Deutsch:
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(Deutsch - , I, II) -
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: , Nr. 27, , Nr. 28, , Nr. 29,
, Nr. 41 (- -
), , Nr. 59, Deutsch Nr .
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"Deutsch"
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"Deutsch" -
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"Deutsch"
(KMK) 1.6.1979 - "Einheitliche
Prfungsanforderungen in der Abiturprfung Deutsch".
(Hauptschule, Realschule, Gymnasium)
, (,
Abitur) , .
(, , ,
"" ),
, ,
(Deutsch)
.
Deutsch
: Bericht, Bewerbung, Erlebniserzhlung, Errterung, Inhaltsangabe,
Interpretation, Lebenslauf, Protokoll, Referat .
,
, ,
(KMK). , -
:
5/6: Bildergeschichte, Erlebniserzhlung, Nacherzhlung
7/8: Inhaltsangabe, Bildbeschreibung
9/10: Bericht, Bewerbung, Inhaltsangabe, Lebenslauf, Protokoll
11/12/13: Errterung, Interpretation.
KMK
"Deutsch" :
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(Beschreiben n ; Gegenstandsbeschreibung f, =, -en):
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(Prsens); -
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(riefe, Tiere),
(technische Bauteile), : ,
- Kotflgel m, -s, - , Scheinwerfer m, -s, - ,
Khlerhaube f, =, -n , Vorderrad (n, -(e)s, ..rder
; : Motto n, -s, -s , , ;
abgestempelt nur rechts unten in der Ecke.
, (Inhaltsangabe f, =, -n):
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(kommt, fragt, will, sagt, schneidet..);
; einfache, strukturierte, erweiterte Inhaltsangabe
(strukturierte Inhaltsangabe ,
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...; ... ..)
(eine eigene Meinung zu uern):
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; ,
. : 1. Im letzten
Jahr war ich mit meinen Eltern in ..; 2 Wenn man mir die Wahl liee, wrde
ich gern wieder zusammen mit meinen Eltern verreisen/wrde ich zuknftig
lieber mit meinen Freunden verreisen; 3. Meinen Wunsch mchte ich
folgendermaen begrnden:...4. Nicht alle Jugendlichen werden meiner Meinung
zustimmen. Sie knnten zum Beispiel sagen, dass....; 5. Trotz dieser
Gegenargumente mchte ich bei meiner Meinung bleiben, auch zuknftig
zusammen mit meinen Eltern zu verreisen/zuknftig lieber mit Freunden zu
verreisen
, () (Interpretation f, =, -en):
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, , (Errtern, Errterung f, -, -en):
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"Abitur"
: (Textanalyse f)
(Problemerrterung f, -, -en).
,
.
(Textanalyse)
- (fiktionalen), " "
(nicht-fiktionalen) - "",
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) Fiction (f , , ,
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(fiktionalen Texten)
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(nicht-fiktionaler Text)
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(Interpretation), ,
(Nacherzhlung).
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(fiktionaler) : -
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, (nicht-fiktionaler Text)
,
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, , (Predigt f, =, -en), ,
- , , ,
(Memoiren pl ), . ,
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(nicht-fiktionaler Text)
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" " (Problemerrterung)
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2-3
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: vermuten - ,
, , glauben - , , , wissen -
; vielleicht, sicherlich - , , , ,
zweifellos - ..;
,
, weil- , , ; .., dennoch -
-, ; , , trotzdem - (
Parataxe) , ; .. weil, sofern -
, so da - (Hypataxe).
: daraus folgt...- .., dies ist darauf
zuruckzufhren, da...- , .., allerdings ist nicht von
der Hand zu weisen, da..., ...);
,
,
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:
Lesen
Lesen ( lesen ,
,
)
UnterstreichenKommentieren
Zusammenfassen
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, (Konjunktiv!).
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W - (W- Fragen): - Was? - Wer? -
Wann? - Wo? - Wie? Warum? - Wozu?
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"Interpretieren Sie Kurzgeschichte "..."!",
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, :
"Interpretieren Sie Kurzgeschichte "..." unter besonderer Bercksichtigung
der sprachlichen Gestaltung!",
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. ,
, : "Analysieren Sie Kurzgeschichte "..." unter besonderer
Bercksichtigung der Darstellung der Hauptfigur!"
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lyrisches Ich, Reim, Versma, Strophen, Bilder, Chiffren, semantische,
syntaktische und stilistische Aufflligkeiten;
, Inhalt, Gehalt, Thema, Intention.
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( 1945 , );
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- ( , , Kurzgeschichte);
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v /Errterung/Bewertung
. "WER sagt WAS auf welchem WEG zu
WEM mit welcher WIRKUNG?" (C.Bange Verlag; Matzkowski).
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v (Prozessdarstellung, Ergebnissdarstellung).
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(Prozessdarstellung)
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Konnotationen Denotate?
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(Umgangssprache/Hochsprache/Gossensprache etc.)
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(Textgebundene Form der Errterung)
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Problemerrterung
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, (entwickelnde, lineare
Errterung): , ,
(W-Fragen);
,
(entwickelnde Darstellung);
,
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W- Fragen ( ); - ,
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() (Gliederung); : -
(Aussagen) (Behauptungen); -
: 3. (Einleitung)
(Schlu); : (Erlebnis),
, (Redensart), , , (eine
Begriffsbestimmung); , ;
: ,
, , ...;
.
kontroverse Errterung (kontrovers a , ):
,
- "" "" (Pro und Kontra).
(kontroverse Darstellung)
, (entwickelnden Darstellung):
(Schlsselwrter, Themenkern und -frage); - ,
; 1
() ; 2
; 3 (ausarbeiten) .
,
(Entschedungsfrage).
: Pro und Kontra.
. ,
,
: :................,
(Hauptteil) 1.Pro 1. Gesichtspunkt 1.1.........1.2...............2
Gesichtspunkt 2.1......................2.2 ......................
(berleitung (f, =, -en ( )) II
Kontra II.1.Gesichtspunkt.......II.2...................II.2.1 Gesichtspunkt
................II.2.2....Schlu ():.....................
, ,
;
, ,
.
mehrteilige Errterung: , ..
,
; ,
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(Gattung f, =, -en)
A
Anekdote f, =, -n () ; (
): ,
, , , ;
Prokop (6 ),
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( ) ,
(
) . ,
" , " ("Wenn es nicht wahr ist,
so ist es doch gut erfunden" . ).
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