v teh sluchayah, kogda rebenok odnovremenno
pohodit i ne pohodit temperamentom na kazhdogo iz roditelej i ne sposoben
vremenno stabilizirovat'sya v processe rosta na odnom iz ego tipov. Sleduet
podcherknut', chto neustojchivost' temperamenta zaostryaetsya v bol'shej stepeni
pod vliyaniem ne sootvetstvuyushchego psihofiziologicheskim vozmozhnostyam detej i
protivopolozhno napravlennogo otnosheniya roditelej. Nemalovazhnoe znachenie
imeet v dannom variante i fakt pohozhesti detej na odnogo iz roditelej. Togda
"s godami" oni vse bol'she napominayut temperamentom etogo roditelya, chto mozhet
vstupit' v protivorechie s ego otnosheniem, yavlyayas' opyat' zhe odnim iz
vyrazhenij konstitucional'no-sredovogo konflikta.
Proillyustriruem skazannoe dvumya nablyudeniyami. V odnom iz nih rech'
pojdet o mal'chike 10 let s diagnozom "nevrasteniya". Vnachale u nego medlenno
razvivalas' rech' i hodit' on nachal pozdnee, chem bol'shinstvo sverstnikov,
nesmotrya na otsutstvie rahita i zabolevanij. Otlichalsya on takzhe
spokojstviem, netoroplivost'yu v dvizheniyah i zanyatiyah. Postepenno, eshche v
doshkol'nom vozraste, na fone postoyannoj stimulyacii so storony materi stal
bolee bystrym v dvizheniyah, govorlivym i k nastoyashchemu vremeni proizvodit
vpechatlenie chrezmerno bystrogo, neposedlivogo i neterpelivogo. Podobnuyu
dinamiku mozhno rascenit' kak oslablenie chert ego flegmaticheskogo, obshchego s
otcom, i usilenie chert holericheskogo, obshchego s mater'yu, temperamenta.
Fakticheski mozhno govorit' o nalichii u nego sangvinicheskogo, no eshche
neustojchivogo, marginal'nogo temperamenta, o chem mozhno bylo sudit' k koncu
doshkol'nogo vozrasta, kogda on ne byl medlitel'nym ili bystrym, sochetaya v
sebe dannye kachestva. V shkole rezko usililos' psihologicheskoe davlenie otca,
na kotorogo pohodit mal'chik. Ogranichenie aktivnosti, fizicheskie nakazaniya,
punktual'nost' i pedantichnost' v trebovaniyah priveli k povysheniyu
vozbudimosti mal'chika, on stal eshche bolee neusidchivym i podvizhnym,
nevnimatel'nym i razbrosannym, kak by giperaktivnym. Vse eti proyavleniya
narastali i v rezul'tate vozbuzhdennogo, bespokojnogo sostoyaniya materi,
nahodyashchejsya v nevroticheskom sostoyanii. K tomu zhe oba roditelya vse vremya
ssorilis' po povodu vospitaniya syna, t. e. v sem'e byla napryazhennaya
obstanovka. CHem bol'she otec "davil" na syna i konfliktoval s mater'yu, tem
bol'she poslednyaya "zakreplyalas'" v svoem nevroticheskom sostoyanii,
neproizvol'no peredavaya svoe vozbuzhdennoe, boleznennoe sostoyanie synu. V
rezul'tate u mal'chika poka ne mog stabilizirovat'sya ni odin iz tipov
temperamenta. Dannyj sluchaj pozvolyaet po-novomu vzglyanut' na nekotorye
storony dizontogeneza, obuslovlennogo neravnomernym razvitiem temperamenta.
V drugom sluchae mal'chik 12 let, bol'noj nevrasteniej, obrashchal na sebya
vnimanie zatormozhennost'yu i medlitel'nost'yu v zanyatiyah, obshchej nelovkost'yu,
zatrudneniyami v cherchenii. Kak i otec, derzhit vse perezhivaniya v sebe,
neotkrovenen s blizkimi, ne tak obshchitelen, kak bol'shinstvo sverstnikov.
Odnovremenno s zamedleniem aktivnosti uhudshilas' uspevaemost', ne uspeval
vypolnit' v shkole zadaniya, byl nevnimatelen, razbrosan v dvizheniyah, dolgo
"kopalsya" doma s urokami, tak i ne uspevaya zakonchit' vse ih. Svoim vneshnim
vidom i narastayushchej medlitel'nost'yu, impressivnost'yu i introvertirovannost'yu
syn vse bol'she pohodit na otca s flegmaticheskim temperamentom. V pervye gody
zhizni on, naoborot, bystro razvivalsya: rano nachal govorit', hodit', byl
podvizhnym, neposredstvennym v vyrazhenii chuvstv. Svoej aktivnost'yu i
bystrotoj reakcij napominal togda mat' s holericheskimi chertami temperamenta.
Vskore posle togo, kak on "vstal na nogi", posledovali nepreryvnye
ogranicheniya so storony roditelej otca, zhivshih v sem'e do ego 5-letnego
vozrasta. Ne razreshalos' begat', shumet', otkryto vyrazhat' svoi chuvstva. Vse
on dolzhen byl delat' tiho, hodit' na cypochkah i ni v chem ne vyrazhat' svoe
"ya". Buduchi skupymi na vyrazhenie polozhitel'nyh chuvstv, sostradaniya i lyubvi,
babushka i dedushka postoyanno rugali vnuka, chto on vse delaet ne tak,
"plohoj", "neposlushnyj", "upryamyj". V 4 goda stal poseshchat' detskij sad, gde
emu "ne povezlo" s vospitatel'nicej, kotoraya podcherknuto pri vseh postoyanno
stydila i delala zamechaniya, chto on ne tak lepit i voobshche ne takoj, kak vse.
I esli v pervye gody zhizni s motorikoj u mal'chika vse bylo blagopoluchno, on
ne padal, sam odevalsya, stroil slozhnye konstrukcii iz kubikov i
vspomogatel'nyh predmetov, to postepenno stanovilsya vse menee uverennym v
sebe, v svoej sposobnosti sdelat' tak, kak nuzhno, kak trebovalos'.
Odnovremenno narastali i skovannost', napryazhennost', oshibki v prigotovlenii
zadanij, edinodushno osuzhdaemye vsemi vzroslymi, krome materi. Ona schitaet,
chto imenno s etogo vozrasta syn mog voznenavidet' zanyatiya, chto proyavilos' v
shkole, gde otec, inzhener po professii, neterpimo vosprinimal lyubye oshibki
syna v cherchenii i tochnyh disciplinah. No chem bol'she suhovatyj po harakteru,
zhestkij, pedantichnyj i gipersocial'no nastroennyj otec byl strog i
trebovatelen k synu, schitaya ego lenivym, tem bol'she poslednij zatormazhivalsya
i huzhe uchilsya, ne v silah protivostoyat' neadekvatnomu otnosheniyu otca, kak,
vprochem, i chrezmernoj stimulyacii, podgonke so storony neterpelivoj materi. V
rezul'tate hronicheskoj psihotravmiruyushchej situacii i nevozmozhnosti opravdat'
povyshennye trebovaniya vzroslyh stat' tem, "kem sledovalo byt'", imela mesto
"sshibka" mezhdu pervichnoj vysokoj aktivnost'yu mal'chika i neobhodimost'yu
postoyanno sderzhivat' sebya, tormozit' svoi chuvstva i zhelaniya, byt'
obstoyatel'nym i punktual'nym vo vsem. Imenno v period poseshcheniya shkoly
poyavilos' boleznennoe perenapryazhenie ego nervno-psihicheskih sil i
vozmozhnostej i nevroticheskoe zabolevanie v vide nevrastenii. "Drugim", kak
trebovali v sem'e, on stat' tak i ne smog, zabolev nevrozom i prevrativshis',
v itoge, kak by v svoego antipoda - zatormozhennogo, vyalogo, medlitel'nogo i
ne sposobnogo usvaivat' dal'nejshie trebovaniya vzroslyh. Ego
"psevdoflegmatizm", takim obrazom, byl proyavleniem nevroticheskogo
zabolevaniya. Ono vmeste s tem podcherknulo, boleznenno zaostrilo vnutrennyuyu
neustojchivost' temperamenta. "Sam soboj" on, skoree vsego, stal by
sangvinikom, chto bylo zametno k koncu doshkol'nogo vozrasta. No i togda on
nahodilsya v neblagopriyatnyh dlya sebya usloviyah razvitiya, ispytyvaya vse
narastayushchee otricatel'noe vozdejstvie vzroslyh. Ego semejnaya drama
ottenyalas' nalichiem blagopoluchnogo vo vseh otnosheniyah mladshego brata, k
kotoromu roditeli otnosilis' bolee berezhno, v chem-to osoznav oshibki, no ne
buduchi sposobnymi perestroit' svoj stereotip vospriyatiya pervenca,
yavlyayushchegosya svoego roda "izgoem" v sem'e. K tomu zhe mladshij pohodil na mat',
v otlichie ot starshego, i, kak ona, delal vse bez promedleniya, bystro i
iniciativno.
Obshchim v rassmotrennyh sluchayah budet konstitucional'no obuslovlennaya
processom rosta vnutrennyaya neustojchivost' temperamenta kak otrazhenie
kontrastnyh chert temperamenta roditelej. Neustojchivost' temperamenta
vozrastaet v usloviyah ne sootvetstvuyushchego psihofiziologicheskim vozmozhnostyam
detej otnosheniya vzroslyh, vyzyvaya perenapryazhenie processov vozbuzhdeniya i
tormozheniya, effekt ih "sshibki". O poslednej govorit i raznonapravlennost'
klinicheskoj kartiny. Tak, v pervom sluchae, naryadu s preobladaniem chrezmernoj
podvizhnosti, neposedlivosti i vozbudimosti, est' i elementy zatormozhennosti,
medlitel'nosti v zanyatiyah. Vo vtorom sluchae, naoborot, pri dominiruyushchej
obshchej zatormozhennosti, vyalosti i medlitel'nosti vstrechayutsya neposedlivost',
impul'sivnost' i razbrosannost' v zanyatiyah.
V oboih sluchayah proishodit narushenie naibolee uyazvimogo svojstva
nervnoj sistemy - podvizhnosti processov vozbuzhdeniya i tormozheniya, ih
sootnosheniya, s poyavleniem boleznennogo rasstrojstva ili klinicheskoj kartiny
nevroza.
Narushenie bilateral'noj regulyacii - drugoj patofiziologicheskij mehanizm
pri nevrozah, zasluzhivayushchij osobogo rassmotreniya. Iz obzorov literatury N.
N. Braginoj. T. A. Dobrohotovoj (1981), V. Rotenberga (1984), |. G.
Simernickoj (1985), YU. CHirkova (1985) sleduet, chto dlitel'noe vremya
sushchestvovavshaya koncepciya dominantnosti odnogo polushariya v nastoyashchee vremya
smenyaetsya koncepciej o funkcional'noj specializacii polusharij. Levoe
polusharie obespechivaet diskretnoe, analiticheskoe, slovesno-logicheskoe
myshlenie, pravoe - prostranstvenno-obraznoe, konkretnoe. V pravom polusharii
proishodit chuvstvennoe vospriyatie, intuitivnaya orientirovka v okruzhayushchem
mire, perceptivnyj insajt. V nem preobladayut bessoznatel'nye, spontannye
processy, neverbal'nyj analiz informacii, otricatel'nye emocii tipa pechali i
straha. V levom polusharii dominiruyut soznatel'nye i rechevye processy,
polozhitel'nye emocii. Esli levoe polusharie - yazykovyj centr, to pravoe -
centr chuvstva muzyki. Dominirovanie levogo polushariya mozhet byt' svyazano s
preobladaniem vtoroj, a dominirovanie pravogo - s preobladaniem pervoj
signal'noj sistemy (Suvorova V. V., 1975; Rusalov V. M., 1979).
Bol'shaya aktivnost' pravogo polushariya zametna pri nalichii nevroticheskih
chert lichnosti: neuverennosti, trevozhnosti, neperenosimosti stressov
(Horkovic G., 1977). Rannyaya i chrezmernaya stimulyaciya levopolusharnyh funkcij v
ushcherb pravopolusharnym v usloviyah gipersocial'nogo vospitaniya pri nevrozah u
detej otmechena V. I. Garbuzovym (1986). Vne nevrozov obnaruzhena svyaz'
klinicheskoj simptomatiki detskogo autizma s mehanizmami gipoaktivizacii
pravogo polushariya (Kagan V. E., 1978). V pravom polusharii privodyatsya v
dejstvie zashchitnye mehanizmy v vide vytesneniya i snovidenij. Vytesnennyj
motiv perehodit v podsoznanie i vyzyvaet neosoznannuyu trevogu. Togda chelovek
ne mozhet sosredotochit'sya i ego sposobnost' k resheniyu tekushchih zadach
oslabevaet (Rotenberg V., 1985).
Rebenok rozhdaetsya s oboimi "pravymi" polushariyami. Do 2 let lyuboe iz nih
mozhet stat' levym - rechevym. Mal'chiki v smysle asimmetrii mozga razvivayutsya
bystree devochek. K 6 godam u mal'chikov uzhe zametna otchetlivaya funkcional'naya
specializaciya polusharij; devochki do 13 let sohranyayut opredelennuyu
plastichnost' mozga, ekvivalentnost' ego polovin (CHirkov YU., 1985). V celom
zhe schitaetsya, chto v pervye gody zhizni pravoe polusharie yavlyaetsya bolee
aktivnym, v tom chisle i v otnoshenii rechi, po sravneniyu s levym (Simernickaya
|. G. 1985). No i v posleduyushchem vozrastanie aktivnosti levogo polushariya ne
isklyuchaet kolebanij v aktivnosti pravogo. Tak, po soobshcheniyu Moskovskogo NII
problem vysshej shkoly, u studentov-pravshej (levopolusharnyh) s povyshennoj
nervnoj chuvstvitel'nost'yu k koncu ekzamenacionnoj sessii pod vliyaniem
stressa povysilas' aktivnost' pravogo polushariya. V otnoshenii levshestva, ne
vsegda, no dostatochno chasto, svyazannogo s pravopolusharnoj aktivnost'yu, imeet
znachenie geneticheskij faktor, a takzhe, po dannym literatury,
nervno-psihicheskaya oslablennost' i, v chastnosti, rannie diffuznye mozgovye
narusheniya (Simernickaya |. G., 1985). Zasluzhivayut vnimaniya i ukazaniya na
bol'shuyu vyrazhennost' u levshej i ambidekstrov chert trevozhno-mnitel'nogo
haraktera (Hicks R., Pellegrini R., 1978).
Analiz premorbidnyh osobennostej u detej s nevrozami pokazyvaet
preobladanie pravopolusharnoj aktivnosti, sohranyayushchejsya otnositel'no bol'shee
vremya, chem v norme. Ob etom govoryat cel'nost' vospriyatiya, naivnost',
neposredstvennost', vnushaemost' (yavlyayushchayasya, na nash vzglyad, kak i
gipnabel'nost', funkciej pravogo polushariya), podverzhennost' bespokojstvu i
straham, vpechatlitel'nost', obraznost' myshleniya, povyshennaya chuvstvitel'nost'
k muzyke, fiksaciya proshlogo opyta i sklonnost' k vytesneniyu nepriyatnyh
perezhivanij, v tom chisle vo vremya sna. Na preobladayushchuyu rol' pravogo
polushariya ukazyvaet i otnositel'naya chastota levshestva (ambidekstrii), o chem
pojdet rech' nizhe.
Dlya detej, zabolevayushchih nevrozami, harakterno protivorechie mezhdu
preobladayushchej aktivnost'yu pravogo polushariya i preimushchestvenno
"levopolusharnym" tipom vospitaniya. Poslednemu sposobstvuyut izlishne rannyaya
socializaciya, chrezmernaya rassudochnost' v obrashchenii s det'mi, bol'shoe
kolichestvo moral'nyh ogranichenij, verbal'nyh predpisanij, ugroz i sovetov. V
to zhe vremya net neposredstvennosti v vyrazhenii chuvstv so storony roditelej,
oni ne igrayut s det'mi, prepyatstvuyut spontannomu vyrazheniyu chuvstv, zato
postoyanno uchat, kak nuzhno sebya vesti, sderzhivat', kontrolirovat' kazhdyj svoj
shag. Zaostrenno reagiruyut oni i na nedostatochnye, s ih tochki zreniya,
intellektual'nye dostizheniya u detej. Osobenno yarko eto proyavlyaetsya pri
pomeshchenii ih v specializirovannye rechevye shkoly, gde deti, zabolevayushchie
nevrozami, neredko ne obnaruzhivayut osobyh uspehov i gde, po nashim dannym,
naibol'shee kolichestvo nevrozov. K tomu zhe u detej s vedushchej pravopolusharnoj
aktivnost'yu v pervyh klassah i obychnoj shkoly neredko vstrechayutsya zatrudneniya
po russkomu yazyku (otchasti - po matematike) i uhudshenie v rechi tipa
zaikaniya.
"Levostoronnij" aspekt vospitaniya bolee otchetlivo vyrazhen u roditelej v
professional'noj gruppe ITR, prevaliruyushchej, kak my pomnim, u detej s
nevrozami. Pri trevozhno-mnitel'nyh chertah haraktera roditeli proyavlyayut
chrezmernyj kontrol', somneniya i opaseniya v otnoshenii vozmozhnostej detej, ih
intellektual'nyh dostizhenij.
S uchetom odnostoronne-racional'nogo, "vtorosignal'nogo" otnosheniya
roditelej mozhno govorit' ob opredelennoj peregruzke ili chrezmerno rannej
stimulyacii eshche ne svojstvennyh detyam s nevrozami funkcij levogo polushariya
pri izvestnom "blokirovanii" ili tormozhenii pervosignal'noj,
spontanno-vyrazitel'noj (ekspressivnoj) deyatel'nosti, svyazannoj s
funkcionirovaniem pravogo polushariya. V bol'shej stepeni eto zatragivaet
levshej s podcherknutoj aktivnost'yu pravogo polushariya. Vmeste s tem trevoga i
bespokojstvo so storony roditelej, kak i psihicheskie potryaseniya, ispugi i
tyagostnye perezhivaniya u detej, sozdayut dopolnitel'nuyu nagruzku i v otnoshenii
funkcionirovaniya pravogo polushariya, generiruyushchego v narastayushchej stepeni
strahi i bespokojstvo.
Racional'no-znakovoe davlenie na levoe polusharie chasto ne umen'shaetsya,
a uvelichivaetsya pri voznikshih nevroticheskih rasstrojstvah, kotorye roditeli
i pedagogi rascenivayut kak otsutstvie volevoj (soznatel'noj) regulyacii
povedeniya i usilivayut moral'nye trebovaniya vmesto togo, chtoby oslabit' ih i
perestroit' otnosheniya s det'mi. Imenno togda rebenok perestaet usvaivat', t.
e. pererabatyvat' kak priemlemye, trebovaniya roditelej, "ne slyshit", delaet
vse podcherknuto medlenno, "kopaetsya", ispytyvaya ustalost' i ponizhennoe
nastroenie, chto chasto imeet mesto pri nevrastenii. Nesovmestimye s
otnosheniem roditelej perezhivaniya u detej proyavlyayutsya nepriyatnymi
snovideniyami s pristupami nochnoj trevogi i utrennej amneziej pri nevroze
straha. |to ukazyvaet na zashchitnuyu funkciyu pravogo polushariya, ne dopuskayushchego
osoznaniya nepriemlemyh dlya nego perezhivanij. No chem men'she osoznaniya, tem
bol'she diffuznoj, svobodno plavayushchej trevogi ili bespokojstva, vystupayushchih
vse bol'she v kachestve irracional'nogo ili nevroticheskogo aspekta psihicheskoj
deyatel'nosti. Imenno nevozmozhnost' osoznaniya vnutrennego konflikta, ego
irracional'naya pererabotka v pravom polusharii i sozdayut effekt ego
nerazreshimosti. K tomu zhe insajt nevozmozhen iz-za tormozheniya pravogo
polushariya, a idushchaya iz nego trevoga indukcionno izmenyaet prisushchee levomu
polushariyu logicheskoe myshlenie, zatrudnyaya eshche v bol'shej stepeni
konstruktivnoe reshenie voznikayushchih problem.
Utochnim privedennye polozheniya. Esli levoe polusharie ispytyvaet
hronicheskuyu peregruzku ot chrezmernoj informacii i odnovremenno otsutstvuet
emocional'noe otreagirovanie nepriyatnyh chuvstv i perezhivanij so storony
pravogo, to irracional'nyj "produkt" poslednego iskazhaet logicheskoe myshlenie
levogo. V nem poyavlyayutsya ochagi ili dominanty navyazchivyh strahov, opasenij i
myslej, kotorye vosprinimayutsya soznaniem kak "ne svoi", idushchie pomimo voli,
neproizvol'nye. No "peregruzhennoe" levoe polusharie ne mozhet osvobodit'sya ot
nih vvidu razvivayushchihsya yavlenij cerebral'noj astenii ili "moral'noj
intoksikacii". K tomu zhe navyazchivosti umen'shayut davlenie straha i trevogi iz
pravogo polushariya, chto vyrazhaetsya izvestnym klinicheskim fenomenom
"kristallizacii strahov" v vide fobij pri nevroze navyazchivyh sostoyanij.
Sleduyushchim etapom klinicheskoj dinamiki budet perehod navyazchivyh opasenij v
navyazchivye somneniya (mysli) pri vozrastnoj (obychno ne ran'she 5 let - u
mal'chikov i 12 let - u devochek) i konstitucional'no obuslovlennoj aktivnosti
levogo polushariya. |to situaciya, kogda odnostoronne intellektual'no razvitye,
no chasto motorno nelovkie i emocional'no skovannye deti proizvodyat
vpechatlenie malen'kih starichkov, govoryashchih zauchennymi frazami i pol'zuyushchihsya
vzroslymi, neredko vitievatymi, oborotami rechi. Im yavno ne hvataet
emocional'nosti, ekspressii, vsej gammy chelovecheskih, tem bolee - detskih,
chuvstv. Navyazchivye somneniya v usloviyah semejnogo predraspolozheniya i
sootvetstvuyushchego otnosheniya roditelej stanovyatsya v podrostkovom vozraste
osnovoj razvitiya trevozhno-mnitel'nyh chert haraktera.
Pri rassmotrenii dinamiki mezhpolusharnoj asimmetrii pri nevrozah v celom
neobhodimo uchest' ishodnuyu aktivnost' polusharij pri razlichnyh klinicheskih
formah nevrozov, esli tol'ko rech' ne idet o pervyh godah zhizni. Pri
obsessivnom nevroze i otchasti nevrastenii levoe polusharie otnositel'no bolee
aktivno, chem pri nevroze straha i osobenno istericheskom nevroze, pri kotoryh
v bol'shej stepeni proyavlyaetsya funkcional'naya aktivnost' pravogo polushariya.
Vo vseh sluchayah glavnym aspektom problemy mezhpolusharnoj asimmetrii pri
nevrozah budet to, chto slishkom rano tormozitsya aktivnost' pravogo i
vozbuzhdaetsya aktivnost' levogo polushariya ili zhe sushchestvuet odnostoronnyaya
podmena pravopolusharnoj aktivnosti levopolusharnoj funkcional'noj
aktivnost'yu.
Dinamika mezhpolusharnyh sootnoshenij pri nevrozah rassmotrena v tabl. 5.
Tablica 5. Dinamika mezhpolusharnyh sootnoshenij pri nevrozah
|tap dinamiki Klinika Levoe Pravoe
nevrozov polusharie polusharie
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -
Nachal'nyj Obshchaya dlya Vozbuzhdenie - Tormozhenie -
vseh nevrozov perenapryazhenie repressiya
(v usloviyah (podavlenie
chrezmernoj vozmozhnosti
moral'noj emocional'nogo
stimulyacii otreagirovaniya
ili ogranichenij) otricatel'nyh,
nepriyatnyh chuvstv i
perezhivanij)
Razvitiya Nevrastenii; Tormozhenie - Vozbuzhdenie -
nevroza straha utomlenie generaciya (v usloviyah
i istericheskogo (psihicheskaya emocional'nogo
nevroza asteniya) s stressa i shokovyh
narastaniem perezhivanij) sostoyanij
trevogi affekta,
bespokojstva i
volnenij. Ih amneziya,
vytesnenie v sny
ili diffuziya v
levoe polusharie
Obsessivnogo Dominanty zas- Tormozhenie -
nevroza tojnogo depressiya s
vozbuzhdeniya elementami
(navyazchivye emocional'nogo
strahi, mysli oskudeniya,
opaseniya) nivelirovaniya
chuvstv
Funkcional'nuyu specializaciyu polusharij v klinike nevrozov mozhno otrazit' v
sleduyushchem vide:
Levoe polusharie Pravoe polusharie
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
Trevoga tipa opasenij (byt' Trevoga tipa diffuznogo chuvstva
nikem, ne tem, ne soboj, bespokojstva ("a vdrug" chto-
opozdat', ne uspet') nibud' sluchitsya)
Trevoga transformiruetsya v Trevoga transformiruetsya v
navyazchivost' chuvstvo straha.
Navyazchivye somneniya (samo Vnushaemost' kak neproizvol'noe,
refleksiya) - do stepeni idej pomimo soznaniya,
samounichizheniya usvoenie zadavaemoj izvne informacii
Nevroticheskaya depressiya Nevroticheskaya depressiya
(moral'nyj aspekt) (vital'nyj ottenok)
Proyavlenie zashchitnyh mehanizmov Proyavlenie zashchitnyh mehanizmov
tipa racionalizacii tipa vytesneniya i amnezii
(zabyvchivosti)
Trevozhno-mnitel'nyj tip Affektivno-vozbudimyj tip
reagirovaniya reagirovaniya
Model' posleduyushchego klinicheskogo Model' kliniki istericheskogo
prorastaniya v vide psihastenii nevroza
Primechanie. Obshchej (integrativnoj) harakteristikoj dlya oboih polusharij
budet bespokojstvo, vnutrennyaya neudovletvorennost'.
V svyazi s rassmatrivaemymi mezhpolusharnymi sootnosheniyami pri nevrozah
zatronem problemu levshestva. Preobladanie levoj ruki vyyavlyaetsya v probah
"pisk komara" i "ruka".
Proba "pisk komara" primenyaetsya dlya opredeleniya vnushaemosti. Ispytuemyj
stanovitsya spinoj k vrachu, kotoryj zayavlyaet o "vklyuchenii" pribora (igrushki),
izdayushchego zvuk, pohozhij na pisk komara. Deti ne tol'ko opredelyayut zvuk, esli
"slyshat", no i lokalizuyut ego po pros'be vracha, preimushchestvenno sleva ili
sprava ot uha. Proba provedena u 74 detej s nevrozami. Bol'shinstvo detej
(64% mal'chikov i 63% devochek) nahodyat istochnik zvuka sleva, t. e.
obnaruzhivayut levostoronnyuyu lokalizaciyu v vospriyatii nepriyatnogo zvuka (u
mal'chikov razlichiya dostoverny). Preobladanie pravopolusharnoj aktivnosti
zametno i na ||G, kogda iz "zainteresovannyh" polusharij dostoverno
preobladaet pravoe.
Proba "ruka" sostoit v tom, chto posle okonchaniya besedy ili igry vrach
vnezapno podaet ruku rebenku, govorya: "Do svidaniya". Iz 112 detej s
nevrozami podali levuyu kak bolee udobnuyu ruku 36%, t. e. kazhdyj tretij, bez
razlichij u mal'chikov (34%) i devochek (37%). Proba "ruka" chuvstvitel'nee, chem
vizual'noe opredelenie predpochteniya levoj ruki po ocenke roditelej,
sostavlyayushchee 24% ot obshchego chisla detej s nevrozami. K tomu zhe vse levshi (v
chislo kotoryh vhodyat i ambidekstry) yavlyayutsya "pravshami" na moment
obsledovaniya, t. e. pereuchennymi na manipulirovanie pravoj rukoj. Srednij
vozrast mal'chikov pri obsledovanii sostavlyaet u levshej 7, u pravshej - 9 let;
u devochek, sootvetstvenno, 8 i 9 let. Sledovatel'no, pri levshestve
nevroticheskaya simptomatika vyrazhena v bolee rannem vozraste. Pri razdelenii
detej po vozrastu do 10 let i starshe u mal'chikov i devochek levshestvo
dostoverno preobladaet v doshkol'nom i mladshem shkol'nom vozraste po sravneniyu
s podrostkovym. U mal'chikov sootnoshenie sostavlyaet 59 i 7% (r<0,001), u
devochek - 48 i 20% (r<0,05), t. e. u mal'chikov levshestvo prohodit ran'she, a
u devochek - pozzhe, chto podtverzhdayut dannye literatury o bolee rannem
vozrastanii aktivnosti levogo polushariya u mal'chikov.
Vysokij procent levshestva nablyudaetsya u mal'chikov s nevrozom straha
(52%), nizkij - u mal'chikov s obsessivnym nevrozom (0), chto podcherkivaet
neodinakovuyu vedushchuyu aktivnost' pravogo (nevroz straha) i levogo
(obsessivnyj nevroz) polusharij.
Vne klinicheskoj formy nevroza, otdel'no vychislen indeks strahov pri
levshestve i pravshestve. U mal'chikov on dostoverno, a u devochek - kak
tendenciya, vyshe pri levshestve. Interesno, chto strahov, otricaemyh det'mi, no
priznavaemyh roditelyami (t. e. vytesnennyh), bol'she pri levshestve
(tendenciya). |ti dannye podtverzhdayut "zainteresovannost'" pravogo polushariya
v vytesnenii nepriyatnyh chuvstv i perezhivanij.
Nevropatiya, rezidual'naya cerebral'naya organicheskaya nedostatochnost' i
upryamstvo (s tochki zreniya roditelej) ne okazyvayut sushchestvennogo vliyaniya na
levshestvo mal'chikov. U devochek imeetsya tendenciya k vozrastaniyu levshestva pri
rezidual'noj cerebral'noj organicheskoj nedostatochnosti. No i togda
neobhodimo imet' v vidu vedushchuyu klinicheskuyu simptomatiku nevroza.
O preobladayushchem funkcional'nom aspekte levshestva govorit i fakt
peremeny podachi ruki na pravuyu posle uspeshno provedennoj terapii strahov i
povysheniya obshchego emocional'nogo tonusa detej.
Privedem neskol'ko vypisok iz istorij bolezni detej s nevrozami,
otnosyashchihsya kak k levsham, tak i pravsham s akcentom na klinicheskuyu
simptomatiku nevroza. Ob®edinyayushchimi momentami vo vseh nablyudeniyah budut
nesootvetstvie otnosheniya roditelej psihofiziologicheskim vozmozhnostyam detej,
v tom chisle tipu temperamenta, chrezmerno intensivnyj ob®em intellektual'nyh
nagruzok, vklyuchaya verbal'nuyu stimulyaciyu, moral'nye zaprety i predpisaniya,
izlishne rannyaya socializaciya i racionalizaciya chuvstv detej, blokirovanie
vozmozhnostej otreagirovaniya nepriyatnyh chuvstv i perezhivanij, otsutstvie
ekspressivno nasyshchennyh igr, neposredstvennosti v otnosheniyah s det'mi.
V odnom nablyudenii devochka 7 let iz nepolnoj sem'i obnaruzhivaet
bespokojstvo i strahi pered snom, kotorye, odnako, polnost'yu ne osoznayutsya i
otricayutsya v besede s vrachom. S samogo nachala predpochtenie otdavala levoj
ruke, buduchi povyshenno emocional'no chuvstvitel'noj i vpechatlitel'noj,
operezhala sverstnikov v psihicheskom i fizicheskom razvitii. Mat' - inzhener,
trevozhno-mnitel'na, chuvstva zamenyaet slovami, kontroliruet kazhdyj shag docheri
i trebuet ot nee vysokih intellektual'nyh dostizhenij. Eshche do shkoly devochka
ispytyvala peregruzku iz-za prinuzhdenij v zanyatii muzykoj, bezuprechnom
ovladenii notnoj gramotoj. V 1-m klasse stala ustavat', poyavilis' golovnye
boli, razdrazhitel'nost' i vozbudimost'. Babushka so storony materi, s
avtoritarnymi chertami lichnosti, postoyanno sledila, chtoby vnuchka pol'zovalas'
toj rukoj, "kakoj polozheno", postoyanno delaya zamechaniya i udaryaya po levoj
ruke pri oshibke. Na prieme bol'naya skovana i napryazhena, boitsya vyrazit'
chuvstva i zhelaniya, sdelat' chto-libo ne tak, kak nuzhno, "kak polozheno".
Igrat', kak deti, ona ne umeet, rech' bescvetnaya i vyalaya, preryvaetsya vremya
ot vremeni nervnym kashlem. Vpechatlenie o nej - kak ob emocional'no
opustoshennoj, zaprogrammirovannoj na vypolnenie tol'ko opredelennogo
kruga dejstvij, lishennoj spontannosti i neposredstvennosti v vyrazhenii
chuvstv. Diagnoz - nevrasteniya. V ee proishozhdenii imeet znachenie
"levostoronnij" tip vospitaniya pri otsutstvii vozmozhnostej dlya
emocional'nogo otreagirovaniya. Klinicheski eto vyrazhaetsya narastaniem kak
astenicheskih rasstrojstv (preimushchestvenno levoe polusharie), tak i strahov
(pravoe polusharie) s poyavleniem levostoronne orientirovannoj neuverennosti v
sebe i opasenij. V drugom nablyudenii mal'chik 12 let iz nepolnoj sem'i uchitsya
v anglijskoj shkole s tehnicheskim uklonom. S nim postoyanno zanimayutsya otec i
roditeli otca - oba professora: lingvist i filosof. Vse druzhno zastavlyayut
neodnokratno perepisyvat' uroki, vyiskivaya malejshie oshibki i trebuya otlichnyh
dostizhenij, no syn "ne tyanet", vse bol'she ustaet, zhaluetsya na golovnuyu bol',
s trudom zasypaet, inogda obmachivaetsya noch'yu. Na uroki uhodit do 4 ch i
bol'she; otec sidit ryadom i zastavlyaet bez konca povtoryat' vsluh material,
zazubrivat' ego. Naprimer, syn mnogokratno povtoryaet, gde raspolagaetsya
Angliya, a utrom govorit, chto ona v Afrike ili neizvestno gde. Odnovremenno s
utomlyaemost'yu stanovitsya vse bolee rasseyannym i zabyvchivym, dolgo ne mozhet
sosredotochit'sya, legko otvlekaetsya. Vzroslye schitayut eto len'yu i tol'ko
usilivayut trebovaniya i moral'noe davlenie. Mat' - inzhener po professii,
zhivet otdel'no, s mladshim synom, podeliv takim obrazom detej s muzhem. Do
razvoda roditeli postoyanno ssorilis' iz-za starshego, zanimayas' slovesnymi
perebrankami i bezuspeshno vyyasnyaya, kto prav, kto vinovat. Mat' chasto sryvala
razdrazhenie na syne, bila po golove pri "chrezmernoj" aktivnosti. Otec zhe,
pytayas' zabyt'sya i otvlech'sya ot semejnyh neuryadic, zloupotreblyal v to vremya
alkogolem, polnost'yu peredoveriv vospitanie zhene (v svoe vremya ego roditeli
tozhe otdali ego v specializirovannuyu shkolu s anglijskim yazykom i zastavlyali
lyubymi sposobami uchit'sya na "otlichno". K koncu shkoly zametno ustaval,
bespokoili golovnye boli, diagnostirovana yazvennaya bolezn' zheludka. Nesmotrya
na otsutstvie interesa, roditeli ugovorami, posulami i ugrozami zastavili
postupit' v tehnicheskij vuz, gde prepodaval otec. Syn neskol'ko raz bral
akademicheskij otpusk, poka ne perevelsya, uzhe po sobstvennomu zhelaniyu, v
gumanitarnyj vuz). Ego istoriya povtoryaetsya, kak my vidim, s synom, no otec
ne hochet priznat' etogo, podsoznatel'no nadeyas', chto syn mozhet vospolnit'
to, v chem on sam kogda-to okazalsya nesostoyatel'nym i nezainteresovannym.
Zdes' otchetlivo proslezhivaetsya harakternyj dlya otcov v nashih nablyudeniyah
psihologicheskij zashchitnyj mehanizm proekcii po tipu: "Mne bylo tyazhelo,
trudno, tak pust' budet tyazhelo, trudno i emu, pust' uznaet, "pochem funt
liha". CHto zhe kasaetsya mal'chika, to v podopleke ego klinicheskoj kartiny
nevrastenii nalico tormozhenie bolee aktivno funkcioniruyushchego u nego pravogo
polushariya pri odnovremennoj vse bolee narastayushchej verbal'no-znakovoj
nagruzke na levoe. Proyavlyaetsya eto, s odnoj storony, "pravostoronnimi"
vspyshkami razdrazheniya i vozbuzhdeniya, t. e. otricatel'nymi emociyami, ih
neproizvol'nym otreagirovaniem, a s drugoj - razvitiem cerebrastenicheskih
rasstrojstv, zabyvchivosti i rasseyannosti, vypolnyayushchih opredelennuyu zashchitnuyu
funkciyu - predohranenie levogo polushariya ot chrezmernoj, zapredel'noj i ne
svojstvennoj emu informativnoj nagruzki.
V sleduyushchem nablyudenii mal'chik 7 let s nevrozom straha i zaikaniem,
buduchi eshche s neustojchivym, marginal'nym temperamentom, ispytyvaet postoyannuyu
stimulyaciyu, podgonku so storony materi s holericheskim temperamentom i
chrezmernye ogranicheniya so storony otca s flegmaticheskim temperamentom. V
sem'e, kak eto chasto byvaet u detej s zaikaniem, mnogo vzroslyh, v dannom
sluchae i verbal'no-informativnaya nagruzka na levoe polusharie osobenno
velika. K tomu zhe on poseshchaet "shkolu polnogo dnya", gde nemalo detej ustayut
ot shuma, zhaluyas' na golovnuyu bol' doma. Noch'yu neredko prosypaetsya v
sostoyanii straha, krichit, utrom nichego ne pomnit iz perezhitogo. Nochnye
strahi yavlyayutsya, takim obrazom, svoeobraznym sposobom otreagirovaniya
nakaplivaemyh dnem v pravom polusharii otricatel'nyh emocij. Voznikayushchee
posle strashnyh snov zashchitnoe tormozhenie prepyatstvuet ih osoznaniyu utrom. Pri
etom aktual'nost' dnevnyh strahov neskol'ko oslabevaet, poka oni snova ne
nakaplivayutsya v kriticheskih predelah i ne proishodit ocherednoj pristup
nochnogo straha. Zdes' my vidim opredelennyj mehanizm psihicheskogo gomeostaza
- neproizvol'no proishodyashchego regulirovaniya nervno-psihicheskogo napryazheniya.
Ostrota nochnyh strahov byla by men'shej, esli by mal'chik mog vyrazit' svoe
nesoglasie, protest ili hotya by otreagirovat' ego v igre. No on byl lishen
svoego slova v sem'e, vmesto igr byli postoyannye zanyatiya, chtenie, zauchivanie
naizust', deklamaciya, t. e. ego levoe "nesvojstvennoe" polusharie bylo
peregruzheno, a pravoe - "nedogruzheno". No eto eshche ne vse. V sem'e byl tak
nazyvaemyj "lechebno-ohranitel'nyj" rezhim, kotoryj ponimalsya kak
besprekoslovnoe vypolnenie beschislennyh rasporyazhenij vzroslyh pri otsutstvii
aktivnyh emocij i igr, obshcheniya so sverstnikami. Pomimo etogo, vzroslye
besprestanno zastavlyali povtoryat' kazhdoe nepravil'no proiznesennoe slovo,
govorit' tol'ko na vydohe, medlenno i naraspev, chto sozdavalo neposil'nuyu
nagruzku dlya eshche dostatochno bystrogo po temperamentu mal'chika i tol'ko
fiksirovalo ego rechevye narusheniya v vide zaikaniya klonicheskogo tipa. |mocii
zhe u nego byli predstavleny glavnym obrazom strahami, dostigayushchimi svoego
klinicheskogo apogeya vo vremya sna.
V plane temperamenta analogichnaya situaciya i u mal'chika 9 let s
diagnozom "obsessivnyj nevroz". On takzhe edinstvennyj v sem'e, i na nego
prihodyatsya 4 vzroslyh s tehnicheskim obrazovaniem. Rano razvivalsya, chital v 5
let, eshche do shkoly zanimalsya inostrannym yazykom i muzykoj. Po mere uvelicheniya
intellektual'nogo pressinga vzroslyh stanovilsya vse bolee skovannym i
nelovkim, medlitel'nym, vremenami vozbudimym i neterpelivym, t. e.
nablyudalos' klinicheskoe zaostrenie krajnih storon ego konstitucional'no
neustojchivogo, marginal'nogo temperamenta. No vse eto - predposylka togo,
chto s nim proizoshlo v shkole, gde vlastnaya, ne terpyashchaya nikakih otklonenij ot
svoej metodiki uchitel'nica stala trebovat' chetkogo, po vsem pravilam,
chteniya, podcherkivaya pri vseh nedostatki zvukoproiznosheniya u mal'chika. Doma
zhe, po sovetu uchitel'nicy, vse vzroslye stali zastavlyat' chitat' i uchit'
uroki vsluh. Odnovremenno kak "besperspektivnyj" byl isklyuchen iz sportivnoj
sekcii, kuda hodil s zhelaniem. Podobnye stressy, kak i povyshennaya nagruzka
iz-za prodolzhayushchegosya poseshcheniya dvuh shkol, ne proshli bessledno. On stal
neestestvenno dlya sebya medlitel'nym, muchitel'no, kak zaikayushchijsya, podbirat'
slova, yavno opasayas' skazat' chto-libo ne to, ne tak, kak sleduet. Pomimo
narastayushchego bespokojstva i psihicheskoj astenii, usileniya nejrodermita, stal
chasto zhalovat'sya na boli v zhivote posle shkoly (obsledovanie ne vyyavilo
patologii), po utram toshnilo, vstavil vyalym, razdrazhitel'nym. Esli i ran'she
on nikogda ne smeyalsya, to teper' stal pechal'nym, podavlennym, vremenami
plaksivym, t. e. poyavilis' priznaki latentnoj, v dannom sluchae psihogenno
obuslovlennoj, depressii. Odnovremenno s etim stanovitsya vse bolee
mnitel'nym, somnevayushchimsya v pravil'nosti svoih reshenij, neuverennym v sebe,
"poteryavshim", kak vidim, ne tol'ko "svoj" temperament, no i svoe chuvstvo
"ya". Ego boleznenno perenapryazhennoe, pust' i dostatochno aktivnoe, levoe i
zatormozhennoe, "nevklyuchennoe" pravoe polushariya sozdali klinicheskuyu kartinu
razvitiya trevozhno-mnitel'nyh chert haraktera i astenodepressivnyh nasloenij.
U devochek-podrostkov depressivnye nevroticheskie nasloeniya vstrechayutsya
chashche, chem u mal'chikov, no takzhe pri emocional'noj zatormozhennosti pravogo
polushariya i intellektual'no-racional'noj peregruzke levogo. Tipichna v etom
sluchae klinicheskaya kartina nevrastenii s depressivnymi i istericheskimi
vklyucheniyami, prezhde vsego u devochek s flegmaticheskim temperamentom,
nerazgovorchivyh, sklonnyh k impressivnomu vyrazheniyu chuvstv. Podobnye cherty
pod vozdejstviem dlitel'nogo stressa, svyazannogo s odnostoronnej
intellektual'noj stimulyaciej, zavyshennymi trebovaniyami vzroslyh, chrezmernym
moral'nym davleniem, klinicheski zaostryayutsya, sozdavaya effekt
melanholicheski-zatormozhennogo, vyalogo i bezyniciativnogo, a po sushchestvu -
nevrastenicheskogo (gipostenicheskogo) tipa reagirovaniya.
Podobnaya situaciya nablyudalas' u 2 devochek 13 let. Obe -
"pravopolusharnye", emocional'no chuvstvitel'nye i vpechatlitel'nye, no uzhe
zatormozhennye, chrezmerno ustalye, ne sposobnye emocional'no vyrazit' sebya ne
stol'ko iz-za flegmaticheskogo temperamenta, skol'ko iz-za intellektual'nogo
diktata i emocional'nyh ogranichenij so storony materej s gipersocial'nymi i
paranojyal'nymi chertami haraktera. Obe uchatsya v special'noj yazykovoj i
muzykal'noj shkolah odnovremenno, ispytyvaya zatrudneniya v pis'me, grafike i,
kak eto byvaet u "pravopolusharnyh" i chto voobshche harakterno dlya detej s
nevrozami, chasto ne mogut svobodno, neprinuzhdenno vyrazit' slovami to, chto
dumayut, tem bolee chuvstvuyut i dogadyvayutsya. Ne udivitel'no, chto u nih posle
ocherednogo virusnogo ORZ s obychnym dlya nego laringotraheitom golos tak i "ne
vosstanovilsya". |to pozvolilo dlitel'noe vremya ne hodit' v shkolu, ustraniv
takim obrazom prodolzhenie gonki za uspehom, ne prinosyashchej chuvstva
udovletvoreniya i udovol'stviya, i izbezhat' dal'nejshego perenapryazheniya
nervno-psihicheskih sil. Psihogennaya, po istericheskomu tipu zakreplennaya,
afoniya pozvolila takzhe isklyuchit' prinuditel'nost' obshcheniya v shkole, chem oni v
nemaloj stepeni tyagotilis', kak i povyshennymi, ne svojstvennymi im,
levopolusharnymi trebovaniyami k rechi.
Zametim, chto takaya forma psihoterapii kak igrovaya, provodimaya v
emocional'no nasyshchennom, ekspressivnom klyuche, sposobna vosstanovit'
aktivnost' pravogo polushariya. Pri etom neredko proishodit obshchee ozhivlenie
emocional'noj aktivnosti, kak pishet v dnevnike odna iz nashih pacientok s
nevroticheskoj depressiej i trevozhno-mnitel'nym razvitiem: "Za poslednee
vremya zamechayu, chto znachitel'no izmenilas'. Kak by prozrela. Otkrylos'
chetvertoe izmerenie. Mir stal svetlee, glubzhe, napolnilsya zvukami i perestal
byt' odnostoronnim, serym. Grust' i besprichinnaya toska postepenno otstupili.
Vse vstalo na svoi mesta". V to zhe vremya ona pochuvstvovala, chto
matematicheskie discipliny stali davat'sya trudnee, hotya po-prezhnemu u nee i
byli horoshie ocenki. V dal'nejshem vse nastroilos'. Rech' idet o svoeobraznom
balanse - vyravnivanii neestestvenno izmenennoj funkcional'noj aktivnosti
polusharij, chto, kstati, pozvolilo izbavit'sya ot navyazchivyh opasenij i
somnenij, presledovavshih ee ran'she.
V drugom sluchae devochka-levsha 9 let s diagnozom "nevrasteniya, zaikanie"
posle serii igrovyh zanyatij napisala: "Mne vpervye za mnogie gody (a ej
vsego 9 let) zahotelos' prygat', begat', krichat'. A kogda naprygalas',
zahotelos' lech', usnut' i ni na chto ne obrashchat' vnimaniya". Odnovremenno s
etim uhudshilas' rech' v plane zaikaniya i oslablo boleznenno zaostrennoe
otnoshenie k ocenkam v shkole (uchitsya ona na "otlichno"). Proizoshlo
vosstanovlenie estestvennogo funkcional'nogo balansa polusharij,
soprovozhdaemoe uvelicheniem aktivnosti "blokirovannogo" pravogo i snizheniem
gipertrofirovannoj aktivnosti levogo polushariya pri podcherkivanii ego eshche vo
mnogom fiziologicheskoj (levshestvo) i vozrastnoj "nesvojstvennosti" v vide
vremennogo usileniya rechevyh rasstrojstv - zaikaniya. Togda nami byla uspeshno
ispol'zovana gipnoterapiya s cel'yu ustraneniya posledstvij cerebrastenicheskih
(levopolusharnyh) rasstrojstv i vosstanovleniya funkcii rechi
Podobnye primery pokazyvayut neobhodimost' ucheta v psihoterapii
rassmotrennyh osobennostej dinamiki mezhpolusharnyh sootnoshenij i posleduyushchego
ukrepleniya tonusa "ya" posredstvom gipnoterapii.
Vpolne dostatochna inogda i svoevremennaya konsul'taciya, pozvolyayushchaya
samim roditelyam skorrigirovat' nekotorye iz storon otnoshenij s det'mi. V
etoj svyazi sleduet skazat' o "pravopolusharnom" mal'chike 7 let, poseshchayushchem
god nazad perepolnennyj "nulevoj klass", gde uzhe kul'tivirovalas' gonka za
ocenkami; vmesto "dopolnitel'nyh" igr byli nazidaniya, a dnevnoj son chislilsya
tol'ko na bumage, poskol'ku nikto iz detej ne spal, ustavaya eshche bol'she ot
nichegonedelaniya i vynuzhdennogo sderzhivaniya sebya. V sem'e 4 vzroslyh s vysshim
tehnicheskim obrazovaniem boleznenno vosprinimayut ocenki mal'chika, zastavlyayut
mnogo chitat' vsluh, poskol'ku u nego "ne ta dikciya". Zametim, chto u otca s
holericheskim temperamentom bystraya i napryazhenno-sbivchivaya rech'; u materi s
flegmaticheskim temperamentom rech', naoborot, medlennaya, vyazkaya,
obstoyatel'naya, chto ottenyaet ee trevozhno-mnitel'nyj harakter. Pomimo shkoly,
mal'chik s nezhelaniem poseshchaet zanyatiya po anglijskomu yazyku, i mat'
sobiraetsya perevodit' ego v yazykovuyu shkolu. Poka zhe ego vse zastavlyayut
neodnokratno perepisyvat' uroki, chasto obryvayut rech', fiksiruyut zapinki i
vodyat k logopedu, kotoryj uchit govorit' medlenno, naraspev, prirodno
bystrogo, s holericheskim temperamentom mal'chika. Uhud