х,  но у менЯ перед глазами сразу возникла такаЯ
картина: огромный зал или площадь, заполненнаЯ людьми.  Ћни стоЯт тесно, они
мрачны  и  недовольны, они  негромко  переговариваютсЯ  между  собой,  и всЯ
площадь  гудит,  как  улей.  Ќо  тут  молодой  человек  в  белой  рубашке  с
расстегнутым  воротом,  с  зачесанными  назад  волнистыми  черными  волосами
вскакивает на какое-то возвышение - это  даже не трибуна, а стол или тележка
- и кричит: "‚перед на тиранов!"
     € все  принимаютсЯ строить баррикады,  вооружатьсЯ... ‚от этот  молодой
человек, который  закричал  "‚перед  на тиранов!", мне представилось, и есть
катализатор.
     ‹еонид ‚ладимирович прочел нам в тот день целую лекцию о катализаторах.
Ћ  том,   что   бывают   катализаторы,   которые  ускорЯют  действие  других
катализаторов, и что их называют промоторами, и что бывают вещества, которые
замедлЯют действие катализаторов, - их называют каталитическими Ядами; что в
наше времЯ ученые создали теории о том, почему и как действуют катализаторы,
но все  равно  в этом вопросе  еще многое  остаетсЯ неизвестным, и некоторые
катализаторы найдены по  методу  древних алхимиков,  то есть пробуют  разные
реактивы, проверЯЯ, не ускорЯт ли они химический процесс.
     џ  сразу  представила себе полутемное  помещение,  посередине горн,  на
котором  стоит большаЯ изогнутаЯ реторта  с красной жидкостью. ‚итиЯ папа, в
коротких  штанах, в бархатном камзоле, одной рукой раздувает меха,  в другой
руке  держит  книгу,  в   которую  времЯ  от  времени  заглЯдывает,  бормоча
вперемежку  химические формулы и заклинаниЯ, а на голове  у него сидит сова,
котораЯ  то  страшно  ухает,  то  бормочет  формулы:  аш  два  о,  аргентум,
нитрогениум и еще такие же слова.
     -  ‡начит, - спросила Я, - все зависит от того, повезет  или не повезет
химикам?
     - Ќет, - возразил ‹еонид ‚ладимирович.  - ‚ тысЯчах  ла бораторий всего
мира  ежедневно  проводЯтсЯ  сотни  тысЯч  опытов,  длЯ того  чтобы найти  и
испытать новые катализаторы. € если говорить о везении, то это сознательное,
так сказать, направленное везение. € когда химики  находЯт новый катализатор
- это очень  важное, очень  радостное событие, а состав  нового катализатора
очень часто ЯвлЯетсЯ промышленной, военной или даже государственной тайной.
     Љогда Я вернулась домой,  Я долго думала о том, что это  все-таки очень
здорово  и очень странно... Џока мы ходим в школу и в  кино и  готовим уроки
или ссоримсЯ друг с другом из-за всЯкой чепухи, во всем мире в лабораториЯх,
согнувшись над приборами,  сидЯт  ученые и ищут катализаторы длЯ того, чтобы
ускорить разные  химические  процессы.  Ђ  ‚итин папа  говорит, что ускорЯть
разные химические процессы это значит активно заботитьсЯ  о том, чтобы людЯм
побыстрее жилось легче и лучше.
     € Я написала стихи. џ  всего раз в жизни летела на самолете. ‘  папой и
мамой -  на "’“-104".  Њне не  понравилось,  потому что  с  непривычки  было
страшно,  и менЯ тошнило, хотЯ папа удивлЯлсЯ, почему менЯ тошнит, так как в
самолете в самом деле совсем не качает, а только  закладывает уши и ломит  в
затылке при взлете и посадке. Ќо теперь, после разговора о  катализаторах, Я
совеем по-другому увидела и понЯла свой полет.
     € Я написала:

     Ќа облака облокотись
     € вниз на землю поглЯди.
     ‚зглЯни на горы сверху вниз,
     Ќа реки в челюстЯх плотин.

     ‚зглЯни на села, города
     Ќе свысока, а с высоты,
     —тоб просто больше увидать,
     —тоб сразу взглЯдом охватить.

     ѓлЯди: над лучшим из миров
     ђедеет облачный покров...
     „а, люди выше облаков,
     € люди больше городов.


        ѓ‹Ђ‚Ђ —…’‚…ђ’Ђџ

     Џрозвенел  звонок. €,  когда все  уже сидели  на  месте, в  класс вошел
‘ережа. Ћн  слегка взмахнул рукой, сказал: "‘идите, сидите", затем подошел к
доске, повернулсЯ к классу, подергал себЯ за нос и торопливо спросил:
     - ’ак на чем мы остановились? - € так  же торопливо сам себе ответил: -
Ќа  џрославе  Њудром... Ђлексеева,  не  вертись,  -  сказал ‘ережа в  нос  и
продолжал прежним тоном:  -  ‡апишите в  тетради:  џрослав Њудрый.  Ђ теперь
положите  ручки  и  слушайте.  џрослав  Њудрый был  прозван  мудрым  за свою
мудрость...
     Ќикто не обращал  вниманиЯ на то, что говорил ‘ережа из-за учительского
стола. ‚се  уже  давно  привыкли к его  шуточкам. Џо-моему,  никто  даже  не
улыбнулсЯ.
     - џрослав Њудрый... - продолжал ‘ережа.
     Ќо  в это времЯ приоткрылась дверь, и ‘ережа шмыгнул на свою парту - он
сидит  с ‚итей. ‚ошел учитель истории Њихаил €ванович и совершенно  таким же
движением руки, как ‘ережа, помахал на класс и сказал: "‘адитесь, садитесь".
Љто-то из девчонок хихикнул.  ’огда Њихаил €ванович  подергал себЯ  за нос и
спросил:
     -  ’ак  на чем  мы остановились?  - €  торопливо  ответил:  -  Ќа кнЯзе
џрославе Њудром... Ђлексеева, не вертись,  - сказал он мне, хотЯ, честное же
слово, Я ничуть не вертелась.
     ‚се поведение Њихаила €вановича, все его слова были настолько похожи на
то, что показал перед тем ‘ережа,  так совпадало каждое движение, что ребЯта
повизгивали, подавлЯЯ смех. € только ‘ережа сидел с очень серьезным, с очень
вдумчивым лицом.
     ‚ообще ‘ережа был бы похож лицом на Џушкина, если бы оно не было у него
подвижным,  как  у  обезьЯны,  и  если  бы  не были  такие  светлые,  словно
покрашенные перекисью водорода, волосы. Ќо когда ‘ереже вздумаетсЯ, он может
придать  своему  лицу  выражение  пай-мальчика  с картинок  в старых детских
книжках.
     Њихаил  €ванович  никак не мог понЯть,  чем вызван смех, и, вместо того
чтобы  дальше  рассказывать про  џрослава Њудрого, стал  спрашивать домашнее
задание. €, как это  ни удивительно,  первым он вызвал ‘ережу и поставил ему
двойку, потому  что ‘ережа  переселил кривичей  с  верховьев „непра на  Ћку,
древлЯн с ЏрипЯти на „есну, а полЯн передвинул к дулебам.
     џ  уже  давно заметила, что  почти все  наши  учителЯ, когда  в  классе
возникает нездоровый смех, вызывают ‘ережу и ставЯт ему двойку,  хотЯ ‘ережа
хорошо учитсЯ. Ћчевидно, они знают, кто у нас первый юморист.
     Ќа перемене возле новой  школьной стенгазеты  столпилось много ребЯт. џ
тоже подошла,  но лишь посмотрела и сейчас же пошла дальше. џ дала в  газету
эти мои стихи про самолет, а их не поместили. € мне показалось обидно, что в
газете не мои стихи, а Њиры  Љовалевой из 8-го "Ѓ". “  нас многие мальчики и
девочки  пишут стихи, но книги  стихов в библиотеке,  по-моему,  наши ребЯта
берут не особенно охотно. „а и мне  самой больше нравитсЯ читать  написанное
прозой.
     Ќа  второй урок  мы  пошли  в самое лучшее место  в  нашей  школе  -  в
химический  кабинет. “ нас замечательный химический кабинет. ‚место парт там
стоЯт  столы.  €  есть  большой  стол,  к которому подведен газ,  и  на  нем
маленькие газовые плитки и  химическаЯ  посуда.  € вытЯжной  шкаф -  большой
стеклЯнный Ящик, к  которому подведена вентилЯционнаЯ труба.  € вдоль  стены
шкафы, заполненные банками с этикетками, а в банках всевозможные реактивы. Ђ
в одной  из банок под слоем керосина хранитсЯ металлический  натрий, который
мне нравитсЯ больше всего...
     € главное,  в химическом кабинете  …вгениЯ ‹аврентьевна,  как всегда, в
черном халате  и с  белыми волосами  и  с  лицом, которое остаетсЯ добрым  и
серьезным, даже когда …вгениЯ ‹аврентьевна улыбаетсЯ. —то Я прежде слышала о
…вгении ‹аврентьевне? —то она строгаЯ и что отвечает на все вопросы.
     ‘трогаЯ ли  она? Џапа  как-то говорил, что  у  плохого учителЯ  ученики
могут сидеть на уроках тихо, но у хорошего учителЯ ученики не могут шуметь и
болтать.  “  …вгении  ‹аврентьевны на  уроках  всегда  тихо, и просто как-то
никому не приходит в голову, что можно отвлечьсЯ, или потрепатьсЯ  с соседом
по столу, или еще что-нибудь такое.
     Ќу, а насчет вопросов  -  это правда.  Ћна  никогда  никому не говорит:
"’ебе еще рано", или: "’ы это поймешь позже",  или: "’ы это  будешь учить  в
десЯтом классе". Ћна отвечает на все вопросы. € не только по химии. € всегда
скажет  еще,  какие  книги  прочесть,  чтоб  лучше  понЯть.  ‘таршеклассники
рассказывают, будто иногда ей задают  такие вопросы,  что она  отвечает:  "џ
этого  точно не  знаю. џ выЯсню и  завтра вам отвечу". € никогда не забывает
ответить. Њне кажетсЯ, что за это ее особенно надо уважать.
     Ќо задавать вопросы ей можно только на переменках или после уроков. Ћна
всегда специально остаетсЯ. Ђ на уроке ее нельзЯ прерывать.
     ‚от  Я, например, спросила у …вгении ‹аврентьевны, почему если посыпать
сахар табачным  пеплом, то он горит.  Џодошли мы к ней всей нашей компанией,
вчетвером, даже с †енькой €вановым. …вгениЯ ‹аврентьевна сначала расспросила
нас,  понимаем  ли мы, что такое катализатор,  а  уж  потом  рассказала, что
существует такой очень легкий металл,  под  названием литий,  который в пЯть
раз  легче  алюминиЯ. ЏрименЯетсЯ он в металлургии  -  его добавлЯют в очень
небольшом количестве к меди, алюминию, магнию, от этого они становЯтсЯ более
стойкими и прочными.  ‹итий содержитсЯ  в  некоторых  морских водорослЯх,  а
также в таких растениЯх, как лютик, который иначе называют куриной слепотой,
и в табаке. ‚ табачном пепле остаетсЯ часть соединений литиЯ, а этот литий и
ЯвлЯетсЯ катализатором.
     Ћт …вгении ‹аврентьевны  на  каждом уроке узнаешь что-нибудь совершенно
неожиданное  и удивительное.  ‚от,  например,  есть такаЯ  пословица: "—тобы
узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть". џ думала, что длЯ того, чтобы
съесть пуд соли, нужно лет двадцать, ну, не двадцать, так десЯть. Ќо …вгениЯ
‹аврентьевна рассказала нам,  что каждый человек с пищей съедает в  год от 8
до  10 килограммов соли.  ‡начит, вдвоем они  съедают пуд соли всего за год.
‡начит, мы с мамой съели вместе почти 13 пудов соли,  и все-таки...  ‚идимо,
не в соли дело и не в сроках, но …вгениЯ ‹аврентьевна тут ни при чем.
     ‚итин  папа, ‹еонид  ‚ладимирович,  рассказывал,  что ученики, которые,
закончив  школу, получают у  …вгении ‹аврентьевны по химии  даже  тройку,  в
институт  сдают  экзамен  по химии  на пЯтерку,  а  если  у  ученика …вгении
‹аврентьевны  в аттестате стоит по химии  пЯтерка,  то ему  в  Љиеве в любом
институте  или  в  университете  поставЯт пЯть  и  могут  даже  не  задавать
вопросов.
     Ќа всю жизнь Я  запомню первый  урок …вгении  ‹аврентьевны. "Љто  такие
химики?" - такаЯ  была тема этого  урока. …сли бы она рассказывала сто часов
подрЯд, никто все равно не сдвинулсЯ бы с места.
     ‚се  химики  были  замечательными  людьми  -  отважными,  благородными,
готовыми пожертвовать собой длЯ пользы людей.
     Ћсобенно  мне запомнилось,  как  …вгениЯ  ‹аврентьевна  рассказывала  о
великом  химике  Ѓутлерове. ‚осьмилетнего ‘ашу Ѓутлерова родители  отдали  в
пансион в городе Љазани, ну, вроде  бы в интернат. ’ам он  увлексЯ химией. €
вот, когда ему было лет десЯть,  он  в своей тумбочке  возле кровати устроил
небольшую лабораторию. € когда однажды дети играли во дворе,  вдруг раздалсЯ
оглушительный взрыв.  ‚оспитатель побежал  в помещение и вытащил оттуда ‘ашу
Ѓутлерова, у которого  были обожжены брови и волосы. ќксперимент, который он
задумал, кончилсЯ неудачей. Ѓутлерова решили наказать. ‚ этом  пансионе, где
он училсЯ, детей не секли розгами, хотЯ, как сказала …вгениЯ ‹аврентьевна, в
других  учебных заведениЯх розги были в большом ходу, и вот Ѓутлерова за его
"преступление"  посадили  в  темный карцер,  а из карцера его  несколько раз
выводили в общий обеденный зал с черной доской на груди. Ђ на доске крупными
белыми буквами было написано: "‚еликий химик".
     Ћни это написали, чтобы поиздеватьсЯ над мальчиком,  но оказалось,  что
они  предсказали его  будущее.  Џотому  что  он  действительно стал  великим
химиком.
     …вгениЯ  ‹аврентьевна говорила, что все, что  возможно с научной  точки
зрениЯ, в  конце концов становитсЯ возможным в действительности. •отЯ иногда
даже ученые слишком поспешно говорЯт "невозможно", вместо того чтобы сказать
"мы  еще  не  умеем". ‚от,  например,  она рассказывала,  что  долгое  времЯ
считалось, что невозможно получить искусственный аммиак,  но немецкий ученый
ѓабер придумал, как это сделать.  ЃлагодарЯ его открытию ѓерманиЯ так  долго
держалась  в первой мировой войне.  Ќо когда к  власти пришли  фашисты,  они
стали преследовать  этого ѓабера, потому  что он был евреем,  и он убежал из
ѓермании и умер в чужой стране.
     €ли,   например,  …вгениЯ  ‹аврентьевна  рассказывала,  что  знаменитый
изобретатель  ќдисон,  когда   услышал,  что  в  ‘оветском   ‘оюзе   получен
искусственный  каучук,  заЯвил:  "џ  не верю, что  ‘оветскому ‘оюзу  удалось
получить  синтетический каучук. ‚се  это сообщение  - сплошной  вымысел. Њой
собственный  опыт  и  опыт  других показывает,  что врЯд  ли процесс синтеза
каучука вообще когда-нибудь увенчаетсЯ успехом". Ђ ведь сейчас любой ребенок
знает, что каучук получают синтетическим путем.
     Ќо  если   все,  что   возможно   по   научной   теории,   возможно   в
действительности,  то,  может  быть,  уже  скоро  будет осуществлено то, что
задумал  ‚итин  папа,   ‹еонид  ‚ладимирович,  хотЯ  это  совсем  похоже  на
фантастику.
     џ  часто представлЯю себе,  как над нашим городом, над  куполами ‘офии,
над  „непром,  над  Њариинским  парком  и памЯтником  ‚ечной  ‘лавы  летают,
медленно  взмахиваЯ  крыльЯми,  огромные  птицы.  ‚от  одна  из  них  плавно
опустилась на асфальтовую площадь между Џионерским  и  Њариинским парком,  и
стало  видно,  что это  не  птица, а  огромнаЯ  машина - птицелет. Ћткрылись
дверцы, и из нее вышло много людей - пассажиров.
     Џассажиры  разошлись, а  в кабине  остались летчики: Я, ‚итЯ, ‘ережа  и
†енька. Ќа  пульте  управлениЯ  перед нами указатель высоты,  скорости и еще
небольшой прибор с тремЯ циферблатами.  Ќад одним из них написано "Љислота",
над  другим  -  "™елочь",  а  над  третьим  -  "Љатализатор".  ЉрыльЯ нашего
птицелета движутсЯ при помощи  искусственных  мышц из полимерных пленок,  то
есть птицелет движетсЯ при  помощи химии, так  как  в нем химическаЯ энергиЯ
сразу превращаетсЯ в механическую.
     ‹еонид ‚ладимирович рассказывал  нам, что созданные  в  их  лаборатории
тонкие пленки из полимеров под действием щелочи и кислоты  то растЯгиваютсЯ,
то  сжимаютсЯ, как  искусственнаЯ  мышца. …сли  соединить между  собой много
таких  пленок  и  найти  катализатор,  который будет ускорЯть и  увеличивать
сжатие и растЯгивание, можно создать искусственные мышцы. € мышцы эти смогут
делать огромную работу, они будут в тысЯчу раз сильнее,  чем, скажем,  мышцы
настоЯщего слона.
     ‚итин папа  водил нас в свою лабораторию в Ђкадемии наук и показал, как
сжимаютсЯ и растЯгиваютсЯ эти пленки.
     џ  не знаю, как  создают такие лаборатории и как отбирают в них  людей,
но,  скорее всего, Я  думаю, собираетсЯ  сначала несколько человек,  которые
любЯт и знают химию. Ћдин из них предлагает решить научную проблему, котораЯ
всем  им  очень интересна, а потом к ним присоединЯютсЯ еще и другие люди. ‚
общем, все  у  них  происходит, очевидно, так  же, как в нашей  компании, но
разница, и не в нашу пользу,  в том, что реактивы им дает государство  и что
они не только не платЯт денег за то, что занимаютсЯ любимым  делом,  а еще и
получают за это зарплату.
     Ћ  том,  что эти  пленки -  искусственные  мышцы  -  когда-нибудь будут
использованы длЯ того, чтобы создать крылатую машину -  птицелет, нам сказал
‚итин папа, а когда мы ушлн из лаборатории, ‚итЯ предложил:
     - „авайте сделаем свою лабораторию. Ѓудем искать катализатор. Њожет, мы
его найдем скорее, чем целаЯ научнаЯ лабораториЯ.
     Њы решили  держать наш  замысел в  тайне. Ќо совсем не потому, что, как
сказал ‚итЯ,  наше  открытие может  стать  военным  секретом,  а  по  другой
причине, о  которой никто  не  говорил. Њы боЯлись насмешек.  Њы  не хотели,
чтобы нас  дразнили  "великими  химиками", как  ‘ашу Ѓутлерова. €  мы строго
соблюдали  тайну.  ’ем  более,  что  всем  нам  было  приЯтно  иметь  тайну,
перемигиватьсЯ на уроках и шептатьсЯ на переменках.


        ѓ‹Ђ‚Ђ Џџ’Ђџ

     Љогда Я была  маленькой, мне казалось,  что  лучше быть мальчиком,  чем
девочкой. џ уговорила маму купить мне штаны и стрелЯла из рогатки.
     Ќо сегоднЯ Я думаю о том, как хорошо все-таки, что родилась Я девочкой.
•отЯ  Я снова надела штаны. Ћднако совсем не длЯ того, чтобы быть похожей на
мальчишку.
     ќти Ярко-голубые брюки из тонкой  шерсти с лавсаном мне купила  ко  дню
рождениЯ мама. Ђ еще  Я  надела  темно-синюю  тонкую шерстЯную  кофточку без
рукавов прЯмо на голое тело, как это теперь модно. € когда Я все это надела,
Я посмотрела в зеркало  и снова подумала, как приЯтно быть девочкой,  потому
что у мальчиков не бывает таких красивых, как у менЯ, косичек и таких темных
и блестЯщих глаз,  какие есть только у менЯ  и еще у моей мамы и больше ни у
кого на свете.
     Њне позволили в это воскресенье поехать на  прогулку за город с ‚итей и
‚итиным  папой.  “  ‚итиного  папы  собственнаЯ  "‚олга"  зеленого  цвета, с
негритенком,  который  висит  на  пружинке  перед   ветровым  стеклом,  и  с
дополнительной желтой  фарой,  котораЯ,  как  сказал  мне  ‚итЯ,  называетсЯ
антитуманной и светит в тумане.
     ‚итин папа, ‹еонид ‚ладимирович, сел за руль, ‚итЯ - рЯдом с ним, а Я -
на заднем сиденье. ‚итин папа  совсем не похож на ‚итю. Џравда, может  быть,
лицо его очень менЯют  очки в темной толстой оправе и  борода. “ него борода
небольшаЯ. € внизу ровно  отрезаннаЯ лопатой. …сли бы он сбрил бороду и снЯл
очки, может, он был бы больше похож на собственного сына.
     Њне очень хотелось спросить у  ‹еонида ‚ладимировича, почему он едет на
прогулку, если он сам говорил, что он  и сотрудники лаборатории днем и ночью
работают  над поисками катализаторов. Ќо Я промолчала,  потому что подумала,
что такой вопрос  был  бы  бестактностью. Њожет быть,  он устал  -  взрослые
быстро устают и нуждаютсЯ в отдыхе. Ђ может быть, он, как Я, даже по дороге,
на прогулке, мечтает о своей работе.
     „остаточно было  мне  представить себе,  что у  ‚итиного папы такие  же
мечты  о работе, как у менЯ, и Я уже покраснела и не могла бы посмотреть ему
в глаза. Љак это хорошо все-таки, что люди не могут читать мысли друг друга.
€наче жизнь стала бы совсем невозможной.
     Ќо как бы на менЯ смотрели и ‚итин папа и ‚итЯ, если бы
     они узнали, что в ту самую минуту, когда мы отъехали от дома, Я даже не
замечала, куда мы едем,  потому что представлЯла себе, как Я в банку,  где у
нас  мокнут  полимерные  пленки,  капнула из  пипетки одну капельку раствора
обыкновенной соли. € вдруг пленки стЯнулись, укоротились в несколько раз. Њы
в нетерпении вытаскиваем нашу искусственную  мышцу, чтобы посмотреть, что  с
ней случилось. ‘начала мы хотим ее растЯнуть, но она не поддаетсЯ.
     "—то бы  это значило?"  - говорит ‚итЯ  и  бросает пленки  в  банку  со
щелочью.
     Џленки на глазах вытЯгиваютсЯ, увеличиваютсЯ, как живые.
     Њы показываем  нашу искусственную  мышцу  в лаборатории,  где  работает
‚итин папа.
     "ќто  все  ЋлЯ,  -  говорит  ‚итЯ.  -  ќто  она придумала  испытать как
катализатор раствор соли".
     "Ќе  может быть!" -  говорЯт научные сотрудники лаборатории,  а  ‹еонид
‚ладимирович хватает себЯ за бороду, перехватываЯ ее пополам, так что нижний
конец распускаетсЯ как павлиний хвост, и говорит:
     "ќто  замечательно!  ќто  удивительное открытие. Њожно сказать, событие
эпохи. Њы сейчас же проверим его в нашей лаборатории".
     Ќо в лаборатории ничего не получаетсЯ.
     "‘колько вы насыпали соли?" - строго спрашивает ‚итин отец.
     "џ не помню, - отвечаю ему Я  и сама пугаюсь. - ™епотку. џ ее перед тем
не взвешивала".
     "Љак же это ты? - сердитсЯ ‚итин папа. - Ђ где ты брала соль?"
     "‚ нашей солонке".
     "‘ейчас  же  доставить сюда эту  солонку!"  -  командует ‚итин  папа  и
сжимает рукой конец бороды  так,  что она становитсЯ  узкой  и  острой,  как
кинжал.
     ЊенЯ сажают в машину к  везут за  солонкой. Ђнализ соли показывает, что
она  поглотила  некоторое  количество серебра  из  солонки,  и  эти молекулы
соленого серебра сыграли свою роль при катализе.
     "ќто огромнаЯ  удача, что наши дети сделали это замечательное открытие,
- говорит  ‚итин папа  и гладит  бороду так сильно,  что  она загибаетсЯ  за
подбородок  наподобие  шарфика. - € уже совсем  недалеко  то времЯ, когда  в
воздух взовьютсЯ бесшумные птицелеты..."
     "Ђ  может  быть,  - подумала Я,  -  ‹еонид  ‚ладимирович, который ведет
сейчас машину и держит  руль с такой силой, словно у него вырывают этот руль
из рук,  думает в эту минуту что-нибудь похожее на то, что думаю Я, или даже
то же  самое.  €  это  помогает ему  переживать трудности  и  справлЯтьсЯ  с
неудачами"...
     Њы  ехали  по  шоссе  мимо  новых  улиц,  на  которых  было,  наверное,
строЯщихсЯ  домов  столько  же, сколько  уже  построенных, и  мимо огромного
домостроительного комбината, на  котором,  как рассказывал мне папа, готовЯт
теперь целые комнаты, а па месте их только  составлЯют, как  дети составлЯют
домики из кубиков, и мимо озера  с очень холодной и очень тЯжелой водой, над
которым со всех сторон тесно, почти вплотную друг к другу, стоЯли рыболовы.
     ‚итЯ и  его папа, очевидно, уже не первый раз ездили этой дорогой,  они
совсем не смотрели по сторонам и все времЯ молчали, только  раз ‚итЯ сказал:
"Ќужно сменить фильтр", а ‹еонид ‚ладимирович в ответ кивнул головой.
     € мне тоже  стало неинтересно смотреть по сторонам и  захотелось, чтобы
мы уже скорей куда-нибудь приехали.
     Њы подъехали  к лесу, и ‹еонид ‚ладимирович свернул с шоссе на песчаную
лесную дорогу. ЊенЯ подбросило, машину затрЯсло. ‚итин папа остановил машину
и коротко сказал: "ЏоменЯлись".
     Ћн  подвинулсЯ вправо, а ‚итЯ перелез через  его  колени и сел за руль.
‚итЯ  сразу  же перевел  рычаг  скоростей,  и машина медленно  тронулась.  џ
посмотрела на  спидометр -  стрелка показывала 30  километров. Ќо машину все
равно  очень  бросало.  €  ‚итЯ,  и  ‚итин  папа на менЯ  ни  разу  даже  не
оглЯнулись.
     Ќо мне казалось, что  оба они все времЯ помнЯт, что  Я сижу сзади и что
это они мне показывают, как хорошо ‚итЯ научилсЯ водить автомашину,  хотЯ до
шестнадцати или восемнадцати лет, Я не помню, автомашину водить запрещают.
     ’ак  мы  и ехали сначала по лесу, а потом  побыстрее по лугу,  а  потом
снова помедленнее по лесу, и Я смотрела на  золотые красивые листьЯ берез, и
на  красные  листьЯ осин,  и на темную хвою, и смотреть  на все это мне было
сейчас совсем  неинтересно, хотЯ в  другое  времЯ Я бы очень радовалась, что
побывала в осеннем лесу.
     ’ак прошел час, началсЯ второй. …сли бы  это был мой пана и это была бы
наша машина, то папа обЯзательно спросил бы:
     "Ќу, а теперь, может быть,  ты, ‚итЯ,  хочешь немного поучитьсЯ править
машиной?"
     €ли если бы это была Я, то обЯзательно бы сказала:
     "‘адись,  ‚итЯ,  рЯдом со  мной. ’ут в  лесу  можно  ездить Я втроем на
переднем  сиденье.  Џосмотришь,  как  Я  правлю  машиной,  а  потом   и  сам
попробуешь".
     Ќо ни ‚итин папа, ни ‚итЯ ничего подобного не говорили.  Ћни  все времЯ
молчали, а  у  менЯ настолько испортилось  настроение, что  Я стала думать о
том,  что дело, может быть, не в ‚ите  и его папе,  что, может быть, просто,
когда  человеку  принадлежит  автомашина, он становитсЯ таким безразличным к
людЯм, у которых ее нет.
     €  Я уже жалела, что поехала на эту прогулку, что надела голубые брюки,
на которые никто не обратил вниманиЯ, и  синюю кофточку,  и вплела в косички
тонкие фиолетовые ленточки, которые почти незаметны, но, если присмотретьсЯ,
придают особую прелесть волосам и всему.
     ’ем  временем машина снова  выехала на  шоссе, но уже  в другом  месте,
значительно  дальше от  города,  чем  там,  где мы  ‘ъехали  в  лес.  ‹еонид
‚ладимирович снова поменЯлсЯ с ‚итей местами, и мы поехали домой.
     ‚итЯ первый раз оглЯнулсЯ на менЯ и спросил:
     - Ќу, видела, как Я теперь вожу машину?
     - ‚идела,  - сказала  Я.  - Ћчень хорошо. џ не  стала говорить,  что на
такой  скорости, с  какой мы ехали,  водить  машину  не фокус.  Џотому  что,
во-первых, понимала, что по той  плохой дороге, по какой  мы  ехали, быстрее
нельзЯ, а во-вторых, мне хотелось плакать.
     Љогда мы  вернулись домой, ‚итин папа поставил сначала машину в гараж -
у него гараж во  дворе, это  такаЯ каменнаЯ  будка с  широкими дверьми, -  а
затем мы  все вместе пошли  к ‚ите. џ не  хотела к нему  идти, но ‚итин папа
сказал,  что нас ждет торт и если мы не съедим  этот торт, а он ореховый и с
цукатами, то прогулку нельзЯ считать завершенной, и Я не устоЯла.
     ‚итЯ, ‘ережа,  †енька  €ванов  и Я живем в одном доме и  учимсЯ в одной
школе. Ќо у всех у нас квартиры в разных подъездах. “ нас очень большой дом,
и так как он был построен на месте трех старых, то он имеет три номера.
     ‚итЯ живет на  третьем этаже  в семьдесЯт седьмой квартире.  Њы вошли в
лифт, и  Я заметила, как ‚итЯ оттолкнул  руку  своего  отца и  поспешил  сам
нажать на кнопку подъема. ‚се-таки в нем еще много детского.
     ‹еонид ‚ладимирович открыл  двери своим ключом и остановилсЯ на пороге,
а мы стали за ним.
     ‚  квартире  громкими,  нечеловеческими  голосами  кричали женщины.  Ќи
одного  слова  нельзЯ было разобрать, и крик  был какой-то  странный,  Я  бы
сказала, какой-то  пустой.  џ не хочу никого  обидеть, но мне  думаетсЯ, что
так,  должно быть, кричат сумасшедшие.  ‚итин папа побледнел  и  поспешил  в
переднюю, а мы вслед за ним.
     ‚итЯ  живет  в трехкомнатной  квартире. €з передней две  двери:  одна в
комнату налево, котораЯ служит в ‚итиной семье  столовой,  а кроме того, там
стоит телевизор и туда приходЯт гости. Ђ другаЯ дверь - в коридор, а там еще
две комнаты, кухнЯ, ваннаЯ и удобства.
     Љрики слышались из-за двери слева. Њы вошли в комнату и увидели, что за
столом, на  близком  расстоЯнии  друг против друга, сидЯт ‚итина  бабушка  и
бабушка  †еньки  €ванова,  обе  красные,  возбужденные  и  кричат друг другу
странные вещи.
     ‚ этот раз  кричала  ‚итина бабушка. ‚се  слова она кричала медленно  и
каждое слово отдельно:
     - Ђ. ‘кажите.  Њне. Џожалуйста.  ‡автракает.  ‹и. ‚аш. Њальчик.  Џеред.
’ем. Љак. €дет. ‚. колу.
     Ђ †енькина бабушка орала в ответ:
     - џ  ничего.  Ќе понимаю.  Љакой  завтрак? џ  говорю не про  питание. џ
говорю про воспитание.
     - —то случилось? - испуганно спросил ‚итин отец.
     - •орошо. —то. ‚ы. Џришли! - закричала ‚итина бабушка. - Џростите.  Ќо.
џ.  •очу.  ‘казать.  Ќесколько. ‘лов. ‘ыну!  - закричала  она,  обращаЯсь  к
†енькиной  бабушке,  и вышла  из  комнаты,  а  вслед  за  ней  вышел  ‹еонид
‚ладимирович.
     †енькина бабушка осталась растерЯннаЯ и грустнаЯ и смотрела на нас, как
на незнакомых.
     €  Я  и ‚итЯ  ничего не могли понЯть. Џочему  они  так кричали?  ‚итина
бабушка,  совершенно седаЯ, стройнаЯ старушка, с красивым, ну просто с очень
красивым лицом  разговаривала  всегда как-то  подчеркнуто,  как-то  особенно
тихо. џ много раз обращала  на это  внимание. Ќа  это и  еще на то, что ‚итЯ
любит свою бабушку,  но не очень ее слушаетсЯ. ‚ общем, относитсЯ к бабушке,
как к  бабушке. Ќо ‚итин папа ее просто  боитсЯ.  џ слышала однажды, как она
спросила у  него обыкновенную вещь - купил ли он какого-то сыра, который она
сказала ему купить, а он покраснел и  растерЯлсЯ и стал длинно оправдыватьсЯ
и говорить, что  сыра этого не было в магазине, но что он звонил по телефону
товарищу в Њоскву и тот обещал выслать этот сыр посылкой.
     Ќу, а бабушка  †еньки €ванова вообще маленькаЯ, тихаЯ старушка, котораЯ
балует †еньку,  говорит  в нашем присутствии, что его тиранЯт родители,  что
совсем непедагогично, и учит †еньку немецкому Языку.
     ‘овершенно непонЯтно, почему они так кричали друг на „руга.
     ’ем  временем  вернулсЯ  ‚итин  отец и с очень  удрученным видом сказал
†енькиной бабушке, что Ђлександра ‹еонидовна просит ее извинить, так как она
себЯ  плохо  чувствует.  †ень-кина  бабушка  закивала головой:  "Џожалуйста,
пожалуйста" - и ушла.
     ‹еонид  ‚ладимирович  с очень  странным  выражением лица,  по  которому
нельзЯ было понЯть - то ли он хочет заплакать, то  ли рассмеЯтьсЯ, спросил у
нас:
     - ’ак каким это сигналом вы созываете своих братьев-разбойников?
     “ нас действительно есть  свой сигнал. Њы свистим особым образом. Љроме
нас, так никто  в школе не умеет. —тобы научитьсЯ  так свистеть, нужно много
тренироватьсЯ, хотЯ на первый  взглЯд свистеть  так  совсем не сложно. Ќужно
сложить  руки ковшиком настолько плотно,  что если  бы набрать воды,  она не
вылилась  бы из рук, и подуть в щель, котораЯ остаетсЯ между пальцами. ’огда
и  получаетсЯ особый  звук - громкий, гудЯщий, словно  ветер дует  в  пустую
бутылку.
     - Ќу-ка, погуди, - сказал папа ‚ите.
     ‚итЯ  взобралсЯ  на подоконник  и погудел  в  форточку. ‘игнал произвел
магическое  действие.  ‚скоре  в  дверь  зазвонили и  поЯвились запыхавшиесЯ
‘ережа и †енька. Љогда они  увидели ‚итиного папу, они переглЯнулись  и были
уже совсем готовы  задать стрекача,  но ‚итин папа взЯл их за руки и попел в
комнату.
     - ‚от что, - сказал он, - сегоднЯ Я в первый раз в жизни пожалел, что у
нас  не секут  детей.  Џрежде  всего давайте договоримсЯ, что  вы  никому не
расскажете об  этой истории. —тоб  Ђлександра ‹еонидовна  не догадалась... Ђ
впрочем, - добавил он с сомнением, - может, она перваЯ будет смеЯтьсЯ?..  Ќо
сначала все-таки скажите, как и зачем вы это сделали?
     ‘ережа скромно молчал, а из очень сбивчивого  †енькиного рассказа стало
понЯтно,  что †енькина бабушка  решила встретитьсЯ с ‚итиной бабушкой, чтобы
та помогла ей повлиЯть на †енькиных тиранов-родителей,  которые не выпускают
†еньку  во  двор,  в  то  времЯ как †енькина бабушка  считает  положительным
влиЯние старших ребЯт на †еньку.
     € тут †енька, понЯтно, не баз участиЯ ‘ережи, сказал своей бабушке, что
‚итина  бабушка   плохо  слышит   и  поэтому  с   ней  нужно   очень  громко
разговаривать, а затем эти типы отправились к ‚итиной бабушке и предупредили
ее о том, что  к ней  собираетсЯ  †енькина бабушка, но  что она очень  плохо
слышит и разговаривать с ней следует погромче.
     ’ак  непонЯтный крик  бабушек  нашел  наконец  свое  материалистическое
объЯснение, а ‚итЯ  и  Я  от  этого объЯснениЯ, да  еще вспомнив, что именно
кричали  бабушки, чуть не лопнули. Љ тому  же на лицах †еньки  и ‘ережи было
написано глубокое раскаЯние, а в глазах  светилась искреннЯЯ  зависть к нам,
которые присутствовали при этой сцене.
     ‚итин папа как-то очень спокойно посмотрел на нас и тихо спросил:
     - ‚ы  слышали, что в тридцать  седьмом году была война в  €спании?  ’ак
вот,  Ђлександра  ‹еонидовна  там  воевала, организовывала  радиосвЯзь.  Ћна
большой специалист в этой области. Ђ затем она воевала на  финском фронте, а
затем во времЯ Ћтечественной войны организовывала свЯзь с Ѓольшой землей длЯ
наших  разведчиков  и  партизан  и попала в один из  самых страшных немецких
лагерей,  в ђавенсбрук. Ћна -  инженер-полковник и награждена двумЯ орденами
Љрасного  ‡намени, и  двумЯ Ћтечественной  войны, и  двумЯ Љрасной ‡везды, и
многими медалЯми.
     Њы молчали.
     -  ‹адно,  идите,  -  сказал  ‚итин папа  устало. Ќо  вдруг  улыбнулсЯ,
озадаченно  потЯнул себЯ за бороду и спросил: - Ќо как вы  все-таки решились
на такое?..


        ѓ‹Ђ‚Ђ …‘’Ђџ

     "’ри мушкетера" мне нравитсЯ.  •орошаЯ книжка. Ќо "„вадцать лет спустЯ"
и "‚иконт де Ѓражелон", по-моему, просто  скучно  читать. џ  пробовала  и не
смогла прочесть до конца. Ќо ‚итЯ читал все эти книжки по многу  раз и знает
их почти  на памЯть. ‚ообще достаточно,  чтобы в книге  кто-нибудь дралсЯ на
шпагах, и  ‚итю  от нее уже не оторвешь.  ќто  у него профессиональное. Џапа
как-то  говорил,  что  парикмахеры  ищут  в  газете  статьи о  парикмахерах,
сапожники - о сапожниках, а писатели - о писателЯх. ’ак, очевидно, Я ‚итЯ.
     ‚итЯ  уже третий год два раза  в  неделю  ходит  в школу фехтованиЯ при
„ворце спорта. џ однажды побывала на  соревнованиЯх, в которых ‚итЯ принимал
участие. Њне  эти  сражениЯ на  рапирах  не понравились,  хотЯ  ‚итЯ и вышел
победителем.  ‚о-первых, не видно лиц  -  сражаютсЯ два манекена в  сетчатых
масках.  Љ  тому  же  они,  как  собаки  на  поводке,  -  за   ними  тЯнетсЯ
электрический шнур, и как только  один притронетсЯ к другому шпагой, у судьи
загораетсЯ лампочка.  Ђ во-вторых, это какой-то несовременный вид спорта. Ќу
кому сейчас придет в голову защищать себЯ при помощи шпаги!
     Ќет,  уж  если  бы Я занималась спортом, то Я  изучала бы бокс  или еще
лучше - самбо. —тобы уметь постоЯть за себЯ в любых обстоЯтельствах.
     Ќо сегоднЯ Я переменила свое мнение о фехтовании.
     ‚се, или почти все,  наши неприЯтности бывают у нас, как правило, из-за
‘ережи.  €з-за ‘ережиной привычки устраивать всЯкие шуточки. Ќедавно  ‘ережа
сказал нам, что у него есть какой-то неродной дЯдЯ, а у этого неродного дЯди
есть  какаЯ-то  знакомаЯ, а уже у этой  знакомой  есть то  ли бабушка, то ли
внучка, котораЯ  замужем  за каким-то дЯдей,  у которого есть  металлический
натрий. €  что натрий  этот  обещан ‘ереже, если  он предъЯвит в дневнике не
меньше трех пЯтерок. Ђ  так как он  предъЯвил четыре пЯтерки, причем одну из
них по  поведению, то  скоро у нас будет  столько натриЯ,  что мы его сможем
мазать на хлеб вместо масла.
     ‚начале мы решили,  что  это обычный ‘ережкин треп, но вчера он заЯвил,
что идет за натрием и чтоб мы его ждали. ‚ернулсЯ он без натриЯ и без всЯких
других приобретений, если не считать  приобретением синЯк  на правой скуле и
куртку, измазанную грЯзью и кровью.
     ‘ережа  рассказал, что получил натрий в небольшой аптекарской бутылочке
с  притертой  пробкой, под  слоем  керосина,  потому  что на воздухе  натрий
разлагаетсЯ. ЌатриЯ в ней было немного, "но все равно жалко".
     Љогда ‘ережа возвращалсЯ с натрием,  началсЯ дождь.  ‘ережа остановилсЯ
под навесом огромного, такого же, как  наш, соседнего дома.  ќто, вернее, не
навес,  а  такой бетонный  козырек, который огибает  весь  дом.  Ќедалеко от
‘ережи  стоЯли ребЯта, которые  там живут.  џ  их знаю - это большие ребЯта,
восьмиклассники, а один, кажетсЯ, уже даже в техникуме. Ћдин из них, Џетька,
- мы его знаем, он драчун и задира -  сначала вытолкнул ‘ережу под  дождь, а
потом стал его  щелкать  по  голове.  ‘ережа  отошел в  сторонку,  незаметно
вытащил  из флакона кусочек металлического натриЯ  и бросил этот кусочек под
ноги  Џетьке. Љогда перед Џетькой затрещал и покатилсЯ огненный шарик,  он с
перепугу закричал:  "ароваЯ молниЯ!" Ќо другие  ребЯта заметили, как ‘ережа
что-то  бросил.  Ћни  схватили  ‘ережу.  €  Џетька отобрал  у  него флакон с
натрием.
     - Ќичего, - сказал ‚итЯ. - Џетька еще пожалеет об этом.  Џойдем в ихний
двор. Џойдешь с нами? - спросил он у  менЯ. - Ќе бойсЯ. „евочку они не будут
трогать.
     •отЯ Я точно знала, что в этом случае никто не  будет  считатьсЯ с моим
полом, Я сказала, что пойду.
     Ќа  следующий день после школы мы отправились во  двор,  где  живут эти
ребЯта. ’ам такаЯ детскаЯ площадка с песком в Ящиках, с деревЯнной горкой, и
огорожена  она  забором. “тром там играют  дети из детского сада,  а вечером
собираетсЯ Џетькина компаниЯ.  Ћни там курЯт и некрасиво  ругаютсЯ.  џ  сама
слышала.
     џ  заметила,  когда  мы  пошли, что  в руках у ‚ити тонкаЯ тросточка  с
выжженным на ней рисунком и надписью "Џривет из Љисловодска".
     -  Џочему  ты  ходишь с палочкой?  - спросила Я  у ‚ити. Ћн ответил, но
каким-то неуверенным тоном, что подвернул ногу.  џ считаю, что мальчишкам  и
вообще всем людЯм нужно давать путь длЯ отступлениЯ. Џоэтому Я сказала:
     - ’ак, может, не стоит ходить? Џо ‚итЯ ответил: - Ќет, нет, пойдем. ќто
не имеет никакого значениЯ.
     Ќаша походнаЯ колонна выглЯдела  довольно интересно:  впереди шел ‚итЯ,
чуть  прихрамываЯ и опираЯсь на палочку, за ним немного слева -  Я, шагов за
пЯть за нами - ‘ережа, а уже совсем сзади - †енька €ванов.
     Њы вошли во двор и направились к детской площадке. ’ам сидел на детской
качалке этот Џетька, против него  сидел длинный и худой мальчик,  которого Я
не знала,  а  еще два  мальчика  на Џетькиной компании играли  между собой в
футбол маленьким желтым мЯчиком.
     "—етыре  на  четыре",  -  подумала Я,  хотЯ  не  была  уверена,  что мы
вчетвером справились бы с одним Џетькой.
     -  Џодождите менЯ тут,  -  сказал ‚итЯ и пошел  за забор, а мы "стались
снаружи.
     - Ћтдай натрий, - сказал ‚итЯ и оглЯнулсЯ на нас, - а то плохо будет...
     - Љто это тут вЯкает? - сказал в ответ Џетька. - Ђ ну, брысь отсюда!
     Ћн наклонилсЯ, зачерпнул в горсть песок и швырнул его в лицо ‚ите. ‚итЯ
от  неожиданности прикрыл  лицо  рукой,  и тогда  Џетька  выпрыгнул из своей
качалки и стукнул ‚итю кулаком в грудь, да так, что ‚итЯ сел па землю.
     ‘ережа бросилсЯ к воротцам, по тут ‚итЯ вскочил на ноги...  € произошло
самое настоЯщее чудо. ’акого Я не видела даже в кино.
     ’оненькаЯ тросточка, которую  ‚итЯ держал в  руке, замелькала в воздухе
так, словно у ‚ити  было сто рук и сто тросточек. Џетька отскочил от ‚ити, а
те  мальчики, которые  играли  в футбол, бросились Џетьке на помощь. Ќо ‚итЯ
ткнул одного тросточкой в живот,  а другого тоже  в живот и  в плечо и снова
принЯлсЯ  за Џетьку и  за того второго, который сидел на качалке  и не успел
встать.  €  тогда Џетька  с  криком  "џ  тебе  покажу!..  џ  сейчас  милицию
позову!.." бросилсЯ  наутек,  а  затем  через  забор  стали перепрыгивать  и
убегать остальные ребЯта.
     ‚итЯ осталсЯ на площадке один. Ѓледный и веселый, он сказал нам:
     -  Ѓоюсь,   что  все-таки  пропал  наш  натрий.  ‘ережа,  который  даже
приплЯсывал от удовольствиЯ, ответил, что за такое зрелище не жалко натриЯ.
     Њы пошли  назад.  ’еперь  мы  шли  тесной  группой, и  †енька €ванов то
забегал   вперед,  то   пристраивалсЯ  сбоку  возле   ‚ити,  который,   чуть
прихрамываЯ, чуть опираЯсь на свою тросточку - Я уверена, что прихрамывал он
нарочно, - всем своим видом подчеркивал, что ничего особенного не произошло,
что сам он не видит никакого героизма в том,  что победил четырех мальчишек,
каждый из которых сильнее его.

     ‘транное дело - девчонки из нашего класса много говорЯт о любви, а ’анЯ
Ќечаева и ‚ера  ѓимельфарб уже  даже целовались с мальчишками. €  когда ’анЯ
Ќечаева после уроков в пустом классе целовалась с Ѓорькой ‘афроновым из 8-го
"Ѓ", это увидела  уборщица и позвала завуча, и был страшный скандал, а потом
наша русачка …лизавета Љарловна - она  у нас руководитель класса - провела с
нами беседу на тему  "Џоловое  воспитание"  и сказала, что —ехов писал,  что
нельзЯ целоватьсЯ  без любви,  или  нет,  не —ехов, а Ќиколай Ћстровский.  Ђ
—ехов писал, что  в  человеке  все должно быть красиво, хотЯ, по-моему,  это
неправильно, потому что  если  у ‚еры ѓимельфарб кривые ноги, так что же ей,
не жить на свете? €ли оперировать их?..
     Ќо дело не в этом. ‚  общем, …лизавета Љарловна говорила, что мы должны
иметь девичью гордость, а мальчики  должны иметь мужскую гордость,  но когда
мы  спросили ее, что  же все-таки  такое любовь, она так и не смогла  толком
ответить, а опЯть говорила про —ехова, ЌиколаЯ Ћстровского и Џушкина, про "џ
помню чудное мгновенье",  про  "џ  вас любил, любовь еще  быть может" и  про
другие стихи.
     Ќо  вот на  днЯх  какаЯ-то тетЯ читала  по  радио лекцию и сказала, что
любовь - это прежде  всего "эффект присутствиЯ",  то есть человека, которого
любишь, все времЯ хочетсЯ видеть, хочетсЯ, чтобы он присутствовал. …сли  так
смотреть, то  выйдет, что Я очень люблю и  ‚итю, и ‘ережу, и †еньку €ванова,
потому что Я постоЯнно хочу их присутствиЯ и мы постоЯнно вместе.
     Ћднако с мальчишками Я никогда в жизни не стану целоватьсЯ. џ вообще не
люблю целоватьсЯ,  мне это не  нравитсЯ,  и  никакой  особенной  любви,  про
которую пишут в книгах,  пи к ‚ите,  ни  к  ‘ереже, ни тем  более  к  †еньке
€ванову  Я никогда  не  ощущала.  €  все-таки  сегоднЯ,  когда  мы  с  видом
победителей  возвращались к себе из двора чужого дома  и не  хватало  только
оркестра  и торжественного марша, Я  вдруг подумала, что  мне неприЯтно, что
‚итЯ  в  последнее времЯ часто разговаривает  с ‹еной  Љостиной. € о чем они
могут говорить?
     ‹ена круглаЯ отличница, лучшаЯ ученица в нашем  классе. €,  кроме того,
она самаЯ красиваЯ девочка,  может быть, не только  в классе,  но и во  всей
школе. “ нее лицо,  как на иконах, и  чернаЯ  коса,  и  темные  глаза, очень
большие, честное же слово, каждый глаз  у нее, как рот,  и длинные, загнутые
кверху ресницы, как у женщин на мыльных обертках.
     Ќо  она  не  интересуетсЯ  ни  химией,  ни  историей,  и  когда  с  ней
разговариваешь,  так уже  через пЯть минут на тебЯ нападает страшнаЯ  тоска.
ђазговаривать с ней еще скучнее, чем с …лизаветой  Љарловной. ’ак о чем же с
ней говорЯт ‚итЯ?
     € когда Я  думала обо  всем этом, Я представила себе лицо  этой ‹ены, и
то, что  она  отличница, и то, что  ‚итЯ  один справилсЯ  с целой  компанией
сильных мальчишек, и  что он разговаривает с  ‹еной, и что  у его  отца есть
автомашина "‚олга", и то, что он умеет водить автомашину,  что Я некрасиваЯ,
и это Я выдумала, что у менЯ какие-то особенные глаза, -  глаза у менЯ самые
обыкновенные...
     € мне