Vyacheslav Lejkin. Igraem v poeziyu --------------------------------------------------------------- © Copyright Vyacheslav Lejkin, 1998 Tirazh knigi "Kazhdyj chetverg v chetyresta sorok vos'moj" V.Lejkina nakonec-to poluchen iz tipografii, i kniga vystavlena v internet-magazine Ozon ˇ http://www.ozon.ru/detail.cfm/ent=2&ID=30237&str=Kazhdyj+chetverg&ex=0 --------------------------------------------------------------- ------------------------- (kazhdyj chetverg v 448-oj) KNIZHKA, O KOTOROJ YA MECHTAL Neskol'ko raz mne dovelos' prisutstvovat' na zanyatiyah detskogo poeticheskogo kruzhka, kotorye vel moj tovarishch Vyacheslav Lejkin. So Sla- voj nas davno svyazyvaet rabota, potomu chto vmeste my uzhe dva desyatka let pridumyvaem p'esy, scenki, kinoscenarii, kotorye ya zatem stavlyu v studencheskom teatre, na estrade, na "Lenfil'me". I eshche nas svyazyvaet druzhba, potomu chto ya uvazhayu i lyublyu etogo cheloveka, kotoryj iz vsego mozhet izvlech' s_m_e_sh_n_o_e - iz slovosochetaniya, iz uslyshannoj frazy, iz prochitannoj stroki. No, glavnoe, ya lyublyu ego stihi i schitayu Lejkina odnim iz luchshih sovremennyh poetov, uberezhennym sud'boj ot publikacii v zastojnye gody i, sledovatel'no, ni na jotu ne prodavshego, ne pre- davshego svoj unikal'nyj talant. I vse zhe, nesmotrya na moyu blizost' so Slavoj, prisutstvie na za- nyatiyah yunyh poetov otkrylo dlya menya ego neobyknovennyj pedagogicheskij dar. Zanyatiya v kruzhke predstavlyali soboj cheredu raznoobraznyh igr, neobychnyh zadanij. Nekotorye byli zagotovleny Slavoj zaranee, drugie rozhdalis' zdes' zhe, v pylu improvizacii. I eto bylo tak uvlekatel'no, tak veselo i, v to zhe vremya, poznavatel'no, chto ya iskrenne pozhalel o bezdarno proshedshej yunosti. Kak mne togda zahotelos' vnov' stat' mal'- chishkoj i s azartom rinut'sya v sostyazanie s dvumya desyatkami yunyh ge- niev, radostno i vdohnovenno tvoryashchih v nebol'shoj komnate, za odnim dlinnym stolom. Hotya, tyagat'sya s nimi bylo by oj kak neprosto! I mne togda zhe prishla mysl', chto etot opyt obshcheniya poeta-pedago- ga Vyacheslava Lejkina s gruppoj odarennyh detej neobychajno interesen i pouchitelen dlya yunyh i vzroslyh, dlya teh, kto uchit i uchitsya, dlya vseh, kto hochet priobshchit'sya k miru Poezii. Odnako Lejkin vovse ne razdelyal moih vostorgov, schitaya svoi "uroki" delom ochen' specificheskim, imeyushchim cennost' tol'ko dlya nego odnogo.(Vse sochineniya svoih uchenikov on akku- ratno sobiral i skladyval v papki, kotorye mnozhilis', puhli i pylilis' bez dela). Pyatnadcat' let dlilsya nash spor. Nakonec, Lejkin sdalsya. I, osnovatel'no "prosherstiv" svoi papki, sdelal iz nih dovol'no skromnye izvlecheniya s obshchim nazvaniem: "Igraem v poeziyu". My s nashim obshchim drugom Vasiliem Azemshej, izvestnym skul'ptorom i hudozhnikom, prochli etot trud, poradovalis' za Lejkina, za ego ucheni- kov i za budushchih chitatelej etoj knigi. I Vasya reshil sdelat' kartinki k nej, a ya - napisat' predislovie. YUrij Mamin SAMYJ PERVYJ CHETVERG Iskal ya kogda-to davno rabotu, svyazannuyu s literaturoj. Takoe bylo u menya v to vremya strannoe nastroenie. I vse moi druz'ya i priyateli byli v kurse etih poiskov. Odni sochuvstvovali, dru- gie obeshchali, a odin nashel. |to byl moj shkol'nyj drug, togda uzhe do- vol'no izvestnyj literaturoved. On pozvonil i sprosil: - Slushaj, kak ty k detyam otnosish'sya? YA sprosil: - V kakom smysle? On sprosil: - Ty ih lyubish'? YA sprosil: - Kruzhok kakoj-nibud'? On sprosil: - Literaturnoe ob®edinenie yunyh poetov pri detskoj gazete tebya ustroit? YA sprosil: - Dumaesh', voz'mut? On sprosil: - Ty chto zhe, treplom menya schitaesh'? - I skazal, kogda yavit'sya, kuda i k komu obratit'sya. YA yavilsya, obratilsya, dogovorilsya i vot v odin iz fevral'skih chetvergov 1972 goda ya vpervye voshel v CHetyresta Sorok Vos'muyu komnatu izvestnogo vsem zdaniya na Fontanke, nazyvaemogo "Domom Pressy". ONI uzhe zhdali, smotreli na menya, molchali. YA soobshchil, kak menya zovut, skazal, skol'ko mne let, i pribavil, chto v detstve tozhe pytalsya sochinyat' stihi, no nichego horoshego iz etogo ne vyshlo. - A sejchas sochinyaete? - sprosila odna iz nih. - Sejchas? Da, sochinyayu. - A knigi est'? - A knig pochemu-to net. Molchanie sgushchalcos' - A davajte vo chto-nibud' sygraem, - predlozhil ya. - V kakuyu-ni- bud' literaturnuyu igru. - A stihi my budem segodnya chitat'? - surovo sprosila devochka, kotoraya pered etim molchala osnovatel'nee vseh. - Ah, nu da, konechno, - zasuetilsya ya. - Kak zhe ya pro glavnoe za- byl? Nachali chitat' stihi. V osnovnom, pro zimu. Zapomnilos': I lozhatsya rovno, kak na polotno, Rozy, pal'my, lipy na moe okno. I eshche: Sneg kruzhit, Metel' vizzhit. Nebo zatumaneno, V zvezdah plat'e Anino. (CHto za Anya takaya, ya, pravdu skazat', ne ponyal.) I eshche - u devochki, kotoruyu zvali Syuzanna: - Zdravstvuj, Zima. - Zdravstvuj. - Gde zhe tvoj sneg? - Doma. - Gde zhe moroz? - Doma. - Inej tvoj gde? - Doma... Sovershenno zavorazhivayushchij dialog, kamennyj takoj, holodnyj. Za Syuzannoj mal'chik chital, Andrej: A prosnulis' deti utrom - Polon snegu tihij sad. Snegiri na golyh vetkah, Slovno yabloki, visyat. I, nakonec, samyj starshij sredi nih, vos'miklassnik ZHenya. Na etot raz stihi byli ne pro zimu, a pro osen'. Pro pozdnyuyu osen': Gotovo snegom razrazit'sya nebo, I holod nastupaet vdrug, I voron seryj, zamerzaya, Obhodit derevo vokrug. Poka oni chitali, ya kak-to vdrug uspokoilsya i dazhe sorientiro- valsya. - Voron - chernyj, - skazal ya ZHene. - |to vorona seraya. - A kak togda samca vorony nazyvat'? - ehidno sprosila Syuzanna. - A tak, navernoe, i nazyvat' - samec vorony. - Aga! - podhvatila Syuzanna. - Samec vorony, zamerzaya, obhodit derevo vokrug. YA ostorozhno zasmeyalsya. Koe-kto prisoedinilsya. Vrode by delo poshlo na lad. - A teper' davajte vse-taki poigraem. Pust' kazhdyj voz'met list bumagi... - A obsuzhdenie kogda? - sprosila surovaya devochka, kotoraya predlozhila chitat' stihi. - Obsuzhdenie? V kakom smysle? - rasteryalsya ya. - Stihi prochli? Prochli. Teper' ih nado obsudit'. Mne, naprimer, ne ponravilas' u Lyali rifma "pletnya - odna". A u Andreya pro snegirej. Konechno, krasivo, no netochno. Snegiri ved' sidyat na vetkah, a ne vi- syat. A on pishet - "visyat". A yabloki sidet' ne mogut. Oni kak raz vi- syat. Tak chto metafora poluchaetsya netochnaya. YA otoropel: - I vy chto zhe, - vsegda vot tak? Obsuzhdaete? - Vsegda, - skazali vse. - No eto ved' skuchno, navernoe? - Zato polezno. - A kak zhe eshche uchit'sya? - sprosila Syuzanna. - I vy schitaete, chto tak mozhno nauchit'sya pisat' stihi? - Konechno, - skazala surovaya. Vspomnil, ee zvali Natashej. - Nas, naprimer, uchili, - prodolzhala Natasha. - I Vy dolzhny uchit'. I tut ya razozlilsya. - Vo-pervyh, ya nikomu nichego ne dolzhen. I vam v tom chisle. A vo-vtoryh, zanimayas' svoimi obsuzhdeniyami, vy riskuete stat' kakimi-ni- bud' literaturnymi nadziratelyami, a ne poetami. "Rifma plohaya!" "Meta- fora netochnaya!" Mozhet, i netochnaya, a ya vot uvidel etu snegirevuyu yablo- nyu. I ona mne ponravilas'. Opyat' zamolchali. - Nado chitat' horoshie stihi horoshih poetov, - prodolzhal ya uzhe spokojnee. - U nih i uchit'sya. - A kak zhe risovaniyu uchat?! - vykriknula Syuzanna. - Po pyat' cha- sov gorshok kakoj-nibud' risuyut! - A muzyka? - podhvatila Lyalya. - Gammy, gammy, sploshnye gammy. Notki eti shevelit'sya uzhe nachinayut. Kak chervi. - Vot i chudesno! - obradovalsya ya. - Davajte i my zajmemsya gamma- mi. Poeticheskimi gammami. Gammy igrayut? Igrayut. Vot i my budem igrat'. - I zdes' budut gammy? Nu eto voobshche!.. - Ne gammy, uspokojsya. Budut igry. Literaturnye igry. Sejchas ya vam vse ob®yasnyu. Voz'mite po listu bumagi... Vzyali. Odni s lyubopytstvom, drugie s predubezhdeniem, no vzyali. - Zapisyvajte, - i ya nachal diktovat'. - "ZHil na svete rycar' bednyj". Zapisali? Dal'she - "Kto otvetit na vopros". Teper' dvustishie - "sgorel zakat, spustilas' noch' i vse razbojniki usnuli". I, nakonec, dve pary rifm: "atlet - primanka, skelet - sharmanka". Zapisali? Strochki pro "rycarya" i pro "vopros" vy dolzhny podrifmovat', chtoby po- luchilos' dvustishie. Skladnoe, so smyslom i, po vozmozhnosti, zabavnoe. Dvustishie pro razbojnikov nuzhno dovesti do sostoyaniya chetverostishiya. Nabor rifm s "atletom" i "sharmankoj" tozhe dolzhen voplotit'sya v chetve- rostishie. Obychnoe "burime". Slyshali, navernoe? Okazalos' - slyshali. - Pishite, a cherez polchasa sdadite svoi listki. Mozhete ne podpi- syvat'. CHitat' budu podryad, ne nazyvaya imen. Tak skazat', anonimno... CHerez polchasa ya vmeste s nimi burno radovalsya toj skladnoj i ostroumnoj chepuhe, kotoruyu oni napridumyvali; da i ne chepuhe vovse - nekotorye strochki okazalis' prosto prevoshodnymi. Itak, "zhil na svete rycar' bednyj"... Vo-pervyh, vyyasnilos', chto "byl on huden'kij i blednyj", vo-vto- ryh, - "byl on tihij i bezvrednyj", v-tret'ih, - "pozabyvshij klich po- bednyj", a v-chetvertyh, neschastnyj okazalsya eshche i na ruku nechist - "sper on rul' velosipednyj". Dal'she chitaem: "kto otvetit na vopros". Voprosy okazalis' samye raznoobraznye: ot filosofskogo - "dlya chego on zhil i ros" i ozabochenno-zhitejskogo - "skol'ko stoit kuporos" do zagadochnyh - "gde gnezditsya al'batros" (a dejstvitel'no, gde?) i "pochemu moryak - matros" (i v samom dele, pochemu?). A zavershilsya etot spisok voprosom vpolne nevinnym - "dlya chego soplivym nos". Dvustishie "sgorel zakat, spustilas' noch' i vse razbojniki usnu- li" poluchilo samye neozhidannye prodolzheniya, no naibolee zhivuyu reakciyu vyzval vot etot prostodushnyj variant: Odin ne spit, emu nevmoch': Klopy neschastnogo kusnuli. Burime okazalos', vo-pervyh, poslednim zadaniem, kogda nado bylo uzhe speshit', a vo-vtoryh, dejstvitel'no, trudnym. No koe-chto u nih vse-taki poluchilos': Na beregu pruda sidit atlet. No bespolezna na kryuchke primanka: Zdes' vmesto ryb na dne lezhit skelet I rzhavaya razbitaya sharmanka. Eshche variant: Byl ya sil'nyj, kak atlet, Appetitnyj, kak primanka, Stal ya toshchij, kak skelet, I pechal'nyj, kak sharmanka. I, nakonec, sovershenno blestyashchaya strofa, kotoruyu dazhe i zapo- dozrit' trudno v tom, chto ona vsego-navsego rezul'tat burime: Uvityj myshcami atlet, CHervyam mogil'nym ty primanka, I tvoj obglodannyj skelet Uzhe oplakala sharmanka... Vse posleduyushchie chetvergi v CHetyresta Sorok Vos'moj komnate pro- hodili primerno tak zhe, kak i etot - moj samyj pervyj CHetverg, - sna- chala chitali po krugu novye stihi, a zatem igrali. Iz glavok, posvyashchennyh etim igram, sobstvenno, i slozhilas' nasha kniga, neobychnaya hotya by uzhe i tem, chto u nee bolee dvuh soten avto- rov, yunyh i bezmyatezhnyh, radostno i bezzavetno vlyublennyh v poeziyu. "NASTUPILA OSENX ZOLOTAYA" Kak obychno, - prochli po krugu svoi novye stihi i zhdut, chto dal'- she budet. - A teper', gospoda horoshie, davajte poigraem... I vdrug: - A chto eto my kazhdyj raz igraem da igraem... - A razve ploho? - Neploho, konechno, no nado zhe, nakonec, i delom zanyat'sya. - Delom? Kakim delom?! - Stihi uchit'sya sochinyat'. Ved' my vse-taki dlya etogo syuda priho- dim... - A vo Dvorce, mezhdu prochim, uchat. Mne odna devochka rasskazyva- la... - Gde? - Vo Dvorce Pionerov. - Ponyatno. Nu, chto zh, davajte i my uchit'sya. - Davajte. - Pryamo segodnya i nachnem. - Nakonec-to. - A s chego my nachnem? - Kak "s chego"? So stihov. - Ah, nu da, dejstvitel'no. A pro chto u nas budut stihi? Osmotreli drug druga, steny, potolok, vyglyanuli v okno, zametili tam osen' i predlozhili: - Davajte pro osen'. - Zamechatel'no. Budem uchit'sya pisat' stihi pro osen'. A u kogo my budem uchit'sya? - Vy zhe sami govorili: nado uchit'sya u poetov. - A i v samom dele. U kogo zhe eshche uchit'sya pisat' stihi? Ne u akrobatov zhe? I ne u santehnikov. Tol'ko u poetov! A kak my budem u nih uchit'sya? - My vspomnim, kak poety pisali pro osen', i sami tak zhe popro- buem. - Prekrasnaya ideya! Davajte vspominat'. Itak... - Nastupila osen' zolotaya... - Otlichno! Eshche... - Uzh nebo osen'yu dyshalo... - Velikolepno! Dal'she... - Uzh rezhe solnyshko blistalo... - Ponyal - koroche stanovilsya den'. Davajte eshche chto-nibud' vspomnim. Zavspominali napereboj: - pro ochej ocharovan'e... - pro mertvye list'ya... - pro pechal'nyh zhuravlej... - pro solov'ya, kotoryj uzh ne poet... - pro pastushka, kotoryj uzh ne igraet... - pro tosklivye dozhdi... - pro sonnogo medvedya... - pro polnye zakroma... - Molodcy! A teper' poprobujte pro vse eto napisat' stihi. Mozhe- te dazhe ob®edinyat'sya mezhdu soboj, - legche budet uchit'sya. Nu, poeha- li!.. Minut cherez sorok prochli novoobrazovavshijsya osennij cikl. 1. Prihodit osen' zolotaya, ZHelteyut list'ya, uvyadaya, I noch' stanovitsya dlinnej. Uzh ne poet nash solovej. Medved' zalez v svoyu berlogu I tratit zhir svoj ponemnogu. Pshenica ubrana davno, Kolhozy vypolnili plany, I na pustynnoe gumno Polzut unylye tumany. (ZHenya Sekina, Tanya Slepova, Slava Gushchina) 2. Nastupila osen' zolotaya, Uletaet pevchih ptichek staya. Nastupili hmurye denechki, Uzh s listov osypalis' listochki, Travka pozheltela i pozhuhla, Zlaya tucha dozhdikom nabuhla, Solnce potusknelo, slovno glazki. My k zime gotovim uzh salazki. (Katya Sudakova, Ira Malkova, Olya Krasnaya) 3. ZHelteet listik, dozhdik l'et I solovej uzh ne poet. Molchit kuznechik. I rebyatki Uzh ne igrayut bol'she v pryatki, A hodyat v shkolu kazhdyj den', Uporstvom pobezhdaya len'. Zarya vse ran'she dogoraet, I pastushok nash ne igraet Veselyh pesen na rozhke, Bredut korovy vdaleke, Pozhuhlyj ob®edaya lug, Letyat zhuravliki na yug. I my, ih slysha golosa, Pechal'no smotrim v nebesa. (Natasha Hejfec, Vladik Vasil'ev, Marina Krasil'nikova) 4. Kakaya grustnaya pora; A ved' vchera byla zhara, Iskrilos' solnce v vyshine I bylo tak privol'no mne. Teper' dozhdi, teper' toska I zhizni nosha nelegka. Smotryu bezradostno v okno, A tam i syro, i temno - Kakaya skvernaya pora; A ved' vchera byla zhara. Vdrug vizhu - zhuravli letyat, Speshat pokinut' etot ad. I ya za ihnim kosyakom Gotov pustit'sya bosikom. (Lena Pyatkina, Vova Torchinskij) - Pozdravlyayu! - Vam ponravilos'? - Ochen' horoshie stihi. Dazhe grustno stalo. - Kak - "grustno"? Sami zhe govorite - "horoshie". - Rasstat'sya nam pridetsya. Ottogo i grustno. - Rasstat'sya? Pochemu? - Da potomu, chto uchit' vas, dorogie moi, bol'she nechemu. Da-da, absolyutno nechemu. - No my zhe tol'ko nachali uchit'sya! - Tol'ko nachali i uzhe vse v polnom poryadke. Rifma na meste. Ritm - ne prideresh'sya. I ves' vash osennij nabor vpolne ubeditelen: i pro list'ya est', i pro zhuravlej, i pro dozhdiki - nichego ne zabyto. Vse, kak u nastoyashchih poetov. Tak chto do svidan'ya, dorogie druz'ya! Tvorcheskih vam udach!.. Pomolchali, pohlopali glazami, ushami, podumali i govoryat: - No stihi-to ved' poluchilis' plohie. - CHem zhe plohie? Horoshie stihi. Rifmy - pervyj sort... - Da slyshali uzhe. I rifmy, i ritm, i ne zabyto nichego, a stihi plohie. - No pochemu?! - Potomu chto vse, o chem v nih napisano, uzhe bylo. U drugih poetov... - I pro osen' zolotuyu bylo... - I pro zhuravlej pechal'nyh... - I pro list'ya... - |to, znaete, kak nazyvaetsya? - Nu, kak? - |to nazyvaetsya - shtamp. Literaturnyj shtamp. U kazhdogo poeta vzyat' ponemnogu, peremeshat' akkuratnen'ko i vse. Stihi budut, kak nastoyashchie. - Da, interesnye dela poluchayutsya. CHto zhe, teper' i pro zhuravlej nel'zya pisat'? I pro list'ya? Kakaya zhe osen' bez list'ev? - Pochemu "nel'zya"? Mozhno, no tol'ko po-svoemu. CHtoby ni na kogo ne bylo pohozhe. - A razve takoe vozmozhno? - Konechno, vozmozhno. Liza Anikina segodnya chitala pro list'ya, pomnite? - Nu, pomnyu. - Ni na kogo ne pohozhe. I pri etom ochen' horosho. Liza, prochti eshche raz. - I v samom dele, prochti, Liza. Osennie list'ya povsyudu, vezde: U vetra zaputalis' v borode, Igrivo prinikli k brodyage-kotenku, V peshcheru pronikli k trudyage-krotenku, Dobavili pyaten pyatnistomu dogu I snova umchalis' kuda-to v dorogu. POCHEMU ONEGINU MOZHNO, A IM NELXZYA CHitali kak-to stihi Aleksandra Bloka i, v chastnosti, ego tre- petnye "yamby". I srazu zhe voznik vopros: - A pochemu tol'ko "yamby"? A "horei" byvayut? Ili eti, kak ih tam? - A dejstvitel'no, kak ih tam? - Daktili. - A eshche? Podumali, napryaglis', vspomnili: - Anapesty. - I nakonec? Amfibrahij tak i ne vspomnili. - Vy napominaete mne Evgeniya Onegina. - Vse vmeste? Odnogo Onegina? - Da. - Interesno, chem zhe? - "Ne mog on yamba ot horeya, Kak my ni bilis', otlichit'". - Vidite, on tozhe ne mog. I emu prostitel'no. A nam i tem bolee. - Ne soglasen. Evgenij-to Onegin ne mog ih drug ot druga otli- chit', "vysokoj strasti ne imeya dlya zvukov zhizni ne shchadit'". A v vas eta "vysokaya strast'", kak by, predpolagaetsya. Ona, eta "strast'", vas ob®edinyaet i sobiraet zdes' v CHetyresta Sorok Vos'moj. I nesposobnost' otlichit' "yamb ot horeya" dlya vas neprostitel'na. - A chto zhe delat'? - Nauchit'sya otlichat'. Tem bolee, chto eto tak prosto. Osnovnyh metricheskih edinic ili stop v russkoj poezii pyat': dve dvuhslozhnye - yamb i horej, i tri trehslozhnye: daktil', amfibrahij i anapest. Poka ponyatno? - Poka ponyatno. - Poehali dal'she. YAmb zvuchit kak "horej", amfibrahij kak "ana- pest", daktil' nado perevesti vo mnozhestvennoe chislo, i togda on budet izobrazhat' sebya samogo... - Nichego ne ponyat'. Pochemu oni vse pohozhi? Oni zhe raznye. - Slovo "horej" iz dvuh slogov, tak? - Tak. - S udareniem na vtorom: "ho-rej". |to i est' yamb - dva sloga s udareniem na vtorom. "Daktili" - slovo trehslozhnoe s udareniem na pervom sloge; poluchaetsya shema daktilicheskoj stopy. Pro amfibrahij u poeta Grigoriya Kruzhkova dazhe stroki takie est': "Anapest, anapest, anapest - vot tak amfibrahij zvuchit"... - A mozhno kak-nibud' poproshche? - Eshche poproshche? - Da. A to u Vas horej eto yamb, amfibrahij - anapest, a daktil' pohozh na sebya samogo, no tol'ko vo mnozhestvennom chisle. Tak ved' i v ume povredit'sya nedolgo. - Nu, horosho. Poprobuem po-drugomu. Predlagayu sochinit' vam pyat' chetverostishij, po odnomu na kazhdyj razmer. V chetverostishiyah etih izvestny tol'ko nechetnye stroki: pervaya i tret'ya. Vam nado pripisat' k nim vtoruyu i chetvertuyu. Poka ponyatno? - Poka ponyatno. - Poehali dal'she. Sperva berem "horej". Pervaya strochka - "Ot za- kata do rassveta" i tret'ya - "Ot rassveta do zakata". Dal'she idet yamb: "Nastal moment, udaril chas" i "Udaril chas, nastal moment". Daktil': pervaya strochka - "Bylo by veselo, bylo by zdorovo", tret'ya - "Bylo by zdorovo, bylo by veselo". Amfibrahij - "Do boli znakomaya serdcu karti- na" i "Kartina, znakomaya serdcu do boli". I, nakonec, anapest: "Na za chto, nikomu, nikogda i nigde" i "Nikogda i nigde, ni za chto, nikomu". Dejstvujte. I zapominajte. Horej: 1. Ot zakata do rassveta Pogloshchaet mysli Leta. Ot rassveta do zakata Vremya mnetsya, slovno vata. 2. Ot zakata do rassveta Ot tebya ya zhdu otveta. Ot rassveta do zakata Vse tverzhu, chto vinovata. 3. Ot zakata do rassveta Vopli p'yanic iz kyuveta. Ot rassveta do zakata P'yan' glupa, no yazykata. 4. Ot zakata do rassveta V nebe nositsya kometa. Ot rassveta do zakata Solnce svetit - vot toska-to. YAmb: 1. Nastal moment, udaril chas - CHitayu vam stihi pro vas. Udaril chas, nastal moment, - Podbityj glaz - ne argument. 2. Nastal moment, udaril chas, I vdrug vzorvalsya Arzamas. (dejstvitel'no, byl takoj sluchaj). Udaril chas, nastal moment - Vot eto byl eksperiment. 3. Nastal moment, udaril chas, I priobrel ya unitaz. Udaril chas, nastal moment, On zamenil mne postament. 4. Nastal moment, udaril chas, YA profil' pomenyal na fas. Udaril chas, nastal moment - Vkololi mne medikament. Daktil': 1. Bylo by veselo, bylo by zdorovo Vysech' publichno merzavca Nevzorova. Bylo by zdorovo, bylo by veselo; YA by i to emu plyuhu otvesila. 2. Bylo by veselo, bylo by zdorovo V pishchu kupit' kilogrammchik ot borova. Bylo by zdorovo, bylo by veselo, Esli by teten'ka nas ne obvesila. 3. Bylo by veselo, bylo by zdorovo SHkole skazat': "Do svidan'ya neskorogo". Bylo by zdorovo, bylo by veselo - YA by togda bol'she vseh kurolesila. 4. Bylo by veselo, bylo by zdorovo Zerkalo spryatat'. Ne videt' v upor ego. Bylo by zdorovo, bylo by veselo Mir prevratit' v shokoladnoe mesivo. Amfibrahij: 1. Do boli znakomaya serdcu kartina: Mamasha dubasit synochka-kretina. Kartina, znakomaya serdcu do boli: Menyayut oni svoi gnusnye roli. 2. Do boli znakomaya serdcu kartina: Kogda-to Rossiya, a nynche - ruina. Kartina, znakomaya serdcu do boli: K vos'momu desyatku dorvalis' do voli. 3. Do boli znakomaya serdcu kartina: V sarae nitraty glotaet skotina. Kartina, znakomaya serdcu do boli: Skotina nitratami kormitsya v pole. 4. Do boli znakomaya serdcu kartina: Ditya zeleneet, vsosav nikotina. Kartina, znakomaya serdcu do boli: Malyutochka topit sebya v alkogole. Anapest: 1. Ni za chto, nikomu, nikogda i nigde Ne sovetuyu dumat' vsyu zhizn' ob ede. Nikogda i nigde, ni za chto, nikomu - Potomu chto obzhorstvo meshaet umu. 2. Ni za chto, nikomu, nikogda i nigde Ne poveryu, chto schast'e v bor'be i trude. Nikogda i nigde, ni za chto, nikomu Ne poveryu, poka eto sam ne pojmu. 3. Ni za chto, nikomu, nikogda i nigde Ne sovetuyu plavat' ya v etoj vode. Nikogda i nigde, ni za chto, nikomu - Zdes' kogda-to utopla bednyazhka Mumu. 4. Ni za chto, nikomu, nikogda i nigde Dazhe strashnomu chertu na Strashnom Sude, Nikogda i nigde, ni za chto, nikomu YA ne vydam sekret zazhigalki s motorom. UCHITELX I UCHENIK Kak interesno v starinu obuchali detej! Sejchas takoe i predsta- vit'-to nevozmozhno. A vprochem, pochemu zhe nevozmozhno? Ochen' dazhe vozmozhno. Sidyat uchitel' i uchenik drug protiv druga, uchenik zadaet voprosy, uchitel' otvechaet. Vybiraetsya tema dlya uroka, naprimer, "chelovek" i proishodit sle- duyushchij dialog: Uchenik: - CHto takoe chelovek? Uchitel': - Rab starosti, mimo prohodyashchij putnik, gost' v svoem dome. Uchenik: - Na kogo pohozh chelovek? Uchitel': - Na sferu. Uchenik: - Kak pomeshchen chelovek? Uchitel': - Kak lampada na vetru. Uchenik: - Kak on okruzhen? Uchitel': - SHest'yu stenami. Uchenik: - Kakimi? Uchitel': - Sverhu, snizu, speredi, szadi, sprava i sleva. Uchenik: - Skol'ko s nim proishodit peremen? Uchitel': - SHest'. Uchenik: - Kakie imenno? Uchitel': - Golod i nasyshchenie, pokoj i trud, bodrstvovanie i son. Uchenik: - CHto takoe son? Uchitel': - Obraz smerti. Uchenik: - CHto takoe smert'? Uchitel': - Neizbezhnoe obstoyatel'stvo, neizvestnaya doroga, plach dlya ostavshihsya v zhivyh... Uchenik: - CHto sostavlyaet svobodu cheloveka? Uchitel': - Nevinnost'... I tak dalee, do polnogo iznemozheniya sobesednikov. I nikakih otmetok (dvoek, naprimer) nikto nikomu ne stavit, i roditelej ne vyzyvayut, tem bolee chto odin iz roditelej v dannom sluchae francuzskij korol' Karl Velikij, uchenik - ego syn, budushchij ital'yanskij korol' Pipin, a privedennyj vyshe dialog - chast' odnogo iz urokov, za- pis' kotorogo mozhno prochest' v "Hrestomatii po istorii srednih ve- kov"... Obitateli CHetyresta Sorok Vos'moj tut zhe oprobovali etu praktiku obucheniya, no, uvy, v bol'shinstve sluchaev u nih uchitel' i uchenik govo- rili na takom, primerno, urovne: Uchenik: - Mozhno vyjti? Uchitel': - Idi i bol'she ne vozvrashchajsya. Uchenik: - Interesno, pochemu? Uchitel': - Potomu chto ty mne nadoel. Uchenik: - Interesno, chem zhe? Uchitel': - Sidish' tut i rozhi korchish'. Uchenik: - |to potomu, chto ya ochen' hochu vyjti. Uchitel': - Vot i idi. I bol'she ne vozvrashchajsya... No dvoim vse-taki udalos' vyrvat'sya za predely sovremennoj shkoly i ee nravov. I vot chto u nih poluchilos': Polina Barskova: Uchenik: - CHto takoe mir? Uchitel': - Nagromozhdenie idiotov. Uchenik: - CHto takoe pustota? Uchitel': - Glaz slepogo. Uchenik: - CHto takoe razum? Uchitel': - Znanie, skryvaemoe ot chuzhih. Uchenik: - CHto takoe schast'e? Uchitel': - Osoznanie svoego nachala. Uchenik: - CHto takoe dobro? Uchitel': - Lyubov' bez zhalosti. Uchenik: - CHto takoe zlo? Uchitel': - Oplakivanie zhivyh. Uchenik: - CHto takoe svoboda? Uchitel': - More u tvoih nog. Uchenik: - CHto takoe ubijstvo? Uchitel': - Igra v kosti s bessmertiem. Uchenik: - CHto takoe mir? Uchitel': - CHasha s krov'yu. Uchenik: - CHto takoe ya? Uchitel': - Zerkalo s nizkim golosom. Seva Zel'chenko: Uchenik: - CHto eto? Uchitel': - Babochka. O, babochka! Da, eto babochka, drug moj. Uchenik: - Iz chego sostoit babochka? Uchitel': - Iz dvuh parallel'nyh "b", dvuh oranzhevyh "a" i "ochk"a. Uchenik: - Ee edyat? Uchitel': - Net, ee protykayut bulavkoj. Uchenik: - Zachem? Uchitel': - Ona obretaet spokojstvie. Tak poznayut spokojstvie. Uchenik: - CHto skazal ob etom poet? Uchitel': - Poet skazal: "Na svete schast'ya net, no est'". Uchenik: - Babochki vsegda tak gromko zvuchat? Uchitel': - Net, drug moj. Uchenik: - Znachit eto ne babochka? Uchitel': - Vozmozhno i tak, drug moj. Uchenik: - Ona priblizhaetsya. Babochki vsegda takie bol'shie? Uchitel': - Net, drug moj. Uchenik: - Pochemu zhe ty molchish'? Uchitel': - Luchshe promolchat', nezheli vpast' v zabluzhdenie. Uchenik: - CHto est' uchitel'? Uchitel': - Takie voprosy zadavat' zapreshcheno. Drugoj uchenik (vbegaya): - To, chto Vy nazvali babochkoj, uchitel', selo tam, na polyane. Ono ogromno i zhelezno. V nem kto-to est'. (ubegaet). Uchenik: - Pojdem, posmotrim? Uchitel': - Ne tak bystro, ditya moe, ne tak bystro. Snachala povtori alfavit. Uchenik: - A. Uchitel': - Polnym otvetom. Uchenik (ne slushaya) - Kto eto idet syuda? Uchitel': - Nevazhno. Poet skazal: "YA - pamyatnik sebe". Uchenik: - CHto oni tam delayut? Uchitel': - Biografiyu, drug moj, biografiyu. Uchenik: - Oni tyanut kakuyu-to set'. Uchitel': - Set' sostoit iz dyrok i nitok mezhdu nimi. Uchenik: - Oni podzhigayut les. Uchitel': - Poet skazal: "Beleet par. Us odinokij". Uchenik: - CHto eto, chto eto? Smotri, uchitel', chto eto? Podpolkovnik Os'minogov (vhodit s toporom): - A vot chto! "NAPISHEM, BRATCY, MONORIM" ZHil vo vtoroj polovine proshlogo veka v Rossii takoj poet - Aleksej Apuhtin. On byl znamenit tem, chto nachal sochinyat' stihi dovol'no rano, i starshie sovremenniki (Ivan Turgenev, naprimer) prochili emu slavu Pushkina. So slavoj, pravda, nichego sverh®estestvennogo ne vyshlo, no sochineniya ego, pechal'nye, melanholicheskie dazhe stihi i poemy, pol'zo- valis' u chitayushchej publiki uspehom. A eshche on (Apuhtin) byl izvesten tem, chto uchilsya v shkole vmeste s velikim CHajkovskim, i ostalsya drugom emu na vsyu zhizn', i CHajkovskij sochinil na stihi Apuhtina neskol'ko prevoshodnyh romansov... No odnazhdy etot pevec pechali napisal vdrug ochen' veseloe sti- hotvorenie v zhanre monorima (monorim - eto stihi na odnu rifmu), nachi- nayushcheesya strokoj "Kogda budete, deti, studentami". Stihotvorenie eto stalo neveroyatno populyarnym, k nemu tut zhe prisposobili nehitruyu melo- dijku, i vse moskovskie, a za nimi i peterburgskie studenty, na svoih pirushkah radostnym horom raspevali: "Kogda budete, deti, studentami, Ne lomajte golov nad momentami, Nad Gamletami, Lirami, Kentami, Nad caryami i nad prezidentami, Nad moryami i nad kontinentami. Ne yakshajtesya tam s opponentami, Postupajte hitro s konkurentami, A pojdete na sluzhbu s patentami, Ne glyadite na sluzhbe docentami, I ne brezgujte, deti, prezentami... Govorite vsegda komplimentami, U nachal'nikov bud'te klientami..." I tak dalee, - eshche strok dvadcat' v tom zhe duhe i na tu zhe rifmu. Naseleniyu CHetyresta Sorok Vos'moj ideya monorima prishlas' po vku- su, tem bolee, chto tut zhe posledoval prizyv k dejstviyu, ispolnennyj tem zhe zamechatel'nym sposobom: Napishem, bratcy, monorim! Raz dvadcat' rifmu povtorim, Nasochinyaem, natvorim, Ot vdohnoveniya sgorim, Bumagoj vsyudu nasorim, Moskvu i Piter pokorim, Parizh, i Hel'sinki, i Rim - Ves' mir stihom svoim vzbodrim, I budet etot monorim Prekrasen i nepovtorim. I poetomu edva prozvuchalo zadanie - pervye strochki predpola- gaemyh monorimov: "za chto mne nravitsya kino" i "kogda mne bylo desyat' let", - CHetyresta Sorok Vos'maya mgnovenno zaburlila, zabubnila, za- rifmovala, zashevelila mozgami vo vse storony, i rezul'tat tut zhe (ne proshlo i chasa) ne zamedlil skazat'sya. Kogda mne bylo desyat' let, Prisnilsya kak-to mne valet, Naglec, krasavec i atlet, Odet v malinovyj zhilet, S plecha svisaet epolet, Na shee chernyj amulet, V ruke derzhal on arbalet, Zatknul za poyas pistolet. YA govoryu emu: - Privet!.. Mol, skol'ko zim i skol'ko let. On vystrelil v menya v otvet I zakrichal: - Umri, poet! Ostav' naveki etot svet! Zdes' dlya poeta mesta net! YA vozmutilsya: - CHto za bred! Ubit' poeta - strashnyj vred!.. Tut vspyhnul v nebesah rassvet, Rastayal son, ischez valet. (Natasha Hejfec, Olya Krasnaya) Za chto mne nravitsya kino? Ono, kak terpkoe vino, Ognem lyubvi napoeno, Mechty i muzyki polno, Ono i grustno, i smeshno, I blagonravno, i greshno, Odnoobraz'ya lisheno - V nem vse mgnovenno resheno: Hromoj pirat idet na dno, Sopernik prygaet v okno; Krasotka v chernom domino, Zlodej v limonnom kimono; On s nej snachala zaodno I vdrug - kinzhal, v glazah temno, I rasplyvaetsya pyatno, I bagroveet polotno, I vse - zakonchilos' kino. A doma snova vse odno: Unylyh dnej vereteno - I tak do novogo kino. (Katya Lukina, Tanya Slepova) Kogda mne bylo desyat' let, Byla ya toshchej, kak skelet, Tomu prichinoj stal balet, Kotoryj svel menya na net. CHto delat', ya dala obet: Na zavtrak, uzhin i obed Ne est' ni hleba, ni kotlet, Ne kushat' shchi i vinegret, Ne trogat' kashu i omlet, I dazhe yablochnyj rulet Mne, bednoj, tozhe byl vo vred. YA stala tonkoj, slovno pled, Vualej legche i gazet, YA tancevala menuet, Pochti ne ostavlyaya sled. Menya ne otrazhal parket, Smotreli skvoz' menya na svet, Konchalas' zhizn' moya. Nu, net! Uzh luchshe yad i pistolet! Reshiv pochuyat' zhizni cvet, YA svoj narushila obet, Navek ostavila balet, I em teper', kak lyudoed, Kak kashalot, kak murav'ed, Kak byk, kak tyazheloatlet... YA vnov' lyublyu ves' belyj svet I vam otkroyu svoj sekret: Hot' u menya talanta net, Uzhe polgoda ya - poet. (Katya Sudakova, Ira Malkova, Vladik Vasil'ev). GLUPAYA VOBLA VOOBRAZHENIYA - Nu-s, gospoda horoshie, kak pozhivayut vashi stihi, stishki, sti- shochki, stihryushki, stihariki?.. - A nikak ne pozhivayut. - Ne ponyal. - Kak mozhet pozhivat' to, chego net? - Ponyal. A chto zhe ih net? Nekogda pisat'? - V osnovnom ne o chem. - Pro prirodu i pogodu vse uzhe napisano, a pro shkolu neohota. - Kak-to eto vse ne dlya stihov. - A chto dlya stihov? - Esli by znat'! - Uzhe i stihi byli by v karmane! - Ved' kak u nastoyashchih poetov? - Kak? - Raz - i gotovo! Oni vsegda znayut, o chem... - A ne skazhite: u nastoyashchih tozhe ne vdrug proishodit. Vspomnite Mayakovskogo: "A okazyvaetsya - prezhde, chem nachnet pet'sya, dolgo hodyat, razmozolev ot brozheniya, i tiho barahtaetsya v tine serdca glupaya vobla voobrazheniya". - Vot i u nas barahtaetsya. - I tozhe - glupaya. - Byla by umnaya, uzhe i stihi byli by.. - V karmane. Ponyatno. A esli my na etu glupuyu voblu primanku otyshchem? Da i vytashchim ee na poverhnost', chtoby zrya ne barahtalas'. - Horosho by. A kak eto sdelat'? - A ochen' prosto. Predlagayutsya dva nachala. Pervoe: "Kak blagoroden tot, Kto ne skazhet pri bleske molnii: - Vot ona, nasha zhizn'!" - No eto zhe vpolne zakonchennyj stih! - Pravil'no. |to i est' stih - hokku yaponskogo klassika Base. A vy poprobujte ispol'zovat' ego kak nachalo novogo stihotvoreniya. Vdrug vasha glupaya rybka, nakonec, klyunet? - A vtoroe nachalo? - A vtoroe - dve dovol'no bessmyslennye, odnako ves'ma koketli- vye strochki: "Muzyka stala nashim proklyat'em, YUnost' - sud'boyu". Im tozhe pridumajte prodolzhenie. Mozhet togda strochki eti priobre- tut smysl ili hotya by vyglyadet' budut bolee estestvenno. Zadacha po- nyatna? - V obshchem i celom... - Togda dejstvujte! - A sprosit' mozhno? - No tol'ko chtoby eto byl poslednij vopros. - A kak zhe vobla mozhet barahtat'sya? Ved' ona zhe vyalenaya? - U nastoyashchego poeta i morozhennaya ryba zabarahtaetsya. I dazhe iskopaemaya. - Vot teper' ponyatno. 1. Kak blagoroden tot, Kto ne skazhet pri bleske molnii: - Vot ona, nasha zhizn'! No, skromno promolchav, Podumaet pro sebya: Vot ona, moya smert'. 2. Kak blagoroden tot, Kto ne skazhet pri bleske molnii: - Vot ona, nasha zhizn'! Vrode zvezdy letuchej. Znachit i ya - chelovek Pod navisayushchej tuchej. Znayut moi ob®yat'ya Budushchee drugih... Kletka lyubimogo plat'ya - Nesostoyavshijsya stih. 3. Kak blagoroden tot, Kto ne skazhet pri bleske molnii: - Vot ona, nasha zhizn'! Kak blagoroden tot, Kto promolchit, kogda emu skazhut: - Ona tebya lyubit. Kak blagoroden tot, Kto zaplachet, kogda emu skazhut: - Tvoj vrag umer. I samoe zamechatel'noe, CHto takih lyudej na zemle nemalo. Kak blagoroden tot, Kto soglasitsya so mnoj. 4. Kak blagoroden tot, Kto ne skazhet pri bleske molnii: - Vot ona, nasha zhizn'! Kto ne stanet chitat' Lyubovnyh poslanij monahini k bogu, Kto nikogda ne pocarapaet ZHeltoj solominkoj Kozhi umershego pruda, I ne prosnetsya sred' nochi, CHtoby moj son podsmotret'. 1. Muzyka stala nashim proklyat'em, YUnost' - sud'boyu. Glasnost' stala nashej stihiej, Istina - rokom. A my ne izmenilis' I nichego ne mozhem Sdelat' s zhizn'yu, Potomu chto kazhdyj iz nas Vsego lish' igolka V muravejnike mirozdaniya. 2. Muzyka stala nashim proklyat'em, YUnost' - sud'boyu. Muzhchiny zanimayutsya zodchestvom, A zhenshchiny - soboyu. Podlost' stala radost'yu, Starost' - molot'boyu. Muzhchiny zanimayutsya druzhboj, A zhenshchiny - soboyu. Zloba stala mudrost'yu, Smert' - begom ili hod'boyu. Muzhchiny zanimayutsya vechnost'yu, A zhenshchiny - soboyu. 3. Muzyka stala nashim proklyat'em, YUnost' - sud'boyu. Mal'chik, tonkij i blednyj, Glyadel vospalennym vzorom, Kak mimo plyvet vselennaya, Vzdragivaya i kachayas'. Rimlyanochka v pyl'noj toge V izyashchnom belom venochke, Igrala na tuskloj lire I poluprozrachnymi pal'cami Kasalas' bumazhnyh strun. I plakala miss Vselennaya, I ustalo rydal Gospod'. 4. Muzyka stala nashim proklyat'em, YUnost' - sud'boyu, Lyubov' - neubrannoj krovat'yu, I ya ne hochu byt' s toboyu. Nashe chuvstvo - rastayavshee eskimo, Fal'shivye slezy v stekle tryumo, Nashi chuvstva - eto kapusta, |to zhuhlyj klenovyj list, |to zaerzannyj na tancploshchadke Bezdarnyj krivlyaka-tvist. Nenastoyashchee, gluho