amechatel'nye dni |nn i ee muzh. Pri etom neskol'ko raz udalos' dobit'sya togo, chtoby |nn vsluh nazvala nekotorye meropriyatiya, zaplanirovannye na eti dni. Avtor pohvalil ee za razborchivost' nekotoryh ee zamechanij, ee rechi voobshche i skazal neskol'ko ironicheski, chto, kak by zla ona ni byla, hudshee eshche vperedi. Udivitel'nym byl i ee otvet: "YA gotova". Ona nachinala ponimat', chto proishodit uluchshenie. Zatem avtor nauchil Dzhejn, kak nuzhno ej teper', zapinayas' i spotykayas', chitat' stihotvorenie o preslovutoj gorohovoj kashe. Ona udivitel'no bystro usvoila eto, a potom avtor poprosil |nn, kotoraya nichego ne znala ob ih sgovore, prochest' s Dzhejn eto stihotvorenie, kak by ta ni oshibalas'. Medlenno ona nachala chitat' ego; |nn snachala ochen' medlenno, a Dzhejn nachala uvelichivat' temp, a potom nachala bormotat' i oshibat'sya v slovah tak, chto eto vyzyvalo vse bolee oshchutimoe razdrazhenie. |nn vzglyanula na avtora, kotoryj ee tut zhe strogo predupredil, chtoby ona vnimatel'no slushala Dzhejn i prodolzhala sovmestnuyu deklamaciyu. |nn povernulas' k Dzhejn, i po ee licu i po ee gubam bylo vidno, chto ona delaet ideomotornye, a, sledovatel'no, neproizvol'nye i nekontroliruemye popytki ispravit' Dzhejn. No Dzhejn prodolzhala v tom zhe duhe, poka |nn ne vyderzhala i ne prochla ves' stishok hot' i medlenno, no pravil'no. |tot osobyj seans prodolzhalsya dva chasa, i rech' stala namnogo luchshe. To zhe samoe bylo odnovremenno prodelano i pri chtenii drugih detskih stishkov, i |nn ispytyvala odnovremenno i chuvstvo udovletvoreniya i chuvstvo razdrazheniya. Na sleduyushchem seanse |nn zhalobno vzmolilas': "Dzhejn moj luchshij drug. YA ee ochen' lyublyu. Ona delaet vse, chto vy skazhete. YA ne hochu voznenavidet' ee. Sdelajte chto-nibud'". Avtor tverdo zayavil ej, chto posle fiksirovaniya ee vnimaniya takimi sredstvami on provodit lechenie, chto eto budet ej i nravit'sya i ne nravit'sya, i chto na dannyj moment ee yavnoe uluchshenie zasluzhivaet nagrady. On razreshaet ej priglasit' Dzhejn v restoran poobedat', sdelat' samoj zakaz, sprosiv Dzhejn o kazhdom blyude v menyu, o tom, chto ona hochet s容st'. Ee ubedili, chto Dzhejn budet est' vse, chto ej udastsya zakazat', no predupredili, chtoby ona govorila medlenno, tshchatel'no vygovarivala slova. V protivnom sluchae Dzhejn sama budet zakazyvat' blyuda. Spustya neskol'ko dnej Dzhejn zakazala v restorane obed, kotoryj ochen' obradoval |nn, no privel oficiantku v yavnoe nedoumenie, tak kak obe zhenshchiny veli sebya ochen' stranno i smeshno, hotya byli trezvy (naprimer, byla zakazana gorchica k limonnomu biskvitu!). Naryadu s vysheperechislennymi sredstvami my pribegali eshche k odnomu variantu terapii. Im bylo otbivanie ritma v takt muzyki, snachala medlennoj, a potom i bolee bystryh melodij, hotya |nn predpochitala klassicheskuyu i tanceval'nuyu muzyku, takuyu, naprimer, kak "Goluboj Dunaj". Takoe otbivanie takta vypolnyalos' razlichnymi sposobami: pravoj rukoj i levoj rukoj razdel'no, potom odnovremenno obeimi rukami, zatem na kazhdyj takt poocheredno to odnoj, to drugoj; pravoj i levoj nogoj v otdel'nosti; zatem odnovremenno obeimi nogami; potom odin takt pravoj nogoj, a vtoroj takt -- levoj nogoj; zatem levoj rukoj i pravoj nogoj otbivalis' otdel'nye takty muzyki; potom odin takt levoj rukoj i odin takt pravoj nogoj; zatem pravoj rukoj i levoj nogoj odnovremenno; i v konce koncov obeimi rukami i nogami odnovremenno i menyaya poocheredno to levuyu nogu, to pravuyu ruku i t. d. Dzhejn byla otlichnym ispolnitelem takoj zadachi i chasto preryvala prinyatie pishchi, dusha, televizionnuyu i radioprogrammy, chtoby "popraktikovat'sya i dostavit' udovol'stvie doktoru". Konechnym etapom etogo zadaniya bylo zastavit' |nn otbivat' takt pravoj rukoj po levomu kolenu, kazhdyj raz menyaya polozhenie ruk tak, chtoby snachala pravaya ruka byla vperedi levoj,a potom naoborot. Kogda |nn dobilas' bol'shih uspehov v etom, ej byla dana instrukciya nachat' murlykat' v takt muzyke. Dzhejn prisoedinilas' k nej, namerenno iskazhaya ritm melodii k velikomu neudovol'stviyu |nn. No, kogda |nn nachinala napevat' melodiyu, Dzhejn zamolkala. Tak chto edinstvennym spaseniem dlya |nn bylo napevat' melodiyu samoj. Semejnye obyazannosti zastavili Dzhejn uehat', i na ee mesto prishla robkaya, yunaya zastenchivaya devushka, ochen' horoshen'kaya i ochen' priyatnaya, ne zhelayushchaya obizhat' kogo-to i boyavshayasya sdelat' chto-to ne po instrukcii, rasstraivavshayasya iz-za malejshego upreka. Reakciya |nn byla otlichnoj. Ona srazu zhe polyubila devushku, vzyala na sebya rol' pokrovitel'nicy i brosalas' na zashchitu devushki pri malejshem upreke avtora v ee adres. |to zastavlyalo |nn brosat'sya v burnye slovesnye ob座asneniya s avtorom. Te zamechatel'nye uspehi, kotoryh dobilas' |nn pod rukovodstvom Dzhejn, ne tol'ko sohranilis', no eshche bol'she usililis' takim proyavleniem zaboty |nn o devushke, kotoraya byla ves'ma dobrosovestnoj vopreki svoej zastenchivosti i myagkosti i byla takim zhe otlichnym ispolnitelem, kak i Dzhejn. U pacientki narastala polozhitel'naya dinamika. |nn nauchili "rasslablyat'sya" v kachestve sredstva otdyha i letnej zhary g. Feniksa; a devushka, buduchi otlichnym gipnoticheskim sub容ktom, tozhe postgipnoticheski rasslablyalas' vmeste s |nn i v rapporte s nej. Takim obrazom |nn vremya ot vremeni popadala v gipnoticheskuyu situaciyu, ne soznavaya etogo. I takim obrazom u nee ne bylo dazhe shansov udivlyat'sya, zadavat' voprosy, somnevat'sya v svoih vozmozhnostyah vyzdorovet', dobit'sya uspeha. Ona mogla ob座asnit' svoe postepennoe uluchshenie tol'ko tshchatel'nost'yu vypolneniya komand, instrukcij, zadanij, kotorye ej daval avtor. V predydushchih paragrafah avtor uzhe ob座asnil, pochemu on vybral na etot raz takoj put'. Pomnya povedenie Dzhejn za stolom, |nn delala vse, chto v ee silah, chtoby ne ogorchat' devushku, kotoraya dolzhna byla v sootvetstvii s instrukciyami, poluchennymi ot avtora, davat' ej vse, chto ugodno, no tol'ko ne davat' masla, esli |nn vmesto pros'by v slovesnoj forme pohlopaet nozhom po kusku hleba. Krome togo, |nn vskore zametila, chto devushku ochen' ogorchalo takoe ee povedenie. Tak |nn ponyala vsyu kompetentnost' povedeniya Dzhejn za eti mesyacy, sobstvennye nablyudeniya za povedeniem avtora vo vremya terapevticheskih seansov i tshchatel'nost' instrukcij, poluchennyh devushkoj, kotoraya s takoj siloj probudila ee materinskie pobuzhdeniya. (Nuzhno skazat', chto sejchas eta yunaya devushka -- mat' neskol'kih detej, i |nn po-prezhnemu ostalas' v chisle ee samyh predannyh druzej.) Kogda avtor ponyal, chto |nn izvlekla dlya sebya vse vozmozhnoe iz etoj pokrovitel'stvennoj materinskoj situacii, byla najdena tret'ya kompan'onka posle dolgih razdumij i diskussij avtora s muzhem |nn otnositel'no druzej i rodstvennikov, kotorye mogli by okazat' im takuyu uslugu. ZHenshchina, vybrannaya avtorom, byla ochen' bespokojnoj, zabotlivoj, nedoverchivoj, strastno zhelayushchej vypolnit' vse predpisaniya dnevnoj programmy |nn, no oni ej ne nravilis', i ona ih dazhe ne ponimala. |ti instrukcii kasalis' i togo, chto |nn mogla legko vypolnit' sama, zatrativ nebol'shie usiliya. Naprimer, zhenshchine bylo skazano, chto, kogda |nn nachnet namazyvat' maslo na kusok hleba i napolovinu namazhet ego, nuzhno vzyat' u nee hleb i namazat' maslo na vtoruyu polovinu. Esli, naprimer, ona uvidit, chto |nn tyanet ruku k stakanu s vodoj, kotoryj napolovinu pust (ili k chashke s kofe), ej nuzhno vskochit' i skazat' |nn: "Tebe dazhe nechego govorit', ya nal'yu tebe vody", -- ili samoj polozhit' limon v stakan s vodoj i so l'dom dlya |nn. Muzh |nn ochen' nastojchivo ubezhdal etu sidelku slushat'sya instrukcij avtora, kakimi by bessmyslennymi oni ej ne pokazalis'; naprimer, ej nuzhno bylo zastavlyat' |nn prinimat' dush 12 raz v den' i prinimat' vannu v 2 chasa dnya ili nadevat' pravuyu tuflyu na levuyu nogu. (|to neskol'ko raz delala i Dzhejn pered ocherednym vizitom pacientki v kabinet avtora.) V pervyj raz, kogda eto sluchilos'. |nn serdito vytyanula pered soboj nogi i pokazala avtoru rukoj na tufli. Avtor sdelal kompliment otnositel'no formy i vneshnego vida tufel'. Ona serdito zakachala golovoj, a avtor tut zhe prochel znamenityj detskij stishok o tom, chto "kozy edyat oves, loshadi edyat oves, tol'ko ovechki edyat oves bez udovol'stviya, predpochitaya plyushch". Posle neskol'kih minut zameshatel'stva obe zhenshchiny vspomnili konec etogo stishka-skorogovorki, a u |nn neproizvol'no proizoshel myslennyj process sortirovki slov i ih identifikacii iz obshchego zvukovogo ryada, sozdavaemogo skorogovorkoj. Pozzhe, kogda |nn v nekotoroj stepeni stala izbavlyat'sya ot svoej aleksii, to zhe samoe sredstvo bylo ispol'zovano uzhe po drugomu povodu. Tak, ee postepenno nauchili raspoznavat', a potom i proiznosit' slova iz razlichnyh skorogovorok. |to vyzvalo interes k slovam, kak napisannym, tak i proiznosimym. CHrezmernaya staratel'nost', ser'eznost' i gotovnost' pomoch' ochen' razdrazhali |nn, i ona delala vse vozmozhnoe, chtoby ne dat' sidelke pomoch' ej. Krome togo, |nn nauchilas' mstit' svoej sidelke. |nn sama uznala ot avtora neskol'ko skorogovorok, kotorye razdrazhali zhenshchinu, tak kak ona byla sovershenno lishena chuvstva yumora. Odnako |nn byla dobrym chelovekom, i obshchee vzaimoponimanie mezhdu dvumya zhenshchinami bylo horoshim. Sidelka znala, chto avtor provodit kurs lecheniya, hotya i neponyatnym obrazom. |ta zhenshchina okazala bol'shuyu pomoshch', bukval'no zastavlyaya |nn prilagat' vse usiliya, chtoby izbezhat' chrezmernoj zaboty, chto motivirovalo eshche bolee energichnye popytki delat' vse samoj. Krome togo, eta kompan'onka ne mogla ponyat' togo, chto pytalsya sdelat' avtor, ochen' bespokoilas' po etomu povodu i otnosilas' k avtoru s bol'shim nedoveriem. Nalichie blagopriyatnogo rapporta |nn s avtorom bukval'no zastavlyalo ee demonstrirovat' svoej sidelke, chto metody avtora, hotya i ne ponyatny, byli horoshimi i ochen' poleznymi. Odnako |nn ustala ot etoj zhenshchiny i odnazhdy chestno priznalas' avtoru: "Ona horoshaya -- delaet pravil'no (podchinyaetsya prikazam avtora) -- neveselaya rabota -- ej nuzhno ujti". |to byla iznuritel'naya dlya nee popytka vyskazat'sya, hotya ona i ogorchala |nn po dvum prichinam: uvol'nenie sidelki i neobhodimost' protivorechit' avtoru. S ee pros'boj soglasilis' tol'ko posle mnogochasovoj besedy s nej otnositel'no togo, chemu ej udalos' nauchit'sya, kogda ee rasstraivala eta zhenshchina, i togda avtor ob座asnil |nn nekotorye iz prichin togo, pochemu on schital otricatel'nye emocii takimi poleznymi dlya nee, a takzhe pochemu ej ne govorili ob etom ran'she. Krome togo, avtor sdelal ryad komicheskih, shutlivyh zamechanij otnositel'no otsutstviya u zhenshchiny chuvstva yumora, napomnil |nn o tom, kak ona muchila etu zhenshchinu svoimi smeshnymi skorogovorkami i tut zhe ukazal ej, chto zhenshchine vsegda udavalos' "sdelat' nich'yu" v ih pochti sportivnoj bor'be. |nn ne znala, kak tshchatel'no sledil avtor za hodom sobytij ezhednevno, kak on obsuzhdal ih s ee sidelkoj i daval ej instrukcii, kak "otomstit'" |nn i sravnyat' schet. Sootvetstvenno, obe zhenshchiny byli ochen' dovol'ny, kogda avtor otpustil etu sidelku, tak kak on schital, chto emu nuzhno sozdat' novye usloviya dlya processov motivacii i obucheniya. Posle besedy s muzhem byla najdena chetvertaya sidelka. |to byla molodaya devushka, poslushnaya, no v celom ves'ma nezainteresovannaya vsemi etimi procedurami, odnoobraznymi otchetami i dejstviyami v kabinete avtora. |nn chasto serdilas' na nee, no ne mogla obnaruzhit' kakih-to pryamyh ee oshibok za isklyucheniem polnogo otsutstviya interesa. Ona neskol'ko raz govorila avtoru, chto byla by rada, kogda dostatochno popravitsya, izbavit'sya "ot etoj devushki, u kotoroj mysli brodyat gde-to daleko". Vopros ne stoyal o tom, gde "brodyat mysli" u samoj |nn. Vse interesy |nn byli sosredotocheny na vyzdorovlenii, i ona nedolyublivala vsyakogo, kotoryj byl by poslushen, no ne zainteresovan v tom zhe. Takim obrazom, |nn okazalas' v polozhenii, kotoroe vynuzhdalo podtverdit' ee uluchshenie, tak kak ee razdrazhalo, dazhe privodilo v gnev otsutstvie interesa u sidelki i ee bessmyslennoe poslushanie. Togda byla najdena pyataya sidelka. |to byla pozhilaya zhenshchina, pogruzhennaya v svoi sobstvennye interesy, delayushchaya vse ochen' medlenno. Prichem, po slovam |nn, sidelka schitala vse procedury avtora smeshnymi, bescel'nymi, bespoleznymi, dazhe glupymi. Odnako byli prinyaty mery dlya togo, chtoby ona chestno vypolnyala svoi obyazannosti, i |nn, v chastnosti, ochen' nravilos', kogda avtor naznachal ej vypolnenie osobo nelepyh zadanij. Ej takzhe dostavlyala naslazhdenie obshchaya antipatiya etoj pozhiloj zhenshchiny k etim situaciyam i obyazannostyam, i ona osobenno gordilas', kogda ej udavalos' dobit'sya zametnogo uluchsheniya, chtoby prodemonstrirovat' eto svoej pozhiloj sidelke, chto avtor, kotorogo |nn postepenno polyubila, byl prav, primenyaya svoi metody, a sidelka oshibalas'. (Mnenie |nn i ee emocional'naya reakciya na etu sidelku byli, veroyatno, zhiznenno vazhny dlya nee v znachitel'no bol'shej stepeni, chem procedury avtora, tak kak oni usilivali motivaciyu u pacientki.) V eto vremya |nn pridumala dlya sebya odnu veshch', sostoyavshuyu v tom, chto, kogda ona ne smozhet skazat' kakoe-to slovo, ona budet "obhodit' ego". Avtor soglasilsya, no s odnim usloviem, chto kogda ona ne smozhet nazvat' vozrast svoego syna, ona budet schitat' i ostanavlivat'sya na nuzhnoj cifre. No |nn sama izobrela etot metod, i kogda ona zapinalas' na slove, naprimer, "maslo", stoyashchee na stole, ona vstavala so stula i dolgo brodila sredi mebeli v komnate, potom sadilas' i govorila: "Peredajte mne, pozhalujsta, etu zheltuyu shtuku!", ukazyvaya na maslo. CHego ne ponimala |nn, tak eto to, chto, kogda ona ne mogla proiznesti kakogo-to slova, a potom brodila po komnate vokrug mebeli, ona kosvenno i neproizvol'no dobavlyala slova k svoemu malen'komu slovaryu i udlinyala svoi predlozheniya. Takim obrazom, ne buduchi v sostoyanii proiznesti slovo "maslo", ona, v sootvetstvii s proceduroj, kotoruyu izobrela sama, myslenno proiznosila, ne ponimaya etogo: "YA dolzhna vstat' i snachala obojti stul, a potom dojti do konca stola, projti mimo tahty, otkryt' i zakryt' dvercu holodil'nika, a potom vernut'sya k stolu i skazat': „Peredajte mne, pozhalujsta, etu zheltuyu shtuku!"" To, chto proishodilo v samom dele, ej bylo neizvestno, i nikakih voprosov ej ne zadavalos'. Ona stradala ot mozgovyh narushenij i vyzdoravlivala s pomoshch'yu neobychnyh metodov. S tochki zreniya eksperimenta sledovalo by popodrobnee rassprosit' ee, no pered avtorom stoyala odna cel' -- lechenie, a ne uporyadochennyj nauchnyj eksperiment. Odnako avtor namerenno poprosil neskol'kih zdorovyh ispytuemyh sdelat' to, chto delala |nn v sootvetstvii s ee sobstvennymi rasskazami i rasskazami sidelki, kogda ta hodila v poiskah slova po komnate. |ti sub容kty dolzhny byli podrobno rasskazat' o svoih myslyah pri vypolnenii etogo zadaniya. Estestvenno, oni nachali svoe ob座asnenie s togo, chto govorili: "YA, konechno, ne mog udivlyat'sya tomu, zachem vam eto nuzhno, no ya reshil projti vokrug chajnogo stolika, a potom projti k knizhnomu shkafu, obojti kover na polu i podojti k radio". Afaziya u |nn nosila motornyj harakter. Veroyatno, ee myslitel'nye processy byli shodny s processami u normal'nyh sub容ktov. Vo vseh sluchayah ona vozvrashchalas' k stolu s odnim i tem zhe zamechaniem: "Peredajte mne pozhalujsta, vot etu zheltuyu shtuku", vmesto togo, chtoby skazat' korotko: "Maslo peredajte!", "ZHeltuyu shtuku peredajte!" |ta sidelka vsegda ochen' skuchala na seansah v kabinete, ne pytayas' dazhe skryvat' etogo fakta, i avtor ispol'zoval eto polunegoduyushchee, polunasmeshlivoe otnoshenie |nn k nej, zastavlyaya ih vypolnyat' razlichnye "uprazhneniya". V chastnosti, |nn ochen' nravilos', kogda avtor svodil ee nesposobnost' govorit' v samom nachale k prostomu utverzhdeniyu, kotoroe vsegda privodilo v negodovanie ee sidelku, chto lyuboj malen'kij rebenok mozhet proiznosit' pervye slogi slov "ma" "pa", "da", i |nn tozhe mozhet delat' eto. |ti pervye uprazhneniya snachala tozhe vyzyvali gnev u |nn, i ih redko ispol'zovali vo vremya seansov. Odnako ona s udovol'stviem zanimalas' etim imenno s etoj sidelkoj, dazhe rasprostraniv ih ot neznachashchih slogov do detskoj rechi. Prichem vse eto |nn delala namerenno, chtoby pozlit' kompan'onku za ee kritiku avtora. Eshche odnim shagom vpered, kotoryj pokazalsya avtoru ochen' vazhnym, byl poisk metoda dlya vozmozhnoj korrekcii aleksii. Avtor znal, chto pacientka neobosnovanno schitala, chto eto nevozmozhno ispravit', i, sledovatel'no, byl ispol'zovan kosvennyj metod. Ej dali karandash i bumagu i veleli napisat' svoe imya. Pacientke skazali, chto, poskol'ku ee afaziya byla svyazana kak motornymi narusheniyami, tak i s narusheniyami zritel'noj pamyati na slova, a prichinoj aleksii takzhe yavlyalos' narushenie zritel'nogo vospriyatiya, to nuzhno ispol'zovat' motornye navyki, kotorye ne svyazany so sposobnost'yu chitat', no pomogut vosstanovit' etu sposobnost'. Ona ochen' nerazborchivo napisala svoe imya. Ona smogla vpolne razborchivo nazvat' svoe imya po bukvam, no ne smogla nazyvat' napisannye bukvy, hotya ej pokazyvali po odnoj bukve. Ona smogla uznat' svoe napisannoe imya i umen'shitel'noe imya svoego muzha. Ona ne tol'ko ne uznala svoyu familiyu na bumage, no dazhe takoe prostoe slovo kak "koshka". Ej byla dana komanda vzyat' v kazhduyu ruku po karandashu i, derzha karandash v polozhenii dlya pis'ma, napisat' na bumage svoyu familiyu obeimi rukami odnovremenno. Ona tut zhe zametila, chto ee levaya ruka pishet v obratnuyu storonu i tut zhe zainteresovalas' vyvedeniem otdel'nyh bukv obeimi rukami, tak kak zapisi, sdelannye levoj i pravoj rukoj, kachestvenno neskol'ko otlichalis', chto bylo svyazano s ostatochnymi yavleniyami pravostoronnego pareza. |to bylo odno iz special'nyh uprazhnenij, pridumannyh avtorom, kotoroe pacientka izmenila tak, chtoby ego zaputat' i v to zhe vremya podchinit'sya ego instrukciyam. Avtor prikazyval ej napisat' svoe imya, imena chlenov svoej sem'i, mesto rozhdeniya. Krome togo, znaya, chto ona strastnyj bejsbol'nyj bolel'shchik, ej dali komandu napisat' obeimi rukami odnovremenno na neskol'kih stranicah zayavlenie, chto ee lyubimaya komanda proigraet. Ona eto sdelala s bol'shoj neohotoj, dazhe s otvrashcheniem. Potom odnazhdy ona voshla v kabinet s shirokoj torzhestvuyushchej ulybkoj na lice, derzha v ruke celuyu pachku listov bumagi, pokrytyh zametno uluchshennymi zapisyami. Avtor, uvidev vyrazhenie lica |nn, vzyal u nee listki s namerenno nebrezhnym vidom. Na lice |nn snachala poyavilos' vyrazhenie udivleniya, a potom yarosti, a zatem ona neterpelivo potrebovala: "Prochtite ih". Avtor otvetil, chto u nego dostatochno byvaet zatrudnenij dazhe pri chtenii svoih sobstvennyh zapisej. Tak kak ee sekretnyj plan byl tak legko oprovergnut, |nn s yarost'yu vyrvala listki u avtora i legko prochla: "Komanda H vyigraet. YA nadeyus', drugie komandy proigrayut". V obshchem, ona napisala i prochla vsluh desyatki razlichnyh predlozhenij, idushchih vrazrez s pervonachal'nym trebovaniem avtora, chto ee komanda proigraet i t. d. i t. p. U nee namnogo povysilos' nastroenie, i avtor bystro prikazal ej, chtoby ona napisala raznye nepriyatnye veshchi v otnoshenii teh lic i predmetov, kotorye ej nravilis'. Ona poluchila bol'shoe udovol'stvie, postupaya vopreki etoj komande, i zapisyvala levoj i pravoj rukoj odnovremenno hvalebnye zamechaniya i, zapinayas', no s kazhdym razom vse men'she, vsluh zachityvala ih. Ej nravilos' takogo roda nepovinovenie, i v to zhe vremya ona gordilas' tem, chto pocherk u nee uluchshaetsya i povyshaetsya ee sposobnost' uznavat' otdel'nye bukvy i slova. Ej dana byla gazeta, i avtor poprosil prochest' otchet ob igre ee lyubimoj bejsbol'noj komandy. Ona tshchetno pytalas' sdelat' eto. Togda avtor vzyal iz ee ruk gazetu i prochel vsluh etu zametku, izmeniv ee takim obrazom, chto ona prevratilas' bukval'no v sploshnoe rugatel'stvo. Pacientka vyrvala gazetu u nego iz ruk i, zapinayas', ploho vygovarivaya slova, prochla ee pravil'no, napolovinu smeyas', napolovinu serdyas' na avtora. |to sredstvo posluzhilo tomu, chtoby ubedit'sya, chto ona mozhet chitat', esli dovesti ee do sostoyaniya "sumasshestviya". Konechno, avtor nashel eshche ryad drugih sredstv, kotorye byli variantami tol'ko chto opisannyh priemov i kotorye pomogali ustranit' ee ravnodushie i skuku i derzhat' pacientku postoyanno v napryazhenii, v sostoyanii gotovnosti, razdrazhennoj i rasstroennoj, i v to zhe vremya podderzhivat' v nej nadezhdu i uverennost' v uspehe lecheniya. K noyabryu 1956 goda ee na dva mesyaca otpravili domoj, i ona vernulas' na lechenie v yanvare. |tot kurs lecheniya zanyal dva mesyaca -- yanvar' i fevral'. Kogda ona priehala na lechenie, to okazalos', chto ona za eto vremya utratila nekotorye navyki iz-za holodnoj pogody, kotoraya stoyala v eto vremya v ee rodnom gorode. No v rezul'tate vtorogo kursa psihoterapii uluchshenie nastupilo bystro i prevzoshlo proshlye dostizheniya. Ona snova vernulas' domoj, i ee druz'ya ne zamechali afazii, hotya semejnyj vrach otmechal nekotorye ee priznaki. Aleksiya sohranyalas', no umen'shilas' v znachitel'noj stepeni. Avtor potreboval, chtoby ona pisala emu raz v nedelyu pis'ma, chto bylo ochen' trudno dlya nee, a potom nekotorye iz nih vozvrashchal ej s trebovaniem ispravit' otmechennye oshibki i vnov' prislat' ih avtoru. Ona negodovala po povodu takogo oskorbitel'nogo otnosheniya i otpravlyala pis'mo nazad s pometkoj: "|to v schet pis'ma etoj nedeli". Avtor ne zaschityval ej pis'mo, esli ona ne smogla najti oshibku, i nakazyval pacientku tem, chto zastavlyal najti propushchennuyu oshibku i napisat' drugoe, dopolnitel'noe pis'mo. Tak ona byla vynuzhdena ochen' vnimatel'no chitat', odnovremenno vypolnyaya motornye dejstviya (pis'mo), tak kak v ume ona prochityvala slova po bukvam. Ochen' medlenno ona nachala chitat' vsluh korotkie rasskazy svoej mladshej docheri. Hotya ee aleksiya byla eshche daleko ne polnost'yu ustranena, no ona mogla chitat' i chitala dazhe nekotorye zametki v gazetah. Ee pokazali mnogim vracham, i ona vmeste s avtorom prosila ih nazvat' svoj pervonachal'nyj diagnoz, pochti vse oni otmechali, chto ee pravaya noga neskol'ko menee podvizhna, i utverzhdali, chto u nee tromboflebit. Odin raz ona, smeyas', zametila: "Vy pravy, no tol'ko oshibaetes'. Tol'ko poslushajte, kak ya proiznoshu eto slovo, i vy dogadaetes'". Potom ona popytalas' vygovorit' "tromboflebit" i rashohotalas' nad svoej neudachnoj popytkoj, skazav: "Mne meshaet moya afaziya". Ona eshche byla neskol'ko neuklyuzha iz-za ostatochnyh yavlenij pareza, vremenami oshchushchala v znachitel'noe stepeni povyshennuyu chuvstvitel'nost' i kakuyu-to glubokuyu bol' v pravoj polovine tela, prichem holodnaya pogoda i povyshennaya vlazhnost' usilivali pristupy spontannyh bolej. Ona po-prezhnemu prinimala kodein v nebol'shih dozah i ochen' redko uspokoitel'noe. Imenno ona ugovorila muzha pereehat' v shtat Arizona, no ne v g. Feniks, gde zhil avtor, a v Taksoj. Takim obrazom, ona ne mogla poseshchat' avtora kazhdyj raz, kogda nastupalo uhudshenie ee sostoyaniya, no vstrechalas' s nim raz v tri-chetyre mesyaca. V Taksoe ona obrashchalas' za pomoshch'yu k terapevtu, kotorogo uvazhala, i kotoryj ej nravilsya. Ona, po sovetu etogo terapevta i samogo avtora, vypolnyala sostavlennuyu imi ezhednevnuyu programmu, esli ne schitat' nekotoryh osobenno holodnyh zimnih dnej. V etot period goda ej hotelos' vstrechat'sya s avtorom raz v odin-dva mesyaca v kachestve garantii "chto ya vse eshche v poryadke, i eto prosto holod, kotoryj delaet vse takim trudnym". Ona svobodno razvlekaetsya, vodit mashinu, vyezzhaet na pikniki vmeste so vsej sem'ej, delaet pokupki, no derzhit doma sluzhanku dlya vypolneniya rutinnyh domashnih rabot. Zatrudneniya, voznikayushchie pri popytkah sdelat' shag nazad, byli skorrektirovany tem, chto ee nauchili tancevat', chto ej nravilos' i ran'she, do bolezni. V tancah k nej prisoedinyalis' ee pervye sidelki: Dzhejn -- s yavnymi trudnostyami, a vtoraya -- veselo i legko. Vposledstvii |nn ne ispytyvala nikakih zatrudnenij v tancah, kogda k nej prisoedinyalsya muzh. Pod容m i spusk po lestnicam ostalsya dlya nee tyazheloj zadachej, no pereezd v drugoj gorod pozvolil im zhit' v odnoetazhnom dome. Odnako s pod容mom na 2--3 i dazhe 4--5 stupenek ona spravlyaetsya, esli tshchatel'no opredelit zaranee chislo i vysotu stupenek. Vysokie lestnicy ona odolevaet tol'ko s pomoshch'yu postoronnih. Holod i povyshennaya vlazhnost' ne tol'ko usilivayut u nee simptomy talamicheskogo sindroma, no i umen'shayut ee vkusovye oshchushcheniya. |to podtverzhdaetsya tem, chto ona v eti periody nedoocenivaet ili pereocenivaet kachestva prigotovlennyh blyud, chto obnaruzhili chleny ee sem'i, poskol'ku ona byla otlichnym povarom. V eto vremya ona ostorozhno nakladyvaet v svoyu tarelku edu i staraetsya s容st' vse, chtoby ne poteryat' v vese iz-za otsutstviya appetita. Diskussiya V dannom sluchae dat' analiz takogo lecheniya i rassmotret' vse racional'noe v nem predstavlyaetsya ochen' trudnym. Pacientka neozhidanno tyazhelo zabolela v samyj schastlivyj period zhizni, no ne utratila svoih umstvennyh sposobnostej. Bespomoshchnost' ee polozheniya, periodicheski poyavlyayushchayasya nadezhda, svyazannaya s ee gospitalizaciej v izvestnye kliniki, i pristupy polnogo otchayaniya i beznadezhnosti, bespoleznye, hotya i s horoshimi namereniyami, yavno nevernye i nekvalificirovannye popytki so storony ee druzej, kolleg i rodstvennikov ubedit' ee v tom, chto "vse idet horosho", usugublyali ee depressivnoe sostoyanie, uzhe ne govorya o sil'noj boli i fizicheskoj bespomoshchnosti. Ona vse eto ponimala, no chuvstvovala sebya bespomoshchnoj chto-libo izmenit', i ee zhdalo uzhasnoe, zhalkoe budushchee. Ona ponyala, chto diagnoz "istericheskaya reakciya na pravostoronnij parez" byl nepravil'nym, potom chto osoznavala, chto ee bol' ob座asnyayut talamicheskim sindromom, no ponimala, chto vrach obshchej praktiki fakticheski nashel u nee priznaki, kotorye protivorechat mneniyu drugih vrachej, chto ego mnenie bylo bolee polozhitel'nym i vnushalo nekotorye nadezhdy. |to vzbodrilo ee na korotkoe vremya, no potom vse ee nadezhdy byli perecherknuty, kogda ona vspomnila o tom, kak ischezli ee prezhnie pristupy optimizma. Ona soglasilas' vstretit'sya s avtorom ne ochen' ohotno, vernee, ravnodushno, no ee neskol'ko vzbodrili ego interes k neobychnomu sensornomu razgranicheniyu bolevyh oshchushchenij po srednej linii i bystroe obnaruzhenie u nee aleksii, hotya ni v odnoj iz izvestnyh klinik nikto ne obratil na nee vnimaniya. Zatem, kak pacientka pozzhe ob座asnila, na nee proizvelo sil'noe vpechatlenie to, chto avtor pryamo i otkryto, v ee prisutstvii skazal, chto u nee beznadezhnyj sluchaj, esli tol'ko ona sama ne zahochet, po-nastoyashchemu ne zahochet, popravit'sya, chto on voz'metsya pomoch' ej tol'ko pri absolyutnom obeshchanii s ee storony vypolnyat' vse, chto on potrebuet, kakim by nelepym ej eto ni pokazalos', chto teper' im oboim pridetsya imet' delo s sostoyaniem nerazumnoj infantil'noj nesposobnosti, otbrosiv vse razumnye obychnye sredstva. Sledovatel'no, i obrashchenie s nej budet takim, i v raschet ne budut prinimat'sya ni ee um, ni nauchnaya stepen', ni ee obshchestvennoe polozhenie. Lechenie budet orientirovano na ee bespomoshchnoe sostoyanie, i budet ispol'zovana lyubaya vozmozhnaya model', lyubaya reakciya, kotoraya u nee eshche sohranilas', bezotnositel'no k privychnym social'nym usloviyam. Avtor potreboval, chtoby ona dala torzhestvennoe obeshchanie podchinyat'sya emu vo vsem. Ej bylo prosto i vyrazitel'no skazano, chto vse obychnye sredstva lecheniya ej ne pomogli, i ona nichego ne poteryaet, vo vsyakom sluchae, esli projdet kurs ego lecheniya, i chto lechenie, sostavlennoe v sootvetstvii s fakticheskoj real'nost'yu, dolzhno posluzhit' na pol'zu, esli ona sama etogo zahochet. (Pozzhe pacientka skazala, chto eto otkrovennoe predlozhenie okazat' ej pomoshch', ne obeshchaya bystrogo uluchsheniya, zastavila ee obresti nadezhdu i soglasit'sya pomogat' avtoru, nesmotrya na to, chto predlozhennye im metody lecheniya vyzyvali u nee gnev, rasstrojstvo i antipatiyu.) Kak ona ob座asnila pozzhe: "Bol'shuyu chast' vremeni mne vse eto kazalos' bessmyslennym, no ya ne mogla ne zametit', chto mne stanovitsya luchshe. No vy uzhasno serdili menya, chto, kak ya pozzhe ponyala, i pomoglo mne. No snachala eto bylo uzhasno". Mozhno predpolozhit', chto lechenie etoj pacientki okazalos' dostatochno uspeshnym v sootvetstvii so sleduyushchimi procedurami: 1. Ee sostoyanie bylo skorrektirovano ne simpatiej, sochuvstviem, zabotoj i vnimaniem, i ne vypolneniem pacientkoj predpisanij, a sdelalos' nevynosimym iz-za veseloj i ochevidnoj gluposti, namerenno vypolnyaemoj i realizuemoj, s chem ne mog soglasit'sya ee intellekt i razum, i chto stimulirovalo ee zhelanie ispravit', ponyat' i nauchit'sya. |to usililo ee potrebnost' izbegat' takih namerenno sozdannyh nedorazumenij, kotorye hotya i rasstraivali pacientku, no ono po svoemu harakteru otlichalos' ot togo chuvstva unyniya i beznadezhnosti, k kotoromu ona tak privykla. Vmesto etogo ona dolzhna byla aktivno dejstvovat' v voznikayushchej situacii. Kazhdyj novyj priem, ispol'zovannyj avtorom, pred座avlyal ej neskol'ko drugie, novye trebovaniya, bol'shaya chast' kotoryh privodila k aktivizacii novyh usilij, a ne k vegetativnomu sostoyaniyu. Fakticheski, zadacha "s容dat' s tarelki dochista", kogda na etu tarelku nakladyvalas' razlichnaya, ne vsegda vkusnaya, pishcha, chasto sluzhila dlya vyrazheniya ee samyh glubokih emocij negodovaniya, kotorye zastavlyali ee chuvstvovat' sebya luchshe. |mocii, soprovozhdayushchie kazhdoe novoe trebovanie, dlya nee byli gorazdo poleznee, vazhnee, chem bespoleznoe otchayanie i beznadezhnost' proshlogo. U nee vozniklo zhelanie otomstit', sdelat' chto-to, izmenit' sostoyanie veshchej i po ves'ma raznym prichinam: gneva, udivleniya, zameshatel'stva, smushcheniya, otvrashcheniya i t. d. Zdes' ne bylo odnogo kakogo-to preobladayushchego emocional'nogo sostoyaniya, vyzyvayushchego obshchij otkaz ot vsego ili othod ot zhizni, chto proishodilo, kogda ona byla v otchayanii, beznadezhnosti i depressii iz-za ee netrudosposobnosti. 2. Verbal'noe ponimanie osnovyvaetsya na raznoobraznyh chuvstvennyh processah. (Davajte voz'mem primer s det'mi, kotorye uchatsya schitat'. Putem beskonechnogo povtoreniya oni uchatsya schitat' tochno do desyati.) Osnovyvayas' na rabote s neskol'kimi det'mi, avtor schitaet, chto esli predlozhit' rebenku kasat'sya nogtej na pal'cah obuchayushchego po ocheredi v takt schetu, nachav s mizinca, eto namnogo oblegchaet zadachu. Sochetanie zvukovyh, zritel'nyh, osyazatel'nyh i slovesnyh oshchushchenij oblegchaet process obucheniya. Togda perehod k zadache otscheta pal'cev, ne kasayas' ih, ne vyzyvaet zatrudnenij. Zatem rebenku mozhno dat' zadanie soschitat' po poryadku kostyashki, nachav s bol'shogo pal'ca, no ne kasayas' ih. Neozhidanno zadacha stanovitsya trudnoj dlya nego, poka emu ne razreshat kasat'sya pal'cev. Potom mozhno slozhit' ruki tak, chtoby ladon' odnoj ruki byla obrashchena vverh, a tyl'naya storona drugoj byla obrashchena k rebenku, i on legko soschitaet do desyati, ne trogaya pal'cev. Perehod ot takogo obucheniya k otschetu po poryadku 10 mramornyh detskih sharikov byvaet legkim. Zatem polozhite odin bol'shoj sharik kuda-nibud', no luchshe vsego v konce ryada iz sharikov i poprosite rebenka soschitat' ih vizual'no. Otvetom chashche vsego budet 9 malen'kih sharikov i odin bol'shoj, a neprosto 10. Zatem nuzhno zastavit' rebenka soschitat' shariki, dotragivayas' do kazhdogo, i otvetom budet 10, no odin bol'shoj. Krome togo, kak chelovek uchitsya schitat', ne shevelya gubami? A u cheloveka, obladayushchego chuvstvom ritma (avtor znaet po lichnomu opytu i po opytu znakomyh), voznikayut sil'nye zatrudneniya pri podschete bystrogo ritmicheskogo otstukivaniya po stolu. Odnako on mozhet schitat' gorazdo bystree i tochnee, esli na stol brosat' prigorshnyu sharikov bystro, no ne ritmicheski. Vo vremya vsego lecheniya avtoru na kazhdom seanse prihodilos' derzhat' nagotove vse novye priemy, kotorye by sootvetstvovali lyubym izmeneniyam v situacii, v sostoyanii pacientki, chtoby vovremya vvesti novye associacii ili ozhivit' starye otnositel'no vsego vnov' vyuchennogo. Detskij stishok o gorohovoj kashe ideal'no podhodil k dannoj situacii. On treboval ot pacientki vnimaniya, koordinacii dvizhenij ruk i nog, glaz, zvukovogo vnimaniya, aktivnogo motornogo uchastiya i, veroyatno, on vyzyval nekotorye-ideomotornye i ideosensornye dvizheniya, kotorye, ves'ma veroyatno, inducirovala podsoznatel'naya rech'. Nesomnenno, to boleznennoe, razdrazhayushchee zaikanie, k kotoromu namerenno i staratel'no pribegala sidelka pacientki, dolzhno bylo vyzvat' u nee ideomotornye i ideosensornye rechevye dejstviya. Nuzhno uchest' i tu sil'nuyu estestvennuyu tendenciyu zaiki tshchatel'no vygovarivat' slova. Syuda, veroyatno, vhodit i podsoznatel'naya rech', i effektivno usilennye rechevye vospominaniya, i sootvetstvuyushchie motornye vospominaniya. Krome togo, eto sluzhilo dlya vozbuzhdeniya sil'nyh zashchitnyh vospominanij, zhelanij ujti ot nepriyatnostej vglub' sebya. Afaziya byla nepriyatna ej, no okazalos', chto est' vyhod, imeyushchij obshchee zhiznenno vazhnoe znachenie. 3. Ritmicheskoe otbivanie v takt muzyke i proslushivanie vo vremya etogo pesen priveli k ideomotornym i ideosensornym rechevym uprazhneniyam, a osoboe kompleksnoe sochetanie otbivaniya ritma s pravoj i levoj storony i postoyannyj perehod s levoj storony v pravuyu storonu i naoborot dolzhny byli pomoch' poyavleniyu i dal'nejshemu razvitiyu novyh poocherednyh nevrologicheskih kanalov dlya reakcii na zvukovye stimuly. Krome togo, tendenciya napevat', vosprinimat' zanovo slova pesni, slyshannoj mnogo raz, stremlenie prisoedinyat'sya k peniyu i rasstrojstvo iz-za nepravil'nogo, ne v takt muzyke murlykan'ya sidelki, vyzvali, kak okazalos', strastnoe zhelanie i motivirovku dlya ee chuvstva samozashchity, tak kak u nee byl otlichnyj muzykal'nyj sluh. 4. Zametnaya poterya v vese u pacientki i trebovanie, chtoby ona s容dala dochista vse s tarelki, posluzhilo ne tol'ko dlya ee popravki v vese -- fakt, kotoryj ona mogla pochuvstvovat' i ocenit', kak vidimoe dokazatel'stvo ee uluchsheniya, no i dlya togo, chtoby ee um okazalsya v sostoyanii strastnogo zhelaniya samoj vybirat' sebe pishchu vmesto tshchatel'nogo, no nevkusnogo vybora, predlagaemogo ee sidelkoj. Ee appetit, ee davno ustanovivshiesya vkusy v ede i ee potrebnost' zashchitit' ih posluzhili dlya motivacii zhelaniya govorit' i chitat' menyu, chtoby ona byla uverena, chto ee zhelaniya osushchestvyatsya. 5. Aleksiya, problema, stoyashchaya sama po sebe, osobnyakom, tem ne menee svyazana s rech'yu. (Ponablyudajte za dvizheniem gub u malen'kih detej, kogda oni chitayut pro sebya.) Takim obrazom, restorannoe menyu vypolnyalo dvojnuyu cel', tak kak vyzyvalo neobhodimost' ne tol'ko govorit', no i chitat'. (Kak rasskazyvala pozzhe |nn, pervyj obed v restorane, zakazannyj dlya nee Dzhejn, kotoraya vospol'zovalas' ee bespomoshchnoj rech'yu, aleksiej, probudil v nej ne tol'ko gnev, no i ogromnoe zhelanie otomstit' potom Dzhejn. |to byl dolgosrochnyj plan, chto bylo uzhe samo po sebe cenno.) Takim obrazom, rasstrojstvo iz-za diety, nesmotrya na to, chto ona nachala nabirat' ves, ne tol'ko probudilo u pacientki smes' samyh raznoobraznyh emocij, no bukval'no zastavilo ee zanyat' poziciyu dlya vyzdorovleniya, ispravleniya ee aleksii i afazii. 6. Vybor pervoj sidelki byl prosto ochen' udachnym darom sud'by, no on podskazal vozmozhnost' podbora razlichnyh sidelok, kazhdaya iz kotoryh postepenno probuzhdala k dejstviyu razlichnye estestvennye modeli reakcij, harakternyh dlya |nn. Pervaya sidelka, bystro ponimayushchaya smysl situacij i ispol'zuyushchaya ih, odnovremenno podchinyayas' instrukciyam avtora, bukval'no, vyvela |nn iz sostoyaniya unyniya i polnogo otchayaniya, na mesto kotorogo prishlo ogromnoe zhelanie rasstroit' sidelku, chto oznachalo dejstvovat', a ne predavat'sya beznadezhnomu unyniyu. Vtoraya sidelka byla vybrana kak sredstvo probuzhdeniya u |nn sobstvennyh materinskih, pokrovitel'stvennyh emocij. Ona ochen' skuchala po svoej sem'e i uhvatilas' za vtoruyu sidelku kak za sredstvo zameny i izo vseh sil pytalas' delat' vse, chtoby avtor ne mog upreknut' devushku. Krome togo, devushka okazalas' horoshim gipnoticheskim sub容ktom, ej mozhno bylo sdelat' postgipnoticheskie vnusheniya, sozdayushchie osobye situacii, takie, naprimer, kak izluchayushchie radost' glaza pri lyubom uspehe |nn, ili glaza, napolnennye slezami, kogda ej prihodilos' nepravil'no tolkovat' to, na chto pokazyvala |nn pal'cem, a ne nazyvala nuzhnuyu veshch' slovom. Takim obrazom, blagodarya nalichiyu u devushki otlichnoj postgipnoticheskoj amnezii, ona i |nn ob座asnyali vse proishodyashchie s nimi sobytiya samoj slozhivshejsya na dannyj moment situaciej, kotoraya nikak, po ih mneniyu, ne mogla byt' zalozhena avtorom. Krome togo, u |nn, otnosyashchejsya k devushke chisto po-materinski, poyavilsya eshche odin tip otvrashcheniya k svoim zatrudneniyam, ne tol'ko iz-za togo, chto oni meshali ej, no iz-za togo, chto eto ogorchalo drugih. Takim obrazom, my smogli sozdat' krug obstoyatel'stv, v kotoryh |nn mogla dejstvovat' spontanno i ne pripisyvat' ih proiskam avtora. |nn horosho znala, chto Dzhejn i avtor dejstvovali soobshcha, no v prisutstvii etoj devushki |nn prihodilos' brat' otvetstvennost' na sebya. Krome togo, posleobedennaya siesta, kotoruyu postgipnoticheskoe vnushenie delalo takoj legko vypolnimoj, sluzhila dlya "sovmestnoj relaksacii". |nn byla v vostorge, sleduya primeru devushki, chto sozdavalo chrezmerno tepluyu mezhlichnostnuyu situaciyu, v kotoroj pacientka byla gospodstvuyushchej lichnost'yu, chego ne bylo v ee otnosheniyah ni s druz'yami vo vremya ee bolezni doma, ni s Dzhejn. A u nee byl sil'nyj harakter. 7. Tret'ya sidelka vypolnila vazhnuyu rol', vynudiv |nn reshitel'no otkazat'sya ot lyubyh popytok chrezmernoj zaboty, chto vyzvalo reshimost' polagat'sya na samu sebya kak mozhno bol'she. |to nezametno prodolzhilo rabotu, nachatuyu predydushchej sidelkoj. 8. CHetvertaya sidelka, blagodarya ee chuvstvu skuki i ne zainteresovannosti, zastavila |nn osoznat', chto ona mozhet sdelat' eshche bol'she, chem ona delala ran'she, i chto ona sama mozhet brat' na sebya otvetstvennost' i delat' vse, chto ee poprosyat, i dazhe bol'she. 9. Pyataya i poslednyaya kompan'onka, pogruzhennaya v svoi sobstvennye mysli i trevogi, so svoej tendenciej rugat' avtora, ne doveryat' emu, fakticheski okazala bol'shuyu pomoshch'. Ona v znachitel'noj stepeni usilila chuvstvo otvetstvennosti u |nn, zastavila |nn zanyat' poziciyu dlya ocenki i priznaniya stepeni svoego uluchsheniya i probudila glubokoe emocional'noe zhelanie zashchitit' avtora ot kritiki ego metodov. Tem samym |nn, sama ne zhelaya togo, zanyala poziciyu ne tol'ko opravdaniya dejstvij avtora, no i staralas' dobit'sya ot sidelki priznaniya, chto metody verny, chto ona nachinaet ispravlyat'sya. 10. Uprazhneniya po uluchsheniyu pocherka sami po sebe yavilis' dopolnitel'nym special'nym priemom osoboj slozhnosti. |nn znala, chto ona pishet ochen' nerazborchivo, a pis'mo pravoj i levoj rukoj odnovremenno zainteresovalo ee, vyzyvalo u nee lyubopytstvo i interes. Snachala ee levaya ruka pisala bolee razborchivo, chem pravaya |to nravilos' ej. Hot' ona etogo ne soznavala, no eto takzhe zastavlyalo ee pytat'sya chitat' svoj pocherk. Zatem, kogda ee zastavili pisat' plohoe o ee lyubimoj bejsbol'noj komande, eto dalo ej prekrasnuyu vozmozhnost' otomstit' avtoru za vse, chto on pryamo ili kosvenno sdelal protiv ee zhelaniya. Tak byla legko ustanovlena mezhlichnostnaya svyaz' mezhdu dvumya vzroslymi, a ne vzaimosvyaz' mezhdu vrachom i invalidom. Poka |nn zastavlyali pisat', ona vse bol'she ubezhdalas' v tom, chto ee sposobnost' chitat' vse bolee i bolee vozrastaet, chto ona ocenila kak sobstvennoe spontannoe uluchshenie. Tak ee vera v sebya usililas'. Kriticheskoe otnoshenie k ee pis'mam vynudilo ee chitat' ih vo vremya napisaniya, no eshche i proveryat' ih, chtoby ispravit' oshibku. Ej nravilos' poluchat' pis'ma, no holodnaya bezlichnaya kritika oshibok sovmestno s potrebnost'yu, svyazannoj s pervonachal'nym obeshchaniem slushat'sya avtora, zastavlyala ee ne tol'ko prochityvat' eti pis'ma vo vremya napisaniya, no i perechityvat' ih posle, chtoby izbezhat' takoj kritiki ee oshibok. Takim obrazom, vozvrat pisem s oskorbitel'nym trebovaniem ispravit' oshibki, kotorye v pis'me ne otmechalis', a prosto ukazyvalos' ih kolichestvo, predostavil ej horoshij shans vnov' otomstit' avtoru, najt