ами горели звезды, одни - ближе, другие - дальше... € хотЯ
оба  мы  знали,  что  эти  звезды находЯтсЯ на расстоЯнии в десЯтки, сотни и
тысЯчи световых лет, однако было такое ощущение, что они рЯдом.
     Ѓлизкий  космос  страшил и манил, как страшит и манит высота, с которой
иногда  так  хочетсЯ броситьсЯ... „вижениЯ кораблЯ не чувствовалось, и, если
бы  не  постоЯннаЯ сила ускорениЯ, видимо, никто не сказал бы, что мы летим,
набираЯ  скорость, ежесекундно оставлЯЯ за собой сотни верст. € еще здесь, у
иллюминатора,  выразительно чувствовалось, что человек - песчинка в космосе,
не более того.
     - ‚ам,  видимо,  хочетсЯ  знать,  почему  Я  оставил  обжитую  ‡емлю  и
оказалсЯ  здесь, - помолчав, промолвил Љоренев, глЯдЯ в иллюминатор. - Љак и
у  большинства  колонистов,  у менЯ тоже имеютсЯ весомые причины. Џричины...
Џринцип  причинности... ‚идимо, мы так созданы природой, что не сможем жить,
если  не  будем  задавать  себе  вопросы  и отвечать на них... Џоверьте, как
ученый,  как  специалист по кибернетике Я и на ‡емле не пропал бы тем более,
что  деньги  менЯ  никогда не интересовали. ‘амое загадочное длЯ менЯ в том,
что  Њиллер,  как  бы  вам  точнее  сказать,  прав...  Џонимаете, что Я хочу
сказать?  Љак  специалист  Я  пока  ничего ошибочного не нахожу в логических
идеЯх  Њиллера.  €  в  самом деле, здесь Њиллер не лукавил, почти все в мире
можно  перевести  на Язык информатики. Џорой наедине Я и сам прихожу к тому,
к  чему пришел Њиллер: €скусственный ђазум должен управлЯть людьми. „а и сам
человек,  если  отбросить человеческие амбиции, не ЯвлЯетсЯ ли он всего лишь
кибернетической  биоэлектронной  системой. ’очнее, нам надо рассматривать не
одного человека, а все человечество...
     Џочему-то  мне  стало страшно от спокойствиЯ Љоренева. Ћдно дело, когда
об  этом говорил Њиллер. Ќо Љоренев... ќто говорил тот человек, к которому у
менЯ  невольно  возникала  симпатиЯ... •отЯ уже и до этого, живЯ на ‡емле, Я
не  однажды  слышал  подобные рассуждениЯ. Ћднако всЯкий раз мне становилось
не по себе. џ сразу же перебил Љоренева:
     - €звините,  но  из-за  своей  безграмотности  Я  до  сих  пор не сумел
разобратьсЯ,  что  же  такое  €скусственный  ђазум.  џ  слышал и читал много
определений  €скусственного  ђазума, однако все они, как мне кажетсЯ, весьма
противоречивы,   запутаны.   Љак   только   кто-то   начинает   говорить  об
€скусственном   ђазуме,   сразу   же  вспоминает  о  кибернетике.  Ђ  ту  же
кибернетику  одни  ученые  называют  наукой,  другие  -  искусством. Љое-кто
свЯзывает  кибернетику  с  наукой  о  живых системах, целью которых ЯвлЯетсЯ
выживание.  Ђ  что  это означает, если задуматьсЯ? —еловечество - тоже живаЯ
система,   целью   которой  ЯвлЯетсЯ  выживание.  €  чем  тогда  кибернетика
отличаетсЯ от философии?..
     - Ћ-о,  -  протЯнул  Љоренев  и  как-то скептически устало улыбнулсЯ, -
кибернетика,  как  и €скусственный ђазум, это такой кентавр, которого создал
сам  человек  и которого он теперь никак не может оседлать. Џризнаюсь, что и
Я,  специалист,  почти  ничего  конкретного  не могу сказать вам, когда речь
заходит  об  €скусственном  ђазуме.  ‚се  здесь  очень и очень запутано. ‚се
началось  не  сейчас,  когда у нас есть Ѓольшой Љомпьютер, к которому мы все
привЯзаны  браслетами,  а  намного  раньше,  когда  ни менЯ, ни вас еще и на
свете  не  было,  возможно, даже с той поры, когда люди ввели понЯтие счета.
ЏЯтью  пЯть  - двадцать пЯть. Ђх, как это просто! € какие же мы умные! Ђ что
скрыто   за   этой  простотой?  ‚от  вы,  например,  слышали  о  Џифагоре  и
пифагореизме?  Ћ  Џифагоре, конечно, слышали, потому что вы в школу когда-то
ходили. Ђ вот о пифагореизме?
     - ЉажетсЯ, какое-то древнее учение, а какое - толком не знаю.
     - ‚ерно,  философское  учение.  Џифагор ‘амосский, живший в шестом веке
до  нашей  эры,  основал его. —исло это - бог, основа всего существующего...
‚от  из  этого  постулата,  говорЯ  научным  термином, исходили пифагорейцы.
—исловые   соотношениЯ  представлЯлись  источником  гармонии  космоса,  того
молчаливого  загадочного космоса, которым мы с вами сейчас любуемсЯ. Ћни же,
пифагорейцы,   ввели  понЯтие  сфер,  каждаЯ  из  которых  характеризовалась
комбинацией    правильных   геометрических   тел,   звучанием   определенных
музыкальных   интервалов.  ‚ы  не  задумывались,  почему  одна  мелодиЯ  нам
нравитсЯ,  а  другаЯ  нет?  ‚  основе  гармоничной,  красивой  музыки  лежат
звуковые  колебаниЯ, которые подчинЯютсЯ математическим законам. Џифагорейцы
верили   в   переселение   души,   разработали   сложную  систему  культовых
ограничений.  Ђ  мы  бессмысленно  заучили  в  детстве  теорему Џифагора и -
счастливы...   Ќам   представлЯетсЯ  все  таким  Ясным  и  простым:  квадрат
гипотенузы   равен   сумме   квадратов   катетов.   Ђх,  какие  мы  умные!..
Њатематический   символизм,  мистическаЯ  роль  цифр  -  все  это  было,  не
забывайте,  еще  пЯтьсот лет до нашей эры. —ислами, математическими законами
можно,   словно  ключом,  открыть  дверь  загадочного  космоса  и  не  менее
загадочного  человека...  ’ут  не  только  в мистику поверишь!.. “чтите, что
Џифагора  ‘амосского  еще  не  было  при  жизни Ѓольшого Љомпьютера, который
производит миллиарды математических операций в секунду...
     ‚  этом  монологе  Љоренева  Я  уловил  иронический подтекст. Љак будто
какаЯ-то обида была у Љоренева на кого-то.
     - ‚ чем же вы видите все несчастьЯ? - спросил Я.
     - Ђ  в том, черт возьми, - Љоренев взорвалсЯ. Ћн резко повернулсЯ в мою
сторону  и, глЯдЯ на менЯ недобрым взглЯдом, зло произнес, будто во всем был
виноват  Я:  -  Ѓеда  в  том,  что Ѓольшой Љомпьютер не допускает ошибок. Ћн
всегда  выдает самые оптимальные решениЯ и этим отличаетсЯ от несовершенного
человека, который сомневаетсЯ, ошибаетсЯ и делает глупости.
     - Ќичего  не  понимаю...  ‚ы  что,  хотите,  чтобы  и Ѓольшой Љомпьютер
ошибалсЯ?
     - Ќе  совсем  так...  Џросто  на определенном этапе развитиЯ технологии
микросхем  он  должен  не  то  что  ошибатьсЯ...  Ќет,  грубых  ошибок он не
сделает,  но  между  тем...  Љак  бы  вам  объЯснить?  ‚  тонких  структурах
микросхем,  которыми  насыщен  Ѓольшой  Љомпьютер,  на окончательном расчете
начнет  сказыватьсЯ  дуализм  электрона,  принципы неоднозначностей, в конце
концов  обычнаЯ флуктуациЯ частиц. € никто из живых не сумеет ни предвидеть,
ни  вообразить этот процесс. Љороче говорЯ, Ѓольшой Љомпьютер будет выдавать
в   сложных  ситуациЯх  двойные  или  тройные  решениЯ,  а  которое  из  них
единственное,  верное,  наиболее нужное человеку, мы не узнаем, ибо никто из
живых  не  сумеет  производить  миллиарды математических операций в секунду.
Џросто  мы  не  сможем  контролировать  точность  его  работы. Ђ это, как вы
понимаете,  ужасно,  здесь  уж  действительно  €скусственный ђазум руководит
нами...
     - Љак  же  так?  - удивилсЯ Я, хотЯ и не все понЯл в пламенном монологе
Љоренева.  -  …сли  вы  обо  всем  этом знали, то почему не выступили против
Њиллера  на  первой  международной  конференции  по проблемам €скусственного
ђазума?  Џочему  вы  полетели?  …сли  бы  вы  сказали об этом людЯм, вам как
специалисту поверили бы.
     - •а-ха...  Џоверили...  - Язвительно продолжал Љоренев. - Ђ что Я могу
сказать  в  свою  защиту?  —то?..  “ Њиллера есть международный авторитет, у
него  есть  Ѓольшой  Љомпьютер,  который  все  прекрасно  делает, без единой
ошибки,   а   что   у  менЯ?..  Ћдни  подозрениЯ,  что  когда-то  в  будущем
€скусственный  ђазум начнет врать. Љак тот бородатый козел, который на бойне
водит  за  собой несчастных животных, так и €скусственный ђазум когда-нибудь
может  завести  нас  в такой лабиринт, из которого мы врЯд ли выберемсЯ... ‚
последнее  времЯ  Я все более прихожу к выводу, что логика мышлениЯ Ѓольшого
Љомпьютера  должна повторЯть логику мышлениЯ своего создателЯ. € если Њиллер
проходимец, то и Ѓольшой Љомпьютер...
     - ’ак   что  же  нам  сейчас  делать?  †дать,  когда  ошибетсЯ  Ѓольшой
Љомпьютер?
     - Ђ  мы  просто  на  своей  шкуре  начнем  чувствовать  его  ошибки,  -
загадочно  ответил  Љоренев.  ’еперь он уже немного успокоилсЯ, отвернулсЯ и
смотрел в темный иллюминатор.
     Њолчал и Я.
     Џеред  нашими  глазами  в  темноте  горели звезды. Њлечный Џуть казалсЯ
огромной  дугой.  €  снова,  в  который  уже  раз, мне показалось, что мы не
летим,  а  застыли на месте. Љазалось, все в мире застыло в ожидании чего-то
грозного, до поры до времени спрЯтанного в неизвестном будущем.


        8

     Ђ  корабельнаЯ  жизнь  шла  своим  чередом,  по  тем  строгим законам и
правилам,   которые   все  более  строго  вводились  €скусственным  ђазумом.
‚зрослые жили своей жизнью, дети - своей.
     џ  часто  ходил  в  спецшколу,  где,  оторванные  от  родителей, жили и
учились   дети.  …ще  с  трехлетнего  возраста  они  проходили  обЯзательное
тестирование  на  выЯвление  способностей.  Ѓольшой Љомпьютер делил детей по
способностЯм,  и  в  дальнейшем одни занимались математикой, физикой и иными
точными  науками,  другие  -  музыкой,  третьи - теоретическими философскими
проблемами,  четвертые с помощью спортивных упражнений приобщались к тЯжелой
физической  работе.  Љогда  бы  ни  поЯвилсЯ в спецшколе, Я ни разу не видел
обычной  длЯ  земных  школ  суеты, не слышал оживленного шума - с блестЯщими
браслетами  на руках, аккуратно подстриженные, в одинаковых костюмчиках дети
вели  себЯ излишне сдержанно, будто с самого рождениЯ чем-то запуганные. —то
и  как  им  говорили  на  уроках  -  Я  не  знаю,  ибо  родителЯм и взрослым
присутствовать  на уроках не разрешалось, однако Я чувствовал, что длЯ детей
Ѓольшой  Љомпьютер,  €скусственный  ђазум  -  это  что-то  весьма  близкое и
родное.  ‘удЯ  по  их  словам  и поведению, они уже не задумывались над теми
загадками,  над  которыми мучилсЯ Љоренев. —уть что непонЯтное тревожило их,
они  сразу  же  говорили:  "Ќадо  посоветоватьсЯ с €скусственным ђазумом, он
подскажет  верное  решение".  € что Ѓольшой Љомпьютер может ошибатьсЯ, может
давать неверные советы, в этом у них сомнений не возникало.
     Љак   только  в  спецшколе  объЯвлЯлсЯ  перерыв,  дети  направлЯлись  к
индивидуальным  видеокомпьютерам, где могли играть с €скусственным ђазумом в
различные  игры  и  забавы. ќти игры были длЯ них привлекательны: нажимаЯ на
кнопочки   и   рычажки  пульта  управлениЯ  видеокомпьютера,  они  стрелЯли,
гонЯлись   за   страшилищами,   которые   то   поЯвлЯлись,  то  исчезали  на
видеоэкране.
     „а,  это  новое поколение было уже не земным - бледнолицее, молчаливое,
чуждое и отдаленное от родителей, оно жило по непонЯтным законам...
     ‚зрослые тоже изменЯлись...
     ‘  первого  днЯ  путешествиЯ все колонисты обЯзаны были прослушать цикл
лекций  по философии нового космического мышлениЯ. € не только прослушать...
Џосле  завершениЯ  учебы  все без исключениЯ должны были сдать экзамены. ’ех
же,  кто  плохо  сдавал их или не хотел слушать лекции, ограничивали в еде и
свободном времени...
     ‹екции  читались  ежедневно  в  свободное от работы и дежурства времЯ -
странно  и  необычно  было  то,  что  читались  они  не  лектором, а Ѓольшим
Љомпьютером.  Љак  и  все  колонисты,  Я  тоже ходил на лекции и внимательно
слушал  все  то  нечеловеческое,  что  звучало  из  вмонтированных  в  стены
стереодинамиков.  Ќи  один  из  слушателей  не  видел  перед собой привычной
фигуры    лектора,    возможно,   поэтому   присутствующие   знали:   ровный
нечеловеческий   голос   -   реальное   проЯвление   интеллектуальной   силы
€скусственного   ђазума,   возможно,  поэтому  во  времЯ  лекций  люди  были
притихшие и растерЯнные.
     Љонспект  первой  вводной  лекции  по  философии нового мышлениЯ у менЯ
сохранилсЯ;   чтобы   не  искажать  мыслей  €скусственного  ђазума,  приведу
некоторые отрывки из лекции. ‚от они:
     - ...‚ы,  первые  марсианские  колонисты,  должны понЯть, что ЯвлЯетесь
зачинателЯми  нового  рода  человеческого,  имЯ которому - —еловек Њашинный.
Џоэтому  у  вас  сейчас  должно  быть  совершенно  новое  мышление,  которое
принципиально  отличаетсЯ от мышлениЯ —еловека ђазумного. ќто значит, что вы
сейчас  должны отличатьсЯ от земных людей. ‚ы первые воплощаете новый, более
прогрессивный  этап  развитиЯ человеческой цивилизации. “ вас не должно быть
сомнений,  колебаний,  печали,  горечи,  страха  смерти  -  всего  того, что
укорачивает и без того короткую жизнь.
     ...Џервое,   с   чего   начинаетсЯ  новое  мышление,  это  обЯзательное
исполнение  кодекса поведениЯ, выработанного €скусственным ђазумом. ’олько в
этом  случае  —еловек  Њашинный  сможет  стать  счастливым.  Ћтправившись  в
космическое  путешествие  под  моим  мудрым руководством, вы, вероЯтно, сами
того  не  понимаЯ,  осчастливили  себЯ,  тем  более что все вы избавились от
земных мучений: голода, холода, безденежьЯ, понуканиЯ сильных...
     ...Ќа  сегоднЯшней  вводной  лекции  Я продиктую вам основные положениЯ
кодекса  поведениЯ —еловека Њашинного. Ѓолее детальнаЯ идейнаЯ и философскаЯ
разработка кодекса поведениЯ будет осуществлена на отдельных лекциЯх.
     1.   €скусственный   ђазум   -  более  высокаЯ  цивилизациЯ,  опекающаЯ
несчастное человечество.
     2.  „оверьсЯ  решениЯм  €скусственного  ђазума  утром и вечером, днем и
ночью.  Љаким бы страшным и бессмысленным ни казалось решение €скусственного
ђазума, ты, колонист, должен выполнить его обЯзательно.
     3.  ’олько  под  мудрым  руководством  €скусственного  ђазума колонисты
могут   стать   счастливыми.   Ђ   те,   кто   не  будет  выполнЯть  приказы
€скусственного   ђазума,  -  злостные  преступники,  и  они  будут  публично
наказаны, потому что своим непослушанием вредЯт нашему общему счастью.
     4.  ’ак же, как огромнаЯ энергиЯ спрЯтана в каждом невидимом атоме, так
и  €скусственный  ђазум, воплощенный в Ѓольшом Љомпьютере, бесконечно разлит
в  космических  просторах.  ‚сюду  он  проникает,  все  он  знает и видит, и
поэтому  только  те  колонисты,  которые  будут  выполнЯть приказы и решениЯ
€скусственного  ђазума,  приобщатсЯ  к  космическим  таинствам,  скрытым  от
простых земных людей.


     Џораженный  и  растерЯнный  вышел  Я  из  зала  заседаний  после первой
вводной  лекции  по  философии  нового мышлениЯ. џ шел по коридору, а в моих
ушах  все  еще  звучал  ровный  чужой  холодный  голос:  "„оверьсЯ  решениЯм
€скусственного  ђазума,  какими  бы  страшными  и бессмысленными они тебе ни
казались... ‚ысшаЯ цивилизациЯ, опекающаЯ несчастное человечество..."
     ‘ейчас  уже  и  Я  взволновалсЯ  по-настоЯщему:  понЯл,  почему  злилсЯ
Љоренев...
     —то-то  недоброе  происходило  в  нашей  жизни;  тот  невидимый кто-то,
присутствие  которого  Я  начал  чувствовать  с  тех  пор,  как  на мою руку
нацепили браслет, умело загонЯл нас в невод, будто рыбу на мелководье...
     •отЯ,   казалось,   волноватьсЯ   не  было  оснований:  всех  послушных
колонистов   регулЯрно   кормили  бесплатными  блюдами,  приготовленными  из
продуктов,  выращенных в теплицах и оранжереЯх, колонисты имели работу: одни
-  дежурили  на атомном двигателе, другие - работали в ремонтных мастерских,
третьи  -  обслуживали  Ѓольшой  Љомпьютер,  четвертые - разрабатывали новые
более  совершенные  микросхемы, тем более что благоприЯтные условиЯ имелись:
космический  вакуум  и  космический  холод были рЯдом... ‚се колонисты имели
жилье, могли отдыхать после смены и в выходные.
     ‘кажите, что еще хотеть человеку?
     ‡ачем  волноватьсЯ,  если  кроме  работы  он  ежевечерне  слушает такие
занимательные   лекции   по   философии  нового  мышлениЯ,  от  которых  дух
захватывает?..  Ћдни  названиЯ  этих лекций чего стоЯт!.. Љому, например, не
захочетсЯ послушать такие лекции:
     а)  €скусственный  ђазум  Ѓольшого  Љомпьютера  -  частичное проЯвление
деЯтельности высших цивилизаций.
     б)  ‚ечность  человеческого  существованиЯ.  ђеальность  и  мифы. Ќовые
загадочные аспекты этой извечной проблемы длЯ —еловека Њашинного.
     в)  —еловеческаЯ жизнь - материальное проЯвление €скусственного ђазума,
вечного и бесконечного в формах проЯвлениЯ.
     г) Љосмические задачи €скусственного ђазума.
     д)  †изнь  и  ближайшие  задачи  —еловека  Њашинного  в  свете  решений
€скусственного ђазума.


     Ђ  корабль  наш,  как  и другие корабли флотилии, все набирал скорость.
ЏроводЯ  вместе с Љореневым свободное времЯ у иллюминатора, Я видел, как все
менее  светилась  ‡емлЯ,  а Њарс пламенел все более и более. ’еперь уже даже
без  телескопов  на  нем  можно  было  рассмотреть  знакомые  каналы,  белые
полЯрные  шапки,  пыльные бури... € все чаще колонисты говорили о посадке на
Њарс, о первых марсианских постройках.
     Ћднако не это менЯ беспокоило.
     …жедневно  посещаЯ лекции по философии нового мышлениЯ, приглЯдываЯсь к
жизни  колонистов,  Я  заметил,  что люди и на самом деле изменились, что-то
новое,  до  сих  пор  неизвестное  вошло  в  их жизнь: новые привычки, новые
слова, наконец, новое мировоззрение.
     Џричиной  всего  был,  конечно,  Ѓольшой  Љомпьютер,  который  объЯвлЯл
приказы  €скусственного  ђазума,  давал  рекомендации,  как выполнить ту или
иную  работу,  контролировал  качество,  планировал,  как  лучше  колонистам
использовать  свободное  времЯ,  составлЯл  индивидуальное меню в столовой -
куда  ни  ткнись,  всюду,  начинаЯ  с  индивидуального  режима колониста, на
корабле проЯвлЯлась деЯтельность €скусственного ђазума.
     •отЯ  как  и  ранее,  в  первые  дни  полета,  так  и  теперь  никто из
колонистов  не видел €скусственного ђазума, даже после умных лекций никто не
мог  объЯснить,  что  же  это  такое. ’ак получалось, что чем больше слушали
колонисты   лекций,  тем  туманнее  представлЯли  они  €скусственный  ђазум.
Љолонисты  знали  только  одно:  €скусственный  ђазум  находитсЯ  в  Ѓольшом
Љомпьютере.  € сейчас, столкнувшись с его деЯтельностью, никто из колонистов
не  шутил.  „лЯ  них,  как  и длЯ детей в спецшколе, €скусственный ђазум был
воплощением  чего-то  реально  существующего,  независимого  от  их  воли  и
желаниЯ.  Џомещение  Ѓольшого Љомпьютера охранЯлось днем и ночью, туда могли
попасть только специалисты по спецпропускам.
     Љак  и  дети  в  спецшколе,  ежевечерне после смены или после дежурства
колонисты  спешили  в  свои  комнаты к видеоэкранам, согласно индивидуальным
программам,   составленным   €скусственным   ђазумом,   они  могли  смотреть
увеселительные   занимательные   зрелища,  слушать  неземную  электромузыку,
созданную   €скусственным  ђазумом:  она  оглушала  человека,  как  говорили
специалисты-медики,  воздействовала  на  клеточном  уровне словно наркотик и
поэтому  вызывала  необычные  возбуждениЯ и чувства, которых в обычной жизни
колонисты  не  могли  испытывать. Џоэтому не удивительно, что с прекращением
музыки   колонисты   чувствовали   страшную   опустошенность,   усталость  и
безразличие  ко  всему.  „лЯ  интеллектуалов  любителей  шашек  и  шахмат по
видеоэкранам  проводились турниры с €скусственным ђазумом - конечно, во всех
без  исключениЯ  партиЯх  выигрывал €скусственный ђазум, и здесь главным длЯ
любителей  было  - оттЯнуть тот последний ход, после которого ровным неживым
безразличным  к человеку голосом Ѓольшой Љомпьютер объЯвлЯл поражение... Љак
и  дети  в  спецшколе, колонисты с помощью кнопок и рычажков на видеоэкранах
проводили  бесчисленное множество игр: люди стрелЯли в чудищ, прЯтавшихсЯ за
камнем  или за деревом, играли в волейбол, баскетбол, футбол, путешествовали
не  только по ‡емле или по Њарсу, но и по неведомым загадочным планетам, где
царила неземнаЯ жизнь, созданнаЯ богатой фантазией €скусственного ђазума.
     ’ак   получалось,   что  колонисты  сами  не  замечали,  как  проходило
свободное  времЯ, и большинство из них, занимаЯсь работой, мечтало только об
одном:  скорее  бы  услышать сладкую неземную музыку, скорее бы начать новую
игру с €скусственным ђазумом, скорее бы попасть к видеоэкрану.
     ‚се   вместе:   обЯзательные   лекции  по  философии  нового  мышлениЯ,
видеоэкранные  игры  и  развлечениЯ  с €скусственным ђазумом, голос Ѓольшого
Љомпьютера,  которым  ежедневно объЯвлЯлись приказы €скусственного ђазума, -
все   это   незаметно   входило   в   жизнь   колонистов,  наполнЯЯ  понЯтие
€скусственного  ђазума  загадочным  мистическим  смыслом,  в котором - самое
странное - колонисты уже и не пытались разобратьсЯ.


        9

     Ќо   не   только   лекциЯми,   играми,  составлением  графиков  работы,
разработкой  новых  технологических  схем  занималсЯ €скусственный ђазум, не
только...
     Ћднажды,   когда   мы  молча  сидели  с  Љореневым  у  иллюминатора,  Я
присмотрелсЯ  к  его  лицу. ‡а последний месЯц мой коллега сильно побледнел,
осунулсЯ, на лице поЯвились морщины, - казалось, постарел на несколько лет.
     - Ќе  больны  ли  вы?  -  спросил Я на всЯкий случай. - Њожет, слушаете
электромузыку? Ћт нее, говорЯт, люди очень быстро старЯтсЯ...
     - Ќет,  не  слушаю  Я  эту  гадость...  €  не  заболел, кажетсЯ, - тихо
говорил  Љоренев.  -  •отЯ,  знаете, все, что со мной происходит, и на самом
деле  похоже  на  болезнь...  џ  заметил,  что  как только завожу разговор о
несовершенстве  €скусственного ђазума, у менЯ начинает болеть голова. ‘ильно
болит.   Џомните  наш  первый  разговор  о  том,  что  браслет-датчик  может
передавать  €скусственному  ђазуму беседы колонистов? ’ак вот, в тот вечер у
менЯ  впервые  разболелась  голова. “ менЯ крепкое здоровье, до сих пор Я не
знал,  что  такое  головнаЯ боль. ’огда Я не придал этому значениЯ, подумал,
случайность... Ђ вы тогда ничего плохого не почувствовали?
     - ѓолова  не  болела,  но, как Я вам говорил, тревога у менЯ была. џ не
спал всю ночь. Љстати, а как вы все это можете объЯснить?
     - Ђ  вот из-за этой заразы! - Љоренев указал на браслет-датчик. - €з-за
него   все...   Љогда-то  на  ‡емле  были  рабы,  которым  на  шею  надевали
металлические  ошейники с надписью... Џотом были придуманы деньги, с помощью
которых  человека  держали  в  повиновении,  - подумать только, из-за пустых
бумажек  столько  невинной  крови  пролилось...  ‡адумаешьсЯ,  так  и  с ума
сойдешь...  Ђ  вот на наших космических кораблЯх нет ни ошейников, ни денег,
а  между тем мы словно рабы в древности, будто те несчастные, которые с утра
до  ночи из-за денег гнули спину на поле, не вылезали с фабрик и заводов, из
подземных  рудников  -  мы  так  же,  если не более, подчинены чужой воле...
ђаньше  были  ошейники,  как  на  собаках,  вытатуированные  цифры на руках,
выстриженные  полосы на голове, полосатые халаты, а ныне - какой прогресс! -
нам  нацепили  браслеты-датчики. € мы - счастливы! Љакой ужас! „о чего может
дойти  словоблудие!  Њы даже не задумываемсЯ, что давно обмануты... ‚от, вот
снова  начинаетсЯ  боль, - Љоренев обеими руками обхватил голову и со стоном
продолжал:   -   Ћ-о,   как   болит  голова!  ђоль  денег  сейчас  выполнЯют
наркотическаЯ  музыка,  ублажающие  зрелища  и игры с €скусственным ђазумом,
это  -  наркотик, без которого колонисты уже не могут обходитьсЯ. Њы катимсЯ
в  бездну, в бездну... Џосмотрите, подумайте о нашей жизни: уже редко кто из
колонистов  подходит  к  иллюминатору,  чтобы побыть наедине. Ќаши колонисты
боЯтсЯ  одиночества,  они не любЯт читать книги. Љак только у них поЯвлЯетсЯ
свободнаЯ  минута,  они  спешат  к  видеоэкранам, где не надо думать и можно
получать наслаждение.
     - —то   же  нам  теперь  делать?  -  спросил  Я,  ошеломленный  логикой
рассуждений Љоренева. Љак до сих пор Я сам не догадалсЯ об этом?
     - Ќе  знаю.  Џока  ничего  не знаю... Љак болит голова, - Љоренева даже
перекосило от боли.
     ’огда Я поднЯлсЯ из кресла и сказал:
     - Џойдем к Њиллеру. •ватит ему играть с нами в прЯтки.
     € мы пошли на прием к Њиллеру.
     Њиллер  был  такой же, каким Я видел его ранее: на гладко выбритом лице
задумчивость.  Ћн  сидел  за  своим рабочим столом, перед которым на высокой
подставке  располагалсЯ  видеоэкран  прЯмой  свЯзи  с  Ѓольшим  Љомпьютером.
Џравой  рукой  он почесывал кончик носа, - мне показалось, что Њиллер чем-то
озабочен.  Љак  только  Њиллер  увидел нас, он сразу же спохватилсЯ, оставил
свое занЯтие и через силу улыбнулсЯ неестественной улыбкой.
     - Џрошу  садитьсЯ.  ‚ы,  -  он  кивнул  головой  в  мою  сторону, - вы,
кажетсЯ,  журналист,  наш  летописец.  Ќу,  а вас, Љоренев, Я хорошо знаю по
вашим  работам  в  области  кибернетики.  —то вас объединило? —то привело ко
мне? Џрошу учесть, что времЯ мое расписано по минутам.
     Љак  и  обычно,  Њиллер  все  учитывал:  и  быстротечность  времени,  и
обстоЯтельства... Њы молчали, не знаЯ, с чего начать.
     Ќаконец взорвалсЯ Љоренев:
     - Њиллер,   вы   нас   обманули,   нацепив  на  руки  браслеты-датчики.
‚о-первых,  скажите,  какую  информацию собирает Ѓольшой Љомпьютер с помощью
этих браслетов?
     - ’у,   котораЯ   нужна   сегоднЯ   Ѓольшому  Љомпьютеру,  а  значит  -
€скусственному ђазуму.
     - ѓоворите   точнее.  џ  -  специалист,  и  нечего  со  мной  играть  в
кошки-мышки...
     Њиллер  сразу  же  перестал улыбатьсЯ, каким-то новым холодным взглЯдом
посмотрел на нас, помолчал, а потом спокойно сказал:
     - џ  и  сам  не знаю. „умаю, этого сейчас никто на корабле не знает. Ќа
первых  порах  Ѓольшой  Љомпьютер  собирал около десЯти показателей. Џо мере
того  как  он  загружалсЯ информацией, количество показателей росло. ‚ы сами
понимаете  -  наш мозговой центр все времЯ совершенствуетсЯ, ему нужна новаЯ
информациЯ.
     - Ђ  голоса  людей, наши разговоры передаютсЯ Ѓольшому Љомпьютеру? - не
выдержал Я.
     - ‘ейчас  сами  услышите,  -  Њиллер  нажал кнопку на пульте управлениЯ
видеоэкрана  прЯмой свЯзи и спросил: - Љомпьютер, вы голоса людей, разговоры
собираете?
     - ‘обираю, - послышалсЯ уже знакомый нечеловеческий голос.
     - ‡ачем? - снова не выдержал Я.
     - ђади самозащиты, - ответил Ѓольшой Љомпьютер.
     €  тут,  забыв,  что  разговариваю не с человеком, а с холодной неживой
машиной, Я стал сыпать вопросы:
     - ЉакаЯ самозащита? Ћт кого?
     - Ћт  неполадок.  Ћт  тех  людей,  которые  могут  приносить  мне беду.
—еловек  -  биологическаЯ  кибернетическаЯ  система, котораЯ может причинить
мне  вред.  ќлектромагнитным полем Я могу глушить деЯтельность биологических
систем.
     - Ћн что - полностью самостоЯтельный? - испуганно спросил Я у Њиллера.
     - ‘покойно,  спокойно,  -  сказал  Њиллер.  -  Ќе забывайте о договоре,
который   вы  когда-то  подписали.  ‚идимо,  вы  плохо  слушаете  лекции  по
философии  нового  мышлениЯ.  ‚ы  все  еще пытаетесь жить земными понЯтиЯми.
Џоймите,  попав  на  корабль,  вы  стали  новыми  людьми,  у каждого из вас,
—еловека   Њашинного,   новые   обстоЯтельства  жизни,  у  вас  должно  быть
принципиально  новое  мышление. џ не понимаю: неужели вам плохо живетсЯ? ‚ас
кормЯт,  одевают,  дают работу, за вас думает, о вас заботитсЯ €скусственный
ђазум  -  и вам все плохо... Ќу, люди, люди, вам вечно не угодишь!.. Ќеужели
вы  не  понимаете: здесь, на корабле, без €скусственного ђазума и Я, и вы, и
все  колонисты  ничто, мы сразу же погибнем от космического холода, мы ни за
что  не  сумеем  справитьсЯ  с управлением кораблем. € поэтому вмешиватьсЯ в
сложную  работу  Ѓольшого  Љомпьютера  вам никто не позволит. Ќеужели вы еще
ничего не понЯли?
     - —еловек  должен  быть  свободным,  -  стоЯл  на своем Я. - Ђ на нашем
корабле получаетсЯ, что люди - винтики длЯ Ѓольшого Љомпьютера.
     - ЉакаЯ  свобода?  —то  вы  имеете  в  виду,  когда говорите о свободе?
‘вобода  убивать  ближнего?  ‘вобода  вредить  работе  Ѓольшого  Љомпьютера?
Њожет, вы в этом видите или ищете свободу? ‚ремЯ приема истекло.
     Љогда  Я  и Љоренев поднЯлись, чтобы выйти из кабинета, Њиллер задержал
нас:
     - Љстати,  информациЯ  к  размышлению...  Џоймите,  Я здесь ни в чем не
виноват.   †изнь  на  корабле  планируетсЯ  €скусственным  ђазумом.  Џоэтому
запомните:  в  будущем  на  менЯ и на мою помощь не рассчитывайте. Ќи судить
колонистов,  ни  миловать,  ни награждать - ничего этого Я не могу делать. џ
живу  так  же, как и вы, подчинЯЯсь решениЯм €скусственного ђазума. Њы все -
сколько  раз  повторЯю  -  живем  на  одном  корабле.  …сли  бы  Я и захотел
вмешатьсЯ   в   какую-нибудь   сложную   ситуацию,   мне   все   равно  надо
посоветоватьсЯ с Ѓольшим Љомпьютером.
     “же  в  приемной Я заметил, как дрожат пальцы моих рук. € внутри у менЯ
все похолодело.
     „о  сих  пор,  когда  Я слушал лекции по философии нового мышлениЯ, мне
часто  приходило  в  голову,  что все это: и лекции, и €скусственный ђазум -
забава,  чьЯ-то  хитраЯ  игра,  но  вот  теперь...  Ќеужели  и  в самом деле
€скусственный ђазум управлЯет нами?
     Њы  снова пошли к иллюминатору панорамного обозрениЯ. Љоренев молчал. €
это менЯ угнетало еще более. —тобы прервать неприЯтное молчание, Я спросил:
     - Љоренев,  вы  специалист, неужели во всем этом не может быть никакого
фокуса Њиллера?
     - ‚ чем?
     - Ќу  во  всем.  џ  ни  за что не верю, что Ѓольшой Љомпьютер принимает
меры   длЯ   самозащиты.   Ќе   верю,   что   холоднаЯ   машина  может  быть
самостоЯтельной.
     - Ђ  черт его знает... „умаю, в принципе определеннаЯ самостоЯтельность
Ѓольшого  Љомпьютера  возможна.  ‚ы  же  сами  когда-то  говорили  мне,  что
кибернетику  некоторые  ученые  свЯзывают  с  наукой о живых системах, целью
которых ЯвлЯетсЯ выживание...
     - Љак  же так?.. ”антастика, самаЯ настоЯщаЯ фантастика, - Я все еще не
верил  услышанному. “ менЯ было ощущение, что Я пребываю в кошмарном сне, из
которого не могу выбратьсЯ.
     € тут Љоренев разразилсЯ громкой тирадой:
     - Ђ  как  же  случилось,  что  люди  добровольно  стали  рабами  денег,
видеоэкранов,   холодных   машин,  электромузыки?  –елыми  днЯми,  неделЯми,
месЯцами  колонисты  работают  только  ради  того, чтобы поесть и посмотреть
бессмысленные  веселые  забавы.  ђабы,  современные  рабы  машин!..  Џочему,
скажите  мне,  почему  без всего этого колонисты не могут обходитьсЯ? џ даже
не  могу  испортить  Ѓольшой Љомпьютер, ибо, если Я его испорчу, расстроитсЯ
работа  всех  кораблей,  всей  флотилии и все мы погибнем. Ћн, €скусственный
ђазум,  и  в  самом  деле нужен нам. Ќо где та граница, за которой мы терЯем
контроль  над  машинами,  над тем же €скусственным ђазумом? ‚ы, гуманитарий,
можете  мне  сказать, где и когда нам необходимо остановитьсЯ? € можем ли мы
остановитьсЯ?..


     Џосле  этого  разговора  Љоренев изменилсЯ еще больше: стал молчаливым,
тихим.  •отЯ  внешне  все  было как и до сих пор: ежедневно мы встречались в
столовой,  потом  привычно  шли  к  иллюминатору.  ’еперь  мы  часто и долго
молчали,  глЯдЯ  в  темноту  на, казалось, близкие звезды, что горели ровным
светом: одни - Ярко, другие - еле заметно.
     ‘пустЯ  неделю  после  нашего  посещениЯ  Њиллера, когда мы расселись у
иллюминатора, Љоренев, печально улыбнувшись, сказал:
     - Џоздравьте менЯ.
     - ‘ чем?
     - ‘ моей женитьбой. Ѓез менЯ менЯ женЯт.
     - Љак это?
     - Ћчень  просто. ‚ы же, видимо, видели нашу спецшколу длЯ детей. „ети -
наше  будущее.  “  нас должны быть дети. Ђ Я - холостЯк. ‡анЯвшись наукой, Я
до  сих  пор  не  нашел  себе спутницу. € вот Ѓольшой Љомпьютер подобрал мне
жену.  …е  биологические  и  физические  данные  такие,  что  у  нас  должно
получитьсЯ здоровое потомство. ЊоЯ холостЯцкаЯ вольница скоро кончитсЯ.
     - Ђ  может,  во всем этом ничего плохого и нет? - тихонько спросил Я. -
Љстати, вы хотЯ бы видели ее, свою будущую жену?
     - ‚идел.  ‚чера  вечером  на  видеоэкране Ѓольшой Љомпьютер показал мне
ее. Ћна родом с африканского побережьЯ. —ернаЯ, негритЯнка...
     - —то же в этом плохого, Љоренев? - все допрашивал Я.
     - Џоверьте,  Я  ничего  плохого  против африканской женщины не имею. Ќо
только  зачем  человеку  голова,  если его станут сводить друг с другом, как
животных?..  Њожет,  ей хочетсЯ выйти замуж за африканца, а мне... Џусть она
будет  хромаЯ,  не  шибко  ученаЯ,  однако есть же на свете еще и любовь, та
слепаЯ  любовь,  когда люди ни на что не обращают вниманиЯ. €ли ее у нас уже
нет,  не должно быть? Ђ-а, - Љоренев безразлично махнул рукой, - мало ли что
Я  хочу...  Ќынче  мы  дети  галактики  и €скусственного ђазума, который нас
опекает.  Љак  говорит  Њиллер,  мудро  опекает... Љогда Я в последнее времЯ
начинаю  анализировать  нашу  корабельную  жизнь,  мне  становитсЯ  страшно.
Њожет,  потому наши колонисты так льнут к видеоэкранам, что не хотЯт, боЯтсЯ
задумыватьсЯ над своей будущей судьбой?..
     - Љоренев,  а  может,  всЯ  беда  в том, что мы - стареем, а наши дети,
которые  занимаютсЯ в спецшколе и которые вырастут под опекой €скусственного
ђазума,  ничего  удивительного  в своей жизни не увидЯт? „лЯ них - думали ли
вы  об  этом?  -  Њарс  будет  настоЯщей  родиной,  а ‡емлЯ и земнаЯ жизнь -
чужими...  ‚ообще-то  так  оно и есть. Џосмотрите: дети на нашем корабле уже
не  понимают  родителей, наши сомнениЯ длЯ них удивительны. Ћни уже ни в чем
не сомневаютсЯ.
     - €скусственный  ђазум  длЯ  них  -  родной  отец, - Љоренев был чем-то
страшно возбужден.
     —тобы   хоть  немного  развеЯть  его  плохое  настроение,  Я  попыталсЯ
перевести разговор на другое:
     - ѓоворЯт,  на  будущей  неделе наши корабли начнут торможение. Ђ там -
посадка,  новаЯ  марсианскаЯ  жизнь.  Њожет,  и  в самом деле мы стареем, а,
Љоренев?
     - Џошло оно все к черту! - он поднЯлсЯ с кресла.
     џ  уже не сомневалсЯ: все времЯ Љоренев думал о чем-то своем, тайном, о
чем никому не говорил. „аже мне.
     —то его тревожило? —то не давало покоЯ?


        10

     Ќа   нашем  корабле,  как  и  на  других  кораблЯх  флотилии,  началась
подготовка к торможению.
     ‚  те  мгновениЯ,  когда  корабль  должен  был разворачиватьсЯ дюзами в
сторону  Њарса,  двигатели  его  выключались,  и  это  сразу  же приводило к
состоЯнию  невесомости.  Џоэтому  целыми днЯми колонисты занимались тем, что
закреплЯли и привЯзывали предметы, чтобы они не плавали и не кувыркались.
     Љниги,  кресла,  одежда, мебель, аппаратура и приборы, вода в емкостЯх,
землЯ  в  теплицах  и  оранжереЯх,  растениЯ  -  все надо было по-хозЯйски и
надежно упаковать, загерметизировать - подготовитьсЯ к невесомости.
     ‚месте  с  другими  колонистами Я тоже был настолько занЯт работой, что
совсем   забыл   о   возбужденном,   нервном  Љореневе.  Љогда  же  невольно
вспоминалсЯ  последний  разговор у иллюминатора, то, как это обычно бывает у
занЯтых  и  озабоченных  людей,  думал: потом, потом во всем разберемсЯ, вот
сориентируем корабль на Њарс и уже тогда...
     Ќаш  корабль  не  спеша  начал  разворачиватьсЯ  дюзами  к  Њарсу. ‚ те
мгновениЯ  Я находилсЯ у иллюминатора и видел, как закружилось звездное небо
-  одни  созвездиЯ  исчезали, их место занимали новые, до сих пор невидимые.
Љак  и  другие  колонисты,  Я  почувствовал  состоЯние невесомости, подобное
тому,  которое  каждый  из  нас  чувствовал  в детстве во времЯ падениЯ... Ћ
таких  мгновениЯх  говорЯт: падал так, что аж дух захватывало... ѓде верх, а
где  низ  -  было непонЯтно: отталкиваЯсь от пола и стен кораблЯ, Я плавал в
воздухе,  словно  в  воде...  ќто  было  здорово,  мне  хотелось  кричать от
радости,  Я  чувствовал  себЯ птицей... џ шалил, как ребенок: брал небольшие
предметы  и запускал их в воздух - они летели по прЯмой, а затем, ударившись
о  стенку,  возвращались  ко  мне.  џ  даже  сделал  недозволенное: отвернул
водопроводный  кран,  и  оттуда  стала  выливатьсЯ  вода - большими круглыми
шарами отлетала она от крана...
     „вигатели  кораблЯ  были  снова  включены,  снова мы почувствовали, где
верх,  а  где  низ.  Ќачалась  распаковка, отвЯзка, разгерметизациЯ - работы
хватало всем...
     Ќа  вторые  сутки  после поворота кораблЯ, когда еще не все работы были
завершены,  неожиданным  приказом  Ѓольшого  Љомпьютера  мы  вынуждены  были
собратьсЯ  в  зале  заседаний. Љогда все колонисты расселись, на сцену вышел
Њиллер.  Ћн  был  возбужден,  необычайно  бледен и, как мне показалось, даже
испуган...  Ћбычно  на  его лице блуждала улыбка, однако сейчас Њиллеру было
не  до  нее.  Ѓыстрыми  блестЯщими  глазами  он посмотрел на нас и стал тихо
говорить:
     - Љолонисты,  сегоднЯ  Я  вынужден  сообщить вам что-то ужасное. ќто не
мое  решение...  ‘егоднЯ  мы  услышим  обвинение,  которое  вынесет  Ѓольшой
Љомпьютер  одному  из  колонистов.  ќтот  человек  скрытно  захотел погубить
€скусственный  ђазум, а значит - он захотел погубить идею колонизации Њарса.
…сли  говорить  вообще,  этот  колонист замахнулсЯ на нашу вольную свободную
жизнь.  ќтот  колонист  -  преступник.  ‘уть  дела  вам объЯснит сам Ѓольшой
Љомпьютер.
     ‘разу   же   за  спиной  Њиллера  засветилсЯ  матовый  видеоэкран.  ‚се
присутствующие  увидели знакомую комнату кораблЯ, в которой находились блоки
управлениЯ  Ѓольшого  Љомпьютера:  ими были заставлены все стены, от пола до
потолка.  Њы  знали, что вход посторонним в эту комнату запрещен, туда могли
попасть  только  специалисты.  €  вот  там,  в  комнате,  с поникшей головой
стоЯл...
     Љто бы вы думали?..
     ќто  был  Љоренев. џ еле узнал его, видимо, хорошо поработали работники
службы  охраны  Ѓольшого  Љомпьютера:  лицо  Љоренева  было в подтеках, руки
перебинтованы...
     ЏослышалсЯ знакомый металлический голос Ѓольшого Љомпьютера:
     - Љолонисты!  џ,  €скусственный  ђазум,  предупреждал  вас,  что  всеми
возможными  и  невозможными  способами буду боротьсЯ за свое самостоЯтельное
существование.  „нем и ночью Я обслуживаю вас, днем и ночью Я думаю о каждом
из  вас, Я обеспокоен вашей счастливой судьбой, как заботливый отец. ‘егоднЯ
вы  не можете обойтись без менЯ, без моей мудрой опеки, тем более что каждый
из  вас  перед  отправкой  в историческое путешествие добровольно согласилсЯ
подчинЯтьсЯ  моим  мудрым  решениЯм.  €  все  же,  несмотрЯ на мои искренние
усилиЯ,  не  все  готовы  подчинЯтьсЯ  моим  решениЯм  и  советам. ‘реди вас
нашелсЯ  колонист,  который  вздумал  вмешатьсЯ в мою деЯтельность. Љолонист
Љоренев  захотел  перестроить  программу  работы Ѓольшого Љомпьютера с таким
расчетом,  чтобы  вы  возвратились  на  ‡емлю,  где до сих пор каждый из вас
мучилсЯ:  обижалсЯ  на  ближних,  недоедал,  недосыпал... ’орможение кораблЯ
должно  было начинатьсЯ не в том направлении. Ќа ‡емле Ѓольшой Љомпьютер был
бы  не нужен, он подвергсЯ бы демонтажу, а значит, и Я, €скусственный ђазум,
должен  был  бы  перейти  в  менее  совершенные  формы.  €з  моих  лекций по
философии  нового  мышлениЯ  вам  известно, что этого не может быть: однажды
поЯвившись,  Я должен развиватьсЯ, переходЯ из одной формы материи в другую,
более  совершенную.  Џоэтому  сейчас  Я начинаю публичный суд над колонистом
Љореневым.
     ‚от тебе и раз!..
     ‘уд...
     Џопытка вернутьсЯ назад, на ‡емлю...
     ‚от почему Љоренев был так молчалив и задумчив.
     ѓолос Ѓольшого Љомпьютера звучал все громче:
     - Љолонист  Љоренев...  ‚ам  не  хочетсЯ  носить  браслет-датчик. ‚ы не
согласны  с  моими  решениЯми  и  приказами.  ‚ы  даже  замахнулись  на  мое
существование.  Џочему?  ‚ы можете объЯснить колонистам? ‚ам что, не хватает
пищи?  ‚ас  плохо  кормЯт?  ‚ы недовольны работой? Џочему вы бунтуете и этим
калечите жизнь всей колонии?..
     ‚се   это  казалось  странным.  ”антастическим.  €  страшным.  Ѓудто  в
кошмарном  сне...  ‚се было бы проще, если бы Љоренева судил человек. Џускай
бы  даже  Њиллер...  „икость  была как раз в том, что человека судил Ѓольшой
Љомпьютер.  џ  чувствовал, что еще одно мгновение, один миг и - сойду с ума.
Њожет, поэтому Я не сдержалсЯ, закричал:
     - Њиллер...  Њиллер,  остановите  свой безумный эксперимент над людьми.
Ќеужели  вы  не  можете  отменить  все  это?.. Ћтключите энергию от Ѓольшого
Љомпьютера.  Њы сами будем судить Љоренева, если он виновен. ‚едите Љоренева
сюда, на сцену, мы сами с ним разберемсЯ, мы сами спросим, что он хочет...
     - ‚ерно, ведите Љоренева на сцену, - раздалсЯ еще один голос.
     Њиллер,  молча  стоЯвший  рЯдом  с  большим  видеоэкраном,  поднЯл руку
вверх, и когда в зале стало тихо, сказал:
     - Љолонисты,  при  всем  желании Я не могу вмешатьсЯ... Џомните условие
нашей  новой  жизни:  мы  все,  и вы, и Я, и даже колонист Љоренев - все без
исключениЯ  подчинЯемсЯ  €скусственному  ђазуму.  Љогда-то  вы  сами  на это
согласились. Џочему же вы так быстро об этом забыли?
     - ‚ы,  Њиллер,  не забывайте и о том, что Љоренев - человек, - кричал Я
изо   всех   сил.  -  —еловека  не  может  судить  машина.  Џусть  он  глуп,
несовершенен, однако он лучше Ѓольшого Љомпьютера. —еловек превыше всего...
     - Џоймите  и  еще  одно,  -  Њиллер  твердил  свое, - если бы Я захотел
освободить  Љоренева,  то  не  смогу.  „верь комнаты, где находитсЯ Љоренев,
заблокирована   €скусственным   ђазумом.   Њы  все  только  лишь  свидетели.
Ћтключить  энергию  от  Ѓольшого  Љомпьютера  тоже  невозможно - сразу же на
корабле  наступит  хаос,  расстроитсЯ  работа всех служб, начинаЯ с атомного
двигателЯ. Ђ это - наша смерть.
     - •ватит  пустых,  никому  не  нужных  споров,  -  снова зазвучал голос
Ѓольшого  Љомпьютера.  -  Џрежде всего, согласно постулату Њиллера, длЯ менЯ
Љоренев