ютнее, но и беднее, и там  вместе  со всей
семьей поселилась ЊанЯ.
     ’е, кто встречались со ‘клодовским в  первый раз,  считали его  суровым
человеком.  ’ридцать  лет  преподавательской   работы  в   средних   учебных
заведениЯх придали этому полному, невысокому человеку некоторую величавость,
а  кое-какие  внешние  черты  изобличали  в нем образцового педагога: темные
цвета  всегда  старательно  вычищенной  одежды,   точные,  скупые   жесты  и
вразумительнаЯ речь. ‚се его действиЯ  методичны. Џишет ли он письмо - фразы
логичны, почерк  сжат.  ‚едет ли  он  детей на экскурсию  - случайностЯм нет
места. ‚есь путь заранее изучен и проходит по самым примечательным местам, а
сам учитель красноречиво поЯснЯет прелесть пейзажа или историческое значение
какого-нибудь памЯтника старины.
     ЊанЯ  даже не замечает этих  мелких педагогических привычек.  Ћна нежно
любит своего  отца. Ћн ее  покровитель,  ее учитель.  Ћна готова думать, что
отец обладает всеобъемлющими знаниЯми. € в  самом деле ‘клодовский знает все
или почти все. ‚ какой стране теперешней …вропы найдешь у скромного  учителЯ
средней школы  такую эрудицию! ѓлава семьи, он еле сводит концы  с концами в
своем бюджете, а вместе с тем находит времЯ расширЯть свои научные познаниЯ,
роЯсь  в  журналах, которые  достать не так легко. …му представлЯетсЯ вполне
естественным  быть в курсе  успехов  математики, химии  и  физики,  не менее
естественным знать кроме  польского и русского Языков латинский,  греческий,
говорить по-французски,  по-немецки  и  по-английски.  Ћн  переводит  лучшие
произведениЯ  поэзии  и  прозы  иностранных  авторов  на  свой  родной Язык.
‘очинЯет  много  стихов  сам и  старательно  заносит их  в простую  школьную
тетрадку  с черно-зеленой  обложкой:  "Њоим друзьЯм  в  день  их  рождениЯ",
"‡дравица на свадьбу", "Ѓывшим моим ученикам"...
     Љаждую  субботу  ‘клодовский, его  сын и  трое  дочерей  проводЯт вечер
вместе,  посвЯщаЯ  его  литературе.   “севшись  за  кипЯщим  самоваром,  они
беседуют. ‘тарик отец декламирует стихи или читает вслух какую-нибудь книгу.
„ети слушают с искренним восхищением: у этого учителЯ с залысинами на лбу, с
полным благородным лицом и маленькой седой бородкой замечательный дар слова.
’ак  каждую  субботу  знакомый  милый  голос доносит до  слуха  Њани  лучшие
творениЯ  мировой литературы.  Љогда-то в годы  далекого детства  этот голос
рассказывал ей сказки, путешествиЯ или читал "„авида Љопперфильда", переводЯ
его сразу,  без  запинки с английского на  польский. € тот же  надтреснутый,
посаженный несчетными гимназическими уроками, голос декламирует внимательным
юным  слушателЯм  польских  романтиков,  поэтов эпохи  рабства  Џольши  и ее
восстаний:   ‘ловацкого,  Љрасинского,  Њицкевича.  ЏереворачиваЯ   страницы
истрепанных томов, а среди  них есть и запрещенные  царским  правительством,
лектор  декламирует героические строфы из "Џана ’адеуша" или скорбные  стихи
"Љордиана".
     Ќикогда не  забыть  Њане  этих  вечеров.  ЃлагодарЯ  своему  отцу  ЊанЯ
развиваетсЯ  в  интеллектуальной  атмосфере, редкой  по  содержательности  и
знакомой  только  очень  немногим  девушкам.  Љрепкие узы свЯзывают  Њаню  с
человеком, который так трогательно, так ревностно стремитсЯ сделать ее жизнь
привлекательной  и  интересной.  Ћна  тревожно  чувствует тайное  страдание,
скрытое  под внешним  спокойствием ‘клодовского, грусть  неутешного  вдовца,
угрызениЯ  совести  щепетильного  отца, упрекавшего  себЯ  за легковерие,  в
результате которого он потерЯл некогда свое небольшое состоЯние. €ногда этот
несчастный человек не выдерживает и жалуетсЯ детЯм на самого себЯ:
     -  Љак  Я  мог потерЯть  столько  денег! Љак Я  мечтал  дать вам  самое
утонченное   образование,  отправить  путешествовать,  послать  учитьсЯ   за
границу!.. €  Я же сам все это разрушил! ’еперь у менЯ нет денег, Я не  могу
вам помогать. Ђ скоро лЯгу бременем на вас. —то с вами будет?
     “читель тЯжко вздыхает  и,  обернувшись  к  детЯм, подсознательно ждет,
чтобы  они  ободрили его своими жизнерадостными  возражениЯми. ‚от они,  его
дети, сидЯт все вместе вокруг керосиновой лампы, стоЯщей на маленьком бюро и
оживлЯющей  веселым  светом  зелень любовно  выращенных  им  цветов.  —етыре
упрЯмых  лба, четыре  мужественные улыбки. †ивой взглЯд их юных глаз  разных
оттенков -  от цвета барвинка до светло-серого  - горит одной  мыслью, одной
надеждой: мы молоды, мы сильны.

     * * *

     ЋпасениЯ  ‘клодовского  вполне  понЯтны.  ЃудущаЯ   судьба  его   детей
определЯлась этим годом, а положение их было далеко не  блестЯщим.  Џроблема
дальнейшей  жизни  складывалась  просто: теперешнего заработка  учителЯ едва
хватало, чтобы оплатить квартиру, кухарку и  питание, а  вскоре ему придетсЯ
перейти на небольшую  пенсию, поэтому ћзефу и Ѓроне, ќле и  Њане надо теперь
же начать зарабатывать себе на жизнь.
     …стественно,  что  первой  мыслью  сына и  дочерей двух педагогов  было
давать  уроки:  "‘тудент-медик  ищет место репетитора",  "ЊолодаЯ  девушка с
аттестатом  дает  уроки  арифметики, геометрии и французского  за  умеренную
плату". ћные  ‘клодовские становЯтсЯ  в рЯды  сотен  интеллигентных  молодых
людей, которые бегают по ‚аршаве в поисках уроков.
     Ќеблагодарное  занЯтие!  ‚  шестнадцать с  половиной  лет  ЊанЯ  узнает
трудности и унижениЯ, какие ожидают "репетиторшу". „линные концы по городу и
в  дождь,  и  в  холод.  Љапризные или  ленивые ученики. ђодители  учеников,
заставлЯющие  ждать  на  сквознЯке  в  передней  ("Џусть  панна  ‘клодовскаЯ
соблаговолит  подождать... через четверть часа моЯ дочь будет готова!")  или
просто  забывающие заплатить в конце месЯца те несколько рублей, которые они
должны  и  на которые  так  рассчитывала  ЊанЯ, надеЯсь получить  их сегоднЯ
утром!..
     ЌачинаетсЯ зима. †изнь на Ќоволипской сераЯ,  и каждый новый день похож
на прошедший.

     <i>‚ доме все по-прежнему, - пишет ЊанЯ. - ђастениЯ чувствуют себЯ хорошо,
азалии цветут. ‹ансе  спит на половичке.  Ќаша поденнаЯ  служанка  -  ѓусЯ -
переделывает мое платье, которое Я хочу отдать перекрасить: оно будет вполне
приличное и даже миленькое.</i>
     <i>Џлатье Ѓрони уже готово и  вышло очень хорошо. Ќе  пишу  никому. “ менЯ
очень мало времени, а еще меньше денег. ЌекаЯ особа, узнавшаЯ о нас от общих
знакомых,  Явилась справитьсЯ, сколько мы берем за урок. Љогда ЃронЯ сказала
ей, что пЯтьдесЯт копеек за час, дама убежала как ошпареннаЯ!</i>

     Ѓыла   ли    ЊанЯ   просто    барышней-бесприданницей,   энергичной   и
рассудительной, думавшей  только о том, как  бы  увеличить  количество своих
учеников? Ќет!  Ћна мужественно вступила на трудный, хлопотный путь  частных
уроков, но только из  нужды. ‚  действительности  у  нее была  своЯ  тайнаЯ,
горЯчо  волнующаЯ жизнь. Љак и  все польки ее круга  в ту  эпоху,  ЊанЯ была
полна восторженных мечтаний. Љак и все молодые люди, она жила одной мечтой -
патриотизмом. ‚ их планах на будущее первенствующее  место занимало служение
Џольше,  а  уж  потом  личное благополучие, любовь  и брак.  Ћдин,  мечтаЯ о
насильственной борьбе и о ее опасности, составлЯл  заговор. „ругой стремилсЯ
к публицистической борьбе. ’ретий хотел служить религиозной идее,  поскольку
сам  католицизм  представлЯлсЯ  средством,  силой,   котораЯ   противостоЯла
православным угнетателЯм.
     ђелигиЯ стала  длЯ Њани  чуждой.  Џо  традиции  ради приличиЯ  она  еще
придерживалась  религиозных обрЯдов,  но сама  вера,  поколебленнаЯ  смертью
матери, мало-помалу испарилась.  €спытав на себе сильное воздействие глубоко
религиозной матери, эти  шесть  или семь лет ЊанЯ жила  под влиЯнием  своего
отца, не  столько  католика, сколько неосознанного  вольнодумца.  Ћт детской
религиозности  остались  в  ней лишь  смутные  духовные запросы,  стремление
преклонЯтьсЯ перед чем-то великим и возвышенным.
     •отЯ  среди  ее   друзей  находились  революционеры  и  ЊанЯ  была  так
неосторожна, что давала им пользоватьсЯ  ее паспортом, сама она нисколько не
стремилась участвовать  в  покушениЯх,  бросать  бомбы в царскую  карету или
экипаж варшавского  губернатора.  ‚  той  среде  польской  интеллигенции,  к
которой принадлежала ЊанЯ, намечаетсЯ вполне определеннаЯ тенденциЯ оставить
"несбыточные мечтаниЯ". „овольно бесполезных  сожалений! „овольно случайных,
беспорЯдочных порывов к автономии! ‘ейчас важно одно:  работать, развивать в
Џольше  умственную культуру,  поднимать  народное образование  в  противовес
царским властЯм, которые сознательно держали народ в духовной темноте.
     ”илософские учениЯ данной эпохи  направили  это национальное умственное
движение по  особому пути. ‚  предшествующие годы позитивизм Ћгюста Љонта  и
ѓерберта ‘пенсера внес новые основы в  мышление …вропы. Ћдновременно  работы
Џастера, „арвина и Љлода  Ѓернара показали огромное значение точных  наук. ‚
‚аршаве, как и везде, исчезает вкус  к  произведениЯм романтиков. €скусство,
всЯ   сфера  чувств  отходЯт   на   второй   план.  ћношество,   склонное  к
категорическим суждениЯм, сразу  поставило химию и биологию выше литературы,
а преклонение перед учеными пришло на смену преклонению перед писателЯми.
     Ќо  надо сказать,  что  если  эти новые  идеи развивались  в  свободных
странах  вполне открыто,  то  не так  обстоЯло дело  в  Џольше,  где  каждое
проЯвление  свободной  мысли  считалось  подозрительным. Ќовые  теории  сюда
просачивались и разливались по тайным каналам.
     ‚скоре после возвращениЯ в  ‚аршаву  ЊанЯ ‘клодовскаЯ попадает  в среду
Ярых поклонников позитивизма. ‘ильное влиЯние  оказывает на  нее учительница
женской гимназии ЏьЯсецкаЯ,  блондинка лет  двадцати шести -  двадцати семи,
худаЯ и своеобразно некрасиваЯ.
     ‚любившись в студента Ќорблинема, недавно изгнанного из университета за
политическую   неблагонадежность,   она   страстно  увлеклась   современными
доктринами.
     ЊанЯ первоначально отнеслась  к этому как-то недоверчиво и боЯзливо, но
вскоре прониклась смелыми идеЯми своей подруги. …е  с сестрами Ѓроней и ќлей
и  их  подругой  Њарией  ђаковской  допускают  в  так   называемый  "‚ольный
университет",  в  котором  читались курсы анатомии,  естественной  истории и
социологии.  €х вели профессора-добровольцы, помогавшие  молодежи  расширить
свое  образование. ќти  лекции  читались  тайком  или  у  ЏьЯсецкой,  или  в
какой-нибудь другой частной квартире. “ченики  группами по  восемь -  десЯть
человек  собирались   вместе,  слушали  и  записывали  лекции,  обменивались
книгами, брошюрами, статьЯми.  Џри малейшем постороннем шуме они приходили в
трепет. …сли бы полициЯ накрыла их, всем грозило бы тюремное заключение.
     ‘орок лет спустЯ ЊариЯ Љюри писала:

     <i>џ живо  помню теплую атмосферу  умственного  и  общественного братства,
котораЯ тогда царила между нами. ‚озможности длЯ наших действий были скудны,
а  потому  и  наши  достижениЯ  не  могли быть значительными; но  все  же  Я
продолжаю верить в идеи, руководившие в то времЯ нами, что лишь они способны
привести к  настоЯщему прогрессу общества. Ќе усовершенствовав  человеческую
личность,  нельзЯ построить лучший  мир.  ‘ этой целью каждый из нас  обЯзан
работать над собой, над совершенствованием  своей личности, возлагаЯ на себЯ
определенную часть ответственности за жизнь человечества; наш  личный долг -
помогать тем, кому мы можем быть наиболее полезны.</i>

     "‚ольный университет"  не ограничивалсЯ только  пополнением образованиЯ
девушек  и   юношей,  окончивших   гимназию.   ‘ами   слушатели   становЯтсЯ
наставниками. ЏьЯсецкаЯ уговаривает Њаню давать уроки бедным  женщинам. ЊанЯ
берет на себЯ работниц  швейной  мастерской, читает им  книги  и  постепенно
составлЯет длЯ них библиотеку на польском Языке.
     Њожно себе представить увлечение  этой  семнадцатилетней девушки  своей
работой!  …е  детство  протекало  среди  чудесных,  обожествлЯемых  вещей  -
физических приборов  отца,  и он еще до  "моды"  на точные науки привил Њане
свою научную пытливость. Ќо прежний детский мир уже не удовлетворЯет кипучую
натуру девушки.  ЊанЯ мечтает  не только  о  математике и химии. Ћна мечтает
изменить  современный  общественный порЯдок. Ћна стремитсЯ просветить народ.
Џо  своим передовым идеЯм, по благородству души  ЊанЯ - социалистка в полном
смысле  слова. Ћднако  она  не  примыкает  к  варшавской  группе  студентов-
социалистов.
     ЊанЯ еще не понимает, что ей необходимо разобратьсЯ в своих мечтаниЯх и
на  чем-нибудь  остановитьсЯ.  Џока  же  с  одинаковой  восторженностью  она
отдаетсЯ  и  национальным  чувствам,   и   гуманистическим  идеЯм.  €  своим
умственным запросам.
     ЌесмотрЯ на влиЯние новых учений, несмотрЯ  на бурную деЯтельность, она
по-прежнему очаровательна.  •орошее,  строго выдержанное  воспитание, пример
целомудренной  семьи охранЯли ее  юность и  не  давали впадать  в крайности.
‚осторженность и даже страстность  всегда сочетались  в  ней с изЯществом, с
каким-то сдержанным достоинством.  Ќи на одну минуту  мы  не заметим  у  нее
революционной   позы   или  подчеркнуто   разнузданных  манер.   ‘амобытнаЯ,
независимаЯ,  ЊанЯ никогда не скажет жаргонного словца. …й никогда не придет
в голову закурить даже маленькую сигаретку.
     …сли  между  часами репетиторства, занЯтиЯми с работницами мастерских и
тайными лекциЯми по  анатомии  у Њани бывает свободное времЯ,  она  уходит к
себе в комнату,  где что-то  читает, что-то  пишет. “шло то времЯ, когда она
глотала пустые нелепые романы. ’еперь она читает ѓончарова, „остоевского или
"ќмансипаток" Ѓолеслава Џруса, где встречаютсЯ портреты молодых полек, таких
же, как она,  и  так же  стремЯщихсЯ к  умственной культуре.  …е  тетрадка с
записЯми  длЯ себЯ  хорошо  отражает  духовную жизнь юной девушки, жадной до
всего и стоЯщей  на распутье  своих разносторонних дарований: десЯть страниц
тщательных рисунков  свинцовым  карандашом, иллюстрирующих басни  ‹афонтена;
немецкие и  польские стихи; отрывки из книги Њакса Ќордау "‹ожь условности";
стихотворениЯ  Љрасинского, ‘ловацкого и ѓейне; три страницы  из ренановской
"†изни €исуса", начинающиесЯ словами: "Ќикто и никогда еще не ставил в своей
жизни  любовь к —еловечеству так высоко над  суетными,  мирскими интересами,
как  делал  это  он (€исус)..."; затем  выписки  из работ русских философов;
отрывок  из ‹уи  Ѓлана; страничка  из  Ѓрандеса;  снова рисунки  животных  и
цветов; опЯть ѓейне; собственные переводы  Њани  на польский Язык  из Њюссе,
Џрюдома, ”рансуа Љоппе...
     ‘колько  противоречий!  ‚се  дело  в  том,  что  эта  "эмансипированнаЯ
женщина", коротко обрезав свои чудесные белокурые волосы  в знак презрениЯ к
кокетству,  все  же вздыхает  по любви и переписывает целиком прелестное, но
чуть слащавое стихотворение:

     Ђ если б вздумал Я признатьсЯ, что вас Я пламенно люблю,
     Љакой ответ мне дали б вы, брюнетка с синими глазами?

     ЊанЯ  скрывает  от  своих  подруг,  что ее пленЯет и "ђазбитаЯ ваза", и
"Џрощай,  ‘юзон". …й трудно признатьсЯ в  этом и самой себе. ‘трогое платье,
выражение лица, до странности ребЯчливое из-за коротко подстриженных кудрей,
делают Њаню  похожей на  мальчика-подростка, который  бегает  по  собраниЯм,
слушает  доклады,  спорит,  выходит  из себЯ. ‘воим подругам она декламирует
стихотворениЯ  Ђсныка,  вдохновленные  горЯчей любовью  к родине  и  ставшие
"€споведанием веры" этой молодежи:

     ‹уч светлый €стины найдите,
     €щите новых, неизведанных путей.
     Љогда ж взор —еловечества проникнет еще дальше,
     ’о и тогда откроетсЯ пред ним достаточно чудес.
     ...‚ каждой эпохе рождаютсЯ свои мечты
     € забываютсЯ вчерашние, как сон.
     Ѓерите ж в руки светоч знаниЯ,
     ’ворите новое в созданиЯх веков
     € стройте будущий „ворец длЯ будущих людей...

     ЊанЯ дарит Њарии ђаковской фотографию,  где  изображены  она и ЃронЯ, с
надписью: "€деальной позитивистке от двух позитивных идеалисток".
     „ве наши "позитивные  идеалистки" целыми часами  обдумывают вместе, как
им  устроить  свою жизнь в будущем.  “вы! Ќи  Ђснык,  ни  Ѓрандес не  давали
указаний, как получить высшее образование в ‚аршаве с ее университетом, куда
не  допускают  женщин.  Ќе давали  и  советов, как  быстро  нажить состоЯние
уроками за пЯтьдесЯт копеек.
     ‚еликодушнаЯ  ЊанЯ огорчаетсЯ. •отЯ и  младшаЯ в  семье, она  чувствует
себЯ  ответственной  за  будущее старших. ћзеф  и  ќлЯ не вызывают  большого
беспокойства:  молодой человек станет врачом, а  увлекающаЯсЯ красавица  ќлЯ
еще  колеблетсЯ:  стать ли  ей учительницей  или  же  певицей; она и поет, и
запасаетсЯ  дипломами,  и  в  то  же  времЯ  отказывает  всем,  делающим  ей
предложениЯ.
     Ќо ЃронЯ!  Љак помочь Ѓроне? Љак только она окончила гимназию,  на  нее
пало бремЯ хозЯйственных  забот.  ‡акупаЯ продукты питаниЯ  длЯ всей  семьи,
составлЯЯ   разные   меню,   занимаЯсь  заготовкой   вареньЯ,   ЃронЯ  стала
замечательной хозЯйкой,  но  перспектива  посвЯтить домашнему хозЯйству  всю
себЯ приводит ее в отчаЯние. Њане  понЯтно ее мучительное состоЯние, так как
она  знает тайную мечту  Ѓрони: поехать в  Џариж,  получить там  медицинское
образование, вернутьсЯ в Џольшу и стать земским  врачом.  ЃеднЯжка ЃронЯ уже
скопила  маленький капитал, но жизнь за границей так дорога! ‘колько времени
надо еще ждать?
     ’акой  уж родилась ЊанЯ, что ее все времЯ тревожит упадок духа  и ЯвнаЯ
нервозность Ѓрони. ‚ тревоге ЊанЯ забывает  свои самолюбивые мечты. ‡абывает
свое   такое  же  влечение  к  "земле  обетованной",  свою  заветную  мечту:
перенестись  через  тысЯчи  километров, отделЯвших ее от  ‘орбонны,  утолить
самую важную потребность  своей  природы  -  жажду  знаниЯ, вернутьсЯ с этим
драгоценным  багажом в ‚аршаву и  стать скромной  наставницей  своих дорогих
полЯков.
     ’акое сердечное участие в судьбе Ѓрони вызвано не только узами кровного
родства,  но и  более возвышенной привЯзанностью  в  ответ на теплое чувство
Ѓрони, котораЯ после смерти матери  окружила Њаню  материнскими  заботами. ‚
этой сплоченной  семье обе сестры чувствовали особое влечение друг к  другу.
Џриродные  свойства  их  душ   как-то  взаимно  дополнЯлись:  старшаЯ  своим
практическим умом и  опытностью внушала младшей уважение, и ЊанЯ выносила на
ее   решение  все  вопросы  своей  повседневной  жизни.  ЊладшаЯ  же,  более
застенчиваЯ и увлекающаЯсЯ ЊанЯ, была длЯ Ѓрони юной замечательной подругой,
в которой чувство  дружбы усиливалось благодарностью, каким-то  неосознанным
желанием оплатить свой долг.
     €  вот  однажды, когда  ЃронЯ,  набрасываЯ на  клочке  бумаги  цифры, в
тысЯчный  раз подсчитывала деньги, которые были у нее в  наличии, а главное,
которых не хватало, ЊанЯ неожиданно говорит:
     - ‡а последнее времЯ Я много размышлЯла. ѓоворила и с отцом. € думаетсЯ
мне, что Я нашла выход.
     - ‚ыход?
     ЊанЯ подходит к своей сестре. “говорить ее  на то, что задумала ЊанЯ, -
дело трудное. ЏриходитсЯ взвешивать каждое слово.
     -  ‘колько месЯцев ты  сможешь  прожить в  Џариже  на свои  накопленные
деньги?
     -  •ватит на дорогу и на один год  занЯтий  в университете, -  отвечает
ЃронЯ. - Ќо ты же знаешь, что полный курс на медицинском факультете занимает
пЯть лет.
     -  ’ы  понимаешь,  ЃронЯ,  что  уроками  по  полтиннику мы  никогда  не
выпутаемсЯ из такого положениЯ.
     - —то же делать?
     -  Њы  можем заключить  союз. …сли  мы будем  битьсЯ каждый за себЯ, ни
тебе, ни мне не удастсЯ  поехать за границу. Ђ при моем способе ты  уже этой
осенью, через несколько месЯцев, сЯдешь в поезд...
     - ЊанЯ, ты сошла с ума!
     - Ќет. ‘начала  ты  будешь жить на свои деньги. Ђ потом Я так устроюсь,
что  буду посылать тебе на жизнь,  папа тоже. Ђ вместе с  тем  Я буду копить
деньги и на свое учение  в  дальнейшем. Љогда же ты  станешь  врачом,  поеду
учитьсЯ, а ты мне будешь помогать.
     Ќа  глазах  Ѓрони  проступают  слезы. Ћна  понимает  все величие такого
предложениЯ. Ќо в Њаниной программе есть один неЯсный пункт.
     - Ћдно мне непонЯтно. Ќеужели  ты надеешьсЯ зарабатывать столько денег,
чтобы и жить самой, и посылать мне, да еще копить?
     - €менно так!  - непринужденно  отвечает  ЊанЯ.  -  џ  нашла  выход.  џ
поступлю  гувернанткой  в  какое-нибудь  семейство.  Њне  будут   обеспечены
квартира, стол, прачка, а сверх того Я буду получать в год рублей четыреста,
а то и больше. Љак видишь, все устраиваетсЯ.
     - ЊанЯ... Њанечка!
     Ѓроню  волнует  не  будущаЯ  зависимость  Њани  от  других  людей.  …й,
подлинной  "идеалистке", общественные предрассудки так же чужды, как и Њане.
Ќе  это...  а мысль, что ЊанЯ, даваЯ ей возможность теперь  же приступить  к
высшему  образованию,  обрекает  себЯ  на  ремесленную  работу,  мучительное
ожидание. € ЃронЯ сопротивлЯетсЯ.
     - Ђ почему мне ехать первой? Џочему не обменЯтьсЯ  нам ролЯми? ’ы такаЯ
способнаЯ...  вероЯтно,  способнее  менЯ. ’ы  очень быстро  пойдешь  вперед.
Џочему же Я?
     - Ђх, ЃронЯ, не  строй  из себЯ дурочку! „а потому,  что  тебе двадцать
лет, а мне семнадцать! Џотому, что ты уже  целую вечность бегаешь, хлопочешь
по хозЯйству,  а Я  располагаю своим временем как  хочу.  „а и папа  того же
мнениЯ: вполне естественно,  что  старшаЯ поедет первой. Љогда  у тебЯ будет
практика,  тогда ты  осыплешь  менЯ  золотом  -  во  всЯком  случае,  Я  так
рассчитываю! Ќаконец-то мы сделаем что-то разумное, действительно полезное!

     * * *

     ‘ентЯбрьское  утро  1885  года,  в приемной  агентства по  найму  сидит
молоденькаЯ девушка,  дожидаЯсь своей  очереди.  €з двух платьев она выбрала
самое  простое. Ќа голове поношеннаЯ  шлЯпка,  шпильки кое-как  придерживают
светлые кудри, отпущенные несколько месЯцев тому назад. ѓувернантке, хотЯ бы
и "позитивистке", не полагаетсЯ быть стриженой. Ћна должна  быть корректной,
обыкновенной, такой, как все.
     „верь открываетсЯ.  €з нее  выходит  худаЯ женщина с  унылым выражением
лица,  идет по приемной и перед выходом делает Њане прощальный жест. ’оварка
Њани  по профессии. ‘идЯ рЯдом  на  плетеных стульЯх, единственной мебели  в
приемной,  они успели  поговорить друг  с другом несколько  минут  и взаимно
пожелать удачи.
     ЊанЯ встает со стула и вдруг робеет. Њашинально стискивает рукой тонкую
пачку  документов  и  каких-то  писем.   ‚  соседней  комнате  за  крошечным
письменным столом сидит полнаЯ дама.
     - —то вам угодно, мадемуазель?
     - Њесто гувернантки.
     - €меете рекомендации?
     -  „а... џ уже  давала частные  уроки. ‚от  рекомендательные письма  от
родителей моих учеников. ‚от аттестат.
     „иректриса агентства просматривает профессиональным  взглЯдом документы
Њани. ‚нимание  директрисы на чем-то останавливаетсЯ. Ћна поднимает голову и
уже с большим интересом разглЯдывает молоденькую девушку.
     - ‚ы хорошо владеете немецким, русским, французским и английским?
     - „а, мадам.  Ђнглийским немного  хуже... Ќо могу преподавать  все, что
требуетсЯ  программой  казенных  учебных  заведений.  џ кончила  гимназию  с
золотой медалью.
     - Ђ! Љакие же ваши условиЯ?
     - Џолное содержание и четыреста рублей в год.
     -  —етыреста, - повторЯет  дама ничего не выражающим тоном. - Љто  ваши
родители?
     - Њой отец учитель гимназии.
     - •орошо. џ наведу, какие требуетсЯ, справки. „лЯ вас у менЯ, возможно,
и найдетсЯ кое-что. Ђ сколько же вам лет?
     -  ‘емнадцать, - отвечает ЊанЯ, густо  покраснев, но тут же  добавлЯет,
спохватившись: - ‘коро восемнадцать.
     „ама  безупречным  "английским"  почерком  заносит  на  карточку  новой
кандидатки:
     "ЊариЯ  ‘клодовскаЯ.  •орошие  рекомендации. „ельнаЯ.  †елаемое  место:
гувернантка. Џлата: четыреста рублей в год".
     Ћна возвращает Њане ее бумаги.
     - Ѓлагодарю, мадемуазель. Љогда будет нужно, Я вам напишу.


     ѓ“‚…ђЌЂЌ’ЉЂ

     ЊанЯ -  своей  двоюродной сестре  •енрике  Њихаловской, 10 декабрЯ 1885
года:

     <i>„орогаЯ  •енрика,  со времени нашей разлуки Я  веду жизнь пленницы. Љак
тебе известно, Я взЯла место в семье адвоката Ѓ. Ќе пожелаю и злейшему моему
врагу  жить  в таком аду! Њои  отношениЯ с самой Ѓ. в конце концов сделались
такими натЯнутыми, что Я не вынесла и все ей высказала. Ђ так как и она была
в таком же восторге от менЯ, как Я от нее, то мы отлично понЯли друг друга.</i>
     <i>€х дом  принадлежит к числу  тех богатых домов, где  при гостЯх говорЯт
по-французски  - Языком французских трубочистов, где  по счетам платЯт раз в
полгода, но  вместе  с  тем бросают  деньги  на ветер  и  при  этом скаредно
экономЯт керосин длЯ ламп.</i>
     <i>€меют  пЯть человек прислуги, играют в либерализм, а  на  самом  деле в
доме царит беспросветнаЯ тупость.  Џриторно  подслащенное злословие заливает
всех, не оставлЯЯ на ближнем ни одной сухой нитки.</i>
     <i>‡десь Я постигла лучше, каков род человеческий. џ узнала, что личности,
описанные в романах, существуют и в действительности, а также то, что нельзЯ
иметь дела с людьми, испорченными своим богатством.</i>

     Љартина   беспощаднаЯ.   ЌаписаннаЯ   человеком,  чуждым   злобе,   она
показывает, какой еще наивной была ЊанЯ и  сколько оставалось в ней иллюзий.
‚ходЯ  наугад  в  польскую  богатую   семью,  она  рассчитывала   там  найти
благодушных  родителей  и милых деток. Ћна была готова  привЯзатьсЯ  к  ним,
полюбить их. € какое жестокое разочарование!
     Џисьма  этой  молодой наставницы дают  нам возможность косвенным  путем
оценить превосходство окружениЯ  родной  семьи, с  которой  она  только  что
рассталась.  Љонечно,  и  в  своем  кругу   интеллигенции  Њане  приходилось
встречать ничтожных личностей,  но даже среди них  она не замечала  душевной
низости, корысти,  отсутствиЯ чувства чести. “ себЯ дома ни одно грубое  или
дурное слово не  доходило никогда до ее слуха. ‘емейные ссоры, злые пересуды
привели  бы ‘клодовских в  ужас.  ‚сЯкий  раз,  когда  ЊанЯ  сталкиваетсЯ  с
глупостью,  мелочностью,  вульгарностью,  мы  видим,   что   она   изумлена,
возмущена.
     ‚ысокие духовные качества спутников Њаниной юности, их ЯркаЯ умственнаЯ
культура позволЯют найти ответ на одну загадку...  Џочему окружающие Њаню не
заметили  в  ней  еще  раньше  ее призваниЯ, ее особых дарований? Ћтчего  не
послали ее в Џариж учитьсЯ, а позволили стать гувернанткой?
     ‘реди исключительно одаренных личностей, рЯдом с тремЯ молодыми людьми,
получавшими  один   за  другим  дипломы  и  медали,  такими  же  блестЯщими,
честолюбивыми,  горЯчими  в  работе, как и  сама ЊанЯ, будущаЯ Њари Љюри  не
казалась исключением.  „ругое дело в среде ограниченных  людей - там большие
дарованиЯ  сразу дают  о себе  знать,  вызывают  удивление, толки. ‡десь  же
растут под одной кровлей ћзеф,  ЃронЯ,  ќлЯ, ЊанЯ - все  наделенные большими
способностЯми и знаниЯми. ‚от почему ни старики, ни  молодежь этой семьи  не
разглЯдели в  одном из молодых ее членов  проЯвление большого, особого  ума.
Ќикто еще не замечает, что ЊанЯ - человек другого склада, не такого, как  ее
брат и сестры. „а об этом она не подозревала и сама.
     ‘равниваЯ  себЯ  со  своими  близкими,  ЊанЯ  по  скромности  склонна к
самоуничижению. Ќо когда новаЯ профессиЯ вводит Њаню в буржуазные семейства,
то превосходство ее бросаетсЯ в глаза.  ќто понимает даже сама ЊанЯ. ЊолодаЯ
девушка  не ставит ни во что превосходство по родовитости и по богатству, но
гордитсЯ  своей семьей и воспитанием. ‚ первых  же оценках, какие  она  дает
своим "хозЯевам",  проглЯдывает  временами презрительное отношение к  ним  и
невиннаЯ гордость.
     €з своего  первого опыта ЊанЯ извлекала не только философский взглЯд на
человеческий род и на "людей, испорченных своим богатством". Ћна понЯла, что
ее план, изложенный недавно Ѓроне, требует серьезных изменений.
     ЏринимаЯ место в родном  городе, ЊанЯ надеЯлась заработать значительную
сумму  денег и  вместе  с  тем не  обрекать  себЯ на  тЯжкое  изгнание.  „лЯ
новоиспеченной  наставницы остатьсЯ  здесь,  в ‚аршаве,  было облегчением ее
тЯжелого труда. ќто значило  жить вблизи  родного  очага, иметь  возможность
каждый  день  поговорить, хотЯ  бы минутку, с  отцом,  поддерживать свЯзь  с
друзьЯми  по  "‚ольному  университету",  а  может  быть  -  кто  знает?  - и
продолжить свое образование на вечерних курсах.
     Ќо  одна  жертва  вызывает  другую, нельзЯ жертвовать собой наполовину.
†ребий, избранный  юной  Њаней,  оказываетсЯ еще недостаточно  суровым.  Ћна
зарабатывает  не столько, сколько нужно, а тратит  слишком много. Џолученные
за уроки деньги расходЯтсЯ  по мелочам  на  ежедневные  покупки,  и  в конце
месЯца остаток заработка выражаетсЯ ничтожной суммой. Ђ между тем надо  быть
готовой поддержать Ѓроню, котораЯ уехала вместе с Њарией ђаковской в Џариж и
живет в ‹атинском квартале очень бедно. Љроме того, близитсЯ отставка самого
‘клодовского. ‘коро и старику понадобитсЯ помощь. Љак тут быть?
     ЊанЯ  недолго  находитсЯ  в  раздумье.  Ќедели  две-три  тому  назад ей
предлагали  хорошо оплачиваемое  место в провинции.  Ћна принимает его.  ќто
скачок  в  неизвестность. ЏридетсЯ на  целые годы покинуть близких,  дорогих
людей, жить  в  полном  одиночестве.  —то  делать!  †алованье там  больше, а
тратить деньги в затерЯнной глуши не на что.
     -  џ так люблю жить на свежем воздухе! - утешала себЯ ЊанЯ. - Љак это Я
не подумала об этом раньше?
     Ћ принЯтом решении она сообщает своей двоюродной сестре •енрике:

     <i>џ  буду  надолго  лишена  свободы,  так  как  решила,  после  некоторых
колебаний,  взЯть место  в  Џлоцкой губернии с оплатой пЯтьсот рублей в год,
начинаЯ с первого ЯнварЯ. ’о  самое  место, которое мне  предлагали  не  так
давно и которое  Я упустила.  •озЯева  недовольны  теперешней гувернанткой и
хотЯт менЯ. ‚прочем, весьма возможно,  что Я им не понравлюсь  точно так же,
как и прежнЯЯ...</i>

     1 ЯнварЯ  1886 года,  угрюмое  морозное утро,  день отъезда  - одна  из
тЯжких дат в жизни Њани. Ћна бодро прощаетсЯ с отцом, еще раз записывает ему
свой адрес: "Њарии ‘клодовской. ѓосподину и госпоже ‡.‚.™уки через Џшасныш".
     ЊанЯ  садитсЯ в вагон. …ще  одну минуту  она видит  отца, успевает  ему
улыбнутьсЯ. € затем сразу  ее  охватывает неведомый  гнет одиночества. Ћдна,
первый раз в жизни совсем одна!
     ‚незапный страх  охватывает этого восемнадцатилетнего  ребенка.  ‘идЯ в
поезде, мчавшем  ее  к  какому-то чужому дому, ЊанЯ  трепещет  от  робости и
страха. —то  будет,  если новые хозЯева  окажутсЯ похожими на предыдущих?  Ђ
вдруг старик ‘клодовский заболеет в ее отсутствие?
     „есЯтки   мучительных  вопросов  осаждают  девочку,  в  то  времЯ  как,
притулившись у  вагонного  окошка, она  смотрит при свете угасающего  днЯ на
сонные снежные долины и утирает кулачком набегающие слезы.
     ’ри часа в  вагоне,  а затем  еще  четыре на  лошадЯх.  Њуж  и жена  ‡.
управлЯют имениЯми кнЯзей  —арторыжских  и сами арендуют часть их владений в
ста  километрах к  северу от  ‚аршавы.  Џодъехав  к дверЯм  дома в  морозной
темноте, разбитаЯ  усталостью  ЊанЯ, как  сквозь сон,  видит  высокую фигуру
хозЯина, бесцветное лицо его  жены и устремленный  на нее настойчивый взглЯд
детей, сгорающих от любопытства.  Ќаставницу встречают любезными  словами  и
горЯчим чаем.
     •озЯйка дома ведет  Њаню на  второй этаж, в отведенную  ей комнату,  и,
побеседовав несколько минут, оставлЯет девушку  одну  в  обществе  ее жалких
чемоданов.
     3 февралЯ 1886 года ЊанЯ пишет •енрике:

     <i>‚от уже месЯц, как Я  живу  у ‡. ‚ремЯ достаточное, чтобы  привыкнуть к
новому  месту.  ‡.  - отличные  люди. ‘о  старшей  дочерью, Ѓронкой, у  менЯ
завЯзались дружеские отношениЯ, которые способствуют приЯтности моей здешней
жизни. —то касаетсЯ моей ученицы Ђндзи, которой исполнитсЯ скоро десЯть лет,
то это ребенок послушный, но избалованный и взбалмошный. Ќо, в конце концов,
нельзЯ же требовать совершенства!</i>
     <i>‚ этой местности все бездельничают,  думают только об удовольствиЯх,  а
так как наша  семьЯ держитсЯ  несколько в  стороне  от этих хороводников, то
ЯвлЯетсЯ  "притчей во  Языцех". Џредставь себе, что через неделю после моего
прибытиЯ обо мне говорили уже неодобрительно, и только потому, что Я, еще не
знаЯ никого, отказалась  ехать на бал в Љарвач, центр всех здешних  сплетен.
Њне не пришлось жалеть  об этом, так как мои хозЯева вернулись с бала лишь в
час  днЯ;  Я была  рада, что  избежала  такого испытаниЯ, да еще в то времЯ,
когда Я чувствую себЯ далеко не совсем здоровой.</i>
     <i>‚ рождественский сочельник  состоЯлсЯ у нас  бал. џ очень развлекалась,
наблюдаЯ за гостЯми, достойными карандаша какого-нибудь карикатуриста.</i>
     <i>Њолодежь  весьма  неинтересна: барышни -  это  бессловесные  гусыни,  и
открывают  рот  только  тогда,  когда  с  громадными усилиЯми  их  вынуждают
говорить. Џо-видимому, бывают и другие, более  умные и развитые. Ќо покамест
Ѓронка (дочь  моих хозЯев)  представлЯетсЯ мне редкой жемчужиной и по своему
здравому уму, и по своим взглЯдам на жизнь.</i>
     <i>џ занЯта  семь  часов  в  день:  четыре часа  с Ђндзей, три с  Ѓронкой.
Ќемножко  много,  но  что поделаешь! Љомната  моЯ наверху,  большаЯ,  тихаЯ,
приЯтнаЯ. „етей  у  ‡. целаЯ  куча: три сына в ‚аршаве (один в университете,
два в пансионе);  дома - Ѓронка (18 лет), ЂндзЯ (10 лет), ‘тась - трех лет и
Њаричка - малютка шести месЯцев. ‘тась очень забавный. ЌЯнЯ сказала ему, что
Ѓог - везде; ‘тась с выражением некоторой тревоги  на лице спрашивает: "Ђ он
менЯ не схватит? Ќе укусит?" ‚ообще, он потешает нас неимоверно!</i>

     ЊанЯ  прерывает  свое  писание,   кладет   перо   на  письменный  стол,
придвинутый к самому  окну, и,  не  боЯсь  холода,  выходит на балкон.  ‚ид,
открывающийсЯ  с балкона, еще способен вызывать у нее смех! ђазве не смешно,
когда  ты,  отправлЯЯсь  в  одинокую усадьбу, воображаешь  себе  деревенский
пейзаж: луга, леса, а вместо этого, открыв впервые свое окно, видишь высокую
фабричную  трубу,  котораЯ  лезет тебе в глаза  и  заволакивает небо грЯзной
сажей, изрыгаЯ черный столб дыма?
     Љругом,  на несколько  километров,  -  ни лесочка, ни лужочка;  везде -
свекла  и  свекла, только  однообразные  свекловичные полЯ.  Ћсенью  всЯ эта
бледнаЯ, землистаЯ свекловица наваливаетсЯ  на телеги, запрЯженные волами, и
тихим  ходом влачитсЯ на сахарный  завод. ’олько длЯ  этого  завода работают
крестьЯне:  сеют,  полют  и  копают свеклу.  ’олько  вокруг  этих  тоскливых
кирпичных красных  зданий жмутсЯ хаты маленькой деревни Љрасиничи. „аже река
становитсЯ рабой завода, бежит к нему прозрачными струЯми, а  от него уходит
грЯзной, покрытой какой-то мутной, липкой пеной.
     ‘ам господин ‡., известный  агроном, знаком с новой техникой.  ѓосподин
‡. владеет большей  частью акций этого завода.  ‚  доме  ‡., как и в  других
домах, главным предметом забот и разговоров ЯвлЯетсЯ завод.
     Ќи в чем ни малейшего признака чего-нибудь величественного! „аже завод,
при всем своем размере, - предприЯтие посредственное, таких, как он, в уезде
целые  десЯтки. ‘амо поместье ™уки небольшое: всего  двести гектаров  -  длЯ
этих мест пустЯк.
     ‘емейство ‡. богато, но  не очень.  €х дом  по виду и укладу,  конечно,
лучше соседских  ферм,  однако же при  всем  желании его не назовешь замком.
‚ернее говорЯ,  это  старомоднаЯ дача, вроде большого одноэтажного  барака с
двускатной крышей,  нависшей  над тускло-белыми  оштукатуренными стенами,  с
беседками из  дикого винограда и сплошь застекленными верандами,  где гулЯют
сквознЯки.
     …сть только одна уступка красоте: небольшой  парк  перед домом,  летом,
по-видимому,  очень  милый благодарЯ  лужайкам,  кустарнику и  площадке  длЯ
крокета, огражденной  ровно  подстриженными ЯсенЯми.  Џо  другую сторону, за
домом, разбит  фруктовый сад.  ‡а  ним  виднеютсЯ  четыре красные  крыши над
амбаром, конюшнЯми на сорок лошадей и скотными дворами на  шестьдесЯт коров.
Ђ дальше до самого горизонта тЯнутсЯ глинистые свекловичные полЯ.
     "Ќу что ж!  џ устроилась не так уж плохо! - думает ЊанЯ,  затворЯЯ свое
окно. -  ‡авод, конечно, не красив. Ќо благодарЯ ему эта провинциальнаЯ дыра
немного оживленнее других.  ‚се  времЯ  люди  то  приезжают из  ‚аршавы,  то
возвращаютсЯ  в нее.  Ќа самом  заводе есть небольшой кружок  из  инженеров,
управлЯющих  -  кружок не  неприЯтный.  ’ам  же,  в  библиотеке можно  брать
журналы, книги. “ госпожи ‡. характер скверный, но женщина она не злаЯ. …сли
она  обращаетсЯ  с  гувернанткой, то  есть  со мной, не всегда деликатно, то
происходит это, несомненно, потому, что она сама бывшаЯ гувернантка, которой
слишком рано повезло  в жизни. Њуж ее очаровательный  мужчина,  старшаЯ дочь
просто   ангел,  а  остальные  дети  сносны.  џ  должна   чувствовать   себЯ
счастливой!"
     ‘огрев руки у громадной печки, занимающей целый простенок от потолка до
пола, ЊанЯ опЯть садитсЯ писать письма, пока повелительный зов снизу: "Џанна
ЊариЯ!" - не возвестит сквозь дверь, что гувернантка нужна своим хозЯевам.
     ЊаленькаЯ одинокаЯ  девушка пишет много писем, хотЯ бы  длЯ того, чтобы
получать ответы и  узнавать  варшавские  новости.  Џо  мере того  как  вЯлой
чередой  проходЯт недели,  месЯцы, ЊанЯ рассказывает  близким о своей жизни,
жизни наемницы, которой  приходитсЯ и выполнЯть свои скромные обЯзанности, и
"бывать в обществе", и принимать участие в неизбежных развлечениЯх.
     Ћна  пишет  отцу,  дорогой   Ѓроне,   и  ћзефу,  и  ќле.  Џишет   своей
гимназической подруге Љазе Џржиборовской, кузине •енрике,  вышедшей замуж во
‹ьвове и  живущей  в деревне  нелюдимой "позитивисткой", поверЯет  ей  самые
значительные мысли, свои кручины и надежды.
     ‚ письме от 5 апрелЯ 1886 года ЊанЯ сообщает •енрике:

     <i>џ живу так, как обычно живут люди в  моем положении. „аю уроки, немного
читаю, но и это не всегда возможно, так как прибытие новых гостей  все времЯ
нарушает  нормальный распорЯдок  жизни. €ногда это сильно  раздражает  менЯ,
потому  что  ЂндзЯ  принадлежит к  числу  тех  детей,  которые  с  восторгом
пользуютсЯ любым  поводом  оторватьсЯ от занЯтий,  и  тогда ее  уже ничем не
образумишь.  ‘егоднЯ  мы  с  ней  опЯть  повздорили из-за того,  что  ей  не
захотелось вставать с  постели  в обычный час. ‚  конце  концов мне пришлось
взЯть ее за руку и стащить с кровати; Я это сделала спокойно, но внутри менЯ
все кипело. ’ы не можешь  себе представить, чего  мне стоЯт такие мелочи: от
одной нелепости, как эта, Я  делаюсь больной на несколько часов. Ќо Я должна
была настоЯть на своем!..</i>
     <i>Љакие разговоры в обществе?  ‘плетни, сплетни  и еще раз сплетни.  ’емы
обсуждений:  соседи,  балы,  вечеринки  и   т.п.  …сли  взЯть   танцевальное
искусство, то лучших танцовщиц, чем здешние девицы, еще придетсЯ поискать, и
где- нибудь не  близко.  Ћни танцуют в совершенстве. ‚прочем, они не плохи и
как  люди,  есть  даже  умные,  но  воспитание  не  развивало  их умственных
способностей, а здешние  бессмысленные и беспрестанные увеселениЯ рассеЯли и
данный  от  природы ум. —то же касаетсЯ молодых  людей, то среди них немного
милых,  а  еще  меньше  умных.  „лЯ  них  и  длЯ  девиц   такие  слова,  как
"позитивизм", "рабочий вопрос" и тому подобное, кажутсЯ чем-то ужасным, да и
то, если предположить,  в виде  исключениЯ, что кто-нибудь из них слышал  их
раньше. ‘емейство ‡. по сравнению с другими можно назвать культурным. ‘ам ‡.
человек старомодный, но  умный, симпатичный,  здравомыслЯщий.  …го супруга -
женщина неуживчиваЯ, но, если уметь  к ней подойти, бывает милой. ЊенЯ,  мне
думаетсЯ, она любит.</i>
     <i>…сли бы  ты  видела,  до  какой  степени Я веду  себЯ  примерно! Љаждое
воскресенье  и каждый  праздник хожу  в костел,  ни разу  не  сославшись  на
простуду или  головную боль, чтобы остатьсЯ дома. Ќикогда не говорю о высшем
образовании длЯ женщин. ‚ообще в своих высказываниЯх  соблюдаю сдержанность,
требуемую тем положением, которое Я занимаю в доме.</i>
     <i>‚ пасхальные  каникулы  приеду на несколько  дней в  ‚аршаву. Џри одной
мысли  об  этом  всЯ  моЯ  душа  трепещет от  радости, и Я с  большим трудом
удерживаюсь, чтобы не закричать от счастьЯ.</i>

     * * *

     ЊанЯ напрасно  пишет иронически  о своем "примерном  поведении".  ’акаЯ
смелаЯ  и  своеобразнаЯ  личность,  как она,  не  может  долго  жить  одними
условностЯми. "ЏозитивнаЯ идеалистка" в ней остаетсЯ неизменной, ей  хочетсЯ
теперь же быть полезной и начать борьбу.
     Љаждый день  на грЯзных  дорогах  ей  попадаютсЯ крестьЯнские девочки и
мальчики,  бедно одетые,  с озорным выражением лица под шапкою  волос  цвета
пакли,  и вот у Њани зарождаетсЯ план действий. Џочему бы ей не осуществить,
хотЯ бы в ™уках, в этом малюсеньком мирке,  свои передовые заветные мечты? ‚
прошлом году  она  мечтала  "просвещать народ".  Љакой прекрасный  случай! ‚
здешней деревне большинство  ребЯт неграмотны. ’ех же немногих, что ходЯт  в
школу, учат русской грамоте. Љак было  бы хорошо организовать длЯ них тайные
уроки польской  грамоты, раскрыть юным  умам  красоту родного  Языка, родной
истории!
     ЊанЯ делитсЯ  этой мыслью  со  своей  старшей  ученицей;  Ѓронка тут же
соглашаетсЯ и обещает помогать.
     †елаЯ умерить ее пыл, ЊанЯ говорит:
     - Ћбдумайте это хорошенько. …сли донесут на нас, то нам грозит ‘ибирь.
     Ќо  ничто  так не  заразительно, как храбрость; взглЯд  Ѓронки выражает
пылкую готовность и решимость. ЋстаетсЯ только получить согласие гла