зобновление  обещаниЯ
стало обычной процедурой длЯ нее.
     Ќа четвертый день  во  времЯ трехчасового  сеанса  пациентка  предалась
жестокому словесному самобичеванию, пересказав  очень детально  первый  свой
опыт,  а  потом и еще  один.  ‘ большим трудом  ее  заставили сообщить такие
факты,  как ее  полное имЯ,  дату  рождениЯ,  домашний адрес и т.  д. ’олько
постоЯнно прерываЯ ее рассказ, можно было  узнать  следующие  дополнительные
данные.  …е мать  была  черствой честолюбивой  женщиной, абсолютным  снобом,
котораЯ была "сама любезность длЯ тех,  кого она считает полезными,  и злой,
свирепой  кошкой  длЯ  всех  остальных. Ћна  управлЯет  мной  и  моим  отцом
пронзительным  криком.  џ  ненавижу ее!".  …е отцом  был "крупный бизнесмен,
веселый богатый человек, Я люблю его, но он -- только грЯзнаЯ половаЯ трЯпка
под ногами моей матери. Њне  бы хотелось сделать  из него  мужчину, чтобы он
хоть   раз  ударил  ее".  Ћба   родителЯ  учили   ее  ненавидеть  секс,  это
отвратительнаЯ вещь,  по  их словам, и они длЯ  моей  пользы  даже не спЯт в
одной спальне.  џ -- единственной  ребенок. џ ненавижу секс,  и все-таки он,
должно   быть,   прекрасен".   ‡атем   она   вновь  пустилась  в   словесное
самобичевание.
     ‘ледующий трехчасовой сеанс  был таким же бесполезным. Ћна  продолжала,
несмотрЯ  на многочисленные  попытки прервать ее, горький ужасный рассказ  о
своих неблаговидных поступках.
     Ќа  следующем  сеансе,  когда  она  вошла  в  кабинет, автор  сказал ей
решительно:  "‘адитесь, молчите и не смейте открывать рта!" …й категорически
сказали, что с этого момента  автор сам будет  руководить беседами, чтобы не
тратить времени зрЯ, ход лечениЯ будет полностью определЯтьсЯ автором, а она
должна  выражать  свое согласие кивком головы и при  этом молчать. ’ак она и
сделала.
     Џосле того  как пациентку  ввели в глубокий  сомнамбулический транс, ей
сказали, что с этого момента  у нее возникнет полнаЯ амнезиЯ событий  транса
до тех  пор, пока автор не сделает противоположных указаний.  Ћказалось, что
во времЯ транса она более доступна, чем в  состоЯнии бодрствованиЯ, за одним
исключением: она молчала, пока не получила команду говорить,  но, когда  она
начинала говорить, то исключительно на тему своих любовных интрижек. Ќикаких
других сведений  не удалось  получить.  Џопытки  перевести  ее  разговоры на
другую  тему  путем дезориентации,  разглЯдываниЯ  воображаемого  кристалла,
автоматическим рисунком  и  деперсонализацией  приводили  только к еще более
подробному повествованию на ту же тему.
     Ќа  следующем сеансе  в  глубоком сомнамбулическом трансе ей  была дана
решительнаЯ  команда:  "Њы  оба,  вы  и  Я,  хотели  знать,  почему  вы  так
неразборчивы. Њы оба хотим знать причину вашего поведениЯ. Њы оба знаем, что
это  знание лежит у  вас в подсознании. ‚ течение следующих часов  вы будете
сидеть здесь спокойно, ни о чем  не думаЯ,  ничего не делаЯ, просто понимаЯ,
что ваше подсознание собираетсЯ сообщить вам и мне причину вашего поведениЯ.
Ћно четко и понЯтно сообщит причину, но ни вы, ни Я не поймем ее до тех пор,
пока  не настанет  нужное  времЯ,  и не  раньше.  ‚ы  не  знаете,  как  ваше
подсознание сообщит об этом. џ не буду знать, что оно сообщило,  раньше, чем
вы,  но Я  тоже  буду  знать  причину. ‚ нужное времЯ, нужным,  верным путем
узнаете вы, и узнаю Я. ’огда с вами будет все в порЯдке".
     Џосле  того как  прошло два часа, ей сказали, что  пришло времЯ,  когда
подсознательное должно сообщить причину. Џрежде чем она испугалась, ей  дали
отпечатанный  на машинке  лист  из  брошенной  диссертации.  ‡атем  ей  было
сказано: "‘мотрите сюда: это отпечатаннаЯ на машинке  страница; здесь слова,
слоги,  буквы.  Ќе  читайте ее,  просто взглЯните на нее.  Џричина  написана
здесь. ‡десь есть все буквы алфавита, и они составлЯют причину. ‚ы не можете
сейчас этого увидеть. џ тоже не вижу этого. —ерез минуту Я запру этот лист с
непрочитанной причиной в Ящике  стола. Љогда  придет времЯ, вы это прочтете,
но не раньше. ’еперь положите  лист на стол лицевой стороной вверх, возьмите
этот карандаш и не задумываЯсь,  произвольно подчеркните  те  буквы,  слоги,
которые назовут вам причину -- быстро!"
     ‚ замешательстве она нанесла девЯть разбросанных линий, в то времЯ, как
автор  на другом  листе  цифрами отмечал относительные позиции  линий.  ‹ист
немедленно был  взЯт у нее, положен лицевой стороной вниз и заперт  в  Ящике
стола.
     ‡атем ей было сказано: "Ћсталось сделать одну вещь. ќто решить вопрос о
времени, когда нам предстоит узнать причину вашего поведениЯ.  ‚озвращайтесь
ко мне завтра утром и сообщите его. ’еперь же просыпайтесь". Џри пробуждении
ей  назначили встречу на следующий день и отпустили. Ћна ушла, не дав своего
обычного обещаниЯ.
     Ќа следующее утро она не пришла. Џациентка пришла только поздно вечером
и объЯснила: "џ уже почти решила не приходить. Њне нечего сказать вам, кроме
этих двух  глупых слов.  џ  даже не знаю,  приду  ли Я к вам еще.„а, мне еще
нужно  сказать вам эти два  слова, и Я буду чувствовать себЯ лучше. ‚от они:
три недели".
     Ђвтор ответил:  "Џо  календарю это будет 4 часа пополудни 15  августа".
Ћна  ответила:  "џ не знаю". ’огда  с  помощью постгипнотического  условного
сигнала  был индуцирован  глубокий  транс. …е спросили, есть ли  у нее,  что
сказать. Ћна кивнула головой. Љогда ей приказали сказать, она произнесла:
     "’ри  недели,  август  15-го,  4 часа". …е  разбудили, и ей  захотелось
обсудить  свои  планы  на  будущий  год  и  тему  диссертации,  которую  она
собиралась писать.
     ‚ течение трех недель автор с ней иногда встречалсЯ;  они  обсуждали ее
учебные планы,  дополнительную литературу длЯ  чтениЯ. Ќо не было сказано ни
слова о ее проблеме, и она не давала никаких обещаний.
     ‚  течение   этих  трех   недель  она  была   на  вечеринке,  где  один
привлекательный молодой человек, который недавно начал работать в  госпитале
и который был учеником автора, пыталсЯ соблазнить  ее. Ћна смеЯлась над ним,
а  потом  поставила  его  перед  выбором  самому рассказать автору  о  своем
неблаговидном поведении или  предоставить ей право сообщить автору об этом и
так запугала его, что он вынужден был признатьсЯ.
     ‚ 4 часа пополудни 15-го  августа она  вошла в кабинет автора, заметив:
"‘егоднЯ 15 августа 4 часа. џ не знаю,  почему Я здесь, но  у  менЯ возникло
сильное ощущение, что  мне  нужно  прийти. џ хотела идти и  одновременно  не
хотела  этого.  …сть  что-то  ужасное  в  моем приходе.  Њне  бы хотелось не
приходить сюда".
     …й был  дан следующий ответ:  "‚ы  сначала  пришли ко мне  за лечением.
Ћчевидно,  вы испугались.  Њожет быть, так, а, может быть,  нет. Ќаши сеансы
обычно длились три часа. џ  исподволь  вводил вас в  транс.  ’еперь  как  вы
думаете,  мне  лучше  загипнотизировать  вас  или  вы  закончите  лечение  в
состоЯнии бодрствованиЯ?  ’олько  нужно вам  помнить, что  как  наше  с вами
сознательное,  так  и  ваше  подсознательное  присутствуют  в  данный момент
одновременно.  …сли  вы  хотите быть в это времЯ во сне -- пожалуйста, но  в
любом  случае  сЯдьте в это кресло, успокойтесь и через час  назовите нужное
времЯ, сказав: &bdquo;џ буду готова в...", -- и назовете времЯ". ЌедоумеваЯ,
она села и ждала в состоЯнии бодрствованиЯ. ‚  5  часов она сказала: "џ буду
готова в 6.30" и продолжала ждать, все так же недоумеваЯ.
     ‚  6.30  Ящик  стола был отперт,  и  ей был  вручен  лист  бумаги.  Ћна
перевернула  его,  стала  пристально  рассматривать свои начерченные  линии,
неожиданно  побледнела,  напрЯглась,  воскликнула  что-то   неразборчивое  и
разразилась рыданиЯми,  времЯ  от  времени  восклицаЯ: "‚от что  Я  пыталась
сделать".
     Ќаконец, немного овладев собой, она сказала: "Џричина здесь, читайте".
     ќтими  подчеркнутыми  словами,   слогами,   буквами   было   следующее:
„ействительный цифровой порЯдок линий был таковым:
     1 to
     2Y
     3nt
     4 wa
     5 uc
     6f
     71
     8f
     9 author с линией, соединЯющей 8 и 9
     Ћна объЯснила:  "ќто был любой  мужчина, каждый мужчина,  все мужчины в
мире. ‚ключаЯ и отца. ќто  бы сделало его мужчиной, а  не половой  трЯпкой у
ног моей матери. ’еперь Я знаю, что Я пыталась сделать, и мне не нужно этого
делать больше. Љак все это ужасно!"
     ‡атем она зарыдала еще сильнее, но, в конце концов, спросила:  "‚се это
теперь в прошлом. —то мне делать теперь?"
     Ђвтор  предложил  ей пройти полный медицинский осмотр,  чтобы исключить
возможность венерического заболеваниЯ. Ћна на это согласилась.
     Ћна  успешно закончила  следующий учебный год, и  от нее ничего не было
слышно в течение семи лет. Џотом от ее коллеги мы  узнали, что она счастливо
вышла  замуж  и  была  матерью  трех  детей.  ‡апрос,  сделанный  ей  лично,
подтвердил, что она счастлива в своем замужестве.
        Љомментарии
     Џодоплекой  этого  случаЯ  было   сильное   желание  иметь  сильного  с
диктаторскими замашками отца, руководЯщего "плохим" ребенком. ЏервоначальнаЯ
оценка соблазнениЯ пациенткой автора была скорректирована сразу же правильно
выбранным ответом,  который,  однако,  не  сводил к  нулю  ее первоначальную
эмоциональную попытку.  …е презрение к  отцу было  скорректировано с помощью
идентификации  его с автором, осуществлЯющим абсолютную  диктаторскую власть
над ней и продолжающим это делать в течение всего месЯца.
     —резвычайно  сильные  чувства,  берущие  начало  в  ее  проблеме,  были
скорректированы  событиЯми  периода  ожиданиЯ.  Џодчеркнув  слова  на  листе
рукописи,   пациентка   была   вынуждена   визуализировать   причину  своего
невротического поведениЯ, скрытую в ее  подсознании. ’аким  образом, ей было
дано три недели, чтобы приспособитьсЯ к периоду от "не-избежно неизвестного"
к  "неизбежно  известному".  ‚  течение  этого  периода   пациентку  пыталсЯ
соблазнить один из практикантов  автора, которого она заставила признатьсЯ в
своей "кровосмесительной" попытке, идентифицировав его с отцом.
     Ћсознание того, что было скрыто в подсознании,  признание в тенденции к
кровосмешению,  три  недели  приспособлениЯ к  неизвестному,  все  это  были
корректирующими  эмоциональными  факторами,   кульминацией  которых  Явилась
печальнаЯ, болезненнаЯ эмоциональность последнего сеанса.
        Џациент Ќ
     Њолодой  человек,  обычно  весивший  170  фунтов, женилсЯ на необычайно
красивой  девушке, и его  друзьЯ  недвусмысленно  намекали  ему относительно
неизбежной потери веса.
     „евЯть месЯцев спустЯ он пришел  к автору, как к психиатру,  за советом
по  поводу двух проблем. Ћдна  из них состоЯла в  том, что он не  мог больше
выносить намеков  своих приЯтелей и коллег, шутивших по поводу того,  что он
уже потерЯл  40 фунтов своего веса. Џосле  некоторого колебаниЯ он  добавил,
что  реальнаЯ проблема  состоит совсем в  другом,  а именно -- в  неудаче  в
осуществлении брачных отношений.
     Ћн  объЯснил,  что  его   жена  каждый  вечер   обещала  позволить  ему
осуществить половой акт, но при  первом  его движении она впадала в  сильную
панику и начинала  жалобно умолЯть  его подождать до завтра. Љаждую ночь  он
спал беспокойно, ощущаЯ в себе  огромное желание и  чувство разочарованиЯ  и
безнадежности.  Ќедавно он  очень  испугалсЯ того, что  у него  не  возникла
эрекциЯ, несмотрЯ на его повышенный сексуальный голод.
     Ћн спросил, можно  ли помочь ему и его  жене. …го успокоили и назначили
дату  длЯ  встречи с  его  женой.  …го  попросили рассказать  ей  о  причине
консультации и  предупредить ее  о том, чтобы  она  подготовилась к беседе с
автором о ее половом развитии с момента половой зрелости.
     Њолодые  люди  пришли  точно  в  назначенное  времЯ,  но  мужа  тут .же
выпроводили из комнаты.  †ена  свободно рассказала свою  историю,  хотЯ  и с
некоторым  замешательством.  Ћна  объЯснила  свое  поведение, как  результат
неконтролируемого сильного ужаса, который она свЯзывала со своим моральным и
религиозным воспитанием.  —то касаетсЯ ее полового развитиЯ, то она показала
записную книжку, в  которой были  аккуратно записаны  дата и час наступлениЯ
каждого менструального периода.
     Џросмотр этих удивительно точных записей показал, что в течение  десЯти
лет менструальный цикл у нее наступал  каждые 33 днЯ и почти всегда в 10--11
часов утра. Ќесколько раз эти периоды не  совпадали с запланированной датой.
Ќи один  из них не приходил слишком рано. Ќаоборот, это были случаи задержки
менструального цикла, и  всегда они помечались такой записью: "Ѓыла  больна.
‘ильнаЯ простуда". Љогда автор спросил ее, хочет  ли она, чтобы ей помогли в
ее супружеских  отношениЯх,  она  сначала ответила  согласием. Ћднако тут же
ужасно испугалась и, плача и дрожа, стала умолЯть автора, чтобы тот разрешил
ей "подождать до завтра".  Ћна успокоилась тогда, когда  автор несколько раз
повторил, что все зависит от ее собственного решениЯ.
     ‚  виде  следующего  шага  ей прочли длинную, довольно смутную, носЯщий
общий  характер  лекцию  о  брачных отношениЯх,  котораЯ  все  чаще  и  чаще
перемежалась внушениЯми усталости, безразличиЯ  и сонливости,  пока  не было
индуцировано настоЯщее состоЯние транса.
     ‡атем  была  дана  целаЯ  сериЯ внушений  с  повышенной интенсивностью,
котораЯ сопровождалась  эмпатическими командами длЯ продолжениЯ транса.  ќто
было сделано длЯ того, чтобы она удивилась  тому,  что потерЯла всЯкий страх
по  поводу  того, что  "завтра" наступило так скоро и  пришло времЯ сдержать
свое обещание. Љроме того, на всем пути домой она  будет поглощена мыслью не
о  страхе, а мыслью, приносЯщей ей удовлетворение, но бесполезной --  о том,
что она заставлЯет  событиЯ происходить быстрее, чем обычно это бывает. ‘ ее
мужем была проведена отдельнаЯ беседа,  и  его успокоили тем, что в эту ночь
все будет хорошо, и он добьетсЯ успеха.
     Ќа следующее утро он с грустью сообщил, что  у его жены по дороге домой
наступил менструальный цикл на  17 дней раньше, чем следовало. …го успокоили
и утешили, сказав ему, что это говорит об интенсивности ее желаниЯ и  об  ее
абсолютном  намерении  не  отказыватьсЯ  от  половых  отношений.  †ене  было
назначено свидание на тот день, когда у нее кончитсЯ менструальный период.
     Ћна пришла в кабинет к автору в субботу вечером. ‘нова  был индуцирован
транс. Ќа этот раз ей объЯснили,  что  должен произойти половой акт,  и  что
автор чувствует, что это должно произойти  в течение следующих десЯти  дней.
Љроме того, она сама  должна решить,  когда это будет. …й было сказано,  что
это может  случитьсЯ в эту субботу  вечером  или в  воскресенье, хотЯ  автор
предпочитает,  чтобы  это  было в  пЯтницу  ночью;  но это  может быть  и  в
понедельник или во вторник,  хотЯ  пЯтница  -- наиболее  удобное длЯ  автора
времЯ,  конечно, это  может случитьсЯ в  среду или  четверг,  но автору Явно
хочетсЯ,  чтобы  это было в пЯтницу. ’акое перечисление  всех дней недели, с
Явным   подчеркиванием  мысли   о  том,  что  автор  предпочитает   пЯтницу,
систематически  повторЯлось  до  тех  пор,  пока  у  нее  не поЯвились Явные
признаки раздражениЯ.
     …е разбудили  и снова повторили все  сказанное  выше. ‚ыражение ее лица
показывало  Явное отвращение  при каждом упоминании о предпочтении автора. ‘
мужем  была проведена  отдельнаЯ  беседа,  и попросили его не делать в  этом
отношении  никаких  шагов,  быть пассивным, но  держать  себЯ  в  готовности
вовремЯ отреагировать на ее поведение, и тогда результат будет успешным.
     ‚ следующую пЯтницу он сообщил: "Ћна попросила менЯ рассказать вам все,
что случилось прошлой ночью. ќто произошло так быстро, как у менЯ никогда не
было. Ћна практически изнасиловала менЯ. € даже разбудила  менЯ  среди ночи,
чтобы повторить это еще  раз. ‘егоднЯ  утром она  часто смеЯлась, и когда  Я
спросил  ее, почему  она  смеетсЯ,  она  попросила  менЯ передать  вам,  что
все-таки  это  не  пЯтница. џ сказал  ей, что сегоднЯ пЯтница, но она  снова
засмеЯлась и сказала, что вы ее поймете". …му автор  никаких  объЯснений  не
дал.
     ‚последствии между ними установились счастливые брачные отношениЯ,  они
приобрели собственный дом, и у них родилось трое желанных детей с интервалом
в два года.
        Љомментарии
     ЏсихосоматическаЯ реакциЯ, поЯвившаЯсЯ в начале менструального цикла на
17  дней  раньше,  чем  обычно,  у такой  сексуально  устойчивой женщины  --
замечательный,  блестЯщий пример интенсивности  и  эффективности, с  которой
тело может создать защиту по психологическим причинам.
     ђациональное зерно десЯтидневного периода, перечислениЯ  дней недели  и
постоЯнного  упоминаниЯ того  днЯ, который предпочитает  автор,  состоЯло  в
следующем:  десЯть дней  <i>--</i> достаточно длительный  период,  чтобы  она могла
прийти к peшению, но этот срок был, фактически,  сокращен до семи с  помощью
перечислениЯ дней недели. ЏостоЯнное упоминание днЯ недели,  предпочитаемого
автором, поставило перед ней неприЯтную эмоциональную проблему; так  как все
дни  недели  были  названы,  каждый  день  подводил  все  ближе  и  ближе  к
неприемлемому  длЯ  нее дню,  который  предпочитает автор. ‘ледовательно,  к
четвергу оставалась  только пЯтница;  суббота,  воскресенье, вторник и среда
были отвергнуты. ‘ледовательно, половой акт  должен произойти либо в четверг
по ее выбору, либо в пЯтницу, согласно желанию автора.
     Џроцедура, использованнаЯ на первом сеансе, была,  очевидно, ошибочной,
но, к счастью, была прекрасно использована пациенткой, чтобы продолжить свое
невротическое   поведение   и   наказать   и   расстроить   автора   за  его
некомпетентность.  ‚тораЯ  беседа  была более удачной.  „лЯ нее была создана
дилемма -- день по ее выбору или день по желанию автора. Џовторное
     упоминание   последнего   разбудило   в   ней  сильную   корректирующую
эмоциональную реакцию: непосредственную  необходимость наказать и расстроить
автора временно превысило по своей силе ее другие эмоциональные потребности.
Љогда  же  половой  акт  произошел,  она могла  уколоть автора,  заЯвив, что
все-таки  это  было  не  в пЯтницу. ђазрешение этой  эмоциональной проблемы,
подкрепленное терапевтическими результатами, таким образом, составило единое
целое с корректирующим эффектом эмоциональной реакции и совпало с ним.
        ‡аключение
     –ель психотерапии должна состоЯть в том, чтобы помочь пациенту наиболее
адекватным  доступным и  приемлемым  образом.  ЋказываЯ  ему  помощь,  нужно
полностью учитывать то, что представлЯет собой  пациент, и использовать это.
Ћсобый  упор следует делать на то, что делает  пациент в  настоЯщее времЯ  и
будет  делать  в будущем,  а не  только  на простом понимании  того,  почему
произошло такое давнее  событие. Ќепременное условие психотерапии  состоит в
настоЯщем  и  будущем  приспособлении  пациента,  обращаЯ на  прошлое  ровно
столько  вниманиЯ,  сколько  необходимо,  чтобы  представить  продолжение  и
возобновление прошлого плохого приспособлениЯ.
     Џочему пациентка Ќ. отказалась от половых актов, было интересным только
длЯ других, но не  длЯ нее, она была очень счастлива своим  браком  и домом,
чтобы  хотЯ бы  бегло задумыватьсЯ  о возможных  причинах своего  поведениЯ.
Џредположить,   что  первоначальнаЯ  плохаЯ  приспособлЯемость   обЯзательно
выдвинетсЯ  на  первый  план снова  в  какой-либо  неприЯтной форме,  значит
признать,  что  хорошие уроки не  имеют никакого веса,  и  что единственными
постоЯнно действующими силами в жизни ЯвлЯютсЯ ошибки.
     Џо аналогии с вышеизложенным, какими бы ни были психологические причины
и мотивации арифметических ошибок в средней школе, плохое знание  математики
не обЯзательно должно исключать математические способности, проЯвлЯющиесЯ  в
колледже. Ќо  если  же  отсутствие  математических  способностей  продолжает
сохранЯтьсЯ, кто возьмет на  себЯ смелость  сказать, что будущий талантливый
скрипач перед  началом своей музыкальной  карьеры должен  правильно понимать
основные причины своих затруднений при экстраполировании логарифмов?
     ‚ышеизложенные истории  болезни были  приведены здесь  длЯ  того, чтобы
показать,   что   цели  и  процедуры  психотерапии   должны  учитывать,  что
представлЯет собой пациент в настоЯщее времЯ.  ќто  следует использовать длЯ
того, чтобы дать пациенту  импульс  и движущую силу, позволЯющую перестроить
его  настоЯщее   и   будущее   так,  чтобы   оно  стало   конструктивным   и
удовлетворительным.
     ѓлавное, чтобы терапевт как можно полнее понимал  прошлое  пациента, не
принуждаЯ  пациента  приобретать  такую  же  степень  специальной  эрудиции.
’ерапевту  нет дела до  прошлого  пациента, если оно  не дает нужных  путей,
позволЯющих  помочь  пациенту в  его  будущем.  ’аким  образом,  пациент  не
становитсЯ  изолированным,  как  длительно текущий  невроз,  который следует
понемногу  устранЯть,  а  признаетсЯ  как  живое,  чувствующее  человеческое
существо со своим настоЯщим, будущим, а также и прошлым.
        Џриложение
     ‘уществует  много вариантов метода,  использованного в данном случае  с
пациентом,  которые  часто   могут  оказатьсЯ  полезными  при  осуществлении
терапии. Ћни  применЯютсЯ путем внедрениЯ очень осторожно и настойчиво мысли
о том,  что  его  подсознательное  мышление может  и  сообщит  очень  важные
сведениЯ,  имеющие важное значение длЯ проблем,  но  не обЯзательно в  легко
доступной    форме.     ’огда,    в     результате    какой-то    конкретной
вещественно-значимой процедуры  у  пациента возникает глубокое ощущение, что
репрессивные  барьеры  взломаны,  что  сопротивление преодолено,  что  смысл
сообщениЯ  вполне понЯтен, и что его  значение не нужно больше удерживать на
символическом уровне.
     ‚  основном процедура  представлЯет собой прЯмое клиническое применение
проективной тестовой методологии, где действиЯ пациента  решительно подводЯт
его к прЯмому, относительно непосредственному  пониманию.  ЌельзЯ  намеренно
навЯзывать пациенту такую задачу. Џациенту следует давать возможность выбора
--  что сделать. Љак  в  вышеизложенной истории болезни, его можно попросить
выполнить какие-то определенные действиЯ.
     ’ак, запись намеренно  фальшивого описаниЯ какого-то случайного событиЯ
может принЯть форму заданиЯ:
     "џ не думаю, что мы  добьемсЯ  чего-то --  у  менЯ в голове нет никаких
соображений  по  этому поводу.  џ  не могу говорить. џ  не могу думать.  Њне
нечего вам сказать".
     ќто весьма обычные слова у  пациентов. …го ловЯт на  слове: "—то-нибудь
произошло с последней нашей встречи?" -- "Ќичего. џ должен был пойти на одну
вечеринку с моими коллегами. џ  просто открыл дверь, заглЯнул туда и ушел. џ
не могу говорить. Њой разум совершенно пуст".
     "Џрекрасно  -- пусть теперь работает ваше подсознательное. ‚от карандаш
и блокнот.  „айте  заведомо неверное  описание  людей,  присутствовавших  на
вечеринке".
     "Ќо Я даже не знаю, кто там был".
     "•орошо, тем легче вам дать надуманное описание".
     Џациенту    даетсЯ    задание   написать   15    характеристик   людей,
присутствовавших на вечеринке,  которые оказались все с  неприЯтными черными
длинными волосами и неправильными длинными  носами. Ћн писал так, совершенно
не сознаваЯ, что каждый раз он повторЯет одни и те же характеристики волос и
носа.  …му  на это указали, и была  высказана настойчиваЯ  просьба, чтобы он
нарисовал те волосы и нос, что он покорно сделал.
     Џотом ему сказали, чтобы он быстро написал название рисунка  под ним. ‚
замешательстве он медленно сказал:  "Ќазвать это? Ќапример, ‹уиза, ЊариЯ". €
когда он  так  ответил,  его  рука  сама  написала: "Њать".  Ћсознав это, он
воскликнул:
     "Ќо  ее звали  ЊариЯ-‹уиза, она умерла, когда мне было шесть  лет, и  Я
ненавидел ее!" €менно с этого началось лечение и прекратилось сопротивление.
     ‚ следующем примере речь идет о женщине, страдающей психогенной астмой,
лечение которой зашло  в тупик. Џациентка постоЯнно расточала похвалы своему
отцу,  которого очень любила. Ђвтор также стал длЯ нее олицетворением фигуры
отца.  …й  приказали  написать письмо, не  задумываЯсь. …й поручили прочесть
своему отцу письмо, полное необоснованных  жалоб и враждебности, и у нее тут
же  началсЯ  сильный  астматический  приступ.  ќтот эпизод  стал  поворотным
пунктом в терапии, а затем последовало полное излечение от астмы.
     „ругую   пациентку   попросили:   "‘делайте   что-нибудь   неожиданное,
незапланированное,  но очень важное длЯ вас и менЯ в этой ситуации. ‘делайте
это сейчас же, пусть это будет „аже глупостью".  Ћна беспомощно оглЯделась и
вдруг заметила карикатуру, которую сделал другой пациент на свою мать и свою
семью. Ћна тогда предложила: "џ  сосчитаю детей на этой  картинке". Џока она
это делала, она  пропустила одного из детей на  картинке, за чем последовало
вскоре  спонтанное, неожиданное признание своих тайных сомнений в  отцовстве
одного из своих детей.
     Џримеры других вариантов, которые были использованы автором.
     1. Џроизвольный  выбор  книги  или книг с  полки. ‡десь  важно название
выбранной книги.
     2. Џроверка дат на календаре -- в одном примере очень важный, "забытый"
адрес   (улица);  в  другом  случае  --  возраст,  когда  произошло  сильное
репрессивное травматическое событие.
     3. ‡апись серии  случайных предложений с неправильно написанным словом,
со  словом,  стоЯщим на  неправильном месте, или  с различными  промежутками
между словами в одном или нескольких предложениЯх.
     4.  ‡апись  "глупого"  вопроса --  поиск команды, подготовительной  длЯ
брака с „жорджем; пациентка пишет:  "мне выйти замуж за  ѓарольда?", который
был случайным знакомым ее подруги. Ћна действительно вышла замуж за человека
по имени ѓарри.
     5.  ‚ыведение  каракулей  на  бумаге,   штрихование  линий,   а  затем,
впоследствии, "обнаружение линий, которые составлЯют рисунок".
     6. ђисование серии свЯзных и несвЯзных картинок, стираЯ и зачеркиваЯ их
частично  или полностью, изображаЯ людей на улице. Џри этом в рисунке старой
женщины,  который был  частично  стерт,  у  пациента проЯвлЯетсЯ  враждебное
отношение к матери.
     7. ‚осстановление списка случайных слов  и  подчеркивание одного  слова
или  нескольких, которые трудно или невозможно произносить, список был одним
из  различных пунктов, наблюдаемых  при прогулке по улице, где несколько раз
повторЯлось слово "цветы", но оно  не было подчеркнуто: подавленный  страх у
пациента перед возможностью быть скрытым гомосексуалистом.
     8.  ‚ырываетсЯ  неинтересное  объЯвление  из журнала  и  приноситсЯ  на
следующий  сеанс -- изображение пончиков  и неожиданное  понимание пациентом
потери интереса к своей жене.
     9.  ‚ыбираетсЯ какой-нибудь ничего не значащий предмет: в одном примере
это  был  огрызок карандаша, что  указало на  неполноценность  фаллоса,  а в
другом случае -- сгоревшаЯ спичка, что указало на развивающуюсЯ импотенцию.
     ЃросаетсЯ взглЯд на каждую страницу газеты. Џосле этого даетсЯ команда:
"Ѓыстро  назовите  номер страницы", --  и  выЯвлЯетсЯ  историЯ  с алиментами
бывшей жене и тайные страхи, свЯзанные с этой ситуацией.
     "Љогда  вы  встаете  и передвигаете  кресло  на  другую  сторону,  ваше
подсознательное  мышление  выдает  множество  важной  информации.  ‚озможно,
вашему подсознанию потребуетсЯ даже больше пЯти-десЯти минут длЯ этого, или,
возможно,   это   произойдет  только   на   следующем   сеансе",   и   затем
обнаруживаетсЯ,  что  пациент  десЯть  лет тому  назад  дал  своей матери на
полчаса раньше четырехчасовую дозу тоника,  и через пЯть минут она умерла от
сердечного приступа.
     ‹итература
     <i>ќриксон  Њ.  ѓ.</i> "€сследование  специальной амнезии",  J.  "The  British
Journal of Medical Psychology", 1933, Volume XIII, part 2, 143--150pp.
     <i>ќриксон Њ. ѓ.</i> "ќкспериментальнаЯ демонстрациЯ подсознательного мышлениЯ
при  помощи  автоматического  рисунка".  J. "The Psychoanalitic  Quarterly",
1937, October, part VI, No 4, 513--529pp.
     <i>ќриксон Њ.  ѓ.  и Љьюби  ‹.  ‘.</i> "Џрименение автоматического рисунка при
интерпретации и облегчение состоЯниЯ  острой навЯзчивой депрессии". J.  "The
Psychoanalitic Quarterly", October, 1938, part VII, No 4, 443--466 pp.
     <i>ќриксон  Њ.  ѓ. и Љьюби ‹. ‘.</i> "ЏостоЯнное  облегчение навЯзчивой  фобии
посредством  коммуникации  с  неожиданным  раздвоением  личности".  J.  "The
Psychoanalytic Quarterly", October, 1930, part VIII, No 4, 471--509 pp.
     <i>ќриксон Њ. ѓ. и Љьюби ‹. ‘.</i> "Џреобразование  критической автоматической
записи  одного  гипнотического  субъекта  другим  субъектом в  трансподобном
диссоциированном  состоЯнии".  J.  "The  Psychoanalytic Quarterly",  January
1940, Volume X, No1,51--63 pp.
     <i>ќриксон  Њ. ѓ. и •илл, ‹ьюис ‚.</i> "ЏодсознательнаЯ мысленнаЯ деЯтельность
при  гипнозе  --  психоаналитические  значениЯ".   J.   "The  Psychoanalytic
Quarterly", January 1944, Volume XIII, No I, 60--78 pp.
     ‚ернутьсЯ к содержанию
        ’…ђЂЏ€џ Џ‘€•Ћ‘ЋЊЂ’€—…‘ЉЋ‰ ѓЋ‹Ћ‚ЌЋ‰ ЃЋ‹€
     The  journal  of clinical and  experimental hypnosis, 1953,  No 1,  pp.
2--6.
     Ћчень часто при  проведении банальных поверхностных наблюдений ставЯтсЯ
под сомнение даже самые верные экспериментальные результаты. Ќапример, некий
профессор, специалист по внутренним болезнЯм, прочитав статью по психиатрии,
в которой  рассказывалось об одном  пациенте,  заметил,  что один случай еще
ничего  не  доказывает.  …му  ответили,  что  один   случай  лечениЯ  только
одного-пациента  непроверенными  средствами  с   летальным  исходом  говорит
больше,  чем  можно  желать.  Џрирода  и  характер одного  открытиЯ,  одного
результата   может   дать  намного  больше  ценных  сведений,  чем  обширные
многотомные данные, значение которых зависит от манипулированиЯ статистикой.
‚ частности, это относитсЯ к  области человеческой личности,  где  единичные
случаи часто служат Яркой  иллюстрацией  различных аспектов и  граней  общих
конфигураций, тенденций  и  моделей. €ногда не  доказательство  определенных
идей,  а  показ  и  отображение   всЯческих   возможностей  --  вернаЯ  цель
экспериментальной работы.
     „лЯ  сравнениЯ   можно   упомЯнуть  и  другое  предположение,   которое
неоправданно  накладывает   ограничениЯ   на  экспериментальные  результаты.
Ќапример, многие психотерапевты считают почти аксиомой,  что терапиЯ зависит
от того, можно ли сделать подсознательное сознательным. …сли подумать о  той
роли, которую подсознательное  играет длЯ личности с самого раннего детства,
во  сне или в состоЯнии  пробуждениЯ, то  врЯд ли можно  сделать больше, чем
вернуть фрагменты  подсознательного в сознание. Љроме того,  подсознательное
как  таковое,  а  не  как  трансформированное  в   сознательное,  составлЯет
значительную  часть  психологических функций. ‘ледовательно,  более разумно,
по-видимому, предположить, что законнаЯ и оправданнаЯ цель терапии состоит в
том,  чтобы восстановить взаимосвЯзи,  которые  ежедневно возникают в хорошо
отрегулированной   жизни,  в  отличие  от  неадекватных,  неупорЯдоченных  и
противоречивых проЯвлений невротического поведениЯ.
        Џациент
     —тобы  проиллюстрировать все вышеизложенное, привожу  следующую историю
болезни.
     ‘лужащаЯ  государственной  больницы  обратилась  к  автору  в  свЯзи  с
изменениЯми,   произошедшими   с  ней   после  длительного   и   тщательного
медицинского обследованиЯ. Ћна  жаловалась на сильные головные боли, причину
которых в  ходе многочисленных медицинских обследований  найти не удалось, и
выраженные    нарушениЯ    личности,    проЯвлЯющиесЯ   в    сварливости   и
некоммуникабельности. …е уже предупредили  об увольнении, дав отсрочку в том
случае, если она обратитсЯ за лечением.
     ‚  таких тЯжелых условиЯх  пациентка обратилась  к  автору,  с  горечью
объЯснила свое положение и заЯвила, что стоит  перед выбором: послать  домой
телеграмму  с  просьбой  о деньгах  на дорогу  или пройти  лечение  у  этого
"проклЯтого" гипнотизера (она не понимала, что автор был  совершенно ни  при
чем  в  этой ситуации). Ћна  недружелюбно  добавила: "Ќу, вот  и Я. —его  вы
хотите? Ќачинайте".
     Ѓыла предпринЯта  попытка выЯснить историю ее  болезни, но женщина была
очень  необщительна  и осталась такой  в  ходе всего лечениЯ. Ћт нее удалось
лишь  узнать, что  в течение  прошлых  четырех лет, начинаЯ с  того момента,
когда  пациентка  порвала  свЯзи  с  домом  своего  детства, она страдала от
сильных  нелокализованных  головных болей.  €ногда они  возникали  дважды  в
неделю,  сопровождались   тошнотой,  рвотой  и  физическим   недомоганием  и
продолжались   в   течение  двух-четырех   часов.   Ћбычно   головной   боли
предшествовали эмоциональные нарушениЯ, которые характеризовались чрезмерной
сварливостью,  горечью и свирепыми  словесными нападками  на всех и каждого,
кто  оказывалсЯ  рЯдом.  Љогда  боль  проходила,  женщина  чувствовала  себЯ
подавленной, уединЯлась  и  в какой-то  степени налаживала  свои отношениЯ с
окружающими на день-два, до следующего  приступа. €з-за этого она утрачивала
одну  позицию  за  другой,  потерЯла  всех своих друзей  и даже  способность
налаживать новые контакты. Ћна стала чувствовать себЯ одинокой и несчастной.
ЉаждаЯ  попытка  получить  от  пациентки  более подробные  сведениЯ  терпели
неудачу. Ћна с негодованием отвергала все  вопросы и даже  любые разговоры о
ней. Ћна была огорчена предупреждением о  будущем увольнении и обратилась за
лечением  к  психотерапевту только затем,  чтобы,  как она сказала, "они  не
выгнали менЯ".
        Џроцедура лечениЯ
     Џри   первой  беседе   пациентка   была  недружелюбна  и  не  настроена
сотрудничать с  автором,  поэтому ей только сказали, что сначала необходимо,
чтобы он увидел ее во времЯ приступа головной боли.
     Ќесколькими   днЯми  позже  автору  сообщили,   что  она  слегла  из-за
неожиданного приступа  головной  боли. Ћна была бледна и истощена, морщилась
при  каждом движении,  была  задумчива, медлительна  и  слабо реагировала на
окружающую  обстановку. —ерез несколько часов она пришла в себЯ, ее движениЯ
были  спазматическими  и  возбужденными.  Ћна  говорила  повышенным   тоном,
ругалась и оскорблЯла всех и, по-видимому, находила садистское удовольствие,
делаЯ  резкие, болезненные замечаниЯ.  Ћна  очень  не  хотела обсуждать свое
состоЯние, оскорблЯла автора и потребовала, чтобы ее  оставили  в  покое. Ќа
следующий день возникла характернаЯ  длЯ нее депрессивнаЯ реакциЯ; она  была
молчалива, искала уединениЯ и иногда делала замечаниЯ, обвинЯЯ себЯ во всем.
     —ерез несколько  дней  женщина в приЯтном дружелюбном настроении  снова
обратилась за лечением к автору. Ћднако она отвергла все попытки расспросить
ее,  вежливо,  но твердо  заЯвив,  что ее  единственной  проблемой  ЯвлЯютсЯ
головные  боли и что все лечение нужно  направлЯть на этот симптом. …сли это
будет сделано, то исчезнут и все остальные проблемы, обусловленные головными
болЯми и ее реакцией на них. ‚ конце концов  автор  принЯл  ее условиЯ, хотЯ
про себЯ решил прибегнуть к экспериментальным методам.
     “ нее удавалось вызвать только  легкие состоЯниЯ  транса,  но  они были
использованы,  чтобы сохранить  ее  сотрудничество  в качестве субъекта  длЯ
клинического обучениЯ. ќто позволило вызвать у пациентки состоЯние глубокого
транса,  в  котором  она прошла соответствующее обучение и получила  команду
дать автору возможность индуцировать у нее глубокие трансы и в будущем.
     ‚  течение   следующих  четырех  недель  было  индуцировано  пЯтнадцать
глубоких  трансов.   €х  использовали  длЯ   многократных,   решительных   и
настойчивых внушений,  которые она  наконец принЯла  и  которым  согласилась
подчинитьсЯ:
     1.  Љогда   неожиданно   поЯвлЯетсЯ   головнаЯ   боль   или   возникает
необоснованнаЯ  раздражительность, котораЯ  предшествует головной  боли,  ей
нужно сразу же лечь в  постель  и глубоко поспать, по крайней мере, полчаса.
ќта мера (это ей повторили несколько раз) может предотвратить все неприЯтные
проЯвлениЯ.
     2. Џосле  получасового сна она должна потратить по  крайней мере час, а
желательно  и  больше,  ругаЯ, оскорблЯЯ, проклинаЯ и критикуЯ любого,  кого
пожелает,  но  только в  уме,  про себЯ,  при этом даваЯ  полную  волю своей
фантазии. ‘начала  она должна  делать  это в силу подчинениЯ  инструкциЯм, а
позже -- только из-за своих собственных садистских желаний.
     3. ‡атем ей  сказали, что, получив  нужное эмоциональное удовлетворение
от  этих вербальных  агрессий, она должна глубоко поспать еще полчаса. ‡атем
она  может  проснутьсЯ  и  свободно,  спокойно, не проклинаЯ себЯ,  занЯтьсЯ
работой.  ќто вполне  в  ее  силах, поскольку  подчинение  этим  инструкциЯм
приведет в результате  к гипнотическому сну, который сохранитсЯ до  тех пор,
пока она окончательно не проснетсЯ успокоенной и отдохнувшей. €з всего этого
ей  нужно  знать  только  то,  что  она  легла  спать,  уснула  и,  наконец,
проснулась, чувствуЯ себЯ спокойной и отдохнувшей.
     ‚ течение  первых трех  недель пациентка, подчинЯЯсь этим  инструкциЯм,
шесть раз отпрашивалась с работы, шла в свою комнату  и засыпала.  Ћна спала
от двух до трех часов, потом просыпалась и казалась отдохнувшей и спокойной.
Ќесколько проверок  показали, что в  то времЯ  как  она  "спала",  пациентка
находилась в состоЯнии транса, но у нее не было нужного раппорта с автором.
     Ќа  четвертой  неделе была введена новаЯ  процедура.  Ћна также принЯла
форму   постгипнотического  внушениЯ,  которое  заключалось  в  том,  что  в
определенный день, в определенный  час у пациентки должна  поЯвитьсЯ сильнаЯ
головнаЯ  боль.  Љогда это  произойдет, она  должна противостоЯть приступу и
продолжать  работу  до  тех пор, пока будет  в  состоЯнии. ‡атем она  должна
спешно идти в свою комнату и выполнить первую серию внушений.
     ќти  инструкции  были успешно выполнены.  ‚ час днЯ в  указанный  день,
через  три часа  после того, как  у нее началась  головнаЯ  боль,  пациентка
вернулась  к работе  во вполне удовлетворительном состоЯнии.  Ћна жаловалась
лишь  на  чувство  ужасного  голода, так как пропустила  обед.  ‚ предыдущих
случаЯх  она  часто  хваталась   за  этот  предлог,  чтобы   оправдать  свою
раздражительность.  ’аким  образом,  ей  убедительно доказали  эффективность
гипнотического внушениЯ и возможность хорошего терапевтического эффекта.
     Ќеделю  спустЯ  в другом  состоЯнии  транса  ей дали  постгипнотические
инструкции  в  определенное  времЯ  вызвать у себЯ  эмоциональное нарушение,
которое часто предшествовало головной боли.  Љогда оно возникнет, она должна
воспротивитьсЯ ему, следить за своим Языком и давать ему  волю только у себЯ
в комнате  и,  наконец,  вызвать у себЯ всеподавлЯющее желание уйти  в  свою
комнату  и лишь  там отдатьсЯ  этому эмоциональному  расстройству.  ’ам  она
должна   следовать  ранее  внушенной  процедуре.  †енщина  подчинилась  всем
командам и, проспав  около трех часов, в хорошем расположении духа вернулась
к работе.
     ‚  целый  рЯд  терапевтических  инструктивных  трансов  намеренно  были
включены  два  специальных  сеанса,  направленных  на  то,  чтобы  заставить
субъекта  поступать в  соответствии  с  прежними  инструкциЯми.  Џоследующие
состоЯниЯ  транса,  в  которых  давались перечисленные выше  внушениЯ,  были
усилены  ссылкой  на  экспериментально  установленную  степень  выраженности
постгипнотической индуцированной головной боли и эмоциональных расстройств и
на выгоду выполнениЯ инструкций. Љроме того, были предпринЯты усилиЯ убедить
ее в эффективности общей  процедуры и  желательности сразу же  отдаватьсЯ на
волю постгипнотических внушений.
     Џоследний сеанс  транса был посвЯщен общему обзору инструкций,  которые
были  даны за все сеансы, ее обретенной способности правильно реагировать на
проблему и  возможности  применЯть  процедуру в будущем  в  случае поЯвлениЯ
головных  болей  и  эмоционального расстройства.  Ќесколько  раз в  процессе
работы  предпринимались усилиЯ изучить  содержание ее  размышлений во  времЯ
душевной  агрессии, но она  оказалась необщительной и заЯвила, что не  может
пересказать свои мысли.
     ‚опросы, заданные ей  в состоЯнии пробуждениЯ,  выЯвили полную  амнезию
всего  произошедшего.  Џациентка  помнила  лишь,  что  была  несколько   раз
загипнотизирована  и  что  в  целом  рЯде  случаев,  когда  она  чувствовала
поЯвление головных  болей,  у нее возникало  непреодолимое  желание спать, а
после сна боль исчезала. ‹юбаЯ попытка получить дополнительные данные успеха
не  имела. Ћна приписала изменениЯ  в своем  поведении  гипнозу, но никакого
любопытства относительно того, что произошло, не проЯвила.
        ђезультаты
     Џосле того как она ушла из больницы, ее не видели около трех месЯцев. ‚
следующую встречу она рассказала,  что испытала за это времЯ лишь  два очень
сильных приступа  головной боли, которые легко переборола с  помощью легкого
сна,  и что это самые счастливые  три  месЯца  в  ее жизни. Ћна начала шумно
благодарить автора, заЯвив, что ее освобождение  от головных болей оказалось
несомненным результатом  его  гипнотической  работы.  Џопытки узнать причину
такого ее заключениЯ ни к чему  не привели. Ћна только выражала уверенность,
убежденность, наконец,  свою благодарность,  но никаких признаков  того, что
она п