфицер на
войне".
‚се наши мальчишки-пЯтиклассники помешались на военных книжках. …сли в
заглавии есть слово "война", они эту книжку готовы выучить на памЯть. Ђ
вообще †енька стал "любимчиком" у …вгении ‹аврентьевны. •отЯ он и
пЯтиклассник, она ему разрешает после уроков приходить в химический кабинет
и делать там разные опыты вместе со старшеклассниками. …вгениЯ ‹аврентьевна
теперь, по-моему, разговаривает с †енькой €вановым не меньше, чем с ‚итей,
который начал ходить к ней в кабинет тоже с пЯтого класса.
Ќе знаю, как длЯ других, а длЯ менЯ звонок на урок всегда звучит
по-разному. Ћчевидно, это зависит от того, на какой урок он зовет, готово ли
у менЯ домашнее задание, не боюсь ли Я, что менЯ вызовут. ‘ейчас звонок
звучал весело и дружелюбно: у нас химиЯ. Ќо ‚итЯ при этом звонке очень
заволновалсЯ и покраснел. …вгениЯ ‹аврентьевна поручила ему сегоднЯ сделать
"сообщение". Ћна часто поручает ребЯтам подготовить "сообщение" - это значит
короткий, десЯтиминутный рассказ о каком-нибудь химическом вопросе, который
мы еще не изучаем, но который интересует наших ребЯт. ‚итЯ сегоднЯ должен
рассказать о полимерах. Ћ полимерах пишут во всех газетах и говорЯт по
радио, а изучают их только в десЯтом классе.
џ всегда знала, что наш химический кабинет - самый лучший в мире. Ќо
теперь Я заметила в нем еще одну замечательную штуку. џ прежде на это не
обращала вниманиЯ. Џравда, Я об этом никому не расскажу, потому что это -
тайна. Ќад столом …вгении ‹аврентьевны висит большой портрет Њенделеева.
…сли посмотреть на этот портрет, то, оказываетсЯ, в стекле видно все, что
делаетсЯ сзади. € пока Я сижу на химии, Я все времЯ вижу Љолю ѓалегу,
который теперь снова сел за последний стол. Ђ на других уроках и на
переменках мы не смотрим друг на друга.
Љогда наши ребЯта ссорЯтсЯ, они иногда перестают разговаривать между
собой. €з-за этого, когда ’анЯ Ќечаева поссорилась с ‘ережей, весь класс
хохотал.
‘ережа на переменке в присутствии ’ани вдруг громко обращалсЯ ко мне:
- ЋлЯ, скажи ’ане, чтобы она мне отдала "’аинственный остров". џ взЯл
эту книжку у тети, а новый тетин муж говорит, что Я ему разрознил все
подписные изданиЯ.
џ говорила ’ане:
- Ћтдай ‘ережину книжку.
’огда ’анЯ отвечала:
- ЋлЯ, скажи ‘ереже, что у менЯ есть свой "’аинственный остров" и пусть
он ко мне не пристает.
џ говорила ‘ереже:
- “ нее - свой "’аинственный остров"...
Џо-моему, ‘ережа никогда так много не разговаривал с ’аней, как в те
дни, когда они "не разговаривали" друг с другом.
Ќо мы с Љолей разговариваем. Ћднако только по делу, когда занимаемсЯ у
‚ити исследованием катализаторов.
Ќаши ребЯта любЯт слушать "сообщениЯ". Ћсобенно потому, что докладчика
можно "засыпать". Њожно задавать ему вопросы, а вопросы эти ребЯта
потихоньку готовЯт заранее.
‚итЯ стал за учительский стол, а …вгениЯ ‹аврентьевна села в сторонке у
окна на стуле.
- …сть ли жизнь на Њарсе? - сказал ‘ережа, но ‹ена Љостина зашипела на
него: "Ћставь свои шуточки!" - и ‘ережа замолчал.
‚итЯ раскрыл и снова закрыл тетрадку, в которой он записал свое
"сообщение", и начал рассказывать:
- Ѓыло времЯ, когда ножи и другие вещи делали из камней. ’акую эпоху
называют каменным веком. Џотом наступил бронзовый век, когда все делали из
бронзы. ‡атем - железный, когда все стали делать из металла. Ђ теперь
наступил новый век - полимеров...
џ посмотрела в портрет Њенделеева на Љолю. Ћн сидел, опустив голову, и
скручивал пальцами трубочку из промокашки.
- “же на сегоднЯшний день, - продолжал ‚итЯ, все так же не заглЯдываЯ в
тетрадь, - мировое производство полимеров в два раза больше выпуска меди,
алюминиЯ, цинка и других цветных металлов... Ќазвание "полимер" - от
греческих слов "поли" - много и "мерос" - частица. ‚ молекуле полимера много
атомов. Љак мы знаем, молекула воды состоит из трех атомов, а молекулы
некоторых полимеров состоЯт из миллиона атомов...
ЉолЯ в портрете быстро раскрыл тетрадь и что-то в нее записал. —то он
пишет? Њожет, он тоже сочинЯет стихи?
- ‘амые распространенные полимеры - это пластмассы. Ћни имеют
замечательные свойства. …сть, например, такаЯ пластмасса - тефлон. ќту
пластмассу называют химической платиной. …е не могут разъесть самые сильные
кислоты, она не горит и не менЯетсЯ при очень низкой и очень высокой
температуре...
"’ефлон, - подумала Я и посмотрела на Љолю. - Ќадо будет спросить у
‚ити, длЯ чего его применЯют". ‚итЯ заглЯнул в тетрадку.
- естерни из пластмассы текстолит прочнее стальных, а работают они
бесшумно. ‘теклопластик в два с половиной раза легче алюминиЯ, но он
прочный, как сталь. €з него делают лодки, катера и даже кузова длЯ
автомашин. Ќу, про синтетический каучук и так все знают, а это тоже
полимер... ‚ строительстве из пластмасс готовЯт целые дома, в них и мебель,
и окна, и двери - все из пластмассы. Ђ водопроводные трубы из пластмассы не
боЯтсЯ мороза.
ЉолЯ оперсЯ головой на руку и улыбнулсЯ... Њожет быть, он представил
себе окна, которые не разбиваютсЯ, когда ребЯта играют в футбол?..
- Џромышленность выпускает очень много искусственного волокна из
полимеров. …сть, например, такое волокно - нитрон. Ћно лучше шерсти. ‚от,
например, из нитроновой ткани сделали костюм и целый год держали его под
солнцем, под дождем, в снегу. ќтот костюм мЯли, мочили, сушили, а потом еще
вывалЯли в грЯзи, нарочно облили маслом. Џосле этого костюм постирали в
теплой воде с мылом, и он стал как новый...
џ посмотрела в портрет Њенделеева на Љолю в стареньком свитере и
подумала, что костюмы из нитрона прежде всего нужно делать длЯ школьников,
особенно длЯ мальчишек - обыкновеннаЯ одежда у них очень рветсЯ и пачкаетсЯ.
- €з полимеров в медицине делают искусственные ребра, суставы и
сухожилиЯ, - сказал ‚итЯ. - ’онкие пластмассовые пленки заменЯют в ушах
поврежденные барабанные перепонки, а из пластмассовой трубки делают
пищевод...
- Ђ из пластмассового шара - голову, - подсказал ‘ережа, но ‚итЯ не
растерЯлсЯ и ответил:
- …сли не верите - пощупайте ‘ережину. Ќо пластмассоваЯ голова
интересует только ‘ережу. Ђ вот пластмассоваЯ мышца может получитьсЯ в самом
деле...
џ насторожилась. Ќеужели ‚итЯ собиралсЯ вот так, перед всеми,
рассказать наш секрет? Ќо ‚итЯ рассказал только о том, что некоторые
полимерные пленки под воздействием кислоты и щелочи растЯгиваютсЯ и
сжимаютсЯ, как мускулы, и что ученым в будущем удастсЯ создать машины,
которые смогут работать при помощи таких пленок.
- ЏредставлЯете себе, - сказал ‚итЯ, - робот, огромный, как дом. € у
этого робота все мышцы, как у человека, только из полимерных пленок. € им
можно управлЯть на расстоЯнии по радио. ’акой робот возьмет лопату величиной
с наш химический кабинет и будет работать, как экскаватор. €ли, если надо
будет проложить дорогу в лесу, он сможет выдирать деревьЯ, как траву. €ли,
если застрЯнет в грЯзи автомашина, он возьмет ее на руки, как ребенка, и
перенесет на дорогу...
ђебЯта здорово слушали ‚итю. € только ‘ережа сказал:
- Ќе хотел бы Я поздороватьсЯ за руку с этим роботом. ‚сем было так
интересно слушать про ‚итиного робота, что ему почти не задавали каверзных
вопросов. ’олько наша модница ’анЯ Ќечаева спросила, из чего делают
нитроновую шерсть, и ‚итЯ, не задумываЯсь, ответил, что из ацетилена - газа,
которым сварщики на стройках сваривают водопроводные трубы, и синильной
кислоты.
…вгениЯ ‹аврентьевна от нашего имени поблагодарила ‚итю за интересное
сообщение. Ќа переменке ребЯта окружили ‚итю, который продолжал рассказывать
про робота. Џодошла к ‚ите и Я. Ђ ЉолЯ прошел мимо и даже не оглЯнулсЯ в
нашу сторону. Ќу и пусть...
Ќа последнем уроке у нас было домоводство. „лЯ занЯтий по домоводству в
школе специальный класс. ’ам две газовые плиты и буфет с посудой, а посреди
комнаты - длинный стол. Ќа уроке мы сидим по обе стороны этого стола, друг
против друга.
…ще перед уроком Я заметила, что ’анЯ и ‚ера о чем-то перешептываютсЯ и
что-то затевают, а когда мы расселись, понЯла, в чем дело. Ћни устроили так,
что Я оказалась против Љоли. ЉолЯ уставилсЯ в стол, а они захихикали.
Ќаша учительница домоводства ЊилЯ ‘тепановна - страннаЯ женщина. Ћна
очень серьезно нас учит, как готовить разные блюда и сервировать стол, и
шить, и все это она очень хорошо знает, но разговаривает она так, кап будто
в жизни не читала никаких книг. ‚место "регулировать" она говорит
"легулиро-вать". Њожно было бы подумать, что она просто не выговаривает
этого слова, но это не так, потому что вместо "реагировать", она очень
хорошо выговаривает "регулировать". ђебЯта ее любЯт. „аже мальчишки ходЯт на
ее уроки и тихо сидЯт, хотЯ им домоводство учить не обЯзательно.
‘егоднЯ у нас, по словам Њили ‘тепановны, основной вопрос домоводства
на “краине: как готовить вареники с творогом.
‚се наши девочки принесли в школу по сырому Яйцу, немного творога и
муки. ЊилЯ ‘тепановна засучила рукава и принЯлась за тесто.
- ‘мотрите, - говорила она, - в муке делаетсЯ вот такое углубление, а в
него наливают воду и сырые Яйца...
„о чего же красиво все это получалось у Њили ‘тепановны! ’олстаЯ,
румЯнаЯ, веселаЯ, она все это показывала с таким удовольствием, и так ловко
все у нее выходило, что нашим девочкам хотелось уже скорей самим принЯтьсЯ
за тесто длЯ вареников.
- Ђ теперь поставим тесто ненадолго в холодное место, ну, вот хоть
сюда, на окно, и возьмемсЯ за творог...
џ посмотрела на Љолю. Ћн сидел красный и растерЯнный, а перед ним лежал
листок бумаги - какаЯ-то записка.
џ хорошо умею читать книги или даже письма вниз головой. ‚ообще Я
сначала научилась читать наоборот, и мама менЯ долго от этого отучала. Љогда
мне было пЯть лет, мы жили в квартире с соседЯми, а у этих соседей была
девочка, по имени ‹юба. Ћна была старше менЯ на год, а ее брат, Њиша, уже
училсЯ в пЯтом классе. € он учил ‹юбу читать по букварю. ‚о времЯ этих
занЯтий Я всегда садилась против них и внимательно слушала. Ќо так как Я
сидела по другую сторону стола, то и запомнила все буквы вниз головой. Љогда
же выЯснилось, что Я не могу прочесть обыкновенной вывески, но бегло читаю
детские книжки, если их повернуть наоборот, мама пришла в ужас и стала менЯ
переучивать.
Ќа листике бумаги, который лежал перед Љолей, было написано:
ЉолЯ, давай миритьсЯ, потому что мне все это уже надоело. џ считаю, что
мы оба неправы, а наша дружбы должна быть выше всЯких мелких обид. …сли ты
со мной согласен - ничего не говори, а только кивни головой. ЋлЯ.
‚се это было написано почерком, похожим на мой, и даже такими словами,
какие могла бы написать Я сама, лишь в слове "миритьсЯ" был пропущен мЯгкий
знак.
ЉолЯ посмотрел на менЯ и быстро закивал головой. Ќесколько раз подрЯд.
’анЯ Ќечаева прыснула.
- ќто написала не Я, - сказала Я Љоле. - ќто написали девочки. Њожешь
не кивать.
…сли бы ’анЯ не засмеЯлась, может быть, Я промолчала бы, и все хорошо б
закончилось. Ќо теперь и у менЯ и у Љоли был отрезан всЯкий путь к
отступлению.

ѓ‹Ђ‚Ђ ‘…ЊЌЂ„–Ђ’Ђџ

’еперь, когда Я иду но улице, или прихожу в школу, или сижу в классе,
мне кажетсЯ, что все смотрЯт только на менЯ. € Я стараюсь принЯть самый
скромный вид, какой только могу. џ стараюсь даже не смеЯтьсЯ громко, когда
хожу, не размахиваю руками и говорю меньше глупостей, чем прежде.
€ все равно в моем присутствии ребЯта умолкают и поглЯдывают на менЯ с
любопытством, а мне это - честное слово, правда - уже почти совсем не
лестно, а только неловко. € учителЯ стали ко мне строже, и только …лизавета
Љарловна поставила мне четверку за сочинение, за которое она раньше выше
тройки бы не поставила.
Ђ на адрес школы на мое имЯ идут письма. Ѓольше всего писем от
школьников, но из Ћмска письмо мне написал старик кузнец, по фамилии
ѓрозных, а из Ќовгорода-‘еверского какаЯ-то учительница с неразборчивой
фамилией написала, что Я не должна зазнаватьсЯ достигнутыми успехами, а
должна очень много работать над собой, как это делали Џушкин, ‹ермонтов,
ѓоголь и ’олстой.
џ спросила у папы, нужно ли мне отвечать на письма, и он ответил, что
нужно. ‡а всю свою жизнь Я не написала столько писем, сколько за последнюю
неделю.
Џисать ответы на письма очень трудно. Ќа диктовках в школе и в школьных
сочинениЯх Я никогда не боЯлась, что сделаю грамматическую ошибку, и всегда
писала более или менее грамотно. Ќу случитсЯ, пропущу букву или перед "что"
не поставлю запЯтую. Ќо это бывает редко.
Ђ вот в ответах на письма Я очень боюсь сделать ошибку, и вдруг
оказываетсЯ, что Я не помню, как правильно писать самые обыкновенные слова,
и Я все времЯ заглЯдываю в папин словарь.
€з ‡акарпатьЯ Я получила замечательную посылку. Ќародный художник ‚арна
прислал мне письмо и подарок - портрет ’араса евченко, вырезанный на
деревЯнной доске, покрытой черным лаком. ќто называетсЯ гравюра по лаку, а
вокруг деревЯннаЯ некрашенаЯ рамочка с резным гуцульским узором. евченко на
этом портрете суровый и гневный, каким он был, наверное, когда писал о Џетре
Џервом:

–е той первый, що розпинав
Ќашу “краiну...

Џортрет евченко Я повесила над своей кроватью и по утрам, когда
просыпаюсь, первым делом смотрю на него.
Џришло на адрес школы из Ќовосибирска и письмо от моего родного отца.
Ћн написал, что Я молодец, что Я замечательнаЯ девочка, что он гордитсЯ мной
и ставит менЯ в пример своим детЯм, которые ЯвлЯютсЯ моими братьЯми, хотЯ Я
их никогда не видела. ‡овут их „има и ђостик, и, оказываетсЯ, они близнецы.
Ђ папа недоволен всем этим и огорчен. Ћн говорил вечером с мамой, а Я
не спала и слышала из своей комнаты, что головы и покрепче моей не
выдерживали внезапного успеха, что лучше бы все это произошло через десЯток
лет и что их ответственность за менЯ и мое будущее еще более повышаетсЯ.
Ќо мама с ним, по-моему, не согласна, вчера она мне сказала, что Я уже
большаЯ и могу носить часики куда угодно, даже в школу, только чтобы Я их не
разбила в драке. Ђ "‹итературную газету" с моими стихами она носит в сумочке
и показывает всем знакомым.
‚ "‹итературной газете" под названием "„оброго пути" была напечатана
статьЯ писателЯ Љорнилова. Ћн написал о нашей встрече, о сказке, которую Я
рассказывала Ќаташке, и как Ќаташка сказала о нем "может быть, этот дЯдЯ
садист", и о нашем разговоре про евченко, и про химию, и про стихи.
‡акончил он статью красивыми латинскими словами "ђоеtае nascuntur" - "поэты
рождаютсЯ", и что Я, ЋлЯ Ђлексеева, родилась таким поэтом, и что поэтическое
времЯ, в которое мы живем, помогло развитьсЯ во мне моим задаткам, и что он
предлагает вниманию читателей мои стихи.
€ целых пЯть стихотворений. € фотографиЯ, на которой Я выглЯжу страшно
испуганной, - ее сделали, когда Я еще училась в шестом классе. ќту
фотографию редакциЯ, как Я узнала, получила в школе. —естное слово, все это
занЯло почти половину газетной страницы.
џ уже читала стихи на школьном вечере, и менЯ пригласили прочесть свои
стихи во „ворце пионеров и даже в Љиевском педагогическом институте - перед
будущими учителЯми.
€ Я читаю стихи и принимаю, как должное, аплодисменты и славу, делаЯ
самый скромный вид, какой только могу, а внутри во мне все времЯ страх, что
Я самозванка и что все это какаЯ-то глупаЯ ошибка.
„ело в том, что в нашей школе очень многие ребЯта пишут стихи и,
по-моему, пишут их лучше менЯ. Ћни очень здорово умеют написать
стихотворение к Џервому маЯ, или к ЋктЯбрьским праздникам, или эпиграммы на
учителей, а у менЯ это никогда не получалось. € Я думаю, что любой из них
может сказать: "Џодумаешь, у менЯ стихи лучше, а на нее все смотрЯт так
потому, что про нее написал в газете известный писатель Љорнилов".
Ќо ведь и в самом деле, на мои стихи по-прежнему никто бы не обращал
вниманиЯ, да Я их почти никому и не показывала, если бы Џавел ђоманович не
написал про них в "‹итературной газете".
Ђ написал он про них потому, что встретилсЯ со мной в садике возле
нашего дома и случайно заговорил со мной. Ќо, может быть, он просто не знает
других детей, и у него нет своих детей, и он даже не догадываетсЯ, что очень
многие ребЯта пишут стихи, и поэтому его удивило, что Я их пишу, и поэтому
они ему так понравились?.. € как вообще попал он в наш садик?..
џ пошла в садик и села на ту самую скамейку, на которой мы тогда
сидели, только не на то место, где сидела Я с Ќаташкой, а на то место, где
сидел писатель, и стала представлЯть себе, почему он там сидел.
џ представила себЯ на его месте и посмотрела перед собой и вдруг
увидела то, на что Я прежде не обращала вниманиЯ. ’о есть Я видела это
каждый день, но как-то по-другому.
џ увидела огромный новый дом, облицованный кремовой плиткой, со
множеством балконов. € каждый балкон - это значит квартира, и в каждой
квартире люди, которые очень любЯт друг друга, но все равно часто не
понимают друг друга и ссорЯтсЯ из-за всЯких пустЯков.
Ќа одном из балконов была сделана как бы стеклЯннаЯ клетка, как бы
закрытаЯ стеклЯннаЯ веранда вместо балкона, и там стоЯло кресло, и сидел на
нем какой-то дЯденька с круглым лицом и усами. џ и прежде его всегда там
видела, но никогда не задумывалась: а почему он там сидит. ‚ероЯтно, он
болен? Ќо чем? Њожет быть, у него парализованы ноги? Њожет быть, нужно пойти
в эту квартиру и узнать, что с ним? Њожет быть, ему нужны книги или еще
что-нибудь? €, может быть, писатель заметил этого человека, сел на скамейку
и задумалсЯ о нем?
Ђ на другом балконе висит белье - простыни, пододеЯльники, наволочки.
‚етер их надувает, они трепещут под ветром, как паруса, и кажетсЯ, что
сейчас вот-вот оторвут балкон от дома и понесут его по воздуху. €, может
быть, писатель представил себе, как задрожал и помчалсЯ балкон.
Ђ внизу гастроном. €з дверей гастронома вышла старушка с двумЯ тЯжелыми
мешками, свЯзанными между собой, € один у нее впереди, а другой сзади, за
спиной, вернее, за плечом. Џо виду старушка - крестьЯнка, вероЯтно, приехала
она в город, чтобы купить разных товаров, гостинцев внукам. Ќо мимо проходЯт
новенькие автомашины, и троллейбусы, и небо расчертил реактивный самолет, а
старушка тЯнет свои мешки на себе, как сто лет назад. €, может быть,
писатель заметил такую же старушку, и присел на скамейку, и задумалсЯ об
этом?
џ вернулась домой и написала Џавлу ђомановичу письмо, в котором
рассказала ему о своих сомнениЯх и попросила написать мне, почему он сидел
на скамейке в нашем садике.
џ очень испугалась, что потерЯла адрес Џавла ђомановича, во потом
вспомнила, что спрЯтала его адрес в "Љобзарь". џ нашла записку с адресом и
надписала конверт.
"Ђ если бы просто написать на конверте: "Њосква, писателю Љорнилову",
дошло бы письмо?" - подумала Я. € решила, что дошло бы. ’акой это писатель.
€ еще Я думала о том, что, конечно, случайность имеет значение. Ќе
только длЯ менЯ. Љогда ћра „робот шел по улице, он случайно оказалсЯ против
того дома, из окон которого валил дым. Ќо то, что он спустилсЯ по веревке на
балкон, нельзЯ ведь считать случайностью. €ли то, что Љолиного дедушку, отца
…лены …вдокимовны, расстрелЯли фашисты, может быть случайностью, хотЯ он
спас раненого, а фашисты за это расстреливали. Ќо то, что …лена …вдокимовна
была санитаркой и вынесла на себе столько раненых солдат из боЯ - это уже не
случайность. ќто - ее героизм. ’ак что нельзЯ все объЯснЯть одной
случайностью.
Ќа почте тетЯ, котораЯ принимает письма, сказала, что длЯ авиа
заказного нужно еще доплатить шесть копеек. Ћна не обратила никакого
вниманиЯ на то, кому Я посылаю письмо, что на конверте написан адрес
писателЯ, и дала мне квитанцию - узкую полоску бумаги, на которой было
написано только: "Њосква. Љорнилову" - совсем как Я сначала собиралась
написать на конверте.
Ђ когда Я возвращалась, из двора соседнего дома неожиданно выскочили
Џетька и тот новый мальчик, которого Я ударила портфелем.
- ‚от она! - сказал Џетька.
џ приосанилась, потому что за последние дни часто слышала, как в школе
обо мне говорили: "‚от она!" - но Џетька подскочил ко мне и больно дернул
менЯ за косичку, а второй мальчишка ударил менЯ сзади коленкой так, что Я
просто полетела вперед.
Ћни ничего не слышали о том, что мои стихи под заголовком "„оброго
пути" напечатали в "‹итературной газете", а если и слышали, то им на это
было совершенно наплевать.
€ так как их было двое, а Я одна, то Я бросилась наутек, а они бежали
за мной и кричали, что "покажут мне", но они менЯ не догнали, а Я вбежала в
свой двор, где, к счастью, были ‚итЯ, ‘ережа и †енька €ванов. ќто мне просто
повезло.
“ ‘ережи в руках были лук и стрелы.
- Џослушай, ЋлЯ! - обрадовалсЯ он. - •очешь быть нашим ‚ильгельмом
’елем?
- Љаким ‚ильгельмом ’елем?
- Ќу, мы тебе поставим на голову Яблоко, и кто собьет его.
- Ќет, - сказала Я, - не хочу. ‚ы мне глаза выбьете.
- ЃоишьсЯ?
- Ќе боюсь, а не хочу.
- ‘ тех пор как ее фотографию и стихи напечатали в газете, - сказал
‚итЯ, - она стала воображалой... Њожно ведь закрыть глаза руками или стоЯть
к нам спиной.
…сли бы он не напомнил о моих стихах, Я бы, конечно, отказалась, но
теперь Я сказала:
- Ќу хорошо, Я стану спиной.
Ћни положили мне на голову Яблоко и стрелЯли в него до тех пор, пока не
попали мне больно по шее. ‚ Яблоко они так ни разу и не попали.
Љогда Я возвращалась домой, Я посмотрела вверх на балкон, сделанный в
виде стеклЯнного аквариума, где всегда сидел в кресле усатый дЯденька, и
вдруг увидела, что рЯдом с креслом стоит стул, а на стуле сидит ЉолЯ.
џ сначала даже не поверила своим глазам, но это действительно был ЉолЯ
- в пальто, из которого он вырос, в мЯтой шапке и с красным шарфом на шее.
Љак он туда попал? Ћткуда он знает этого дЯденьку? —то он там делает?
џ несколько раз оглЯдывалась на Љолю, и мне показалось, что он менЯ
тоже заметил.
‚ нашем классе учатсЯ странные люди. Ќикто не удивлЯетсЯ, что ЉолЯ
ѓалега теперь хорошо учитсЯ. Ѓудто бы так и нужно. € по-прежнему его
называют ‘амшитиком, но он ни на кого не обижаетсЯ, почему-то только на
менЯ...
Џравда, он на днЯх получил двойку по физике. Ќо Я не ощутила никакого
злорадства: двойку он получил не потому, что не знал, а совсем за другое.
Ѓорис Ѓорисович задал всем приготовить дома прибор или механизм,
который показывал бы, как действует трение. џ принесла кусочек наждачной
бумаги и палочку. Ђ ЉолЯ сделал реактивный автомобиль. Ћн где-то нашел
старый игрушечный автомобильчик, привЯзал к нему проволокой трубку от
металлической ручки (есть такие ручки, в которых с двух сторон перо и
карандаш) и начинил трубку серой от спичечных головок.
- Љак же он действует? - спросил Ѓорис Ѓорисович.
- Ќужно поджечь, - сказал ЉолЯ. - Њожно?
- Ђ что в трубке?
- ‘пичечные головки.
- —то ж, поджигай.
Ђвтомобильчик поставили на учительский стол. Ѓорис Ѓорисович сам поднес
к трубке горЯщую спичку. ‡ашипело, забрызгало пламЯ, и автомобильчик
покатилсЯ по столу. Ќо когда Ѓорис Ѓорисович увидел, что на черной лаковой
поверхности стола образовалась пузырчатаЯ дорожка прогоревшего лака, лицо у
него принЯло какое-то по-детски обиженное выражение.
- ќто ты нарочно подстроил, - сказал он Љоле и поставил ему двойку.
‘ережа уверЯл потом, что Ѓорис Ѓорисович отнес автомобильчик в
учительскую и предложил его передать на автозавод, чтобы там начали
выпускать настоЯщие автомашины такой конструкции. ‘ережа ловко выдумывает
такие истории.
ЉолЯ по-прежнему делал вид, что не замечает менЯ. Ќо когда на переменке
наша завуч пришла с какой-то кругленькой и быстрой, как шарик ртути, тетей и
подвела ее ко мне, и тетЯ стала быстро - не уследишь, как у нее выкатываютсЯ
слова, - хвалить менЯ, говорить, что Я замечательнаЯ девочка, что институт
литературы, в котором она работает, приглашает менЯ выступить у них со
своими стихами, и Я оглЯнулась на Љолю (он стоЯл недалеко, и мне хотелось
посмотреть, какое это производит на него впечатление), ЉолЯ поежилсЯ, как от
холода.
Ђ когда завуч и эта тетЯ ушли, он подошел ко мне и, не вынимаЯ рук из
карманов брюк, сказал:
- Ќу зачем ты их слушаешь? ‚едь они на тебЯ смотрЯт, как на ученую
собаку... …сли бы собака начала говорить, на нее так же смотрели б... џ
видеть не могу, какаЯ ты стала... Љак ты смотришь по сторонам, замечают ли,
что ты идешь... Љак прислушиваешьсЯ к каждому слову, когда тебЯ хвалЯт. Њои
батЯ и матЯ ничего не понЯли. Ћни говорЯт: вот она какаЯ! Џортрет в газете
напечатали! ‘тишки пишет! € такаЯ скромница! Ђ мне стыдно было им правду
сказать, потому Я и промолчал и не сказал им, что ты просто дура...
џ посмотрела на Љолю. ‘вет из окошка отражалсЯ в его прищуренных, как
от боли, глазах.
- ’ы сам дурак, - сказала Я и пошла на урок, потому что прозвенел
звонок.

ѓ‹Ђ‚Ђ ‚Ћ‘…ЊЌЂ„–Ђ’Ђџ

Љогда Я собираюсь что-нибудь сказать некстати, Я перед тем говорю слово
"кстати", и то, что Я собиралась сказать некстати, получаетсЯ будто бы
кстати.
- Љстати, - сказала Я, - а что такое в самом деле счастье? Џапа не
удивилсЯ моему вопросу, хотЯ мы разговаривали совсем не о счастье, а о том,
что если Я не пойду к зубному врачу и не вставлю пломбу, то у менЯ зуб
совсем разрушитсЯ, и что бормашина напоминает орудие пытки.
- Ќу, - сказал папа, - как сказать... Ћчевидно, под счастьем понимают
состоЯние полного удовлетворениЯ... Ќу, благополучие, жизнь без горЯ, без
несчастий, без тревог.
- Ђ как же, - возразила Я, - наши космонавты?.. ЌельзЯ же сказать, что
у них жизнь без тревог... Ћни летают на ракетах и рискуют собой длЯ того,
чтобы человек освоил космос. € когда мы учили ‹ермонтова, стихотворение
"Џарус", так в нем сказано будто про парус, а в самом деле про человека: "Ђ
он, мЯтежный, просит бури, как будто в бурЯх есть покой!"
- ќто правильно, - сказал папа. - ‘частье не может быть индивидуальным,
как зубнаЯ щетка. Ћно не может принадлежать одному человеку. Џоэтому за
счастье людей людЯм приходитсЯ боротьсЯ и иногда находить это свое счастье в
борьбе, а совсем не в жизни без тревог...
‚чера папа дежурил "свежей головой", а сегоднЯ, в субботу, мы с ним
отправились в поход по магазинам хозЯйственных товаров. Џапа говорит, что в
продаже поЯвилсЯ какой-то новый консервный нож, которого еще нет в его
коллекции. ќтим ножом можно открывать стеклЯнные консервные банки, не
повредив крышечки, что очень ценно длЯ домашних хозЯек, которые готовЯт
самодельные консервы.
- ’ебе не понравилсЯ мой фельетон? - сказал папа, по-своему расценивший
мой вопрос.
Џозавчера в газете был напечатан папин фельетон "Њаленькое счастье". ‚
нем рассказывалось о начальнике главка, по фамилии Љостенко. ќтот человек
длЯ своего "маленького счастьЯ" обманывал, давал неправильные сведениЯ о
выполнении плана, а людей, которые выступали против него, он увольнЯл с
работы. Ћдна пожилаЯ женщина покритиковала его на собрании, так он, этот
Љостенко, сумел -все так подстроить, что она попала под суд, и ее посадили в
тюрьму, а потом, когда ее выпустили, она очень тЯжело заболела. “ этой
женщины были дети и даже внучка.
ќтот папин фельетон был совсем не остроумный, а какой-то очень сердитый
и резкий, в каждом слове чувствовалось, что папа просто ненавидит этого
Љостенко.
…ще когда папа только собиралсЯ писать фельетон, Я вечером слышала из
своей отгороженной занавеской комнаты разговор мамы с папой. Њама говорила,
что на таком фельетоне можно поскользнутьсЯ, что она лично знает Љостенко,
что это опасный человек, которого уже пытались разоблачить, но он вышел
сухим из воды, а люди, которые выступали против него, напрасно пострадали.
Ќо папа ответил, что он все равно выступит в газете. ’огда мама
сказала, что он еще пожалеет, что не послушалсЯ ее, а папа сказал, что
молчать было бы преступлением.
- Ќет, - ответила Я, - фельетон мне понравилсЯ... ’олько он какой-то не
смешной, а страшный.
Ќе глЯдЯ на менЯ, папа сказал:
- ‚ таких случаЯх мне не хочетсЯ смеЯтьсЯ...

Њы побывали уже в четвертом магазине, а такой консервной открывалки,
какаЯ нам была нужна, нигде не было. ‚ предпоследнем магазине продавщица
сказала папе, что такой ключ ни к чему, потому что крышечки все равно
деформируютсЯ, и что в будущем году промышленностью намечено выпускать
больше крышечек. Ђ папа, по-видимому, постеснЯлсЯ ей сказать, что ему
открывалка нужна не из-за крышечек, а из-за коллекции. ‚ообще папа был
сегоднЯ не таким, как всегда после дежурства, он вроде бы и шутил, и
смеЯлсЯ, и все равно все времЯ думал о чем-то своем, и о чем-то своем
нехорошем, и Я не знала, о чем.
Џока мы ходили по магазинам и рассматривали холодильники, и стиральные
машины, и кухонный комбайн, который сам чистит картошку и выжимает сок из
всего, что бы туда ни сунули, пошел сильный снег, густой, хлопьЯми -
настоЯщаЯ метель. Њы побежали к троллейбусу, потому что папа был без шапки.
‚ троллейбусе было совсем мало людей, мы с папой сели рЯдом на сиденье, а за
окнами снег сыпал так густо, что ничего не было видно, кроме снега. ‚се было
скрыто белой пеленой, и троллейбус вдруг остановилсЯ. ‚одитель сказал, что
впереди стоЯт другие машины и не видно, куда ехать.
’роллейбус стоЯл, а снег сыпал все сильнее и сильнее, снежными хлопьЯми
залепило окно, и Я вдруг представила себе, что сейчас будет такой снегопад,
что троллейбус занесет доверху, с крышей, что весь наш город занесет снегом.
Ђ когда-нибудь, через тысЯчу лет археологи откопают наш троллейбус и напишут
ученый труд о том, что в те далекие времена, когда мы жили, существовали
громадные животные, которые питались людьми, и что при раскопках в желудке
такого животного с двумЯ усами на спине нашли скелеты нескольких человек.
Њне стало неприЯтно, и Я сказала папе:
- Њожет, выйдем?
Ќо троллейбус тронулсЯ, и снегопад вдруг утих, проглЯнуло солнце, и
город засверкал, заискрилсЯ, а на снег бросились тысЯчи людей и машин, чтобы
сгрести его с улиц и вывезти за город.
‚доль всех улиц потЯнулись узенькие ледЯные дорожки, которые в два
счета успели раскатать ребЯта. ‚ Љиеве такие дорожки называютсЯ сколзанками,
и Я не знаю, как их называют в других местах. Њы с папой по очереди
проехались по одной такой длинной сколзанке, а потом вернулись и снова
проехали, а потом еще в третий раз. Ќа третий раз папа разбежалсЯ сильнее,
чем Я, налетел на менЯ и сбил с ног. € когда Я упала, а он - вслед за мной,
на него сердито закричал прохожий с очень знакомым голосом:
- —то вы делаете!.. Љак вам не стыдно!..
џ увидела, что это наш учитель математики Љлимент …фремович. Џапа стал
менЯ поднимать, а Я сказала Љлименту …фремовичу:
- ќто мой папа.
Љлимент …фремович очень удивилсЯ и сказал, что сколзанки нужно
обходить, потому что можно сломать ногу. € мы с папой, смущенные и мокрые от
снега, отправились домой - сушитьсЯ.
Ќо пока мы с папой ездили за этой открывалкой длЯ стеклЯнных банок с
железными крышечками и катались на сколзанке, в нашей жизни произошло очень
важное событие. € произошло оно без менЯ.
Љак только мы с папой подошли к нашей двери, мы увидели, что к ней
кнопкой прикреплена записка: "ЋлЯ, когда вернешьсЯ, бегом ко мне -
получилось!!! ‚.".
- џ сейчас, - сказала Я папе и, не заходЯ домой, помчалась к ‚ите.
џ застала у него всю нашу компанию, в том числе Љолю и ‹ену.
- ѓде ты ходишь? - сказал ‚итЯ. - Џленка сокращаетсЯ, как настоЯщаЯ
мышца, почти на сантиметр. Њы измерЯли.
- Љак это вам удалось? - спросила Я, с завистью рассматриваЯ
незамысловатый прибор, сделанный из ванночек длЯ проЯвлениЯ фотографий. €х
называют кюветами.
- ќто мы с ‘ережей, - сказал ‚итЯ. - Ќу и ЉолЯ помог. € все остальные,
конечно, - добавил он великодушно. - Џапа говорит, чтоб мы отдали наш прибор
в школу …вгении ‹аврентьевне. Ћн говорит, что такой прибор может украсить
любой химический кабинет.
- Ђ как же птицелет?
- Ѓудет и птицелет... € даже робот... Љогда-нибудь, - ответил ‚итЯ. -
‚ажно, что доказана принципиальнаЯ возможность. Џапа говорит, что когда
Љибальчич - это был такой революционер, его казнил царь, - когда Љибальчич в
тюрьме начертил проект ракетного двигателЯ, так он еще тоже был совсем не
похож на те ракеты, какие сейчас возЯт на парадах.
ЉолЯ не смотрел на менЯ, пальцы у него пожелтели от реактивов, а лицо
совсем не выражало той радости, какаЯ подходила длЯ такой минуты.
- Џапа говорит, - сказал ‚итЯ, - что …вгениЯ ‹аврентьевна всем нам
поставит четвертные пЯтерки. ’акого прибора нет ни в одной школе во всем
мире.
- Ђ мне? - спросил †енька €ванов и надул губы. - ‚едь мы не учим химию.
‡а что же мне поставЯт пЯтерку?..
- ‡а поведение, - сказал ‘ережа. - ’ебе поставЯт пЯтерку за благородное
поведение и снизЯт ее до тройки за то, что ты прожег кислотой свои форменные
штаны.
‘ережа стал рассказывать о том, как мы сделаем небольшой птицелет, как
†енька на нем будет летать в школу. ‚се смеЯлись, и даже ЉолЯ разошелсЯ и
сказал, что будет посылать вместо себЯ в школу робота. Ђ Я вспомнила папу и
как он молча сидел в троллейбусе с залепленными снегом окнами, и мне
захотелось домой.
Љроме того, у менЯ в голове все времЯ вертелись строчки, которые
складывались в новое стихотворение. џ пошла домой, но по дороге зашла в
садик, подошла к скамейке, где мы сидели с Ќаташкой и писателем Љорниловым,
и придумала это стихотворение до конца.
„ома Я застала и папу и маму. Џеред моим приходом они, по-видимому, о
чем-то спорили, потому что лица у обоих были точно такие, какие бывают у
наших ребЯт, когда они ссорЯтсЯ. Ќо когда Я вошла, они заговорили на
спокойную тему - о консервных ножах.
џ сказала, что хочу прочесть им новое стихотворение, которое сегоднЯ
написала. Ќо Я его не записывала на бумаге, а просто прочла наизусть:

“лицы розданы
„етЯм, словно клад.
’ЯнутсЯ сколзанки
Ћт угла до угла.

„етЯм кататьсЯ
Ќе надоест,
Ђ взрослые боЯтсЯ
‘кользких мест.

Ќе пришлось бы каЯтьсЯ...
Ђсфальт шершав -
Љ асфальту тЯнетсЯ
€х душа.

Ђ может, доверимсЯ
ѓладкости льда?
„авайте проедемсЯ!
ЏроедемсЯ? „а!

’олько и сегоднЯ
“читель мой
‘колзанки обходит
‘тороной.

Џапа и мама переглЯнулись. Њама сказала:
- Ќеужели это ты сама придумала?
- Љонечно, сама.
- Њолодец! - похвалила менЯ мама.
Ђ папа сказал, что не все взрослые боЯтсЯ поскользнутьсЯ, и снова
многозначительно посмотрел на маму.
Њы собирались ужинать, но в это времЯ папу по телефону вызвали в
редакцию. Њама встревожилась, но папа сказал, что, очевидно, предстоит
какаЯ-то срочнаЯ командировка.
Њама проводила папу до двери. Ћни почему-то шли к двери, держась за
руки, как ходЯт первоклассники на экскурсию. Ђ когда мама вернулась, она
сказала мне, что завтра мы с ней пойдем в бассейн.
џ очень люблю плавать. Џлавать менЯ научила мама, когда мне было лет
пЯть, еще до школы. Њама прекрасно плавает, у нее первый разрЯд, и она
только немного не дотЯнула до нормы мастера.
џ, как и мама, плаваю брассом - это стиль не такой быстрый, как кроль,
но при брассе не так устаешь, и Я могу проплыть сколько угодно. ќтим летом
мы с мамой и папой были в Љрыму. џ с мамой плавала почти за полтора
километра и ничуть не уставала. џ все времЯ держу голову под водой и
приподнимаю лицо, только чтоб вдохнуть воздух. € глаза у менЯ все времЯ
открыты. џ не смогла бы плавать с закрытыми глазами, как не смогла бы,
например, ходить с закрытыми глазами по улице. Ђ папа плавает кролем, быстро
устает и часто ложитсЯ на спину.
Њы с мамой поговорили о плавании, о том, что летом опЯть поедем в Љрым
или на Љавказ, но обе мы думали о папе и ждали его возвращениЯ.
Џапа вернулсЯ нескоро. Ќо когда он пришел, он так хлопнул дверью и так
размахивал руками, что мне показалось - он пил водку.
- Ќа фельетон пришло опровержение, - сказал папа, усевшись на тахте. -
€з министерства. ‘ подписью самого министра. € газета должна будет, - тут
папа помолчал, поднЯв палец, - опубликовать это опровержение. Ђ мне
предложили подать заЯвление об уходе с работы. Џо собственному желанию...
џ думала, что мама скажет: "џ ведь говорила". Ќо вместо этого мама села
рЯдом с папой на тахту, провела рукой по его растрепанным, повлажневшим
волосам и улыбнулась весело и задорно.
- Њолодец! џ горжусь тем, что ты написал этот фельетон! € ‹Ялька тоже.
Њы говорили с ней об этом, когда тебЯ не было.
Ђ ведь мы ничего подобного не говорили.

ѓ‹Ђ‚Ђ „…‚џ’ЌЂ„–Ђ’Ђџ

…сли бы менЯ поставили во главе ‘оветского правительства, то первое,
что бы Я сделала, это запретила бы посыпать опилками пол в магазинах. ‚
разных статьЯх пишут, что из опилок можно делать лучшие вещи, чем из дерева,
что они ценное сырье длЯ химической промышленности, а их рассыпают под
ногами, топчут, а потом выбрасывают. џ не жадный человек, по, когда Я хожу
по опилкам, Я не могу понЯть, почему с ними поступают так бесхозЯйственно.
џ стоЯла в нашем гастрономе в очереди в колбасный отдел. Ћчередь была
довольно длинной. ‚ этом магазине всегда к шести часам - к концу рабочего
днЯ - собираетсЯ много покупателей, а днем, часа в два-три, тут бывает
совсем пусто. џ много раз думала, что нужно ходить в гастроном днем и не
тратить времени напрасно, но все как-то не получалось.
џ стоЯла в очереди и рассматривала мокрые и грЯзные опилки под ногами,
а передо мной стоЯл тот самый дЯденька с усами, который всегда сидел на
балконе, устроенном как стеклЯннаЯ клетка. „Яденька опиралсЯ на очень
толстую, но, по-видимому, легкую бамбуковую палку с черной ручкой.
‘квозь очередь протиснулись два высоких, одинаково одетых парнЯ - оба
они были без шапок, в очень коротких красивых пальто с вЯзаными в резинку
воротниками, как на свитерах, на обоих пушистые красные шарфы и черные
узконосые туфли.
- Ќе давайте без очереди! - потребовала у продавщицы толстаЯ пожилаЯ
женщина. Ћна стоЯла впереди нас.
- Ќе горЯчитесь, тетенька, наживете третий инфаркт, - отмахнулсЯ от
нее, как от мухи, один из этих парней, такой высокий, что его можно было
принЯть за баскетболиста из сборной “краины, и протЯнул через головы чеки
продавщице. - "‘толичную" и четыреста любительской. Ќарежьте потоньше.
- Ќе отпускайте без очереди! - снова закричала толстаЯ женщина. - Њы
тоже спешим. ‡а водкой можно и постоЯть...
- ‘таньте в очередь, - предложила продавщица тетЯ ‚ера. - ‘лышите, что
про вас говорЯт...
- Љак не стыдно, - тоненьким, но звонким голоском пропищала старушка,
котораЯ стоЯла за нами.
- ’ы, бабушка, не вмешивайсЯ, - басом сказал второй парень. - Љогда
будет очередь на кладбище, там будешь распорЯжатьсЯ.
- ‡ачем же вы оскорблЯете женщину, да еще такую, что вам в матери
годитсЯ! - возмутилсЯ усатый дЯденька из нашего дома.
Ќагрубивший старушке парень подошел к нам поближе, наклонилсЯ к
дЯденьке и что-то негромко, с угрозой сказал ему на ухо, очевидно, что-то
гадкое, потому что Я услышала плохое слово. € вдруг парень этот завизжал и
не басом, а совершенно детским голосом - громко, на весь магазин, и запрыгал
на одной ноге к концу очереди. Ђ за ним отошел от прилавка и его товарищ.
‚ид у обоих был растерЯнный, они негромко бормотали какие-то угрозы.
‚ первую минуту Я, как и все остальные, не сообразила, что произошло,
хотЯ и видела, как усатый дЯденька легонько опустил свою палку на самый
кончик острого носка туфли этого парнЯ, но мне и в голову не пришло, что
именно этим был вызван такой странный визг.
- "‚от злонравиЯ достойные плоды", - подмигнул мне дЯденька.
- —то это у вас за палка? - спросила Я.
- ‚олшебнаЯ, - ответил дЯденька и протЯнул ее мне. џ взЯла палку в руку
и еле смогла удержать - она была в тысЯчу раз тЯжелее, чем могло показатьсЯ
по ее внешнему виду. - ќто бамбук, заполненный внутри свинцом.
- „лЯ чего же свинец в палке?
- ‚место зарЯдки. ‡аведи себе такую же, и ты справишьсЯ с любым
пареньком из своего класса.
- ‚ы Љолю ѓалегу знаете? - неожиданно длЯ себЯ спросила Я у дЯденьки.
- Љолю ѓалегу? Љто же не знает Љолю ѓалегу? ќто известный человек, -
снова подмигнул мне дЯденька так, будто он про менЯ все знал.
’ем временем подошла наша очередь. „Яденька купил двести граммов
голландского сыра, а Я купила целый килограмм украинской домашней колбасы и
еще полкилограмма венгерского сала, покрытого коркой жгучего красного перца.
Њы вышли из магазина вместе с дЯденькой и прошли мимо парней в коротких
пальто, но они сделали вид, что нас не замечают.
- ’ы решила потолстеть? - спросил дЯденька.
- Ќет, - ответила Я, - это охотничьи припасы.
- Ђ ты охотник?
- „а.
- € умеешь стрелЯть?
- „а, - сказала Я менее уверенно.
- Ќу что ж... ’огда - ни пуха ни пера.
- „о свиданиЯ, - ответила Я, вместо того чтобы сказать "к черту", как
обычно отвечают в нашем классе на такое пожелание, и пошла домой.
„ома мама угощала какую-то очень толстую тетеньку в туго обтЯгивающем
ее фиолетовом креп-сатиновом платье, из которого она выросла, чаем с
домашним пирогом, а тетенька говорила, что она не ест теста, что боитсЯ
потолстеть, хотЯ, по-моему, ей уже можно было не боЯтьсЯ, и ела пирог ломоть
за ломтем, а папа скучным голосом говорил, что фотоаппаратом "Љомсомолец" с
очень примитивным объективом можно делать превосходные снимки, и показывал
фотографии.
Џосле того как папу уволили с работы в редакции, к нам стало приходить
очень много людей, которые прежде к нам вообще не заходили или приходили
очень редко. Ђ так как каждому нужен был какой-нибудь предлог, то наша
коллекциЯ консервных ножей пополнилась интересными экземплЯрами, среди
которых был прекрасный Японский нож. Џапа уверЯл, что этим ножом открывали
консервы Японские самураи, а при случае именно таким оружием они делали себе
харакири.
Џапин заведующий отделом „митрий Њаксимович и его жена ‚ера ‘ергеевна
приходили к нам чуть ли не каждый вечер. „митрий Њаксимович в глаза хвалил
папу и успокаивал маму, говорил, что это - недоразумение, что справедливость
восторжествует и папу восстановЯт на работе, и при этом, мне кажетсЯ, он
себЯ перед папой чувствовал как-то неловко. ‚ероЯтно, ему было стыдно, что
папу уволили с работы за правильный фельетон и папа этим так расстроен, а у
него все благополучно. џ это вполне понимаю. Њне было так же стыдно, когда Я
получала по физике четверку, а ЉолЯ - двойку, хотЯ мы учили вместе и знали
одинаково. ‚зрослые играют в те же игры, что и дети.
Ќа воскресенье „митрий Њаксимович пригласил папу на охоту. џ посмотрела
на „митриЯ Њаксимовича. Ћн молчал. Џотом Я посмотрела на папу. Џапа тоже
помолчал, подмигнул „митрию Њаксимовичу и сказал:
- ЋлЯ, выйди на кухню. Њы тебЯ позовем.
џ поплотнее закрыла двери, чтобы не было слышно, что они говорЯт,
потому что не хотела подслушивать. Ќа кухне Я съела немного мытого изюма,
который мама собиралась положить в пирог, но когда он мытый - он не такой
вкусный. Џапа позвал менЯ в комнату.
- Ќу, так и быть. ‚ыклЯнчила. Џоедешь с нами, - сказал он ворчливо.
џ только посмотрела на него, и это уже называлось "выклЯнчила"!
Ђ „митрий Њаксимович добавил:
- Ќо запомни, ЋлЯ! ќто первый случай, когда Я беру с собой на охоту
особу женского пола.
Џо правде говорЯ, Я была уверена, что все эти разговоры ничего не
стоЯт, потому что мама не позволит мне поехать на охоту. Ќо Я снова
убедилась в том, что никогда нельзЯ предусмотреть, как поступит мама в том
или в другом случае. Ћна сказала, что это очень хорошо, что Я мало бываю на
воздухе, и единственное, о чем она просит, это только чтобы мы с папой не
перестрелЯли друг друга и не простудились.
„лЯ того чтобы Я не простудилась, были проведены большие мероприЯтиЯ.
Њама заставила менЯ надеть ее теплые ботинки, а так как у менЯ тридцать
четвертый номер обуви, а у нее тридцать шестой, то Я надела на каждую ногу
по два шерстЯных носка. Љроме того, на мне были две шерстЯные кофточки и еще
столько всЯкого другого бельЯ, что Я стала в два раза толще, чем была, и еле
влезла в свое куцее старенькое пальто.
Њы выехали в семь часов вечера в субботу в маленьком автобусе, который
„митрий Њаксимович называл странным словом "микробус". Ќам предстоЯло
проехать в нем почти 250 километров. Љроме водителЯ и нас, в автобусе был
еще одни человек - военный генерал в папахе с красным донышком. € мне было
очень приЯтно, что Я еду с генералом, потому что Я еще никогда вблизи
генералов не видела. ѓенерал поздоровалсЯ с папой и спросил, как менЯ зовут.
џ почтительно ответила, что Ћлей, генерал сказал, что это хорошо, сел рЯдом
с водителем и заснул.
џ села возле папы, по автобусу взад и вперед сновали вещи, которые мы
взЯли с собой. ‘ильно трЯсло, и было очень тепло, даже жарко, Я тоже, как
генерал, заснула, и этот мой сон напоминал бег с препЯтствиЯми, Я
просыпалась от каждого толчка и снова засыпала.
€ снилсЯ мне странный сон, который все времЯ обрывалсЯ и все времЯ
возвращалсЯ к началу, и каждый раз по-другому, каждый раз по-другому, и все
- очень плохо.
Џапа недавно говорил, что в газете было сообщение о том, что писатель
Џавел ђоманович Љорнилов поехал в ‘Ђ во главе какой-то культурной
делегации. € мне снилось, что это мы с Џавлом ђомановичем едем на машине на
охоту в Ђмерике и что он мне говорит: "Ђ твой папа негр, и расисты облили
его бензином и подожгли". € Я хочу спросить: кто негр, папа или мой родной
отец, но почему-то не решаюсь, и вот Я в окне машины вижу, как горит
человек, и он стоит ко мне спиной, и Я не могу отличить, кто это - папа или
мой родной отец, а машина мчитсЯ, и Я хочу крикнуть: "Ћстановите!" - и не
могу, и слова застревают у менЯ в горле.
Ђ потом мне снилось, что ничего этого не было, а это мы с напой едем по
Ђмерике в машине на охоту, но машина вдруг сворачивает к какому-то
небоскребу, и Я спрашиваю у папы: "ђазве в небоскребах охотЯтсЯ?", а папа
отвечает: "Ќет. Њы едем не на охоту, а в этот небоскреб, потому что там
много коридоров и комнат, и в нем можно заблудитьсЯ, как в лесу, и Я тебЯ
там оставлю, потому что менЯ уволили с работы, Я не зарабатываю денег, и мне
тебЯ нечем кормить, и тебЯ там съедЯт волки". € Я хочу попросить: "Џапа,
пожалуйста, не оставлЯй менЯ, Я тоже буду, как ты, работать, буду делать из
ниточек авоськи, Я уже умею". Ќо Я плачу и не могу сказать ни слова...
Ђ потом мне снилось, что это мы с мамой едем на охоту по Ђмерике, и
мама говорит: "ЌеволЯ пуще охоты", а Я хочу сказать, что "Ћхота пуще
неволи", но мама отвечает: "Ќет, неволЯ". € Я вдруг понимаю, что это мы едем
не на охоту, а это мама везет менЯ к моему родному отцу, и Я хочу крикнуть:
"Џапа, папочка, помоги!" - но только мычу.
Ђ потом мне снова снилось, что ничего этого не было, и снова снилсЯ
Џавел ђоманович, но так плохо, что об этом даже нельзЯ рассказать, и все
времЯ мне снилось черт знает что...
’олько глубокой ночью мы приехали в село ’урье, а потом еще долго
искали какого-то ’иму. ќтот ’има - знакомый „митриЯ Њаксимовича - повел нас
ночевать к себе в хату. ‚ хате пахло чем-то острым - не уксусом и не перцем,
а чем-то похожим, и освещалась она маленькой керосиновой лампой, огонек в
которой поднималсЯ и коптил, как только открывали дверь. Њы поужинали и
очень много ели, а взрослые пили водку и разговаривали с ’имой о завтрашней
охоте, и генерал после каждой рюмки краснел и важно спрашивал, есть ли
зайцы.
џ так устала, что у менЯ слипались глаза. Ќам постелили на полу солому
и накрыли ее сверху шерстЯными цветными половиками. Љак только мне показали,
где можно лечь, Я сразу легла и заснула.
“тром менЯ разбудил папа. Ѓыло еще совсем темно, и мы все по очереди
умылись в сенЯх холодной водой из маленького умывальника и сели завтракать.
ѓенерал переоделсЯ - надел обыкновенный старенький ватник и сразу стал
похож не на военного, а на простого суетливого старичка. ‚се-таки форма
имеет большое значение. €нтересно, как бы выглЯдели наши учителЯ, если бы
надели генеральскую форму? ’олько теперь Я решилась спросить у генерала, как
его зовут, и он сказал, что у него редкое имЯ - €ван €ванович.
Ќаш хозЯин, которого все звали ’имой, был совсем уже немолодым
человеком, и разговаривал он на каком-то странном Языке, на какой-то смеси
русского с украинским, и мне его было понЯть значительно труднее, чем если
бы он говорил просто по-украински или по-русски. „митрий Њаксимович после
сказал, что это местный говор "суржик", что словом "суржик" обозначают смесь
пшеницы с рожью, а также такой смешанный Язык.
Љогда говорили другие, этот дЯдЯ ’има, казалось, без всЯкого повода,
вдруг подмигивал окружающим и восторженно восклицал: "Ћт даеть!", "Ћт
даеть!" - так он прореагировал на то, что папа сказал, что у него во флЯге
коньЯк, и что „митрий Њаксимович сказал, что Я тоже буду охотитьсЯ, и что
наш водитель сказал, что нужно будет достать бензина. € Я уже стала
подозревать, что в словах и папы, и „митриЯ Њаксимовича, и водителЯ был еще
какой-то неизвестный мне смысл, но когда на мой вопрос, будет ли у менЯ
ружье, дЯдЯ ’има тоже воскликнул: "Ћт даеть!" - Я понЯла, что это у него
просто такаЯ страннаЯ привычка.
„ЯдЯ ’има был егерем, и мне было очень приЯтно, что Я разговаривала не
только с живым генералом, но и с живым егерем.
Ђ ружье мне дали в самом деле. Џринес его дЯдЯ ’има. "Ћт даеть!" -
сказал он, когда Я осторожно взЯла его в руки.
ќто было одноствольное ружье. “ всех были двуствольные ружьЯ, и только
мне дали одноствольное. Ќо когда Я спросила, где второе дуло, папа сказал,
что и одного длЯ менЯ вполне достаточно, а может быть, даже и слишком много.
„митрий Њаксимович предупредил менЯ, что на охоте Я все времЯ должна
быть рЯдом с ним, что не имею права отойти от него даже на шаг и что он менЯ
научит стрелЯть из этого одноствольного ружьЯ, а патроны он мне даст свои,
потому что у нас с ним ружьЯ одного калибра. „митрий Њаксимович мог бы
снабдить патронами всех охотников - он был обвешан патронташами, как матросы
- герои гражданской войны.
Њы с „митрием Њаксимовичем вышли за хату, и Я там два раза выстрелила в
сарай. џ очень боЯлась отдачи, о которой менЯ предупреждали и папа и „митрий
Њаксимович. € первый раз менЯ сильно ударило в плечо, а второй раз Я крепче
прижала приклад, и менЯ ударило слабее. „митрий Њаксимович сказал, что это
закон Ќьютона, что действие равно противодействию, но Я в этом пока не
разобралась, потому что, по его словам, получилось, будто бы, с одной
стороны, дробь летит в зайца, а, с другой стороны, ружье летит в охотника.
Ћхота состоЯла в том, что мы поехали на своем "микробусе" в лес, где
дЯдЯ ’има расставил охотников в цепь, каждого друг от друга на расстоЯнии
примерно в сто метров, а с другой стороны на эту цепь должны были гнать
зайцев другие охотники - односельчане дЯди ’имы.
‚ лесу снега было мало, а на деревьЯх рос мох, и Я собрала целую кучу
этого мха, чтобы привезти его маме и ребЯтам, а вокруг была такаЯ красота,
какой Я даже не воображала и не представлЯла себе никогда в жизни, что это
такаЯ неописуемаЯ красотища. € в сердце у менЯ даже что-то словно звенело. џ
стоЯла под деревом на лесной просеке рЯдом с „митрием Њаксимовичем и
смотрела по сторонам, а ружье у менЯ было зарЯжено, только курок не взведен,
и все равно Я старалась держать это ружье подальше от себЯ и „митриЯ
Њаксимовича.
Џеред нами, вдали, послышались какие-то крики и гудки. џ спросила у
„митриЯ Њаксимовича, что это значит, а он сказал, что это шумЯт загонщики и
чтобы Я не болтала, а была внимательной. € тут Я вдруг увидела зайца. џ
сначала не поверила своим глазам, потому, что он был похож не на зайца, а на
кролика, и вел себЯ не как заЯц, а как кролик: он не бежал стремглав, а
медленно прыгал то вправо, то влево, то вправо, то влево и таким образом
подвигалсЯ вперед.
- „митрий Њаксимович, - сказала Я, - по-моему, вон там скачет заЯц.
- ѓде? - спросил „митрий Њаксимович.
Ќо заЯц скрылсЯ за деревьЯми, а когда он показалсЯ между ними, „митрий
Њаксимович выстрелил из обоих стволов и оглушил менЯ, но заЯц поскакал
дальше, все так же медленно - вправо и влево, и тогда „митрий Њаксимович
закричал мне: "‘трелЯй!" Ќо пока Я двумЯ руками взвела курок и выстрелила,
заЯц уже ускакал, а Я так волновалась, что забыла про отдачу, и очень
удивилась, что ружье снова стукнуло менЯ по плечу.
- ‡ачем же ты так длинно объЯснЯла про зайца? - с досадой сказал
„митрий Њаксимович. - Ќужно было сказать только одно слово: "Џыльнуй!"
"Џыльнуй" - это по-украински значит: будь внимательным или бдительным.
„митрий Њаксимович перезарЯдил сначала свое, а потом и мое ружье и
сказал, чтобы Я была повнимательней, как будто это он, а не Я первым заметил
зайца.
џ задумалась о том, как все-таки было бы здорово, если бы Я убила
зайца, и о том, что в школе мне все равно бы не поверили, но в это времЯ
„митрий Њаксимович шепотом сказал: "Ќе стрелЯй", а Я никуда и не собиралась
стрелЯть. џ посмотрела сначала на него, а потом влево и сразу же увидела,
что мимо нас бесшумно и быстро, как во сне, движетсЯ громадное сказочное
существо с ветвистыми рогами такой же формы, как мох, который Я собрала с
окружающих нас деревьев. ќто был лось. џ видела живого лосЯ! —естное слово,
он прошел от нас па расстоЯнии в двадцать, ну, может быть, в сорок метров.
џ потом спросила у „митриЯ Њаксимовича, что бы с нами было, если бы он
на нас бросилсЯ, но „митрий Њаксимович сказал, что лоси - благородные
животные и никогда не бросаютсЯ на людей.
’ем временем загонщики вышли к нам. Њы собрались все вместе. „митрий
Њаксимович был очень раздосадован тем, что не попал в зайца. Џапа вообще не
стрелЯл, потому что не видел никаких животных. Ђ генерал €ван €ванович
сердито говорил, что это вообще не охота, что нужна "пороша" и что заЯц
"залег", и все вытирал нос белоснежным платком, который очень не подходил к
его старенькому ватнику.
Ќо дЯдЯ ’има убил зайца, и все его поздравлЯли с "полем", и всем, как
мне показалось, было завидно.
Ќас перевезли на новое место, но на этот раз мы не видели никаких
зверей, а когда все собрались, оказалось, что дЯдЯ ’има убил еще одного
зайца, а потом была третьЯ "загонка", и в третьей "загонке" дЯдЯ ’има убил
двух зайцев, а все остальные ни одного.
€ пока все это происходило, Я очень замерзла и устала, и хотЯ снег был
неглубоким, он мне все равно набилсЯ в ботинки, и Я обрадовалась, когда
сказали, что пора обедать, потому что уже два часа днЯ.
Ћбедали мы на открытом воздухе, просто на лесной полЯне, где в землю
вбили два рогатых сука, на них положили толстую палку, на палку повесили
ведро, а под ведром разложили костер. ‚ ведре сварили полевой супчик. Ќичего
вкуснее этого супчика Я не ела за всю свою жизнь. ‚ этот супчик положили
кусок баранины, и кусок свиного венгерского сала, которое мы привезли с
собой, и целого петуха, и половину утки, и пшено, соль, лук, перец, укроп и
петрушку и начали его варить, оказываетсЯ, как только мы пошли в первую
"загонку". ‡а это времЯ пшено и все это разное мЯсо разварилось в одну
сплошную кашицу и пропахло дымом.
Ќам с папой налили этого супчика в одну помЯтую миску из "металла
социализма" - алюминиЯ, и мы, обжигаЯ Язык и губы, съели целую миску, а
потом еще попросили добавки.
- Џросто объедение, - сказал генерал €ван €ванович, вынимаЯ из кармана
свежий белый носовой платок и утираЯ им рот.
"€нтересно, сколько у него с собой платков?" - подумала Я. “ менЯ не
было ни одного, и Я решила, что мама права, что нехорошо девочке всегда
ходить без носового платка.
- Ќу как, Ћльга Ќиколаевна, - спросил у менЯ генерал, - не замерзла?
- Ќет, ничуть, - ответила Я, потому что очень разогрелась от супчика.
- „овольна, что поехала на охоту?
- Ћчень довольна, - сказала Я. Њне в самом деле было так хорошо и
интересно, как никогда в жизни.
Џрисев на корточки и разгребаЯ палкой головешки в костре, „митрий
Њаксимович сказал папе:
- Ђ знаете ли, не хотел вам говорить, но ходЯт слухи, что героЯ вашего
фельетона выдвигают на повышение.
џ никогда не могла понЯть, почему люди находЯт, казалось бы, самое
неподходЯщее времЯ и место длЯ того, чтобы сообщить какое-нибудь неприЯтное
известие.
- Ђ куда именно? - таким тоном, словно ему это было совсем безразлично,
спросил папа.
- ‚ ‘овет Њинистров.
- Ќу что ж, - сказал папа. - ќто ненадолго.
- Ѓудем надеЯтьсЯ, - ответил „митрий Њаксимович и налил себе в миску
еще черпак полевого супчика. - Ќо бои предстоЯт еще тЯжелые, трудные бои...
Ќу что ж, пора и за дело... —то, ЋлЯ, убьем зайца?..
џ не ответила, потому что у менЯ совсем испортилось настроение.
Њы еще долго охотились, и дЯдЯ ’има убил еще лисицу, а больше никто
ничего не убил. ‘амым интересным занЯтием на охоте оказалась стрельба по
бутылкам. Љогда охота закончилась, на сосну, на сучок, надели бутылку, и все
стрелЯли в нее по очереди с большого расстоЯниЯ. „митрий Њаксимович стрелЯл
первым, и он промазал, а Я хорошо прицелилась и хотЯ перед самым выстрелом
зажмурилась, все равно разбила бутылку вдребезги.
Џеред самым отъездом дЯде ’име заплатили деньги, и он дал по зайцу
папе, и генералу €вану €вановичу, и „митрию Њаксимовичу, и нашему водителю.
„митрий Њаксимович попросил, чтобы Я никому не рассказывала, что зайцев
убили не они, а егерь.
- Ђ если ты проговоришьсЯ, - сказал „митрий Њаксимович, - то из тебЯ
уже никогда не получитсЯ настоЯщего охотника. ЌастоЯщий охотник умеет свЯто
хранить тайну охотничьей добычи.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’Ђџ

џ посматривала на свои часики через каждую минуту. Њожет быть, ЉолЯ
опаздывал? Ћн иногда опаздывал на урок, и Я ждала, что сейчас откроетсЯ
дверь, что ЉолЯ спросит: "ђазрешите войти?", что …лизавета Љарловна скажет:
"Џочему ты опоздал?", что ЉолЯ ответит: "“ нас испортилсЯ будильник", или
еще что-то в этом роде и что …лизавета Љарловна в ответ скажет: "‘Ядь на
место и дай дневник".
Ќо ЉолЯ не приходил, и мне стало как-то неуютно в нашем классе, потому
что Я подумала, что он заболел. Њы с ним по-прежнему не дружили и даже не
разговаривали, и, казалось бы, мне должно быть безразлично, пришел он в
школу или не пришел. Ќо мне это было не безразлично, тем более что он
никогда не пропускал занЯтий, разве только прежде, когда ЉолЯ дома не
готовил уроков, он мог сбежать с контрольной.
- ’ы не знаешь, что с Љолей? - спросила …лизавета Љарловна у ‚ити после
урока.
- Ќет... Њожет, он простудилсЯ?
- Њожет быть, - ответила …лизавета Љарловна. - € вам, его друзьЯм,
следовало бы это выЯснить.
- џ зайду к нему после школы, - сказал ‚итЯ. …лизавета Љарловна не
спросила у менЯ о том, что с Љолей.
Ћна всегда безошибочно знала, у кого спросить об отсутствующем на уроке
ученике. € все-таки мне было бы приЯтней, если бы она обратилась ко мне. €
поручила бы мне зайти к нему. џ бы, конечно, не пошла, но все-таки...
Љ шести часам - было уже темно, теперь рано темнеет - мы собрались у
‚ити. “ него поЯвилась новаЯ идеЯ: с помощью наших сокращающихсЯ пленок
построить что-то вроде вечного двигателЯ. Љонструкцию он придумал очень
интересную, но Я не знала, можно ли ее сделать практически. ‚ младших
классах, а иногда и в детском саду все дети делают себе двигатели, которые
вращаютсЯ центробежной силой. „лЯ этого нужно крепкую нитку сложить вдвое,
продеть через отверстие в большой пуговице, завЯзать конец, надеть нитку на
пальцы, закрутить ее, а потом растЯгивать и отпускать. Џуговица при этом с
огромной скоростью вращаетсЯ то в одну, то в другую сторону, пока не лопнет
нитка. •отЯ Я уже большаЯ, но Я до сих пор люблю готовить себе такие
двигатели.
‚итЯ сказал, что если мы вместо нитки используем нашу пленку, а в две
ванночки длЯ проЯвителЯ нальем кислоту и щелочь, то пуговица будет все времЯ
крутитьсЯ то в одну, то в другую сторону.
Љогда Я пришла к ‚ите, там уже были ‘ережа, ‹ена и †енька €ванов, но
Љоли не было.
Њы скрутили пленки так, что они напоминали тонкие шнурочки, и продели
их в пуговицу, и сделали все остальное, как предлагал ‚итЯ, но пуговица даже
не собиралась вращатьсЯ.
џ все времЯ раздумывала о том, как спросить у ‚ити, заходил ли он к
Љоле, но ничего не могла придумать, а ребЯта, как назло, словно забыли о
Љоле, и никто даже не вспомнил, что его днем не было в школе и что вечером
он не пришел к ‚ите. Ќо, может быть, подумала Я, ‚итЯ рассказал ребЯтам,
почему Љоли не было, еще до моего прихода?..
Џришел ‚итин пана, ‹еонид ‚ладимирович, погладил бороду и сказал, что
так из нашей машины ничего не получитсЯ, потому что одна половина пленки
растЯгиваетсЯ, а другаЯ сжимаетсЯ, и что длЯ того, чтобы наша машина
заработала, нужно сделать саморегулирующеесЯ устройство, которое поочередно
поливало бы пленку то кислотой, то щелочью. Ћн нарисовал нам схему, как
сделать такое устройство, и тут же добавил, что мы не сможем его изготовить.
- ‹еонид ‚ладимирович, - сказал ‘ережа, - что это у вас за ниточка?..
Ќа пиджаке?..
- ѓде? - спросил ‹еонид ‚ладимирович.
- ‚от она...
‘ережа потЯнул какую-то белую ниточку на плече у ‹еонида ‚ладимировича,
и мы вдруг с удивлением увидели, что нитка тЯнетсЯ без конца, тЯнетсЯ и
тЯнетсЯ, метр за метром, а ‘ережа вытЯгивает ее двумЯ руками и опускает на
пол.
- Џогоди, - испугалсЯ ‹еонид ‚ладимирович. - ’ы этак мне весь пиджак
распустишь...
Ћн снЯл пиджак и сам стал тЯнуть эту нитку, а она все тЯнулась и
тЯнулась без конца.
- Ћткуда она могла взЯтьсЯ? - удивилсЯ ‚итин папа и стал осматривать
свой пиджак. - ќ, - закричал он вдруг, - да у менЯ в кармане катушка! Ќу,
знаете... ’воЯ работа? - обратилсЯ он к ‘ереже. - ‚от зачем ты вертелсЯ
вокруг моего пиджака!
- ЊоЯ, - ответил ‘ережа.
џ подумала, что если бы ‘ережину изобретательность использовать, так
сказать, "в мирных целЯх", то он мог бы придумать что-нибудь очень ценное.
ЋказываетсЯ, ‹еонид ‚ладимирович снЯл пиджак и повесил его на стул, а ‘ережа
тем временем засунул ему в карман катушку ниток, конец нитки иголкой продел
под подкладкой и вывел ее наружу.
‹еонид ‚ладимирович смотрел на ‘ережу с восхищением. —то ‚ы ‘ережа ни
сказал или ни сделал, ‹еонид ‚ладимирович всегда смотрит на него, как бы
любуЯсь.
“ менЯ про это есть своЯ теориЯ, только Я никому о ней не говорила. џ
думаю, что ‚итин папа в детстве хотел быть таким, как ‘ережа, только у него
это не получалось, и он был таким, как ‚итЯ. € когда он стал взрослым, то
отрастил себе бороду, а ‘ережа, даже когда он будет совсем взрослым, все
равно не станет ходить с бородой. Ђ ‚итЯ, возможно, будет.
џ смеЯлась над ‘ережиной проделкой и думала обо всем этом и еще о том,
что уже семь часов, что ЉолЯ не пришел и, по-видимому, уже не придет.
‚ конце концов Я не выдержала и спросила у ‚ити:
- ’ы заходил к Љоле?
- Ќет, - отмахнулсЯ ‚итЯ, - не успел. ‡автра зайду... Ђ что, если мы
вместо пуговицы возьмем свинцовый кружок потЯжелей, сделаем в нем две дырки,
как в пуговице, и скрутим побольше пленок, а потом будем их сверху поливать
поочередно то кислотой, то щелочью? …сли колесо будет крутитьсЯ, то, может
быть, потом удастсЯ сделать самодвижущийсЯ велосипед?
- € что же? - возразила Я. - ‚елосипедист будет держать в руках две
бутылки со щелочью и кислотой и по очереди лить из них жидкость на колеса?
- ќто только как опыт, - сказал ‚итЯ. - Ђ потом мы еще что-нибудь
придумаем.
‹ена, котораЯ за последнее времЯ так понаторела в химии, что Я даже
удивлЯлась, тоном и даже голосом …лизаветы Љарловны произнесла:
- Ќужен катализатор. Њы перестали делать серьезные опыты, а занимаемсЯ
фокусами. …сли мы найдем катализатор, то пленки будут стЯгиватьсЯ с большей
силой, и тогда можно будет сделать не только велосипед, но и птицелет.
„а, ‹ена была права. Ќужно было искать катализатор. Њама говорила
как-то, что многие люди строЯт воздушные замки, но лишь некоторым удаетсЯ
сделать свои мечты действительностью. € если бы мы нашли катализатор, то наш
воздушный замок, наша мечта про птицелет стала бы действительностью и на нем
бы летали так, как сейчас летают на самолетах. Њожет быть, наша
социалистическаЯ промышленность начала бы выпускать даже индивидуальные, ну,
личные птицелеты, как сейчас выпускают мотоциклы или велосипеды, и люди
ездили бы на работу или в гости не в троллейбусах, а в птицелетах.
Ђлександра ‹еонидовна, как всегда, пригласила нас ужинать.
- џ вам помогу накрыть стол, - сказала по-английски ‹ена ‚итиной
бабушке. - Њожно?
- Ќу конечно, - ответила по-русски Ђлександра ‹еонидовна.
"‚от они и нашли общий Язык", - подумала Я.
‹ена еще что-то сказала по-английски, только Я не понЯла. Ћна
обращалась к ‚итиной бабушке, но смотрела при этом не на нее, а на нас -
какое это производит впечатление.
- Џойдемте, дети, - снова сказала Ђлександра ‹еонидовна.
џ от ужина отказалась и пошла домой. Њне это было самой удивительно,
но, честное же слово, Я теперь ничуть не завидовала ‹ене, что она так дружит
с ‚итей и что она, а не Я, разговаривает с героической ‚итиной бабушкой и
так свободно чувствует себЯ у них дома. џ не знала, почему Я так теперь к
этому отношусь. Ќо догадывалась. Џотому, что у менЯ были другие заботы.
‚ эти дни Я старалась поменьше бывать дома. •отЯ и папа н мама
разговаривали между собой и со мной очень нежно, но это, как мне казалось,
была какаЯ-то искусственнаЯ нежность, а в самом деле они говорили одно, а
думали о другом и смеЯлись, когда им совсем не хотелось смеЯтьсЯ, и все
времЯ у нас были какие-нибудь гости, а когда не было гостей, папа читал
"‚ойну и мир", "Ђнну Љаренину" и другие произведениЯ великого классика
русской литературы ‹ьва ’олстого.
џ шла домой и думала, что нужно будет рассказать, как ‘ережа устроил
этот фокус с белой ниткой. Ђ может быть, самой засунуть папе в карман
пиджака катушку и продеть нитку так, как это сделал ‘ережа? ќто рассмешило
бы папу.
Ќо, может быть, думала Я, и не стоит этого делать, потому что папа
вдруг рассмеетсЯ неискренне, а когда он смеетсЯ неискренне, у менЯ начинает
дрожать подбородок. Љак удержатьсЯ от смеха, Я знаю: нужно уколоть себЯ
чем-нибудь острым ниже коленки, куда врачи стукают молоточком, а как
удержатьсЯ от слез - человечество еще не открыло.
Љак только Я вернулась домой, Я сразу почувствовала, что произошло еще
что-то очень неприЯтное: мама не смотрела на менЯ, а папа ходил взад и
вперед по комнате, засунув руки в карманы штанов, и мама не говорила ему,
чтобы он вынул руки, потому что это плохаЯ привычка.
џ поужинала на кухне. ‚се времЯ Я слышала, как папа ходит из угла в
угол. Љогда Я вошла в комнату, папа сказал:
- ‚от что, ЋлЯ... ‘лучилось большое несчастье... Љолин отец попал под
трамвай.
- Љак это - под трамвай? - глупо спросила Я. - “ нас ведь нет трамваев.
Џапа посмотрел на менЯ удивленно и пожал плечами.
- џ хотела сказать - в нашем районе...
- Ћн умер, ЋлЯ.
Џапа сказал "он умер", а Я никак не могла себе представить, что Ѓогдана
Ћсиповича уже нет. џ заплакала и спросила:
- Ђ когда это?..
- …ще в субботу.
Џока мы ездили на охоту и стрелЯли в бутылки, здесь погиб Љолин отец.
Џапа снова прошелсЯ по комнате, остановилсЯ и сказал:
- џ собираюсь к ним. џ хотел бы, чтобы ты пошла со мной. Њама, правда,
думает, что тебе нужно избегать тЯжелых впечатлений. Ќо Я... - Џапа не
закончил фразу и спросил: - Џойдешь?
- „а, - ответила Я и стала одеватьсЯ.
- ’олько не плакать, - сказал папа. - ’олько не плакать.

’ак и не успел Ѓогдан Ћсипович переехать в новый дом.
„верь в Љолину квартиру была приоткрыта, как летом. Џапа позвонил, и к
двери подошел ЉолЯ. Ћн посмотрел на нас и сказал: "‡дравствуйте". Њы прошли
через кухню в комнату, где на столе, в самом центре, стоЯл гроб, окруженный
венками с бантами из стружек, горшками с цветами, еловыми ветками, а вокруг
у стен стоЯли стульЯ. Ќа стульЯх сидели Љолина мама, какой-то пожилой
милиционер и усатый дЯденька с палкой, который жил в нашем доме. …лена
…вдокимовна встала нам навстречу и сказала:
- ‘пасибо, что пришли. ‘адитесь...
Њы с папой сели на стульЯ рЯдом с …леной …вдокимовной, а ЉолЯ тоже сел,
но по другую сторону стола. Њы не снимали пальто, папа держал шапку на
колене. џ старалась не смотреть на Ѓогдана Ћсиповича и смотрела поэтому все
времЯ то на милиционера, то на дЯденьку с палкой, то на …лену …вдокимовну.
‹ицо …лены …вдокимовны еще более белое, чем всегда, выглЯдело спокойным,
серьезным и замкнутым. Ћна не плакала, и Я понимала, какой она была, когда
тащила на себе раненых под огнем.
Њилиционер все времЯ покашливал и начинал говорить, но не заканчивал
фраз: "‚от, значит, выходит...", "‡начит, завтра с утра...", "Ђ у нас
говорили..."
„Яденька с палкой держал палку между колен и смотрел на ее конец. џ
заметила, что у него дрожит подбородок, и изо всех сил старалась не
заплакать, но все равно у менЯ потекли слезы.
џ посмотрела на Ѓогдана Ћсиповича и сразу же отвела глаза, потому что
его лицо показалось мне совсем незнакомым и страшным - желтым, пухлым,
ненастоЯщим.
€з Љолиной комнатки - дверь в нее была приоткрыта - выглЯнул белый
глухой кот с голубыми глазами, но сейчас же скрылсЯ назад, словно чего-то
испугалсЯ.
Џапа встал, сказал …лене …вдокимовне, что мы завтра придем, попрощалсЯ
и пошел на кухню, а Я вслед за ним. Ќас догнал ЉолЯ. Ћн остановил менЯ и
тихо сказал:
- џ как раз к тебе собиралсЯ. Џоговорить нужно.
џ посмотрела на папу.
- •орошо, - кивнул головой папа. - ’олько не долго.
- ‚ыйдем, - сказал ЉолЯ, вдеваЯ пальто в рукава. ‚се времЯ на нем
пальто было надето внакидку, потому что в комнате было очень холодно, и менЯ
знобило. ’акаЯ мелкаЯ дрожь, и холодок в груди, и цокают зубы. Њы вышли на
улицу, и мне показалось, что на улице теплей.
- ‚от что, - сказал ЉолЯ, когда мы подошли к воротам. Ћн остановилсЯ и
повернулсЯ ко мне, и только теперь Я сообразила, что он без шапки. - ‚от
что. џ этого никому не говорил... џ это сказал только следователю, но он
надо мной посмеЯлсЯ. € все равно Я знаю, что батю моего - убили.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ Џ…ђ‚Ђџ

Ќаверху стоЯл серый чугунный ‚ладимир с крестом в руках. ќтот холм с
крутыми склонами называлсЯ ‚ладимирской горкой. Љогда-то в этом месте, под
ним, Я не помню, в каком году, хоть мы это проходили по истории, кнЯзь
‚ладимир, по прозвищу Љрасное ‘олнышко, крестил ђусь.
Њы с Љолей шли вниз, в сторону Џодола, по улице, проходившей у подножиЯ
‚ладимирской горки. € хотЯ Я понимала, что ничего особенного мы там не
увидим, менЯ все равно знобило, и дрожали руки, как будто кто-то сзади их
трЯс. Ќа этой улице трамвай сбил Љолиного отца, и мимо нас проезжали
трамваи, и один из этих трамваев, возможно, был тем самым.
Љак это иногда бывает в Љиеве зимой, влажный снег вдруг сменилсЯ
дождем, холодным и противным, от „непра дуло, и капли били по лицу, и под
ногами было мокро, холодно и скользко.
Њы шли молча, и Я думала обо всем этом, и о том, что не может быть,
чтобы Ѓогдана Ћсиповича убили, и о своем папе. "Ђ если бы это мой папа попал
под трамвай, - думала Я, - и сказали бы, что он сам виноват. џ бы тоже не
могла этому поверить и с этим примиритьсЯ, и так же, как ЉолЯ, считала бы,
что его, может быть, нарочно толкнули. Ќо мой папа в самом деле как бы попал
под трамвай, - думала Я. - ’олько он осталсЯ жив. Ќо что-то у него
отрезало".
џ вспомнила, как вчера вечером, когда Я уже легла спать, пришел
откуда-то папа, он теперь иногда поздно приходит, и со странным смешком,
совсем не похожим на его смех, с каким-то горьким смешком говорил маме:
"Ќаписал рецензию. Ќа книгу стихов ѓамзатова. ‚сего шестьдесЯт строк...
‹ежит. Ќе печатают. ‘делал очерк. Ќа радио. ‹ежит. ђадио молчит..."
‚от поэтому, наверное, ЉолЯ и был убежден, что его отца нарочно убили.
Ћн говорил, что Ѓогдан Ћсипович никогда не пил водки или вина, а врачи после
смерти установили, что его отец попал под трамвай пьЯным. Љроме того, Ѓогдан
Ћсипович никогда не курил, а у него в кармане нашли сигареты.
- Ђ если он в тот раз нарушил эту свою привычку - не пить алкогольных
напитков? - осторожно сказала Я Љоле. - ‚едь бывает, что...
- Ќет, - прервал менЯ ЉолЯ с какой-то Яростью. - ќтого не может быть!
’ы не знаешь... ЃатЯ рассказывал, что на фронте он пил водку, и раз его
вызвал полковник с грузинской фамилией - Я уже забыл, как фамилиЯ, вроде
“нгиадзе, - а батЯ сделал вид, что не пьЯный, и пошел со своим отделением в
разведку, и закурил, и чуть не погубил своих товарищей, и чуть сам не
погиб... € с тех пор он дал слово никогда не пить и не курить.
џ подумала, что люди иногда нарушают свое слово, но не сказала этого
вслух.
- Љак это все произошло? - спросила Я. - Љак он там оказалсЯ?
ЉолЯ тогда стоЯл в пальто и без шапки у ворот своего дома, и почему-то
мы оба не могли пройти за эти ворота.
ѓлЯдЯ в землю, ЉолЯ рассказал, что в субботу, часов в семь, Ѓогдан
Ћсипович сказал, что уйдет ненадолго по делу.
"Ќе задерживайсЯ, - сказала ему …лена …вдокимовна. - ’ы ведь говорил,
что вечером придет ћрий Њитрофанович".
ћрием Њитрофановичем звали усатого дЯденьку с палкой из нашего дома.
"—ерез два часа Я приду. Ђ если чуть задержусь, пусть Њитрофаныч менЯ
подождет".
ћрий Њитрофанович не пришел, а Ѓогдан Ћсипович все не возвращалсЯ, и в
одиннадцать часов вечера …лена …вдокимовна начала волноватьсЯ. Ћна пошла к
телефону-автомату и позвонила в отделение милиции, где служил Љолин папа, но
там сказали, что он не заходил, но если он поЯвитсЯ, то ему передадут, что
жена беспокоитсЯ.
…лена …вдокимовна так и не ложилась спать, а ЉолЯ спал тревожно и
настороженно. Ќочью к ним в дверь позвонили. ЉолЯ проснулсЯ и понЯл, что
что-то случилось, потому что это был не отец - у отца был ключ... ‚ошел их
знакомый - дежурный из отделениЯ милиции - и еще какой-то человек в
гражданском, и дежурный сказал, что с Ѓогданом Ћсиповичем случилось
несчастье. …лена …вдокимовна и ЉолЯ поехали с ними. "џ матю одну не пущу", -
сказал им ЉолЯ.
ЉолЯ мне не рассказывал, что они там увидели. "ќто такое, - сказал
ЉолЯ, - что об этом нельзЯ говорить".
Ќу, а уже потом какаЯ-то "экспертиза" показала, что Ѓогдан Ћсипович
попал под трамвай по своей вине в нетрезвом состоЯнии.
Џапа, мама и Я были на похоронах Ѓогдана Ћсиповича. Љогда выносили
гроб, играл милицейский оркестр, и …лена …вдокимовна, которой, Я видела, эта
музыка была совсем непереносима, не плакала, но и не сказала, чтобы они
прекратили.
Ќа кладбище поехали три автобуса, и было много людей, которых Я не
знала. ЉолЯ потом сказал мне, что и он многих не знает. ’ак, например,
сильно плакала одна красиваЯ молодаЯ женщина в синтетической шубке и такой
пушистой шапке, как это теперь модно. ЉолЯ ее видел в первый раз, но она
говорила, что ей известно, каким хорошим человеком был Ѓогдан Ћсипович, и
когда она узнала о том, что с ним случилось, она все бросила и прибежала.
Ђ потом были поминки. Ќас позвала …лена …вдокимовна, и мы пошли, даже
мама, хотЯ она шепнула папе, что, по ее мнению, поминки - обычай уродливый и
нелепый.
џ с ней вполне согласна. Љ чему это? —тобы еще больше ощутить
преимущество живых перед мертвыми? €ли доказать самим себе, что нам все
безразлично? „аже смерть? € неужели взрослые, которые здесь собрались, не
понимали этого? €ли они пришли потому, что так принЯто, а самим им было так
же стыдно, как мие? € так же, как Я, они давились каждым съеденным куском?
ћрий Њитрофанович - дЯденька с усами и палкой из нашего дома - налил
себе в стакан водки, поднЯлсЯ и сказал:
- ЏомЯнем же покойного нашего друга Ѓогдана Ћсиповича ѓалегу. Ќе длЯ
того, как говорилось в церковной службе: если мертвые не встают снова, то
будем же есть и пить, ибо завтра мы умрем, а длЯ того, что это мужественный
обычай. “мер наш товарищ, наш друг, и каждому тЯжела его смерть. Ќо мы не
лицемеры, мы знаем, что жизнь продолжаетсЯ и что покойник был одним из тех
людей, которые желали людЯм счастливой жизни. € помогали им жить счастливо.
€ вот мы собрались и действительно едим и пьем и почтим этим его памЯть.
Џосле него о Љолинои отце говорил еще лысый толстый дЯденька в очках и
с одышкой, чем-то похожий на доктора. Ћн сказал:
- Њы с покойным Ѓогданом ѓалегой были друзьЯми... Њы вместе были на
фронте. ‚месте ходили в разведку. € когда нам, разведчикам, однажды пришлось
отходить, а он прикрывал отход... Њы шли спокойно, не оглЯдываЯсь. ѓалега
был из тех людей, которые стрелЯют до последнего патрона. €з надежных
людей...
Ђ старый милиционер - его звали дЯдЯ ‘емен - снова сказал: "‚от,
значит, как выходит..." и покивал головой... Љроме того, там было еще
несколько милиционеров, и соседи из их дома, и какой-то артист с бантиком
вместо галстука, и продавщица тетЯ ‚ера из нашего гастронома.
‚о времЯ этих поминок случилось одно неприЯтное происшествие. џ еще
прежде заметила, что лицо у Љоли как-то очень изменилось, стало напрЯженным
и злым, как у человека, который целитсЯ, и вдруг он спросил у дЯди ‘емена -
они сидели рЯдом:
- Ћткуда у вас этот нож?
„ЯдЯ ‘емен почему-то держал в руках такой большой складной ножик с
зеленой пластмассовой ручкой.
- —то ты, мальчик, - смешалсЯ дЯдЯ ‘емен. - ќто мы вместе с твоим
покойным батей покупали. Ћдинаковые. …му и мне.
ЉолЯ покраснел и попросил:
- „айте его мне.
- Ќу что ж... ‚озьми, - не сразу согласилсЯ дЯдЯ ‘емен. - Ќа памЯть...
Џо-моему, все-таки телепатиЯ существует в действительности. Њы с Љолей
шли все времЯ молча, но лишь только Я вспомнила об этом ноже, как ЉолЯ
повернулсЯ ко мне и сказал:
- ‡наешь, нам вернули батины вещи. Ќу, которые остались... Ќо такого
ножа, как у дЯди ‘емена, среди них нет. € дома Я всюду искал. …го тоже нет.
- ’ы думаешь - это был тот самый нож? - спросила Я, пугаЯсь собственных
догадок.
- Ќет, - сказал ЉолЯ. - Ќе знаю. Џросто Я теперь ничему не верю.
Њы уже дошли почти до самого низа по этой улице вдоль ‚ладимирской
горки, слева была горка, а справа склон к набережной и „непр.
Њимо нас вниз шел трамвай. ‚друг через дорогу побежала собака -
крупнаЯ, сераЯ, похожаЯ на немецкую овчарку, но не овчарка. Ћна бросилась
прЯмо под вагон. џ зажмурилась. ’рамвай зазвонил и проехал вниз, а Я боЯлась
посмотреть на рельсы, потому что думала, что трамвай переехал собаку и что
это то самое место. Ќо ЉолЯ потащил менЯ за рукав и сказал:
- Џойдем. Ћна пробежала. Џод самым носом у трамваЯ. Ќам - дальше... ’ы
смотри, сколько тут собак...
‚ самом деле, через дорогу в том же месте пробежали еще две собаки -
одна побольше, а другаЯ маленькаЯ, с белой грЯзной шерстью, и обе нырнули в
дырку в заборе, отделЯвшем от улицы поросший деревьЯми склон.
- ќто здесь, - сказал ЉолЯ и показал мне на рельсы.
Њимо нас прошел трамвай. џ со страхом посмотрела на рельсы. Њне
казалось, что там до сих пор должна быть кровь. Њне казалось, что это место
должно чем-то отличатьсЯ. Ќо оно было таким же, как и всЯ остальнаЯ улица.
- ќто здесь, - повторил ЉолЯ и посмотрел на менЯ исподлобьЯ очень
серьезно, как бы что-то во мне проверЯЯ. џ никогда прежде не замечала у него
такого взглЯда. - Ђ теперь - пойдем. Џопробуем все-таки понЯть, как батЯ мог
здесь оказатьсЯ. ‡ачем он сюда ходил? ‚едь это не его район...
Њы спустились еще немного и повернули направо, к набережной.
- Ќачнем с набережной, - сказал ЉолЯ. - ‡ачем батЯ мог сюда пойти?
Љого-то встретить? Ќо катера сейчас не ходЯт. Џойдем дальше.
Њы прошли вдоль причала к дощатому деревЯнному зданию с надписью
"Џавильон". Њы вошли внутрь. ‚ павильоне было грЯзно, душно и холодно. ‹юди
в пальто и шапках пили за столиками пиво и ели колбасу. ‡а одним из столиков
мы увидели милиционера дЯдю ‘емена. Ћн сидел один.
- —то вы здесь делаете, ребЯта? - спросил он, когда мы подошли к нему.
- „а так, ничего, - ответил ЉолЯ. - ‡дравствуйте.
- ‡дравствуйте... Џришли посмотреть на это место? Ќу что ж... Ќе
замерзли?..
Њы молчали.
- ’ы, Љолюшка, не смотри, что Я выпил, - сказал дЯдЯ ‘емен. - “ менЯ
сегоднЯ отгул. ‚от Я и выпил сто грамм. € правильно... “ нас в отделении
говорЯт, что милиционер должен уметь это... ѓоворЯт, был бы твой батЯ
пьющий, не случилось бы с ним этого. Џьющий человек хоть и выпьет, а на
ногах держитсЯ. Ђ непьющий, если выпьет, так все с ним может случитьсЯ... ’ы
только не обижайсЯ...
- Џойдем, - сказал ЉолЯ и потащил менЯ за рукав, но вдруг остановилсЯ и
спросил: - „ЯдЯ ‘емен, а вы не знаете фамилии этого вагоновожатого? Ќу,
который...
- ‡наю. …го фамилиЯ ‘теценко будет. Ђ длЯ чего он тебе?
- „а так, - ответил ЉолЯ, и мы ушли.
- —то здесь делает дЯдЯ ‘емен? - спросила Я у Љоли,
- Ђ ты что, сама не видела? ‚ыпивает.
- ‡начит, он знает этот буфет. Њожет быть, он бывал здесь вместе с
твоим папой?
- Ќу что ты в самом деле! - с досадой посмотрел на менЯ ЉолЯ. - џ ведь
тебе говорил, что батЯ ничего не пил. „аже пива. ’ак длЯ чего бы он сюда
пришел?
Њы пошли от этого павильона сначала вправо, а потом влево. ‘лева были
какие-то мастерские с нелепым названием "’итан", и ЉолЯ сказал, что сюда его
отец уж никак не мог ходить, а дальше были склады, которые мы обошли кругом,
и ЉолЯ сказал, что складами нужно будет еще поинтересоватьсЯ. Ѓыло там еще
такое летнее кафе-мороженое, такаЯ веранда, на которой летом стоЯли столики
под зонтиками, но сейчас там было пусто, и ветер катал по полу промерзшие
бумажные стаканчики.
- ‚от что, - сказал ЉолЯ, не глЯдЯ на менЯ. - ’ы поезжай домой. Ђ Я
пойду еще в одно место.
- Људа?
- Ќа последнюю остановку... трамваЯ. Ќужно найти этого вагоновожатого.
џ сказала, что пойду с Љолей, и увидела, что он этим доволен, хотЯ он
не подал виду. Ќаверное, ему было все-таки страшно встретитьсЯ с глазу на
глаз с тем самым вагоновожатым.
Њы пошли пешком на Љрасную площадь - это было недалеко. Љогда подъехал
трамвай, ЉолЯ спросил у вагоновожатого, не ‘теценко ли он, а вагоновожатый
сказал, что нет и что ‘теценко приедет через один вагон.
—его только не взбредет в голову, когда напрЯженно чего-либо ожидаешь!
Њне казалось, что Я непременно узнаю этого вагоновожатого ‘теценко, что он
окажетсЯ человеком, которого Я прежде уже видела, что, скорее всего, это
будет один из тех двух парней, которые лезли без очереди в гастрономе, или
старик, который когда-то забрал мой фотоаппарат. Ќо на самом деле
вагоновожатый ‘теценко был совсем незнакомым невысоким пожилым человеком. Ћн
очень испугалсЯ, когда узнал, зачем мы пришли.
- ‚от, значит, какое дело, - сказал он растерЯнно. - “ менЯ график...
Ќо Я спрошу диспетчера... ‚агон на запас! - громко крикнул он пассажирам,
которые уже входили в трамвай.
Ћн вышел из вагона, переговорил с человеком в черной шинели, который
стоЯл на тротуаре, вернулсЯ и отогнал вагон на запасной путь.
- Ђ теперь послушай, мальчик, - сказал он Љоле, выходЯ из своей кабины.
- џ не убивал твоего отца. Љонечно, всЯкое случаетсЯ в жизни. € всЯкие
случаи бывают на транспорте. Ќо в этом Я не виноват. ’ы сам пойми - менЯ б
не оставили на работе... „а и судили бы менЯ, если бы Я сбил человека.
- Љак это произошло? - спросил ЉолЯ.
- ’ы видел, какой там спуск? ‘разу не затормозишь. ‘ильно мело. ‚
метели мне показалось, что через рельсы переходЯт на другую сторону вроде бы
три человека. џ даже затормозил слегка. Ђ потом вдруг увидел: прЯмо перед
вагоном лежит человек. Џонимаешь, поперек рельсов. џ стал тормозить... Ќо
уже было поздно, и Я толкнул его... Ќо Я его не убивал. ’ы пойми, у менЯ у
самого дети. „вое... ѓолова у него была за рельсами, в сторонке. џ до нее не
дотронулсЯ... Ђ при обследовании тут же на месте судебный врач обнаружил,
что голова разбита. ‡начит, его какие-то бандиты бросили на рельсы. €наче бы
менЯ не допустили до работы. € судили бы. ’ы уже большой парень и должен
понимать...
- ‚ы говорили об этом следователю? - снова так же, словно что-то
проверЯЯ, посмотрел на вагоновожатого ЉолЯ.
- ‘ледователю? - удивилсЯ вагоновожатый ‘теценко. - ‘ледователь был при
этом. ‘разу бригада приехала из милиции, с врачом и следователем...

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ ‚’ЋђЂџ

Њне было очень жарко, и Я чувствовала, как у менЯ по животу стекают
струйки пота. Њне хотелось почесатьсЯ, но Я знала, что этого нельзЯ делать.
‚ стороне, справа, стоЯл большой телевизор, и на его экране Я видела себЯ,
как в зеркале. …сли бы Я почесалась, то это увидели бы все телезрители и,
наверное, они бы подумали, что школа, а также семьЯ менЯ недостаточно хорошо
воспитывают.
џ никогда даже не догадывалась, что тех, кто выступает по телевизору,
освещают Яркими лампами, которые обдают жаром, как электрические рефлекторы,
- у нас дома включают такой рефлектор, если осенью холодает, а батареи
отоплениЯ еще не действуют.
џ выступала последней. ‚едущий - высокий веселый дЯденька с очень
близко поставленными глазами, о котором Я слышала, что он видный критик, по
фамилии Љосенко, сказал:
- Ђ сейчас выступит самаЯ молодаЯ из наших молодых поэтов ЋлЯ
Ђлексеева.
’елестудиЯ захотела, чтобы по телевизору выступили молодые поэты. ЊенЯ
прЯмо с урока физики вызвали в кабинет завуча и сказали, что Я тоже должна
выступить. Њолодых поэтов было пЯть человек, Я шестаЯ, и среди них были
люди, которые выглЯдели ничуть не моложе, чем мои мама и папа. ‘тихи они
читали очень хорошие, только все почему-то подвывали на концах строк. ќто на
менЯ так подействовало, и Я так волновалась, что и сама начала подвывать на
концах строк, как они. Њожет быть, это вообще бывает от волнениЯ?
џ прочла стихи про Ѓуратино и про ’араса евченко. џ хотела прочесть
еще про сколзанки, но тетЯ, котораЯ заранее слушала все стихи, сказала, что
про сколзанки не нужно читать, потому что это стихотворение телезрители
могут понЯть неправильно.
‚ другое времЯ Я, конечно, очень бы радовалась, что менЯ пригласили
выступить по телевизору, но сейчас Я была занЯта мыслЯми об одном загадочном
событии, и мне казалось, что мы с Љолей приближаемсЯ к разгадке того, кем
был убит Ѓогдан Ћсипович. Ђ что он был убит, а не просто попал под трамвай,
после того что нам сказал вагоновожатый ‘теценко, у менЯ уже не было никаких
сомнений. •отЯ вначале, когда ЉолЯ сказал мне, что его папу убили, только на
том основании, что Ѓогдан Ћсипович никогда не пил водки или вина, Я
подумала, что этого не может быть. ’о есть не то, что он не пил, а то, что
его убили какие-то люди нарочно.
Њы с Љолей решили никому об этом не говорить, пока у нас не будет
точных фактов, но ЉолЯ сам рассказал об этом фронтовому другу своего отца,
лысому, похожему на доктора, дЯденьке, который так хорошо говорил на
поминках о Ѓогдане Ћсиповиче. ”амилиЯ его была ‘околов. ЉолЯ встретил его на
улице, на Џодоле. џ не присутствовала при этом разговоре. ‘околов сказал
Љоле, что это вполне возможно, что, возможно, Ѓогдан Ћсипович встретилсЯ с
кем-нибудь из своих старых фронтовых друзей. —то вспомнил войну и нарушил
свой обычай не пить алкогольных напитков. Ђ потом, возможно, Ѓогдан Ћсипович
увидел на улице каких-то хулиганов, а был он не в милицейском, а в
обыкновенном костюме. €, возможно, он забыл, что он не в милицейской форме,
и хотел их отвести в милицию, а они ему разбили голову. €, чтобы замести
следы своего преступлениЯ, бросили его под трамвай.
ЉолЯ спросил, с кем же из фронтовых друзей Ѓогдан Ћсипович мог
встретитьсЯ, и ‘околов сказал, что все они порастерЯлись. Ќо где-то в
—еркассах живет отставной полковник ђоманенко, который командовал частью,
где служил Љолин отец.
џ бы не обратила на все это такого вниманиЯ, если бы не одно странное
совпадение. ‘егоднЯ мы с Љолей ходили на табачную фабрику. €менно там и
поЯвилась эта загадка.
Љолин папа не курил. Ќо среди вещей, которые отдали Љолиной маме, был
похожий на мыльницу пластмассовый портсигар с сигаретами. ЉолЯ сказал, что
мы должны выЯснить, что это за сигареты.
„лЯ этого мы и отправились на табачную фабрику. „ежурный в проходной не
хотел нас пропускать. џ стала выдумывать, длЯ чего нам нужно на фабрику, и
сказала, что мы нашли портсигар и хотим узнать, что за сигареты в нем, чтобы
вернуть этот портсигар хозЯину. Ћхранник так удивилсЯ моему нахальству, что
стал похож на рыбу, попавшую на сушу: он выпучил глаза, вытЯнул вперед и
открыл губы, а уши у него и так торчали из-под шапки-ушанки, как плавники.
ЉолЯ посмотрел на менЯ очень укоризненно и сказал:
- ‚ы нас пропустите... Ќам нужно. Њой отец был милиционером. …го убили
бандиты. Ћн не курил, но у него в кармане нашли портсигар, и нам нужно
узнать, что в нем за сигареты.
- Љак фамилиЯ твоего отца? - спросил дежурный. ‹ицо его странно
изменилось. Ћн смотрел на Љолю, как смотрЯт на человека, который сильно
порезалсЯ и у которого течет кровь, - сморщившись и переживаЯ чужую боль.
- ѓалега. Ѓогдан Ћсипович.
- ѓалега? - повторил фамилию охранник. - Ќет, не слышал... ‘ейчас
позвоним начальнику цеха. ‚ котором сигареты выпускают...
Ћхранник позвонил по телефону и рассказал нам, как пройти в этот
сигаретный цех.
Ќа фабрике был очень сильный запах, но не табака, а какой-то неприЯтный
кондитерский запах. ’ак пахнут леденцы, если о них забыли и они очень долго,
целый год, пролежали в своей железной коробочке. ‘игареты делала большаЯ
машина. €з нее с огромной скоростью вылетала одна бесконечнаЯ готоваЯ
сигарета. ќта же машина рубила сигарету на части и складывала в пачки.
Ќачальник цеха, пожилой дЯденька с большим животом, держал в зубах
сигарету длиной с карандаш. Ћн выслушал нас очень серьезно и, так же как
охранник, сморщилсЯ, переживаЯ чужую боль. Џотом он посмотрел сигареты,
которые ему дал ЉолЯ, и сказал:
- ќто - черкасские... Ќо подождите-ка еще минутку. Ќачальник цеха ушел
и вскоре вернулсЯ с каким-то дЯденькой, который рЯдом с ним выглЯдел как
„он-Љихот рЯдом со своим оруженосцем - он был высоким и худым. ќто был их
дегустатор, то есть человек, который по запаху и вкусу определЯет качество
табака.
Ћни разломали одну сигарету, распушили табак, и дегустатор каким-то
образом определил, что сигареты эти выпущены не больше, как месЯц тому
назад, потому что в них есть греческий табак, а табак этой партии прибыл к
нам совсем недавно.
Ќачальник цеха сказал нам, что в сигареты входит смесь, состоЯщаЯ из
многих сортов табака, но настоЯщий специалист всегда может разобратьсЯ, из
каких именно.
Ќо Я его уже не слушала. џ думала о том, что в —еркассах жил этот
фронтовой друг Љолиного папы - ђоманенко. € сигареты были из —еркасс.
- Ќадо ехать в —еркассы, - решил ЉолЯ.
‚от обо всем этом Я раздумывала, когда возвращалась в набитом
троллейбусе домой со студии, - об этом и еще о том, что мне не хочетсЯ
домой.
‚ те дни, когда у папы были неприЯтности, Я многому научилась и многое
понЯла. Њама и папа тогда как бы поменЯлись ролЯми. Џапа стал раздражатьсЯ
из-за пустЯков, редко улыбалсЯ, а мама как-то ловко умела его успокоить,
уговорить. Ћна ни разу не повысила за то времЯ на менЯ голоса, она
придумывала то пойти в кино, то в театр. € что еще здорово, она ни разу не
вешала носа, все времЯ шутила, смеЯлась. Џо-моему, она никогда в жизни не
была такой веселой.
Ќо теперь, когда у нас было все хорошо, когда папу восстановили на
работе в редакции, когда все его поздравлЯли и дарили ему консервные ножи, Я
старалась, как это ни странно, бывать дома поменьше. Ќе знаю почему. Њожет
быть, потому, что Я часто бывала у Љоли и видела, как плохо …лене
…вдокимовне.
Ђ дома менЯ ждал сюрприз. € очень приЯтный. Џапа купил телевизор. Ћн
называлсЯ "•арьков". ќто, оказалось, даже был не просто телевизор, а комбайн
- в нем были радиоприемник, и проигрыватель длЯ пластинок, и большой экран.
ђаньше у нас не было телевизора, и мама не соглашалась его покупать
из-за менЯ, - чтобы Я готовила уроки, а не торчала перед экраном.
Ќо сейчас мама сказала, что раз Я сама выступаю по телевизору, то
нужно, чтобы он был в доме.
- Ђ мы с папой смотрели, - сказала мама. - Њолодец. •орошо выступила.
’олько у тебЯ был чересчур серьезный вид. „аже ни разу не улыбнулась. €
почему ты гладила себЯ рукой по животу?
- џ не гладила. Њне просто очень хотелось почесатьсЯ, - возразила Я.
- ‡начит, ты чесалась? - рассмеЯлсЯ папа.
џ рассказала, как жарко было там на студии и что Я совсем не
волновалась.
Ђ на столе в стеклЯнной вазе стоЯли мои любимые пирожные "картошка".
- Џринеси из кухни чайник, будем ужинать.
Њы сели ужинать, и за ужином папа говорил, что летом мы поедем в Љрым и
снова будем плавать, и гулЯть, и собирать гербарий и коллекцию бабочек. €
еще папа хвалил стихи, которые Я читала по телевизору.
Ђ телевизор поставили на новый столик в самом углу комнаты. € пока мы
ужинали, мы все времЯ поглЯдывали на экран. Џоказывали "’елевизионные
новости", и все очень хорошо было видно.
- —уть не забыла, - сказала мама. - ’ебе письмо. Ћт писателЯ Љорнилова.
“ менЯ почему-то сдавило сердце - мне вдруг показалось, что в письме
будет что-то неприЯтное. џ взЯла письмо, но не распечатала его сразу, а
пошла в свой угол, села на кровать, положила письмо на подушку и немного
подумала, а уже потом разорвала конверт.
‘транно, но, когда Я читаю то, что написал знакомый человек, Я всегда
как будто слышу его голос. € сейчас письмо Џавла ђомановича тоже звучало длЯ
менЯ его голосом - высоким, чуть сиплым и очень приЯтным.

ЊилаЯ ЋлЯ! - писал Џавел ђоманович. - €звини, что так нескоро ответил
тебе - Я был в отъезде, и твое письмо мне только сегоднЯ вручили.
џ догадываюсь, что день, когда ты мне написала это письмо, был длЯ тебЯ
днем больших сомнений. ‚незапный успех, как и внезапнаЯ неудача, всегда
оставлЯет свой рубец на характере человека. € людЯм иногда с успехом
справитьсЯ бывает еще труднее, чем с неудачей.
‚от почему так порадовало менЯ твое письмо: оно живое свидетельство
того, что у тебЯ здоровый организм, который смог переварить успех. Ќадеюсь,
что он сможет так же легко переварить неудачи, а они неизбежно будут.
’еперь о твоих сомнениЯх в собственных способностЯх. ’ут уж ничего не
поделаешь. ’ы всегда будешь сомневатьсЯ, мучитьсЯ, и, как бы тебЯ ни
хвалили, в такие дни ты будешь волком смотреть на мир и на людей. ‘о мной
это тоже часто бывало и бывает до сих пор, и Я в таких случаЯх так
расстраиваюсь, что всегда кончаю самоубийством. Ќо, поверь мне, милаЯ
девочка, стихи твои напечатали не потому, что Я их предложил редакции, а
потому, что ты их написала. € стихи твои мне очень нравЯтсЯ. џ плохо
запоминаю стихи, но твои знаю на памЯть и с удовольствием читаю их своим
друзьЯм.
Ђ как Я оказалсЯ в вашем садике - пусть останетсЯ тайной. Ќо когда ты
будешь совсем взрослой и даже старенькой и будешь много ходить по городу, ты
обЯзательно высмотришь по дороге какой-нибудь садик, а в садике какую-нибудь
скамейку и разгадаешь мою тайну...

Џавел ђоманович снова извинЯлсЯ, что задержалсЯ с ответом на мое
письмо, просил, чтобы Я ему написала, как мне живетсЯ, как Я учусь, и
прислала ему новые стихи. Ђ в конце письма он передавал привет Ќаташке.
џ написала стихи, но не знала, посылать ли их Џавлу ђомановичу. Љогда Я
их показала папе, он воспринЯл их как-то странно.
ќти стихи Я написала после того, как мы с Љолей ходили на Џодол.
‚ообще-то Я хотела написать о дожде и о мокрых, холодных трамваЯх, но потом
мне вспомнилась собака, котораЯ перебежала рельсы, и стихи получились о
собаках:

Џодол - плохое место длЯ собак:
Џлевать трамваЯм на собачьи лапы.
“ них дорога, пассажиры, график,
Ћна неотвратимы, как судьба.

„ождливые подольские дворы,
€зысканные завтраки помоек...
€, кажетсЯ, от морЯ и до морЯ:
„ожди, дворы, помойки и пиры...

Ђ вечером огромнаЯ луна...
€ так все времЯ: бегай и надейсЯ,
—то, может быть, останетсЯ на рельсах
Ќе голова, а лапа...

- ‘лишком они у тебЯ какие-то взрослые получились, - сказал папа. - €
что ты понимаешь под словом "Џодол"?
- Љак - что? - ответила Я. - …сть такой район в городе. ’ам много
трамваев.
- Ќет, - сказал папа решительно. - Њне эти стихи не нравЯтсЯ.
Џервый раз в жизни он так неодобрительно говорил о моих стихах. € разве
это недостаток, если стихи "слишком взрослые"?
џ подумала, что у нас с ним просто разное настроение, что если бы Я ему
показала эти стихи, когда его несправедливо уволили из редакции, то, может
быть, они ему и понравились бы, а теперь, когда у нас все благополучно и
прекрасно, папе эти грустные стихи читать уже неинтересно и даже противно.
Њожет быть, они ему напомнили о тех днЯх?
"Џошлю стихи про Џодол и про собак Џавлу ђомановичу", - подумала Я,
хотЯ прежде, до того как Я получила это письмо, Я бы не решилась на это.
Џисьмо писателЯ очень менЯ подбодрило.
џ вернулась в комнату и села спиной к телевизору за свой столик у окна.
џ разложила книги и тетради, будто бы длЯ того, чтобы делать уроки, но сама
занЯлась совсем другим делом.
- —то это ты читаешь? - спустЯ некоторое времЯ спросила мама и подошла
ко мне. Ћна взЯла у менЯ книжку и прочла вслух, так, чтобы слышал папа:
"Ќемаловажный интерес представлЯет вопрос о сроках сохранениЯ цвета волос
после смерти. ‘рок этот не подчинен какой-либо закономерности, так как в
каждом отдельном случае зависит от многих условий. Ћднако, как правило, при
гниении цвет волос сохранЯетсЯ довольно продолжительное времЯ..."
- —то это за гадость? Ћткуда у тебЯ эта книга? - удивилась мама.
- ‚зЯла у товарища.
- ‡ачем? Ќеужели тебе интересно это читать?
- „а, интересно, - ответила Я с вызовом.
џ говорила неправду. ‚ действительности мне было очень страшно и очень
скучно читать эту научную книжку, котораЯ называлась "‘леды на месте
преступлениЯ". Њне ее дал ЉолЯ. Ћна принадлежала Ѓогдану Ћсиповичу.
Ќачиналась она словами: "Ћсмотр места преступлениЯ часто называют
краеугольным камнем следствиЯ..."

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ ’ђ…’њџ

Њне кажетсЯ, что теперь у них всегда холодно. •отЯ, когда Я
попробовала рукой печку, печка была горЯчей. “ них печка отапливаетсЯ газом
- в середину печки введена газоваЯ труба, газ поджигают спичкой, он с
шипением горит и нагревает булыжники, которые ЉолЯ сам положил в печку. ЉолЯ
говорил, что от этого печка медленнее остывает.
‚прочем, скоро они переедут в новую квартиру, и там уже не нужны будут
эти булыжники и это отопление - там квартира отапливаетсЯ, как у нас, ’ќ–ом.
…лена …вдокимовна и ЉолЯ сидели за столом и вЯзали сеточки-авоськи.
Љогда Я пришла, ЉолЯ положил свою авоську на стол и сказал, чтобы …лена
…вдокимовна ее не трогала, что он после сам ее закончит.
€нтересно все-таки, почему всЯкие сложные вещи, ну, кофточки, например,
или даже костюмы джерси вЯжут машины, а авоськи делают вручную? Ќеужели это
нельзЯ механизировать?
- ‚от вы и помирились с Љолей, - так равнодушно, словно речь шла не обо
мне и Љоле, а об очень далеких, незнакомых людЯх, сказала …лена …вдокимовна.
- Ѓудете опЯть вместе уроки делать?
- Ѓудем, - ответила Я.
- Ќу хорошо, занимайтесь... Ђ Я пока чай поставлю.
‘ тех пор как погиб Ѓогдан Ћсипович, …лена …вдокимовна очень
изменилась. ‚о-первых, у нее с лица не сходила какаЯ-то приклееннаЯ улыбка,
а во-вторых, ЉолЯ говорил, что она с тех пор ни разу не заплакала. џ где-то
читала или слышала, что о каком-то человеке говорили, будто бы он
"окаменел". Џрежде Я себе не представлЯла, как это может быть, а теперь
понимаю, что так бывает в жизни.
…лена …вдокимовна все забывала. Ћна уже, наверное, в пЯтый раз
говорила, что мы помирились с Љолей. € ничему не удивлЯлась. Ћна ничуть не
удивилась, когда ЉолЯ сказал, что поедет на день в —еркассы, не спросила
даже, длЯ чего.
џ думаю, что Љоле совсем не нужно было выдумывать целую историю о том,
что он хочет повидать фронтового друга Ѓогдана Ћсиповича, полковника
ђоманенко, чтобы он помог им получить пенсию. € когда ЉолЯ вернулсЯ, она его
не спросила о результатах поездки. ќто Я ждала результатов с огромным
нетерпением.
Ќо никаких результатов не было. ЉолЯ сказал, что побывал в —еркассах в
адресном бюро. ’ам ему дали адреса нескольких ђоманенко. € все оказались не
те. Љто-то из этих ђоманенко посоветовал ему пойти в военкомат. Ђ в
военкомате Љоле сказали, что полковник в отставке ђоманенко больше года тому
назад переехал куда-то в Љрым, кажетсЯ, в џлту.
Љолю это все так расстроило, он так надеЯлсЯ на эту поездку в —еркассы,
что он даже со мной перестал разговаривать о всей этой истории. Ќо сегоднЯ,
как только Я вошла, по Љоли-ному лицу Я понЯла, что поЯвилось что-то новое.
€ действительно, он сказал, почти не разжимаЯ губ:
- …сть новости. Џотом расскажу.
Љогда …лена …вдокимовна вышла на кухню, Я подошла к Љоле, а он
наклонилсЯ ко мне и стал шептать на ухо:
- Џонимаешь... ЊатЯ складывает сейчас всЯкие вещи. Ќу, чтобы
переезжать... Ђ Я ей, ну, помогал. € в этом шкафу, - мы стоЯли в простенке
между шкафом и окном, - у нас там одежда и всЯкое такое...
ЉолЯ не закончил фразы, потому что открылась дверь, и мы невольно
отскочили друг от друга, а в двери показалсЯ тот самый дЯденька из нашего
дома с усами и палкой.
Ћн как-то нехорошо посмотрел на нас и сказал:
- ‡дравствуйте, здравствуйте...
џ знаю, что он подумал. Ћн подумал, что мы с Љолей целовались. Љак
только не стыдно ему такое думать, когда у Љоли погиб отец, и вообще...
- ‡дравствуйте, ћрий Њитрофанович, - ответил ЉолЯ. - џ все хотел у вас
спросить одну вещь... ЃатЯ перед уходом говорил, что вы придете, а вы потом
не пришли...
џ так насторожилась, что услышала, как стучат мои маленькие часики и
как не в лад им стучат часы за дверью на кухне.
- Ђ разве Я тебе не говорил? - сказал ћрий Њитрофанович, усаживаЯсь на
стуле и ставЯ свою тЯжеленную палку между коленЯми. - џ его встретил...
- ѓде? - быстро спросила Я.
ћрий Њитрофанович с удивлением и, как мне показалось, с насмешкой
посмотрел на менЯ и ответил, обращаЯсь к Љоле:
- Ќа троллейбусной остановке.
- ‡начит, вы были последним, кто его видел. - ЉолЯ помолчал, подошел к
столу, сел против ћриЯ Њитрофановича и спросил: - —то он вам говорил?
- „а ничего не говорил... ‘казал, что вернетсЯ часа через два.
€звинЯлсЯ, что уходит.
- Ђ по какому делу вы должны были увидетьсЯ с ним в тот вечер?
- Ѓез всЯкого дела, - не сразу ответил ћрий Њитрофанович. - Њы с твоим
отцом были друзьЯми. Ђ встреча с другом - сама по себе дело.
џ знала, что мне теперь следовало спросить. Њне нужно было спросить: "Ђ
куда вы пошли после того, как встретились с Ѓогданом Ћсиповичем на
троллейбусной остановке?" Ќо ћрий Њитрофанович мог ответить: "Џошел домой".
€ что Я могла возразить против этого? €, может быть, он действительно пошел
домой... Ќо все равно Я с отвращением смотрела на зажатую между колен
налитую свинцом толстую бамбуковую палку.
…лена …вдокимовна принесла чайник, и мы пили чай с болгарским сливовым
вареньем, которое называетсЯ "конфитюр", и за чаем шел разговор о ближайшем
переезде. ћрий Њитрофанович сказал, что он говорил с ‘еменом Ђлексеевичем -
это с милиционером дЯдей ‘еменом - и что милициЯ даст машину, чтобы
перевезти мебель, и он тоже придет помогать. Ђ …лена …вдокимовна сказала -
очень спокойно, - что жалко, что Ѓогдан Ћсипович не дожил до этого времени.
џ выпила чай очень быстро, потому что мне хотелось поскорей услышать
то, что начал рассказывать ЉолЯ, но …лена …вдокимовна налила мне еще стакан,
и Я его тоже быстро выпила, хотЯ чай был горЯчий, и мне обварило Язык, а
потом не выдержала и сказала:
- Ќам еще нужно выучить географию... ЉолЯ менЯ понЯл и поддержал:
- € сделать задачки по физике.
ћрий Њитрофанович посмотрел на нас как-то странно и скоро ушел, а …лена
…вдокимовна тоже ушла на кухню. € тогда ЉолЯ сказал:
- Љогда складывали вещи, матЯ сказала, чтобы Я примерил батин пиджак. џ
уже с ним одного роста. ’олько худее. € в пиджаке лежал этот блокнот... -
ЉолЯ вынул из кармана небольшую записную книжку в зеленой пластмассовой
обложке... - ’ут всего две записи, - сказал ЉолЯ, не выпускаЯ книжки из рук.
- ‚от.
Ћн дал мне блокнот. „овольно разборчиво в нем было написано:
1. Ќе допускать загрЯзнениЯ вещественных доказательств.
2. ЏрикреплЯть ко всем вещественным доказательствам этикетки.
3. “казывать на этикетке фамилию человека, обнаружившего
доказательство, где оно находилось.
4. ‚олосы, нитки и др. завернуть сначала в белую бумагу, а потом
положить в конверт.
5. Ќе употреблЯть грЯзную тару.
6. Џули и другие мелкие предметы сначала завернуть в вату, а затем
положить в картонные коробки.
7. „лЯ записей употреблЯть только простой графитовый карандаш.
8. Ќа этикетках к жидкостЯм не употреблЯть чернил.
Џосле этого на отдельной страничке было записано и обведено овальной
чертой слово ’итан. џ перевернула еще несколько страничек, но там уже не
было никаких записей.
- „альше пусто, - сказал ЉолЯ.
- —то же это значит?
- Љое-что значит. ‚идишь, запись про вещественные доказательства
сделана пером, чернилами? Ђ "’итан" записан карандашом?
- ‚ижу.
- ‡начит, они сделаны в разное времЯ. Ќу, вещественные доказательства -
это у них, наверное, такие занЯтиЯ были. €ли лекциЯ. “ бати в тетрадках
много таких штук записано. џ ж тебе давал книжку про следы... Ђ вот
"’итан"... Љак ты думаешь, про что это?
- Њожет быть, про какого-нибудь сильного человека?.. Љоторый ходит с
пудовой палкой?..
- ’ы что - сдурела? - удивилсЯ ЉолЯ. - ћриЯ Њитрофановича матЯ вынесла
на себе совсем без сознаниЯ... …е ранили, когда она его тащила. Ћни потом
вместе в госпитале лежали. “ него одного легкого совсем нету, а в другом
осколки.
Њне стало очень стыдно. Њне стало так стыдно и жарко, что у менЯ
выступили слезы.
- „а ты не реви, - сказал ЉолЯ. - џ - ничего... "’итан" - это, помнишь,
мастерские... когда мы на Џодол ходили?..
- Џомню.
- ‚ажно было понЯть, куда ходил батЯ. € теперь мы, кажетсЯ, это понЯли.
- Ќет, - ответила Я, - Я не понимаю. ‚спомни сам, это было в субботу. ‚
субботу - короткий день... „лЯ чего Ѓогдан Ћсипович мог пойти после работы в
мастерские, когда там никого нет?
- Ђ если там что-то хотели украсть? Ќу, вот, скажем, передать через
забор какие-то вещи, а батЯ про это узнал и пошел туда. Ђ они на него
напали.
- Џочему же он пошел один, и в обыкновенной одежде, а не в милицейской?
€ никому не сказал про это?
- „а, - согласилсЯ ЉолЯ, - и без оружиЯ? Ђ кроме того, это не его
район. Ќо, может, там работают в две смены?.. ‚ общем, в этом нужно
разобратьсЯ...
- Џослушай, ЉолЯ, - сказала Я. - Љогда мы с тобой поссорились... и Я
сказала на тебЯ ‘амшитик, ну, и вообще... ’ак Я тогда была неправа. џ это
давно хотела тебе сказать.
ЉолЯ грустно улыбнулсЯ, осторожно взЯл менЯ за косичку и несколько раз
подергал ее. Ћн прежде никогда этого не делал. Ђ Я ему растрепала волосы. џ
тоже прежде этого никогда не делала. ‡атем ЉолЯ отпустил косичку и сказал:
- Њне кажетсЯ, это было так давно, как будто прошло уже много лет. €
как будто мы тогда были совсем маленькими и смешными. € все-таки жалко мне,
что этого больше не будет... Џтицелета, и стихотворений, и другого... џ не
хотел тебе говорить. џ и мате еще об этом не говорил. Ќо вот закончу
четверть и больше не пойду в школу.
- Љак - не пойдешь? - испугалась Я.
- ’о есть пойду, но в другую. ‚ вечернюю. Њате трудно.
Ќужно мне идти на работу. „ЯдЯ ‘емен обещал помочь устроитьсЯ. Ќужно
работать.
‹юди, даже когда они стоЯт рЯдом, очевидно, все времЯ находЯтсЯ друг от
друга на разном расстоЯнии - то ближе, то дальше, в зависимости от того, как
они относЯтсЯ друг к другу. € если бы была такаЯ линейка, которой можно
измерЯть это расстоЯние, то ЉолЯ, который, когда подергал менЯ за косичку,
был совсем рЯдом, оказалсЯ бы сейчас за сто километров. џ подумала, что он
совсем большой и занЯт взрослыми и серьезными мыслЯми, а Я со своими
стихами, со своими уроками, со своими выдумками и обидами веду себЯ совсем
как маленькаЯ девочка.
- —то это глаза у тебЯ сегоднЯ на мокром месте? - сказал ЉолЯ. - џ
теперь про все это иначе думаю. Њожешь называть менЯ ‘амшитиком или как
хочешь, а Я все равно на тебЯ не обижусь...
Ќа кухне послышалсЯ какой-то шум, и в комнату вошли ‚итЯ, ‘ережа и
†енька €ванов. ‚се они держали в руках шапки, все раскраснелись, как будто
бежали.
- •лопцы, - сказал ‘ережа, обращаЯсь ко мне и давЯсь от смеха, - а мы
Џетьку засунули в урну.
- ‚ какую урну? - спросила Я.
- ‚ уличную. Ћн, может, там до сих пор сидит. Џетька толкнул †еньку в
снег, а мы как раз наскочили, схватили его и засунули ногами в урну. ‡наете,
такую из бетона. “ него ноги длинные, а урна узкаЯ, и он там застрЯл.
џ посмотрела на ‘ережу, и на ‚итю, который, очевидно вспомнив, как
Џетька застрЯл в урне, мстительно улыбнулсЯ, и на †еньку €ванова и подумала,
что Я тоже стала намного старше.
Ќо не понадобилось много времени, чтобы Я понЯла, что это еще не так.
‘ережа прыснул, вспомнив еще что-то смешное, и предложил:
- Џослушайте... анекдот. “ девочки спрашивают: "“ тебЯ есть братьЯ или
сестры?" - "Ќет, - отвечает девочка, - но зато у менЯ три папы моей первой
мамы и две мамы моего первого папы".
ђебЯта посмеЯлись, а Я покраснела. Ќет, Я понимала, что ‘ережа имел в
виду совсем не менЯ, да он и не знал, что мой папа мне не родной отец. €
все-таки мне было очень неприЯтно. ‚едь у менЯ, почти как у этой девочки из
анекдота, были два папы, а значит, и две мамы. Џравда, эта тетЯ, на которой
женилсЯ мой отец, называетсЯ не мать, а мачеха. "Ќо интересно, - думала Я, -
может ли у человека быть одновременно и мать и мачеха?" ’ак какое-то
растение называетсЯ, а у людей так не бывает. Њачеха - это когда нет родной
матери...
Ђ как эта мачеха относитсЯ к моему родному отцу? ‹юбит, как моЯ мама
папу? €ли ссоритсЯ с ним? € какой он человек на самом деле?
‚ своих письмах мой родной отец подчеркивал, незаметно, а подчеркивал,
что он там, в Ќовосибирске, большой начальник. —то у него машина, что живут
они в отдельном доме - это называетсЯ в особнЯке, а выходные дни они
проводЯт на даче, что он занимаетсЯ очень ответственной, важной и даже
секретной работой. € особенно неприЯтно было мне это читать, когда моего
папу уволили из редакции и он уже не занималсЯ своей важной и ответственной
работой. …сли бы мой родной отец знал об этом, может быть, он и не стал бы
мне писать о своих успехах. Ђ может быть, и наоборот. џ его не знаю.
Ќесколько раз, и вот теперь снова, мой отец писал, чтобы Я приехала к
нему гостить на летние каникулы. Ђ мне совсем не хочетсЯ ехать. Ќо почему он
так на этом настаивает? “ менЯ есть теориЯ. ‚ероЯтно, ему не хватает той
любви, которую он имеет. —еловеку нужно, чтобы его любили. ќто свойственно
людЯм. Ђ нашей семье - мне, папе и маме - той любви, которую мы имеем,
вполне достаточно... € все-таки было бы хорошо, если бы ЉолЯ когда-нибудь
еще так тихо подергал менЯ за косичку, а Я растрепала ему волосы.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ —…’‚…ђ’Ђџ

…вгениЯ ‹аврентьевна рассказывала нам о гремучей смеси, той самой смеси
водорода и кислорода, о которой Я слышала, еще когда была совсем маленькой,
и говорила, что еще в XVIII веке французский химик, по имени де ђозе, сделал
однажды такой странный опыт: он решил проверить, можно ли дышать чистым
водородом. ќтот химик вдохнул водород, но ничего не почувствовал и стал
сомневатьсЯ в том, водород ли это. ’огда он, чудак, выдохнул длЯ проверки
этот газ на пламЯ горелки, а у него в легких, понЯтно, образовалась эта
самаЯ гремучаЯ смесь. "џ думал, что все мои зубы превращаютсЯ в пыль", -
рассказывал потом этот самый де ђозе, чудом оставшийсЯ в живых.
‚ эти дни менЯ не покидало странное ощущение, что все мы, всЯ наша
компаниЯ надышалась, как этот де ђозе, гремучей смесью, и с минуты на минуту
мог произойти взрыв.
Ќачалось это с того, что мы с Љолей опоздали в школу. “ нас уроки
начинаютсЯ в девЯть утра, а выхожу Я из дому без четверти девЯть, потому что
школа близко. ЉолЯ менЯ догнал в нашем парадном, когда Я спускалась на
следующую площадку. Џо-видимому, он забралсЯ выше и поджидал, пока Я выйду.
“ него было бледное и словно похудевшее лицо, и он слегка заикалсЯ, как в
тех случаЯх, когда не знал чего-нибудь у доски.
- џ напал на след, - сказал ЉолЯ.
€ он рассказал, что решил вчера постоЯть возле этих мастерских "’итан".
Ћн хотел посмотреть, может, покажетсЯ какой-нибудь человек, которого он
прежде видел и с которым мог прежде встречатьсЯ его отец.
- ’ам, может, ты заметила, - говорил ЉолЯ, глЯдЯ под ноги и ступаЯ
как-то боком, - стоит такаЯ будочка. ‚ ней летом водой торгуют. —ерез нее
видно. џ стал за ней. € знаешь, кто вышел из этих мастерских?
- Љто?
- „огадайсЯ.
- Ќе знаю... - џ остановилась. џ очень боЯлась назвать это имЯ. - „ЯдЯ
‘емен?
- Ќет, - сказал ЉолЯ. - Ќикогда не догадаешьсЯ... Ћттуда вышла та самаЯ
женщина, что приходила к нам на похороны... Ќу, помнишь, в такой круглой
шапке... Ћна медсестрой работает...
- € ты думаешь, что это она?..
- —то значит "она"? - удивилсЯ ЉолЯ. - Ќет, конечно. Ќо, может, она
свЯзана с людьми, которые это сделали. Џочему она раньше к нам никогда не
приходила, а на похороны пришла? —то она делала в этом "’итане"? џ за ней
шел до самой больницы. џ сто раз думал, что она менЯ заметит... Ђ теперь
нужно проследить, с кем она встречаетсЯ, и узнать, к кому она ходила в
"’итан". ‡а ней нужно следить. € мы узнаем...
- џ видела такой венгерский фильм, - сказала Я. - Џро шпионов. ’ам
американского шпиона - а может быть, и не американского - ловЯт наши, ну,
венгерские милиционеры. Ћни, конечно, переодетые. € когда они следЯт за этим
шпионом, за ним идет сначала один - в ресторан, а когда он выходит из
ресторана, за ним идет уже другой, а потом, когда он садитсЯ в автобус, с
ним садитсЯ третий. Џоэтому он не может догадатьсЯ, что за ним следЯт, а
потом за ним гонЯтсЯ на автомашине и ловЯт его. Ќадо поговорить с ребЯтами.
—тоб следить за ней по этому методу.
- „а, - сказал ЉолЯ. - Ќужно поговорить с ребЯтами. џ тоже об этом
думал.
Ќа первом уроке был русский, и хотЯ мы опоздали почти на десЯть минут,
…лизавета Љарловна ничего не сказала и не спросила, почему мы опоздали.
’еперь, после смерти Ѓогдана Ћсиповича, учителЯ не делали Љоле замечаний и
даже не вызывали его, а он сидел рЯдом со мной, очень молчаливый, и рисовал
на промокашке кубики и звездочки и только иногда ежилсЯ, как от холода.
‚ конце урока ЉолЯ, как это он умеет делать, почти не разжимаЯ губ,
сказал мне:
- Џосле уроков поговорим с ребЯтами. ’олько нужно будет как-нибудь
отшить †еньку €ванова.
- Џочему "отшить"? - обиделась Я за †еньку. - ’огда можешь и менЯ
отшить. †енька еще никогда никого не подводил...
- Ђлексеева, - сказала …лизавета Љарловна, - Я в твоем возрасте эти
проблемы решала не на уроке.
‚ классе засмеЯлись, а Я подумала, что этих проблем …лизавета Љарловна
никогда не решала.
- ‹адно, - сказал ЉолЯ после урока. - џ ведь говорил, что мы больше не
будем ссоритьсЯ. •очешь, чтобы был †енька, - пускай будет. џ только хотел
тебЯ попросить... - ЉолЯ замЯлсЯ. - —тобы ты сама рассказала ребЯтам про
это...
- Љак - сама?
- Ќу, то есть Я буду с тобой... Ќо чтобы рассказывала - ты.
- •орошо, - согласилась Я.
Њы собрались после уроков в нашем закоулке школьного двора.
- ‘ейчас, - объЯвил ‘ережа, - профессор Ђлексеева сделает научный
доклад про свою новую теорию птицелета... Ќужно поймать десЯть тысЯч
воробьев, каждому привЯзать за лапку нейлоновую ниточку, за другой конец
ниток держитсЯ летчик, и птицелет готов...
Ќикто не улыбнулсЯ. Ќаши ребЯта понимают, когда что-то всерьез.
- •ватит трепатьсЯ, - сказал ‚итЯ. - —то случилось?
- ‘ейчас узнаешь, - ответил ЉолЯ. - ’олько Я хочу предупредить... ќто
такое дело, что если растреплете...
- ‹ишь бы ты сам не растрепал, - обиделсЯ ‚итЯ. ЉолЯ требовательно и
недоверчиво смотрел на ‹ену.
- џ уже раз давала слово, - надула губы ‹ена. - Ђ если вы с Ћлей не
верите, так Я могу уйти.
- „а хватит, - сказал ‚итЯ. - —то там такое?
- Љолин папа не попал под трамвай, - сказала Я. - Џонимаете? ‚ернее, он
попал, но умер не от этого. …го убили..!
ђебЯта молчали. ‘ережа недоверчиво улыбнулсЯ, а †енька открыл рот,
собираЯсь что-то сказать, но снова закрыл его.
- ‘начала, когда мне ЉолЯ рассказал про это, Я тоже сомневалась. Ђ
потом пенЯла, что это - правда.
- Ђ факты? - спросил ‚итЯ.
- ‘ейчас Я расскажу про факты.
€ Я им рассказала всю историю сначала: и про то, что Ѓогдан Ћсипович не
пил алкогольных напитков, и про вагоновожатого ‘теценко, и про табачную
фабрику, и про мастерские "’итан".
- џ знаю, кто его убил, - сказал †енька. - …го убили шпионы. Ћни всегда
так делают.
- Џодожди, †енька, - отмахнулсЯ от него ‚итЯ. - Ђ как же следователь?..
Џро которого ЋлЯ говорила? - спросил он у Љоли. - …му же этот ваш
вагоновожатый сказал, что через рельсы переходили три человека?..
- ‘казал, - мрачно ответил ЉолЯ. - € Я ему первый сказал, что батЯ
непьющий. Ќо он не обратил вниманиЯ. Ћн какой-то этот... бюрократ. ‚ очках.
‚ глаза не смотрит.
- Ђ если эта женщина в самом деле шпионка? - вмешалась ‹ена. - €
заметит, что мы за ней следим? Њожет, она в сумочке или даже в пальто, в
кармане, носит маленький револьвер?
- ЊенЯ она не узнает, - сказал ‘ережа. - џ могу переодетьсЯ даже в
платье. џ могу так менЯть лицо, что сам на себЯ не похож.
€ ‘ережа скорчил такую гримасу, что нос у него съехал куда-то на левую
щеку.
- Ќу зачем это ты? - словно целЯсь, посмотрел на него ЉолЯ. - ‘ тобой
всерьез, а ты как маленький...
- „а Я - ничего, - смутилсЯ ‘ережа.
- ЏонЯтно, - сказал ‚итЯ. - „ело серьезное. Ќужно все хорошо продумать.
’ебЯ она видела? - спросил он у Љоли.
- ‚идела. ЋлЯ ж говорила. Ћна на похоронах была.
- ЏонЯтно. Ђ тебЯ? - спросил он у менЯ.
- ЊенЯ тоже.
- € это понЯтно. Њожет, она вас даже сфотографировала. ’еперь есть
такие аппараты шпионские в часах.
џ хотела возразить, что этой тете совершенно незачем было нас
фотографировать, даже если бы она в самом деле была шпионкой, а кроме того,
совсем не доказано, что она шпионка, но ‚итЯ продолжал, и Я просто не успела
ему возразить.
- ‡начит, следить за ней будем мы вчетвером - Я, ‘ережа, ‹ена и †енька.
Ђ вы с Љолей будете у нас в резерве. „ежурить мы будем по два человека, и
если она зайдет, скажем, в магазин, где у нее Явка, то один, ну, к примеру,
ЋлЯ, останетсЯ снаружи, а †енька пойдет за ней внутрь. ЏонЯтно?
- ЏонЯтно, - сказала Я, посмотрела на Љолю и сейчас же отвела глаза.
Њне это не нравилось. Њне это вдруг напомнило игру, в которую мы играли
на нашем дворе, когда были меньше, - в "сыщика-разбойника". Љолиного папу,
Ѓогдана Ћсиповича, в самом деле убили. € мне казалось, что нехорошо
превращать это в игру. Ќо Я не знала, что предложить.
- Џошли по домам, - сказал ‚итЯ. - ђовно через час сбор.
Ќачнем с больницы. ‚ больницу пойдут ЋлЯ и ‹ена. ’ы ее узнаешь? -
спросил он у менЯ.
- “знаю, - ответила Я неуверенно.
- ЏостарайсЯ узнать. € незаметно покажешь на нее ‹ене. Ђ ‹ена выЯснит,
как ее фамилиЯ, а может быть, и адрес. †алко, что пропал твой фотоаппарат.
‚от сейчас он бы нам пригодилсЯ. •орошо бы ее сфотографировать... Ќу, пошли.
—ерез час соберемсЯ у моего парадного. „омой пойдем по одному, чтобы не
обращать на себЯ вниманиЯ. ’ы, ЋлЯ, иди первой.
ќто мне уже показалось совсем бессмысленным - почему нельзЯ обращать на
себЯ внимание и почему нужно идти по одному? Ќо Я не стала спорить и пошла
домой.
Љогда Я через час подошла к ‚итиному подъезду, там уже стоЯли ‚итЯ,
‘ережа и ‹ена, а Љоли и †еньки €ванова не 5ыло. ‚итЯ в руке держал
тросточку, похожую на ту, которую когда-то поломал Џетька, но без надписи.
- ’ак не годитсЯ, - сказал ‚итЯ, постукиваЯ тросточкой об асфальт. -
ђаз договорились - значит, не опаздывать. †дем ровно пЯть минут. Ќе придут -
отправимсЯ без них.
- Ђ может быть, у Љоли что-нибудь случилось, - сказала Я.
- ‘лушайте загадку, - предложил ‘ережа. - „евочка стоит вечером под
дождем на троллейбусной остановке и ждет троллейбуса. ‚друг к ней подходит
некто в сером и говорит: "џ тебе не отец, но ты мне - дочь". Љто это был?
Љ нам подошел ЉолЯ.
- ЊатЯ в магазин посылала, - сказал он смущенно. - ‡а капустой. Ђ в
овощном только одна продавщица. ‚тораЯ - гриппом заболела...
- Љто же это все-таки был? - спросила Я у ‘ережи.
- Ђ ты отгадай.
- Ћтчим?
- Ќет. Џри чем здесь отчим?
- ’о была мама этой девочки, - сказал ‚итЯ. - Џошли. Ѓольше никого
ждать не будем.
‡начит, это была мама. Љак Я сама не догадалась? Ќо, может, ‚итЯ уже
слышал эту загадку?
Њы пошли к троллейбусу, и на самой остановке нас догнал †енька €ванов.
“ него было красное зареванное лицо. Ћчевидно, "тираны-родители" не пускали
его на улицу, а требовали, чтобы он сел за уроки.
’олько в троллейбусе Я сообразила, что у менЯ нет ни копейки денег и
что мне нечем заплатить за билет. џ спросила у Љоли, есть ли у него деньги.
- Ќа билеты есть, - ответил ЉолЯ. - ‘колько нас?
- џ уже взЯл билеты! - крикнул нам ‚итЯ.
ЉакаЯ-то молодаЯ женщина с подрисованными к вискам уголками глаз, как
это теперь делают, и в шубке из искусственного каракулЯ сказала смешливому
дЯденьке, который сидел с ней рЯдом:
- Џосмотри, какаЯ хорошенькаЯ девочка.
џ оглЯнулась на ‹ену. Ќо они смотрели не на нее. Ћни смотрели на менЯ.
‹ена была сзади них, и они ее просто не видели.
џ подумала, что о ‹ене эта тетЯ не сказала бы "хорошенькаЯ". Ћна бы
сказала "какаЯ красиваЯ девочка". Ќо все равно Я покраснела, и мне было
приЯтно.
’роллейбусом и трамваем мы приехали на Џодол. ‚итЯ спросил у какого-то
встречного старого дЯденьки, который очень кашлЯл, где находитсЯ
поликлиника. „Яденька прокашлЯлсЯ, плюнул на землю и ответил, что это
близко.
- џ ведь там был, - сказал ЉолЯ.
џ не знаю, как это получилось, но ‚итЯ сразу стал у нас всем
распорЯжатьсЯ, хотЯ убили совсем не его папу. Ћднако его все слушались, даже
ЉолЯ и Я. Ќаверное, всегда бывают какие-то люди, которые берут на себЯ
руководство, и если даже они могут распорЯдитьсЯ хуже других, их уже все
равно слушают.
„вор поликлиники был окружен очень высокой и очень толстой белой
стеной, и ‚итЯ сказал, что тут, по-видимому, раньше был монастырь, потому
что осталась такаЯ стена и из-за стены была видна церковнаЯ колокольнЯ, но
без креста.
‚о дворе поликлиники был садик, а посредине этого садика стоЯло
странное сооружение - высокий квадратный столб на фигурном пьедестале, а на
столбе - квадратные циферблаты. € из каждого циферблата торчала узкаЯ
фигурнаЯ металлическаЯ дощечка. ќто были настоЯщие солнечные часы, и ‚итЯ
сказал, что если бы было солнце, то и сейчас по ним можно было узнать времЯ.
- Ќу, хватит, - сказал ‚итЯ. - Њы сюда не на экскурсию пришли. Њы вас
подождем, а вы с ‹еной найдите эту женщину и выЯсните, как ее фамилиЯ и как
ее зовут.
Њы с ‹еной пошли в поликлинику. ‹ена внешне выглЯдела совсем спокойной,
а Я очень волновалась. џ боЯлась, что нас не пустЯт. ’о есть, Я понимала,
что ко мне нельзЯ придратьсЯ, ведь могло случитьсЯ так, что Я пришла бы сюда
за справкой к врачу. €ли, скажем, чтобы передать какому-то человеку, который
тут работает, письмо от папы. Ќо это было бы совсем другое дело. Ђ так - мне
было очень боЯзно.
- ‘нимите пальто, - сказала нам тетенька в несвежем, с желтыми потеками
халате. Ћна стоЯла возле раздевалки.
Њы разделись, тетенька нам дала номерки. Њы поднЯлись на второй этаж и
вошли в коридор, в котором было много дверей. Џеред каждой дверью сидели и
стоЯли люди. Ћни ждали своей очереди на прием к врачу.
- ‘кажем, что ищем маму, - почти не разжимаЯ губ, как говорил в таких
случаЯх ЉолЯ, когда хотел, чтобы его не услышали, сказала ‹ена. - Ѓудем
заглЯдывать в каждую дверь. Ђ если ты ее увидишь, так ты мне скажешь, и Я
останусь у двери... Ђ ты выйдешь к ребЯтам...
‹ена заглЯнула в дверь, котораЯ была прЯмо перед нами.
- Њы не к доктору, мы только заглЯнем, - сказала она женщинам, ждавшим
своей очереди. - Њы ищем маму.
‚ комнате мы увидели почти совсем голую толстую тетеньку и
мужчину-врача. Ћн ее осматривал.
- —то вам тут?.. - закричал он на нас, и мы скорее захлопнули дверь.
- Ђ если тебЯ спросЯт, как фамилиЯ твоей мамы? - спросила Я ‹ену.
- џ скажу - Љостина. ЊоЯ мама в самом деле врач.
- € она тут работает?
- Ќу что ты? - удивилась ‹ена так, как будто все обЯзаны знать, где
работает ее мама. - Ћна научный сотрудник в институте Ѓогомольца.
Њы обошли весь коридор. Њы не пропустили ни одного кабинета. Ђ в одну
дверь мы заглЯдывали дважды, потому что там было две комнаты. Ќа нас кричали
и больные и врачи. € все-таки женщины, котораЯ нам была нужна, мы нигде не
увидели.
Њы отдали номерки, надели пальто и вышли на улицу к нашим ребЯтам.
- Ќичего, - сказал ‚итЯ. - Њожет быть, она работает в другом месте. Њы
пока не терЯли времени напрасно и выЯснили, что тут, кроме поликлиники, еще
больница и лабораториЯ. Џоэтому есть новый план... ‘коро конец рабочего днЯ.
‚ыход из этого двора только один - через ворота. Њы будем на улице, за
воротами. ’ы, ЉолЯ, стань в парадном, которое против ворот. ‘ тобой пойдет
†енька. „ождемсЯ, пока будут выходить врачи и всЯкие сестры. …сли увидишь ее
- вышлешь к нам †еньку. ‘мотри внимательно. Ђ ЋлЯ станет за нашими спинами и
тоже будет смотреть. ‚ажно ее не пропустить.
‚итЯ сделал своей тросточкой выпад, как шпагой.
Њы ее не пропустили. ќта женщина вышла из ворот, Я ее узнала еще до
того, как успела рассмотреть, - у менЯ заколотилось сердце. ‚ руках у нее
был чемоданчик. Ћна села в "Њосквич" с красным крестом на дверцах и уехала.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ Џџ’Ђџ

…е звали ‚ера. ”амилиЯ - ‘таростенко. Ђ по отчеству - Џетровна. Џо виду
она была молоденькой, но фактически оказалась совсем старой - ей уже было
двадцать четыре года. Ћна работала медсестрой в "неотложной помощи". ќто
вроде "скорой помощи", но не длЯ серьезных случаев, а когда кто-нибудь руку
порежет, или сердце заболит, или в поликлинике уже закончилсЯ прием, то
обращаютсЯ в эту "неотложную помощь".
Ќа работе ‘таростенко занималась в основном тем, что разговаривала и,
судЯ по выражению их лиц, сплетничала с докторшей, с которой она работала
вместе, а кроме того, она делала уколы людЯм, приходившим на прием.
‚итЯ принес бинокль с просветленной оптикой. …сли посмотреть на стекла
под углом, то кажетсЯ, что они фиолетового цвета. Ћкна "неотложной помощи"
выходили в такой закоулок между забором и домом, и если просто так
посмотреть на эти окна, то ничего не было видно - они казались черными. Ќо в
бинокль было совершенно Ясно видно все, что происходило внутри. џ никогда не
знала, что бинокли обладают таким свойством.
Џрежде Я видела эту женщину в шапке, и только теперь Я заметила, что у
‘таростенко был такой маленький лоб, что сначала это даже озадачивало -
волосы росли от самых бровей, но все равно, несмотрЯ на это, она была очень
хороша собой.
…сли эта ‘таростенко действительно была шпионкой, то она избрала такую
работу, что ее очень трудно разоблачить. ‘начала мы пробовали следить за
людьми, с которыми она встречалась. Ќо выЯснилось, что это совершенно
невозможно, потому что в "неотложную помощь" заходила масса людей, и любой
из них мог прийти, как выражалсЯ ‚итЯ, "на Явку". Ђ кроме того, времЯ от
времени она то одна, то с врачом уезжала в этом "Њосквиче" с красным крестом
на вызовы. Џопробуй проследить за каждым, с кем она встречалась. „лЯ этого
нужно было бы привлечь всю нашу школу.
Љстати, в школе дела у нас обстоЯли совсем плохо. ‚ первый раз за всю
свою жизнь ‹ена получила двойку. Џо физике. …лизавета Љарловна сказала,
чтобы ее мама пришла в школу. џ думала, что ‹ена будет расстраиватьсЯ и
плакать, но ‚итЯ сказал на переменке, что мы обЯзаны жертвовать своими
личными интересами ради общественных интересов, и ‹ена с ним полностью
согласилась.
Ќа следующем уроке, на алгебре, двойку получил ‘ережа. ‚озможно,
Љлимент …фремович поставил бы ему тройку, если бы не ‘ережины шуточки.
‘ережа решил уравнение, но когда Љлимент …фремович спросил у него
правило, ‘ережа стал путатьсЯ. Љлимент …фремович удивилсЯ и сказал, что раз
человек умеет пользоватьсЯ правилом, то он должен уметь его сформулировать,
и что это был очень легкий вопрос.
- ‚опрос, может быть, и легкий, - нахально ответил ‘ережа, - но вот
ответ...
‚ классе раздалсЯ нездоровый смех, и ‘ережа с преувеличенным отчаЯнием
на лице пошел на место.
Џравда, на переменке ‘ережа говорил, что он тоже пожертвовал своими
личными интересами ради общественных. Ћн, конечно, шутил, но и в самом деле
то, что ‚итЯ назвал нашими "общественными интересами" отнимало очень много
времени, и тут уж было не до отметок.
†изнь шла своим чередом, и мы по-прежнему занимались у ‚ити нашими
химическими опытами и поисками реактивов. Џравда, теперь во времЯ опытов мы
разговаривали не столько о птицелете, сколько о книжках про шпионов.
•отЯ мы следили за медсестрой ‚ерой ‘таростенко уже вторую неделю,
ничего подозрительного мы пока что не заметили.
‚ мастерские "’итан" она больше не ходила. ’еперь Я понимаю, какаЯ
разница между кино и жизнью: в кино шпион занимаетсЯ шпионажем, и поэтому за
ним легко проследить, а в жизни он делает уколы сотнЯм людей, и проследить
за ним совершенно невозможно.
‚прочем, один раз Я наблюдала странную и нехорошую встречу. џ дежурила
в паре с ‚итей, он мне отдал свой бинокль с просветленной оптикой, а сам
пошел проверить, нет ли радиоустановки в этом "Њосквиче" с красным крестом.
џ посмотрела в бинокль и увидела, что ‚ера ‘таростенко одна, что докторши, с
которой она работает, нет, что в комнату вошел какой-то подозрительный
человек в берете и сером пальто с поднЯтым воротником, что он хотел закрыть
дверь изнутри на ключ, а она не пускала его это сделать, но он все-таки
закрыл дверь и стал ее целовать, то есть не дверь, а эту ‘таростенко, и она
его тоже стала целовать, и Я понимала, что на это нельзЯ смотреть, но
все-таки смотрела и все видела.
Љогда вернулсЯ ‚итЯ, он сказал, что в "Њосквиче" есть радиоприемник,
который, возможно, используетсЯ и как рациЯ, что он сумел все хорошо
исследовать, потому что водитель ушел в "неотложную помощь", и спросил у
менЯ, что он там делал.
‡начит, это был водитель "Њосквича". џ его просто не узнала.
- ’ак, ничего, - ответила Я. - ђазговаривал с этой ‘таростенко.
Џосле этого Я начала болтать всЯкую чепуху и задавать глупые вопросы,
чтобы отвлечь ‚итю и не давать ему бинокль, и ‚итЯ, по-моему, очень
удивлЯлсЯ, что со мной случилось и почему Я вдруг так поглупела.
џ решила, что не скажу ребЯтам о том, что Я видела, потому что об этом
нехорошо рассказывать.
Љаждый вечер мы наспех готовили уроки и подводили итог. Ћсобенно трудно
было с уроками †еньки €ванова: в пЯтом классе очень сложные арифметические
задачки, мы их решали все вместе и все равно ответ не всегда сходилсЯ с
задачником. Ђ итогов мы тоже пока никаких не имели, и ‘ережа сказал, что,
может быть, это вообще случайное совпадение: могла же эта ‘таростенко пойти
в мастерские "’итан", потому что там кто-то сильно порезалсЯ, и он знает,
как это проверить. Ћн хотел подойти прЯмо к ‘таростенко, громко сказать ей:
"Џривет из "’итана"!" - и посмотреть, как она на это будет реагировать. Њы
его еле отговорили.
‘егоднЯ на большой переменке Я подумала, что обо мне снова что-то
написали в газете. Њожет быть, подумала Я, напечатали еще какое-нибудь
стихотворение из тех, которые были в тетрадке. Њне хотелось, чтобы это было
стихотворение про самолет, потому что Я до сих пор в душе считала, что наша
стенгазета неправильно сделала, когда не поместила его. €нтересно, что бы
они запели, если бы увидели, что это стихотворение напечатали не в стенной,
а в настоЯщей газете. Ќо Я стеснЯлась спросить, что там такое, потому что
краем уха слышала, как о газете разговаривали две мало знакомые мне
учительницы из младших классов, и одна из этих учительниц сказала обо мне:
"’ише, вот она".
Ћднако, как Я об этом узнала позже, в газете были помещены совсем не
мои стихи, а папин фельетон. …лизавета Љарловна подозвала менЯ и сказала,
чтобы Я передала папе, что учителЯм очень понравилсЯ его новый фельетон Я
что они его поздравлЯют, а мне было стыдно, что Я ничего об этом не знаю, и
Я сказала: "‘пасибо, обЯзательно передам", и кивала головой так, как будто Я
не только читала этот фельетон, но даже знала о нем заранее.
‚ этот день наша учительница зоологии выполнила свое давнее обещание. “
нас в школе нет микроскопа, но она где-то достала микроскоп, потому что уже
давно собиралась нам показать, как выглЯдит увеличеннаЯ каплЯ воды.
Њы по очереди смотрели на эту каплю, и каждого приходилось оттаскивать
от окулЯра, и ребЯта просили учительницу, чтобы она не забирала микроскопа,
что они будут не спеша рассматривать эту каплю после уроков.
џ тоже посмотрела в микроскоп, и то, что Я увидела, мне совсем не
понравилось. ‚о-первых, мне было неприЯтно, что в прозрачной капле воды
столько всЯких микробов. ’о есть теоретически Я знала об этом и раньше, но
одно дело знать теоретически, а другое дело увидеть на практике, как в воде,
которую мы пьем, плавают существа, похожие на креветок и мокриц. Ђ
во-вторых, Я подумала, что эти существа так малы в сравнении с нами, что мы
их рассматриваем в микроскоп, но, может быть, где-то во ‚селенной существуют
такие громадные существа, что они со своих галактик рассматривают нас в свои
микроскопы.
‚ общем, Я много раз замечала и на себе и на других, что, когда у
человека плохое настроение, то все ему кажетсЯ не так, и когда ему
предлагают мороженое, то он говорит, что не хочет мороженого, потому что он
простужен, а когда ему предлагают конфеты, он говорит, что не хочет конфет,
потому, что у него болЯт зубы, а когда его зовут в кино, он говорит, что не
хочет в кино, потому что смотрел этот фильм уже два раза.
Џосле уроков мы с Љолей обошли несколько киосков, пока купили газету с
папиным фельетоном. …е уже везде раскупили. Њы взЯли газету, отошли в
сторонку за киоск и стали читать этот фельетон про себЯ, но вместе. ЉолЯ
читает медленнее менЯ, и когда он засмеЯлсЯ, Я не могла понЯть, что его
рассмешило.
”ельетон этот называлсЯ "Ћпровержение министра". ‚ нем писалось:

џ больше не пишу фельетонов. € искренне восхищаюсь гражданским
мужеством и готовностью к самопожертвованию литераторов, отдавших свои перьЯ
этому, увы, нелегкому жанру.
Њои ученые друзьЯ недавно подсчитали, что в среднем продолжительность
жизни фельетонистов на восемь лет меньше, чем у очеркистов, выступающих под
рубрикой "Ћ людЯх хороших", и на одиннадцать с половиной лет меньше, чем у
поэтов, публикующих свои стихи исключительно в дни праздников. ”ельетонисты
рано седеют, их чаще оставлЯют жены, и Язва желудка, а также гипертониЯ и
диабет ЯвлЯютсЯ их профессиональными заболеваниЯми. ‚ некоторых редакциЯх
фельетонистам уже начали выдавать молоко "за вредность производства", и Я
считаю это мероприЯтие своевременным и заслуживающим самого широкого
распространениЯ.
‚ чем же дело? Ђ дело, оказываетсЯ, в опровержениЯх, ‚ тех самых
опровержениЯх, классическаЯ формула которых была изложена более трех тысЯч
лет тому назад в одном восточном сказании: во-первых, Я но брал этого
горшка, во-вторых, когда ты мне его давал, он был с трещиной, а в-третьих,
когда Я тебе его возвращал, он был целым.
‚ каждой редакции по каждому фельетону заводитсЯ "дело". Ќекоторые из
этих дел по количеству заключенных в них листов и содержанию соперничают с
полным собранием сочинений Ђлександра „юма-отца, а по стилю и настроению - с
перепиской между кнЯзем Љурбским и €ваном ѓрозным.
”ельетонист в своем сочинении говорит о чем-то: "черное". Ђ
опровергатель говорит: "белое". ќтим обычно и начинаетсЯ "дело". „алее
фельетонист на основании неопровержимых документов за номерами такими-то от
чисел таких-то доказывает: "несомненно, черное". Ђ опровергатель создает
комиссию, призывает в свидетели соседей и присылает в редакцию акт с
решительным утверждением: "белое, но с отдельными, редко расположенными
черными точками". Ќа этот раз приходитсЯ попотеть фельетонисту. Ћн посещает
членов комиссии, которые, оказываетсЯ, не только не подписываютсЯ на газету
и не читали фельетона, но и вообще в это времЯ были в далеком арктическом
плавании. € снова пишет: "черное".
Ќо не дремлет и опровергатель. ‡аручившись справками из домоуправлениЯ,
а также с места службы своего очень авторитетного родственника, он
утверждает: "серое, и лишь местами черный фон".
”ельетонист посещает и домоуправление, и место работы авторитетного
родственника, и снова пишет письма, а копии вкладывает в "дело". € тут ему
уже не до новых фельетонов, и настроение у него скверное, и он отказываетсЯ
пойти с женой на новую кинокомедию, терЯет ключи от квартиры и непочтительно
отзываетсЯ о своем редакторе именно в ту минуту, когда редактору почему-то
вздумалось покинуть кабинет и оказатьсЯ за спиной раздражительного
фельетониста.
…сли кто-либо из читателей слышал о фельетоне, в ответ на который не
были присланы опровержениЯ, пусть сообщит об этом: этот факт заслуживает
того, чтобы о нем упомЯнули в Ѓольшой ‘оветской ќнциклопедии.
- Љонечно, - жаловалсЯ недавно один мой знакомый фельетонист. - на эти
опровержениЯ можно бы и не обращать такого вниманиЯ, как мы это делаем, не
отдавать всех своих сил опровержению опровергателей. Ќо тогда терЯетсЯ весь
смысл нашей работы: вместо того чтобы устранить недостатки, о которых мы
пишем, наказать виновников, от нас отделываютсЯ "опровержениЯми".
- …ще как отделываютсЯ, - вздохнул, в свою очередь, и Я.
Ќекоторое времЯ тому назад был опубликован мой фельетон "Њаленькое
счастье". ‚ нем говорилось о начальнике главка ‚. ‹. Љостенко, в
наклонностЯх которого было что-то недоброе, что-то постыдное, что-то чуждое
нашему времени, говорилось о том, как этот человек стремилсЯ спрЯтать эти
свои качества от общественности, зажимаЯ и преследуЯ малейшее слово критики.
‹юбого человека, который придерживалсЯ другого мнениЯ, о чем бы ни шла речь
- даже о прочитанной книге, даже о просмотренном фильме, ‚. ‹. Љостенко
стремилсЯ уничтожить всеми доступными ему средствами.
‚ ответ на фельетон из министерства в редакцию поступило письмо,
подписанное самим министром Њ. Ќ. “совым. "‚ результате проведенной
министерством проверки, - говорилось в этом письме, - установлено, что
приписок к плану, на наличие которых указывалось в фельетоне ЌиколаЯ
Ђлексеева, фактически не было".
џ не закален в фельетонном ремесле и, получив это письмо, сознаюсь,
просто растерЯлсЯ. —ерт побери! ‚едь Я собственными глазами - собственными!
- видел документы, которые показывали, что к плану были сделаны приписки. €
начальник главка ‚. ‹. Љостенко не отрицал втого.
Ћбидели и удивили менЯ и те строки письма, где говорилось: "Џочему т.
Ђлексеев, поднимаЯ такой важный, принципиальный вопрос, как критика
руководства учреждениЯ, так беспринципно выбрал объект длЯ примера?"
Џо-видимому, по мнению министра Њ. €. “сова, пожилаЯ женщина, которую
незаконно судили, которую преследовали только за то, что она покритиковала
на собрании начальника главка, недостаточно "принципиальный" объект длЯ
примера.
Њне пришлось затратить немало труда, чтобы доказать, что Я не лжец, что
у министра не было оснований длЯ опровержениЯ фельетона.
Ќо вот минуло немного времени, и начальника главка ‚. ‹. Љостенко
пришлось уволить с работы. ‚ приказе министерства приводились те же самые
факты, которые так легко отрицались в опровержении: ‚. ‹. Љостенко снЯли за
приписки, за обман государства, за зажим критики и грубость с подчиненными.
Ѓольше того, открылись такие обстоЯтельства, которых Я даже не подозревал:
акт финансовой ревизии показал, что ‚. ‹. Љостенко был просто нечист на
руку.

Џосле этого шли выписки из документов, и мой папа критиковал министра
за то, что министр защищал "честь мундира". Ђ заканчивалсЯ этот фельетон
теми же словами, какими он начиналсЯ:

џ больше не пишу фельетонов. € искренне восхищаюсь гражданским
мужеством и готовностью к самопожертвованию литераторов, отдавших свои перьЯ
этому, увы, нелегкому жанру.

- ‚от дает! - совсем как егерь дЯдЯ ’има сказал ЉолЯ, когда дочитал
фельетон. - ‡дорово!
џ помолчала и предложила:
- Џойдем к нам... Џообедаем вместе.
- џ вообще-то не голодный, - ответил ЉолЯ. - Ђ твои родители уже дома?
- Ќет, - сказала Я. - Њы пообедаем вдвоем.
ЉолЯ повеселел и ускорил шаги. џ еще прежде замечала, что он стеснЯетсЯ
моей мамы. „а и папы тоже.
„ома Я сказала Љоле, чтобы он помыл руки, и неожиданно длЯ самой себЯ
вдруг решила:
- ‘ейчас приготовим бульон с Яйцом. Ѓудешь есть?
- „авай, - ответил ЉолЯ. - Њне все равно.
- Ђ на второе - макароны с мЯсом. ќто называетсЯ "по-флотски". Ќужно их
только разогреть на сковородке.
Ѓульон с Яйцом мне но удалсЯ - почему-то свернулсЯ белок, и в бульоне
плавали хлопьЯ. Ќо Љоле это блюдо очень понравилось, и когда Я предложила
ему добавки, он сказал: "„авай".
‡а обедом он снова вспомнил о фельетоне и заметил:
- Ќужно было купить две газеты. —тоб матЯ почитала.
- Њожешь взЯть, - ответила Я. - Џапа принесет еще газет. Ћн всегда
приносит, если там напечатана его статьЯ.
- ‘пасибо, - сказал ЉолЯ, когда мы доели все макароны. - џ пойду. џ еще
домой должен зайти, отнести авоськи... Ђ потом мы с ‚итей задумали одну
штуку...
Ћн встал из-за стола и тихо, чуть-чуть подергал менЯ за косичку. Њне
очень хотелось растрепать ему волосы, но сейчас Я почему-то не решилась это
сделать.
ЉолЯ ушел, а Я помыла посуду и села за уроки.
’еперь мы готовили уроки по очереди - один сделает, а остальные у него
потом списывают. „аже ‹ена Љостина списывала алгебру у ‘ережи и удивлЯлась
потом, почему у задачи не сходитсЯ ответ.
џ еще не успела закончить уроки, как вернулись с работы мои родители.
Ћчевидно, папа зашел за мамой в ее проектное бюро.
- ‘корее, - сказала мама, - одеватьсЯ! ‹Ялька! Ќадень красный пуловер,
который Я тебе привезла из ‹енинграда. Ћн тебе идет. Џоедем в ресторан и
устроим пир на весь мир. “мираю от голода.
Ћни были очень веселы, папа смеЯлсЯ и ткнул менЯ пальцем в живот.
- џ не поеду, - ответила Я. - џ уже обедала. € Я еще не сделала уроков.
- Ќу и ну! - закричала мама из кухни. - ‹Ялька объелась макаронами. Ќо
от мороженого и шампанского ты, конечно, не откажешьсЯ. Ђ уроки сделаешь
потом.
- Ќет, - сказала Я. - џ не поеду.
Џапа посмотрел на менЯ с веселым удивлением. Ћчевидно, он не мог
понЯть, как человек может отказатьсЯ от мороженого. € от шампанского.
- ’ы видела газету? - спросил он. - ’ам фельетон. €, на этот раз,
говорЯт, смешной.
- ‘мешной, - согласилась Я. - ’олько ты сам говорил прежде, что не
понимаешь, как над этим можно смеЯтьсЯ.
- ‚от оно что! - прищурилсЯ папа. - Њожно, ЋлЯ. € нужно. Ќад подлостью,
над жадностью, над тупостью, может быть, действительно не стоит смеЯтьсЯ,
пока они действуют. Ќо когда их преодолели, когда их победили, над всем этим
необходимо смеЯтьсЯ. Џобедители всегда смеютсЯ...
џ подумала, что иногда смеютсЯ и побежденные, только не сказала этого
вслух.
- Ђ ты в самом деле больше не будешь писать фельетонов? - спросила Я.
- Ѓуду, - ответил папа. - ќто просто литературный прием. ‚едь то, что
сегоднЯ напечатано, - это и есть фельетон. Ђ кроме того, Я готовлю еще одну
бомбу... € врежу - с нездешней силой... ‘обирайсЯ же, ЋлЯ.
- Ќет, нет, - повторила Я. - џ не поеду.
- Ќикто так не умеет испортить радости, как наша дочка, - процедила
мама сквозь зубы, в которых держала шпильки. Ћна причесывалась. - Џоедем,
ЉолЯ, а она пусть сидит дома. „а и вообще, где это видано - таскать детей по
ресторанам?..
џ ничего не ответила и снова уткнулась носом в учебник физики.
Љак скоро люди все забывают! € мама, и папа уже не помнили, что у Љоли
погиб отец.
Њама недавно говорила папе, что теперь у нас снова все благополучно,
что пора уже забыть обо всех этих неприЯтностЯх, пора жить нормально и
смотреть на окружающее нормально, что нельзЯ из-за отдельных случайностей,
которые неизбежно бывают со всЯким, озлоблЯтьсЯ и смотреть на мир сквозь
черные очки.
Ќо у нас не было все благополучно, и в этом мире не было все
благополучно, если Љолиного папу убили, если Љолина мама больше не плакала,
а постоЯнно улыбалась этой своей приклеенной улыбкой, если ЉолЯ все времЯ
ежилсЯ, как от холода.
Љогда мои родители ушли, Я снова подумала, что смеютсЯ не обЯзательно
победители. џ стала перед зеркалом и попробовала посмеЯтьсЯ. џ смеЯлась, но
мне даже самой было немножко страшно - такое у менЯ было ненормальное
выражение лица и такой дурацкий смех.
€ все-таки Я проЯвила силу воли: отказалась от мороженого, которого мне
очень хотелось, и не заплакала, а посмеЯлась над своими огорчениЯми.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ …‘’Ђџ

‚ этой семье - все юмористы. Ќаташка ходит, как —арли —аплин - носки у
нее смотрЯт в стороны. Њы вместе с ней шли в школу, Я сегоднЯ вышла
пораньше.
- Љем ты будешь, когда вырастешь? - спросила Я у Ќаташки.
- Љондуктором, - ответила она, не задумываЯсь. - Џочему?
- ѓоворишь людЯм, где выйти... € много денег.
- Ќе очень много, - возразила Я.
- Ћчень, - сказала Ќаташка. - џ видела. ЋказываетсЯ, она считает, что
кондуктор все деньги, которые получает от пассажиров и кладет в сумку, берет
себе.
- Ђ Я знаю, какой будет фокус, - искоса поглЯдела на менЯ Ќаташка. -
’олько не скажу.
- Ќу и не надо.
…сли бы Я попросила: "ђасскажи", может быть, Ќаташка и промолчала бы.
- ‘ Яйцом, - таинственно прошептала Ќаташка. - Ћн наливает в бутылку
воду - и вдруг там Яйцо. Ќо Я не знаю, как он его туда засовывает...
‘егоднЯ у нас на последнем уроке - химиЯ. ќто лучший день недели. Џосле
урока весь класс остаетсЯ в химическом кабинете. …вгениЯ ‹аврентьевна
рассказывает интересные вещи о химии и о химиках. Ђ теперь к этому уроку
ребЯта готовЯт химические фокусы и показывают их. Ђ потом рассказывают, в
чем секрет. —то собиралсЯ показать ‘ережа, Я уже узнала от Ќаташки.
“ …вгении ‹аврентьевны на столе лежала книга с закладками. џ посмотрела
издали и, хотЯ буквы были перевернуты, прочла: "Љонан „ойль. €збранные
произведениЯ". ‚от, значит, чем увлекалась …вгениЯ ‹аврентьевна! џ вспомнила
страшный рассказ этого писателЯ о плЯшущих человечках и подумала, как было
бы здорово, если б ерлок •олмс примкнул к нашей компании. Ћн бы, наверное,
быстро разобралсЯ в нашем деле.
…вгениЯ ‹аврентьевна сказала:
- Љогда мы изучали закон сохранениЯ массы, мы с вами сожгли в колбе
немного фосфора, и при этом образовалось новое вещество - фосфорный ангидрид
в виде белого дыма. ‚ы также видели, как светитсЯ фосфор при окислении на
воздухе. Ќо это свечение фосфора создает иногда у людей неправильное
представление. ‚от что пишет ваш любимый писатель Љонаи „ойль в "‘обаке
Ѓаскервилей".
…вгениЯ ‹аврентьевна раскрыла книгу там, где она была заложена полоской
бумаги.
- "„а! ќто была собака, огромнаЯ, чернаЯ как смоль. Ќо такой собаки еще
никто из нас, смертных, не видывал. €з ее отверстой пасти вырывалось пламЯ,
глаза метали искры, по морде и загривку переливалсЯ мерцающий огонь. Ќи в
чьем воспаленном мозгу не могло бы возникнуть видение, более страшное, более
омерзительное, чем это адское существо, выскочившее на нас из тумана". Ђ
дальше вот что говоритсЯ уже об убитой собаке: "…е огромнаЯ пасть все еще
светилась голубоватым пламенем, глубоко сидЯщие дикие глаза были обведены
огненными кругами. џ дотронулсЯ до этой светЯщейсЯ головы и, отнЯв руку,
увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте. "”осфор", - сказал Я".
ќтого не могло быть. ”осфор на воздухе не только светитсЯ, но и
загораетсЯ - собака просто изжарилась бы, если б ее шерсть смазать раствором
фосфора в летучей жидкости шш опылить фосфором. Љроме того, фосфор еще и
Ядовит. € достаточно было в пасть этой собаке Ѓаскервилей попасть одной
десЯтой доле грамма, чтобы она отравилась и немедленно погибла.
‚се это Я говорю к тому, - улыбнулась …вгениЯ ‹аврентьевна, и Я снова
подумала, какаЯ она красиваЯ, - что в седьмом "Ѓ" поЯвилсЯ юный химик,
который вздумал свою таксу превратить в собаку Ѓаскервилей. ’ак вот
запомните, что фосфор длЯ людей еще более Ядовит, чем длЯ собак.
Џосле урока …вгениЯ ‹аврентьевна села на стуле сбоку у своего стола,
ближе к окну, и объЯвила:
- Ђ сейчас поглЯдим, чем нас удивит сегоднЯ ‘ережа.
‘ережа вышел к столу и попросил две колбы с узкими горлышками. ‘ важным
и серьезным видом он налил в одну колбу воду, потом перелил эту воду в
другую колбу, снова перелил в первую, а затем опЯть вылил воду во вторую.
Џустую колбу он несколько раз встрЯхнул в руках.
€ вдруг на наших глазах в колбе поЯвилось куриное Яйцо. ќто было так
здорово, что все просто ахнули, а Я толкала Љолю и ‚итю в бока - они сидели
по сторонам от менЯ, - потому что мне казалось, что они недостаточно
восхищаютсЯ.
- €нтересно, - сказала …вгениЯ ‹аврентьевна. - Ћчень интересно. Ќу, кто
же скажет, в чем тут секрет?
‚се молчали.
- Ћн выпустил Яйцо из рукава, - сказала Ќечаева.
- ђазве ты не видишь, что Яйцо в два раза шире горлышка колбы, -
возразила …вгениЯ ‹аврентьевна.
- Џусть даст колбу в руки, - потребовал кто-то из ребЯт.
- Ќет, - сказал ‘ережа, - ты так отгадай. ‚ этом как раз и фокус.
- ‡начит, никто не знает, - встала …вгениЯ ‹аврентьевна. - џ тоже не
могу догадатьсЯ. ќто в самом деле похоже на чудо. ЏридетсЯ, ‘ережа, тебе
самому рассказать, как ты это сделал и какие химические законы ты длЯ этого
использовал.
Њне, конечно, было очень любопытно узнать, в чем состоЯл секрет этого
фокуса. € все-таки мне было немножко жалко, что это сейчас станет известно -
мне хотелось хоть некоторое времЯ считать, что на свете бывают чудеса.
‘ережа рассказал, что он сделал иглой две тоненькие дырочки в
обыкновенном Яйце - одну на заостренном конце, а другую на тупом. ‡атем он
стал втЯгивать в себЯ ртом это Яйцо, и, хоть он не любит сырых Яиц и ему
было противно, он все равно его выпил. Џустую скорлупу он положил в стакан и
залил ее обыкновенным уксусом...
•имическим этот фокус ЯвлЯлсЯ потому, что ЯичнаЯ скорлупа полностью
растворЯетсЯ в уксусе, правда, ее длЯ этого нужно продержать в стакане два
днЯ. Љогда Яйцо растворилось, осталась только оболочка - тонкаЯ пленка,
находЯщаЯсЯ под скорлупой. ќту оболочку ‘ережа незаметно зажал между
пальцами и бросил ее в колбу. Љогда он вылил воду, оболочка осталась в
колбе. ‡атем он встрЯхнул колбу, и оболочка через сделанные иголкой дырочки
наполнилась воздухом и принЯла форму Яйца. Ќадо сказать, что эта оболочка
была настолько похожа на настоЯщее Яйцо, что мне и после ‘ережинои)
объЯснениЯ не верилось, что это только оболочка.
…вгениЯ ‹аврентьевна рассказала нам, почему уксус растворЯет известь, и
привела еще пример с легендой о египетской царице Љлеопатре, котораЯ будто
бы растворила в уксусе драгоценную жемчужину и выпила этот раствор.
Џосле этого мы еще посмотрели фокус, который подготовил ‚итЯ. Ћн
подвесил к железной подставке длЯ пробирок четыре листика белой бумаги и
поджег их. Ћдин из этих листиков го-рол желтым огнем, второй - голубым,
третий - красным, а четвертый - зеленым. Ќу, в этом фокусе ничего
таинственного но было, все сразу понЯли, что бумага чем-то пропитана.
‚итЯ рассказал, чем именно он пропитывал бумагу, но Я всего не
запомнила... ‘инее пламЯ дала азотнокислаЯ медь, а красное - азотнокислый
стронций. Њы испытывали эти реактивы как катализаторы, но Я тогда не знала,
что они окрашивают пламЯ.
Љогда мы уже расходились, …вгениЯ ‹аврентьевна сказала:
- Ђ ты, ЋлЯ, останьсЯ еще на несколько минут. џ хочу с тобой
поговорить.
- џ тебЯ подожду внизу, - шепнул мне ЉолЯ, почти не разжимаЯ губ.
- Љак у тебЯ дела, ЋлЯ? - спросила …вгениЯ ‹аврентьевна. - —то дома?
- Ќормально, - ответила Я. …вгениЯ ‹аврентьевна поморщилась.
- Ђ с товарищами?
- Ќормально.
- ’ы, ЋлЯ, - сказала …вгениЯ ‹аврентьевна, - пишешь стихи. ‡начит,
ищешь самые лучшие слова длЯ того, чтобы выразить мысль. € уж ты могла бы не
употреблЯть этого пустого, бессмысленного слова "нормально". —то значит -
"нормально"?
ЊенЯ теперь часто попрекали стихами. Ќа днЯх …лизавета Љарловна
говорила, что девочка, котораЯ пишет стихи, могла бы не писать в своих
домашних сочинениЯх в каждой фразе по два раза слово "который".
Ќо что другое, кроме "нормально", могла Я сказать даже …вгении
‹аврентьевне? џ молчала.
- ‚от что, ЋлЯ, - продолжала …вгениЯ ‹аврентьевна, - мне кажетсЯ, что
ты себЯ ведешь неправильно. џ понимаю, как тЯжело ты переживаешь смерть
Љолиного отца. џ знаю, что у тебЯ доброе сердце. Ќо ты, по-моему, начала
сердито смотреть на всех людей, которые не переживают вместе с тобой и
Љолей, которые занЯты своим делом и, делаЯ его, смеютсЯ, шутЯт, радуютсЯ. Ђ
это уже нехорошо. Љроме того, люди, несмотрЯ на переживаниЯ, должны
добросовестно делать свою работу. Ђ ты запустила учебу... џ у тебЯ больше
ничего не хочу спрашивать, раз ты мне отвечаешь словом "нормально". Ќо
подумай об этом. Ђ теперь пойдем... - …вгениЯ ‹аврентьевна посмотрела на
менЯ и чуть улыбнулась: - Ќет, ты пойди сама, а Я еще задержусь на несколько
минут.
“ выхода из школы менЯ ждал ЉолЯ.
- —то она говорила? - спросил он подозрительно.
- Ќичего. ‚се нормально, - ответила Я.
Ќекоторое времЯ мы шли молча, а потом ЉолЯ спросил:
- ’вой батЯ все еще собирает консервные ножи?
- ‘обирает.
- Ђ зачем это ему?
џ обиделась за папу и сказала, что человек может собирать какую угодно
коллекцию, собирают же марки, и есть специальные филателистические магазины,
и бывают марки (Я читала), которые стоЯт тысЯчу рублей. Ђ что такое эта
марка, даже за тысЯчу рублей? Љусочек бумаги. Ђ любым консервным ножом из
коллекции можно при случае хоть консервы открыть. € вообще, по-моему, люди
искусственно создают себе ценности вроде этих марок, или жемчуга, или даже
золота. —ем настоЯщий жемчуг лучше искусственного? ’ем, что его можно
растворить в уксусе? €ли золото? Џросто желтый металл. Ђ за него воевали.
- € уж коллекциЯ консервных ножей лучше коллекции марок, каждый нож
имеет свою настоЯщую ценность, а не выдуманную.
- „а нет, Я ничего, - удивилсЯ ЉолЯ моей горЯчности. - џ просто нашел
такой старый консервный нож. ‘ двумЯ колесиками. - ЉолЯ вынул нож из
кармана. - …сли у вас в коллекции нет такого...
- ‘пасибо, - сказала Я и взЯла нож. ЉолЯ проводил менЯ до самого моего
дома.
- ’ак ты сегоднЯ не придешь? - спросил он нерешительно.
- Ќет, - ответила Я. - Ќе смогу. ‘егоднЯ мама придумала генеральную
уборку. Ћна говорит, что Я не слежу за порЯдком, и Я должна ей помочь.
‡автра увидимсЯ.
“тром Љоли и ‚ити не было на первом уроке, и Я очень волновалась. —то с
ними могло случитьсЯ? Ћни пришли к самому началу второго урока, и тут
открылась одна страннаЯ и страшнаЯ штука.
Њы все считали их шпионами. џ не помню, кто это первым сказал. ЉажетсЯ,
†енька €ванов. Ќо про себЯ Я не думала, что они шпионы. Џро себЯ мне все это
казалось такой игрой, в которой все договорились между собой относитьсЯ к
ней всерьез, а если кто-нибудь отнесетсЯ не всерьез, то этим он обидит
остальных.
Ќо теперь, когда Я посмотрела на Љолю и ‚итю, Я подумала обо всем этом
по-другому. Ћни были какие-то очень измученные, и очень встревоженные, и
очень растерЯнные.
‚итЯ на переменке собрал нашу компанию и сказал, что они с Љолей
выЯснили, длЯ чего эта женщина ходила в мастерские "’итан". Ћна ходила туда
к дЯденьке, которого Я сразу вспомнила. ’акой лысый, похожий на доктора. Ћн
еще на поминках говорил, что был с Ѓогданом Ћсиповичем в разведке, и Ѓогдан
Ћсипович стрелЯл, а они отходили.
- …го фамилиЯ ‘околов, - сказал ЉолЯ.
- Ќо ведь он фронтовой друг твоего отца... € неужели ты думаешь?.. -
спросила Я.
- …ще неизвестно, какой он друг, - вмешалсЯ ‚итЯ. - ЉолЯ говорит, что
он к ним раньше заходил только один раз. Њожет быть, он и ЯвлЯетсЯ
резидентом.
- Ђ как он оказалсЯ в "’итане"? - спросила ‹ена.
- ЉажетсЯ, он там работает, - ответил ‚итЯ. - ќто мы должны выЯснить.
- Ќо ведь ты с ним советовалсЯ, - сказала Я Љоле. - ‘прашивал у него
про фронтовых друзей твоего папы.
ЉолЯ поежилсЯ, как от холода, а ‚итЯ сказал, что это-то и плохо, потому
что ЉолЯ, возможно, насторожил этого резидента.
- ’еперь, - сказал ‚итЯ, - мы должны установить за мастерскими "’итан"
такое наблюдение, чтобы ни одна птица не могла пролететь незаметно.
Џосле школы ‚итЯ нарисовал схему, где какие посты у нас будут
расположены, и как пост с постом должен свЯзыватьсЯ.
џ в этот день дежурила с †енькой €вановым. Џо дороге Я купила три
горЯчих пирожка с мЯсом, полтора пирожка дала †еньке, а полтора съела сама.
‚ообще, когда мы дежурили, мне всегда хотелось есть, должно быть, от
волнениЯ, Я часто покупала пирожки и всегда вспоминала какую-то детскую
сказку про медведЯ:

‘Яду на пенек -
‘ъем пирожок...

Њы с †енькой стали на углу возле артели, там, где отметил это на своей
схеме ‚итЯ. Ќо стоЯть там было как-то неловко, нам казалось, что все
прохожие обращают на нас внимание, и мы начали прохаживатьсЯ взад и вперед и
разговаривать о том, что летать на индивидуальных птицелетах в условиЯх
города будет все же очень трудно, потому что здесь, в воздухе, много
проводов: и троллейбусных, и трамвайных, и просто всЯких электрических, и
что птицелет может натолкнутьсЯ на эти провода, произвести короткое
замыкание тока и загоретьсЯ.
- Ќужно будет, - предложил †енька, - устроить на крышах самых высоких
зданий посадочные площадки длЯ птицеле-тов, вроде таких стоЯнок, как это
теперь делают длЯ автомашин.
—еловек сможет туда прилететь, оставить там свой птицелет, пойти в
магазины за покупками или, скажем, на рынок, а потом снова поднЯтьсЯ на
крышу и полететь, куда ему нужно.
’ак интересно беседуЯ, мы шли в сторону трамвайной остановки и увидели
там на своем посту Љолю. †енька ему помахал рукой, но ЉолЯ сделал вид, что
он нас не замечает.
‚ это времЯ к краю тротуара подъехала сераЯ "‚олга", из "‚олги" вылез
какой-то высокий человек в шлЯпе и очках. Ћн подошел к Љоле, что-то сказал
ему и потащил за руку в автомашину. ЉолЯ сопротивлЯлсЯ, но он его тащил.
Њы очень испугались и бросились к Љоле, но ЉолЯ уже был в машине, и
пока мы добежали, она тронулась, и тогда мы подбежали к другой "‚олге",
котораЯ стоЯла немного впереди. ‚ ней за рулем сидел какой-то совсем молодой
водитель и читал книжку.
- Џожалуйста, - закричала Я, - скорее! ‚он за той машиной, серой!
‘корее! Ћни увезли Љолю, нашего товарища!..
Њы оба забрались в машину на переднее сиденье рЯдом с шофером.
- ‡а какой машиной?.. ‚ы что, сбесились? —то вам тут... - сказал
водитель, но его прервал †енька.
- „Яденька! - закричал он. - ‘корее! Ћни его убьют! Ћни убили его папу
и его тоже убьют!
†енька плакал и кричал это так, что водитель включил мотор, и мы
помчались. € только тогда водитель спросил, какаЯ машина.
- ‘ераЯ! - закричала Я. - ‚он она!.. ‚ ней какие-то бандиты... - џ не
решилась сказать - шпионы. - Ћни убили Љолиного отца. Ћн был милиционером. Ђ
теперь они Љолю схватили...
Њы проскочили через перекресток, и Я увидела, что мы летим прЯмо на
такую огромную, покрытую алюминиевыми листами машину-холодильник, и Я
закрыла глаза, а водитель выругалсЯ, и уже этот холодильник оказалсЯ сзади,
и мы мчались по горе вверх, и мы уже догонЯли серую "‚олгу", котораЯ увезла
Љолю, но шофер опЯть выругалсЯ, потому что эта сераЯ "‚олга", как бы
почувствовав погоню, прибавила скорость и стала уходить, а шофер сказал, что
карбюратор барахлит.
€ тут Я услышала, что мотор в самом деле работает как-то не так, но мы
все-таки уже взобрались на гору, и на Љрещатике мы обогнали эту серую
"‚олгу", и Я увидела в ней Љолю и закричала: "‚от он!", а наш водитель резко
затормозил перед самым носом той серой "‚олги" и схватил в руки такой
большой ключ, которым завинчивают гайки, и выскочил из машины. Ђ мы - за
ним. Ђ тут еще засвистел в свисток и подбежал к нам милиционер, и еще
какие-то люди, и милиционер закричал на нашего водителЯ: "•улиган! Ѓрось
ключ!", а водитель сказал: "’ам бандиты".
€ из серой "‚олги" тогда вышли два каких-то человека, а за ними вышел
ЉолЯ, и один из этих людей что-то сказал милиционеру и показал ему красную
книжечку, и милиционер сказал людЯм, которые уже собрались вокруг нас:
"ђасходитесь, расходитесь, граждане", а наш водитель, не выпускаЯ из рук
этой своей железной штуки, спросил, в чем дело, и тогда один из этих людей,
высокий дЯденька в очках и в шлЯпе, который тащил Љолю в машину, отозвал
водителЯ в сторону и стал что-то говорить, и Я услышала слово "прокуратура".
Ђ ЉолЯ подошел к нам и сказал, что этот дЯденька в очках и есть тот самый
следователь.
‘ледователь подошел к нам и, покачиваЯ головой, сказал, что ему
придетсЯ и нас забрать с собой, а водитель, покачиваЯ головой, сказал: "Ќу и
ребЯта!", а милиционер, тоже покачиваЯ головой, сказал, что хорошо, что хоть
обошлось без аварии.

ѓ‹Ђ‚Ђ „‚Ђ„–Ђ’њ ‘…„њЊЂџ

џ прижалась ухом к стене и послушала музыку. џ всегда перед сном слушаю
хорошую музыку. ‚ соседней квартире - вход в нее из другого подъезда -
вечером всегда негромко играет радио. ‘ейчас радио играло очень хороший
твист, похожий на детскую считалочку, и с такими же непонЯтными словами,
вроде "зне, бене, раба - винтер, квинтер, жаба".
Ђ над моей постелью висел в деревЯнной рамке портрет евченко,
вырезанный на черной лаковой доске. Њне его не было видно в темноте, но Я
знала, какой он, и как он смотрЯт запавшими глазами из-под низко надвинутых
бровей, и как обвисли у него усы.
џ снова написала стихи про евченко. џ написала белые стихи - мне к ним
не нужны рифмы.

џ знаю, что твердил ’арас евченко,
Љогда его держали в Љос-Ђрале,
€ муштровали под казахским солнцем,
€ запрещали даже рисовать.

џ знаю, что твердил ’арас евченко,
Љогда он видел, как сквозь строй проводЯт,
€ слышал, как с глухим и страшным звуком
Ћтскакивают палки от спины.

џ знаю, что твердил ’арас евченко,
Љогда вельмож он видел украинских,
‘воих же братьев давЯщих и рвущих
Џочище всЯких турков и татар.

џ знаю, что твердил ’арас евченко.
€ как его завет Я повторЯю
Ћдно-единственное это слово:
Ќена'виджу*.

*) Ќенавижу (укр.)

џ ненавижу! Ќенавижу всех, кто может длЯ своей пользы убить человека...
€з-за денег... €ли из-за вещей. €ли из-за того, что этот человек иначе
думает. Џокритиковал их.
џ их ненавижу!
Њы следили за ними, как будто они шпионы. Ќо они хуже шпионов. Џотому
что шпионы все-таки стараютсЯ принести пользу своему государству. џ понимаю,
что за шпионами нужно следить и нужно их ловить, но их можно понЯть. ‚ конце
концов, ‡орге, замечательный герой, которым мы гордимсЯ, был нашим агентом,
а фашисты его, наверное, называли советским шпионом.
Ќет, такие люди, как этот лысый ‘околов, в тысЯчу раз хуже всЯкого
шпиона. € они живут рЯдом с нами, и их видЯт и не догадываютсЯ, кто они на
самом деле, или догадываютсЯ, но молчат. Ђ когда такие смелые люди, как
Љолин пана, говорЯт об этом, то они им мстЯт и хотЯт их убить и даже
убивают. џ когда-то написала школьное сочинение про золото. Ќо Я тогда даже
не догадывалась, как Я в нем все правильно написала. “ ‘околова дома в
батарее отоплениЯ нашли целый склад золота - там лежали кольца и золотые
цепочки, и монеты, и даже золотые зубы, и все это он прЯтал в батарею не
случайно, а потому, что, оказываетсЯ, он был очень хитер и знал, что есть
такой прибор с наушниками, и если этим прибором водить возле пола или возле
стен, то там, где спрЯтан металл, в наушниках начнетсЯ писк, а батареЯ
металлическаЯ, и возле нее прибор все равно будет пищать, и никто не
догадаетсЯ, что там что-то спрЯтано.
Ќо длЯ чего этому человеку нужно было золото? Љ тому же он все равно
держал его в батарее. Ќо чтобы сохранить золото и чтобы добавить в эту
батарею еще несколько колец или зубов, он убил Љолиного отца, Ѓогдана
Ћсиповича.
Ќам рассказал обо всем этом следователь. Ђ потом еще мой папа. Ђ потом
об этом писали в "‚ечернем Љиеве".
‘ледователь на нас очень сердилсЯ. Њы, оказываетсЯ, ему здорово
помешали, и Љолю он увез тогда потому, что с Љолей, еще школьником, еще, в
конце концов, мальчиком, - хотЯ он высокий и с большими бицепсами, - могли
расправитьсЯ, как с его отцом.
‘ледователь с самого начала знал, что Љолиного отца нарочно убили, но
он специально сказал, что Ѓогдан Ћсипович в нетрезвом состоЯнии попал под
трамвай, чтобы усыпить бдительность преступников. „лЯ этого он сказал также,
чтобы Љолиной маме пока не давали пенсию, а ЉолЯ и всЯ наша компаниЯ очень
ему помешали, потому что мы насторожили этих преступников. Ћни, оказываетсЯ,
даже знали, что мы за ними следим, хотЯ как они об этом догадались, Я понЯть
не могу. ’ем более, что мы, в основном, следили за медсестрой ‚ерой
‘таростенко, а эта ‘таростенко в мастерские "’итан" ходила случайно, к своей
знакомой, и никакого отношениЯ к преступникам не имела, а, наоборот, была
хорошей женщиной, и на похороны Ѓогдана Ћсиповича она пришла потому, что он
ей когда-то очень помог, а в чем Љолин отец ей помог, Я так и не узнала...
- € все-таки, ребЯта, - сказал нам следователь, - если вы после школы
пойдете учитьсЯ дальше по нашей части, то количество неразгаданных
преступлений в этом мире очень уменьшитсЯ.
‚итЯ потом говорил, что мы были на правильном пути, и если бы мы
продолжали слежку, то мы бы и без милиции разоблачили эту преступную банду,
и что ему все в этом деле совершенно понЯтно. Ђ мне до сих пор это не совсем
понЯтно. Ћсобенно, как это началось. …сть какие-то инкассаторы, что ли,
которые увозЯт в банк деньги из разных магазинов, и Љолин; папа во времЯ
своего милицейского дежурства несколько раз замечал, что в один маленький
магазин на ‚ладимирском базаре - это даже не магазин, а такаЯ зеленаЯ будка,
там много таких на базаре, - то ли не приезжал такой инкассатор, то ли
приезжал другой инкассатор, Я так и не понЯла, но, в общем, что-то там
показалось Ѓогдану Ћсиповичу подозрительным, и он выЯснил, чей это магазин,
и оказалось, что этот магазин получает товары из мастерских "’итан". € тогда
он пошел в этот "’итан", чтобы выЯснить, что это такое.
‚итЯ говорил, что вообще-то он должен был сразу сказать в милиции про
свои подозрениЯ, но так как эти мастерские были в другом районе, то он,
наверное, хотел сначала понЯть, в чем там дело, а потом уже сказать.
€ вот Ѓогдан Ћсипович, оказываетсЯ, встретил в этих мастерских своего
знакомого ‘околова, который там работал начальником. ќтот лысый ‘околов
никогда не был с Љолиным папой в разведке, а он только лежал с ним в
госпитале и там слышал от Ѓогдана Ћсиповича про разведку. џ думаю, что он
даже в госпитале лежал совсем не потому, что был ранен, а, может быть,
потому, что был чем-нибудь просто болен, например ангиной, но это точно не
известно. € этот ‘околов сказал Љолиному папе, чтоб Љолин папа не сообщал о
магазине, что он сначала сам в этом разберетсЯ, а потом ‘околов пришел к ним
домой, а потом позвал Љолиного папу в мастерские. € там он и другие, как
сказал следователь, сообщники - их было четыре человека - стали уговаривать
Ѓогдана Ћсиповича, чтобы он принЯл участие в их преступлении.
Ћни, оказываетсЯ, делали в этих мастерских всЯкие кожаные поЯса, и
ремешочки длЯ часов, и сумочки, и небольшие чемоданчики. Ќо все это они
отдавали не нашему государству, а продавали через продавцов, которые им
помогали, а деньги они делили между собой. € денег они получали очень много,
огромное количество. џ никогда даже себе не представлЯла, что эти ремешки и
сумочки так дорого стоЯт, но ‚итЯ подсчитал на бумажке, и вышло, что они
получили миллион рублей.
€ когда Љолин папа, Ѓогдан Ћсипович, отказалсЯ продать свою честь и
совесть за деньги, они его схватили и ударили по голове, и влили в него
почти бутылку водки, чтобы замести следы своего преступлениЯ, и засунули в
карман сигареты, а так как он был еще живой, то этот ‘околов железным
молотком снова несколько раз ударил Ѓогдана Ћсиповича по голове. Ђ потом они
отнесли его и бросили на рельсы, чтобы его разрезало трамваем и уже никто не
мог ничего узнать.
€ все-таки Я ничего не понимаю. ‚едь Я сама слышала, что говорил этот
лысый ‘околов на поминках Љолиного папы. Ћн лучше всех сказал про Љолиного
папу, которого сам убил. € он приходил на похороны. ‡начит, его не мучила
совесть. ‡начит, эти золотые кольца и эти золотые зубы, которые он держал в
своей батарее, были длЯ него в тысЯчу раз дороже, чем человеческаЯ жизнь. Ђ
разве может кусок желтого, менее полезного в хозЯйстве металла, чем железо,
из которого сделана батареЯ, быть дороже человеческой жизни?
€ как горько мне теперь думать, что Я так мало знала Ѓогдана Ћсиповича,
мало его видела, не сделала ему ничего приЯтного, а …лену …вдокимовну Я
люблю еще больше, чем прежде, Я очень люблю ее и знаю, какой трудной была ее
жизнь, что ее отца фашисты расстрелЯли у нее на глазах, а Я думала о том,
что было бы со мной, если бы фашисты на моих глазах расстрелЯли моего папу,
и она была на войне, и тащила под огнем раненых, и сама была ранена, а Я
думала о том, смогла бы Я не боЯтьсЯ и тащить под огнем раненых.
Ќо все равно, все несчастьЯ, которые были в жизни …лены …вдокимовны,
все трудности она переживала длЯ того, чтобы людЯм было лучше и чтобы все в
нашей стране было как следует, было по правде.
џ очень люблю моего папу, и очень люблю мою маму, и очень люблю …лену
…вдокимовну, и очень люблю ћриЯ Њитро-фановича - дЯденьку с палкой, которого
…лена …вдокимовна вынесла на себе из огнЯ, - и еще очень многих людей. € Я
еще напишу стихи о том, как Я их люблю, и что, когда Я вырасту, любой из
тех, кого Я так люблю, сможет прийти ко мне, когда захочет, и Я буду готова
поделитьсЯ с ним всем, что у менЯ есть. € каждое слово в этих стихах будет
правдой.
€ Я ненавижу этого ‘околова и тех, кто расстреливает коммунистов в
€спании, и тех, кто убивает женщин и детей в колониальных странах.
Ќена'виджу!
Њы с ребЯтами снова добываем реактивы, делаем химические опыты и
мечтаем о своем птицелете. € Я верю - мы еще полетим на птицелете над нашим
хорошим Љиевом.
Ќо Я и все наши ребЯта многое теперь понЯли. Њы понЯли, какими нужно
быть. € мы будем такими.

Last-modified: Tue, 21 Oct 2003 05:47:40 GMT
Ћцените этот текст: