овым способом.
     Ђ пройдЯ через семинар, вы будете знать, что вы профессионал, и в конце
семинара вы откроете длЯ себЯ, что  неопределенности больше  нет: вы знаете,
что  совершите  изменениЯ, к  которым  вы стремитесь.;  Ћднако вы  не будете
знать, как производите эти изменениЯ до  тех пор, пока вы не остановитесь  и
не спросите себЯ, что из всего, что вы делаете, вы делаете систематически. €
это будет естественным результатом того, что вы. уделЯете определенное времЯ
и  тратите  свои  усилиЯ  на  то,  чтобы  использовать эти  схемы пошагово и
систематически,   пока  они  не   станут  использоватьсЯ  так   гладко,  что
превратЯтсЯ в  автоматизмы, подобные пожатию рук  или  вождению машины.  Ћни
превращаютсЯ в рефлекторные реакции на определенные контекстуальные стимулы,
и таким образом, ваше поведение  всегда  будет адекватно и  будет эффективно
приводить  к тем результатам,  которые  вам  нужны. э…сть ли  у вас  ко  мне
вопросы?
     Њужчина: „опустим, вы просите клиента обратитьсЯ внутрь себЯ и спросить
часть, ответственную за поведение X, сказать, будет лц она коммуницировать с
ним в сознании. Ћн обращаетсЯ  внутрь  себЯ, возвращаетсЯ и говорит: "Ќичего
не произошло." —то вы делаете в этом случае?
     Ћдна из  возможностей  заключаетсЯ  в  том,  чтобы  сказать:  "Ћпишите,
пожалуйста,  ваши чувства,  которые  вы испытываете  прЯмо  сейчас,  как  вы
ощущаете  себЯ  кинестетически?"  Џосле  того,  как  он  или  она предлагает
описание, вы можете сказать: "Ђ сейчас начните проЯвлЯть поведение X." ’огда
клиент либо  начинает проЯвлЯть поведение X, либо начинает чувствовать  себЯ
так, как будто это  делает. Љак только вы увидите изменениЯ, которые сможете
зафиксировать,  скажите:  "‘топ.  Ђ  сейчас  снова  опишите  ваши внутренние
ощущениЯ." Њежду двумЯ описаниЯми будут различиЯ.  ‹юбое из этих различий вы
можете использовать как сигнал.
     ђефрейминг   радикально  отличаетсЯ  от  обычных   психотерапевтических
техник, так  как  в этом  случае  Я ЯвлЯюсь консультантом, а клиент ЯвлЯетсЯ
собственным психотерапевтом и  гипнотизером. Џри  обычных условиЯх Я ЯвлЯюсь
психотерапевтом  и  гипнотизером  и  Я  беру  на  себЯ.  ответственность  за
получение  доступа  к переживаниЯм  и  за  вызывание  реакций.  ‚ случае  же
рефрейминга  клиент  сам  берет  на себЯ  ответственность  за то,  чтобы это
делать.  џ  действую,  как  консультант  его  сознаниЯ.  …сли  он  не  может
установить  коммуникации,  Я  прошу  его  стать  той частью своей  личности,
котораЯ делает  X.  ”изиологические различиЯ  между  его обычным состоЯнием,
которое  имеет  место,  когда он  делает  X,  повлекут  за собой  именно  те
физиологические изменениЯ, которые он сможет использовать как сигналы. Љогда
люди проЯвлЯют поведение, которое им  самим  не нравитсЯ, они обычно ощущают
изменениЯ в напрЯжении мышц, температуры кожи и т.д. ‹юбое из этих изменений
может послужить вам сигналом,  и будет -- испытыватьсЯ клиентом тогда, когда
вы просите его проЯвить поведение X.
     €ногда  вам  просто  надо  научить  человека  различать оттенки  своего
внутреннего опыта. ‚ы просите клиента описачьсвос состоЯние в данный момент.
‡атем  вы просите его попрыгать в течение 2 минут и затем снова описать свое
состоЯние и его изменениЯ.
     €ногда  человек  настолько  закрепило помощью ЯкорЯ свое состоЯние, что
каких-либо  изменений  достичь  очень трудно. Џопросите его попрыгать или же
сделать еще что-нибудь,  что  отличалось бы значительно  от его  теперешнего
состоЯниЯ, и-это может несколько изменить первоначальное состоЯние.
     •ерб:  Љогда Я впервые познакомилсЯ на семинаре с рефреймингом,  полное
его выполнение занимало у нас от получаса до часа времени. ‚  своей практике
в настоЯщее времЯ Я  заметил, что весьма часто оно занимает у менЯ несколько
сеансов.
     Џрекрасно. ќто весьма  небесполезное  замечание. џ уже  слышал  это  от
других.  ђастЯжение  во  времени  ЯвлЯетсЯ  следствием вашего более близкого
знакомства с этой  техникой и имеет отношение также к вашей чувствительности
по отношению к клиенту. €ногда переформирование представлЯет собой настолько
значительную реорганизацию личности, что на  это требуетсЯ по меньшей мере 3
или 4 сеанса.
     ‘ейчас  Я могу сказать,  что  могу сделать  рефрейминг за 3 минуты,  но
только  тогда,  когда  Я  элиминирую  сознание  клиента.  ’аким  образом,  Я
предполагаю,  что  вьгобращае-тесь прЯмо к  сознанию  клиента.  Ћно выделЯет
сигналы  и  предлагает  ответы. Ѓез  вовлечениЯ  сознаниЯ  рефрейминг  можно
сделать в 10 раз быстрее и достичь тех же самых результатов. Ќо Я думаю, что
вовлечение сознаниЯ ЯвлЯетсЯ весьма ценным свойством этой модели, поскольку,
вовлекаЯ  сознание, мы даем  нашему клиенту возможность  стать автономным по
истечении некоторого периода времени. Љлиент вовлекаетсЯ на правах  партнера
на  сознательном  уровне  в  процесс  произведениЯ  изменений, и  поэтому  в
дальнейшем длЯ него будет легче использовать этот процесс самостоЯтельно.
     ‘ам по себе рефрейминг  -- действительно сложнаЯ задача, Ћн включает  в
себЯ  диспозицию  между  сознанием   клиента  и  частью,   ответственной  за
нежелательный стереотип  поведениЯ.  …сли  вы переформировываете  себЯ,  вам
нужна  гще  третьЯ  часть  --   программист,  который  следит  за  тем.  что
происходит, и. таким образом, мы имеем трехуровневую задачу. …сли же сначала
вы производите переформирование  с  другими,  вы можете сделать  сам процесс
рефрейминга  автоматическим. ’огда рефрейминг себЯ сводитсЯ  к двухуровневой
задаче, то есть такой задаче, котораЯ разрешима длЯ большинства людей.
     …сли вы  легко создаете галлюцинации, вы можете производить  рефрейминг
таким образом,  как будто вы видите  себЯ сидЯщим напротив в  другом кресле,
’огда  вы задаете  себе вопросы  и замечаете ответы, которые получаете. ќтот
вид  открытой визуальной диссоциации  между  частью  вас,  котораЯ  ЯвлЯетсЯ
клиентом, и той частью, котораЯ действует как программист, поможет вам легко
классифицировать свои поведенческие реакции.
     ђефрейминг  самого  себЯ заключает в  себе еще и  другую  проблему.  ‚ы
используете свои  собственные ограничениЯ  длЯ  того, чтобы что-то сделать с
теми же самыми ограничениЯми., что может нередко завести вас в тупи
     Љак это сказано в уловке 22: "…сли у вас перед глазами летают мошки, вы
не  видите мошек перед  глазами". ЏроизводЯ рефрейминг  с другими  людьми, у
которых имеютсЯ иные ограничениЯ,  чем у вас, вы достигаете успеха  в снЯтии
ограничений  и  от  этого  становитесь более  вооруженными  длЯ того,  чтобы
справитьсЯ  со своими ограничениЯми. . ЌесмотрЯ  на все проблемы, которые  Я
упомЯнул,  существуют многие люди, которые  себЯ  успешно  рефреймиро-вали и
достигли высоких глубоких и устойчивых изменений.
     …сли  вы  успешно занимаетесь  рефреймингом с  другими людьми в течение
месЯца, скорее всего вы обнаружите, что при этом рефреймирусте себЯ. …сли вы
действительно  стремитесь  к  некоторым  личностным  изменениЯм,  рефрейминг
срабатывает длЯ вас успешно.
     Њужчина:   Ћдин  из   моих   клиентов  был  очень   вербализованным   и
концептуальным, и он очень хотел пройти через эту процедуру, и Я произвел ее
совершенно невербально и подсознательно.
     Џрекрасно. ќто действительно чудесный вариант. Њужчина: „олжны  ли  все
те минимальные  изменениЯ, которые  мы  берем с  самого  начала  за  сигнал,
оставатьсЯ постоЯнными в течение всего процесса рефрейминга?
     „а.  …динственное исключение,  которое Я знаю,  допустимо тогда,  когда
первоначальный сигнал очень неприЯтен клиенту, тогда вы должны преобразовать
или  изменить сигнал  прЯмо в этот момент, но новый  должен быть постоЯнным.
„жим: Ћдин из моих клиентов  получил как первоначальный  сигнал определенное
ощущение в  ноге, но дальше мы с ним никуда продвинутьсЯ  не смогли. ’огда Я
попросил  его поискать  другой сигнал и получил очень  сильное  изменение  в
мимике.
     џ догадываюсь, что  вы могли начинать с любого из этих сигналов либо же
использовать  любой  из  них.  ‚ы  должны  были  принЯть  во  внимание  вашу
собственную остроту восприЯтиЯ,  а также то, что ваш  клиент мог реагировать
на  процедуру переформированиЯ идиосинкразическим образом.  Љаждому  клиенту
подходЯт какие-то определенные сигналы.
     †енщина: ‚стречались  ли вам клиенты, которые говорили: "џ не  способен
изобрести никаких новых вариантов"?
     „а.  ‚  этом  случае вы можете использовать  любую технику  типа "џ  не
знаю". "Ќу, хорошо, а  если бы вы знали, что  бы-это было?" "Ћтгадайте,  что
это  могло бы быть?  ". "‘егоднЯ это вам приснитсЯ, а вы завтра мне об  этом
расскажете".  "Џодумайте  о  ком-то,  кто  в  данной   ситуации  ведет  себЯ
эффективно. Ђ сейчас  посмотрите  и послушайте, как  он себЯ  ведет,  что он
делает?"
     Ѓольшинство  из  вас  живет  в  определенных  пространственно-временных
ограничениЯх,  например, на  каждого клиента у вас приходитсЯ не более часа.
…сли времЯ у вас кончаетсЯ, а вы не можете сдвинутьсЯ с места, то вы  можете
прореагировать на это  различными способами. Џошлите клиента в мир,  и пусть
он  найдет там реальную модель. "Ќайдите кого-либо. кто  знал бы, как  вести
себЯ эффективно  в данной ситуации и в данной области. Џонаблюдайте за  ним,
послушайте, что  он говорит".  Њилтон  ќриксон  часто поступал так со своими
клиентами. …сли йы знаете какую-то книгу, или  какой-то  фильм с  изоморфной
ситуацией,  вы можете клиенту дать  задание просмотреть фильм или  прочитать
книгу.  €ли же можно дать задание спросить своего друга  о  том,  как бы  он
поступЯт в этой ситуации.
     „ругим  вариантом  ЯвлЯетсЯ  программирование  сновидений.  "Ћбратитесь
внутрь себЯ и спросите  ту часть вас,  котораЯ  пыталась  создать творческие
решениЯ вашей проблемы, возьмет ли она себЯ ответственность во времЯ периода
сновидений  сегоднЯ  ночью  создать  новые варианты поведениЯ  и проЯвить их
сегоднЯ в сновидениЯх". Џолучите ответ "да", а  затем спросите, "‚озьмет  ли
часть • ответственность за выбор из всех новых вариантов трех наилучших и за
применение  их  в  соответствующей  ситуации?" €  клиент  уходит  от  вас  с
запрограммированными сновидениЯми,  видит эти  сновидениЯ, и  проЯвлЯет  это
новое поведение. Љогда через две недели он снова  к вам, то можете сказать о
тех изменениЯх, которые произошли.
     „жил:  џ  обнаружила,  что многие клиенты негативно  реализуют на слово
"ответственность"  на шаге 5, но если Я  говорю: "‘просите часть X, не хочет
ли она сделать выбор из всех новых вариантов, созданных творческой  частью?"
’огда все идет гладко.
     Џрекрасно.  „ержите  в  уме  результат,  к  которому  вы  стремитесь  и
используйте любые слова, которые ведут к достижению этого результата.
     ‘кипп: Љогда Я  дохожу до экологической  проверки,  получаю  сигнал,  и
проверЯю, ЯвлЯетсЯ  ли этот  сигнал возражением, то мне  непонЯтно, почему в
этом случае Я должен возвращатьсЯ на  второй шаг, когда и могу  вернутьсЯ на
4.
     „а, вы вполне  можете  вернутьсЯ на 4. ‘кипп предполагает, что если  вы
делаете экологическую проверку, то вместо того, чтобы дать возражающей части
новые способы достижениЯ своей цели, вы можете просто вернутьсЯ на 4 и найти
длЯ  части  • другие варианты  поведениЯ, против  которых  возражающаЯ часть
возражать не будет. ќто превосходный вариант и часто он будет гораздо лучше,
чем  стандартный,  тогда, если чсть, с которой  вы  работали  первоначально,
выбирает такой вариант решениЯ проблемы, как суицид.
     Њужчина:  Ћдна женщина, с которой Я работал, хотела оценивать каждый из
новых  вариантов отдельно. Њне это показалось правомерным. € она сделала все
именно так.
     Џрекрасно. ђассмотрение каждого  варианта  по  очереди ведет к  большей
точности и эффективности процесса,  нежели сваливание всех вариантов  в одну
кучу.  Ќекоторые  из  людей  нуждаютсЯ  действительно  в  большей точности в
процессе  обработки  информации. ’аким  людЯм вы должны подавать  информацию
более  точно, и разбивать  ее  на более мелкие куски, чем обычно. ‚  случае,
который  вы  описали,  то  чтовы  сделали, было  нетолько желательно,  но  и
необходимо длЯ того, чтобы приспособитьсЯ к личностному стилю этой женщины.
     †енщина:  Ђ  Я  всегда  делаю  экологическую  перед  тем,  как  сделать
присоединение  к будущему. Џочему мы  должны сначала делать присоединение  к
будущему, если сначала можно пересмотреть новые варианты, улучшить их, а уже
затем присоединить их к будущему?
     ‚ы вполне можете поступать так, и часто вы преуспеваете в этом. Ќо есть
важнаЯ причина длЯ того, чтобы сначала производить присоединение к будущему.
Џрисоединение к будущему помещает новое  поведение в определенный  контекст,
проверЯЯ его в воображении. € остальные  части могут понЯть, что у  них есть
возражениЯ только тогда, когда вы уже присоединили новые реакции к будущему,
и поместили их в определенный контекст.  …сли вы будете делать присоединение
к будущему в последнюю очередь, то  возражениЯ  будут возникать заново, и вы
об этом не узнаете, если не будете  внимательны  в ќтот момент  к  признакам
неконгруэнтности.
     †енщина: —то вы делаете, если клиент говорит:  "нет, это не то, чего бы
мне хотелось?" (Ћна утвердительно качает голорой вверх и вниз).
     Њы будем  поступать  так, как всегда поступаем  с не-конгруэнтностью. џ
обычно  отвечаю:  "„а, Я дейс-твительно  согласен с вами"  (Ћн  отрицательно
качает  головой из  стороны  в  сторону). € тогда у  нее наступает "короткое
замыкание", она впадает в состоЯние  растерЯнности, и в этот  момент, Я могу
сделать все, что угодно.
     Ќо Я мог бы и просто утилизировать ее  реакцию и  вернуть ее ей. "џ  не
думаю,  что  это  так".  (Љивает  головой  утвердительно). "Ћднако,  давайте
предположим,  что  это  так".  ЏоступаЯ  таким  образом,  Я   валидизирую  и
сознательную и  бессознательную  реакции, как если бы Я  сказал: "џ осознаю,
что и то, и другое присутствует здесь".
     Џосле  этого  Я  продолжаю устанавливать  и  встраивать  те веденческие
реакции, которые ее  подсознание согласно иметь. Ћбщей стротегией, которой Я
рукоодствуюсь при получении конфликтных сообщений, подобных этому, состоит в
том, что Я всегда заимодействую с той частью сообщениЯ котораЯ находитсЯ вне
сознаниЯ,  поскольку делаЯ  это, Я  всегда выигрываю. €менно  ее подсознание
управлЯет всем этим  делом  в любом случае. Ћна просто  не способна осознать
это, да это ей вовсе и не нужно.
     €менно с этой проблемой столкнулись  в ‘имонтоне, работаЯ с пациентами,
больными раком. Ћни могут принимать только тех клиентов, которые сознательно
согласны принЯть утверждение, что это они сами создали себе раковые опухоли.
ќто исключает  большой  процент  раковых пациентов. ‚  сущности, большинство
пациентов,  больных  раком,  имеют   систему  убеждений,  котораЯ  устранЯет
принЯтие  ответственности  за  свою  болезнь.  Ѓольшинство раковых пациентов
убеждены, что они не должны открыто просить  о внимании  или помощи и вообще
иметь  какую-либо  вторую выгоду от  болезни,  именно это  убеждение  делает
необходимой саму болезнь.
     ‚   нашей   культуре   нездоровье   и   болезни   рассматриваютсЯ   как
"непроизвольные реакции", за  которые человек совершенно не  отвечает. ’аким
образом, болезнь становитсЯ прекрасным способом получениЯ вниманиЯ и помощи,
причем  это  происходит  бессознательно,  непроизвольно,  и  вы  за  это  не
отвечаете.  Ѓолезни,  психические  и  соматические  ЯвлЯютсЯ весьма  модными
способами  получениЯ реакций от других людей, причем сам получающий не несет
за это никакой ответственности.
     ‚ ‘имонтоне  настаивают на том,  чтобы  клиенты  брали на  себЯ  полную
сознательную  ответственность  за  то,  что  создали  себе  опухоли,  и  это
замечательный  способ  подхода  к  лечению   этих  заболеваний.  Ќо  крупным
недостатком этого подхода  ЯвлЯетсЯ то,  что в этом случае помощь становитсЯ
доступной очень небольшому числу пациентов.
     †енщина:  Ќо вы же можете  работать с популЯцией,  котораЯ  сознательно
убеждает  в  том,  что  они  не несут  никакой ответственности  за  болезнь,
попросив их при этом оставить на некоторое времЯ в стороне свои убеждениЯ.
     ‚ерно.  Џопросите их  просто предположить.  ‚ы можете даже согласитьсЯ,
что  они  не  несут  никакой  ответственности,  но сказать,  что вы  открыли
такой-факт,  когда  при  некоторых  "психологических"  преобразованиЯх  люди
оказываютсЯ способными излечить болезнь, физическую по своей природе.
     ‡атем вы идете и делаете шестишаговое переформирование точно такое, как
вы делали бы с человеком, который говорит: "џ уверен в том, что Я сам у себЯ
это вызываю".
     џ даже не знаю, чьЯ система  убеждений  ЯвлЯетсЯ  "правильной".  џ знаю
толко, что с помощью переформированиЯ можно устранить соматические симптомы.
     Њужчина:  Ќе  предполагаете  ли  вы,  что  можно  использовать  систему
‘имонтона, весь их подход на бессознательном уровне?
     „а. …динственное, что вам надо  сделать, это использовать  шестишаговый
рефрейминг на полностью  бессознательном  уровне.  €  позитивное намерение и
новые варианты поведениЯ могут -- быть бессознательными.
     Љогда подсознание отказываетсЯ  лроинформировать сознание  о содержании
позитивного намерениЯ, џ обычно поворачиваюсь к клиенту и говорю: "Ќе хотели
бы  вы просто поверить в то, что ваше подсознание благонамеренно даже тогда,
когда оно не хочет сказать вам, что же такого хорошего оно хочет сделать длЯ
вас  с  помощью  данного  стереотипа поведениЯ?"  …сли  Я достигну раппорта,
клиент соглашаетсЯ. "•орошо. џ хочу попробовать."  …сли получаю ответ "нет",
то  Я спрашиваю,  не хотЯт  ли  они просто предположить  это. €ли  вы можете
сказать:  "Џосмотрите,  разве вы  в  действительности  имеете выбор? ‚ы  уже
сделали  предположение,  что  часть   вашей   личности,   котораЯ   заведует
стереотипом,  от  которого  вы  хотите  избавитьсЯ, ЯвлЯетсЯ  плохой  частью
личности,  вы  провалились полностью. „авайте  предположим, что  имеет место
обратное, и  поддержим это предположение в  течение  двух недель, а в  конце
этого срока вы скажете мне, какой способ оказалсЯ более эффективным."
     †енщина: Ќа конференции,  котораЯ состоЯлась  недавно, Я слышала, что в
‘имонтоне очень  благодарны вам за то, что они  взЯли от вас. Ћни  приводили
примеры,  касающиесЯ  продолжениЯ   репрезентативных  систем,   которые  они
добавили к своей технике визуализации.
     „а.    Ћни   получили    хорошие   результаты,   предлагаЯ    пациентам
визуализировать,  как  лейкоциты пожирают раковые клетки.  …сли  вы  на этот
визуальный  образ:  наложите. конгруэнтное звуки и  ощущениЯ, то  это станет
гораздо более ощутимым. Ђ говорили ли они там о различии между сознательными
и бессознательными убеждениЯми?
     †енщина: Ћни говорили там о том, что разницу они  осознали, но не могут
понЯть, что им с этим делать?
     €менно в этом месте мы остановились. џ работал с ними достаточно долго,
чтобы  почувствовать,  что  они  Ясно,   четко  и  крепко   усвоили  понЯтие
репрезентативных систем и их наложениЯ.  Ћни пришли к выводу, что  изложение
произвести очень легко, и это им сильно понравилось. Ћни также понЯли, что у
рефрейминга  больше  преимущества   просто  с   точки  зрениЯ   необходимого
разнообразиЯ, но у них не было времени, чтобы  приобрести достаточный опыт и
внедрить  его  в  свою  систему.  …сли  бы  они  использовали   шестишаговое
подсознательное переформирование,  количество их пациентов резко увеличилось
бы, поскольку в их число вошли бы те, которые сознательно не хотЯт принимать
убеждение в том, что они отвечают за свою болезнь.
     †енщина: Њожете ли вы работать одновременно  более  чем с двумЯ частЯми
личности?
     „а. €ногда мне случалось работать одновременно с 12-15 частЯми.
     †енщина:  €так,  у вас может обнаружитьсЯ  6  возражающих  частей.  Ћни
что-то  будут  говорить  друг  другу  и той части, котораЯ  ответственна  за
нежелательный стереотип поведениЯ?
     „а. џ устраиваю  среди  них  собраниЯ, но в  каждый  отдельный момент Я
говорю только с одной частью, кроме тех случаев,  если Я перед тем  попросил
их  выбрать одного  представителЯ, который будет говорить за всех, сразу.  џ
говорю: "Ђ сейчас вы,  как представитель всех остальных, пойдите к части Ђ и
узнайте та-та -- та". Ђ затем Я могу сказать: "Ђ сейчас представитель других
5 частей и та-та  -- та". ‚ремЯ  никогда не ЯвлЯетсЯ настоЯщим ограничением,
поскольку вы  всегда можете сказать: "•орошо. Ђ сейчас мы прервемсЯ. „авайте
здесь  снова  встретимсЯ  завтра  в 8 часов вечера".  …динственное  реальное
ограничение  состоит  в  том,  со  сколькими  частЯми  одновременно  вы  как
программист можете  иметь дело.  џ  могу  иметь дело сразу с  очень  большим
количеством их,  потому что у менЯ  есть большой опыт.  ‚ы можете определить
каждый длЯ себЯ, как много вы  можете  запомнить. …сли  вы начнете  говорить
так:  "Ћх, это же не та  часть... ќто было... Ќет это  другое... Ђх... ", то
скорее всего вы запутаете вашего клиента окончательно.
     Њужчина: “  менЯ  была клиентка,  котораЯ давала своим  частЯм имена  и
названиЯ. “ нас была сексуальнаЯ богинЯ, потом была леди в белых  перчатках,
и  у нас было что-то с гениталиЯми. Ћна  всегда держала  ноги скрещенными  и
другие части, которые  она  легко могла  идентифицировать,  говорить о них и
заставлЯть говорить о них менЯ.
     „а, многие из них имеют имена, а если не имеют, вы всегда можете быстро
назвать их сами. ‘уществует много способов, которые помогут вам уследить  за
ними, но вы должны также  следить за каждым высказыванием, за  тем, какаЯ из
частей  сказала это, и за тем,  кто говорит  сейчас. “  некоторых людей  все
части говорЯт  одним голосом, у других -- разными голосами. ‘уть заключаетсЯ
в том, за каким количеством џвлений вы сами можете уследить.
     Њужчина:  Љак Я  могу  использовать переформирование  длЯ  собственного
личностного роста?
     Џервое переформирование, которое Я бы здесь произвел, касалось бы того,
чтобы  вы  использовали  другое слово, а  не"рост". ‘уществует  определеннаЯ
опасность,  когда вы  развитие личности описываете при  помощи слова "рост".
‹юди,   которые,   действительно   изменЯЯсь,  "растут",   имеют  склонность
обнаружить у себЯ бородавки, опухоли и  тому  подобные вещи. Љак гипнотизер,
вы  должны  понимать,  что  здесь  вы  имеете  дело  с  Языком  органов.  ‚ы
действительно всегда можете произвести сознательное переформирование с самим
собой,  но  один  из  лучших  способов  сделать это заключаетсЯ в том, чтобы
построить  такую  часть   вашего  подсознаниЯ,  которую  вы  можете  назвать
мета-частью,  и ее обЯзанностЯми  будут следующие: когда вы будете засыпать,
проанализирруйте  прошедший день и выберите две важные. рещи,  которые стоит
переформировать. € производите переформирование каждой ночью после того, как
вы засыпаете. ђаньше на семинарах мы проделывали  это  с каждым, и люди  при
этом изменЯлись просто фантастически.
     †енщина: ‚ы даже не программировали  эти  две вещи? ‚ы просто оставлЯли
это в подсознании?
     „а. Њы погружали человека  в  глубокий транс  и обучали его подсознание
или  какую-то  часть   модели   переформированиЯ.   Њы   говорили:  "•орошо,
подсознание. ‘егоднЯ мы  собираемсЯ построить определенную часть, котораЯ бы
занималась  переформированием.  џ  хочу,  чтобы  ты,  подсознание,   выбрало
что-либо,  что  не  понравилось тебе  в  сознательном  поведении  в  течение
сегоднЯшнего   днЯ.  ‘начала  идентифицируй  это,  а   затем..."  Њы   очень
тщательность и систематически проводили  подсозьанис по всем 6 шагам. Њы  нс
говорили  просто: "‘делай  это --  .  Њы тщательно проводили  по всем  шести
шагам.  ‘ознание  человека  в  этот  момент было  отключено,  он реагировал,
находЯсь  в  трансе,  при этом  мы  использовали  пальцевые сигналы, а также
другие сигналы  "да", "нет",  либо  же  делали это  вербально,  если  клиент
оказывалсЯ  хорошим  вербальным  коммуникатором.  ‘начала  Я  это  делал   с
подсознанием  систематически. Ђ затем  попросил подсознание  выбрать  второй
объект переформированиЯ и сделать это  самому и  взЯть  менЯ в  помощь, если
возникнут  трудности.  џ  буквально обучал подсознание человека шестишаговой
модели, пока через некоторое  времЯ оно начинало делать это  четко и гладко.
‡атем  Я   говорил:  "€так,  на  каждую  ночь  после  того,  как  он  уснет,
идентифицируй  и  переформируй  две  вещи,  которые тебе  не  понравились  в
сознательном поведении в течение  сегоднЯшнего  днЯ. ‘начала  идентифицирует
это, а затем..." Њы очень тщательно и  систмати-чески проводили  подсознание
по всем шести шагам.
     —ерез  месЯц Я  проводил  проверку того, что было сделано подсознанием.
ќти люди изменились как сумасшедшие. Џодсознание одного студента  рассказало
мне, как каждую ночь оно видело, его,  стоЯщего перед доской, и он писал  на
этой доске список всего того, что ему не понравилось его поведении в течение
данного днЯ. ‡атем все части обсуждали каждое из обнаруженных Явлений, затем
голосовали  и  выбирали  два из  них.  Ђ  затем подсознание  эти два ЯвлениЯ
переформировывало.  ‡атем  все   части   обсуждали   результаты   предыдущих
переформировании и читали протоколы прошлых
     переформировании. Ћн был очень организованным парнем.
     ќтот механизм  работал  очень хорошо примерно в течение трех  месЯцев у
каждого из наших студентов, а затем требовалась новаЯ  процедура  построениЯ
такой части.  ‹юди изменЯлись настолько  сильно, что автоматического запуска
хватало не больше чем на три месЯца.
     †енщина: Џочему вы должны были обучать подсознание шаговым образом?
     …сли человек  переформировывает  других, то  подсознание знает об  этом
гораздо больше, не так ли?
     ‚есьма  и весьма важно убедитьсЯ,  что подсознание делает  это четко  и
методично, сказав: "Џодсознание  это знает",  вы предполагаете больше, чем Я
хотел  бы предположить.  Џодсознание некоторых  людей не знает  об  этом,  у
других оно осведомлено. Ќо Я не хочу рисковать. џ хочу построить часть, чьей
обЯзанностью ЯвлЯетсЯ каждую  ночь поЯвлЯтьсЯ и говорить:  "‘ейчас времЯ длЯ
переформирова  ниЯ!" ‚ы  всегда  можете сознательно  переформировывать себЯ,
однако, гораздо более целесообразно ЯвлЯетсЯ построение такой части, котораЯ
занималась  бы  этим  пока  вы спите.  ђазрешите  нашим  частЯм  действовать
самостоЯтельно.  “  себЯ такую  часть  установить трудно. •орошо  бы кого-то
попросить погрузить вас в транс и сконструировать такую часть.
     Ѓилл:  ‚опрос, который менЯ мучает,  заключаетсЯ  в том, какие  сигналы
использовать в ходе  переформированиЯ. Ћдни рекомендуют использовать сигналы
"да-нет",  другие говорЯт  о том, что можно обратитьсЯ внутрь себЯ, задавать
вопросы и смотреть, что в ответ на  них  поЯвитсЯ.  ‚чера вечером вы провели
менЯ через  переформирование типа договора  между частЯми личности, не тратЯ
времени на то, чтобы выделить конкретные сигналы.
     "Ђх",  у менЯ  были  сигналы  "да-нет".  ‚ы  реагировали  специфическим
образом, и это Я заметил.
     Ѓилл: •орошо, у вас были сигналы типа "да-нет".  Ќо в нашем собственном
опыте  переформированиЯ самих себЯ, как  Я думаю, единственное, что мы можем
использовать в качестве сигнала, -- это  показательнаЯ реакциЯ, в которой мы
отдаем себе отчет. Ћтвет, который Я  получил, находЯсь в моей предполагаемой
репрезентатичной системе, это был знакомый  мне "внутренний голосок, который
Я всегда слышу, и которому Я научилсЯ недоверЯть,  звучи  он во мне или моих
клиентах. Љак мы можем доверЯть сигналу, если он поЯвлЯетсЯ в предполагаемой
репрезентативной системе?
     „ействительно,  это  противоречие. ‚ы спрашиваете:  "Љакой сигнал может
поЯвитьсЯ в наиболее предполагаемой репрезентативной системе, который был бы
подсознательным сигналом?" ‘амаЯ предпочитаемаЯ репрезентативнаЯ  система --
это  осознаваемаЯ  система.  ‹учше  получить  такой  сигнал,  который  ы  не
находилсЯ  под контролем сознаниЯ. …сли вашим сигналом ЯвлЯетсЯ диалог, и  ы
ему  не доверЯете,  тогда  единственнаЯ возможность  у  вас  остаетсЯ -- это
получение  непроизвольного сигнала в ки-нестатической и визуальной форме. ‚ы
получаете непроизвольный сигнал типа "да-нет" и это не поднЯтие пальца, и ни
что-либо другое, что может поЯвитьсЯ при сознательном контроле.
     Ѓилл: “ менЯ возникла такаЯ же путиница, когда вы  говорили о пальцевых
сигналах.  Љаждый  говорит  о том,  что  он гипнотизирует  людей,  используЯ
пальцевые сигналы. Ѓольшинство людей, с которыми Я работал, могут делать это
сознательно.  ЉакаЯ польза  может  быть в том,  что вы  заставлЯете человека
давать вам такой сигнал, который может быть взЯт под сознательный контроль.
     Ћни  могут  сознательно  шевелить пальцами,  но  они  не  могут  делать
сознательно бессознательные движениЯ. Њожете  ли вы различать сознательные и
бессознательные движениЯ?
     Ѓилл: „а,  но беспокоит менЯ  здесь вот что:  человек может давать  мне
всЯческие  сигналы, говорЯщие мне о том, что он находитсЯ глубоко в трансе и
Я вижу  массу непроизвольных изменений,  а вот пальцевый сигнал выглЯдит как
сознательное  движение.  „олжен  ли   Я   тогда  интерпретировать  это   как
сознательное движение?
     Ќет, не  должен, но  Я всегда интерпретирую. џ бы сказал: "Ќе с помощью
этой психики", или  что-то такое же тонкое. џ всегда хочу проверить. ‹ично Я
не  использую  пальцевые сигналы как сигналы. џ их использую длЯ того, чтобы
отвлечь клиента, и при этом установить какую-нибудь иную сигнальную систему.
     Ѓилл: Ђ как конкретно вы устанавливаете эти другие сигналы?
     Ќу,  например, Я  делаю колибровку. џ говорю:  "‚аше подсознание  может
поднЯть этот палец, и это будет означать ответ да". ‡атем Я наблюдаю и вижу,
что  еще происходит естественным образом,  когда палец поднимаетсЯ.  "Ђ  вот
этот палец -- чтобы ответить нет".
     џ фиксирую невербальное различие между двумЯ этими  сигналами. …сли Я в
чем-то неуверен, Я повторю это хоть десЯть раз, пока  не получу уверенность.
џ  могу сделать  еще  и  другое:  пред  тем,  как  вводить клиента  в транс,
установить крупные сигналы сказав: "‘мотрите, сейчас вы войдете  в транс. Њы
собираемсЯ установить сигнал "да" (поворачивает голову влево) и сигнал "нет"
(новорачивает голову направо), и это будет уже системой коммуникации. ‡атем,
когда человек входит  в транс, вы получаете от него эти крупные сигналы. ќто
его голова  будет поворачиватьсЯ налево  и направо.  Љонечно  же, вы  можете
использовать  любые  движениЯ,  чтобы  установить  сигнал.  ќто  может  быть
поднЯтаЯ  бровь, расширенные ноздри, все, что угодно, что  он может выделить
сознательно.…сли он не выполнЯет сигнального движениЯ, вы можете потребовать
чегонибудь другого. ‚ы  можете сказать: "…сли все  не идет  так, как Я этого
хочу, Я  с презрением поднимаю брови". €спользуЯ  скрытые команды  длЯ того,
чтобы убедитьсЯ в том, что брови поднимаютсЯ. ‚ы можете делать совершенно --
очевидные вещи, его сознание ничего не заменит. €ногда Я устанавливаю сигнал
типа "да-нет",  используЯ движение  ноги  человека, движение одной  ноги длЯ
"да", движение другой ноги -- длЯ "нет".  џ могу сказать: "…сли вы на что-то
реагируете  позитивно, вашу  левую ногу  выставлЯйте вперед...  € вы знаете,
какаЯ   нога  будет  правильной...  €  в  этом  случае...  Ќе  так  ли?"  Ћн
демонстрирует это невербально.  ‚ажнаЯ вещь  заключаетсЯ в том, что Я всегда
проверЯю, задаваЯ безобидные  вопросы.  ‚место того,  чтобы  непосредственно
переходить  к  тому  материалу, который менЯ интересует, Я начинаю  задавать
вопросы, на которые  Я знаю ответы,  чтобы убедитьсЯ в том,  что  правильный
сигнал стоит на правильном  месте. џ могу  сказать: "€так, вас зовут Ѓилл, и
вы знаете, что это так, не так ли?" …сли Я получаю ответ "нет", то Я говорю:
"Ђга! Љому-то Я это говорю?" Џодробнее об  этом вы  можете  прочесть в книге
"”ормирование транса".
     †енщина:  Љогда мы  работаем с собой, и поЯвлЯетсЯ такаЯ часть, которую
мы  не   можем  идентифицировать,  или  же   такаЯ  часть,  котораЯ   просто
отказываетсЯ  выйти  и сказать,  что она  такое или  кто  она  такой,  и  вы
действительно не можете получить доступ к этой части...
     ќто подобно тому, если бы вы сказали: ‚ моей семье есть  такой человек,
с  которым  Я  не могу  поговорить."  ќто  всегда  ЯвлЯетсЯ  функцией  вашей
коммуникации. €ногда  человек  обращаетсЯ внутрь себЯ  и говорит: "Ќичего не
произошло, тогда вы можете сделать следующее, например...
     „а, Я знаю,  что  в течение многих  лет вы  были не в  ладах  со  своей
частью. ‚ы ее оскорблЯли и  боролись противное. …сли бы вы так обращались со
мной,  то  Я  бы вам тоже  ничего  не  сказал.  € поэтому  Я  вам рекомендую
обратитьсЯ к  ней,  и извинитьсЯ  перед ней  и  сказать, что  до сих пор  вы
неправильно понимали ее намерениЯ. € сейчас искренне хотели бы действительно
поговорить с ней. Џосле  того как человек обратитсЯ внутрь себЯ и извинитсЯ,
в девЯти случаЯх из десЯти он получит ответ.
     €ногда  человек  обращаетсЯ  внутрь  себЯ  и  говорит: "Ђх  ты, дрЯннаЯ
отвратительнаЯ  часть",  конечно  же  эта  часть  отвечает:  "…сли ты хочешь
получить ответ, говори  по-другому. Ќс хочешь, чтобы Я  усилила свойот-вет?"
‚аша  коммуникациЯ  с  вашими  собственными  частЯми  должна быть  настолько
приЯтной, или же  гораздо более приЯтной  нежели ваша коммуникациЯ с другими
людьми.
     †енщина:  ‚чера   вы  упомЯнули,  что   могут  быть  части,  v  которых
по-видимому нет функций. —то вы делаете тогда?
     ‚  принципе это  довольно  легко.  Џоскольку какаЯ-то  часть  не  имеет
функции,  вы можете  ей просто приписать позитивную функцию, с  которой  она
согласитсЯ. Џрактически, если вы поступаете так, то  это  создает  некоторое
замешательство.
     ѓода четыре назад Я работал с женщиной, котораЯ  сказала мне, что когда
она  остаетсЯ  одна,  она  не  может решить,  что ей  делать.  Ћна  начинает
нервничать и ходить туда-сюда. Љогда дома ее муж, она может сидеть и  читать
журнал, пойти в гости. Ќо  когда  она остаетсЯ одна, она не может  сидеть  и
читать журнал
     џ сказал ей: "Џохоже  на то, что вам приносит много беспокойств то, что
вы нервничаете  оставаЯсь одна, не можете  ли вы мне сказать,  как именно вы
нервничаете  каждый   раз,   когда   остаетесь  одна?"   Ћна  уставилась   в
пространство,  потому что Я ей  задал такой  странный  вопрос. "џ не знаю, Я
никогда  об этом не думала". "„лЯ  менЯ  очевидно что  какаЯ-то часть  вашей
личности заставлЯет вас делать это.  € мне  кажетсЯ  очень  глупым,  что эта
часть делает  это  без  всЯкой  причины. „олжно  быть  она стараетсЯ длЯ вас
сделать что-то полезное. € мы должны определить,. . что же именно.
     €так, мы приступили  к шестишаговому  переформированию.  6 или 7 раз мы
прощли  через фазу,  когда сигналы  исчезали и  снова  поЯвлЯлись,  наконец,
поскольку  Я не  мог  перейти  к  следующему  шагу,  Я  заставил  его  снова
обратитьсЯ  внутрь себЯ: "‘просите у той части, знает ли  она, что полезного
она делает?" Ћна  не получила никакого ответа. ’огда Я сказал:  "…сли она не
знает, что она делает длЯ вас что-то полезное или нет, заставьте ее ответить
"да",  "нет". Ћна снова  ушла  внутрь себЯ,  и  снова  спросила, и  в  ответ
получила:  "да", "нет", "да", "нет" несколько раз. Ћна выглЯдела растерЯнной
потому что на  одном уровне она получала невербальные сигналы,  а на  другом
она не знала, что они означают.
     ’огда Я сказал, обращаЯсь к  этой части:  "Ќе хотела бы  ты ей  сказать
свою функцию  длЯ того, чтобы она сказала об этом мне?" …сли она  скажет мне
твою функцию, Я пообещаю тебе, что именно Я буду оценивать ее полезность, Я.
а не она.  ‘огласишьсЯ ли  ты рассказать о своей функции в  таком случае?" ‚
ответ Я  получил  совершенно воодушевленное "да"  даже без того,  чтобы  она
обратилась внутрь себЯ. Џотом она закрыла уши руками  и на ее лице поЯвилось
странное  выражение. "—то она  вам  сказала?"  "Ќу, Я действительно  не хочу
говорить это вслух".
     "Ќо вы должны сделать  это, вы же знаете, Я же  обещал, а Я держу  свои
обещаниЯ".  ‹огика  этого  утверждениЯ была  совершенно  искаженной,  но она
заставила ее сказать мне, что она услышала от своей части. ќта часть сказала
нечто метафоричное: "’ы всегда одна, когда вокруг тебЯ люди, а когда ты одна
--  ты  в  толпе".  џ подумал,  что  это может  означать, примерно в течение
минуты, но не  нашел в этом особого смысла. Ќо мне показалось, что эта часть
стараетсЯ заставить ее использовать лучше то времЯ,  которое она  проводит с
людьми. ‡атем Я задал несколько вопросов,  и обратилсЯ к. той  ее части: "Ќе
обстоит ли  дело так, что, если она находитсЯ среди людей, она по-настоЯщему
с ними не разговаривает,  а просто сидит и чувствует себЯ в безопасности?" Ђ
когда вокруг никого нет, она проводит свое времЯ, стараЯсь решить, с кем  бы
она  хотела сейчас быть  и  что делать.  Њожет  быть,  вы стараетесь  полнее
использовать  ресурсы, которые ей доступны?  Ќе  так  ли?" € снова Я получил
непосредственный  и одушевленный  ответ: "Ќет".  Џотом Я снова  попросил  ее
обратитьсЯ внутрь себЯ испросить: "…сли не это, так что?" —асть ответила: "џ
не знаю ответа на этот вопрос. ’о,  что вы  сказали до этого, звучит хорошо.
ќто звучит так, что мне захотелось  бы сделать это, ведь Я  так раздражаюсь,
когда не знаю, что делать".
     "Љак  вы используете свое раздражение? Љакова цель вашего раздражениЯ?"
"џ не знаю".
     "Љакое намерение скрываетсЯ за вашим раздражением?"
     "‚идителикаждый,  ктосомнойнаходитсЯ,  раздражаетсЯ,  если Я ничего  не
делаю".
     "€ что? …сли рЯдом никого нет, вы раздражаетесь на них?:
     "џ догадываюсь, что это именно так. џ не знаю".  ќто звучит по-прежнему
неубедительно, но как-то приемлемо.
     "Ќс хотели  бы  вы  делать что-либо иное?"  "„а,  если  бы  у менЯ было
какое-нибудь дело, Я бы не раздражалась и не тревожилась".
     € затем  Я дал этой части некоторые способы решениЯ  относительно того,
чем стоило бы занЯтьсЯ. Џохоже, что эта часть не знала своей цены. Ќасколько
мне удалось  понЯть, когда  она была с другими людьми, то  она раздражалась,
когда она  ничего не делала, так что  она  всегда  что-нибудь делала.  Љогда
вокруг никого не было, она раздражалась и тревожилась, но  ничего не делала.
ќто  повторЯлось  систематически  и, похоже,  не представлЯло собой  никакой
полезной  функции, которую  мне  удалось бы  выделить.  ќто  было  похоже на
замкнутый мотивационный круг, на путь, который никуда не ведет.
     Њэри: џ сейчас думаю об одном  человеке, с которым. работают, наверное,
10 человек из присутствующих здесь...
     „есЯть из вас  работали  с одним  человеком?  „а  это первое,  что  мне
хотелось прекратить. ќто кого угодно све -- дет с ума.
     Њэри:  “  этой  женщины  были  сильнаЯ   тошнота  и  рвота,  и  никаких
соматических причин этому не было. Њне известно множество причин, по которым
она держала свою тошноту.
     Ќу, конечно, подумайте, если бы у нее не стало тошноты, она потерЯла бы
10 друзей. ќто первое, что приходит мне в голову.
     Њэри:  …сли бы  у этой  женщины  не  было тошноты, она должна  была  бы
вступить в сексуальные отношениЯ со своим мужем и потерЯла бы много выгодных
сторон своей жизни. џ проводила с  ней переформирование, но она возвращалась
ко мне  каждые два месЯца,  говорЯ:  "Ќо у  менЯ опЯть  это поЯвилось,  и  Я
думаю..."
     ‚  данном  случае  иметь  дело  с  тошнотой, насколько  мне удалось это
понЯть, совершенно неправильно. …динственнаЯ вещь, котораЯ делает  возможным
длЯ  нее  существование  столь   устойчивого  симптома,  --  это  отсутствие
позитивных  сексуальных  отношений с мужем  и отсутствие  всех  -- остальных
выгодных сторон ее жизни. €так, Я совершенно не собираюсь свЯзыватьсЯ с этой
тошнотой. џ нашел бы все те причины, которые  делают возможным существование
тошноты. …сли бы у нее были хорошие сексуальные отношениЯ с мужем и все  то,
что  у нее нс было в жизни, то тошноты не было бы. €менно  на это направлено
все  переформирование, на определение того,  что  еще должно  произойти  длЯ
того, чтобы клиент не нуждалсЯ в симптомах.
     Њэри:  Ћна сопротивлЯлась всему, что мы с ней делали,  мы хотели, чтобы
пришел  муж,  он пришел  к  нам, но  она все  равно сопротивлЯлась.  Ћна  не
собиралась бросать его, хотЯ  его  ненавидела... поскольку он обеспечивал ей
безопасность.
     Љлиенты не  сопротивлЯютсЯ,  Њэри. ќто очень  важно. € Я хочу, чтобы вы
это понЯли. Љлиент демонстрирует, что вы не понимаете.
     Њэри:   џ  думаю,   что   часто   сопротивлЯютсЯ...   Ќет,  ча-сти   не
сопротивлЯютсЯ,  ни  одна  часть  человеческой  личности  не  сопротивлЯетсЯ
психотерапевту. ‚се, что они делают -- это демонстрирует, что вы  находитесь
на неправильном  пути. ќто  единственное что они делают. џ никогда  не видел
клиента, который сопротивлЯлсЯ. ‚се, что  клиенты  делают, так это  говорЯт:
"ќй! Ќездесь! ќто там!" ‚ы говорите: "џ провела  с ней переформирование", но
совершенно  невозможно проводить переформирование и не  иметь дело с базисом
того, что вы  называете сопротивлением". ‚ модели  переформированиЯ встроено
то,  что вы  не ищете  изменений,  а  ищете,  части, которые  возражают. ќто
встроено во все модели переформированиЯ.
     Њужчина: “ менЯ есть 14-летний сын,  и у него миѓре-неподобные головные
боли. -