это время дверь в бассейн открылась, отчего в коридоре стало гораздо светлее, и Антон Петрович громко крикнул: - Эй, пацаны, заходите! Вся компания шумно повалила в бассейн, радуясь неожиданной мирной развязке. Тема на прощание сказал: - Мы с тобой еще встретимся сегодня, дядя Гриша, если ты такой смелый. Буду ждать тебя вечером!.. Григорий Борисович после ухода компании постоял немного, приходя в себя, но надо торопиться, уже 16 часов ровно. Мимо библиотеки шел, думает, зайти ненадолго, послушать? Да нет, пожалуй, настроение не то, да и дел еще много. До мастерских он дошел быстро, но Михаила Ивановича не застал. Учитель труда Геннадий Мефодьевич сказал, что Михаил Иванович уехал минуту назад по делам на своей машине, и сегодня его уже не будет. А у самого Геннадия Мефодьевича денег нет никогда, он сам всегда занять не против любую сумму на любых условиях, в день получки к нему целая очередь за долгами... Вот жалость, так жалость, но ничего не поделаешь. - Григорий Борисович, у вас денег немного не найдется, рублей двадцать? - вдруг спросил Геннадий Мефодьевич, и видя отрицательную реакцию на лице Григория Борисовича, не давая ему еще ответить поспешил добавить, - вы не подумайте, я не на бутылку прошу, - это за ним водится, - мне жена сегодня сказала, если денег домой не принесу, то ночевать не пустит, она сегодня и позавтракать не дала... Голодный уроки веду... Может хоть рублей пять, ну хоть три? Я, пожалуй, в мастерских ночевать буду, хоть хлеба купить, и посмотрел так жалобно. - Да у меня ни копейки нет, я сам к Михаилу Ивановичу занимать приходил... - Да? Жалко, вам бы он дал, а мне не дает... Хоть в столовую иди миски за учениками лизать, да булки недоеденные собирать! - рассмеялся невесело, - я мимо столовой сейчас проходил - булки недоедают и бросают, вот сволочи! Да булки то свежие, как пахнут... Лучше бы нас, учителей бесплатно подкармливали, верно... Попрощался с ним Григорий Борисович и пошел своей дорогой. Он к кабинет информатики направился, а там урок идет. Не стал Григорий Борисович заходить и Илью Давыдовича от урока отрывать, думает: успею еще. Перекусить еще надо, ведь времени уже 16 часов 5 минут. До конца урока пятнадцать минут всего осталось. Григорий Борисович в учительскую вернулся, хорошо, что нет никого, хоть поесть можно спокойно. Он остатки еды своей немудреной достал: чай и три бутерброда с сыром. Он ест, стараясь о самой еде думать, отдыхать душой. Хороши бутерброды, даром, что без масла и хлеб черствый. Сытому бы бутерброды с красной икрой такими вкусными не показались. И чай хороший, сладкий. Теща обычно старается сахара поменьше положить, а сегодня много. В сахаре сила! Вот одного бутерброда уже и нет, он за второй принялся, думает, может один оставить, ведь домой раньше девяти вечера не попасть, еще часов пять работать, как раз перед кружком и съем. В мешке много крошек, хлебных и сырных. Их доесть бы не мешало, невыносимо Григорию Борисовичу продукты выбрасывать. Доесть бы их хорошо, да вдруг кто-нибудь в учительскую зайдет смеяться будет. Уж лучше потом. Так и решил. Тут дверь открылась (хорошо, что крошки не стал есть!), Сергей Петрович, молодой учитель математики зашел. Говорит: - Приятного аппетита, Григорий Борисович! - Угощайтесь, Сергей Петрович. - Спасибо, я не хочу, - отвечает. Да только у Григория Борисовича глаз наметан, голодного человека сразу видит, говорит: - Берите-берите, вкусный бутерброд, не стесняйтесь. - Спасибо, - сказал Сергей Петрович и ждать себя не заставил, не осталось через минуту от бутерброда ничего. Они до звонка посидели, о жизни поговорили, у Сергея Петровича она тоже не сахар: зарплата по восьмому разряду мизерная, работа тяжелая, дома жена с грудным сыном. Как концы с концами сводят - одному Богу известно. Хоть школу бросай и другую работу ищи. Но работу свою Сергей Петрович очень любит, и дети его любят... Но не только в маленькой зарплате дело. Своей квартиры нет и не предвидится, жить с родителями жены приходится, да это разговор особый. Но Григорию Борисовичу ли это объяснять... Тут звонок с урока прозвенел: 16 часов 20 минут. Николай Александрович с баяном зашел, улыбка довольная, во все лицо (попоешь песни целый день в рабочее время - будешь веселым), с математиками за руку поздоровался. Поговорить хотел, да им уже некогда, пора идти. У Григория Борисовича сейчас будет два урока в десятом классе. Он взял свой портфель и направился в свой кабинет. Торопиться надо, пока перемена столы проверить... - Григорий Борисович, - вдруг услышал он голос Марии Николаевны. Вообще-то она только в первой смене работает, но задержалась сегодня из-за комиссии, - Григорий Борисович, я хотела с вами переговорить. - Да, мне передавали, но я не успел зайти до проверки, а потом уже вы были заняты, - ответил Григорий Борисович. Думает, о чем речь пойдет? Хотел по привычке на часы посмотреть, да неудобно... - Давайте, в мой кабинет зайдем. - Извините, Мария Николаевна, но у меня сейчас будет урок в десятом классе, минуты через три звонок. - Ну ладно, я долго вас не задержу. Дело в том, что мы с Любовью Семеновной переговорили, хотим назначить вас наставником молодого специалиста, Татьяны Ивановны. Вы в курсе, что дела у нее неважно идут, это и комиссия отметила, а вы учитель опытный, с большим стажем, с категорией, по педагогическим технологиям работаете. У нас в школе кроме вас по технологиям пока никто не еще работает, и в других почти никто. Кстати, через две недели городская конферения по педтехнологиям будет, мы вас туда пошлем с докладом. И вообще, я вам советую в следующем году на первую категорию подавать, Антонина Спиридоновна тоже говорит... Так что берете над Татьяной Ивановной шефство? - Я согласен, Мария Николаевна... От такого предложения как отказаться? Да и не каждому такое доверят. Правда, это дополнительная работа и немалая, времени и сил много потребует, молодого учителя не так просто довести до ума. Да и пожалуй бесплатно этим заниматься придется, фонда зарплаты на наставничество нет. Может, из диффонда за это можно доплатить, хотя бы процентов десять? Идея неплохая, хотя может этот номер и не пройти -- он из этого фонда и так уже за кружок получает, другие скажут мол, куда так много ему одному? Григорий Борисович уже и рот открыл, чтобы заговорить об этом, хотя и очень не любил такие разговоры, но что поделать, семья у него, дочери... Открыть то открыл рот, а сказать не успел, звонок прозвенел на урок, значит 16 часов 25 минут. - Извините, Мария Николаевна, мне пора на урок. Не беспокойтесь, Татьяне Ивановне я помогу. До свидания. - А вы у Сидорова вчера были? - вдогонку прокричала ему Мария Николаевна, - мне сказали его опять в школе не было... - Не был, но сегодня зайду обязательно... Черт дернул про технологии ляпнуть, как теперь от конференции отделаться?.. Вспомнил еще, что про домашнее обучение забыл спросить у завуча, ругнул себя за плохую память, да некогда. И скорей, скорей в класс. Может, и хорошо, что о деньгах не сказал. Вроде другим учителям за наставничество из диффонда доплачивают, пожалуй, и его не обидят, Мария Николаевна небось сама все понимает, не без совести, видит, как хлещется на работе мужик, что семья у него, дети... А каким тоном, с каким уважением она с ним сейчас говорила! Нечасто такое бывает, жаль, что жена с тещей этого не видели... Да насчет первой категории очень кстати, тринадцать процентов прибавка к зарплате будет. Для аттестации - отношение начальства первое дело... Вот и его кабинет. Десятый "Б" его дожидается у двери. На несколько кучек разбились, разговаривают. Одеты кто во что горазд, как и вся школа. Прямо не школа, а тусовка молодежная. Раньше, при советской власти, единая форма школьная была. Но может и не совсем единая, но почти. И одевались все ученики и ученицы примерно одинаково. Из обеспеченной семьи или не очень, сильно большой разницы и не было. Потом форму отменили, сказали то это насилие над личностью ребенка. Человек свободной личностью должен быть, а в форме все как солдаты или заключенные!.. И пошло. Кто ходит в джинсах, кто в спортивных костюмах с адидасовскими надписями (и девочки тоже), редко кто в костюмах приличных. Редко кто из девочек в нормальных платьях как раньше: брюки, какие-то новомодные штаны до колен. Да брюки еще что! Такие юбки другой раз наденут короткие, что хоть стой, хоть падай. Кофточки или даже футболки, короткие почему-то, так, что животы открыты, как на пляже, как не мерзнут зимой? А ведь школа не пляж! Сюда не отдохнуть приходят, не со сверстниками пообщаться, пофлиртовать (хотя и для этого тоже, многие - только для этого). Сюда учиться приходят, трудиться! А парню здоровому в пятнадцать-шестнадцать лет какое ученье на ум пойдет, когда кругом девчонки сидят полураздетые? Совсем плохое ему ученье пойдет, совсем другие мысли в голову придут. Всему свое время и место, наконец, да об этом как-то и говорить неловко. Учителю-мужчине как такой девице деликатно замечание сделать, чтоб не обидеть? Это матери за ними должны смотреть, черт возьми!.. Надо бы все-таки строгий стиль одежды в школе ввести. Где ключ? Сейчас достану. Слышен голос Андрея Петухова, самого крутого в классе. Очередную байку рассказывает, а все и уши развесили: - ... у другана моего, мы с ним карате раньше занимались, батя - вице-бургомистр, понял,... - Стегаешь! - Отвечаю! Ну вот, ты бы его хату видел. Уга-ар, в натуре. А дом! Вокруг дома забор, ворота мусор охраняет, пускает только своих, ну меня он знает, понял? Прямо в дом гаражи вделаны, "бээмвэ", "мерсы" новые, круты-ые тачки! Григорий Борисович не может никак ключ от кабинета найти, все карманы проверил... Может, в портфеле? Нет вроде... - Вчера мы балдели у него, какое винцо пили, уга-ар! Какие телочки клевые... А потом поехали кататься на тачке бати его... - А он дал? - А его батя сейчас в Москве деньги выбивает. Классно покатались... - А гаишники вас не остановили? - Да эту тачку все мусора знают, понял? Однажды один сержант, молодой пацан остановил, так чуть со службы не вылетел, потом к бате его начальник гаишный извиняться приходил, в натуре... Да там один пацан был, у него батя мусор, а у другого авторитет... Здоров сочинять Петухов, врет и не краснеет, вице-бургомистр демократически избранный таким быть не может, это любому дураку понятно, да, кстати, передача про него недавно по телевизору была, говорили, что живет он в обычной хрущевке, и не "Мерседес" у него а "Москвич-412" старенький, его часто ремонтировать приходится, так вице-бургомистр на работу порой на троллейбусе ездит. Нормальный скромный работяга, если, конечно, журналист не соврал... Да и в Москве ему делать нечего... А вот и ключ! Григорий Борисович дверь открыл, класс запустил... Скорей урок начать, уже 16 часов 28 минут. Зажег свет, уже смеркаться начинает за окном. Журнал классный уже на столе. Ученики ручки, тетради с учебниками достали и стоят у столов, учителя приветствуют. Он поздоровался с классом, посадил их. Отсутствующих в журнале отметил, трех человек. Мел взял, написал на доске число, тему, как положено. Вообще-то он порой про это забывает в старших классах, но когда проверка в школе... Тетрадь с планами урочными открыл, что у нас сегодня? - Ребята, на следующем уроке у нас контрольная работа по теме "Параллельность прямых и плоскостей". Сегодня мы должны порешать задачи, вспомнить теоремы, в общем, подготовиться. Тем, кто на пятерку эту тему знает, я сейчас карточки дам с задачами повышенной трудности, пусть решают. Таких раз-два и обчелся, да заботы требуют много. Если их отдельной работой не занять, то скучать будут. Пете Борисову - карточку, Васе Петрушкину, Алене Коврижкиной. - Я вам на дом специально задачи задал по этой теме. Кто не справился, надо разбирать? - поднялось рук полкласса, - Давайте двадцать седьмую разберем, Миша, напомни условие! - Параллелограммы а бэ цэ дэ и а бэ цэ один дэ один лежат в разных плоскостях. Докажите, что четырехугольник цэ дэ дэ один цэ один тоже параллелограмм. - Иди к доске, делай чертеж. Миша Рудаков вышел к доске, взял мел и в нерешительности остановился. - Ну давай. Параллелограммы лежат в разных плоскостях, но имеют общую сторону. Давай, сперва изобразим схематично эти плоскости. Хорошо. Покажи линию их пересечения. Так. На этой линии и должна разместиться общая сторона. Черти теперь первый параллелограмм, теперь второй, невидимые линии пунктиром... Теперь помечай точки... Хорошо. Теперь запиши условие. Сам пиши, думай. - Теперь давайте вместе думать будем. Из того, что а бэ цэ дэ и а бэ цэ один дэ один параллелограммы что следует? - А бэ параллельно дэ цэ, а дэ параллельно бэ цэ и а бэ параллельно дэ один цэ один, а дэ один параллельно бэ цэ один. - А доказать что надо? - Что дэ цэ цэ один дэ один параллелограмм. - А что такое параллелограмм? - Это четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны. - Правильно, значит, что надо доказать? - Что дэ цэ параллельно дэ один цэ один, а дэ дэ один параллельно цэ цэ один. - Отлично. Докажем первое: ну ка, Миша, скажи мне признак параллельности прямых. - Если две прямые параллельны между собой, то они параллельны и третьей прямой! - Ты хоть думай, что ты говоришь! Теперь понятно, почему ты дома эту задачу не решил. Ладно, иди на место. Кто знает признак параллельности? Ну ты скажи, Петя. - Наоборот, если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны и между собой! - сказал Петя, отвлекаясь от решения своей задачи. - Вот это верно. Значит, - Григорий Борисович показывает на чертеже, дэ цэ параллельно дэ один цэ один. Чего еще не хватает для того, чтобы получился параллелограмм? - Чтобы дэ дэ один была параллельна цэ цэ один! - Верно, ну давайте рассмотрим плоскости а дэ дэ один и бэ цэ цэ один. а дэ параллельно бэ цэ (по условию), вспомним признак параллельности плоскостей, кто знает? - Если две пересекающиеся прямые одной плоскости соответственно параллельны двум прямым другой, то эти плоскости параллельны! - Так. Значит плоскости а дэ дэ один и бэ цэ цэ один параллельны. - А зачем это надо? - А вот зачем: вспомним свойство параллельных плоскостей. - Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то прямые пересечения параллельны. - То есть дэ дэ один параллельно цэ цэ один. Таким образом, мы доказали, что в четырехугольнике дэ цэ цэ один дэ один противоположные стороны параллельны, а значит этот четырехугольник является параллелограммом... - ... что и требовалось доказать! - громко сказал Андрей Петухов с "камчатки", и вызвал смех класса. Ничего, разрядка сейчас не помешает. Ученики быстро списывают с доски. Учитель проходит по классу, смотрит в тетради, что там пишут десятиклассники. Почти все списывают с доски все решение задачи, но Андрей Петухов с Васей Березовским, только начали. Наверное, в морской бой играли. Посмотрел на часы: 16.36 Кто уже все переписал с доски и ждет, а кто еще пишет. Ничего не поделаешь, надо подождать. - Вопросы по этой задаче есть? - У матросов нет вопросов! - Вообще, вопросов не бывает только в двух случаях: когда понятно все или когда не понятно ничего. - А есть еще и третий случай, когда просто не интересно. Мне это все до лампочки. - Я вообще этой геометрии не понимаю. Что к чему? Она мне и не пригодится... - Мы сейчас не будем на посторонние разговоры отвлекаться. Давайте так: кто знает, как такие задачи решаются, я сейчас пару задач задам на самостоятельное решение. На оценку. А с остальными будем разбираться. Кто решать будет? Человек пятнадцать руки подняли. - Первый вариант: задачи сорок три и сорок пять, второй вариант: сорок четыре и сорок шесть. Возьмите по листочку, подписать не забудьте... А с остальными мы дальше разбираться будем. Да, кстати, хочу сразу предупредить, если кто получит неправдоподобную оценку, то вызову на собеседование. А то в прошлый раз Петухов на пять списал у Борисова. Совесть надо иметь! В наше время тоже списывали, но с умом. Мне, бывало, специально говорили, кто списать просил: Гриша, сделай две ошибки... - А вы докажите, что я списал! У нас презумпция невиновности. - А доказывать вы будете, гражданин Петухов. Представьте себе, на вокзале милиция остановила подозрительного человека с чемоданом. Он говорит, что чемодан его. Как проверить? - А пусть он расскажет, что в чемодане! - Вот и я так же. Ты мне скажешь, что у тебя в чемодане, то есть в контрольной. - А он спишет и выучит, а потом вам расскажет... - Тут уж ничего не поделаешь. Ну ладно, - посмотрел на часы, времени уже 16.40. - Задача двадцать восемь. Через вершины параллелограмма а бэ цэ дэ, лежащего в одной из двух параллельных плоскостей, проведены параллельные прямые, пересекающие вторую плоскость в точках а один, бэ один, цэ один, дэ один. Докажите, что четырехугольник а один бэ один цэ один дэ один тоже параллелограмм. Предыдущий чертеж с доски тщательно стер, новый делает и объясняет: - Изобразим сперва две параллельные плоскости в виде равных параллелограммов. Теперь в нижней начертим параллелограмм а бэ цэ дэ. через точки а бэ цэ дэ проводим параллельные прямые. Обозначает точки их пересечения со второй плоскостью... Задачка то легкая, но и ученики самые слабые остались на ее разбор. Тут уж ни одной мелочи упустить нельзя, ни одной промежуточной выкладки не забыть. Хотя, если по совести рассудить, то эти, пожалуй и так не поймут. Не всем математика впрок идет. Вот сидит и тщательно пишет Инна Владимирова. Она математику на уровне вспомогательной школы понимает, если не меньше. А ведь не дурочка какая-нибудь. По всем гуманитарным предметам у нее пятерки, на олимпиадах побеждает. Стихи ее в газетах иногда печатают, хорошие стихи... А по математике ноль целых ноль десятых. Если бы Григорий Борисович таким уж принципиальным был бы, то ее надо было бы еще в пятом классе на второй год оставить, она бы дальше и не поднялась. Так что, теперь из-за математики ей жизнь гробить? Он ей два-три, два-три. Заставит в конце четверти еще прийти зачет сдать, да три и поставит... - ...таким образом мы доказали, что а один бэ один параллельно цэ один дэ один... Одна только беда - это все происходит у всего класса на виду, из-за этого балбесы типа Петухова из горла четверку вырывают. "Вы ей тройку поставили, а я лучше знаю..." Сделать бы математику в старших классах необязательным предметом, оставить бы только тех, кто хочет и может учиться. Хотя тогда можно и без работы остаться!.. - ... то есть в этом четырехугольнике противоположные стороны параллельны, что и требовалось доказать! Ух, пусть пишут аккуратно в тетради. Который час? 16.48. Нормально, до конца урока еще семнадцать минут. Кажется, все переписали. - Рассмотрим еще одну задачу, очень похожую: Через вершины треугольника а бэ цэ, лежащего в одной из двух параллельных плоскостей, проведены параллельные прямые, пересекающие вторую плоскость в точках а один бэ один цэ один. Докажите равенство треугольников а бэ цэ и а один бэ один цэ один. Стер с доски чертеж старый и новый делает. Чертит, подписывает и объясняет тут же. Те, которые самостоятельную работу решают, пишут, голов не поднимая, те, кто с доски списывают, тоже. Все работают, благодать! - ... только в прошлой задаче были параллелограммы, а теперь - треугольники, все остальное тоже самое... - Григорий Борисович, не так быстро, мы не успеваем! - Ладно. Пусть пишут. Может, и будет толк от урока сегодняшнего, может, и неплохо напишут контрольную. - ... а в параллелограмме противоположные стороны не только параллельны, но и равны. То есть а бэ равно а один бэ один, а цэ равно а один цэ один, бэ цэ равно бэ один цэ один. Иначе говоря, треугольник а бэ цэ равен треугольнику а один бэ один цэ один, что и требовалось доказать! - Григорий Борисович, я, кажется, поняла! В предыдущей задаче параллелограммы тоже равны! До меня дошло! - вдруг почти закричала Инна Владимирова. - Совершенно верно, поздравляю! В классе произошло оживление. Посыпались шутки. - ...Я всегда считал, что если человек смог разобраться в чем то одном, то и с другим справится, литература-то, нисколько не легче математики... - поучительно говорил Григорий Борисович, перекрывая общий шум. А он уж считал Инну безнадежной, нет, если упорно трудиться, то результат будет... Ну ладно, надо продолжать урок. - Успокойтесь, следующая задача... - Григорий Борисович, вы не успеете, до конца урока три минуты осталось! Посмотрел на часы, так и есть, 17.02 Домашнее задание задал, самостоятельные работы собрал у тех, кто писал, пока собирал, чистоту проверил, все нормально. - Григорий Борисович, когда зачеты сдавать можно будет? - Я на следующем уроке объявлю. Как всегда, все двойки и тройки, да и четверки можно пересдать. Итоговая оценка по минимуму зачетов! У него свой метод выставления итоговых оценок: есть перечень обязательных зачетов по всем темам. Все они должны быть сданы каждым учеником. Причем, до последнего их можно пересдавать, оценки повышать. А четвертная оценка - минимум из всех зачетов. Его принцип: оценка соответствует знаниям... Звонок с урока, значит 17 часов 5 минут. За окном уже темно. Десятый "Б" вещи собирает и уходит, "до свидания" учителю говорят вразнобой. Григорий Борисович быстро кабинет просмотрел, порядок вроде. Десятый "А" пришел. Заходят каждый "здрасьте" говорит, учитель отвечает. Рассаживаются, к уроку готовятся. Кто курит, покурить побежали. Беда с курением, что делать. Парни-то еще ладно, но девчонки... Григорий Борисович классный журнал открыл, смотрит, кого сегодня не было на первых уроках? Целых пять человек, болеют, наверное. - Пойдем в столовую, похаваем! - У-утикай, в подворо-отне нас ждет манья-як... -, это кто-то песню напевает. - ...я, та-акая, короче, к нему подхожу. Говорю, такая: "завтра вечером ко мне приходи", а он, такой, говорит: "не могу - завтра у Дюши стрелка, крупный базар будет". На него, короче, пацаны какие-то левые наехали, такие, говорят, короче: "дай десять тысяч, один раз только дай и все, мы к тебе больше не подойдем...". А он этот базар знает, говорит такой, короче: "Вы что, охренели! Вы, конечно па-ца-ны, но и я не лох, канайте!". Один раз дашь им бабки, лоханешься - станешь лохом по жизни, в натуре. А они, такие, говорят: "Ты чмо, за базар ответишь!" и стрелку набили, короче. А Дюша, такой, короче, на стрелку привел нарка одного (у него все нарки друзья) и своего братана, он недавно, короче, из зоны вышел, в натуре. А пацаны, такие, короче, Марадону привели. У Марадоны знаешь какая крыша! А Марадона, такой, короче, братана Дюшиного увидел и обос... ну, короче извиняться начал, и пацаны эти извинялись долго, говорят: "извини, пацан, мы не правы были, короче..." Марадона этот - авторитет местной шпаны. Года два девять классов закончил, нигде не учится и не работает. Сам метр с кепкой, но его все боятся. - Слушайте, кончайте галдеть, поговорите в коридоре, - не выдержал учитель. Девушки с шумом вышли. Наблюдая за молодежью, Григорий Борисович парадоксальный вывод сделал: молодежная компания - среда более тоталитарная, чем комсомол раскритикованный. Молодежная компания приблатненная совсем никакой свободы молодому человеку не оставляет. Молодые просто стесняются быть хорошими, нормальными людьми, выпендриваются друг перед другом... - Мы вчера на концерте группы Мумий Троль были. Угарные песни: У-утикай, в подворо-отне нас ждет манья-як... ... по литературе надо "Вишневый сад" прочесть, скоро проходить будем, в натуре... Мура это все, скучища. Там, короче, только песня есть угарная: Созре-ели вишни-и в саду у Дяди Вани-и... Ой, что сейчас было! На первом этаже пацан один выступал сильно, а его Вадим Дмитриевич из школы вывел! Вадим Дмитриевич руководитель кружка по туризму на общественных началах. Раньше он в школе ОБЖ преподавал, а потом ушел. Роста он маленького, худощавый, лет ему уже много, около шестидесяти и вид у него самый безобидный. Но Вадим Дмитриевич еще и тренер по рукопашному бою, все приемы знает... - Как вывел, в натуре? В натуре! Просто взял за руку и вывел. Со стороны посмотреть -- идут и мирно беседуют. Вадим Дмитриевич болевой захват сделал. А что за пацан то? Тема Амбал, прикинь! - Стегаешь! - Да в натуре! - За базар отвечаешь? - Отвечаю! Ништяк, это надо было видеть... Вообще-то во многих школах уже специальную охрану ввели. Сергей Николаевич тоже хочет у нас так сделать. Но для этого надо с учеников деньги собирать, тысяч по десять в месяц, и делать этого кроме классных руководителей некому. Они, понятно, этим заниматься не хотят, у них и так забот полон рот. Да и несправедливо это, школа - учреждение государственное, и государство тут должно порядок и безопасность обеспечить. Ведь конторы разные, управления, департаменты охраняют не за счет служащих, которые там работают... Звонок: 17 часов 15 минут. Все ученики встали, умолкли, как положено, хотя и без видимого удовольствия. - Здравствуйте, сегодня у нас... Тут в кабинет, постучавшись предварительно, вошла завуч по воспитательной работе Алла Александровна. - Григорий Борисович, извините, можно мне сделать объявление? Ребята, завтра в актовом зале в час дня состоится лекция про Колчака, читать будет профессор исторических наук Ковалев. Приходите все, лекция очень интересная, бесплатная, - ушла. Класс загалдел. - Ништяк, пойдем поугараем! - А кто это такой? - Деревня! Ты Колчака не знаешь! Ты пиво-то какое всегда пьешь? - В натуре, "Адмирал Колчак". А кто он такой был? - Наверно, первый хозяин нашего пивзавода, еще до октябрьского переворота... Григорий Борисович тут не удержался, надо бы этот разговор замять, да к теме урока перейти, а он не удержался. Говорит: - Вы это шутите или серьезно? Вы историю то изучаете? Из вас хоть кто-нибудь знает, кто такой был Александр Васильевич Колчак? - Соратник Ленина! - Это из гражданской войны, кажется, командир красных партизан, или что-то вроде этого... - Великий полководец! - Нет, он же адмирал. Кажется, он Аляску открыл... - Он, кажется, родился у нас... - Нет, он у нас утонул... - Как утонул? По пьяному делу, что ли? - Пива перепил... Саша Серебряников, почти отличник, встал и говорит, важно так, себе цену знает: - Колчак - один из руководителей белого движения во время гражданской войны после Октябрьской революции, Верховный правитель России, адмирал. Расстрелян большевиками в нашем городе в 1919 году. А еще он был знаменитым полярным исследователем и одним из лучших специалистов по военно-морскому делу. Его труды в военно-морской академии даже при советской власти изучали... - Ну ты, Саня, профессор в натуре! Большинство учеников явно не ожидали такого от своего товарища и кто-то сказал учителю: - А вы говорите, что мы ничего не знаем! - Да знает то один всего человек, вы тут причем? А кто красное движение возглавлял, знаете? Ты, Саша, пожалуй и знаешь, а другие? - А зачем нам это знать, от этого бабок не прибавится. Если бы мне штуку баксов дали, то я бы все сразу выучил! - Вы нас тут учиться заставляете, мораль читаете, а сами жизни не знаете совсем! Знания ваши уже никому не нужны давно. Сейчас все деньги решают. Да еще связи. А на знания всем наплевать. В вузы поступят не те, кто старается учиться, а у кого связи, или за кого бабки большие заплатят, и на работу хорошую возьмут не умных, а у кого блат или кто больше сунет. - А мне обо всем этом беспокоится не надо. Я сейчас в высшей лиге играю, у меня зарплата два лимона. Это мало, конечно, но мастера скоро получу, три-четыре лимона будет выходить. В Экономическую Академию меня как спортсмена возьмут на бесплатное, а когда лет в тридцать из спорта уйду, на клевую работу пристроят, членом правления банка, или специалистом губернского департамента экономического развития, там уже много наших ребят, - важно сказал Алексей Федоренко. Он за баскетбольную команду "Металлург" играет в высшей лиге. На занятиях редко бывает, все игры, тренировки, перелеты. В учебе ни в зуб ногой, но как спортсмена известного его тянут. Держится, правда, солидно, со шпаной сильно не водится. - А у моего друга брат крупный авторитет... - Да погодите вы! Кто мне объяснит, как вы будете работать, деньги зарабатывать, наконец, без знаний, кому вы будете нужны?.. - Да сейчас самое главное - пристроиться хорошо, к своим людям, а вкалывают только лохи! - Ха-ха!.. Точно! - Да вот вас взять Григорий Борисович, вы совсем жить не умеете, вы в школе от темна до темна, а получаете сколько? Вы на себя в зеркало посмотрите, совсем дошли, вы сегодня хоть ели толком?.. А нас еще жить учите! Класс галдел, каждый говорил что-то свое, но почти одно и тоже. Тут Федоренко сказал: - Погодите пацаны, у вас тоже неправильный базар, так тоже говорить нельзя, что учеба ни к чему, учеба по любому нужна. Вот ты прикинь, Серый, будешь, допустим, кроссворд разгадывать, а там как раз вопрос про этого Колчака или еще чего-нибудь. Ты что, бабки будешь платить, чтобы тебе кроссворд разгадывали, самому же интересно? Вот тут знания и пригодятся. Мы когда на игру летим, всегда кроссворды разгадываем... - А в натуре... - Кончай базар, - наконец вмешался Григорий Борисович, - работать надо. Он хотел возразить по существу на всю эту чушь, но ни как не мог найти нужных слов. Чтоб отвлечься от неприятных мыслей посмотрел на часы: 17 часов 21 минута - Обо всем этом надо, конечно, поговорить, но серьезно и обстоятельно, да и во внеурочное время... Сегодня у нас подготовка к контрольной работе. А контрольная работа по теме "Параллельность прямых и плоскостей" будет через неделю. Кстати, учиться надо хотя бы для того, чтоб экзамены сдать, и для того, чтобы контрольную написать... - А мы по решебнику! Решебник - это такая книга, где приведены решения контрольных работ из экзаменационного сборника. Кто-то на таких книгах большие деньги зарабатывает. Решебники - просто беда для школы... - А работы на экзамене теперь не из сборника будут, решебник не поможет, - сказал учитель, - ну ладно, за работу. Кто полностью сделал домашнее задание? Так, шесть человек. Так, им карточки, чтоб не бездельничали. За это они лишнюю хорошую оценку получат, от зачета им будет освобождение, а все остальные уже скоро зачеты сдавать будут. Тут посмотрим, кто как разговаривать умеет!.. - Разберем двадцать седьмую задачу. Алеша Федоренко, читай условие! Спортсмен знаменитый открыл учебник и читает: - Параллелограммы а бэ цэ дэ и а бэ цэ один дэ один лежат в разных плоскостях. Докажите, что четырехугольник цэ дэ дэ один цэ один тоже параллелограмм. - Ну что ж, иди к доске, вместе думать будем. Пошел Федоренко к доске всем своим видом показывая, что он делает учителю большое одолжение. Ниже достоинства ему у доски задачу решать, да не самому даже решать, а стоять как дураку и писать что скажут, да на всякие непонятные вопросы отвечать. Он спортсмен известный, кандидат в мастера спорта, зарплата у него как у начинающего спортсмена куда выше, чем у учителя со стажем. Он как хороший спортсмен списывать умеет, свою четверку за полугодие получит, а тут стой у доски... - Что такое параллелограмм? - Параллелограмм это... ну, короче, четырехугольник с параллельными вершинами. - Ха-ха, ну ты Леха даешь! Это тебе не голы забивать... - шум в классе. - Конкретно прогнался! - Косяк! - Погодите кричать, значит, я должен принять ответ: "Параллелограмм это четырехугольник с параллельными вершинами"? Спортсмен смутился. - Нет... - А какой твой ответ? Молчание. - Ну давай подумаем, почему параллелограмм называется параллелограммом? Как называется тема, которую мы сейчас проходим? - Параллельность прямых и... А вспомнил, параллелограммом называется четырехугольник, у которого все стороны параллельны! - Параллельны чему? - Друг дружке. - Вот это гон! В классе опять смех. Алексей покраснел как рак. - А какие прямые называются параллельными? - Которые не пересекаются. - ... и лежат... - ... в одной плоскости! - Хорошо, а что такое четырехугольник?... И пошел такой детальный разбор задачи, что если писать все по порядку, то и книги не хватит... Всех Григорий Борисович работать заставил, теорию вспоминать, применять ее... Когда эта задача все же закончилась, то посмотрел учитель на часы, а времени уже 17.39. Да, совсем слабые ученики есть, и составляют они не меньше половины класса. У них, если разобраться, и девятиклассное образование туфтовое, хотя, может это только по математике... Не всем она посильна, не всем нужна. Федоренко, вообще ее ненавидит, хотя и собирается экономистом стать... Еще одну только задачу и успели разобрать до звонка, домашнее задание записали, Григорий Борисович журнал заполнил, а тут и звонок. 17 часов 55 минут. В кабинет информатики скорей, но перед уходом надо еще раз состояние кабинета проверить. Так, вроде все нормально. Порядок! А что это там под последним столом среднего ряда? Подошел - шелуха от семечек! Мысль работала четко, как в экстремальной ситуации. Кто там сидел? Алексей Федоренко и Вася Соколовский. Ах вы такие-растакие! В погоню! Быстро кабинет закрыл, оставлять нельзя, и вперед. Посмотрел расписание десятого "А" - сейчас химия. Но кабинет химии закрыт. Что такое? Может учитель болеет? Побежал в гардероб. Так и есть. Одевается десятый "А". Ну хорошо, а где Федоренко и Соколовский? Вот Федоренко, а Соколовского не видно. Григорий Борисович немного дух перевел, и Федоренке говорит: - Пройдем-ка ко мне в кабинет, - а голос уже сильно изменился от возмущения. - А в чем дело, Григорий Борисович? - ученик почувствовал что-то неладное по виду учителя. - Пройдем, там поговорим! Всегда бы такой голос был, легче работать было бы, а то его еще до нужной кондиции довести нужно. Тон учителя не допускал возражений и ученик сдался. Григорий Борисович круто повернулся и пошел к себе в кабинет, за ним под насмешки одноклассников шел Федоренко. А как они все-таки ухитрились семечки щелкать на уроке его. На перемене все было чисто. Григорий Борисович шел не торопясь, показывая всем своим видом, что сейчас предстоит крупный разговор. Вот и кабинет. Григорий Борисович отпер дверь и пропустил вперед Федоренко. - В чем дело, Григорий Борисович? - опять спросил Алексей, стараясь держаться солидно. Рост у него под два метра, стрижка почти тюремная, лицо без лишнего интеллекта, но он и не шпана. Он уже в большом спорте, ему нужна респектабельность. Григорий Борисович показал рукой на кучу шелухи, небольшую совсем, и, немного помедлив, спросил, даже не спросил, а утвердил: - Это ваша с Соколовским работа?! Звонок прозвенел на шестой, последний урок второй смены, уже 18 часов ровно. Черт возьми, надо бы уже за компьютером сидеть. - Я семечки не щелкал! - ответил Федоренко с прежней солидностью, но значительно резче. Ему было все ясно, и он уже строил линию защиты. - Но откуда взялась шелуха, перед вашим классом я проверял, было чисто. - Да вы, Григорий Борисович, посмотрите, рядом с моим стулом чисто! - и показывает, что шелухи больше рядом с соседним стулом, - видите, это не я, и в карманах у меня семечек нет, можете проверить, да я у доски почти весь урок простоял, - уходить собрался. - Нет, я сейчас не буду разбираться, кто больше виноват, ты или Соколовский. Я тебе замечание в дневник запишу и докладную директору, и ты подметешь под партой, а Соколовский завтра свое получит! Думает Федоренко, что делать? Портить отношения с учителем математики не хочется, в конце полугодия у него четверку незаслуженную выпрашивать, подметать за приятеля тоже неохота, он толком веник не умеет в руках держать. Григорий Борисович, боясь, что пройдет воинственное настроение, стараясь, чтоб в голосе было побольше металла, сказал: - Быстро за работу, веник, совок и мусорное ведро вон там в шкафу, - и показал где. Баскетболист хотел было идти на принцип, да благоразумие верх взяло, решил на мировую пойти, говорит: - Я, короче, ни в чем не виноват, и ничего вам делать не должен. Я семечки не щелкал. Но раз виновный убежал, я за него сейчас подмету, чтоб вам помочь, а завтра с ним сам разберусь, по-свойски. Вы только, Григорий Борисович, замечание мне не пишите, Роберт Владимирович (баскетбольный тренер) меня вчера только за курение ругал, ему за меня досталось, а он только после болезни, - и так просительно в глаза посмотрел, что у учителя зло прошло. - Ладно, работай, - сказал Григорий Борисович стараясь не смотреть на ученика. Тот достал инструменты, начал подметать. Старается, да выходит плохо. Смотрел-смотрел учитель на эту работу, потом не выдержал, опять злость появилась, говорит: - Вы даже подметать не умеете! Смотри, как это делается. Ты хоть видел как мать твоя дома подметает?.. Взял в руки совок, веник. Подметает и поучает: - Веник от пола не отрывай, совок подставляй ровно и заметай на него потихоньку, да не оставляй ничего, видишь: у меня все чисто? - Вижу. Григорий Борисович из совка обратно на пол шелуху высыпал (баскетболист даже растерялся от такого поворота, он думал, что учитель за него все и сделает) и говорит, вручая ученику инструменты: - Теперь сам! Впрок наука пошла, раз два и все чисто. Федоренко все сложил куда положено, попрощался, с трудом сдерживая злость и благодаря Бога, что позора его никто не видел и ушел со словами: - Ну, завтра я этому Ваське конкретно задам... Григорий Борисович дверь на ключ закрыл и пошел. Через урок придут дежурные со второй смены кабинет мыть. Сколько времени? 18 часов 6 минут. Торопиться надо, из-за этих семечек столько времени потерял! Сам мог бы за полминуты убрать, да тут дело принципа. Семечки это беда почище резинки еще, даже хуже. От резинки мусора столько не остается. Говорят, все плохое к нам из за границы приходит. Многое, очень многое. Но и своей мрази хватает. И вообще, граница между хорошим и плохим не совпадает с национальной. У каждого народа настоящая культура есть, а есть и псевдокультура. Пушкина и Шекспира одни и те же люди любят, а русские семечки на уроках щелкают и американскую резинку жуют