чень  понравилась  эта  новаЯ  идеЯ, и  она  отправилась  к  своему
профессору.  Ќо он ответил:  "Ќет,  делать  этого не надо.  ќксперимент  уже
поставлен, и ‚ы будете терЯть времЯ". ќто было году в 1947-м или около того,
когда общаЯ политика  состоЯла  в том,  чтобы  не повторЯть  психологические
эксперименты, а только изменЯть условиЯ и смотреть, что получитсЯ.
     €  в  наши  дни  имеетсЯ   определеннаЯ  опасность   того  же,  даже  в
прославленной физике. џ был потрЯсен тем, что мне рассказали об эксперименте
с дейтерием, поставленном  на большом ускорителе ѓосударственной лаборатории
по исследованию ускоренных частиц. „лЯ  сравнениЯ результатов  этих опытов с
тЯжелым  водородом с результатами опытов с  легким водородом  предполагалось
брать данные  чужого эксперимента,  проведенного на другой  установке. Љогда
руководителЯ  эксперимента спросили, почему, он ответил,  что эксперимент  с
легким водородом  не  был включен  в программу,  так как времЯ на  установке
очень дорого, а новых результатов этот эксперимент не даст. ‹юди, отвечающие
за программу ѓосударственной лаборатории, так  стремЯтсЯ к новым результатам
в рекламных целЯх (чтобы получить больше  денег), что готовы обесценить сами
эксперименты,   составлЯющие    единственный    смысл    их    деЯтельности.
ќкспериментаторам  у них часто бывает трудно выполнЯть свою  работу так, как
того требует научнаЯ честность.
     Ќо  и в  психологии  не  все  эксперименты  так  плохи.  Ќапример, было
поставлено  множество экспериментов, в которых крысы бегали по разнообразным
лабиринтам, но они почти не  давали результатов. €  вот в 1937 г. человек по
фамилии  џнг поставил очень  интересный опыт. Ћн  устроил длинный  коридор с
дверьми по обе  стороны. ‘ одной  стороны впускали крыс, а с другой  стороны
находилась пища. џнг хотел узнать,  можно  ли научить крыс  всегда входить в
третью по счету дверь от того  места, где их впустили  в коридор. Ќет. Љрысы
сейчас же бежали  к  той двери, за  которой еда  была в прошлый раз.  ‚озник
вопрос: как крысы узнают дверь? ‚едь коридор был прекрасно изготовлен и весь
был совершенно однообразный. Ћчевидно, что-то отличало эту дверь  от других.
џнг  очень  аккуратно  выкрасил  все  двери, так  что поверхность  их  стала
абсолютно одинаковой. Љрысы все равно различали двери.
     Џотом џнг подумал,  что  крысы ориентируютсЯ  по  запаху, и при  помощи
химических средств стал менЯть запах после  каждого  опыта. Љрысы  все равно
находили дверь. Џотом он  решил, что крысы, как и  всЯкие разумные существа,
могут  ориентироватьсЯ по  свету и  расположению  вещей  в  лаборатории.  Ћн
изолировал коридор,  но крысы  находили дверь.  Ќаконец, он понЯл, как крысы
это делают: они узнавали дорогу по тому, как под их лапами звучит пол. ќтому
он смог помешать, установив свой коридор на песке. ’аким образом он закрывал
одну за другой все  лазейки и, в конце концов, перехитрил  крыс и научил  их
входить в третью дверь. € ни одним из условий нельзЯ было пренебречь.
     ‘ научной точки зрениЯ это первоклассный эксперимент. ’акой эксперимент
придает  смысл всей  деЯтельности  с бегающими  крысами,  так  как  выЯвлЯет
истинные  ключи  к  разгадке  их  поведениЯ. Љроме  того,  этот  эксперимент
показывает,  какие  условиЯ  надо  соблюдать,  чтобы   добитьсЯ  точности  и
строгости в экспериментах с крысами.
     џ   изучил   дальнейшую   историю   этих   исследований.  ‚   следующих
экспериментах  не было ссылок на џнга. Ќикто не использовал  его  приемов  -
коридор  не  ставилсЯ  на  песок,  и  вообще  никто  не  принимал таких  мер
предосторожности.  Џросто по-старому  продолжали  запускать крыс, не обращаЯ
вниманиЯ на великие открытиЯ џнга, а  на его работы не ссылались, так как он
не открыл ничего нового в поведении крыс. Ќа самом деле он открыл  все,  что
надо  делать,  чтобы  узнать  что-то  о  крысах.  Ќо  не  замечать  подобных
экспериментов - типично длЯ науки самолетопоклонников.
     „ругим  примером ЯвлЯютсЯ  эксперименты мистера ђайна  и других ученых,
свЯзанные  с  экстрасенсорным восприЯтием. Џо мере  получениЯ критики разных
людей  - да и  своей собственной, - они совершенствовали методики проведениЯ
экспериментов,  так   что  полученные  эффекты  уменьшались,  уменьшались  и
уменьшались, пока мало-помалу не исчезли вовсе. ‚се парапсихологи ищут такой
эксперимент, который можно было бы повторить - провести его снова и получить
тот  же самый результат - хотЯ бы статистически. Ћни  изучают миллион крыс -
нет, на этот раз людей, - проделывают какие-то  вещи и получают определенный
статистический  эффект.  Љогда они  делают то же самое в  другой  раз, то не
получают  этого эффекта. € теперь  поЯвлЯетсЯ человек, который говорит,  что
ожидать  эксперимента,  который  можно  было  бы  повторить,   -  неуместное
требование. € это наука?
     ‚   своей  речи,  посвЯщенной   уходу  с  поста   директора   €нститута
парапсихологии, м-р ђайн говорит о  создании нового учебного заведениЯ. Ћдна
из его  рекомендаций  заключаетсЯ  в  том,  что надо  обучать  только  таких
студентов, которые уже  в  достаточной степени проЯвили свои экстрасенсорные
способности. € не тратить  времени  на ищущих  и  заинтересованных  людей, у
которых только иногда что-то  получаетсЯ. ќто очень  опаснаЯ образовательнаЯ
политика  -   учить  студентов   только  тому,  как  получать   определенные
результаты,  вместо  того,  чтобы учить  их  ставить  эксперименты  по  всем
правилам научной честности.
     џ хочу пожелать вам одной удачи - попасть в такое место, где вы сможете
свободно  исповедовать  ту  честность,  о  которой  Я  говорил,  и   где  ни
необходимость  упрочить   свое  положение  в   организации,  ни  соображениЯ
финансовой поддержки - ничто не заставит вас поступитьсЯ этой честностью. „а
будет у вас эта свобода.

     Ѓиблиотека OCR Ђльдебаран: http://www.aldebaran.ru/