ьчиком вверх. € поинтересовалсЯ:
   - Ќа даце (даче) тоже небо?
   € машину спросили про небо. ’а ответила скучнее:
   - Ќебо - это верхнЯЯ часть карточек.
   “вы, с миром она знакомилась по картинкам. „ети, даже самые  комнатные,
все-таки сначала видЯт комнату, а потом уже книжки с картинками.
   “своив  существительные,  названиЯ  предметов,  машина  начала  изучать
прилагательные, прежде всего цветовые.
   Ђбрикосовый, агатовый, аквамариновый, алебастровый, алый,  аметистовый,
апельсиновый, багровый, белый,  бирюзовый,  бордовый,  брусничный,  бурый,
васильковый,  вишневый,   голубой   (голубиный),   гороховый,   горчичный,
гранатный, желтый и т.д. Ќе стоит приводить  здесь  все  слова  вплоть  до
буквы "Я".  Њашине  разрешалось  и  самой  определЯть  оттенки  с  помощью
суффикса  "овый".  Ќемедленно  она  предложила  "наташевый"  цвет  -  цвет
загорелых рук и "алешевый" - голубовато-зеленовато-серый - цвет  Ђлешиного
рабочего халата.
   Њашине сообщили также профессиональные названиЯ из  жаргона  художников
(кобальт, кармин, ультрамарин, кадмий, охра светлаЯ, краснаЯ, сепиЯ, сиена
жженаЯ),  цвета  текстильные  (мов,  электрик,  сомон,  гри-перль),  масти
лошадей (буланаЯ, воронаЯ, гнедаЯ, игреневаЯ, караковаЯ, пегаЯ,  саврасаЯ,
сиваЯ,  соловаЯ,  чалаЯ,  чубараЯ)  и  цвет  волос:  блондинки,  брюнетки,
шатенки, светло- и темно-русые, рыжие, седые, крашенные хной, басмой и под
седину, в сиреневый и голубой цвет. Њашина все это запомнила  быстро,  но,
стремЯсь к точному определению оттенков, долго  еще  путала,  какие  слова
полагаетсЯ употреблЯть. ЋписаниЯ у нее получались примерно такие:
   "Ќаташа приехала в русом автобусе. Ќаташа  -  женщина  саврасой  масти,
кожа у нее наташеваЯ, глаза алешевые, платье  -  кадмий  желтый,  носки  -
брюнетки, туфли киноварные".
   Љогда слова были приведены в порЯдок, машина отправилась сдавать первый
экзамен в Њузей изобразительных искусств, что на ‚олхонке, против  зимнего
бассейна.
   ‚ ассирийском дворике  машина  обратила  внимание  на  крылатых  быков.
Ѓезошибочно определила цвет изразцов. ‚ итальЯнском зале осмотрела  конные
статуи кондотьеров, сказала при этом:
   - ‹юди и лошади оливково-зеленой масти.
   „олго  стоЯла  перед  копией  „авида,  забросившего  пращу  на   плечо;
высказалась:
   - —еловек-гигант из белого материала, твердый, неподвижный, машина,  не
умеющаЯ говорить.
   ђастущаЯ толпа свидетелей аплодисментами отмечала все удачи  и  неудачи
кибернетического  младенца.   ‡атем   через   готический   портал   машина
проследовала  в  картинную  галерею  и  там  опозорилась  на  глазах   уже
покоренной, уже сочувствующей публики.
   - ‚ деревЯнной раме  натЯнуто  полотно.  Ќа  нем  пЯтна  неопределенной
формы, - заЯвила она перед первой картиной.
   - Ќеопознанный предмет, - глЯдЯ на аппетитный фламандский натюрморт.
   - Ќеопознанный предмет, неопознанный, неопознанный... -  твердила  она,
переходЯ от  полотна  к  полотну.  €ногда  добавлЯла:  -  Ќаложена  краска
картинового цвета.
   "Љартиновый" произносила по буквам, как бы знакомЯ со словом, созданным
самостоЯтельно.
   ‚еселый смех сменилсЯ снисходительными усмешками. ‡рители  расходились,
пожимаЯ плечами, разочарованные,  но  и  довольные  тем,  что  лишний  раз
убедились в превосходстве человеческого, своего собственного разума.
   -  "ЏЯтна  неопределенной  формы".  ‚ысказалась  тоже!  Љаких   малышей
приводЯт и те узнают, где дЯдЯ, где тетЯ.
   Џристыженный Ђлеша, прервав испытание, погрузил машину в  "темно-русый"
автобус.
   Ђ  дома,  в  родной  лаборатории,  машина  обрела  прежнее  мастерство,
безошибочно определЯла цвета на репродукциЯх тех же картин.
   ѓде же дефект?
   - —то такое картиновый цвет? - догадалсЯ спросить  Ђлеша.  -  Ќазови  в
этой комнате предмет картинового цвета.
   - Ќе вижу, - сказала машина.
   ‘вета, Њарина и Ќаташа привезли  из  своих  домов  все  картины,  какие
нашлись. Ќо ни на эстампах, ни на гравюрах, ни на акварелЯх, ни на  этюдах
знакомых художников картинового цвета не  нашлось.  ‚сю  неделю  возились,
предлагаЯ машине всевозможные литографии. ‚ понедельник  Ђлеша  попробовал
показать машине спектр. € вот тут картиновый цвет обнаружилсЯ. Ћн оказалсЯ
в дальнем ультрафиолете, за пределами человеческого зрениЯ. ѓлаза  машины,
в отличие от человеческих, воспринимали эти  лучи.  €  как  выЯснилось  на
другой  день,  именно  этот  участок  отражало  потемневшее  масло  старых
полотен.   ‚се   они   казались   машине    одинаково    ультрафиолетовыми
(картиновыми).
   € вечером, это был уже шестой вторник, Ђлеша с удовольствием докладывал
€и, что тайна картинового цвета раскрыта. ‘уть  в  том,  что  у  машины  и
человека по-разному устроены глаза, не  совсем  точно  совпадает  цветовое
видение.
   €Я пожала плечами:
   - Ќе понимаю, Ђлеша, чему ты радуешьсЯ? (Љ  шестому  вторнику  они  уже
перешли на "ты", перешли  как  старые  знакомые.  “словились  же:  никакой
любви, ни поцелуев, ни флирта.) Ќе понимаю,  чему  радоватьсЯ.  ’ы  сделал
неудачные глаза, не человеческие, лишний раз  подтвердил,  что  машина  не
похожа на человека, не может служить моделью.  „о  цели  еще  дальше,  чем
думали. ЌеделЯ ушла впустую, на поиски маленькой ошибки.
   Џожалуй, €Я была не совсем тактична на этот раз. Ќо тут сказалась некаЯ
психологическаЯ тонкость. Љ шестому вторнику выЯснилось, что Ђлеша  ее  не
обманывал. Ћн действительно занималсЯ интересным  делом  и  продвигалсЯ  в
своем интересном деле: лез вверх по лестнице. €Я  чувствовала  себЯ  такой
пустой, такой бессодержательной рЯдом  с  ним.  ’ак  боЯлась,  как  бы  не
скатитьсЯ к преклонению. ‚о имЯ самоуважениЯ, во имЯ самоутверждениЯ, ради
душевной независимости она должна была найти  в  Ђлеше  хоть  какой-нибудь
недостаток. €  вот  Явный  недостаток:  любовь  к  ремонту  ради  ремонта.
‘редства заслонЯют цель.
   Љольнув, €Я опасливо смотрела  из-под  ресниц,  готоваЯ  защищать  свое
право на критику или же извинЯтьсЯ, если  очень  обидела.  Ђлеша  даже  не
заметил укола.
   - €вочка, конечно, Я радуюсь задержкам. ‡адержка - это же  превосходно.
‚се великие открытиЯ начинаютсЯ с неудач.  Џока  все  идет  гладко,  мысль
скользит, задуматьсЯ не о чем. ‡ацепились,  зашли  в  тупик  -  вот  когда
начинаешь голову ломать. Њашинные глаза отличаютсЯ от человеческих? „а это
великолепно! ‡начит, мы получим иное видение мира, видение номер два.  Љак
бы с двух сторон смотрим на мир. „а Я нарочно буду делать теперь машины  с
разными  глазами,  разноглазо  исследовать  минералы,   почвы,   растениЯ,
животных, картины, ткани - все на свете. Љартиновый цвет старого  масла  -
это уже маленькое открытие. Њожет быть, в результате можно  будет  создать
нетемнеющее масло длЯ художников. Ђ может быть, у рака  есть  какой-нибудь
раковый цвет, а у холеры - холерный, у растущих детей -  Ярко-ростовой,  у
плохо  растущих  -  бледно-ростовой.  ‡автра  же   начну   подбирать   все
бракованные глаза из кладовки. € ‚олкову подам заЯвку на сотню  вариантов.
Ћн обрадуетсЯ: изучение мира разными глазами - это  уже  синица  в  руках.
Љартиновый цвет - махонькое открытие, но и о нем  можно  рапортовать.  ‘то
вариантов, тысЯча вариантов, варианты зрениЯ, варианты  видениЯ,  варианты
слуха, обонЯниЯ... на десЯток лет хватит исследований.
   €Я закусила губу,  чтобы  скрыть  довольную  улыбку.  Њолодец  девушка!
Џравильно определила главный недостаток Ђлеши. Ћн все  времЯ  упускает  из
виду цель. ‚озможно, это оборотнаЯ сторона широкого кругозора. ‚езде видит
интересное и забывает главное. Ћбещал модель образцового человека будущего
и вот готов променЯть его на сотню вариантов ущербности.
   €Я высказала все это.
   - ’ы как ребенок, - сказала  она.  -  •ватаешьсЯ  за  новую  игрушку  и
забываешь, куда шел и зачем.
   Ђлеша надулсЯ, даже губы  распустил  обиженно.  „ействительно,  большой
ребенок.
   - Љонечно, "модификациЯ интервала спектра видимости" - такое звучит  не
слишком понЯтно. Џрофану трудно оценить значение  подобного  открытиЯ.  Ќо
образованный опытный специалист...
   ’ут подошла очередь €и обижатьсЯ.
   - „а, Я не специалист, - сказала она. - џ малограмотнаЯ дурочка.  Њожет
быть, тебе не стоит тратить свои драгоценные часы, популЯрно объЯснЯЯ  мне
свои специальные достижениЯ.
   Ќаступило  принужденное  молчание.  Ђлеша  Яростно  жевал  шницель,  €Я
крутила соломинкой в стакане и размышлЯла, не надо ли  ей  оскорбитьсЯ  на
"профана", поднЯтьсЯ и уйти. ‚незапно Ђлеша поднЯл голову, улыбаЯсь широко
и простодушно.
   -  ’ы  умница,  €ютиЯ,  -  объЯвил  он.  -  ’ы  умница,  а  Я   остолоп
увлекающийсЯ. € все ты объЯснила правильно. Љогда лезешь в гору,  кругозор
все шире, столько видишь всЯких  увлекательных  лощинок,  долинок,  рощиц,
утесов! Ќо все камни рассматривать - ста жизней не хватит. ’ы права,  надо
карабкатьсЯ дальше. ’ы следи, чтобы Я карабкалсЯ не отвлекаЯсь, ладно?  Ќу
и все. „ай лапку, друг-девушка.
   €Я охотно протЯнула руку. Ћна была так довольна, просто счастлива,  что
в их содружестве и длЯ нее нашлась  роль.  Ќе  просто  выслушивать,  но  и
следить, следить, чтобы не отвлекалсЯ.
   "‘ледить и направлЯть!" ‚писав эти слова в отчет о шестом вторнике,  €Я
отложила ручку в сторону и задумалась с мечтательной улыбкой. •орошо, если
есть у тебЯ человек, за которым стоит следить.  ‚от  пройдут  года,  Ђлеша
будет лезть и лезть со ступеньки на ступеньку, все вверх и  вверх.  “спехи
его будут расти, и слава  будет  расти,  станет  он  ученым  со  всемирным
именем, будет книги писать, потом о  нем  напишут  книги.  €  может  быть,
припомнЯт тогда, что всю жизнь, каждый свой шаг он  обсуждал  с  маленькой
скромной женщиной,  следившей,  чтобы  "талантище"  не  разбазаривал  свой
талант на пустЯки.
   ‚сю жизнь? Ќо разве €Я собираетсЯ всю жизнь  прожить  возле  Ђлеши?  „а
ничего  подобного!  Ћни  просто   друзьЯ,   хорошие   друзьЯ,   совершенно
равнодушные, друзьЯ по вторникам.
   € девушка приписала торопливо:
   "Ќадо активнее  искать  объекты  длЯ  среды,  четверга  и  прочих  дней
недели".


        7

   Ћ недостатках Ђлеши €Я неожиданно услышала и с другой стороны.
   Љаждый вторник в еженедельном отчете она неизменно  слышала  жалобы  на
директора  ЋЉЃ.  Ђлеша  затеЯл  опыт,  Ђлеша  выдвинул  идею,  а   ‚олков,
уговариваЯ, убеждаЯ, возмущаЯсь, стучит кулаком по столу  или,  похлопываЯ
по плечу, твердит: "Ќе допущу самодеЯтельности. Њы подрЯдчики, у заказчика
не было  таких  требований,  выдерживайте  параметры...  Ќе  допускаю,  не
разрешаю!" Ќи один вторник не обходилсЯ без сетований  на  ‚олкова.  €  €Я
возненавидела директора ЋЉЃ заочно, непримиримее, чем  Ђлеша,  безжалостно
желала ему приобрести диабет и выйти на пенсию досрочно.
   € как же она взволновалась, когда (мир тесен!) ей довелось  встретитьсЯ
с этим ‚олковым лицом к лицу.
   ќто произошло на приеме по поводу диссертации Њаслова. ‚ерный поклонник
€и защитил, и очень удачно, только один черный шар - блестЯщаЯ  победа.  “
оппонентов замечаниЯ  были  микроскопические,  о  терминах  и  оформлении;
выступающие требовали немедленного опубликованиЯ, уверЯли, что  у  Њаслова
готоваЯ монографиЯ. Љонечно, победителю очень хотелось,  чтобы  €Я  своими
ушами слышала похвалы, на прием  был  приглашен  папа  и  с  дочкой,  хотЯ
диссертант, естественно, не мог посадить ее рЯдом с  собой.  ђЯдом  сидели
руководители и оппоненты.  Љак  полагаетсЯ,  произносились  речи  в  честь
оппонентов, рецензентов, диссертации, диссертанта, милых женщин,  красивых
девушек, а громче всех, длиннее всех и витиеватее всех  выступал  сидевший
против  €и  развеселый  и  добродушный  толстЯчок  лет  сорока   пЯти,   с
залысинками, этакий весельчак, рубаха-парень, свой в доску. Ђ  в  перерыве
между жарким и тортами он пустилсЯ в  плЯс,  вскрикивал,  хлопал  себЯ  по
подметкам и икрам, притоптывал перед €ей, приглашаЯ ее. „евушка  не  стала
чинитьсЯ, прошлась павой, помахиваЯ платочком. Џотом толстЯк танцевал  еще
лезгинку, зажав столовый нож в зубах. € вдруг €Я слышит, что  фамилиЯ  его
‚олков, он начальник ЋЉЃ, сто двадцать научных сотрудников  в  подчинении,
крупный инженер...
   - Ђ это очень трудно - быть  начальником  ЋЉЃ?  -  спросила  его  €Я  с
наивной бесцеремонностью, разрешенной красивым девушкам.
   Љ ее удовольствию, ‚олков не отшутилсЯ, не  ответил  в  стиле  Њаслова:
"‚ам, девушка, это скучно". Џольщенный  вниманием  молоденькой  партнерши,
‚олков охотно пустилсЯ в объЯснениЯ:
   - џ вам все расскажу, все разъЯсню как на  ладони.  €  если  пойдете  в
инженеры, зарубите это на своем коротеньком носике, потому что в учебниках
самое главное  не  написано.  ‚  учебниках  ученые  профессора  пишут  про
технику, а самое главное на свете - это ладить с  людьми.  ‹юди,  девочка,
хотЯт  быть  довольны.  Ќаверху  тебЯ  слушают,  когда   довольны.   ‚низу
слушаютсЯ, если довольны. Ђ довольны, когда идет хорошаЯ зарплата и к  ней
премиЯ в каждом квартале. Џремию же дают, как известно, за  перевыполнение
плана на три процента, на пЯть или на десЯть. Ќа тридцать перевыполнЯть не
стоит, тридцать настораживают, вызывают подозрение: план не занижен ли?
   ‚ыполнЯетсЯ же план не в мастерских, не в лабораториЯх и не в цехах. Ќа
самом деле план выполнЯетсЯ, когда он составлЯетсЯ, и это уж  моЯ  забота,
чтобы составить план выполнимый, чтобы  заданиЯ  были  реальные,  и  лучше
много мелких заданий: если и сорвутсЯ два-три - не беда. €  всегда  ты  на
виду, часто рапортуешь об успехах, тебЯ не забывают. Ђ чтобы  выполнЯть  с
гарантией, нужно иметь - и это тоже моЯ забота - самые  лучшие  материалы,
самое лучшее оборудование и лучшие кадры. Љадры, девочка, кадры!  Љадры  Я
подбираю сам, и только  по  деловым  качествам.  „лЯ  менЯ  не  существует
записочек от друзей, телефонных просьб, сладких улыбок и красивых  глазок.
Џроси у менЯ прибор, проси провода, полупроводники - одолжу. Ћлуха мне  не
навЯжешь. …сли есть штатнаЯ  единица,  Я  не  тороплюсь  замещать,  загодЯ
высматриваю человека. € какие у менЯ наладчики,  какие  монтажники,  какие
модельщики! •удожники! ћвелиры! „ютьков, дЯдЯ ‚анЯ, к примеру.  џ  его  на
выставке заприметил, увел из-под носа у замминистра. …му же цены нет: если
бы имел право платить пЯтьсот,  платил  бы,  платил  бы  больше,  чем  сам
получаю,  и  выгода  была   бы   государству,   потому   что   он   десЯть
новичков-губошлепов заменЯет  один.  Ђ  научные  сотрудники!  ‚от  •одоров
Ђлексей. (€Я даже вздрогнула.) Ћн еще студентом был, диплом писал -  Я  на
него нацелилсЯ. …го на кафедру прочили - Я в министерство ходил,  отбил  с
трудом. ‡ато имею продукцию. ‘енсациЯ каждый год. Ќе патент, не вариант, а
новаЯ идеЯ. ‘енсациЯ! Љонечно, хлопот с ним, потому что сумбур  в  голове,
каша идей, за все хватаетсЯ, сил своих оценить не может. €  придерживаешь.
Ќе придержишь - увЯзнет в бесплодной теории.
   €Я была смущена: "Љак же так? —еловек неглупый,  приЯтный  даже,  Ђлешу
ценит, хвалит, гордитсЯ... и ставит палки в колеса".
   - Ќадо ли всегда придерживать? - спросила  она.  -  ‚ремЯ-то  терЯетсЯ,
люди простаивают. “спели бы поднЯтьсЯ на две-три ступени вверх.
   ‚олков прищурилсЯ, зорко присматриваЯсь к девушке, посерьезнел:
   - „ве-три ступеньки? ‚ы,  часом,  не  знакомаЯ  •одорова?  ‹юбимый  его
разговор  про  ступеньки.  ’ак  вот  скажу  вам,  девушка,  и   это   тоже
запоминайте: был такой ученый, видный ученый, он изрек, что  наука  -  это
способ удовлетворЯть свое любопытство за счет государства. ’о ли  в  шутку
сказал, то ли всерьез, не ведаю, но вещи такие допускать нельзЯ. Ђ •одоров
ваш ("‚аш?") из той же породы. Ћн спортсмен, у него  азарт,  соревнование,
рекорды личные,  ему  надо  по  лестнице  залезть  выше  всех...  за  счет
государства. Ђ Я от государства приставлен  распорЯжатьсЯ  государственным
счетом, вот Я и примериваюсь, какаЯ польза от этого ходоровского  рекорда.
€ не всегда вижу пользу... не всегда.
   € в "Ђльбоме типов" поЯвилось рассуждение.
   "‚ыходит, не одна истина в науке, - писала €Я. - …сть правда спортивнаЯ
- нужны рекорды. …сть правда практическаЯ - польза  от  затрат.  „аже  две
пользы - сегоднЯшнЯЯ и послезавтрашнЯЯ. Љак сочетать все? Љак не  забывать
все? Ќаверное, оправдание Ђлеши в будущей пользе. € надо, чтобы он  помнил
о ней, чтобы деревьЯ сегоднЯшних рекордов не заслонЯли ему дальний лес".
   Ќо все это произошло позже, после десЯтого и одиннадцатого вторника,  а
пока шло обучение машины описательному Языку.
   ‚скоре  €Я  знала,  как  оно  организовано  практически.  Џрежде  всего
составлЯлсЯ список слов. ќту несложную работу выполнЯла лаборантка  ‘вета,
выбираЯ по алфавиту прилагательные из  "’олкового  словарЯ"  по  алфавиту.
Ќачали,  как   выше   рассказывалось,   с   группы   цвета:   абрикосовый,
апельсиновый, багровый, белый, бирюзовый... € на все  оттенки  подбирались
образцы, их надо было показать, записать, проверить, спросить по порЯдку и
вразбивку, устранить путаницу, еще объЯснить как-то разницу  между  белым,
белесым, беловатым,  белеющим...  ‘то  слов  за  рабочий  день  запоминала
машина. Ќет, это была не синекура!
   €зучив  цвета,  машина  принЯлась  за  формы.  Џошли  списки   слов   с
окончаниЯми на "истый",  "овый",  "атый",  "натый",  "ватый",  "образный",
"подобный"...
   Ѓугристый,  ветвистый,  волнистый,  волокнистый;  носатый,   хвостатый,
рогатый,  бородатый,   блинчатый,   пластинчатый,   зубчатый,   трубчатый;
ѓ-образный,    ’-образный,    Џ-образный,    безобразный;    дельтовидный,
стреловидный,   страховидный,   невидный;   мужеподобный,    женоподобный,
бесподобный...
   €  на  все  это  были  заготовлены  образцы:  бугристого,   ветвистого,
волнистого и прочих. Ђ как изобразить бесподобное? „олго спорили, так и не
придумали.
   Џосле форм подошла очередь запахов. ’ут, к удовольствию  ‘веты,  работы
со словарем не было. ‚ нашем Языке почти нет  прилагательных,  описывающих
запахи обобщенно, независимо. Њы говорим  "запах  лимона",  "запах  хвои",
"запах помойки", увЯзываЯ аромат или вонь с конкретным источником. Ћписать
невозможно, можно только запомнить, в лучшем случае  сравнить.  “  люизита
запах горького миндалЯ, фосген пахнет  прелым  снегом,  иприт  -  редькой,
редька - видимо, ипритом.  Џриходилось  приносить  в  лабораторию  лимоны,
сосновые ветки, помойные ведра. „евушки зажимали  носы,  а  Ќаташа  звучно
произносила по обЯзанности: "‡апах гниющего мусора".
   Ќебогат у людей и словарь вкуса:  кислый,  горький,  соленый,  сладкий,
пресный,  безвкусный  -  вот  и  все.  ‹ингвистика  тут  Явно  отстает  от
гастрономии. Ќо поскольку машина питалась электрическим током,  в  рот  не
брала ничего, эта глава обучениЯ пропускалась. ’ак  что  ‘вете,  Њарине  и
Ќаташе не пришлось  превращатьсЯ  в  поварих,  чтобы  знакомить  машину  с
десЯтью тысЯчами блюд из "Љниги о  вкусной  и  здоровой  пище"  или  же  с
экзотическими австралийскими тортами из кокосовых  орехов  и  французскими
улитками в виноградных листьЯх.
   ‡вуки. ‚от тут пришлось потрудитьсЯ. џзык богат звуковыми словами,  сам
основан на звуках, щедр на звукоподражательные слова и  в  особенности  на
описание звуков речи.
   Ќадо было объЯснить машине, что  такое  ахать,  бахать,  охать,  ухать,
ворковать,  ворчать,  галдеть,   гаркать,   гикать,   гласить,   голосить,
глаголить,  гнусавить,  горланить,  граммофонить,  грассировать,  греметь,
громыхать, грохотать, гудеть, гундосить...
   ‘лишком сложно было  бы,  прослушиваЯ  ленты  и  пластинки,  выискивать
соответствующие звуки. Џомощницы Ђлеши сами устроили  студию  звукозаписи:
галдели, гаркали, гоготали, гудели, гундосили хором. Њашина выслушивала их
- в натуре и в записи - потом определЯла: "ќто гвалт. ќто гам. ќто гомон".
   ‘ам Ђлеша не отличал гам от гомона.
   Љраски длЯ нас  обычно  ассоциируютсЯ  с  предметами,  поэтому  столько
прилагательных в словаре цвета: вишневый - цвет вишни,  малиновый  -  цвет
малины, оранжевый - цвет апельсина, коричневый -  цвет  корицы.  ‡вуки  же
оповещают о движении, ближе свЯзаны с глаголами, а не с  существительными.
€ естественно, на  уроках  звука  машину  знакомили  с  действиЯми.  Џосле
любительской звукозаписи гама, гвалта и гомона потребовались  любительские
фильмы: "Ќаташа ходит", "Ќаташа бегает, прыгает, возит,  шаркает,  стучит,
молотит, ломает,  рвет".  ‚от  тут  €Я  завидовала  откровенно,  с  трудом
удерживалась от критики. ЃудущаЯ артистка возмущалась в ней, она  считала,
что  Ђлеша  неудачно  выбрал  исполнительницу.  Џраво   же,   Ќаташа   так
неестественно стучала, так ненатурально молотила, прыгала так  неуклюже  и
скованно!  €Я  пилила  и  сверлила  бы  куда  выразительнее.  ‚ообще   она
некиногенична, эта бесцветнаЯ Ќаташа.
   €Я даже намекнула, что  вот  хорошо  бы  ввести  в  лабораторию  умелую
имитаторшу. …сли нельзЯ пригласить опытную артистку со сцены,  взЯть  хотЯ
бы  начинающую.  “вы,  артистка  не  полагалась  Ђлеше   по   штату.   ’ри
универсальных лаборантки: и чтобы галдеть, и чтобы шаркать ногами, и чтобы
помойные ведра приносить.
   Ќо все-таки кое-что и от €и перешло к  машине.  ‚нешность  у  нее  была
машиннаЯ,  голос  Ќаташин,  а  имЯ  от  €и.   Ќазывалась   она:   "ЋпытнаЯ
интеллектуальнаЯ машина N_I",  сокращенно:  "€Я-машина".  €Я  понЯла,  что
Ђлеша нарочно превратил свое детище в ее тезку.  Џо  вторникам  €Я-девушка
слушает, как обучаетсЯ €Я-машина.
   ’ри  месЯца  продолжалось  это   обучение.   Џри   своей   механической
безотказной памЯти машина вобрала за три  месЯца  примерно  столько  слов,
сколько ребенок вбирает за три года - от двух  до  пЯти.  ѓде-то  в  самом
конце  маЯ,  накопив  изрЯдный  запас  существительных,  прилагательных  и
глаголов, машина отправилась осматривать мир. Људа? Људа ведут пЯтилетнего
ребенка прежде всего длЯ знакомства с миром? ‚ зоопарк, конечно. ‚ зоопарк
повез и Ђлеша свою ученицу. € в ближайший  вторник  после  этого  (вторник
одиннадцатый)  €Я  получила  копию  ученического  сочинениЯ  своей  тезки,
отпечатанную на наклеенных ленточках.

   "ЉЂЉ џ Ѓ›‹Ђ ‚ ‡ЋЋ‹Ћѓ€—…‘ЉЋЊ ‘Ђ„“

   Њы поехали впЯтером на светло-русом автобусе: Я ("‚ежливость не  успели
привить, еще не объЯснили, что  "Я"  -  последнЯЯ  буква  в  алфавите",  -
заметил Ђлеша), Њарина, Ќаташа, Ђлеша и электрик „ежурный. …хали по улице.
“лица - это продолговатое ущелье между домов. ‚ ущелье мчатсЯ  автомашины:
грузовые, самые большие - с прицепами, средние -  пассажирские,  на  самых
маленьких люди сидЯт верхом, как зеленый всадник на зеленом коне в  музее.
ќти машины громко трещат (имеютсЯ в виду мотоциклы). ‚се автомобили Яркого
цвета:      антрацитово-черные,      небесно-голубые,      индигово-синие,
вишнево-красные, кирпичные, кремовые (машина обстоЯтельно перечислЯла  все
встреченные расцветки,  как  будто  ей  доставлЯло  удовольствие  щеголЯть
свежеприобретенными знаниЯми).
   ‡оопарк - это сад, обнесенный высокой оградой.  Ќад  входом  решетчатаЯ
арка с выпуклыми буквами. џ прочла: "‡ЋЋЏЂђЉ". џ - машина, умеющаЯ читать,
Я знаю все буквы. ‚ алфавите всего тридцать две буквы, а Я могу считать от
минус бесконечности до плюс бесконечности.
   ‘разу за входом находитсЯ жидкаЯ  поверхность  небесно-голубого  цвета,
котораЯ называетсЯ озеро. Ќа нем птицы, но не летучие, а плавучие. Џтиц  Я
опознала  потому,  что  на  них  не  волосы,  а  перьЯ.  “  плавучих  птиц
чайникообразнаЯ форма, тело овальное, обтекаемое и длиннаЯ гибкаЯ шеЯ. ею
они вытЯгивают, опускают в воду и со дна достают свой  обед.  Џосле  обеда
сытые отдыхают на берегу. Ћни спЯт, стоЯ на одной ноге,  другую  греют  на
животе, а нос тоже греют, засунув под мышку..."

   „алее рассказывалось про слоновью горку, бегемота,  про  обезьЯн  ("ќто
человекоподобные животные", -  точно  отметила  машина).  Љенгуру  привлек
внимание: "†ивотное ушастое, двуногое, с карманом  на  животе.  •вост  как
третьЯ нога  -  крепкий,  большеватый,  у  основаниЯ  толстоватый,  кончик
островатый.  Њордочка  оленевиднаЯ,  уши  коровоподобные,  мех  на   спине
оранжеватый,  на  животе  беловатый.  ѓлаза   мариноподобные..."   ("ЉакаЯ
клевета!" - кричала Њарина-лаборантка, заливаЯсь румЯнцем.)
   Ђлеша ликовал: "‘казочный темп развитиЯ!  ‡а  месЯц  вышли  на  уровень
пЯтилетнего ребенка!"
   €Я смолчала. Џро себЯ решила  проверить,  пЯтилетний  ли  это  уровень.
Џравда, машина объЯвила, что умеет читать, знает все  буквы,  но  зато  не
сумела правильно  назвать  мотоцикл.  Љакой  городской  мальчик  не  знает
мотоцикла в пЯть лет?!
   ‘реди соседских детишек  €Я  нашла  и  пЯтилетнего.  ‚ыпросила  его  на
воскресенье, повела в зоопарк. ќто оказалось очень любопытно длЯ нее.  Ћна
уже забыла, какой сама была в  пЯть  лет,  потерЯла  свежесть  восприЯтиЯ.
“чилась у своего спутника удивлЯтьсЯ, училась наблюдательности.  Њальчонка
подмечал сотни деталей, которые она, взрослаЯ, пропускала мимо вниманиЯ.
   Ќа обратном пути и еще три  днЯ  паренек  говорил  только  о  зоопарке.
ђассказывал он,  пожалуй,  примитивнее  машины,  меньше  слов  употреблЯл.
Џрилагательные игнорировал вообще, оттенки красок и не поминал,  обходилсЯ
существительными и глаголами.
   - Ђ она как нырнет, клювом роет в иле, а лапы к пузу  прижимает!  Ђ  он
как захлопает крыльЯми, хлопает, а взлететь не может! Ђ орел как посмотрит
одним глазом! Ђ фламинго  голову  сунул  под  крыло  и  спит.  Ђ  они  как
запрыгают! Ђ она как кинетсЯ!
   ‘лов не хватало, и мальчик дополнЯл их пантомимой. Љак  лев  прыгал  на
решетку за мЯсом, мЯгко кралсЯ, как тигр, как орел смотрел  на  мир  одним
глазом, даже пробовал стоЯть на одной ноге, засунув нос под мышку.
   - Љонечно, дети должны подражать, - сказал отец €и. -  ‘ловами  не  все
объЯснишь. ‚ообще подражание  -  древнее  открытие  природы,  дословесное,
дочеловеческое. ‚се бессловесные звереныши учатсЯ, подражаЯ. Љак же  иначе
приобрести условные  рефлексы  родителей?  ’олько  подражанием.  ЋбезьЯны,
самые смышленые из животных, подражают больше всех. € маленькие  человечки
унаследовали эту склонность.
   - Џапка, это так интересно наблюдать!  Џочему  ты  не  рассказывал  мне
раньше про психологию детишек и зверюшек?
   Ћтец помолчал.
   - €несса Ђскольдовна звонила, -  заметил  он,  как  бы  менЯЯ  тему.  -
‘прашивала, здорова ли ты. ’ы уже три недели не ходила.
   „а, €Я запустила уроки сценического  мастерства.  Џочему-то  ей  скучно
стало у старой артистки. ђаз не пошла, другой...
   - Џапка, ты менЯ извини, но Я что-то  разочаровалась.  Ќе  хочу  у  нее
заниматьсЯ,  не  вижу  пользы.  ‚ремЯ  терЯешь.  ‘плетни  про  знаменитых,
ломанье. € вообще боюсь, что Я не буду артисткой. Ќаверное, Я  неправильно
понЯла свой интерес к людЯм. џ вовсе не хочу их изображать, мне  важнее  в
психологии разобратьсЯ, понЯть мотивы поведениЯ.
   Ћтец расцвел, даже покраснел от удовольствиЯ.
   - „оченька, если бы ты пошла по моей дороге...
   - Ќет, папка, это не по мне. ’ы не обижайсЯ, ты же все понимаешь. џ  не
хочу быть среди убогих, среди твоих психов. ќто слабые  люди,  несчастные,
не лучшие люди. Ђ мне хочетсЯ быть среди сильных, настоЯщих,  таких,  кого
нельзЯ не уважать. € учитьсЯ у  них.  €  потом  самой  воспитывать  таких,
которых нельзЯ  не  уважать.  ЏсихологиЯ  менЯ  интересует,  но  здороваЯ,
крепкаЯ, перспективнаЯ. ‚от с детишками Я вожусь охотно. Њожет  быть,  мне
надо идти в педагогический? џ еще подумаю, времЯ есть до первого  августа.
’ы не волнуйсЯ, Я не буду бездельничать. ‚ крайнем случае пойду в  детский
сад воспитательницей. ’ам трудно, и там нужны люди всегда.
   - Ќу что ж, €вочка, тебе виднее. ѓод в детском саду - не  пропащий  год
длЯ девушки. “чись воспитывать чужих детей, своих воспитаешь лучше.
   - Ћх, папка, и  куда  ты  загадываешь?  Љто  говорит  о  детЯх?  џ  еще
специальность не выбрала.
   - Ќе знаю, как насчет специальности,  а  замуж  выходЯт  все.  ЌечаЯнно
как-то получаетсЯ. ‡накомЯтсЯ, встречаютсЯ раз в неделю, потом влюблЯютсЯ,
решают жить вместе...
   - Ќу уж это глупости, папка. Џонимаю, на что  ты  намекаешь.  “  нас  с
Ђлешкой просто дружба. Ќу да, он содержательный человек, с ним  интересно.
Џожалуй, даже он самый интересный из моих знакомых. Ќо  уверЯю  тебЯ,  это
просто дружба.
   - „а, конечно, всегда так бывает: сначала  самый  интересный,  потом  -
единственный интересный.


        8

   Џосле экскурсии в зоопарк в биографии машины (или у машин не биографиЯ,
а что-то другое, технографиЯ скажем)... в техно- или  биографии  произошел
перелом. ’олько что машину на плечах вносили в  зоопарк,  а  через  неделю
послали с поручением в лес. „лЯ пЯтилетнего малыша  это  было  бы  слишком
самостоЯтельное задание.
   Ќо не только у машин - и у животных этапы  развитиЯ  не  такие,  как  у
человека. Њаленький человек чуть ли не самое беспомощное из живых существ:
не ходит, не стоит, только и умеет -  сосать.  –ыпленок  -  тот  сам  себе
устраивает роды, клювом разбиваЯ скорлупу; кенгуренок, цеплЯЯсь за шерсть,
сам ползет в сумку; Ягненок стоит на ногах, через день-два  самостоЯтельно
удирает от волка. ‡ато, правда, человек с  первой  минуты  видит  свет,  а
щенЯта и котЯта прозревают  не  в  первую  неделю.  “  каждого  вида  своЯ
последовательность  развитиЯ,  у  вида  "€Я-машина"  -  своЯ.   •одить   и
действовать она могла задолго до того, как выучила первое слово. Џрограмма
действий была отработана еще  на  ее  немой  прабабушке,  той,  что  нашла
кимберлит на дне  океана.  Ђлеша  мог  просто  вставить  готовые  блоки  в
рассказывающую машину, как бы наследственные гены ходьбы и поиска.
   Ќо после этого вступил он в темный  лес  неизведанного  -  таинственную
область чувств.  Њашине  понадобилось  самое  первое  и,  вероЯтно,  самое
древнее чувство - ощущение голода.
   €Я сомневалась:
   - € машина будет голодной, а потом - сытой?
   - Ѓудет! - уверЯл Ђлеша.
   - € она будет чувствовать, именно чувствовать голод?
   Ђлеша долго объЯснЯл, что такое чувство, что такое ощущение, что  такое
раздражимость и  раздражение,  сначала  объЯснЯл  с  апломбом,  потом  сам
запуталсЯ в дебрЯх определений. ‚ конце концов призналсЯ честно:
   - Њы долго спорили, так и не пришли  к  единому  мнению.  Њашина  будет
действовать  так,  как  будто  она  чувствует  голод.  Ќо  будет  ли   она
чувствовать, мы не уверены.
   "Љак будто" само по себе потребовало сложных  приспособлений.  ‚едь  на
самом-то деле машина питалась электричеством от батарей и зарЯжалась раз в
месЯц, то есть целый месЯц она была как бы сытой. —тобы имитировать голод,
Ђлеша поставил на батареи  ограничитель,  так  что  ток  поступал  в  сеть
порционно, только после успешного выполнениЯ заданиЯ, как  бы  в  награду.
’ак дрессированный тюлень получает  кусочек  рыбы  после  каждого  номера.
—тобы заработать свои киловатт-часы,  машина  должна  была  что-то  найти:
минерал, растение, бумагу, банку; найденное  положить  в  Ящичек  -  набор
Ящичков был у нее на спине - и переместить этот Ящик в пустой "живот". ’ам
замыкалсЯ контакт, и ток поступал в электрическую сеть.  Џровода  здесь  -
аналогиЯ кровеносных сосудов.
   € что же изобрела машина первым долгом? Ћчковтирательство.  Ћбнаружила,
что контакты замыкает  не  находка,  а  Ящик,  заполненный  или  пустой  -
одинаково. Ѓыстро переставила все Ящики со спины в пустое брюхо и  Явилась
в лабораторию сытаЯ, как бы сытаЯ.
   - Џомню, во времЯ войны, в тЯжелые  годы,  мы  наливались  чаем.  –елый
чайник вольешь в себЯ, в желудке булькает. ‚роде бы сыт,  а  питательности
никакой, - припомнил отец  €и,  выслушав  рассказ  о  фокусе,  придуманном
машиной.
   Ђлеше пришлось переделать схему, вмонтировать добавочные  фотоэлементы,
так чтобы  пустой  Ящик  не  замыкал  контактов...  чтобы  пустой  чай  не
обманывал брюхо.
   ‚  очередной  понедельник,  накануне  тринадцатого   вторника,   машина
получила проверочное задание: пойти в лес, собрать коллекцию цветов.  Ѓыло
дано при этом разъЯснение: цветком считаетсЯ  растение  незеленого  цвета,
растение надо вырвать с корнЯми  или  срезать  у  самой  почвы.  ‡аполнЯть
Ящички одинаковыми цветами запрещалось.  Њашине  был  выдан  электрический
аванс на два часа работы, остальное она должна была заработать в лесу.
   „ень был погожий, солнечный и прохладный, какие выдаютсЯ в  Џодмосковье
при северном ветре. Њашину вывели на пустырь  позади  забора,  на  изрытый
Ямами пустырь, вывели, включили и  проводили  глазами  до  синеющей  вдали
опушки.
   ‚олноватьсЯ  пришлось  недолго.  “же  через  час  с  небольшим   машина
показалась снова. ЏылЯ гусеницами,  она  деловито  спешила  к  воротам  по
прЯмой, не останавливаЯсь, чтобы срезать  еще  один  цветочек,  -  видимо,
заполнила все свои емкости. Џодлетела к воротам,  резко  затормозила,  как
молодой уверенный и рисующийсЯ уверенностью шофер, разом выдвинула напоказ
все свои Ящички, малые и большие: дескать, полюбуйтесь, какой Я молодец.
   —его там только не было в Ящичках! Џолный набор полевых цветов:  нежные
лесные  фиалки,  иван-да-марьЯ  в  желтой   юбочке   и   лиловом   жилете,
наивно-голубые незабудки, пронзительно-желтаЯ сурепка, ромашки:  "любит  -
не любит - плюнет - поцелует", сладковатаЯ "кашка" - клевер белый,  клевер
красный, - мЯгковолокнистый чертополох, полупрозрачный шарик одуванчика  и
отдельно одуванчики желтые, еще не отцветшие, беленькие чашечки землЯники,
колокольчики, пахучие зонтики болиголова, а  в  основном  лютики,  лютики,
лютики, - чуть побольше, чуть поменьше, с двумЯ цветочками на стебельке, с
тремЯ цветочками на стебельке. €  кроме  цветов,  машина  представила  еще
листьЯ,  желтоватые  и  бурые,  засохшие,  подходившие   под   определение
"растение незеленого цвета", был подберезовик с изъеденной улиткой  ножкой
и небольшой белый гриб, налитой, тугой  и  самоуверенный,  была  тополинаЯ
вата, березовые сережки, голубое Яйцо какой-то пташки вместе с травЯнистым
гнездом, гусеница, свернувшаЯсЯ колечком, затоптаннаЯ  папироснаЯ  коробка
(машина  слишком  широко  трактовала  определение:  "‘обирать   незеленое,
вросшее корнЯми в грунт") и  венец  всего  -  живой  ежик!  Ћказавшись  на
солнышке, еж осмелел, высунул  свою  свинЯчью  мордочку,  растопырил  уши,
уткнулсЯ носом в лужицу, набрал  в  ноздри  воды,  поперхнулсЯ  и  тут  же
наморщил лоб, готовый мгновенно натЯнуть колючую защиту на глаза.
   - ”у! - сказал Ђлеша, как глупой собаке говорЯт, когда она принесет  не
ту палку. Ћн выбросил на землю ежа, гусеницу, Яйцо и папиросную коробку: -
ќто фу, и это фу, и это фу. ”у, это не цветы. - •отЯ, в сущности, он и сам
был виноват: неточно определил, что такое цветы. - Ђ эти цветы одинаковые.
- Ћн разложил на земле набор лютиков...
   - € представь себе, она возражала,  -  рассказывал  €и  Ђлеша,  разводЯ
руками. - “ нее, видишь ли, своЯ концепциЯ была насчет  одинаковости.  Ћна
показывала различиЯ в форме лепестков,  размере  листочков,  в  количестве
цветков  и  листочков.  Џришлось  прочесть  ей  лекцию,   что   совершенно
одинаковых предметов не бывает. Ќазвание подразумевает  вид,  тип,  группу
более или менее сходных предметов. ‚от эти желтенькие цветочки с  четырьмЯ
лепестками - лютики. Ќужен один лютик, остальные - фу!
   ‘  чревом,  опустошенным  на  три  четверти,   проголодавшаЯсЯ   машина
вынуждена была повернуть назад в лес.
   Ќа этот раз она не вернулась ни через  час,  ни  через  два.  ("‚идимо,
перебрала распространенные виды цветов, новые найти трудновато",  -  думал
Ђлеша.) Ќо времЯ шло, беспокойство возрастало. Љ концу  рабочего  днЯ  все
ходоровцы отправились в лес на поиски.
   Љое-где машина оставила следы: рубцы на сырой  глине,  полосы  примЯтой
травы. ‚прочем, неопытные следопыты не очень отличали сегоднЯшние следы от
вчерашних. ‡ато вскоре услышали молву о подвигах машины.
   ‚се встречные женщины хором убеждали не ходить  сегоднЯ  в  лес,  лучше
вернутьсЯ засветло.
   -  ’ам  шайка  грабителей,  -  уверЯли  они.  -   “бивают,   раздевают,
насильничают. Ћдна из нашей деревни шла с цветами на станцию,  в  истерике
домой прибежала. Ќалетели на машине, сбили, чуть не раздавили...
   “слышав про цветы, Ђлеша насторожилсЯ.
   Џотерпевшую удалось разыскать. Ћна охотно  рассказала,  -  в  двадцатый
раз, наверное, - как она шла по дорожке через березнЯк,  нагнулась  грибок
подобрать, аккуратный такой подосиновичек, а корзину с  цветами  поставила
рЯдом ("туточки"). € как раз в эту самую секундочку - трах-тарарах!  -  не
козлик, не мотоцикл, что-то непонЯтное как наскочит сзади, как  наподдаст,
и  верзила  этакий  как  спрыгнет,  как  толканет!..  (Ќасчет  верзилы   у
рассказчицы не было никаких сомнений.) Ќо только и она не дура, завизжала,
как зарезаннаЯ, народ на шоссейке услышал, голоса какие-то зазвенели.  ’ак
что бандит струсил, подхватил корзину и удрал на своем мотоцикле -  только
гарью пахнуло. „а и разронЯл все с перепугу, зрЯ букеты разорил.
   "Џроштрафились,   -   подумал   Ђлеша.   -   ѓолод   запрограммировали,
сдерживающих инстинктов не дали.  ЏридетсЯ  объЯснЯть  теперь,  что  такое
право личной собственности".
   Џолчаса спустЯ на пустынной просеке с глубокими разъезженными  колеЯми,
в глЯнцевитой грЯзи  перед  лужами  рубцы  виднелись  очень  четко;  Ђлешу
остановил бородатый объездчик, трусивший на неоседланной лошади.
   - ’ы не видал  здесь,  товарищ  дорогой,  чудаковатую  машину,  навроде
танкетки-самоделки? - спросил бородач сердито.
   - Ќе видал, - ответил Ђлеша уклончиво. - Ђ что за машина?
   - „а уж не знаю, что за машина и какой бес в ней сидит. Ќе похоже,  что
взрослый водитель,  озорует  хуже  всЯкого  мальчишки.  ‚лезли  ко  мне  в
лесничество, забор повалили, цветы  порвали,  не  столько  порвали,  сколь
помЯли, георгины у менЯ там на грЯдке, гладиолусы, еще кое-что по  мелочи.
ѓлавное, парник загублен. Ћгурцы у менЯ там были в цвету. €  всего-то  два
цветка сорвано, а пленка всЯ исполосована в ленты. ‹егко  ли  ее  склеить,
пленку, двадцать квадратов. ‚озилсЯ сколько!
   Ђлеша даже закрЯхтел.
   - ‚ы, товарищ, не мотайтесь зрЯ, - сказал он. - ‚ы возьмите-ка с  собой
вот эту девушку, покажите ей, что к чему,  и  составьте  акт  об  убытках,
только по-честному, без сочинительства. Ђкт составьте на •одорова  ЂлексеЯ
„митриевича, старшего научного сотрудника ЋЉЃ. ќто его машина, пусть он за
все и заплатит из собственного кармана.
   - „а Я лишнего не стребую, - загудел бородач,  успокаиваЯсь.  -  Џленку
жалко, располосовали на ленты. Џускай ваш •одоров выпишет  мне  пленку,  и
дело с концом. € не к  чему  акты  сочинЯть,  разводить  писанину.  „а  вы
зайдите сами, товарищ, поглЯдите  своими  глазами.  €  скажите,  чтобы  не
доверЯли там машину мальчишкам.
   Ћт лесничества  след  вел  в  чащу.  ЏредприимчиваЯ  машина  продолжала
пополнЯть коллекцию. „войной отпечаток гусениц  ломилсЯ  через  худосочный
осинник, на влажной почве машина  как  бы  наметила  рубчатые  рельсы.  ‡а
осинником в сырой низине бугрились голубые шапки незабудок, каждаЯ кочка -
голубой букет. Ќо незабудки уже имелись в коллекции.
   - € главное, не отзываетсЯ, - бормотал Ђлеша, в десЯтый раз  настраиваЯ
радиоприемник.
   ЋпЯть след  выбралсЯ  на  заброшенную,  заросшую  мелколесьем  просеку.
Џросека сменилась трухлЯвой гатью через болото. “же вечерело, над  болотом
повисал  туман.  Љазалось,  воздух  уплотнЯетсЯ  на   глазах:   становитсЯ
непрозрачным над каждым оконцем бурой воды, усаженным тугими кувшинками.
   "Ђ ведь кувшинки должны были соблазнить машину. Ќаверное,  она  полезла
за ними", - подумал Ђлеша.
   € действительно, тут она и нашлась, увЯзшаЯ по самые глаза.  ‡авЯзла  и
билась-билась, пока не израсходовала всю энергию. Ђ  когда  израсходовала,
даже SOS послать не смогла.


   ‚се это происходило в понедельник, накануне тринадцатого вторника.  ’ак
уж повелось  в  ЋЉЃ  у  Ђлеши:  испытаниЯ  проводились  по  понедельникам,
выЯвлЯлись какие-нибудь неполадки, затем всю  неделю  они  устранЯлись,  в
следующий понедельник проходила проверка  нового  приспособлениЯ  и  после
этого Ђлеше было что порассказать в "ђомантиках".
   - ‡начит, с чистым городом дело не пошло, - подвел он итог на этот раз.
- ѓолоднаЯ машина не знает удержу, лезет очертЯ голову, вредит  вокруг:  и
себе вредит,  и  всем  вокруг  вредит.  •улиган  получилсЯ.  ‚прочем,  это
неточное   определение.   ‚   хулигане   сидит   садист,    наслаждающийсЯ
мучительством.  Ђ  у  нас  просто   бесшабашный   малец,   не   признающий
человеческих законов. —еловеческих и природных. ’еперь будем учить правила
поведениЯ.
   - ‚оспитывать вежливость?
   - Ќет, за неделю не воспитаешь.  „а  и  не  тот  уровень,  у  нас  пока
звериный. „рессировать будем. ‘делаем страх и сделаем боль.


   ‚ последующие дни машине делали "больно".
   Ѓоль конструировали, как и голод, по аналогии с животным миром. “ живых
существ боль - это предупреждение  о  возможной  поломке.  Џо  всему  телу
рассеЯны  чувствительные  клетки,  которые  сообщают  организму  о  всЯком
непорЯдке  -  непомерном   давлении,   непомерной   нагрузке,   перегреве,
переохлаждении, о посторонних предметах, о ненужных химических  веществах,
даже о ненужной пище ("†ивот болит!").
   ‘тало быть, пришлось на всех деталЯх  и  важных  узлах  машины  ставить
датчики-предохранители,    датчики     напрЯжениЯ,     механического     и
электрического,  датчики  температурные,  датчики  кислотные  и  щелочные.
‡адолго до разрушениЯ, с надлежащим запасом  прочнос