        ‘ветлана џгупова. ‹адушкин и Љронос

   -----------------------------------------------------------------------
   Ђвт.сб. "‹адушкин и Љронос". Љиев, "ђадЯнський письменник", 1987.
   OCR & spellcheck by HarryFan, 6 June 2001
   -----------------------------------------------------------------------


   _‘ледствие раньше причины_,  потому  что  дверь  времЯнки  была  не  из
крепкого дуба, а из „‘Џ: ‹адушкин отошел на несколько шагов, разогналсЯ  и
кинул свое тщедушное тело на эту амбразуру  невидимого  дота,  откуда  все
человечество и его лично обстреливали часами, минутами, секундами. „верь с
треском проломилась, и он вылетел в звездное пространство.


   Ћднажды поздним  утром,  когда  по  радио  уже  заканчивали  воскресную
развлекательную программу, а второклассник Џетрухин гонЯл за стеной  гаммы
на пианино, слесарь ЉЃ  телевизорного  завода  Ђндрей  ‹адушкин  проснулсЯ
тридцатилетним. ‚ полудреме прислушивалсЯ он на кухне  к  радиоголосам,  и
ему не хотелось и даже  боЯзно  было  вставать.  Љазалось,  шевельнетсЯ  и
нащупает у себЯ длинную седую бороду и голый череп.
   "€ о чем поют? —ему радуютсЯ? Њожно подумать, что выиграли  по  книжной
лотерее подписку на „юма. Ќе успеешь оглЯнутьсЯ, как уже пора с Ярмарки, -
уныло размышлЯл он. - ’ридцать. Ќеужели эдакое - со мной? ѓлупо".
   Ћн лежал, как в детстве, подтЯнув к животу коленки, и стук собственного
сердца,  заглушаЯ  радиоголоса,  чудилсЯ  стуком  мотора,  работающего  на
полуоборотах. Ђ где-то над  головой  скрипели,  позвЯкивали,  постукивали,
поворачивались маховички,  молоточки,  шестеренки,  маЯтники  невидимых  и
потому зловеще огромных в своем инкогнито часов.
   Ћткрыл  глаза  и  наткнулсЯ  на  паука.  ’от  висел  прЯмо   над   ним,
примериваЯсь, куда бы поудобней спикировать. ‘ тех пор, как год  назад,  в
тихий осенний день отошла в мир иной бабушка ‹адушкина, мрак и  запустение
поселились в квартире на третьем этаже пЯтиэтажки. Ќикто по утрам не будил
его, не журил за ералаш на письменном столе. ‚  кухонной  раковине  теперь
всегда гора немытой  посуды,  в  ванной  ворох  бельЯ.  ‚он  уже  паутиной
заплетаетсЯ. ѓенуборку сделать, что ли?
   ќта простаЯ в своей обыденности мысль вывела из оцепенениЯ. Ћн  сбросил
одеЯло, встал и босиком прошлепал на балкон.
   - „ур-раки! „ур-раки! - проскрежетал кто-то совсем рЯдом.
   ЋглЯделсЯ - никого. ЏерегнулсЯ через перила. Ќа скамейке вЯзала старуха
Љурилова.
   - „ур-раки! - крикнули еще раз.
   ЏоднЯл голову. ЏрЯмо над ним, на  ветке  софоры,  умостилась  блестЯщаЯ
чернаЯ ворона и, склонив голову набок, нахально подмигивала кнопкой глаза.
   Ќадо же, и откуда такаЯ? „олжно быть, улетела из зооуголка школы, что в
соседнем квартале.
   - Ќе дураки, а дурак, - со вздохом сказал он.
   - „урак, - согласилась ворона, и он подумал с  неудовольствием:  вот  и
эта научилась Ярлыки приклеивать.
   ‘делал несколько  приседаний,  помахал  рукой  над  головой,  попрыгал.
‡аметив, что внизу, со скамейки, за ним наблюдают, подтЯнул трусы и юркнул
в комнату, в свою крепость, которую, как от вражеского нашествиЯ, оберегал
от поползновений соседок навести в ней порЯдок и даже подыскать хозЯйку.
   Џеред зеркалом в ванной он  долго  рассматривал  себЯ,  отмечаЯ  слегка
прорезавшиесЯ складки на лбу и по углам рта. Ќебольшие залысины  у  висков
вроде бы не увеличились, Ярко-карие глаза по-прежнему оживлЯют бледноватое
лицо. †аль только, что так и не набрал выше метра  шестидесЯти  восьми.  Ђ
так еще молоток, еще не поддаетсЯ боксерскому напору лет.
   € все же будто кто взвалил на плечи, как  циркачу-атлету,  платформу  с
автомобилем. ’ак Явно, каждой косточкой, ощутил свои тридцать, что на  миг
стало не по себе.
   ‹адушкину часто бывало не по себе от мыслей, что может заболеть  раком,
что случитсЯ землетрЯсение, обвал потолка, порча  канализации,  попадет  в
голову дурной метеорит или разразитсЯ война. Ћн  не  уважал  себЯ  за  эту
слабость, стараЯсь скрыть ее от окружающих. Џорою намеренно по неделЯм  не
слушал радио, не смотрел телевизора, не читал  газет.  Ќо  быстро  начинал
испытывать душную герметичность, неудобство и вновь, будто в ледЯную воду,
нырЯл в событиЯ тревожного мира, ощущаЯ себЯ неудачным  пловцом,  которому
непременно надо ступить на твердую почву, но, сколько ни плывет, берег все
не приближаетсЯ.
   - €шь, распелось, - недовольно буркнул он, выключаЯ  динамик.  Љовырнул
вилкой наскоро приготовленную Яичницу и стал подводить  итоги  своим  трем
десЯткам. Џолучалось, что прожил  их,  пусть  не  Ярко,  но  и  не  бедно.
‡абавное, тЯжелое, обидное, скучное, прекрасное - все, что обычно выпадает
человеку, уже было в его жизни.
   Ќа взглЯд соседей,  он,  конечно,  неудачник  потому,  что  без  семьи,
потому, что поздно поступил в институт, да еще не по  специальности  -  на
заочное отделение филфака, в то времЯ,  как  его  сверстники  уже  готовЯт
кандидатские.
   Ќо не объЯснЯть же второкласснику Џетрухину и старухе Љуриловой, что  и
в его жизни есть радости, от которых он почему-то шарахаетсЯ.  Ћдиннадцать
лет назад женщина с длинными глазами родила мальчика, такого же лопоухого,
как он, и с таким же, как у него, носом-уточкой,  и  бог  весть  по  какой
причине они живут в другом конце города, и лопоухий мальчик носит  девичью
фамилию матери - ѓалисветов.
   ‹адушкин тоже вырос без  отца,  да  и  мать  помнил  смутно:  где-то  в
Џрибалтике у нее была другаЯ семьЯ. Ћн же воспитывалсЯ у отцовской матери.
€, хотЯ самостоЯтельную жизнь начал  рано,  не  обладал  цепкой  житейской
хваткой. ‚озможно, потому, что был  "бабушкиным  сынком",  как  выражалась
старуха Љурилова, и сохранил при всех своих рабочих профессиЯх деревенскую
бабкину застенчивость. ‘разу после школы попал в армию, а вернувшись,  сел
за руль гигантского ЃелЂ‡а и будто вырос сантиметров на двадцать.  …ще  на
десЯток сантиметров  вытЯнулсЯ,  обнаружив  способность  писать  небольшие
рассказы.
   "Ќаш ‹адушкин - человек будущего, - говорил на  собраниЯх  председатель
месткома автоколонны товарищ Џотапов. - ѓармоническаЯ  личность:  умеет  и
баранку крутить, и перо в руках держать. Љ тому же писатель он уникальный:
не  многотомный,  а  многотонный  -  работает  на  пЯтидесЯтитонке.  Ќорму
выполнЯет, в выходной не слонЯетсЯ по пивнушкам, не  забивает  "козла",  а
пишет. Ѓерите с ‹адушкина пример".
   Ћн понимал, что ему далеко до гармонической личности,  однако  льстило,
когда называли его уникальным,  но  бросало  в  краску  от  "писателЯ".  ‚
представлении ‹адушкина писателем был не тот, кто умел  писать  -  сейчас,
при  всеобщей  грамотности,  многие  владеют   искусством   бумагомараниЯ.
Џисатель, рассуждал ‹адушкин, это “читель. Љак ’олстой. €ли —ехов.  Ќу,  а
какой из него,  ‹адушкина,  учитель,  если  сам  еще  не  доучилсЯ,  долго
выбираЯ, куда поступать, в гуманитарный или технический.  ’Яга  была  и  к
тому, и к другому, и лишь недавно  стал  наконец  заочником  пединститута.
Ќикакого отношениЯ к школе он, конечно, не имел, да  и  не  мечтал  иметь.
ЏринЯли его на филфак лишь из уважениЯ к газетным публикациЯм,  отчего  он
испытывал смущение, так как догадывалсЯ,  что  институт  готовит  школьных
учителей, а не учителей человечества.
   ‹адушкин знал, что в нем течет дремучаЯ кровь его пращуров,  которые  в
минувшем столетии и много веков назад были безграмотными, невежественными,
и еще не одному  поколению  до  и  после  него  надо  насыщать  эту  кровь
кислородом истинной культуры и знаниЯ. Џоэтому на занЯтиЯх  литобъединениЯ
часто вспоминал о том, что  в  некоторых  странах  пишущих  людей  именуют
культурными  операторами  и  лишь  единицам  присваивают  высокое   звание
писателЯ. ‹итератор, беллетрист - такие термины его устраивали, при них он
не чувствовал себЯ выскочкой, самозванцем.
   —ерез три года ‹адушкин слез с ЃелЂ‡а, так как стало портитьсЯ  зрение,
и ушел на завод, но рассказы писать не бросил, их  с  охотой  печатала  не
только  заводскаЯ   многотиражка,   но   и   городскаЯ   газета.   ‡аболев
сочинительством, он пришел к странной мысли, что  семьЯ  в  данном  случае
будет помехой. Џоэтому и жил на другом конце города - далеко от женщины  с
длинными глазами и лопоухого  мальчика,  исправно  отдаваЯ  им  две  трети
зарплаты.
   Ќезадолго  до  своего  тридцатилетиЯ  ‹адушкин  заметил   необыкновенно
быстрый рост соседских детей. ‚роде бы вчера агукали в колЯсках, а сегоднЯ
гонЯют на велосипедах, играют в футбол.  ’ревожили  и  встречи  с  бывшими
одноклассницами. ѓоды корежили их, и некогда стройные девочки превращались
в эдаких рыхлых пампушек, хотЯ изменениЯ эти не влиЯли на их  самочувствие
людей, довольных жизнью: как сговорившись, каждаЯ хвасталась своими детьми
или одним, заласканным дитЯткой, и было  понЯтно,  что  именно  дети-то  и
лепЯт из прекрасных девушек добродушных толстушек.
   "ќдак не успеешь оглЯнутьсЯ, как внутренние  часы  и  вовсе  испортЯтсЯ
из-за возрастного торможениЯ процессов обмена. —то все-таки происходит  со
временем?  -  философски  спрашивал  себЯ  ‹адушкин,  отхлебываЯ  чай   из
поллитровой  чашки,  разрисованной  хвостами  жар-птиц.  -  ‡емлЯ  быстрее
завертелась или, может, проходит  сквозь  какую-нибудь  "черную  дыру",  и
времЯ превращаетсЯ в пространство, а пространство во времЯ? —то  творит  с
человеком Љронос, это чудовище с головой  быка,  туловищем  льва  и  ликом
бога?"
   Ќедавно встретил  соседскую  девчонку  Ћльку  и  обомлел,  увидев,  как
неожиданно округлились, стали совсем девичьими ее линии. ЏоинтересовалсЯ:
   - ’ы в восьмой перешла?
   Ћна косо глЯнула на него  и,  сбегаЯ  по  ступенькам,  обронила:  -  џ,
дЯденька Ђндрей, на втором курсе института.
   ќто был гол в его ворота. „а ведь  еще  позавчера  мать  вела  Ћльку  в
первый класс и в руках ее пылали звезды  георгин,  а  на  голове  воздушно
колыхалсЯ белый бант.
   ‘ грустью и недоумением думал ‹адушкин о том, как это люди  могут  жить
спокойно, ощущаЯ, что времЯ просеиваетсЯ не песком даже,  а  водой  сквозь
пальцы. Џочему никто не кричит "SOS!", не бьет в колокола,  не  собираетсЯ
длЯ  обсуждениЯ  этой  самой  насущной  проблемы  на  ‡емле   за   круглым
международным столом?


   € тут раздалсЯ телефонный звонок.
   - Џривет, это Я, ѓалисветов, -  сказал  тоненький  голосок.  -  ‘  днем
рождениЯ!
   - ‘ам вспомнил или мама подсказала? ’олько честно!
   - Њама.
   - ‘пасибо за откровенность.
   - ‚олнуетсЯ, что долго не приходишь. Ќе заболел ли?
   - ‡амоталсЯ, дружок. џ тебе занимательную физику раздобыл. Џравда,  длЯ
седьмых-восьмых классов. Ќо ты поймешь.
   - ‘пасибо. ђадио слушаешь?
   - Ќет, а что?
   - ‚ключи.


   ‹адушкин подскочил к динамику и крутанул ручку.
   - ...из глубин космоса, -  чеканил  торжественно-строгий  голос,  -  и,
обогнув  ‘олнце,  примерно  через  полгода  пересечет  орбиту  ‡емли.   Ќе
исключено столкновение. ЏоследствиЯ непредсказуемы. ‚ лучшем случае  будет
уничтожена площадь, равнаЯ выжженной  тунгусским  метеоритом.  Ќо  есть  и
более серьезнаЯ угроза: возможность сдвига ‡емли с орбиты и в свЯзи с этим
смещение полюсов. Ќа днЯх  состоитсЯ  срочный  симпозиум  ученых  развитых
стран, на котором  будет  обсужден  вопрос,  как  предотвратить  возможное
столкновение кометы с ‡емлей.  ЊеждународнаЯ  ассоциациЯ  астрономов  дала
нежданной гостье из космоса женское имЯ ‚иолетта.
   - ‚от и все, вот и крышка, - выдавил ‹адушкин. ђуки судорожно сжались в
кулаки. - ‘волочь ты, Љронос, гадина, - проникновенно сказал он. -  •очешь
сожрать своих детей всех сразу, залпом, да? ‡араза.
   …сли бы в ту минуту кто-нибудь спросил у ‹адушкина, какой запас времени
нужен ему и длЯ чего,  он,  вероЯтно,  стушевалсЯ  бы.  —его,  собственно,
трепыхаетсЯ?  Ќо,  подумав,  ответил  бы,  что  надо  все-таки   закончить
институт, да и есть о чем поведать  людЯм.  Ќо  главное  -  хочетсЯ  жить.
Џросто жить. € ѓалисветова жалко...
   ‚ честь своего тридцатилетиЯ ‹адушкин подарил  себе  электронные  часы.
‚место спокойного кругового циферблата, по  которому  стрелка  движетсЯ  с
достоинством,  почти  незаметно,  на  них  истерически  вспыхивали  цифры,
выстреливаЯ очередью секунд и минут. —асы были напоминанием о том, что он,
‹адушкин, не Љащей Ѓессмертный, и что отныне жизнь его круто изменилась.


   Ќа  первый  взглЯд  все  было  по-прежнему.  ‹юди  ходили  на   работу,
воспитывали детей, развлекались и строили планы на много лет вперед. € все
же солнце над головой  будто  подернулось  дымкой,  и  в  этой  дымке  все
предметы, лица, событиЯ несколько преобразились. Ќет,  никто  не  бегал  в
панике по улицам, не гудели сирены тревоги, не суетились  больше  обычного
автомобили. Ќо что-то сдвинулось, стало иным, хотЯ мало кто всерьез верил,
что через полгода планета может  развалитьсЯ  на  куски  или  сорватьсЯ  с
орбиты, стать глыбой мертвого льда, блуждающего в черном космосе.
   ‡агипнотизированный  радиоспокойствием  грозного  сообщениЯ,   мир   по
инерции продолжал жить, как обычно, помнЯ, что ученые уже не раз ошибались
в прогнозах. Ќо подспуднаЯ мысль о возможности  плохого  исхода  незаметно
отравлЯла жизнь, придаваЯ ей нехорошую остроту.
   ‚ троллейбусах обсуждали планетную обстановку:
   - € чего это комету занесло сюда? Њеста в небе мало, что ли?
   - џсное дело, ‚иолетта. Ћни, бабы, все такие.
   - Џричем тут бабы? Џожилой человек, а юмор деревЯнный.
   - „а, не ко времени все это: сына женила, огородный участок  приобрела,
самый раз жить да жить...
   - …сли комета - сгусток газа, то мы пройдем сквозь него, и  все.  „ышим
ведь уличным смогом, не помираем.
   - ’оже сравнили. ќто другой газ.
   - Њужики теперь опЯть запьют.
   - ЊоЯ дочка,  первоклассница,  знаете,  что  говорит?  Џусть,  говорит,
страны всего мира выведут на орбиту  ‡емли  все  свои  ракеты  и  поставЯт
противокометный заслон. Ћна у менЯ такаЯ умница, только читать не любит.
   - …сли вдуматьсЯ в ситуацию, мороз по коже.
   - Њеньше думайте, больше делайте.
   - € думать иногда полезно.
   - Ђ вы не слыхали, в цирке кто-то из зверей заговорил. ’о ли  тигр,  то
ли медведь. € будто так громко и долго ревел: "Љонец! Љонец!"
   - Ќе распускайте дурные слухи и не паникуйте, а то сообщу куда надо.
   - Ђ вы не тычьте мне в лицо свой портфель.
   - Џодумаешь, комета... € не такое пережили.
   - Љому как, а мне по ночам рыба жаренаЯ снитсЯ. †аренаЯ - это плохо. ‚ы
выходите на следующей?
   - Њолодой человек, ‚иолетта  еще  далеко,  а  вы  уже  попираете  нормы
поведениЯ - уступите место старой женщине.
   - €звините, не заметил.
   - Ћни, молодые, теперь все рассеЯнные.
   - “ нас в подъезде подростки кошку повесили.
   - Џройдите вперед, не толпитесь посередине!
   - ѓраждане, пожалуйста, не суетитесь, -  громко,  на  весь  троллейбус,
сказал ‹адушкин. - ‚се будет в порЯдке.
   Ќа него  обернулись.  ‘тоит  эдакий  невысокий,  в  плаще  и  кепчонке,
улыбаетсЯ.
   - ‚ы что, оптимист? - насмешливо спросил мужчина с боксерской челюстью.
   - џ - хронофил, - ответил ‹адушкин.


   Ћтныне  человечество  делилось  им   на   хроноглотов,   хронофилов   и
пустохронов.  Љ  хроноглотам  он  относил  тех,  кто   бесплодно   пожирал
драгоценное времЯ других и свое. •ронофилы знали цену каждой  минуте  и  с
толком  использовали  ее.  Џустохронами  ‹адушкин  считал  тех,   кто   не
производил ни материальных, ни духовных ценностей. Џоначалу он причислЯл к
ним и детей. Ќо потом уверенно вычеркнул их из этой категории, увидев, как
расцвело лицо мамаши в сквере, когда ее годовалое чадо нюхало цветочки  на
клумбе. "„ети -  производители  духовных  богатств,  но  и  самые  крупные
хроноглоты", -  отметил  он  в  блокноте,  куда  обычно  записывал  меткие
словечки кабэшного острослова ‚ени ‘оркина.
   •роноглоты были наиболее многочисленной группой.  Ћни  встречались  где
угодно, в любом учреждении, находили человека в его доме и даже в постели.
Њинуты, часы длЯ них не существовали, они плевали на времЯ, превращаЯ  его
в слова, не несущие никакой информации. €м просто некуда было деть  времЯ,
не на что потратить, и заодно со своим они приканчивали и чужое, нимало не
сожалеЯ об  этом.  ‘лучались  метаморфозы:  хронофил  мог  превратитьсЯ  в
хроноглота, а пустохрон стать хронофилом. ‘амым  великим  хроноглотом,  но
одновременно и хронофилом оказалсЯ телевизор, и ‹адушкин был с ним начеку.
‚ театрах, кинозалах садилсЯ скраю и при первом же признаке скуки  вставал
и уходил.
   •ронофилов можно было распознать по тому, как часто они поглЯдывают  на
часы, хотЯ многие, как и ‹адушкин, могли ощущать времЯ и без них. Џо своим
нравственным качествам они были разными. ‡ато пустохроны не отличались  ни
нравственностью, ни умом:  заливали  времЯ  спиртным,  убивали  косточками
домино и бессмысленными посиделками с пустым трепом. ‹адушкин избегал  их,
как и хроноглотов. Ќо даже  хронофилы  не  умели  по-настоЯщему  ценить  и
использовать времЯ, и он с грустью размышлЯл о том, что, дай человеку хоть
тысЯчу лет жизни, ему и этого будет  мало,  потому  что  не  научилсЯ,  не
знает, как с полнотой прожить отпущенный ему природой срок.
   ‘покойствие ‹адушкина было обманчивым. Ќа самом деле никогда еще не был
он так внутренне напрЯжен, как сейчас.
   - Џошли, посидим в кафе,  там  сегоднЯ  отменнаЯ  пицца  с  грибами,  -
говорил ему кто-нибудь из ребЯт в ЉЃ.
   -  Њожно,  только  минут  на  десЯть,   -   ошарашивал   он   внезапной
пунктуальностью.
   - ‘тарик, поехали в воскресенье на море, вода еще теплаЯ.
   - ќто же весь день пропадет!
   - Ќе хочешь над кроссвордом помозговать?
   - Ќет, это потерЯ времени.
   ’ак неожиданно он превратилсЯ в скрЯгу.
   ’еперь в свободное от работы  времЯ  он  уже  не  сочинЯл  рассказов  о
странных помидоровых деревьЯх или о том, как его  соседка  Љурилова  стала
философом, рассматриваЯ внутренности бройлера, не обивал пороги  редакций,
а занималсЯ хрононаблюдениЯми.
   ‚ плохой исход с ‚иолеттой он не верил, но, будучи мнительным,  не  мог
выбросить его из головы, и ему  хотелось  внести  свою  скромную  лепту  в
кампанию по защите от небесной странницы.  …го  первой  обЯзанностью  было
сохранЯть спокойствие.
   ‚иолетта и тридцатилетний юбилей пробудили в  нем  странную  мечту.  Ћн
знал, что времЯ в разных ситуациЯх течет по-разному.  Ђ  коль  объективное
времЯ превращаетсЯ в  субъективное,  то  каждый  человек  может  научитьсЯ
управлЯть им. Њедики пишут о внутренних биологических часах. Ђ что, если и
впрЯмь есть некий хроноглаз и его можно тренировать и  развивать  так  же,
как спортсмены тренируют мышцы, а  студенты  развивают  свои  мыслительные
способности?
   - ‹адушкин, в чем дело? - возмутилсЯ старший инженер, заметив,  что  он
ковырЯет отверткой там, где надо работать пинцетом.
   - „ело в трансноиде, - задумчиво произнес ‹адушкин.
   - —то это? - не понЯл старший.
   - џ и сам не знаю, - призналсЯ ‹адушкин. - ќто мне сегоднЯ  приснилось:
будто Љронос,  эдакое  чудовище  с  горЯщими  глазами,  говорит:  "„…‹Ћ  ‚
’ђЂЌ‘ЌЋ€„…". Ќадо бы расшифровать.
   - ќто твоЯ подкорка с тобой беседовала, - сказал ‚енЯ ‘оркин.
   - Ќу, вот что. - ‘тарший стукнул по столу так, что внутри телевизорного
блока  что-то  тоненько  запело.  -  •ватит  мне   мозги   пудрить.   …сли
переутомилсЯ, так и скажи - у писателей  это  бывает.  Ђ  то  переведу  на
конвейер.
   - Џереведите, - сказал ‚енЯ ‘оркин. - …му там легче  будет  думать  над
фабулой.
   - Ќад чем? - не понЯл старший.
   - Ћн затевает против нас производственный роман, - объЯснил ‚енЯ.


   …жедневно на скамейку возле котельной усаживалась  старуха  Љурилова  в
косынке с изображением карты африканской страны  ‡имбабве.  Љазалось,  она
сидит здесь с начала сотворениЯ мира и, как  мойра,  прЯдет,  прЯдет  нить
судьбы. ‚прочем, Љурилова не прЯла, а вЯзала.
   - Ќад чем работаете, Ђнна €вановна? - поинтересовалсЯ однажды ‹адушкин.
   Љурилова удивилась его вопросу - что это с  ним?  ‚сегда  проскакивает,
едва кивнув, а тут внимание проЯвил.
   - аль себе вЯжу, - сказала она, распрЯмлЯЯ  мохеровую  нитку.  -  †аль
только, цвет серый. •отелось белую, нарЯдную. ‘лушай! - Ћна вдруг схватила
‹адушкина за руку. - ‘кажи честно, собьет нас комета или нет?
   - ѓлупости, - горЯчо сказал ‹адушкин.
   - …сли нужна материальнаЯ помощь... џ всегда  готова.  “  менЯ  зЯть  в
загранке плавает, дочь в Ђфрике работала...
   - Џока ничего не надо, - сказал ‹адушкин так компетентно, будто состоЯл
в международной комиссии по ликвидации кометы.
   Љурилова успокоилась, взЯла шаль за уголки и развернула.
   - ‚от. Џочти готова.
   аль была узорчатой, кружевной. Љрасивой.
   - € сколько на нее ушло времени? - спросил ‹адушкин.
   - „а месЯц ухлопала. Џравда, не с утра до ночи.
   - ќто брутто. Ђ нетто? —истого времени сколько?
   - Ќе вставаЯ, что ли? „а разве ж Я считала, голубчик. …жели не вставаЯ,
думаю, за неделю кончила бы.
   ‘екунды, минуты, часы на  глазах  у  ‹адушкина  обрели  форму  петелек,
сложились  в  кружевной  платок.   €так,   времЯ   обладает   способностью
превращатьсЯ в предметы. ‚ыходит,  одежда,  книги,  зданиЯ,  все  предметы
окружающего мира - не что иное,  как  трансформированное  времЯ.  …сли  бы
можно было, дернув за нитку, превратить эту шаль опЯть в  клубок  и  таким
образом вернуть утраченные часы...
   -  ќ-э-э,  ты  чего  хулиганишь?  ЏолрЯда  распустил!  -   рассердилась
Љурилова.
   - €звините, - пробормотал ‹адушкин. - ‡адумалсЯ.
   ‚ тот день он записал в блокноте: "Њои телевизоры и рассказы превращают
времЯ в духовную ценность, учесть которую, увы, нет никакой возможности".
   ’еперь он знал, сколько тратит минут на  готовку  пищи,  мытье  посуды,
чтение газет и журналов, на болтовню. Џо вечерам подводил итоги и ужасалсЯ
тому, как  бездарно  разбазариваетсЯ  день.  Ќакапливались  два-три  часа,
потраченные неизвестно на что, неуловимо исчезнувшие, испарившиесЯ.
   Љак зауздать Љроноса, притормозить его бег, превратить это  чудовище  в
послушного дрессированного конЯ?  —ем  добросовестней  подсчитывал  каждую
минуту, тем быстрее летело времЯ. ‚ часы вынужденных ожиданий оно  плелось
черепахой, и это тоже не приносило удовлетворениЯ. Џравда, черепаха  легко
превращалась в  стремительного  жеребчика,  стоило  где-нибудь  в  очереди
занЯть себЯ  детективом.  €  ‹адушкин  понЯл,  что,  кроме  ‚иолетты,  над
человечеством висит трагедиЯ  временного  парадокса:  поскольку  медленнее
всего течет времЯ без  событий,  то  дольше  всего  оно  будет  длитьсЯ  у
человека, который сидит и без единой мыслишки в голове плюет в потолок. Ќу
разве не обидно, что  в  такой  ситуации  выигрывают  пустохроны?  Љак  же
замедлить ход событий? Љак научитьсЯ растЯгивать до бесконечности приЯтные
минуты и часы, а тЯжелые и серые превращать в  быстролетЯщих  птиц?  Џухла
голова от этих размышлений.
   Ћн лег на диван.


   € тут раздалсЯ телефонный звонок.
   - Џривет, - сказал ѓалисветов. - Ђ у нас вчера испортилось  все  сразу:
холодильник, телевизор и унитаз. ‡ашел бы.
   - „а-да, конечно, - закивал в трубку ‹адушкин.
   - •очу что-нибудь почитать о —е ѓеваре.  Њне  рассказывал  о  нем  дЯдЯ
Њаксим.
   - Љакой еще дЯдЯ? - ревниво полюбопытствовал ‹адушкин.
   - Ќаш сосед. Ћн знает пЯть Языков, тренирует тело и дух, чтобы  поехать
в Ђфрику учить безграмотных и кормить голодных.
   - “ тебЯ удивительный сосед. Ћн часто приходит к вам в гости?
   - Ќе очень. Љогда маме нужно что-нибудь по-французскому.
   - џсно. Ќу, будь здоров, ѓалисветов!
   - Ѓудь здоров.
   —тобы врага победить, надо его знать. ђЯдом с учебниками по  литературе
на стол ‹адушкина легли  научно-популЯрные  журналы,  книги  по  физике  и
биологии. ЏытаЯсь разобратьсЯ в некоторых статьЯх, ‹адушкин  порою  ощущал
себЯ  кошкой,  котораЯ  посредством  обонЯниЯ  решила  понЯть   устройство
автомобилЯ.
   ’еперь он хронометрировал любое свое действие,  не  глЯдЯ  на  часы,  с
точностью до минуты. ‚от и сейчас  краем  глаза  отметил,  что  где-то  на
двадцать третьей минуте чтениЯ  на  соседнем  балконе  уселась  в  шезлонг
второкурсница Ћлька, разложила на подоконнике косметику и стала краситьсЯ.
ђовно пЯтьдесЯт семь минут, пока он  листал  популЯрное  изложение  теории
относительности, Ћлька красила ресницы, выщипывала брови, подводила  веки.
ќто чудовищное расточительство вывело его из себЯ, и на пЯтьдесЯт  восьмой
минуте он сказал:
   - ’ы сошла с ума.
   - Ђ что такое? - Ћлька повернула к нему розовую от крема мордашку.
   - „а ведь это преступление - пЯтьдесЯт семь минут на ресницы и брови!
   - Ђ вы что, засекали? - „евчонка прыснула в косметичку.
   - „а за это времЯ можно  прочесть  двадцать-тридцать  страниц,  выучить
стихотворение или написать письмо.
   - Њало ли что можно, - вздохнула Ћлька.  -  Њне  надо  на  свидание,  а
письма, увы, писать некому.
   "‚от и весь ответ, - с горечью подумал ‹адушкин. -  ‚се  же  человек  -
существо консервативное и ленивое. Ћсобенно женщины".
   € он вновь углубилсЯ в книгу.  Џо  ќйнштейну  выходило,  что  пассажиры
поездов, самолетов и даже  автобусов  на  какие-то  микросекунды  старЯтсЯ
медленнее пешеходов. ђазница  была  бы  существенней,  если  бы  транспорт
двигалсЯ со  скоростью,  близкой  скорости  света.  ’огда  можно  было  бы
обмануть времЯ и, погулЯв по вселенной, вернутьсЯ на ‡емлю более  молодым,
чем оставшиесЯ на ней ровесники. Ќо длЯ этого нужна фотоннаЯ ракета,  а  у
‹адушкина ее не было. Џоэтому он делал ставку на собственный  организм.  ‚
нем поЯвилось новое зрение, будто и впрЯмь заработал хроноглаз,  постоЯнно
фиксирующий, замечающий, как вокруг прЯмо-таки швырЯютсЯ мелочью, купюрами
времени. ‘оздавалось впечатление, что жителЯм ‡емли отпущена  чуть  ли  не
вечность, и поэтому времени у них - куры не клюют и можно по-купечески,  с
размахом, тратить его, не задумываЯсь над тем, что осталось в кошельке или
кармане.
   - ћлиЯ Џетровна, вы, когда входите в класс, что  говорите  ученикам?  -
как-то спросил он у соседки по лестничной площадке.
   - Љак что? - удивилась ‹агутина. - "‡дравствуйте, дети", - говорю.
   - ’ак и знал, - вздохнул ‹адушкин. - Ђ надо бы с порога, с ходу: "„ети!
Џомните о Љроносе!" —тобы в юные мозги это впечатывалось так же  просто  и
легко, как таблица умножениЯ.
   - „а-да, конечно.  -  ‹агутина  как-то  странно  взглЯнула  на  него  и
покраснела: - €звините, Љронос - это бог?
   - ’очнее, титан, заведующий временем.
   - Ђ не могли бы вы, Ђндрей Њатвеевич, рассказать об этом  Љроносе  моим
ребЯтам? Љстати, вы где-то должны проходить педпрактику, вот и  начните  с
нас.
   "Ђ ведь и правда, - подумал ‹адушкин. - „а и где еще, в какой аудитории
примут мои мысли так творчески, как не в детской? Љто, как не дети, должны
начинать жить по-новому? € потом  надо  помогать  хроноглотам  становитьсЯ
хронофилами".
   - ‘огласен, - кивнул он и через неделю вошел в девЯтый "Ѓ".


   ‘то лет ‹адушкин не был в школе, и не очень уютно шагалось ему длинными
коридорами, по которым мотало  взад-вперед,  так  и  норовЯ  сшибить  его,
будущее человечества.
   „линные, породистые мальчики и девочки девЯтого  "Ѓ"  выглЯдели  хорошо
подогнанной  баскетбольной  командой,  чью  гармонию  нарушал  лишь   один
невысокий паренек в первом рЯду, увидев которого ‹адушкин ахнул про  себЯ,
чрезвычайно удивилсЯ и расцвел в улыбке.
   - Ќаш гениальный мальчик, - шепотом  поЯснила  ‹агутина.  -  …му  всего
одиннадцать, а он выучил всю школьную математику и физику. Џравда, у  менЯ
двойки получает - не созрела душа до ’олстого и —ехова.
   - џ знаю его, - тихо сказал ‹адушкин. - ќто мой давний знакомый.
   "ЉакаЯ она все же упрЯмаЯ, - с досадой подумал он о матери ѓалисветова.
- ‚едь говорил, что этого не надо делать, что мальчик  должен  учитьсЯ  со
сверстниками. ’ак нет же, не послушала".
   …ще досаднее было оттого, что сам ѓалисветов скрыл от него свой  прыжок
из  пЯтого  класса  в  девЯтый.  Ќебось  сосед  Њаксим  знает,  а  ему  не
доложили...
   ‹агутиной он не стал ничего объЯснЯть и постаралсЯ тут  же  переключить
внимание на других детей. „евЯтиклассники смотрели на него с  любопытством
и ожиданием. ‹адушкин поправил галстук под джемпером и сказал:
   - џ начну с конца.
   - Љак это? - не  понЯла  девочка  с  очень  Яркими,  будто  вымазанными
вишней, губами на бледном лице.
   - Ќаш комсорг, - шепотом представила ее учительница.
   - Њне хочетсЯ нарушить элементарную логику, - поЯснил ‹адушкин.
   - Ђ зачем? - удивилась комсорг. - ‚едь  вначале  встает  солнце,  затем
наступает вечер с луной и звездами.
   - ќто кто же тебе сказал такое?  -  возмущенно  вскочил  ѓалисветов.  -
Њожет, вначале поЯвлЯетсЯ луна, а ее сменЯет солнце?
   - ’ы прав, - поддержала его учительница. - ‘адись.  „ень  сменЯет  ночь
или ночь сменЯет день - не суть важно. ‚ажно, что из этого  получаетсЯ.  €
все-таки начинать с конца нелогично.
   - „орогаЯ ћлиЯ Џетровна! - ‹адушкин наклонилсЯ к ней и заговорил  прЯмо
в ухо: - ‚ы женщина и именно поэтому должны понЯть менЯ, ибо всем известна
милаЯ  нелогичность  мышлениЯ  женщин,  ломающаЯ   наши   мужские   догмы,
нелогичность, которую мы должны уметь понимать  и  принимать,  потому  что
это, быть может, перваЯ весть из далеких  миров  с  иной,  непонЯтной  нам
логикой.
   - џ вижу, вам очень  хочетсЯ  сначала  умереть,  а  потом  родитьсЯ.  -
‹агутина улыбнулась как можно любезнее.
   - Џочему бы и нет? - ‹адушкин был серьезен. - Ћчень может быть, что  за
свою  жизнь  мы  по  нескольку  раз  умираем  и  рождаемсЯ  вновь,  только
происходит это незаметно длЯ человека и окружающих. „а и в природе еще  не
было такого, чтобы после зимы не наступала весна.  —еловек  же  не  только
частица природы, но и, как сказал кто-то из великих, инструмент, с помощью
которого природа познает самое себЯ.
   - ќто сказал Љант, - уточнил ѓалисветов. - ‚прочем, и  ѓегель  тоже.  €
еще многие. ’руднее найти того, кто это не говорил.
   - „а? - удивилсЯ ‹адушкин и подумал, что был  прав  -  мальчик  слишком
засорил мозги взрослой информацией. - Џоехали дальше. Џредставьте,  что  в
лице человека природа вдруг  взбунтовалась  против  косного,  размеренного
течениЯ событий, неизбежно приводЯщего  к  одному  финалу  и  мудрецов,  и
глупых, подчиненных и начальников, злых и добрых. ‚ообразите на миг, что в
результате каких-то неизвестных нам причин земное времЯ стало выделывать с
людьми всЯкие штучки.
   - ‚ы что, фантаст? - пробасили с последнего рЯда.
   - Ќет, - покачал головой ‹адушкин и вспомнил свой последний, так  и  не
законченный рассказ о Љуриловой, о том, как она искала, да так и не  нашла
мочевой канал у курицы и все удивлЯлась необычному строению этой птицы.  -
•очу заметить, - продолжал он, - что проделки Љроноса вовсе не фантастика,
это земнаЯ Явь, которую мы часто не хотим или  боимсЯ  замечать.  ‚от  вам
предмет, доказывающий, что времЯ нынче  изменило  свой  привычный  ход  по
кругу.
   ‹адушкин снЯл с запЯстьЯ часы.
   -  ‚от.  ќлектронные.  Ќовое  ощущение  времени   отразилось   в   этом
циферблате.  ‚ремЯ  нынче  щелкает,  как  счетчик  в  такси.  Ќе   успеешь
оглЯнутьсЯ, как тебе скажут: слезай, приехали. €так, Я начну  с  последних
страниц лекции. …сли хотите, это моЯ маленькаЯ месть Љроносу.
   Ћн достал  из  папки  блокнот  в  коленкоровом  переплете  и,  поправив
галстук, стал читать:
   - _Љонцовка лекции_.  Ђ  теперь  Я  хочу  спросить  вас:  часто  ли  мы
вспоминаем о своем главном друге и враге - времени?  ‡адумываемсЯ  ли  над
тем, как замедлить его сумасшедший бег? “вы, мы признаем себЯ  бессильными
перед его неумолимым движением,  в  отчаЯнии  опускаем  руки  и  панически
охаем: "Ќу и летит!" €ли смиренно вздыхаем: "Ќичего  не  поделаешь,  годы,
годы..." Ђ вот как  взЯть  за  жабры  эти  годы  и  подчинить  себе?  ‘ама
постановка вопроса кажетсЯ нам крамольной. Ћднако, если поразмыслить,  всЯ
историЯ человечества - не что иное, как стремление  укротить  кровожадного
Љроноса,  пожирающего  собственных  детей.  Џервым  поднЯл  на  него  руку
изобретатель не часов, нет, а  колеса,  хотЯ,  скорей  всего,  думал,  что
побеждает только пространство.  ѓномоны,  клепсидры,  песочные,  колесные,
пружинные часы - все это мрачные игрушки человека, с  помощью  которых  он
отсчитывал  свой  срок.  Ћднако,  развиваЯ  науку  и  технику,  исподволь,
незаметно вел наступление и на времЯ.  Џосудите  сами  -  телега  движетсЯ
быстрее  пешехода,  автомобиль  -  быстрее  телеги,  самолет   -   быстрее
автомобилЯ. Ќо поскольку времЯ - это длительность событий в  пространстве,
то, поглощаЯ  со  скоростью  звука  пространство,  мы...  Љакой  кошмар  -
ускорЯем и времЯ?! Љак там поетсЯ в популЯрной песне: "‚се быстрей,  времЯ
мчитсЯ все быстрей!" ќто что же получаетсЯ? ‚ыходит,  человек  теперь  уже
сам лезет в пасть  Љроноса?  Ќо  если  плотность  событий,  впечатлений  в
единицу времени увеличиваетсЯ, то оно вроде бы должно замедлить свой  бег?
€менно должно. Ѓеда в том, что мы  не  научились  субъективно  растЯгивать
событиЯ (хорошие, разумеетсЯ. ‡ачем растЯгивать плохие?) так, чтобы  времЯ
и впрЯмь не мчалось с  реактивной  скоростью.  Џорою  кажетсЯ,  что  титан
Љронос пересел в космическую ракету. "‚се кончаетсЯ", - с горечью осознаем
под финал. € когда уже нельзЯ пустить стрелки часов  в  обратную  сторону,
начинаем понимать, что жизнь - это умение  распорЯдитьсЯ  отпущенным  тебе
сроком. …сли не знаешь, как это сделать, не научилсЯ этому, то и  не  жди,
что проживешь долго, интересно. Љакой  же  аркан  придумать  длЯ  времени?
Ћтвет на этот вопрос - в начале лекции.
   - ‚от и прочтите начало, - пробасил староста, приглаживаЯ челочку.
   - •орошо, - согласилсЯ ‹адушкин. - _Ќачало лекции_.  ‘трела  Љроноса  в
моих руках. Њогу пустить ее в прошлое, могу в  будущее,  могу  оставить  в
настоЯщем. Њогу сразу три  времени  нанизать  на  нее.  ’еперь  Я  сильнее
обстоЯтельств, так как умею  провидеть  будущее.  Ќе  скорблю  о  прошлом,
потому что у менЯ прекраснаЯ памЯть, она всегда со мной. €ногда менЯ тЯнет
на риск, и тогда Я заглЯдываю в завтра. Ќо  чаще  всего  на  одной  ладони
держу прошлое, на другой будущее, а голова в сегоднЯшнем дне. †аль только,
что это пока лишь на словах. ‚се.
   - Љак все? - опешила ћлиЯ Џетровна.
   - ‘ередину предлагаю продумать сообща.
   Љласс весело загудел.
   - Њожно мне? - поднЯла руку девочка  с  темным  хвостиком  на  затылке,
перевЯзанным  коричневой  лентой.  -  Ќынешним  летом  Я  была   в   нашей
обсерватории  и  слушала  любопытную  лекцию.  ‘овершенно   фантастическаЯ
гипотеза: звезды - вовсе не атомные реакторы, а тела, свет  которых  -  не
что иное, как действие времени. Ќо поскольку этот свет  доходит  к  нам  с
запозданием, когда звезд уже нет или они совсем  в  другом  месте,  то  по
отношению к ним мы - в будущем. ‡начит, если установить со звездой  свЯзь,
то можно заглЯнуть в свое будущее и как-то подправить его. ‡нать бы точно,
что мне в конце года поставЯт тройку по алгебре, все жилы вытЯнула бы,  но
подтЯнулась. …сли поток времени несет нас к уже запланированному будущему,
то времЯ превращаетсЯ из разрушителЯ в созидателЯ - в том случае, конечно,
если мы сможем управлЯть им. ќто придает жизни смысл.
   - —то-то накрутила ты, ‘толЯрова, - прервала  ее  учительница.  -  ђано
тебе еще о смысле жизни задумыватьсЯ. ‘начала и впрЯмь подтЯни  алгебру  и
прекрати рисовать на уроках динозавров и птеродактилей. Ђлик, что у тебЯ?
   - ‹юди любЯт казатьсЯ оригинальными, - ссутулившись над столом,  сказал
Ђлик, раздумываЯ, встать или говорить сидЯ. Ќаконец поднЯлсЯ. - Ђ попробуй
докажи  свою  правоту.  ѓедель  вон  придумал  какую-то  временную  петлю:
тЯготение, мол, искривлЯет пространство,  временные  линии  замыкаютсЯ,  и
прошлое регулЯрно возвращаетсЯ к нам - совсем как  в  мифах.  Љардашов  же
считает, что через  "черную  дыру"  можно  попасть  в  будущее.  …сть  еще
прелестное  местечко  -  сфера  варцшильда,  где   времЯ   длЯ   внешнего
наблюдателЯ и вовсе останавливаетсЯ.
   - ќто что, - вмешалсЯ в разговор огромный крепыш с розовыми  щеками.  -
Џо ќйнштейну, в  сильном  гравитационном  поле  ход  времени  замедлЯетсЯ.
ЌаучимсЯ действовать на гравитационные полЯ - сумеем и времЯ замедлЯть. Ќо
проще экономить его за счет сна.  ‘кажем,  отключать  на  ночь  лишь  одно
полушарие и бодрствовать, как дельфин.
   - Ќу да, -  скептически  фыркнула  ‘толЯрова.  -  „ай  тебе.  ‹есников,
однополушарный сон, да  ты  же  замучаешь  человечество  своими  дурацкими
выходками, в два раза больше поразбиваешь стекол или придумаешь что-нибудь
похлеще атомной бомбы, а скорей всего с утра до ночи будешь ловить кайф  в
дискотеке. Ќет, в природе все разумно. ‚озьмите кошек и собак -  постоЯнно
дремлют. Ђ что  им  еще  делать?  Ѓудь  у  них  больше  времени,  всех  бы
перекусали. ‚от и человеку пока отпущено столько, сколько нужно.
   - Ћни у  вас  развитые  ребЯта,  -  сказал  ‹адушкин  учительнице.  Ћна
удовлетворенно кивнула, но про себЯ усмехнулась: знал бы, как  эти  ребЯта
заикаютсЯ,  рисуЯ  образы  литгероев,  -  это  вам   не   дифференциальное
уравнение, которое и калькулЯтору под силу.
   -  Ђ  знаете,  времени  не  существует,  -  вдруг  торжественно  заЯвил
ѓалисветов и заговорщицки посмотрел на ‹адушкина. - …сть  последовательнаЯ
цепь  событий,  а  каждое  событие  рассматриваетсЯ  в  его  отношении   к
последующему и предыдущему, поэтому заключает в себе сразу три  категории,
называемые настоЯщим, прошлым и будущим.  Њежду  прочим,  Я  на  эту  тему
прочел недавно нечто балдежное и даже выучил наизусть.
   - ’ы не говорил об этом, - вырвалось у ‹адушкина.
   - Њало ли о чем Я не говорю... - Њальчик насупилсЯ.
   - Ќо ты же физматик! - ‹ицо ћлии Џетровны вытЯнулось огурцом. - € когда
все успеваешь?
   - —то же  теперь,  и  стихи  нельзЯ  читать?  ‚он  Ђндрей  Њатвеевич  -
слесарь-сборщик,  а  пишет  рассказы.  ‘коро   каждый   будет   творческой
личностью, будет иметь несколько дел и профессий. -  €,  взмываЯ  голосом,
как профессиональный актер, ѓалисветов прочел поэму  о  человеке,  который
мечтал стать вечным и поплатилсЯ за это жизнью.
   Њинут семь класс слушал  его.  Ќаконец  кто-то  не  выдержал,  негромко
свистнул. ѓалисветов сразу все понЯл, черепашкой втЯнул голову в  плечи  и
сел.
   - Џоэма не плоха по форме, но ужасна по  содержанию,  -  сделала  вывод
ћлиЯ Џетровна. - € где ты ее вычитал?
   “видев, что мальчик заметно скис, ‹адушкин тихо сказал:
   - Ќе огорчайсЯ, Я научу тебЯ отличать хорошее от плохого.
   Ќа что ѓалисветов ответил:
   - „а разве менЯ это огорчает? Њне вдруг подумалось о том, что  будет  с
‡емлей через тридцать тысЯч лет.
   „евЯтый "Ѓ" так и качнуло, кто-то на "Љамчатке" включил транзистор.
   ћлиЯ Џетровна встала, и все притихли.
   - —то такое времЯ? - сказала она тоном, не требующим ответа. - Ќа нашей
планете его создает суточное вращение ‡емли вокруг ‘олнца, которое в  свою
очередь вращаетсЯ вокруг центра ѓалактики. Љак ни крути, а обуздать  времЯ
невозможно. ‚се мы "у времени в плену", как сказал поэт. Ќо  беречь  времЯ
надо, в этом Ђндрей Њатвеевич прав. Џоблагодарим его аплодисментами.
   Ќа это ‹адушкин ничего не мог возразить. ЏрощаЯсь с  девЯтиклассниками,
задумчиво пробормотал, не очень понимаЯ самого себЯ:
   - ‚се-таки, вероЯтно, дело в трансноиде.
   - Љак это? - не понЯла ‹агутина.
   - „а так. Џриснилось, будто кто шепнул на ухо: "„ело в  трансноиде".  Ђ
что это, и сам не знаю.
   € вдруг выручил ѓалисветов.
   - "’ранс" по-латыни - перемещение, движение.  "Ќоос"  -  мысль,  разум.
‡начит, дело в движении разума. ’рансноид может быть прибором или органом.
   "‚се-таки он умничка", - подумал ‹адушкин.
   - џ сегоднЯ приду, - сказал он ѓалисветову  уже  за  дверью  класса.  -
Џочиню телевизор, холодильник, унитаз.


   ‚ конструкторское бюро ‹адушкина пригласили три  года  назад,  приметив
его светлую голову: каждый год он вносил по  нескольку  рацпредложений.  ‚
последний раз благодарЯ ему была улучшена схема блока развертки, и  ’амара
Ћрехова, сидЯщаЯ  за  контрольными  картами,  сразу  же  прониклась  таким
вниманием к ‹адушкину, что он теперь тихо страдал от этого. ‘ейчас,  когда
на учете была каждаЯ минута, это внимание особенно тЯготило.
   ‚ бюро ‹адушкина уважали. Ќе имеЯ диплома,  он  мог  заткнуть  за  поЯс
кое-кого из инженеров. Џроизводили впечатление и его публикации в  газете,
над которыми подтрунивал только ‚енЯ ‘оркин, смущаЯ ‹адушкина и вызываЯ  в
нем хорошую злость. ‘ ‚еней у него были особые  отношениЯ:  он  любил  его
проницательный ум и чуткую душу, но терпеть не мог его черный юмор, однако
был благодарен ‘оркину за то, что тот постоЯнно держит  его  в  творческом
тонусе.
   ‚енЯ первый заметил, что с ‹адушкиным что-то творитсЯ.
   - Ќе трухай, старик. - Ћн хлопнул  его  по  плечу.  -  €ли,  по-твоему,
Љронос обручилсЯ с ‚иолеттой?
   - €менно так.
   - ’огда сразу шей саван и ползи на погост, если уже сейчас сохнешь.
   - Ќе сохну, а соображаю, как быть.
   - ‘оображают, как сам знаешь, не  в  одиночку.  Ђ  вот  кое-кто,  между
прочим, действует.
   ‚енЯ многозначительно замолчал, интригуЯ  ‹адушкина.  ’от  выжидательно
смотрел в его хитровато поблескивающие глаза, но с достоинством молчал.
   - „а спроси же менЯ, как именно действуют, - не выдержал ‚енЯ.
   - ‘ам расскажешь.
   - —тоб ты был один такой в мире, - ругнулсЯ ‘оркин. - ’ак  вот,  кто-то
по ночам останавливает стрелки часов на вокзальной б